路在腳下作文

(精華)路在腳下作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的路在腳下作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

路在腳下作文1

　　追逐風(fēng)，追逐太陽(yáng)/在人生的大道上/追逐我的理想/我的方向，就在前方/載著(zhù)一顆年輕的心/夜幕裝滿(mǎn)了理想/我的心不斷地飛翔/路不斷地向前伸展/我的方向，就在前方/追逐我的理想，心的方向。

　　——題記

　　我向往蝸牛，甚至嫉妒烏龜，因為羨慕它們在綿長(cháng)的道上留下腳印。那條渾濁的印跡代表它們曾經(jīng)來(lái)過(guò)。經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的它們，載著(zhù)笨重的負荷努力地向前爬去。輕風(fēng)拂過(guò)他們爬過(guò)的印跡，滿(mǎn)載滄桑。

　　我坐在名叫時(shí)間的馬車(chē)上，行走在名叫人生的大道上，身后的路叫過(guò)去，腳下的路叫現在，前方的路叫將來(lái)。輕揚馬鞭，馬車(chē)緩緩向前駛去，車(chē)上滿(mǎn)載著(zhù)我的行囊，身后留下了深深的痕跡。盡管風(fēng)沙掩埋了我的足跡，但至少在多年以后我還可以自豪地說(shuō)，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)：我曾一步一步地從遙遠的那頭走到了企盼已久的這頭。

　　歲月的風(fēng)輕輕拂過(guò)，我想起了它曾經(jīng)同樣吹拂大唐的.鐘，同樣催促唐僧他們邁向前方。腳下已模糊的舊跡不會(huì )因光陰的走遠而消逝，它會(huì )在他們的心里深深地沉淀。

　　不愿意借助榮利攀上高峰，因為居高臨下很容易摔得粉身碎骨。還是做只蝸牛吧，帶著(zhù)沉重的軀殼向前緩慢地爬，至終我應該可以借助足跡的力量站在深藍的天空下高呼：行走萬(wàn)歲！

　　留下寶貴的足跡，在歷經(jīng)滄桑、牙齒脫落之時(shí)，我還可以自豪地指著(zhù)身后：那就是我的足跡。

　　后記：如果有人問(wèn)我：你后悔你所有的付出嗎？我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：不，那是通向天堂的力量。

路在腳下作文2

　　生活在這花花綠綠的大千世界里總有些人生活在心中的灰暗里，毫無(wú)目的在時(shí)間的長(cháng)河里徘徊。虛度著(zhù)，這美好的時(shí)光。

　　有段時(shí)間，身為學(xué)生的我不幸也成為了其中一員。學(xué)習給我帶來(lái)了太多負面因素。接著(zhù)我便開(kāi)始了無(wú)盡的厭惡，討厭老師，討厭學(xué)習成績(jì)便如火箭般下滑，便是我卻倍感輕松，生活的無(wú)憂(yōu)慮。不懂事的我卻不以為然。父母十分苦惱卻束手無(wú)策。

　　一天父親拉著(zhù)我去看日出，我們坐著(zhù)覽車(chē)到了山頂，迷糊的只有一大片一大片厚厚的云，濃稠的讓我難以置信。在這里看日出？父親不語(yǔ)，我只好爬上一塊石頭靜靜地等待，我環(huán)顧四周人也不多。

　　突然，天邊的微弱的光吸引了我的注意，那是……那難道是太陽(yáng)？難道是光芒萬(wàn)丈，普照大地的太陽(yáng)？我驚愕無(wú)比，只好學(xué)著(zhù)爸爸靜靜地坐下。

　　一場(chǎng)太陽(yáng)和云的博弈開(kāi)始了，風(fēng)帶云千軍萬(wàn)馬之勢向太陽(yáng)涌去，似乎有泰山壓頂之勢，光奄奄一息越發(fā)越暗，可是就在下一刻，另一陣大風(fēng)吹來(lái)，太陽(yáng)從濃稠的云中拔地而起，風(fēng)吹走了云，霎時(shí)云海之上光芒萬(wàn)丈，陽(yáng)光傾泄在我的身上，冰冷的`酸從我心中去除。我感覺(jué)暖洋洋的。

　　充滿(mǎn)陽(yáng)光的我又開(kāi)始一頭扎進(jìn)初三的學(xué)習中，在陽(yáng)光的領(lǐng)導下，成績(jì)又開(kāi)始回升�；蛟S生命就是如此，不僅在于擁有一個(gè)燦爛的最高點(diǎn)，更在于每時(shí)每刻，每分每秒起伏的跌宕。

　　路在腳下，揚帆起航，順著(zhù)心中的陽(yáng)光，開(kāi)始走向遠方。生命會(huì )有低谷，但并未結束，曲線(xiàn)還在繼續。

路在腳下作文3

　　世間最平凡的事物應該是路吧，瞧，那么多，或彎曲，或通達，或平坦，或崎嶇，或泥濘，或潔凈，下面沉積著(zhù)過(guò)往的日子，上面走著(zhù)去往不同目的地的行人。

　　校園里有許多不同的路。早晨，我踏著(zhù)石板小路走向教室，偶爾低頭，也只能默默地替它感到悲哀：可憐的路，你天生注定要被踐踏，即使你很痛苦，也沒(méi)人在乎你的感受。校園里最痛苦的路應該是環(huán)繞操場(chǎng)的跑道。每天九點(diǎn)四十，全校的學(xué)生將路面踏得“嗵嗵”直響。響亮的步伐聲是我們年輕的心聲，也是路的呻吟。突然有一刻，我感覺(jué)路如此偉大：盡管注定被人踩，盡管那么痛苦，可還是盡職盡責地做著(zhù)他的工作路本來(lái)就是用來(lái)走的。也許沒(méi)有多少人會(huì )在乎它的感受，但它每天的沉默不語(yǔ)讓我對它肅然起敬。

　　慢慢地我體會(huì )到，一個(gè)人就是一條路，人生如路。

　　最近看到的`有關(guān)鄉村教師的報道，我頗有感觸。那些鄉村教師，放棄了繁華的都市生活與美好前程來(lái)到鄉下，只為了讓鄉下孩子學(xué)到知識，幫助孩子們走出這大山。他們就是一條路，這條路連接著(zhù)外面的世界，這條路承載著(zhù)山里的希望。他們青春耗盡，他們容顏不再，可能有人會(huì )嘲笑他們，但他們堅定地選擇沉默，在沉默中堅守，在堅守中，這條路已經(jīng)越伸越遠，成為孩子們信仰，這又是一種多么高貴的獎賞!

　　想到這里，我不禁動(dòng)容，愈發(fā)敬仰路，愈發(fā)敬仰路上那些堅守理想的人。

路在腳下作文4

　　“敢問(wèn)路在何方，路在腳下”一句路在腳下，寫(xiě)出了西游一行人的漫漫長(cháng)征路，也唱出了六小齡童十九年的堅持，同時(shí)也鑄就了蔣大為的堅守之路。

　　現在，我也要到了抉擇的路口。高中雖說(shuō)已經(jīng)上了半年多了，但我還是處于一種漫無(wú)目的的狀態(tài)。而且，感到時(shí)間好似流水，半年彈指一揮間，沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有憂(yōu)愁，只覺(jué)歲月無(wú)跡，時(shí)光無(wú)痕。

　　又快要選擇文理了，我又一次進(jìn)退了。雖說(shuō)選擇什么完全取決于我，但是，這次選擇可能又要帶來(lái)許許多多。

　　我想了又想，只知道我的愛(ài)好在哪兒，我的興趣又在哪兒，全然不知我的志向在哪兒？我感覺(jué)自己好似一只井底之蛙，只能抬頭看到井口那么大的'一片天空，以為外面的世界并沒(méi)有多么宏大磅礴。

　　我不知道自己該何去何從，該如何應對。但靜下心來(lái)仔細想想，路就在我的腳下，選擇一條路走下去，我就是明日的驕陽(yáng)。盡管生活依舊那么無(wú)味，但選擇了就不失為一種變通，找到一個(gè)目標，人生才有方向。

　　或許這條路上荊棘密布，萬(wàn)水千山阻擋，但走過(guò)它們，未來(lái)將是萬(wàn)丈光明。登上山頂，才能感受藍天的高遠，大地的博深，面向未來(lái)，才能找到那不平凡的人生之旅。想想父母，他們并不能決定什么，他們只能為你提供參考。

　　人生是一列火車(chē)，不時(shí)有上車(chē)和下車(chē)的人，上車(chē)的人在歡笑，下車(chē)的人也無(wú)憂(yōu)傷，你在何方？

路在腳下作文5

　　“敢問(wèn)路在何方？路在腳下…….”這不只是《西游記》中的一段歌詞，更是一段讓人思緒萬(wàn)千，波濤起伏的話(huà)。是啊，在生活中有不少遇到難題、挫折的人會(huì )發(fā)出疑問(wèn)：“路在何方？”其實(shí)路就在自己腳下，路是自己一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走出來(lái)的。

　　就對我來(lái)說(shuō)吧：現在雖然已經(jīng)考上了江陰中學(xué)，可是回首自己六年級時(shí)的情景依然思緒萬(wàn)千，波濤起伏。五年級下學(xué)期時(shí)自己僅考了336分，但從沒(méi)有將小學(xué)升初中的.事情放在心上，每天午飯后坐在電腦前看電影，看完一部電影之后，接著(zhù)玩自己的游戲。如果媽媽不說(shuō)我，我是不會(huì )離開(kāi)電腦的，等媽媽睡著(zhù)之后便一溜煙地跑到鄰居家看起了電視，對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)一個(gè)星期幾乎都在玩，上課也做著(zhù)小動(dòng)作。學(xué)習上碰到難題也甘作“長(cháng)頸鹿”“邪眼貓”來(lái)照抄別人的答案，總之在那段時(shí)間我偷懶過(guò)，玩耍過(guò)，也被老師批評過(guò)······

　　可是，一次美術(shù)老師的講課中我徹底地改變了，美術(shù)老師對我們說(shuō)：“你們現在五年級了，不要以為離升初中還很遠，孩子們不遠了，一年的時(shí)間過(guò)得非�？��！�

　　從那以后，我開(kāi)始用功了，可以說(shuō)是“起的比雞早，睡得比豬晚”不在與電腦為伴。中午，我趁著(zhù)媽媽睡覺(jué)的機會(huì )，做上一份試題或者寫(xiě)一篇日記，晚上聽(tīng)到鄰居家看電視的聲音時(shí)往耳朵里塞上兩個(gè)棉花接著(zhù)做。最后，苦盡甘來(lái)，江陰中學(xué)的錄取通知書(shū)展示了我的成果。

　　敢問(wèn)路在何方？路在腳下······

路在腳下作文6

　　路在腳下……既然要走就要走的精彩，走出你的成功，走出真正屬于自己的那片天地。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)。教室里只剩下了沙沙沙的動(dòng)筆聲。這時(shí)，認為考試比拈花還容易的我居然被一道題目給困住了。我絞盡腦汁，使勁翻倒出我腦海里的知識，卻還是找不到一丁點(diǎn)兒解題的'方法。我放棄了，隨意填了個(gè)答案�？荚嚱Y束了，我拖著(zhù)疲憊的身子走出了教室。太陽(yáng)光照射下來(lái)，那刺眼的光芒扎疼了我的心。我那第一名的“黃粱美夢(mèng)”就此破滅。

　　試卷再次發(fā)了下來(lái)，我實(shí)在無(wú)心情關(guān)心成績(jì)，瞟了試卷一眼，“95”分。第一名就這樣離我去。我不甘心，我實(shí)在不甘心！我使勁咬著(zhù)嘴唇，強忍著(zhù)眼淚，望向窗外。樓下的草坪，不知何時(shí)被踏出一道痕跡。不，這不是痕跡，這是路。其實(shí)，路就在腳下。路是靠自己一步一步踏出來(lái)的，要走就要走得精彩。頓時(shí)，我的心中斗志被再次燃起，我期待著(zhù)下一次考試，一定認真復習，把握好自己，讓“第一名”的桂冠成為我的“囊中之物”！

　　在第二次考試中，我認真復習，登上了第一名的“寶座”，也舒展開(kāi)了久違的笑容。那一次，我笑的多么燦爛，我好久沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò)了。

　　路，就在腳下，要腳踏實(shí)地，真真正正地開(kāi)拓一條實(shí)實(shí)在在的成功之路，走出屬于自己的那片小天地！

路在腳下作文7

　　春的昂然，秋的收獲。只有前行成長(cháng)的歷者，才懂得。又是一年收獲時(shí)，“田”里揮灑的汗水，就一定贏(yíng)獲豐碩的果實(shí)？仿佛間，遠方好像呈現出一派“收”的勵志。

　　遠望，目標就是你拔錨啟航的燈塔，照亮你前行之路。此刻，盡管是伸手不見(jiàn)五指的靜夜，心中那盞油燈在風(fēng)雨中，艱難的前行。但它毅然傲立夜空中，為你燭照前行指路。眼看中考就要到了，可面前一堆堆棘手的阻礙，壓得我著(zhù)實(shí)透不過(guò)氣來(lái)。曾多次徘徊之際，動(dòng)念過(guò)放棄�？裳矍翱偢‖F父母勞作的背影，看著(zhù)父親日益加深的白發(fā)，此刻我有什么理由言放棄。不時(shí)好像有什么東西流淌下來(lái)，是早已噙滿(mǎn)淚水的`眼眶，擋不住洶涌的淚水，決堤了。還有親人殷切的期望，緬懷著(zhù)我。此時(shí)，這一切好像在外力的驅使下，一股腦兒竄現于眼前。瞬間清晰總是模糊。是啊，我可以放棄嗎？

　　思考之間，好像有一股無(wú)法逾越的力量，竄上全身。無(wú)情的把我向前推搡著(zhù)，無(wú)法抗拒。無(wú)賴(lài)，只有繼續伏案于書(shū)堆之中，再次航游于備考的小舟上，沒(méi)日沒(méi)夜的做題記憶�？赡苁亲约旱目喔�，感動(dòng)了天地;也可能是老天的博愛(ài)，對我的眷顧，最終我取得了不錯的成績(jì)。

　　中考這一頁(yè)已翻過(guò)，可人生這艘巨輪，還在茫茫大海這中。你是否敢于挑戰大海，做蛟龍;你是否敢于破風(fēng)斬浪，涌流激進(jìn)，做強者。路就在腳下。

路在腳下作文8

　　人們習慣于將人與路聯(lián)系起來(lái)，認為人的一生猶如走在一條路上，出生是起點(diǎn)，經(jīng)歷是路程，死亡是終點(diǎn)。

　　不可否認，人的一生確實(shí)就像行走在路上一樣。人生之路必定不是平坦的，有時(shí)必須踏著(zhù)泥濘的小路，有時(shí)必須穿過(guò)崎嶇不平的山路，甚至必須攀登巍峨的山峰。走在不同的路上，預示著(zhù)人的一生需要經(jīng)歷不一樣的生活。當我們面對前進(jìn)道路上的阻礙時(shí)，畏縮者是膽小的人，換道者是平凡的人，只有往前沖者，才是強者。我們不可能總是讓環(huán)境克制自己，只有挑戰環(huán)境的人，才會(huì )知道人的一生需要勇往直前的精神。

　　人總會(huì )有走在路上的時(shí)候，有的走在離家的路上，有的走在他鄉之路上，有的`走在上班之路上路與我們的一生有著(zhù)緊密的聯(lián)系。

　　古人對路有一種特別的情感。詩(shī)人阮籍在路上行走，當看到前面沒(méi)有路時(shí)，總是對著(zhù)前方大哭；詩(shī)仙李白吟誦出“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的詩(shī)句來(lái)表達自己對身處前路的迷茫與艱險的境遇時(shí)的情懷當我們走在路上時(shí)，是否會(huì )想起古代騷人對路的思考？是否會(huì )效仿古人的狂歌一曲？在燈紅酒綠的社會(huì )中，人們總是匆匆忙忙的在路上行走，受到生活與社會(huì )的約束，許多人也在路上迷失了自己。

　　文學(xué)家魯迅對路有自己更深刻的見(jiàn)解：世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。我也一直堅信路是人開(kāi)辟出來(lái)的，自己的路需要自己去努力開(kāi)辟。

路在腳下作文9

　　我寫(xiě)完作業(yè)的最后一筆，把筆往旁邊一扔，心想我堅決不檢查。因為沒(méi)有必要，我自我感覺(jué)全對，再說(shuō)還有大總監—媽媽的最后審查呢！我這還不夠累的，有趣的電玩正召喚著(zhù)我，拜拜了，親愛(ài)的作業(yè)本！

　　不行，因為不檢查我可吃了太多的.苦頭了。我的作業(yè)常常很悲催：扣分、重寫(xiě)、請家長(cháng)……那是逐步升級！媽媽為此接到過(guò)多少次“短信告狀”呀！讓媽媽為我挨撮，我真是心如針扎，那深深的刺痛讓我心有余悸。

　　因為我不檢查作業(yè)，媽媽多少次苦口婆心，千叮嚀萬(wàn)囑咐；因為作業(yè)，多少次我痛下決心；還是因為作業(yè)，我多少次后悔莫及……檢查了就帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )，而不檢查，那麻煩可就會(huì )接踵而來(lái)。

　　檢查作業(yè)看似小事一樁，實(shí)際上它是一個(gè)人責任心的真實(shí)體現呢。不檢查作業(yè)，不就證明你沒(méi)有責任心嗎？人們說(shuō)好習慣鑄就好性格，好性格成就好人生。如今我連檢查作業(yè)這樣的小事都做不到，還談得上什么美好未來(lái)嗎？

　　古人說(shuō)得好，“千里之行始于足下”“不積跬步，無(wú)以至千里”。對呀，我為何不從現在做起呢？想到這里，我靜下心、提起筆認認真真的開(kāi)始檢查起來(lái)。星星在天空眨著(zhù)眼睛，仿佛在說(shuō)：“早點(diǎn)休息吧，孩子！”那嘀嗒在響的鬧鐘仿佛在說(shuō)：“睡吧睡吧，孩子！”我做了一個(gè)鬼臉，微微一笑：“謝謝你們！從今天起，我就要做一個(gè)有責任心的孩子了，也請您們監督吧！”

路在腳下作文10

　　世上本是沒(méi)有路的，只是走的人多了，也便成了路。

　　一一題記

　　還記得初學(xué)畫(huà)時(shí)，老師給我們當模特，結果每個(gè)人都把老師畫(huà)成了大花臉，交上去后，老師哭笑不得；想要用顏料給貓咪變個(gè)顏色，卻把自己的衣服弄成了迷彩服，還被貓咪抓了幾下；因為顏料擠不出來(lái)，用嘴使勁咬，結果吃了一嘴的顏料……

　　童年的繪畫(huà)之路，是無(wú)拘無(wú)束的，這是我在繪畫(huà)路上的第一步。

　　“這只貓看起來(lái)很可愛(ài)，它似乎很開(kāi)心�！边@是老師對我畫(huà)的貓的評價(jià)。"但是——為什么它沒(méi)有尾巴？”“貓一定要有尾巴的.，你明白了嗎？”老師一臉嚴肅，看著(zhù)老師那張嚴肅的臉，我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻暗暗不服：貓為什么一定要有尾巴，它就不可以是……不可以是“柯基貓”嗎？

　　少年時(shí)的繪畫(huà)之路，是有一定的格局，這是我在繪畫(huà)之路上的一大步。

　　糟了，今天的美術(shù)作業(yè)是畫(huà)獅子，上一節我請了假，沒(méi)有學(xué)獅毛的畫(huà)法，可作業(yè)又非交不可，我正在冥思苦想如何應付今天的作業(yè)，突然，靈機一動(dòng)：可不可以用畫(huà)貓毛的畫(huà)法來(lái)畫(huà)獅毛呢？第二天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地交上了作業(yè)。

　　現在的繪畫(huà)之路，我已形成了自己的畫(huà)法，這是我在繪畫(huà)之路上一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　這便是我的路，一條自己跌跌撞撞中走出來(lái)的路，我相信，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )在一片混沌之中跌跌撞撞，走出屬于自己的光明之路！

路在腳下作文11

　　路在腳下，這句話(huà)的確很不錯，正如我們每天的生活一樣，我們知道自己從哪里走出來(lái)，現在在哪里，我們的目的地又是哪里？正如我們做事情，我們必須要了解我們需要做什么，現在正在做什么事情，而最終做好了又是什么樣子？只要思考清楚了，你才會(huì )與那些講大道理、空想而不行動(dòng)的人區分開(kāi)來(lái)。首先，你要明確你的目的可不可行，有沒(méi)有能力在去做？比如說(shuō)，一個(gè)乞丐什么事都不做，坐在馬路上乞討就能月掙一萬(wàn)，顯然這種目標是很不現實(shí)的。

　　關(guān)于《拔苗助長(cháng)》的故事相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)農夫的兒子為了地里的糧食能長(cháng)快點(diǎn)，自作聰明的把幼苗都拔高了一截，回家又向家人炫耀自己讓地里的糧食幼苗都長(cháng)長(cháng)了。第二天，農夫到地里一看，幼苗幾乎都彎下了腰，卻不是糧食壓彎的，是因為快死了。這個(gè)故事很清楚的告訴大家，農夫的兒子沒(méi)有常識，想要不勞而獲，自以為是的“幫”了家人，卻把整塊田里的糧食都害死了。想要不勞而獲，很顯然是不現實(shí)的，只有靠自己真實(shí)的本領(lǐng)所獲取的，才是真實(shí)的，自己應該得到的。

　　路在腳下，是我們應該真真正正自己去走的.人生道路，每一個(gè)人都有不同的路，路的終點(diǎn)、路的遠近，都是不同的，不管走到哪？走的怎么樣？，我們都應該腳踏實(shí)地的走。

　　放棄吧！放棄那美麗的空想，走出你我精彩的人生！過(guò)上我們想象中理想的生活！

路在腳下作文12

　　人生的路，是需要用腳去丈量的。

　　腳，卻形形色色。在人生的路上，有人用寬容的腳，走過(guò)了小人的陰謀；有人用高尚的腳，走向了成功的輝煌；有人用智慧的腳，取得了豐碩的收獲……而我則用樂(lè )觀(guān)的腳，擺脫了一次悲慘的陰霾。

　　也就是一兩星期前的.事了吧！那天，我興高采烈的打開(kāi)了掌閱，準備繼續潛心閱讀前不久買(mǎi)來(lái)的電子書(shū)，可面前的一切卻讓我傻了眼，什么都讀不了，號居然被盜了！心情瞬間跌至谷底，陰霾籠罩心間。煩悶之極便想用玩游戲來(lái)放松一下，可另一個(gè)沉重的打擊接踵而至：游戲號竟然也不見(jiàn)了……那可是我辛辛苦苦三個(gè)月的努力奮斗��！才讓它變成全服第五名，它竟然也隨著(zhù)那消失的電子書(shū)，灰飛煙滅了。憤怒中摻雜著(zhù)無(wú)奈，便想起了“我的世界”，隨手打開(kāi)，目瞪口呆……天哪，太慘了吧！六個(gè)月的心血也蕩然無(wú)存了，存檔被清空……

　　如此的打擊，怎能承受？接連幾天，我茶不思，飯不想，夜不寐……

　　正極度悲痛之時(shí)，曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的一句話(huà)蹦入腦海，頓時(shí)讓我眼前一亮，一番思索后堅定地擺脫了困境，遠離了黑暗……與其說(shuō)是我樂(lè )觀(guān)，倒不如說(shuō)是這就句話(huà)拯救了我傷痛的心靈。

　　“上帝會(huì )把我們身邊最好的東西拿走，以告誡我們得到的太多……”

　　輕輕的吟誦，亮堂了心房，我打起精神，決定從頭開(kāi)始……

路在腳下作文13

　　每個(gè)人的腳下都有一條充滿(mǎn)神秘的路要走。不同的路就是不同的人生，有的路通向庸俗，有的路通向高尚，有的路通向平凡，有的路通向輝煌……你走的路要由你自己去抉擇。

　　“車(chē)到山前必有路”，關(guān)鍵是這條路我們要走得彰顯個(gè)性，要讓它有價(jià)值。

　　有的人會(huì )說(shuō)，走到最后，路，最終是要走完的。是，誰(shuí)都知道。然而，有多少人，踏踏實(shí)實(shí)地一步一個(gè)腳印地走過(guò)路？又有多少人，將人生之路認認真真地走到了最后？一個(gè)人，一生中，不斷地走、走、走，也不可能走完人生之路�？偸窃谂R終之前，才后悔有許許多多事情沒(méi)做，有許許多多的話(huà)沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。

　　路，看似可以簡(jiǎn)單地走過(guò)，可是途中卻充滿(mǎn)著(zhù)荊棘、坎坷。想要走好人生之路，需要你的勇氣，需要你的智慧，需要你的實(shí)干，需要你的'創(chuàng )新，需要你去把握機遇……那些布滿(mǎn)坎坷的路，總會(huì )讓我們得到意外收獲，讓我們驚喜，讓我們開(kāi)心！

　　當一個(gè)人充滿(mǎn)疲憊或是失敗氣餒時(shí)，用得最多的成語(yǔ)是：走投無(wú)路！每當這時(shí)，你的心中就應該再漾起另一種“信念”，這也是通向成功的唯一法寶：路還有很長(cháng)，只要走，一定能到達終點(diǎn)，獲得成功！只要心存這種信念，堅持走下去，哪怕這條路的身上全是“洞”，凹凸不平，也能看到柳暗花明的一天。

　　就像電視劇《西游記》里唱的那樣：“敢問(wèn)路在何方，路在腳下……”

路在腳下作文14

　　以前，總以為自己腳下的路很難掌握，直到現在，我才知道，腳下的路并不是想象中能么難把握。其實(shí)，路，它就在自己腳下，需要我們一步一步地走。

　　唐僧，大家都很熟悉，他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，受到數以萬(wàn)計的挫折，但他終于到了西天，取得了真經(jīng)。然而，他畢竟是個(gè)凡夫俗子，為什么能到達那么遠的地方呢？《西游記》中的一句歌詞說(shuō)得好：“敢問(wèn)路在何方？路在腳下�！钡轿魈炷敲催h的路，是他們一步一個(gè)腳印，慢慢地踏出來(lái)的��！

　　紅軍長(cháng)征兩萬(wàn)五千里，那么長(cháng)的路，都使他們一步一步走出來(lái)的。是他們，用堅強的毅力將那遙遠的長(cháng)征之路，從自己腳下走過(guò)。

　　難道漫長(cháng)的.道路都能從人的腳下流過(guò)？答案一定是：“是的！”

　　張海迪，一位著(zhù)名的作家，應該是不行的。從小就換癱瘓，在他人生道路中，時(shí)常遇到荊棘與風(fēng)雨，難道他就這么拋棄自我嗎？沒(méi)有。因為她知道：人生之路，就在自己的腳下，只有自己一步一步地去走，就能走出屬于自己的成功之路。

　　終于，張海迪掌握了多國語(yǔ)言，成為一位著(zhù)名的翻譯家，取得了不少成就。她的成功讓我們明白：人生之路不是那么難走的，它就在我們的腳下，只要勇于走，腳下就不會(huì )沒(méi)有路。

　　的確，我們不能在生活中只要遇到一點(diǎn)挫折就放棄。因為路，就在我們腳下，只要我們努力，就能踏響自己腳下的路。

路在腳下作文15

　　我們每天都會(huì )面對很多路，有寬闊的柏油馬路，有平坦的水泥路，還 有高低不平的小道…….不管是什么路，都在我的腳下。

　　記得有一次，我跟媽媽回外公家，然后想去外公的茶園，看著(zhù)那崎嶇不平的田間小路和水流湍急的小溪，我突然不知道該往哪里走。媽媽卻站在那里對我說(shuō)：“到處都是路，條條大路通羅馬，你自己想辦法走過(guò)去吧！”

　　我小心翼翼地、慢慢地走在長(cháng)滿(mǎn)雜草的田間小路上，心里怕怕的，真害怕草叢中突然昌出個(gè)什么東西來(lái)，所以不敢停留，一直走到小溪邊。我站在那里，看著(zhù)湍急的.溪水，總不敢下去。我東看看，西瞧瞧，看見(jiàn)上面不遠處有一座小橋，可是要繞道，而且繞道路上還 有好多荊棘，這下我左右為難了。正在猶豫時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)和我差不多大的小朋友脫了鞋子就往水里走去，他在溪水中一步一步前行。我心里想：他能走過(guò)去為什么我不能走過(guò)去呢？于是我也脫掉鞋子，挽起褲腿，找了一處水淺一點(diǎn)兒的地方下水了，石頭上沾滿(mǎn)了青苔，走上去滑溜溜的，而且赤腳走在石頭上腳底痛痛的，好幾次我差點(diǎn)摔跤，真害怕自己會(huì )整個(gè)人滑倒在水里，但是我沒(méi)有放棄，小心冀冀地一步一步向前走，當我站在湍急的水中間時(shí)，我有一種自豪感。原來(lái)，很多事情都可以自己想辦法解決，我笑著(zhù)走到了對岸。這時(shí)候，媽媽笑著(zhù)站在岸上向我揮手。

　　媽媽拉著(zhù)我的手對我說(shuō)了一句名言：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，自然就成了路了，因為路就在我們的腳下�！�

【路在腳下作文】相關(guān)文章：

腳下的路作文02-08

路在腳下作文07-12

路在腳下作文02-04

路在腳下優(yōu)秀作文03-03

路在腳下作文(經(jīng)典)10-05

腳下的路作文15篇03-20

腳下的路作文(15篇)04-18

腳下的路作文9篇04-22

路在腳下作文400字07-12