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路在腳下作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的路在腳下作文，希望能夠幫助到大家。
路在腳下作文1
我寫(xiě)完作業(yè)的最后一筆，把筆往旁邊一扔，心想我堅決不檢查。因為沒(méi)有必要，我自我感覺(jué)全對，再說(shuō)還有大總監—媽媽的最后審查呢！我這還不夠累的`，有趣的電玩正召喚著(zhù)我，拜拜了，親愛(ài)的作業(yè)本！
不行，因為不檢查我可吃了太多的苦頭了。我的作業(yè)常常很悲催：扣分、重寫(xiě)、請家長(cháng)……那是逐步升級！媽媽為此接到過(guò)多少次“短信告狀”呀！讓媽媽為我挨撮，我真是心如針扎，那深深的刺痛讓我心有余悸。
因為我不檢查作業(yè)，媽媽多少次苦口婆心，千叮嚀萬(wàn)囑咐；因為作業(yè)，多少次我痛下決心；還是因為作業(yè)，我多少次后悔莫及……檢查了就帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )，而不檢查，那麻煩可就會(huì )接踵而來(lái)。
檢查作業(yè)看似小事一樁，實(shí)際上它是一個(gè)人責任心的真實(shí)體現呢。不檢查作業(yè)，不就證明你沒(méi)有責任心嗎？人們說(shuō)好習慣鑄就好性格，好性格成就好人生。如今我連檢查作業(yè)這樣的小事都做不到，還談得上什么美好未來(lái)嗎？
古人說(shuō)得好，“千里之行始于足下”“不積跬步，無(wú)以至千里”。對呀，我為何不從現在做起呢？想到這里，我靜下心、提起筆認認真真的開(kāi)始檢查起來(lái)。星星在天空眨著(zhù)眼睛，仿佛在說(shuō)：“早點(diǎn)休息吧，孩子！”那嘀嗒在響的鬧鐘仿佛在說(shuō)：“睡吧睡吧，孩子！”我做了一個(gè)鬼臉，微微一笑：“謝謝你們！從今天起，我就要做一個(gè)有責任心的孩子了，也請您們監督吧！”
路在腳下作文2
"青春"--如青年般朝氣蓬勃的春天。它所指的并不是姣好的容貌，靈活的身體或是艷麗的服裝。而是一顆向著(zhù)朝陽(yáng)永不止步，為夢(mèng)翻山越嶺寧愿擱淺的赤誠丹心。
"青春"的徽章應永遠只屬于那些向前走的.人。
前者曾有愛(ài)迪生為光明的誕生而終日實(shí)驗探索，不懼失敗，將拼搏的汗水灑滿(mǎn)大地。他為目標奮斗，曾用充滿(mǎn)鮮血的雙手繪制出每一張圖表；即使如今已經(jīng)長(cháng)辭于人世，但你怎能否認他的熱忱在青春的功勞薄上已早有華麗的篇章?今者有我們莘莘學(xué)子，寒窗苦讀挑燈夜戰，用一筆一刮勾勒出我們自己的夢(mèng)。只有將自己的精神狀態(tài)放在永遠奮斗的那一天，才能驕傲的抬頭挺胸對自己說(shuō):我青春!我驕傲!"
現在網(wǎng)絡(luò )的微博，微電影中處處充斥著(zhù)人們的懷舊，追憶的情懷。80后的一代唱著(zhù)曾經(jīng)的<老男孩>，感嘆那些消逝的�；晟榔鲂�，口口聲聲的大談:"老了，累了"這讓明明風(fēng)華正茂的青春卻染上了沉沉的暮氣。試問(wèn)，大千世界人人都在自己的路上，誰(shuí)不會(huì )有錯過(guò)的風(fēng)景，誰(shuí)不會(huì )有那些曾經(jīng)的回憶?對過(guò)往的依戀不舍和懷念固然沒(méi)有什么不對，但切勿因此終日長(cháng)吁短嘆，將自己熱忱的思想，朝氣的感慨，飽滿(mǎn)的熱情用黃土一層層的埋葬起來(lái)。若你永遠只是在感嘆，永遠只是在追憶，你的人生也總是在遙望過(guò)去，只有揮一揮衣袖，抖一抖塵土，向前走去才能收獲明天。因此現在走的每一步也許會(huì )讓你迷茫，也許你不清楚終點(diǎn)在何方，但卻知道那是一個(gè)光明的地方，所以不懼失敗，無(wú)悔付出。用奮斗的行動(dòng)來(lái)裝點(diǎn)的每一天，那才是青春。
路在腳下，待你前行。
路在腳下作文3
春的昂然，秋的收獲。只有前行成長(cháng)的歷者，才懂得。又是一年收獲時(shí)，“田”里揮灑的汗水，就一定贏(yíng)獲豐碩的果實(shí)？仿佛間，遠方好像呈現出一派“收”的勵志。
遠望，目標就是你拔錨啟航的燈塔，照亮你前行之路。此刻，盡管是伸手不見(jiàn)五指的靜夜，心中那盞油燈在風(fēng)雨中，艱難的前行。但它毅然傲立夜空中，為你燭照前行指路。眼看中考就要到了，可面前一堆堆棘手的阻礙，壓得我著(zhù)實(shí)透不過(guò)氣來(lái)。曾多次徘徊之際，動(dòng)念過(guò)放棄�？裳矍翱偢‖F父母勞作的背影，看著(zhù)父親日益加深的白發(fā)，此刻我有什么理由言放棄。不時(shí)好像有什么東西流淌下來(lái)，是早已噙滿(mǎn)淚水的眼眶，擋不住洶涌的淚水，決堤了。還有親人殷切的期望，緬懷著(zhù)我。此時(shí)，這一切好像在外力的驅使下，一股腦兒竄現于眼前。瞬間清晰總是模糊。是啊，我可以放棄嗎？
思考之間，好像有一股無(wú)法逾越的.力量，竄上全身。無(wú)情的把我向前推搡著(zhù)，無(wú)法抗拒。無(wú)賴(lài)，只有繼續伏案于書(shū)堆之中，再次航游于備考的小舟上，沒(méi)日沒(méi)夜的做題記憶�？赡苁亲约旱目喔�，感動(dòng)了天地;也可能是老天的博愛(ài)，對我的眷顧，最終我取得了不錯的成績(jì)。
中考這一頁(yè)已翻過(guò)，可人生這艘巨輪，還在茫茫大海這中。你是否敢于挑戰大海，做蛟龍;你是否敢于破風(fēng)斬浪，涌流激進(jìn)，做強者。路就在腳下。
路在腳下作文4
明媚的是日月，更是人的性情；明媚的是水土，更是人的品質(zhì)。
——題記
我時(shí)常站在窗旁，靜默著(zhù)，眺望遠方。我最喜歡的.是黃昏時(shí)夕陽(yáng)所渲染的景象，多彩多姿，瑰麗無(wú)邊，有浮云，有奔馬，有山川，有夢(mèng)幻。我還喜歡山間小路，彎彎曲曲通向遠方。我同樣喜歡小草、綠樹(shù)，更喜歡神秘的櫻花和堅韌高潔的臘梅
我追求夢(mèng)想，更眷顧腳下。當下，我的夢(mèng)想就是努力學(xué)習，取得一個(gè)令自己滿(mǎn)意的好成績(jì)。我與書(shū)本談話(huà)，與時(shí)間交友，與攔路虎博弈，以“狹路相逢勇者勝”的氣概戰勝了學(xué)習上的一個(gè)個(gè)敵人。我也同樣遭受過(guò)挫折和失敗，不止一次的跌倒在考試上，但我都堅強的站起來(lái)，且屢敗屢戰，越戰越勇，終于從年級第38努力到現在的年級第一。我知道，好名次很容易“曇花一現”，也知道不久就會(huì )有同學(xué)超越，但我會(huì )始終如一的嚴格自我要求，努力，努力，再努力，同我的同學(xué)一道，向著(zhù)心中的理想永不停息！
誠實(shí)是高尚，尊重是相互。對同學(xué)，我能做到一視同仁，盡力給別人以尊重，盡力關(guān)心每個(gè)人。我喜歡藍天白云，追求內心誠實(shí)、純潔，對朋友誠懇，對同學(xué)真誠，真心實(shí)意對待每一個(gè)人。
有時(shí)，朋友的離去，家長(cháng)的不理解使我很傷心，也遭到過(guò)孤立與淡漠。時(shí)過(guò)境遷，風(fēng)雨過(guò)后，又是彩虹，只要真誠坦蕩，朋友走后又回轉，家永遠都是溫暖的巢穴。
我深知，理想瑰麗，路途艱辛。我明白，“這一生要轟轟烈烈，跌倒挫折難免，自己還未完成夢(mèng)想，為何放棄？”未來(lái)的日子里，我可能會(huì )多了份沉默，集中精力走好每一步，一步一個(gè)腳印，努力前行，義無(wú)反顧。
路在腳下作文5
伴著(zhù)夕陽(yáng)的余輝，依偎在大樹(shù)旁，手捧一本《西游記》，細細品味著(zhù)。讀著(zhù)，讀者，我忘記了一天的疲憊，忘記了心中的煩惱，忘記了周?chē)囊磺�。跟�?zhù)唐僧師徒，我踏上了西天取經(jīng)之路，與孫悟空兄弟一起三借芭蕉扇，共同智斗青牛怪，齊心收服紅孩兒……
合上書(shū)，我的心久久不能平靜。孫悟空、豬八戒、沙僧三人與妖魔鬼怪打斗的精彩場(chǎng)面還在腦海中重現�；叵脒@四人一路走來(lái)，隱隱約約，我似乎看到了他們那可貴的品質(zhì)——堅持到底，永不言敗。的確，為了取得真經(jīng)，這四人受了太多太多的磨難�？蔁o(wú)論哪一次的困難，他們始終都沒(méi)有低過(guò)頭，一直頑強地與其抗爭。他們所走的每一步，都留下了他們的艱辛與執著(zhù)，都烙下了四人的團結與堅強。他們每一步，都走得如此堅定，如此勇敢。這四人就是這樣用不屈不撓、用執著(zhù)勇敢，走向了成功的`殿堂，取回了真經(jīng)。
其實(shí)，人生之路也就如同這西天取經(jīng)之路，充滿(mǎn)坎坷與磨難。只有堅持到底、永不言敗的人，才是真正的強者，才能走出一條屬于自己的路。像冰心奶奶曾在一首小詩(shī)中寫(xiě)道：“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷。然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的雨血!”是啊，如果在這條布滿(mǎn)荊棘的路上，他們畏怯了，退縮了，那么還會(huì )有成功之花為他們開(kāi)放嗎?毛毛蟲(chóng)破繭而出，成了美麗的蝴蝶，正是因為它不向困難低頭，不懼怕蛻變的痛苦�；蛟S一次次鉆心的疼痛會(huì )讓它生不如死，但如果沒(méi)有這咬緊牙關(guān)的堅持，哪會(huì )有蛻變后的美麗與幸福?
很快，太陽(yáng)收斂了最后一抹余輝，我捧著(zhù)書(shū)走在回家的路上。情不自禁地，我哼起了那熟悉的旋律：“……斗罷艱險又出發(fā)，又出發(fā)，敢問(wèn)路在何方，路在腳下……”從歌聲中，我似乎又讀懂了許多，許多……
路在腳下作文6
世上本是沒(méi)有路的，只是走的人多了，也便成了路。
一一題記
還記得初學(xué)畫(huà)時(shí)，老師給我們當模特，結果每個(gè)人都把老師畫(huà)成了大花臉，交上去后，老師哭笑不得；想要用顏料給貓咪變個(gè)顏色，卻把自己的衣服弄成了迷彩服，還被貓咪抓了幾下；因為顏料擠不出來(lái)，用嘴使勁咬，結果吃了一嘴的顏料……
童年的繪畫(huà)之路，是無(wú)拘無(wú)束的，這是我在繪畫(huà)路上的第一步。
“這只貓看起來(lái)很可愛(ài)，它似乎很開(kāi)心�！边@是老師對我畫(huà)的貓的評價(jià)。"但是——為什么它沒(méi)有尾巴？”“貓一定要有尾巴的，你明白了嗎？”老師一臉嚴肅，看著(zhù)老師那張嚴肅的臉，我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻暗暗不服：貓為什么一定要有尾巴，它就不可以是……不可以是“柯基貓”嗎？
少年時(shí)的繪畫(huà)之路，是有一定的格局，這是我在繪畫(huà)之路上的一大步。
糟了，今天的美術(shù)作業(yè)是畫(huà)獅子，上一節我請了假，沒(méi)有學(xué)獅毛的`畫(huà)法，可作業(yè)又非交不可，我正在冥思苦想如何應付今天的作業(yè)，突然，靈機一動(dòng)：可不可以用畫(huà)貓毛的畫(huà)法來(lái)畫(huà)獅毛呢？第二天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地交上了作業(yè)。
現在的繪畫(huà)之路，我已形成了自己的畫(huà)法，這是我在繪畫(huà)之路上一個(gè)質(zhì)的飛躍。
這便是我的路，一條自己跌跌撞撞中走出來(lái)的路，我相信，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )在一片混沌之中跌跌撞撞，走出屬于自己的光明之路！
路在腳下作文7
人們習慣于將人與路聯(lián)系起來(lái)，認為人的一生猶如走在一條路上，出生是起點(diǎn)，經(jīng)歷是路程，死亡是終點(diǎn)。
不可否認，人的一生確實(shí)就像行走在路上一樣。人生之路必定不是平坦的，有時(shí)必須踏著(zhù)泥濘的小路，有時(shí)必須穿過(guò)崎嶇不平的山路，甚至必須攀登巍峨的山峰。走在不同的路上，預示著(zhù)人的.一生需要經(jīng)歷不一樣的生活。當我們面對前進(jìn)道路上的阻礙時(shí)，畏縮者是膽小的人，換道者是平凡的人，只有往前沖者，才是強者。我們不可能總是讓環(huán)境克制自己，只有挑戰環(huán)境的人，才會(huì )知道人的一生需要勇往直前的精神。
人總會(huì )有走在路上的時(shí)候，有的走在離家的路上，有的走在他鄉之路上，有的走在上班之路上路與我們的一生有著(zhù)緊密的聯(lián)系。
古人對路有一種特別的情感。詩(shī)人阮籍在路上行走，當看到前面沒(méi)有路時(shí)，總是對著(zhù)前方大哭；詩(shī)仙李白吟誦出“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的詩(shī)句來(lái)表達自己對身處前路的迷茫與艱險的境遇時(shí)的情懷當我們走在路上時(shí)，是否會(huì )想起古代騷人對路的思考？是否會(huì )效仿古人的狂歌一曲？在燈紅酒綠的社會(huì )中，人們總是匆匆忙忙的在路上行走，受到生活與社會(huì )的約束，許多人也在路上迷失了自己。
文學(xué)家魯迅對路有自己更深刻的見(jiàn)解：世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。我也一直堅信路是人開(kāi)辟出來(lái)的，自己的路需要自己去努力開(kāi)辟。
路在腳下作文8
想來(lái)，人們之間關(guān)系最親密的，也只有路了。從小到大，一直克服路上的困難，從而得以成長(cháng)。
人生路慢慢，沒(méi)有什么人是十全十美的，只有不斷的克服路上的困難，從而得以使自己更加完美。
在我們的人生之旅中，沒(méi)有什么困難是克服不了的，魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：以前世界上本沒(méi)有路的，只是人走了，也就是路了。
有些人面對困難，毫不猶豫的大退堂鼓，而有些人面對困難時(shí)，堅持不懈的向困難挑戰，從而提升自己，所以人生路途上的困難，也不一定是壞事，反而，我們要把困難當成我們前進(jìn)的動(dòng)力，只要克服困難和開(kāi)屏困難，只有這樣我們才不畏懼困難。反而讓困難成為我們前進(jìn)的不謁力量之源。只有這樣我才能成功，只有這樣，我們注定輝煌。
古人常說(shuō)：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。所以我們要努力向困難挑戰
以前，一個(gè)人之人不停的走自己的路，不停的開(kāi)屏的道，他不畏懼困難，不畏懼路上的沼澤，困難，等各種危險而不斷的向前進(jìn)，開(kāi)屏道路，最終他倒了，但是他的后人沿著(zhù)前面的`腳印，而又之向前，不斷的開(kāi)屏新的道路，最后他看見(jiàn)自己的身后腳步，不斷的一種高興然，一個(gè)人接著(zhù)一個(gè)，終于最后一個(gè)人達到一個(gè)站點(diǎn)，立足觀(guān)看，發(fā)現前面又是一條無(wú)記的曲折而又沿道，最后又在日光下不斷的前進(jìn)，就算中國的發(fā)展一樣向前進(jìn)著(zhù)。
有句歌詞唱的好，敢向路之何方？路之腳下。
路在腳下作文9
一個(gè)人剛入禪門(mén)，在第二天吃早餐的時(shí)候就迫不及待地向老禪師請教問(wèn)題：“我們的靈魂能不能不朽呢？我們的身體一定會(huì )化為烏有嗎？我們真的會(huì )投胎轉世嗎？我們如果能投胎轉世，那么能不能保留這一世的記憶呢？禪能讓我們解脫生死嗎？……”這個(gè)人一口氣問(wèn)了老禪師十幾個(gè)問(wèn)題，還準備再問(wèn)下去時(shí)，卻被老禪師的一句話(huà)打斷了：“你的早餐已經(jīng)涼了�！�
在某處看到了這個(gè)故事，感受頗深，那個(gè)人多么像現在輕浮的社會(huì )，好高騖遠，卻不腳踏實(shí)地。
人們常說(shuō)：“有夢(mèng)想是好的`�！贝_實(shí)，夢(mèng)想能讓我們有目標�？蓻](méi)有行動(dòng)，只是望著(zhù)夢(mèng)想去發(fā)呆，又有什么用呢？如果有夢(mèng)想，要從眼下的小事開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)。一個(gè)人能力有大小，也要根據能力大小去做事，去確定目標，去確立志向。如果客觀(guān)條件上不允許，那么，自己就該實(shí)事求是，確定出合適的發(fā)展目標。否則一味追求高遠，不考慮可行性，就永遠也不可能成功。
寫(xiě)到這，我又想起一個(gè)故事。古代時(shí)，有一個(gè)家徒四壁的人，他除了一幢破舊的房子，就剩下一張床和一個(gè)傳家寶——陶碗。他整天游手好閑，卻一直有一個(gè)富豪夢(mèng)，他想：我將來(lái)將陶碗賣(mài)了，一定會(huì )賺很多很多錢(qián)，就可以變成富人了！所以他整日躺在床上，抱著(zhù)陶碗做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)美夢(mèng)。一天晚上，他夢(mèng)見(jiàn)發(fā)了大財，一激動(dòng)——陶碗摔在地上，碎了一地。
人生就如爬山。你看到終點(diǎn)，覺(jué)得設立了目標，一定能爬上去，卻連一組臺階都走的費勁；你一直盯著(zhù)終點(diǎn)，卻被石子絆到了腿。只有一步一步來(lái)，一步一個(gè)腳印才能實(shí)現最終目標。沒(méi)有人能一下子飛上去，都是走著(zhù)自己的一步步臺階——一個(gè)個(gè)小事，才登上了山頂——做成了大事。
一首歌寫(xiě)的真好：“敢問(wèn)路在何方，路在腳下！”
路在腳下作文10
“敢問(wèn)路在何方，路在腳下”一句路在腳下，寫(xiě)出了西游一行人的漫漫長(cháng)征路，也唱出了六小齡童十九年的堅持，同時(shí)也鑄就了蔣大為的堅守之路。
現在，我也要到了抉擇的路口。高中雖說(shuō)已經(jīng)上了半年多了，但我還是處于一種漫無(wú)目的的狀態(tài)。而且，感到時(shí)間好似流水，半年彈指一揮間，沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有憂(yōu)愁，只覺(jué)歲月無(wú)跡，時(shí)光無(wú)痕。
又快要選擇文理了，我又一次進(jìn)退了。雖說(shuō)選擇什么完全取決于我，但是，這次選擇可能又要帶來(lái)許許多多。
我想了又想，只知道我的'愛(ài)好在哪兒，我的興趣又在哪兒，全然不知我的志向在哪兒？我感覺(jué)自己好似一只井底之蛙，只能抬頭看到井口那么大的一片天空，以為外面的世界并沒(méi)有多么宏大磅礴。
我不知道自己該何去何從，該如何應對。但靜下心來(lái)仔細想想，路就在我的腳下，選擇一條路走下去，我就是明日的驕陽(yáng)。盡管生活依舊那么無(wú)味，但選擇了就不失為一種變通，找到一個(gè)目標，人生才有方向。
或許這條路上荊棘密布，萬(wàn)水千山阻擋，但走過(guò)它們，未來(lái)將是萬(wàn)丈光明。登上山頂，才能感受藍天的高遠，大地的博深，面向未來(lái)，才能找到那不平凡的人生之旅。想想父母，他們并不能決定什么，他們只能為你提供參考。
人生是一列火車(chē)，不時(shí)有上車(chē)和下車(chē)的人，上車(chē)的人在歡笑，下車(chē)的人也無(wú)憂(yōu)傷，你在何方？
路在腳下作文11
“敢問(wèn)路在何方？路在腳下…….”這不只是《西游記》中的一段歌詞，更是一段讓人思緒萬(wàn)千，波濤起伏的話(huà)。是啊，在生活中有不少遇到難題、挫折的人會(huì )發(fā)出疑問(wèn)：“路在何方？”其實(shí)路就在自己腳下，路是自己一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走出來(lái)的。
就對我來(lái)說(shuō)吧：現在雖然已經(jīng)考上了江陰中學(xué)，可是回首自己六年級時(shí)的情景依然思緒萬(wàn)千，波濤起伏。五年級下學(xué)期時(shí)自己僅考了336分，但從沒(méi)有將小學(xué)升初中的事情放在心上，每天午飯后坐在電腦前看電影，看完一部電影之后，接著(zhù)玩自己的'游戲。如果媽媽不說(shuō)我，我是不會(huì )離開(kāi)電腦的，等媽媽睡著(zhù)之后便一溜煙地跑到鄰居家看起了電視，對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)一個(gè)星期幾乎都在玩，上課也做著(zhù)小動(dòng)作。學(xué)習上碰到難題也甘作“長(cháng)頸鹿”“邪眼貓”來(lái)照抄別人的答案，總之在那段時(shí)間我偷懶過(guò)，玩耍過(guò)，也被老師批評過(guò)······
可是，一次美術(shù)老師的講課中我徹底地改變了，美術(shù)老師對我們說(shuō)：“你們現在五年級了，不要以為離升初中還很遠，孩子們不遠了，一年的時(shí)間過(guò)得非�？��！�
從那以后，我開(kāi)始用功了，可以說(shuō)是“起的比雞早，睡得比豬晚”不在與電腦為伴。中午，我趁著(zhù)媽媽睡覺(jué)的機會(huì )，做上一份試題或者寫(xiě)一篇日記，晚上聽(tīng)到鄰居家看電視的聲音時(shí)往耳朵里塞上兩個(gè)棉花接著(zhù)做。最后，苦盡甘來(lái)，江陰中學(xué)的錄取通知書(shū)展示了我的成果。
敢問(wèn)路在何方？路在腳下······
路在腳下作文12
敢問(wèn)路在何方？ 路在腳下。 ----題記
想必大多數人都看過(guò)四大名著(zhù)之一的名著(zhù)而拍成的電視劇---《西游記》
唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上，經(jīng)歷了九九八十一難，很多人都知道孫悟空76變，幾個(gè)筋斗云就可以直接到達西天，豬八戒雖略遜孫悟空一籌？但飛往西天也是不在話(huà)下。于是人們開(kāi)始納悶了：既然如此，為什么他們師徒四人，不以最為簡(jiǎn)潔的方式去往西天，而非要經(jīng)歷九九八十一難，這不是多此一舉嗎？其實(shí)在這之中的理由很簡(jiǎn)單，在西游記開(kāi)始的時(shí)候唐僧已經(jīng)到了其中的'奧妙。唐僧在五指山下解救下孫悟空時(shí)，孫悟空便立馬提出了要唐僧飛往西天的建議，而唐僧拒絕了。他說(shuō)：既然菩薩要與我一同去西天取經(jīng)，便不會(huì )如此的簡(jiǎn)單，想必是讓我們去磨練最終方能修得正果。同時(shí)唐僧這番話(huà)，也是告訴我們要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，才能成功。
其實(shí)西游記經(jīng)歷了82難，而最后一難，便是火遍四方的一首歌---《敢問(wèn)路在何方》
當初蔣大為老先生忙完一天，坐在回家的末班車(chē)上，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和人群，便哼出了“敢問(wèn)路在何方？路在腳下”的旋律，邊走邊哼，生怕忘掉了，回到家中便立馬把他記了下來(lái)，做完，發(fā)給了導演。然而，并非如此簡(jiǎn)單的解決了最后一難，作詞完畢，最終找不到合適的人來(lái)演唱，這首歌�！陡覇�(wèn)路在何方》這首歌是西游記的片尾曲，如果找不到合適的人來(lái)演唱，《西游記》便無(wú)法播放，緊急之下，蔣大為老先生提出來(lái)他來(lái)試試，錄畢，導演立馬表示非常滿(mǎn)意，就這樣《西游記》的最后一難得到了完美的解決。
同時(shí)，這首歌也火遍了四海。只為那一句富有人生哲理的歌詞“問(wèn)路在何方？路在腳下！”
路在腳下作文13
今天，當我讀完了《路在腳下》這篇文章時(shí)，我的心如同波濤洶涌的大海，久久不能平靜。
這篇文章讓我感動(dòng)的有兩個(gè)地方，一是丁叔叔用腳學(xué)習吃飯，第二便是他刻苦學(xué)習書(shū)法。先來(lái)說(shuō)說(shuō)丁叔叔用腳來(lái)學(xué)習吃飯吧�，F在的家庭越來(lái)越幸福，許多小朋友就像嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，自己卻什么事也不會(huì )干，只會(huì )打游戲。雖然丁叔叔被命運無(wú)情地奪去雙臂，但還是想要刻苦學(xué)習，甚至用腳來(lái)練習吃飯。經(jīng)過(guò)了一次又一次的磨難與鍛煉，他終于成功了。而有些小朋友，成天泡在幸福的港灣里，不去學(xué)習，也不去鍛煉，溫室里的'花朵怎么會(huì )長(cháng)大呢？人只有像丁叔叔一樣，經(jīng)歷了磨難，才會(huì )變得堅強與成熟。
丁叔叔經(jīng)過(guò)磨難，不僅可以料理自己的生活，而且還在刻苦學(xué)習書(shū)法。他用嘴咬著(zhù)筆桿，天天練。日復一日，筆桿已經(jīng)變得不成樣子，但丁叔叔最后終于學(xué)會(huì )了書(shū)法。我們的學(xué)習也是一樣，不好好讀書(shū)，只做白日夢(mèng)，學(xué)習成績(jì)怎么會(huì )提高？我們必須上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，才會(huì )成為一個(gè)好學(xué)生。而有的同學(xué)，四肢也健全，頭腦也無(wú)毛病，但是就是不肯好好學(xué)習，還做小動(dòng)作，講空話(huà)，甚至與老師頂嘴，這樣做，對得起家人，對得起老師嗎？
當你步入人生的低谷時(shí)，自強好像是一朵祥云，把你托回高峰。讀了這篇文章，我也明白了一個(gè)道理：只要下決心去做，任何事情都是可以辦到的。我要以丁叔叔為榜樣，做一個(gè)自強不息的人
路在腳下作文14
坐在人聲鼎沸的教室里，我有些無(wú)奈地盯著(zhù)眼前令人費解的數學(xué)題，感到頭有些隱隱作痛，只得放下手中的筆，揉揉腦袋，閉目養神，停止了對這道難題的研究。而此時(shí)我的思緒，卻飄向了遠方。
這就是我的初三生活，被浸泡在無(wú)邊無(wú)際的題海中，充滿(mǎn)了咸腥與苦澀，和我想象的完全不一樣。
我小時(shí)候，總喜歡想遠方是什么樣子，那時(shí)的我覺(jué)得遠方像春天一般美好沒(méi)有每天嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完的老師，沒(méi)有做不完的作業(yè)，沒(méi)有啰啰嗦嗦、整天管著(zhù)自己的父母，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。只是那遠方似乎遙不可及�，F在我所想到的遠方，只有做不完的作業(yè)和背不完的書(shū)，還有被這些繁重任務(wù)折磨得麻木不仁的學(xué)生。那遠方是沉重的，是黑暗的�？床坏揭唤z光明與希望，仿佛就近在咫尺。
忽然，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，我瑟縮了一下。我只不過(guò)遇上了一點(diǎn)小困難，怎么能就這樣頹廢？諸葛亮不是為了他的遠方，鞠躬盡瘁，盡心盡力的朝著(zhù)“復興漢室”的目標奮斗嗎？司馬遷不是為了他的遠方，忍辱負重、不屈不撓，歷時(shí)十四年寫(xiě)出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”《史記》嗎？徐霞客不是為了他的'遠方不畏艱險，跋山涉水，游歷祖國廣袤山河嗎？周恩來(lái)不是為了他的遠方發(fā)憤圖強，勵精圖治“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎？他們哪一個(gè)沒(méi)有將遠方作為自己畢生的志向？他們哪一個(gè)不是克服各種困難、挫折，努力奮斗到達遠方？
“男兒有志在四方”，我所向往的遠方，應該是令人振奮的遠方，我能在哪里實(shí)現自己的夢(mèng)想，這遠方是真實(shí)的，卻又是遙不可及的。但無(wú)論如何，我都要為之而始志不渝的奮斗，用那青春的熱情激昂和一腔熱血，去迎接我的“遠方”！
我會(huì )心的笑了笑，提起筆，又投入到緊張而充實(shí)的學(xué)習中去。
路在腳下作文15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學(xué)：大家好！
今天我們來(lái)自不同的地方，懷著(zhù)各自不同的憧憬，為了實(shí)現心中的夢(mèng)想，不約而同的相聚在實(shí)驗這塊熱土上。三年的實(shí)驗生活，從今天拉開(kāi)帷幕，新的生活，新的旅程將帶給我們新的感受。古人云：“既來(lái)之，則安之�！�
正因為我們選擇了美麗的`實(shí)驗，所以也是實(shí)驗選擇全新的我們，我們不僅要以實(shí)驗人而自豪，還要以努力學(xué)習。熱愛(ài)生活，勤勞儉樸，注重小節，遵紀守規等等實(shí)際行動(dòng)來(lái)唱響我們實(shí)驗人。因此我們的生活點(diǎn)滴需要向軍人學(xué)習不，學(xué)習他們那整齊統一的隊列隊形，學(xué)習他們遵紀守規是天職的風(fēng)范，更要學(xué)習他們艱苦奮斗而又默默無(wú)聞的過(guò)硬作風(fēng)。這一切都要我們在短暫的十多天軍訓中完成，因此我們要拿出青年人特有的朝氣與悟性，努力做規范每一個(gè)等式化的動(dòng)作，唱響每一首激情的軍歌，整理好每一件日常用品，從而樹(shù)立一個(gè)全新的實(shí)驗人。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！闭敾镜奈覀儜摮瘹馀畈�，滿(mǎn)懷熱血，讓青春年華在歲月中唱響，讓錚錚傲骨在磨礪中閃爍，為了各自的夢(mèng)想，讓我們攜手共建美麗人生，讓希望之光灑遍實(shí)驗。夢(mèng)在心中，路在腳下，我們渴望，我們憧憬，生活點(diǎn)滴就從軍訓開(kāi)始吧！
20xx年8月13日
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