初中生讀書(shū)心得

初中生讀書(shū)心得（精選29篇）

　　當我們有一些感想時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的初中生讀書(shū)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初中生讀書(shū)心得 1

　　今天，我在家里又看了一本書(shū)，名字叫《智慧故事》。

　　這本書(shū)一共有8冊，共十一萬(wàn)個(gè)字，一百三十六個(gè)小故事，有成功故事、有外國名人故事，還有愛(ài)的故事等等，寫(xiě)的都是關(guān)于智慧的。作者就是有名的`閔群。

　　會(huì )讀書(shū)的人才會(huì )學(xué)習，愛(ài)讀書(shū)的人才會(huì )成功，會(huì )讀書(shū)的人才能站在社會(huì )發(fā)展的最前沿，只有愛(ài)讀書(shū)的人才能成為時(shí)代最需要的人，書(shū)始終是你最樸實(shí)、最永恒的朋友。書(shū)是學(xué)無(wú)止境!

　　書(shū)籍是人們寶貴的階梯，沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有了未來(lái)，沒(méi)有了一切，沒(méi)有將來(lái)，沒(méi)有任何東西。如果小時(shí)候你不好好讀書(shū)，長(cháng)到了你后悔也來(lái)不及了，想彌補也來(lái)不及了，書(shū)要讀好，上課要認真聽(tīng)講，考上好成績(jì)，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，只要堅持一定會(huì )成功的，不能錯過(guò)時(shí)機。

　　初中生讀書(shū)心得 2

　　莎翁的《哈姆雷特》是一部經(jīng)典的代表作。這本書(shū)在表面情節上與歷史的傳說(shuō)并沒(méi)有多大的區別，講的還是丹麥王子為父報仇的故事，其中充滿(mǎn)了血腥暴力和死亡。正如劇中人霍拉旭所說(shuō)： 你們可以聽(tīng)到奸淫殘殺，反常修理的行為，冥冥中的`判決，意外的屠戮，借手殺人的狡計，以及陷入自害的結局。 曲折選宕的情節，緊緊圍繞著(zhù)復仇

　　而展開(kāi)。哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內，是來(lái)參加他父親的葬禮的，使他不能接受的是，他未趕上父親的葬禮，卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮，這已使哈姆萊特疑竇在心，加之夜晚在王宮城堡的露臺上與父親的亡魂相見(jiàn)，亡魂哀訴，這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為，并要他為父報仇。至此，他開(kāi)始了艱難的復仇歷程，與克勞迪斯展開(kāi)了你死我活的較量。最終，向克勞迪斯發(fā)出了復仇之劍。

　　初中生讀書(shū)心得 3

　　書(shū)的確是一個(gè)好東西，但是我不知道其他人是不是這樣想的，我覺(jué)得讀書(shū)是一種枯燥無(wú)味的事。

　　其實(shí)書(shū)可以幫你提高學(xué)習成績(jì)，因此父母就會(huì )拼命地讓你讀書(shū)，復習書(shū)，預習書(shū)。我們當中有些人可能喜歡讀漫畫(huà)，讀一些我們覺(jué)得很有趣的書(shū)。但是我們想要看這種書(shū)，那是萬(wàn)分之一的事情，這些書(shū)可是家長(cháng)眼里的釘子，所以家長(cháng)肯定會(huì )努力地拔去這些眼中釘。如果看漫畫(huà)，一旦被家長(cháng)逮到了，就會(huì )被請吃一頓“竹筍炒肉”，要不然就是來(lái)一頓混合雙打。

　　可是不看學(xué)習的書(shū)，也會(huì )給我們帶來(lái)很大的麻煩。在小學(xué)時(shí)，父母讓我看書(shū)復習，我就會(huì )老老實(shí)實(shí)地看書(shū)，但是一旦到了六年級時(shí)，我對書(shū)慢慢地感到了厭倦。特別是在初一時(shí)，回到家連作業(yè)都不想做，特想直接躺到床上，蒙上被子好好睡一覺(jué)，可是現實(shí)卻是殘酷的。每當要考試，復習也就考試前一天，可是考試卷發(fā)下來(lái)，一旦沒(méi)有達到父母的要求，就會(huì )挨到父母一頓打。還會(huì )被家長(cháng)好好訓一頓，教育一番。他們每回講的還都是一樣的話(huà)，“要好好學(xué)習�！薄澳憧慈思以趺纯嫉哪敲春�，你怎么就那么差�！薄澳惆�!就是看書(shū)看少了�！甭�(tīng)的.我都煩死了。有一些學(xué)生是學(xué)習成績(jì)超好的，無(wú)論我怎么比都比不上，老師請他們起來(lái)回答問(wèn)題，一個(gè)個(gè)都會(huì )講的滔滔不絕、連綿不斷，他們都是覺(jué)得看書(shū)有趣，真是不知道他們是怎樣想的，估計他們是外星來(lái)的吧!感慨結尾

　　誰(shuí)讓我們是學(xué)生呢？真的很想快點(diǎn)結束這段學(xué)生生涯啊!

　　初中生讀書(shū)心得 4

　　三峽，承載了太多歷史，孕育了太多的詩(shī)人，在這里既有屈原的雄才大略，又有王昭君的傾國傾城；既有李白的輕舟，又有劉備的戰馬。于是余秋雨來(lái)到了這里尋找使他“無(wú)端的喟嘆，無(wú)端的感動(dòng)”的歷史。

　　是呀，這一方水土在中國的歷史長(cháng)河中扮演了太多的角色。它可以是尸橫遍野的疆場(chǎng)，也可以是車(chē)來(lái)船往的樂(lè )土，亦可以是庇護詩(shī)人們生命偉力縱橫馳騁的天堂，因此不容置疑這里孕育了太多的名人志士。

　　于是，歷史在這兒終結，山川在這兒避退，詩(shī)人在這兒萎謝，于是余秋雨泛舟于三峽，尋找歷史的`感動(dòng)。船外，屈原的故里過(guò)去了，也許是這里的奇峰交給他一副傲骨，于是他在江邊獨吟“舉世渾濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”，于是他懷著(zhù)“余將董道而不豫兮，故將重昏而終身”的滿(mǎn)腔熱情，縱身跳入了滾滾的汩羅水而靜靜逝去。一時(shí)把那里的江水，也攬起了三峽的波濤。

　　船外，李白的白帝城也過(guò)去了，也許正是三峽的激流讓他醒悟，于是他不在奢望能得到唐玄宗的賞識而一展雄才，而是毅然辭官，在山水中體味生活。而他的選擇使他立于盛唐的中心。

　　酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，

　　繡口一吐，就是半個(gè)盛唐！

　　初中生讀書(shū)心得 5

　　初二的暑假里，我為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光讀了幾本書(shū)，讓我在書(shū)中找到了假期的樂(lè )趣，生活也因此變得有趣而充實(shí)。也因此對讀書(shū)產(chǎn)生了很多的興趣。本次暑假我讀了《西游記》、《童年》等書(shū)籍。讀了這些書(shū)，讓我有了很大的收獲。

　　以往對于《西游記》的認識只限于電視上，這次暑假我讀了這本書(shū)后，我對它有了更深的認識了。而且書(shū)中對師徒四人的，描寫(xiě)更加的細膩和有趣，里面對他們四人的取經(jīng)之路描繪的有聲有色。整本書(shū)看下來(lái)，花了我一個(gè)月的時(shí)間，雖然讀的是簡(jiǎn)版的，但是書(shū)里面也還是有一些比較難理解的地方，所以花費的時(shí)間就多了。但是這本書(shū)讀完，我覺(jué)得我受教了。書(shū)里師徒四人的經(jīng)歷，讓我明白人生從來(lái)都不是事事都是順利的，總是會(huì )遇到挫折和困難，但是對于挫折和困難，我們不應該屈服它們，而是要去勇敢的克服。人生的大道總是會(huì )有一些小石子散落，我們不可能把它們全部清除掉，我們能做的'就是踏過(guò)去，不停的往前走。只有經(jīng)過(guò)打磨，我們的人生才算比較完整。

　　最后一個(gè)月我讀完了《童年》，在這本書(shū)里，我能知道高爾基的童年是不怎么好的，在那個(gè)時(shí)代里，他的童年生活經(jīng)歷了很多苦難，親人的離去，生活的流浪，讓作者對生活有了不一樣的理解，面對苦難也有了自己的認識，對當時(shí)的社會(huì )有他自己獨到的見(jiàn)解。所以童年生活的境遇讓他寫(xiě)出了這樣一本書(shū)。這本書(shū)記錄的是高爾基的童年，我在看的過(guò)程中，回去跟他對比自己的童年，我覺(jué)得自己真的是幸運和幸福的。我生活在和平時(shí)代，生活也那么的好，有父母朋友的陪伴，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么苦難。這樣一對比，讓我更加的珍惜現在的生活，我想我沒(méi)有經(jīng)歷書(shū)中的生活，對社會(huì )的理解沒(méi)有高爾基那么的透徹，但卻讓我知道不管未來(lái)的生活是什么樣子的，我都一定要去珍惜當下，維護好自己每一天的美好生活。

　　暑假結束，我的書(shū)頁(yè)讀完了，從我讀的這兩本書(shū)里，我體會(huì )到很多，不管是對生活，還是對人生，我想我一定能迎接未來(lái)的挑戰，我可以讓自己的生活過(guò)的好。已經(jīng)開(kāi)學(xué)，我對自己的初中生活也抱了很多的期待，我知道初中的學(xué)習還將會(huì )遇到很多挑戰，但我會(huì )勇敢的去面對的。

　　初中生讀書(shū)心得 6

　　每個(gè)人都愛(ài)讀書(shū)，也有各自不同的讀書(shū)經(jīng)歷吧?下面請大家聽(tīng)一聽(tīng)我的讀書(shū)故事吧!

　　我愛(ài)讀書(shū)，準確地說(shuō)，我是一個(gè)十足的“書(shū)癡”。讀書(shū)確實(shí)好，它能豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，打發(fā)我們的空閑時(shí)間，是對我們百益而無(wú)一害的。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。是呀，讀書(shū)使人心明眼亮，所以書(shū)像爪子，緊緊的抓住我不放，因為讀書(shū)，我還鬧出了不少笑話(huà)呢!

　　一次，媽媽正在做飯，美鹽了，就急忙叫我去買(mǎi)鹽，而我正捧著(zhù)厚厚的《三國演義》讀的津津有味，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的呼喊，我捧著(zhù)書(shū)到廚房，問(wèn)道：“母親大人，喚兒有何吩咐?”媽媽也學(xué)著(zhù)我的口吻說(shuō)：“去給我買(mǎi)二兩鹽!”“孩兒赴湯蹈火，在所不辭”。說(shuō)罷我就拿著(zhù)五元錢(qián)出門(mén)了�？晌也�沒(méi)有去買(mǎi)鹽，而是邊走邊看書(shū)，在花園走了一圈后回到了家中�！胞}呢?”媽媽大聲問(wèn)我。我回過(guò)神兒來(lái)了，“什么鹽?”“我讓你去買(mǎi)的鹽呢?”“哦!忘了�！薄罢媸堑腵，剛才還赴湯蹈火呢，真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)子!”媽媽抱怨道。

　　還有一次，媽媽叫我煮牛奶，兒我正在讀書(shū)，就將牛奶倒入鍋中，擰開(kāi)電灶，回過(guò)頭看書(shū)去了。不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我忽然聽(tīng)到后面傳來(lái)“嘶、嘶、嘶”的聲音，“什么響呢?”我邊看書(shū)邊嘟囔，慢慢地，我聞到了一絲糊味，一拍腦袋想起了鍋中的牛奶，起身一看，那鍋牛奶已被燒的“面目全非”了。唉!都怪我讀書(shū)讀的太死，連牛奶也忘了看。

　　書(shū)就是有這樣的魅力，使我沉迷其中，它可真是我的良師益友呀!

　　初中生讀書(shū)心得 7

　　一天，張老師安排一些同學(xué)出黑板報，我被選中了。我高興極了，我早就盼望著(zhù)能為班級出一次黑板報。

　　開(kāi)始畫(huà)黑板報了。首先就是擦黑板，我和其他幾個(gè)人先把抹布擰干，站到桌子上，往黑板上一擦，字沒(méi)擦掉。我們驚訝得吐出了舌頭，這是入木三分啊。字真的有那么牢?我又擦了一豎，還是沒(méi)擦掉。我就不信邪了，便左一橫右一豎，一連使勁擦了好幾個(gè)“十”字。結果把我累得額頭上都滲出密密的汗珠，可黑板上，還是留下了淡淡的印記。沒(méi)辦法，再用水洗，擦了好半天， 終于把黑板擦干凈了。我已經(jīng)累得快癱坐在地上了。

　　第二步更吃力——畫(huà)黑板報。我比較矮，只能幫點(diǎn)小忙。我這兒看了看，那兒瞧了瞧，終于盼來(lái)了一聲：“田萬(wàn)青，過(guò)來(lái)幫忙�！蔽乙豢�，原來(lái)是桂藝嘉，我急匆匆地跑過(guò)去�！皝�(lái)，你把這幾朵花骨朵兒畫(huà)上�！惫鹚嚰螌ξ艺f(shuō)完，就去畫(huà)氣球了。我看了看，拿起粉筆一筆一畫(huà)地畫(huà)了起來(lái)。這用粉筆畫(huà)畫(huà)，還真的不一樣，筆頭粗，不好控制。你睢，畫(huà)出的花骨朵兒，東倒西歪的，有的`大，有的小，有的粗，有的細，一點(diǎn)兒也不好看。唉，真不知道該怎么向桂藝嘉交代。

　　“田萬(wàn)青，過(guò)來(lái)幫忙�！庇钟幸粋�(gè)人叫我。我朝那個(gè)方向跑去，是夏肇鎧。他已經(jīng)把書(shū)柜畫(huà)好了，要我把書(shū)柜上的書(shū)畫(huà)上。好吧，畫(huà)書(shū)應該是簡(jiǎn)單多了。我先畫(huà)了幾本直靠在書(shū)柜上的書(shū)，畫(huà)的不夠直，擦了重畫(huà);再畫(huà)，還是畫(huà)的不夠直;再擦，再畫(huà)。最后擦了好幾次，才把書(shū)畫(huà)好了。再添上一些填充物，但填充物該畫(huà)什么呢?“就畫(huà)一些文具吧�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，我先畫(huà)了一支鉛筆，不太好看，擦了重畫(huà)。又畫(huà)了一把尺子，這次總算畫(huà)的有模有樣了。十分鐘過(guò)去了，我終于把填充物畫(huà)完了，書(shū)柜大功告成。

　　此時(shí)，其他幾個(gè)人也畫(huà)好了黑板報。整個(gè)黑板報雖然不是很好看，但是看著(zhù)大家齊心協(xié)力畫(huà)好的黑板報，心里就像吃了蜜一樣，甜滋滋的。

　　初中生讀書(shū)心得 8

　　閱讀的習慣應該是從小時(shí)候跟著(zhù)爺爺看報紙養成的，那個(gè)時(shí)候雖然小，到那時(shí)經(jīng)常拿著(zhù)爺爺看完的報紙在上面認字，雖然不清楚上面講的內容是什么，到那時(shí)閱讀的習慣還是保留了下來(lái)，所以這么多年讀了很多的讀書(shū)，假期里面我也沒(méi)有放下過(guò)這個(gè)習慣。這個(gè)暑假我從圖書(shū)館里面買(mǎi)了《撒哈拉的沙漠》，這本書(shū)是我早就知道的，身邊的朋友也是一直在推薦我去看，不過(guò)之前因為身邊還有很多的書(shū)沒(méi)有看完，所以一直沒(méi)有入手這本書(shū)。這個(gè)漫長(cháng)的假期把我憋在家里，所以身邊能看的還沒(méi)看的書(shū)都給看了一遍，所以我就開(kāi)始入手新書(shū)了，想起的第一本書(shū)就是朋友給我推薦了好幾次的這本書(shū)。

　　這本書(shū)講的是作者和他丈夫在撒哈拉沙漠那邊的故事，他們見(jiàn)識到了許多的當地的風(fēng)景和人文，也經(jīng)歷了許多的感人故事，有令人惋惜的也有讓人羨慕的，還有的是作者和荷西的愛(ài)情。讀這本書(shū)的時(shí)候，里面沒(méi)有什么華麗的詞藻，也沒(méi)有用什么修飾詞匯，用的都是十分簡(jiǎn)單的詞匯，讓人看上去特別的普通和平淡，仿佛在讀作者的日記一般，可是結合起來(lái)又讓人有特別多的好處，真實(shí)和自然，讓人不由自主地投入到書(shū)中描繪的世界中去。朋友知道我在看這本書(shū)的時(shí)候，一直在跟我說(shuō)她的`愿望，就是希望能夠將來(lái)有一天去到撒哈拉沙漠去體驗作者和荷西的生活，其實(shí)我不知道怎么評價(jià)朋友的想法，作者描繪的生活是那樣的恬靜和自然，卻是有很多人閱讀以后會(huì )想去看看沙漠里太陽(yáng)升起時(shí)的景色和沙漠里下雪的樣子，可是我不知道為什么，雖然羨慕，但是并沒(méi)有沖動(dòng)要去當地看看的想法。我讀一本書(shū)喜歡的是體會(huì )作者要表達的情感，并且從中學(xué)習到好的精神，讓自己能夠得到升華就夠了，至于用不用去“圣地巡禮”我個(gè)人覺(jué)得不是必須的，如果閱讀了很多書(shū)籍的話(huà)，那么多的地方去也去不急啊。就跟那個(gè)母雞和雞蛋的道理也是一樣的，吃了雞蛋覺(jué)得雞蛋很好吃，并不一定要去看看那只母雞，能夠記住母雞付出的努力和雞蛋帶給自己的營(yíng)養就夠了。

　　讀書(shū)能夠給予我們每個(gè)人的好處是非常多的，能夠讓我們了解到我們生活中接觸不到的知識，可以讓我們對這個(gè)世界有更多的看法，最重要的能夠給予寫(xiě)作文時(shí)的我們提供許多的素材，哈哈，所以閱讀我會(huì )繼續堅持下去的。

　　初中生讀書(shū)心得 9

　　大概你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本叫著(zhù)《野性的呼喚》的書(shū)籍，看沒(méi)看過(guò)就是另外一回事了。

　　這是一本以動(dòng)物為主角的小說(shuō)。它真實(shí)地揭示了人與動(dòng)物的關(guān)系，讓動(dòng)物的真實(shí)面貌得以還原�！兑靶缘暮魡尽分饕�講述一條家狗變成一只野狼的故事。小說(shuō)的主人公是一條名叫“巴克”的狗，在被拐賣(mài)前，它是法官米勒家中一條養尊處優(yōu)的馴養犬，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活；然而，在被拐賣(mài)到嚴寒的北方之后，它不得不面對一個(gè)完全不同的世界。在極其惡劣的現實(shí)環(huán)境中，它顯示出了強烈的生存欲望，并由這種欲望主宰，設法克服一切難以想象的困難，成為一只適應荒野生存規律和競爭規律的雪橇犬，最終響應荒野的召喚，回歸了自然。

　　愛(ài)與死亡是文學(xué)永恒的主題。如果一部作品沒(méi)有了愛(ài)，有的只是斗爭、死亡，我們會(huì )覺(jué)得過(guò)于血腥，過(guò)于冷酷。小說(shuō)中有這樣一段：“桑頓有個(gè)經(jīng)常性的動(dòng)作，會(huì )猛然抱住巴克的頭，將自己的`腦袋依靠到巴克的頭上前后搖晃，同時(shí)還用臟話(huà)去罵巴克，這些在巴克聽(tīng)來(lái)都是深情的昵稱(chēng)。巴克覺(jué)得在也沒(méi)有比這粗魯的擁抱和嘰里咕嚕的罵聲更讓它快樂(lè )的了。每一次來(lái)回搖晃，它都有一種如癡如醉的極樂(lè )之感，仿佛心都要從身體里跳出來(lái)一樣。桑頓一松手，它就跳起來(lái)，嘴上帶著(zhù)笑，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，未發(fā)出的聲音在喉嚨里顫動(dòng)……”這是何等感人的“愛(ài)”的場(chǎng)景，人與動(dòng)物之間的愛(ài)戀表現的淋漓盡致！

　　巴克是具有堅強的意志更是值得贊揚的。對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，可能一條狗的性命不值得一提。于是就對它們大量地極其殘暴地進(jìn)行虐、屠戮……然而，這條名叫“巴克”的大狗，它不屈不撓地活著(zhù)，克服種種難以想象的困難，消失已久的野性主宰著(zhù)它，在自己最鐘愛(ài)的主人死后，它回歸荒野，成為一只征服荒野的頭狼……

　　這是一只關(guān)于狗的故事，那只狗聰明、機警、堅毅，甚至狡猾。這是一只具有優(yōu)秀品質(zhì)，了不起的狗！它教會(huì )我的太多、太多……

　　初中生讀書(shū)心得 10

　　這部小說(shuō)以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車(chē)夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動(dòng)人民的深切同情。

　　這是一個(gè)可悲的故事，講述了北平老城里活生生但又最普遍的一幕。對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰勝自己，沒(méi)能戰勝社會(huì )，終究還是被打敗了。

　　祥子有一個(gè)理想：擁有自己的洋車(chē)。于是他憑著(zhù)勤勞和堅忍省吃?xún)�用，終于如愿以?xún)�。然而好景不長(cháng)，沒(méi)多久他的`洋車(chē)就被士兵搶走。但他沒(méi)有灰心，靠自己的努力又買(mǎi)了一輛洋車(chē)。好景不長(cháng)，接著(zhù)反動(dòng)政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄，他辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反反復復三次，祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣�；氐健叭屎蛷S(chǎng)子”繼續拉車(chē)。但是痛苦還沒(méi)結束：廠(chǎng)主劉四爺的女兒虎妞看上了祥子，并誘惑他，祥子上了當，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于難產(chǎn)。從此以后祥子就墮落了，以前的善良正直不見(jiàn)了，他憎恨任何人。拉車(chē)也不去了，吃喝嫖賭的惡習也染上了，他可以為金錢(qián)出賣(mài)朋友，徹底淪為了行尸走肉。

　　他游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。

　　這故事是一個(gè)悲劇。徹徹底底的悲劇。一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅忍。有著(zhù)自己目標的人最后卻淪為了社會(huì )垃圾。從前的祥子善良淳樸。正直誠實(shí)。對生活有著(zhù)像駱駝一般積極和堅韌。周?chē)�的人都是做一日和尚。敲一日鐘。而祥子卻不安于現狀。他為了美好生活而努力。而奮斗。他寧愿冒著(zhù)極大的風(fēng)險去賺多一點(diǎn)的錢(qián)。來(lái)達到自己所想要的生活。他不斷地追求。追求成功。追求幸福。然而即使是這樣。也終究沒(méi)有改變他最后的悲慘結局。

　　兵匪的鞭子，楊先生的盤(pán)剝，劉四爺的臭罵，孫偵探的明搶?zhuān)�洋大夫的冷漠，這是一座千真萬(wàn)確的地獄!最后虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終于窮途潦倒，逐漸消失在一座城門(mén)洞里這就是一二十年代北京底層廣大勞動(dòng)大眾的生活，這逼真的描寫(xiě)讓我體會(huì )到了人力車(chē)夫們不可逾越的悲慘命運，讓我深刻地認識了“地獄究竟是什么樣子”。

　　讀完這本書(shū)。我對祥子的評價(jià)為：祥子是一個(gè)經(jīng)不住生活的考驗。而失去生活的人。他為何不再尋求新的路。而成為社會(huì )的人犯。敗類(lèi)他為何不做生活的主宰者。去自謀生活呢我想。他也是害怕了。因為他是農民出身。他受不了生活一次次對他的打擊。他放棄了。所以釀成了書(shū)中的人物一直走下坡路的原因后果啊!明天會(huì )怎樣我不得而知。而現在我們唯一能做的。就是把握好今天。

　　初中生讀書(shū)心得 11

　　最近,學(xué)習“走進(jìn)新教材”這本書(shū)。 深深感受到新教材帶著(zhù)追求創(chuàng )新與超越的教育理想，帶著(zhù)嶄新的課程理念向我們走來(lái)。我是一名參加工作十幾年的教師，在這幾年中，經(jīng)歷過(guò)上世紀九十年代的一期課改，在教學(xué)理念上有了第一次的觀(guān)念轉變。到了新世紀，又面臨了二期課改，我的觀(guān)念又有了第二次的轉變。與一期課改相比，二期課改更強調了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，注重孩子地自主性活動(dòng)，并關(guān)注每一位幼兒的發(fā)展。在課程的結構上既有共同性的課程，又有選擇性的課程，共同性的課程保證了幼兒基礎保低性層次的需要，而選擇性課程則體現了拓展提高層次的功能，這樣的課程設置有利于不同層次幼兒發(fā)展的需要。在二期課改中，另一個(gè)突出的特點(diǎn)就是“預設性課程”與“生成性課程”的關(guān)系，以前的課程都是教師預設，而在二期課改中，更關(guān)注幼兒的興趣、經(jīng)驗、需要，教師在這過(guò)程中積極創(chuàng )設環(huán)境，讓幼兒在與環(huán)境的交互過(guò)程中，自主性地生成各類(lèi)活動(dòng)，讓幼兒在更大的范圍、更活躍的形式下展開(kāi)活動(dòng)。在學(xué)習的形式上，更強調個(gè)別化的學(xué)習方式，有利于教師更好地了解每一位孩子，有利于幼兒的潛能得到更大限度地發(fā)展。對二期課改的認識，使我在實(shí)際工作中，在教學(xué)行為上也有了一些改變。首先，我在選擇內容上，更關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)。通過(guò)近幾個(gè)月的實(shí)施，我發(fā)現我們的孩子更活躍了，在一日活動(dòng)中較自由，孩子們能隨時(shí)向老師提出自己的要求，不想以往那么怕老師，孩子與老師更親近了。

　　在二期課改的實(shí)施過(guò)程中，我的觀(guān)念在改變，教育教學(xué)行為也在改變，在這一系列的改變中，我也會(huì )感到困惑：二期課改注重發(fā)揮孩子地自主性，讓孩子徹底的`解放，這對老師的要求越來(lái)越高，老師的任務(wù)也越來(lái)越重，特別是一些記錄、書(shū)寫(xiě)的東西特別多，這些占去了老師大部分的時(shí)間，怎樣對課程更進(jìn)一步地理解、滲透，特別是在主題的開(kāi)展過(guò)程中，怎樣把握好幼兒的生成課程，更好地發(fā)揮幼兒地自主性，使我們老師在這些方面不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，更好地適應“新教材”。 “新教材”的實(shí)施對我們大家來(lái)說(shuō)都是一種全新的挑戰和考驗，我們曾經(jīng)有過(guò)的迷茫和困惑，曾經(jīng)經(jīng)歷的艱辛和曲折，都將敦促著(zhù)我們不斷地去學(xué)習、深入地去思考、坦然地去面對、相信我們中的每一個(gè)人定會(huì )在執著(zhù)和堅毅中脫胎換骨，大有作為!

　　初中生讀書(shū)心得 12

　　這個(gè)假期是漫長(cháng)的，但也讓我學(xué)習到了很多的知識。學(xué)習是一件自己的事情，只要自己想學(xué)，就不怕學(xué)不到東西。不管我們是在學(xué)校還是在家里，我相信，都是有可以學(xué)習的空間的，也是有進(jìn)步的空間的。這個(gè)假期，我充分的利用好了每一天，仔細認真的寫(xiě)好了每一次作業(yè)，也每天都會(huì )閱讀，都會(huì )寫(xiě)作。鍛煉自己的語(yǔ)文水平能力，從而讓自己得到進(jìn)步。

　　假期雖然很長(cháng)，但是我對自己也有了一些規劃，所以每天都是很充實(shí)的，也讓我感到很滿(mǎn)足。我喜歡讀書(shū)，同時(shí)我也很享受讀書(shū)的感覺(jué)。每天清晨，我都會(huì )站在陽(yáng)臺上朗讀一些國外著(zhù)名的英文課本，雖然有時(shí)候一些單詞我不太認識，但我會(huì )及時(shí)的查閱知識，從而也達到了一個(gè)積累單詞的效果。有時(shí)候我會(huì )讀語(yǔ)文，因為我很喜歡詩(shī)歌也很喜歡散文，這些文章讀起來(lái)會(huì )讓人感到身心愉悅，也會(huì )讓人感到充滿(mǎn)了活力和動(dòng)力。所以這是我每天清晨都會(huì )做的事情，也讓我感覺(jué)每個(gè)清晨都是一個(gè)最好的開(kāi)端。

　　下午的時(shí)候我會(huì )選擇讀一些國內的名著(zhù)，還有一些國外的作品。比如《人間失格》《百年孤獨》等等，或許有些人會(huì )覺(jué)得我這個(gè)年紀讀這些書(shū)未免太過(guò)于早了，但是對于我來(lái)說(shuō)，只要是值得去學(xué)習和欣賞的書(shū)籍，都是我應該去發(fā)展的方向。我也讀一些比較有趣的國內作品，比如魯迅的《朝花夕拾》，還有曹文軒的《草房子》，這些讓我都覺(jué)得非常的生動(dòng)有趣。

　　其實(shí)讀了這么多年的書(shū)，讓我真正喜歡的不是書(shū)籍所給我帶來(lái)的改變，而是書(shū)籍它本身的一種吸引力。它會(huì )吸引著(zhù)我去翻閱它的故事，它也會(huì )吸引著(zhù)我去探索它的世界。這種新穎的快樂(lè )的'感覺(jué)，能夠給我莫大的滿(mǎn)足感和成就感，我想這就是書(shū)籍的魅力，也是每位作者的成功之處。

　　我是一個(gè)喜歡想象的人，所以我喜歡閱讀，我也喜歡在閱讀之中拓展我的想象力，更是喜歡在閱讀中去慢慢發(fā)展自己的寫(xiě)作能力。我相信自己慢慢堅持下去，我自己的思想水平和眼界都會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化。我也希望我能夠不負眾望，在未來(lái)的學(xué)習之中仍然保持這樣的一份動(dòng)力和勇敢，努力的發(fā)展下去，成長(cháng)下去。我也會(huì )帶著(zhù)自己的原則和目標，更好的往前方走去，不畏將來(lái)！

　　初中生讀書(shū)心得 13

　　你知道《假如給我三天光明》的作者是誰(shuí)嗎?她就是大名鼎鼎的海倫·凱勒。

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫·凱勒的一生。你們也許會(huì )以為她一生下來(lái)就是神童了，其實(shí)她一生下來(lái)，就得了急性胃充血和腦充血，導致了又盲又啞又聾。接著(zhù)她就變成了一個(gè)小暴君。這時(shí)家里人為她請來(lái)了安妮。沙利文老師。每當你崇拜這位奇人時(shí)，請去想一想她身旁的那位老師吧!如果沒(méi)有她，怎么會(huì )有現在的海倫·凱勒呢?海倫·凱勒為了讓她的親戚、朋友、老師和幫助過(guò)她的人都能聽(tīng)懂她的話(huà)，她夜以繼日的努力，不停地用手指摸盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子，她是這樣的如饑似渴，一只小小的手指頭都磨出了血。

　　海倫·凱勒說(shuō)過(guò)假如給她三天光明，她會(huì )這樣安排：

　　第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。

　　第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。

　　第三天：我將在當前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的`快樂(lè )、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。

　　當我看完這本書(shū)后，我在想每一個(gè)人都不是一生下來(lái)就可以成才的，何況她生下來(lái)沒(méi)多久就被大家稱(chēng)為“小暴君”過(guò)了兩、三年才溫和了一點(diǎn)。也許，她比我們還“暴”呢!但最值得我感動(dòng)的是她珍惜時(shí)間的品德。

　　海倫·凱勒那不屈不撓的精神一直激勵著(zhù)我，引導了世界上無(wú)數的人，感動(dòng)了無(wú)數的人。馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒!

　　初中生讀書(shū)心得 14

　　我們在學(xué)校里的時(shí)候總是在期盼假期的來(lái)臨，可當我們真的放假待在家里面之后，其實(shí)也不是很清楚自己要做點(diǎn)什么事情，有的人會(huì )選擇玩游戲，有的人會(huì )選擇學(xué)習來(lái)提升自己，但是我覺(jué)得假期不能讓自己太過(guò)于壓抑了，應該讓自己在學(xué)習的同時(shí)還能放松自身才行，所以啊，我在這個(gè)假期里面抽出了不少的時(shí)間去閱讀了一些書(shū)籍，由于這個(gè)假期挺漫長(cháng)的，所以我也是閱讀了不少的名著(zhù)，這讓我的見(jiàn)識都豐富了不少，通過(guò)讀書(shū)的方式讓我了解了不一樣的生活。

　　在假期里面讀書(shū)其實(shí)也是老師交給我們的任務(wù)，老師會(huì )推薦一些書(shū)籍讓我們在假期里閱讀，或許別的同學(xué)會(huì )覺(jué)得這樣的事情沒(méi)有什么必要，但是我反而覺(jué)得讀書(shū)是一件十分值得我期待的事情，因為在沒(méi)有了解過(guò)一本書(shū)籍之前，你是不知道書(shū)內的故事的，也不知道故事最后的結局會(huì )是怎樣，所以這會(huì )勾起我們閱讀下去的興趣�，F在的電子書(shū)雖然十分的發(fā)達，我身邊不少的同學(xué)也都是利用手機去閱讀一些小說(shuō)之類(lèi)的.作品，但是我覺(jué)得讀紙質(zhì)書(shū)籍會(huì )帶給我們更好地體驗，而且紙質(zhì)書(shū)也不會(huì )那么傷眼睛，不少的名著(zhù)之所以能流傳這么久就是因為它的價(jià)值比較高，所以我還是比較愿意去書(shū)店買(mǎi)一些書(shū)回來(lái)看的，其實(shí)從小的時(shí)候我就挺喜歡去書(shū)店里看書(shū)，這讓我會(huì )有一種充實(shí)的感覺(jué)。

　　這一次我特地去書(shū)店買(mǎi)回了幾本名著(zhù)，有國內的也有國外的，雖然有些作品看起來(lái)或許會(huì )有點(diǎn)生澀難懂，但是只要我下定決心認真看的話(huà)，那么只要適應了故事情節后就能順利地進(jìn)入書(shū)中的世界了�，F在大部分的書(shū)籍最少都有幾百頁(yè)，有的甚至加起來(lái)有上千頁(yè)，數十乃至數百萬(wàn)的字足以證明作者在這上面下了多大的心思，所以說(shuō)啊，如果我要是不認真細致的把書(shū)給看完的話(huà)，那就真的有點(diǎn)對不住人家了。一本書(shū)在短時(shí)間內其實(shí)是看不完的，所以我每天也只能盡量的去翻下去，看多了的話(huà)也會(huì )產(chǎn)生疲勞，不過(guò)書(shū)本的魅力的確是不小，當我看到了一些精彩的情節時(shí)，我只想加把勁看下去，根本就不會(huì )去考慮其它的事情了，有時(shí)候看的太認真了我都忽略了爸媽對我說(shuō)的話(huà)了。

　　讀書(shū)就是這樣一種美好的體驗，在假期里多看點(diǎn)好書(shū)絕對是利于我們的成長(cháng)的，這種習慣我將一直堅持下去。

　　初中生讀書(shū)心得 15

　　幾天前，一位老朋友向我介紹了沈從文的代表作《邊城》。業(yè)余時(shí)間，我買(mǎi)了一本《沈從文集》，讀了《邊城》一文，感觸頗深。

　　《邊城》是一部反映湘西民意的中篇小說(shuō)。它的故事情節非常簡(jiǎn)單。它主要描繪了女主人公翠翠和少男諾送的純愛(ài)，提醒湘西古拙的原始“愛(ài)”和“美”。在小說(shuō)中，這種愛(ài)與美既沒(méi)有誓言，也沒(méi)有離經(jīng)叛道，也沒(méi)有銅臭的權力和金錢(qián)交易。相反，小說(shuō)中反映的男女之情是古拙原始村莊孕育出來(lái)的自然愛(ài)情。它青春、陽(yáng)光、新鮮、健康，就像陽(yáng)光下愛(ài)情的'花朵，晶瑩剔透�？v觀(guān)小說(shuō)，它不僅描繪了美麗的愛(ài)情，還描繪了祖父母、孫子孫女和兄弟之間的愛(ài)情，以及整個(gè)邊城各個(gè)角落人們之間的愛(ài)情。這些愛(ài)和愛(ài)不是我現在想看到的人類(lèi)最崇高的精神美嗎？

　　雖然小說(shuō)翠翠和諾送的愛(ài)情以苦澀的悲傷告終，這是我不期望看到的，也是我為之失望的，但它讓我明白，美好的愛(ài)情和愛(ài)情有時(shí)并不能完全掌握自己的一面。它有其社會(huì )特征的另一面，導致這個(gè)中心或悲傷或不可能，這讓我想起了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，這件事很難完成”的嘆息。當然，有些人可以突破許多阻力，尋求自己的愛(ài)和愛(ài)，比如古代的卓文君和司馬，但話(huà)說(shuō)回來(lái)，有多少人能掌握自己的愛(ài)和愛(ài)？有多少人能跨越歷史，享受不受時(shí)代束縛的愛(ài)與愛(ài)？有多少人能跨越歷史，享受不受時(shí)代束縛的愛(ài)情和愛(ài)情？正因為如此，“愿世界上有情人終成眷屬”成為一代又一代人的情感共識！

　　初中生讀書(shū)心得 16

　　今天我讀了一篇叫《紅日》的書(shū)，這一本書(shū)深深地感動(dòng)了我弱小的心靈，故事的大意是：1946年冬天，國民黨發(fā)動(dòng)的內戰處于最激烈的階段，蔣介石軍隊大規模進(jìn)攻華東解放區。人民解放軍沈振新軍與蔣軍王牌部隊整編74師在蘇北漣水城發(fā)生了激烈的.交戰。為保存實(shí)力，我軍主動(dòng)北撤。但敵軍非常猖狂，又聯(lián)合83師，組成20萬(wàn)人的部隊進(jìn)犯山東沂蒙山區，妄圖將我軍主力擊潰。但我軍戰士士氣鼓舞、驍勇頑強，在47年冬爆發(fā)的萊蕪戰役中重創(chuàng )了74師，大敗敵軍，取得了最后勝利。

　　在這里讓我看好的是立了大功的石東根。雖然在戰斗中，連長(cháng)石東根一時(shí)大意，中了敵人假投降的奸計，使部隊受到了不必要的損失，而且戰斗結束后，他又陶醉于勝利，驕傲自滿(mǎn)。但是軍長(cháng)沈振新對他進(jìn)行了批評教育，使他認識到了自己的錯誤，并積極改正。在隨后的孟良崮戰役中，他有勇有謀，帶領(lǐng)戰士搭出人梯，登上了懸崖峭壁，搗毀了敵軍指揮所，并擊斃敵軍師長(cháng)，全殲74師，才讓這真支隊伍取得了勝利。

　　他雖然原來(lái)是一個(gè)很壞的人，但是因為本來(lái)就是心地善良的他接受了批評與教訓，改邪為正，為國家立了功取得了最后的勝利。想想我自己，錯了也不承認不知錯就改——真是慚愧! 錯了是人之常情，沒(méi)有什么大不了、要勇于承認、勇于改過(guò)才能在最后取得勝利。我從《紅日》這本書(shū)中學(xué)到了這個(gè)看似簡(jiǎn)單的道理。

　　初中生讀書(shū)心得 17

　　俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起�！弊鋈魏问�，基礎尤為重要，更何況學(xué)習。若能將基礎知識全面地，系統的熟練掌握，并能有機地、靈活地結合起來(lái)，任何難題都會(huì )迎刃而解。所以，我們應腳踏實(shí)地地學(xué)，決不要心浮氣躁。

　　二、講求效率

　　每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時(shí)，都無(wú)一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學(xué)一學(xué)。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)，雖占用時(shí)間，但不是浪費時(shí)間，而且還會(huì )促成你更高的`學(xué)習效率。

　　三、擴展知識面

　　課本的知識是有限的，而要挑戰中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實(shí)的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀名家散文、詩(shī)文名句，文學(xué)典故；瀏覽海內外最新高科技信息，觀(guān)看《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》之類(lèi)的評論性節目。只要堅持不懈，必有收獲。

　　四、一張一弛，文武之道

　　學(xué)習固然重要，但也要注意勞逸結合。適時(shí)適度地給自己放假，會(huì )給你帶來(lái)意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場(chǎng)電影，溜一會(huì )兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對著(zhù)藍天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過(guò)，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。

　　初中生讀書(shū)心得 18

　　簡(jiǎn)愛(ài)小小年紀就承受了別人無(wú)法想象的委屈和痛苦，但是她的個(gè)性是倔強的，不屈于外界的淫威，在暴力面前敢于抗爭，苦難并沒(méi)有把它擊倒，反而孕育了她平等和自尊的意識。

　　舅媽里德太太把她送入洛伍德寄宿學(xué)校，這是一所半慈善性質(zhì)的義校，這所學(xué)校里的姑娘不是失去爸或媽?zhuān)�就是父母雙亡，所以這兒叫義校，是養育孤兒的，親屬們只付很少一些錢(qián)，不足的`錢(qián)要靠捐款來(lái)補足。

　　在這所學(xué)校里，伙食低劣，生活條件惡劣。勃洛克赫斯特是這所學(xué)校的所有人，他偽善、苛刻。譚波兒小姐是這所學(xué)校的學(xué)監，是一個(gè)非常有愛(ài)心的人，對于簡(jiǎn)愛(ài)的成長(cháng)傾注了許多關(guān)愛(ài)，付出了不少心血。

　　次年春天，斑疹傷寒肆虐了這所學(xué)校。由于終日半饑半飽，學(xué)生體質(zhì)普遍虛弱，斑疹傷寒造成大量學(xué)生死亡。這事受到社會(huì )公眾對這所學(xué)校的關(guān)注，對這場(chǎng)天災的起因作了調查，種種事實(shí)逐漸暴露，從而激起了極大的公憤。學(xué)校有害的健康環(huán)境，孩子們伙食的質(zhì)與量，做飯菜用的是咸味的臭水，學(xué)生粗劣的衣著(zhù)和生活設施，全都一一被發(fā)現了。這些發(fā)現產(chǎn)生了一個(gè)積極的結果，使勃洛克赫斯特先生大失臉面，卻使學(xué)校獲益匪淺。由于郡里幾位富有而愛(ài)好行善的人物捐出了大筆款項，學(xué)校經(jīng)過(guò)重建革新，終于真正成了一個(gè)有益的高尚機構。簡(jiǎn)愛(ài)在這所學(xué)校里生活了八年，六年當學(xué)生，兩年當教師。在學(xué)生期間簡(jiǎn)愛(ài)始終成績(jì)優(yōu)良，教育確實(shí)改變了一個(gè)人，譚波兒小姐培養了簡(jiǎn)愛(ài)的各種興趣，更培養了簡(jiǎn)愛(ài)的高尚愛(ài)心。

　　初中生讀書(shū)心得 19

　　《小螞蟻學(xué)本領(lǐng)》這篇童話(huà)，講了一只小螞蟻因找不到食物，而決心向蜘蛛學(xué)織網(wǎng)的本領(lǐng)的故事。它以為有了一張網(wǎng)，就可以一勞永逸地等食物自投羅網(wǎng)了。但經(jīng)過(guò)和蜘蛛一夜的相處，小螞蟻終于明白了：世界上沒(méi)有一勞永逸的事情的，只有靠自己不懈的努力，才能把事做好。

　　這篇童話(huà)，使我想起了自己七歲時(shí)的一件事。有一天，爸爸從市場(chǎng)上買(mǎi)回一株玫瑰。我一看見(jiàn)那鮮紅的花朵，就被吸引住并且愛(ài)上它了。我興致勃勃地請爸爸讓我陪枝玫瑰。"我保證把它栽培好!"我說(shuō)。爸爸說(shuō)：好吧!說(shuō)話(huà)要算數呀!"我聽(tīng)了高興得一蹦三尺高。起初，我給那玫瑰無(wú)微不至的'照顧，耐心的除草，小心地施肥、澆水，一天至少看三次......但過(guò)了一段時(shí)間后，我便覺(jué)得厭煩了，興致陡減。心想：每天都要為它澆水、施肥、除草、松土......真麻煩。還不如把那玫瑰花連盆放進(jìn)一個(gè)盛滿(mǎn)水的桶里，花有水養著(zhù)，又可以把雜草淹死。隔幾天再把花盆拿出來(lái)，施點(diǎn)肥，不就行了嗎?于是，我便這樣做了。過(guò)了一個(gè)星期，我懷著(zhù)成功的希望跑到水桶邊，卻被眼前的景象驚呆了：花已經(jīng)死了，還傳出一陣陣爛泥爛花的腐臭味。我又急又悔，便哇的一聲哭了起來(lái)。

　　讀了《小螞蟻學(xué)本領(lǐng)》后，我真正懂得了：世上沒(méi)有一勞永逸的事，只有踏踏實(shí)實(shí)去做，才能得到成功。

　　初中生讀書(shū)心得 20

　　書(shū)的確是一個(gè)好東西，但是我不知道其他人是不是這樣想的，我覺(jué)得讀書(shū)是一種枯燥無(wú)味的事。

　　其實(shí)書(shū)可以幫你提高學(xué)習成績(jì)，因此父母就會(huì )拼命地讓你讀書(shū)，復習書(shū)，預習書(shū)。我們當中有些人可能喜歡讀漫畫(huà)，讀一些我們覺(jué)得很有趣的書(shū)。但是我們想要看這種書(shū)，那是萬(wàn)分之一的事情，這些書(shū)可是家長(cháng)眼里的釘子，所以家長(cháng)肯定會(huì )努力地拔去這些眼中釘。如果看漫畫(huà)，一旦被家長(cháng)逮到了，就會(huì )被請吃一頓“竹筍炒肉”，要不然就是來(lái)一頓混合雙打。

　　可是不看學(xué)習的書(shū)，也會(huì )給我們帶來(lái)很大的麻煩。在小學(xué)時(shí)，父母讓我看書(shū)復習，我就會(huì )老老實(shí)實(shí)地看書(shū)，但是一旦到了六年級時(shí)，我對書(shū)慢慢地感到了厭倦。特別是在初一時(shí)，回到家連作業(yè)都不想做，特想直接躺到床上，蒙上被子好好睡一覺(jué)，可是現實(shí)卻是殘酷的.。每當要考試，復習也就考試前一天，可是考試卷發(fā)下來(lái)，一旦沒(méi)有達到父母的要求，就會(huì )挨到父母一頓打。還會(huì )被家長(cháng)好好訓一頓，教育一番。他們每回講的還都是一樣的話(huà)，“要好好學(xué)習�！薄澳憧慈思以趺纯嫉哪敲春�，你怎么就那么差�！薄澳惆�!就是看書(shū)看少了�！甭�(tīng)的我都煩死了。有一些學(xué)生是學(xué)習成績(jì)超好的，無(wú)論我怎么比都比不上，老師請他們起來(lái)回答問(wèn)題，一個(gè)個(gè)都會(huì )講的滔滔不絕、連綿不斷，他們都是覺(jué)得看書(shū)有趣，真是不知道他們是怎樣想的，估計他們是外星來(lái)的吧!感慨結尾

　　誰(shuí)讓我們是學(xué)生呢？真的很想快點(diǎn)結束這段學(xué)生生涯啊!

　　初中生讀書(shū)心得 21

　　我最佩服的是作者在描述雙方交戰時(shí)的高超技巧。以楊志和索超在名府的比賽為例。不談他們的盔甲武器，也不談雙方的戰斗場(chǎng)面。作者只寫(xiě)了兩匹馬。

　　索超的馬顏色按庚辛，就像南山白額虎；一堆油膩的粉末就像北海玉麒麟。楊志的馬分火焰，尾巴朝陽(yáng)，全身掃胭脂，耳朵對著(zhù)紅葉。作者仔細觀(guān)察。雖然這里只使用隱喻技術(shù)，但在描述楊志的馬時(shí)，他用四種不同的東西來(lái)比喻馬的全身不同的紅色，讓人感到可信和真實(shí)，這顯示了作者技能的巧妙性。

　　除了看，當然也要想，我想了想，就是一個(gè)問(wèn)題不清楚，那就是什么是英雄？一個(gè)人的好壞取決于法律和真理。書(shū)中所謂英雄的`標準是什么？吳松，他為兄弟報仇，殺了嫂子和西門(mén)慶，那是兄弟情深，也算了。但他的血濺到鴛鴦樓，把氣灑在別人身上，連張都監家看馬也莫名其妙地被他殺了�？粗�(zhù)馬的老人和武松無(wú)怨無(wú)仇，連面都沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾次，有什么理由殺了他？因為他幫張都監看馬？武松見(jiàn)孔亮喝酒吃雞，自己只有熟菜，便打跑他，自己霸占，這也可英雄？ 想了想，也想出了一些道理。過(guò)去，人們特別重視義，史進(jìn)不是在朱武和楊春的重義上放陳達嗎？如今，做事都要依法，如果也跟他們一樣，反而會(huì )傷害別人。

　　因此，時(shí)代變了，人的觀(guān)念變了，我們只能從欣賞的角度看這本書(shū)，千萬(wàn)不要把它當作教科書(shū)。

　　初中生讀書(shū)心得 22

　　偉大的約克先生，大家一看到這個(gè)名字，誰(shuí)也不會(huì )想到這偉大約克先生會(huì )是一只豬！可是偉大的約克先生就是一只豬，一只勇敢又公正的豬。他渾身白色，小眼睛，大嘴巴，他整天就在睡覺(jué)，睡醒了就吃。

　　他睡覺(jué)的時(shí)候，兩只大耳朵忽閃扇著(zhù)，四條腿卷曲著(zhù)，屁股上的小尾巴卻奇怪的繞了一圈，尾巴尖沖天抖動(dòng)著(zhù)。別看它是一只豬，但是他卻能伸張正義，在危急時(shí)刻挺身而出，保護幼小的動(dòng)物。所以在大家心中，實(shí)在是偉大的約克先生。他就是二十一世紀出版神集團出版，朱奎先生筆下的一只可愛(ài)的豬。在一家農場(chǎng)里，除了主人，還生活著(zhù)這么一群人，他們是公雞咯咯咯以及他的`妻子咯咯噠，奶羊咩咩，老馬皮尼，母娥索普太太和她的丈夫索普先生，他們每天都快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)，可是快樂(lè )的生活中也會(huì )有摩擦的，邇不一天鵝夫婦和雞夫婦產(chǎn)生了紛爭，為了公正地解決他們之間紛爭，約克先生不怕麻煩，背負罪名，多次到現場(chǎng)實(shí)地勘察，終于公正的解決了麻煩。有一天他們農場(chǎng)里來(lái)了一只狼，咩咩的腿軟了，別看約克先生平時(shí)總是呼呼睡大覺(jué)，可是在危急時(shí)刻，他一馬當先，沖在前面，咬斷了狼的尾巴，救了山羊咩咩。

　　這就是朱奎筆下的約克先生，在朱奎先生的童話(huà)里，沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有功利，沒(méi)有刻意的說(shuō)明什么，他只是用一個(gè)故事讓大家微笑，會(huì )心一笑，哈哈笑，讓大家在閱讀中享受快樂(lè )。

　　初中生讀書(shū)心得 23

　　《稻草人》中有許許多多感人的故事，如：《小白船》、《一粒種子》、《祥哥的胡琴》、畫(huà)眉》令人陶醉。其中，給我印象最深的是《一粒種子》。

　　《一粒種子》講的是世界有一粒種子，這顆種子很罕見(jiàn)。一天國王得到了，非常地開(kāi)心，把它當成寶貝似地養著(zhù)，等待奇跡出現，可是最終失敗了，于是國王不耐煩地扔掉了;富翁和商人得到了種子，都以為自己碰到好運氣了，用最好的肥料照料它，可種子并沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，他們就把種子往街上一丟;一位土兵撿到它，也用上幾位的供養方式，盼呀盼呀，最終種子還是沒(méi)能發(fā)芽，于是，他馬上用力一扔，種子被扔到了麥田;最終，一位農夫發(fā)現了種子，任它自然生長(cháng)，終于種子長(cháng)成了碧綠的小樹(shù)，開(kāi)出了嬌艷的花，散發(fā)出濃郁的香味，讓人們臉上綻放出微笑。

　　每一種生物都有自己的生活規律，如果違背了這種規律，就會(huì )產(chǎn)生反效應。同時(shí)，讓我想到現在許許多多溺愛(ài)子女的父母，他們把自己的'孩子當成寶貝供養著(zhù)，試想：在溫室里長(cháng)大的孩子會(huì )強大嗎?其實(shí)他們正像那一次次被拋棄的種子，永遠也長(cháng)不大。應該像那最終長(cháng)成參天大樹(shù)的種子一樣，只有經(jīng)厲過(guò)風(fēng)雨，才會(huì )看見(jiàn)彩虹。

　　從這本書(shū)中，我收獲了許多知識，有做人的道理、有對學(xué)習和生活的態(tài)度、有生活中的常識

　　初中生讀書(shū)心得 24

　　讀《廁所里的石頭》就是讀一部柏拉圖的哲學(xué)史，就是讀一部羅曼蒂克似的羅密歐與祝英臺，就是讀一部司馬遷爺爺的史記。所以，請大家耐下心來(lái)，讀吧。

　　過(guò)去的傷逝繁華已不再，人啊，我覺(jué)得重要的是活在當下，操持好現在的生活，去想些有的沒(méi)的都是自尋煩惱。當然，我知道不能以偏概全，所以我說(shuō)的只是大部分。我自己也總是去想些自尋煩惱的事情，只是那些終究是我們生活中的一個(gè)插曲，而不是大勢所趨吧。

　　好久沒(méi)有寫(xiě)日志了，不是沒(méi)有的寫(xiě)，只是有太多的話(huà)寫(xiě)不盡，道不完，留在心里，讓腐爛被那些日常的繁雜覆蓋。

　　今天不知怎么了，有些神經(jīng)質(zhì)般的'胡思亂想，只是宿舍兄弟們的一句不經(jīng)意間的詢(xún)問(wèn)，“你和她沒(méi)機會(huì )？”才恍然，不是神經(jīng)質(zhì)，只是一段時(shí)間的積蓄罷了，平日里沒(méi)有事，沒(méi)有去想些什么，不是沒(méi)有，也不是不想，只是已經(jīng)把它當做了日常生活的平常小事，已經(jīng)成為習慣了吧。

　　結局是什么，不想去想，總覺(jué)得人嘛，總該有一次為自己的幸福去追求一番，而不是事事都聽(tīng)天由命，第一次，也是最后一次。夢(mèng)總是可以想象的完美些，而我，愿意也發(fā)誓要逆天改命！

　　廁所里的石頭么？呵呵，又臭又硬。我這個(gè)臭脾氣啊，還有我這個(gè)石頭般的性格讓我歡喜讓我憂(yōu)啊。太多的太多因它而失去因它改變。因果循環(huán)，報應不爽么？我想我還承擔的起吧。

　　初中生讀書(shū)心得 25

　　《格列佛游記》是愛(ài)爾蘭作家喬納森斯威夫特以筆名寫(xiě)的一部匿名游記小說(shuō)。這部小說(shuō)反映了當時(shí)英國議會(huì )的黨派斗爭和統治集團的頹廢。同時(shí)，它也贊揚了殖民地人民反對統治者的`英雄斗爭。

　　1679年5月4日，主人公格列佛駕駛羚羊號向南進(jìn)發(fā)。起初，他很安全。后來(lái)，他在答臘島遇難，漂流到利立浦特島。那里的居民只有6英寸高，這里也被稱(chēng)為“小人國”。格列佛的刀槍被沒(méi)收，被士兵壓到皇宮，格列佛因討好皇帝而深受喜愛(ài)。還在皇宮火災事件中，急中生智地澆滅了大火，卻被奸臣誣陷追捕，但還是僥幸逃脫。

　　后來(lái)，他們又起航了，但在巨人國擱淺了。成為“惡棍”的格列佛表現出了一出好戲，并向國王解釋了他的國家和意圖。國王說(shuō)他愿意把他送回家。

　　不久，他來(lái)到了與世隔絕的飛島國，并根據英國對飛島國提出了建議。最后，格列佛向國王講述了他的經(jīng)歷，國王很樂(lè )意幫助他回到英國。

　　最后，他航行到惠國。這里的人看起來(lái)像馬，有很高的智慧、自制力和禮儀。這是一個(gè)以馬為主的國家。格列佛來(lái)到這里學(xué)習惠國語(yǔ)，并指出了惠國語(yǔ)的缺點(diǎn)。國王非常高興。最后，格列佛在幫助下回到了英國，游記結束了。

　　同學(xué)們，快讀這本有趣的書(shū)，讓我們一起開(kāi)始閱讀之旅吧！你很快就會(huì )和英國的格列佛一起出海冒險，一起講第五、第六、第七、第八個(gè)有趣的故事！

　　初中生讀書(shū)心得 26

　　從小到大，我都十分喜歡讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)不僅是為了一探“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡膴W秘也是由于被書(shū)中的優(yōu)美語(yǔ)句所吸引，總而言之，我就是愛(ài)讀書(shū)。

　　小時(shí)候，我愛(ài)讀童話(huà)故事，不!準確的說(shuō)是聽(tīng)童話(huà)故事，因為我那時(shí)還小，所以大字還不實(shí)幾個(gè)，只能纏著(zhù)媽媽讓她給我講，我先往著(zhù)故事中的情節，正義的王子打敗了邪惡的魔鬼，救出了公主，這樣的故事情節我是百聽(tīng)不厭，我多么想擁有魔法，長(cháng)出翅膀，展翅翱翔。慢慢的我上是一年級，我開(kāi)始愛(ài)上了成語(yǔ)故事，因為剛剛學(xué)會(huì )拼音，所以看成語(yǔ)故事則是大有益處，另外我驚嘆于古人的智慧，能將那樣長(cháng)的故事和人生哲理總結歸納我一個(gè)短短的詞語(yǔ)，并且所表達的意思一點(diǎn)也不亞于幾百字的文章，真可為是“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”啊。后來(lái)由于偉人熱潮的'橫空出世，我的讀書(shū)愛(ài)好又傾向于名人故事，亞歷山大從小鋒芒畢露的王者氣概，海倫·凱勒身殘而志不殘的堅強意志，孫中山敢于創(chuàng )新革命的愛(ài)國精神都曾鼓勵著(zhù)我，我為他們的精神而折服，到了五年級，由于是小學(xué)畢業(yè)班，對作文的閱讀當然是少不了的，我從作文書(shū)中找出好詞好句，加以運用便成了我的語(yǔ)言，更何況作文書(shū)的妙句是取之不盡，用之不竭的龐大文學(xué)資源，不管你怎樣的涉取，總是求不完的。

　　一代一代書(shū)的變換，是我一步一步從幼稚到成熟的最好證明，是我成長(cháng)的印記

　　初中生讀書(shū)心得 27

　　在漫長(cháng)的暑假生活中，我讀到了郁雨君的作品——《最想要的禮物》。

　　綽號尹大碗的女孩，居然有本事把每次生日過(guò)成全家人的難受日！然而。尹大碗的妹妹小碟又乖，又嬌。但總是和大碗姐姐鬧矛盾，還每次不講道理，因此，慘到極點(diǎn)的尹大碗被“冤枉發(fā)配”到外地寄宿學(xué)校。在她的十三歲生日，大碗踏上了回家的路。讓他意想不到生日禮物居然是：爸爸送了沒(méi)有發(fā)酵的.面包，媽媽送出了笨拙地擁抱，而那個(gè)又壞有怪的小碟妹妹，出人意料地抱出一只笑起來(lái)像天使的狗狗！大碗忽然意識到，這才是她最想要的禮物。

　　禮物到底是什么呢？是像大碗一樣？還是精美，高價(jià)的禮物？還是好朋友親手做的賀卡？也許你不知道，原諒與被原諒，愛(ài)與被愛(ài)，謝謝與被謝謝……都是讓人驚喜的禮物��！

　　我覺(jué)得，禮物不需要多么華貴。只要有你的一片心意，有你的誠意，用你的愛(ài)與力量去表達出來(lái)。不過(guò)，只有愛(ài)卻沒(méi)有表達出愛(ài)的禮物，那禮物永遠是不完整的；只有把愛(ài)表達出來(lái)，并用歡慶和送禮物的形式送給別人，那么，禮物一定是完美的！這，也許就是生日禮物的意義了。

　　真的，禮物是每一個(gè)人成長(cháng)中必不可少的一部分！其實(shí)，禮物就像郁雨君姐姐寫(xiě)的那樣：禮物就像一根棒棒糖，剝開(kāi)包裝紙，塞在嘴里，甜在心里！

　　初中生讀書(shū)心得 28

　　提起魯濱遜，這個(gè)大家熟悉的名字，幾乎無(wú)人不知。他是世界遠近聞名的早起探險家，我利用這個(gè)寒假閱讀了英國作家丹尼爾，笛福寫(xiě)的，《魯濱遜漂流記》，我深深地被這個(gè)故事所吸引，直到現在我還想著(zhù)《魯濱遜漂流記》故事情節的驚心動(dòng)魄。

　　《魯濱遜漂流記》講的是魯濱遜從小夢(mèng)想在海上航行，長(cháng)大一些后他隨好朋友一起去航海了，在航海中學(xué)到了些本領(lǐng)，但幾次都航海失敗，都是死里逃生才活過(guò)來(lái)的'，一次，他從巴西出發(fā)航海時(shí)遇到了巨大的海嘯和風(fēng)暴，全船的人除他一人逃生外，全部被淹死。他一人奮力游到了一個(gè)荒島上，他利用在破船上找到的所有可以利用的東西，在荒島上蓋房子，種莊稼，在森林中采野果，還捕捉動(dòng)物，與野獸搏斗。歷經(jīng)磨難，在那個(gè)荒島上生存了下來(lái)，一住就是二十八年又一個(gè)月，期間救了一些人，并和他們共同和當地的原始人進(jìn)行了戰斗，保存了生命，制造了逃生工具，經(jīng)歷了一次次努力與失敗，最終回到了家鄉巴西。

　　在故事中我體會(huì )到了他的精神，勇敢，努力，堅持，他敢于同惡劣環(huán)境作斗爭，勤奮勞動(dòng)，他在逆境中鍛煉自己，挑戰自己，最終完成心愿，成就了一番不平凡的人生經(jīng)歷。這本書(shū)還教育我們做事情，和學(xué)習都要不怕困難，只要堅持到底最終一定會(huì )成功。學(xué)習中我們也要有這種堅持努力不怕難題的精神，我們一定會(huì )有好的成績(jì)。我的人生已經(jīng)起航，在人生的航海中，努力、堅持、勇敢，勇敢向前!

　　初中生讀書(shū)心得 29

　　讀了《仙人掌之歌》后，讓我更敬佩這個(gè)默默奉獻的沙漠之王—仙人掌了。

　　這篇文章主要寫(xiě)了：仙人掌的形狀多，各種各樣�；ǖ念伾�也是五顏六色，作用很多，更厲害的是生命力強。

　　想到仙人掌的.頑強，就會(huì )想到小草。想到仙人掌的品格又會(huì )想到花生。仙人掌和花生一樣，也是其貌不揚。雖然它們沒(méi)有蘋(píng)果、石榴那樣美麗，使人一見(jiàn)就起愛(ài)慕之心，但是，它們卻有可貴的心靈美。它們的心靈美在它們默默無(wú)聞地奉獻，卻沒(méi)人知道。雖然它們外貌不好看，可是很有用。

　　在我們生活上也一樣。有一些人，雖然樣子不好看，可卻為了人民做了多少事呀！有一次，我看到花園大門(mén)口有一個(gè)很矮的保安在看守，遠看，他和我差不多高，一米四多。有幾個(gè)小孩在花園外玩滑板，他們看到看守的保安很矮，樣子很搞笑，就笑那個(gè)保安是個(gè)矮子，那個(gè)保安雖然聽(tīng)到了，但還是一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，我想：那個(gè)保安的心肯定痛得像刀絞一樣，再說(shuō)了，長(cháng)得矮又不是他的錯。如果你是這個(gè)保安，別人笑你，你會(huì )開(kāi)心嗎？沒(méi)有保安，哪有居民的安心生活呀！

　　人有美麗的外表固然好，但外表美絕對不能與心靈美相提并論，我認為不圖虛名，默默無(wú)聞地奉獻的品格更為可貴，更了不起，更讓人敬佩。讓我們都來(lái)做一個(gè)像仙人掌、花生一樣不求外表美麗，只求內心純潔和對他人對社會(huì )有用的人吧！

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