實(shí)用的年級寫(xiě)人的作文四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的年級寫(xiě)人的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年級寫(xiě)人的作文 篇1
在姥姥家里，早睡早起的是爺爺，爺爺6點(diǎn)起床9點(diǎn)睡覺(jué)，晚睡晚起的是我舅舅，舅舅什么時(shí)候睡覺(jué)，沒(méi)人知道，但我知道不到中午吃飯，肯定是見(jiàn)不到舅舅的人影 。我的舅舅，一副標準的搞技術(shù)的模樣，短短的頭發(fā)，鼻粱上架著(zhù)一副黑框眼鏡，厚厚的鏡片后面一雙炯炯有神的眼睛，臉色由于很少出門(mén)曬太陽(yáng)太少而顯得蒼白，舅舅走路很輕，像練過(guò)輕功似的，悄無(wú)聲息，這大概跟他一天到晚泡在電腦面前有關(guān)。舅舅的懶惰讓我佩服得五體投地。
其實(shí)舅舅這個(gè)人可以說(shuō)很有天分，他五歲時(shí)就自己用粉筆趴在水泥地上畫(huà)馬，每天把家里的水泥地畫(huà)個(gè)遍，害得她姐姐我媽媽每天都要拖地，到現在我媽媽還有怨言呢。到六歲，舅舅筆下的各種動(dòng)物已經(jīng)畫(huà)得活龍活現，栩栩如生了，他畫(huà)的馬還被兒童雜志刊登過(guò)。舅舅還有一大愛(ài)好，就是圍棋，從小學(xué)開(kāi)始他就自己學(xué)著(zhù)下圍棋，因為家里人沒(méi)人會(huì )下圍棋，所以他就一個(gè)人打譜。長(cháng)大后，自學(xué)了計算機，到現在可以說(shuō)是一位電腦高手,主要從事廣告設計工作。像舅舅這樣一個(gè)有才華的人，卻由于忍受不了朝九晚五的工作時(shí)間表，寧可在家里待著(zhù)，偶爾接點(diǎn)活干，賺點(diǎn)生活費。
有一次，姥姥好不容易說(shuō)服他去應聘，被一家電腦公司看中，月薪4000元，可一個(gè)月下來(lái)，舅舅長(cháng)年由于養成了晚上泡電腦的習慣，無(wú)法適應早上要起早床上班的生活，沒(méi)跟姥姥商量就把工作辭了，氣得姥姥發(fā)誓說(shuō)再也不管他了。我印象最深的是有一次，姥姥因為舅舅整天整晚地坐在電腦面前，就想要他活動(dòng)活動(dòng)，命令舅舅去洗衣服。只聽(tīng)舅舅說(shuō)：“明天，我去洗�！崩牙巡挪幌嘈啪司说墓碓�(huà)，說(shuō)：“你明天真的會(huì )去洗衣服？”沉默了幾分鐘，傳來(lái)舅舅的聲音：“明天有事，下周洗�！崩牙岩宦�(tīng)很來(lái)氣，可還沒(méi)等她老人家開(kāi)口罵，舅舅馬上又改了口：“哦，下周我沒(méi)時(shí)間，還是下個(gè)月吧�！崩牙芽扌Σ坏�，生氣地說(shuō)：“夠了，我知道你不會(huì )去洗的.”，舅舅笑了笑，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我跟你保證，明年我一定會(huì )洗�！�
最后這句話(huà)，把我和姥姥都逗笑了，笑完后，姥姥無(wú)可奈何地搖搖頭，轉身去洗衣服。舅舅，我真服了你，洗衣服居然可以從明天洗到明年。我的舅舅雖然很懶，但總的來(lái)說(shuō)還算是個(gè)不錯的人。他對生活要求不高，心地也很善良，對爺爺、對姥姥也很好，對我也很關(guān)心�？晌艺J為，舅舅不應該這樣繼續懶惰下去，他對父母、對自己應該有一份責任。親愛(ài)的舅舅，你什么時(shí)候開(kāi)始勤奮工作，努力賺錢(qián)呀？別忘你還有一個(gè)漂亮的燕子阿姨等著(zhù)買(mǎi)房結婚呢！
年級寫(xiě)人的作文 篇2
我的性格實(shí)在是古怪：有時(shí)候犟脾氣，脾氣一上來(lái)誰(shuí)說(shuō)什么也行不通；有時(shí)候對別人十分依賴(lài)，別人說(shuō)什么我都照做；有時(shí)候還十分小氣，有時(shí)也很大方的。
說(shuō)起這個(gè)犟脾氣，還有那么一件事。記得有一次同桌買(mǎi)了一支非常漂亮的天藍色的'哦鋼筆。我向她借我用一用，但我不小心弄壞了�？伤裏o(wú)論如何也要我再給她買(mǎi)一支�；氐郊依�，我向爺爺要一支鋼筆，爺爺問(wèn)為什么？我硬是不說(shuō)，到最后我被急哭了。奶奶說(shuō)：“行了，老頭子，這孩子脾氣本就犟，你給他一支吧”。奶奶發(fā)話(huà)了，這次勢在必得。我心中暗想到。爺爺一向都聽(tīng)奶奶的，今天犟不過(guò)我，慚愧收場(chǎng)。
說(shuō)我小氣，也不是與生俱來(lái)的，只是有時(shí)別人借東西，懶得拿直接不借；有時(shí)卻大方的出奇。我也不知是為什么，也說(shuō)這就是真正的我吧。
年級寫(xiě)人的作文 篇3
我的同桌是谷詩(shī)濤，他非常善良、天真，他有胖又可愛(ài)，他做事認真、仔細。
有一次上科學(xué)課，在準備課本的時(shí)候，我翻來(lái)覆去也找不到科學(xué)記錄本。正好陳老師讓我們下樓觀(guān)察小動(dòng)物，我心里想：“這可怎么辦，沒(méi)有帶記錄本，怎么記錄小動(dòng)物的一舉一動(dòng)呢？我都快急死了�！蔽以诿利惖男@里觀(guān)察到了許多小動(dòng)物，一想到?jīng)]有帶記錄本，就發(fā)愁，我該怎么辦呢？就在這時(shí)候，谷詩(shī)濤走過(guò)來(lái)，看我愁眉苦臉的，就奇怪的'問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)：“我的科學(xué)記錄本忘帶了�！闭f(shuō)著(zhù)谷詩(shī)濤撕了一張紙給我說(shuō)：“這張紙給你�！蔽艺f(shuō)：“謝謝你，”我在紙上寫(xiě)滿(mǎn)了我觀(guān)察到的小動(dòng)物，得到了陳老師的表?yè)P。
我想對谷詩(shī)濤說(shuō)：“有你這樣樂(lè )于助人的同桌，真好！
年級寫(xiě)人的作文 篇4
在我們的班級里，有很多和我很要好的朋友，可在這眾多朋友當中，有一位和我最要好的朋友，他個(gè)子不高，學(xué)習也一般，但是我們卻最能理解對方熾熱忠誠的心，而且也是最能在關(guān)鍵時(shí)刻幫助對方的好朋友。
從三至五年級，他一直擔任我們班的圖書(shū)委員，他干事踏實(shí)、認真，從來(lái)沒(méi)有在這一方面出現差錯。在四年級時(shí)他推選我當了他的圖書(shū)助理，不知他在圖書(shū)館中為我 用了多長(cháng)時(shí)間來(lái)講解和演示圖書(shū)的管理，我也從內心深處感謝著(zhù)他。有一件事卻一直留在我的心中，有一次我和他一起擺放圖書(shū)，因為還回來(lái)的圖書(shū)都是散著(zhù)放的， 所以我們需要把它一本一本按順序擺好，我剛上任不久，還沒(méi)有經(jīng)驗，我便把十幾本書(shū)一起拿起來(lái)準備擺放，可說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，十幾本書(shū)嘩地摔在地上，這可嚇壞我 了，因為老師說(shuō)過(guò)只要干不好就要換人！可此時(shí)正巧圖書(shū)館的.老師走了過(guò)來(lái)，我覺(jué)得我的心“騰”地一下到了嗓子眼，抬頭一看，老師正準備訓我，臉色很不好看， 好像在對我說(shuō)：凈添亂！上次你就犯了一次錯。我想：完了，我這助理看來(lái)是當不上嘍！我的臉便紅了起來(lái)，正當我這么想著(zhù)，我的好朋友站了出來(lái)，十分抱歉地對 老師說(shuō)：“對不起，是我沒(méi)有教好他，請您原諒�！崩蠋熞�(jiàn)他替我說(shuō)了好話(huà)，便說(shuō)道：“好吧，你趕快把書(shū)擦干凈，我再原諒你這次�！崩蠋熣f(shuō)完走了，我卻還在那 里默默地站著(zhù)，直到我的朋友提醒我，我才把書(shū)擦了起來(lái)。事后，我又找到了他：“明明不是你的錯��？”他笑著(zhù)說(shuō)：“因為我沒(méi)有告訴你要注意小細節，不能一下 子拿那么多書(shū)嘛�！�
他不只是護著(zhù)我，還對我的缺點(diǎn)“不依不饒”呢！有一次，同學(xué)們正在借書(shū)，圖書(shū)館里有一本非常好的書(shū)《哈佛家訓》，這本書(shū)只有一本，有一個(gè)同學(xué)高高興興的跑 來(lái)問(wèn)我：“還有《哈佛家訓》這本書(shū)嗎？”我正好也要借，便告訴他：“對不起，已經(jīng)被人借走了�！彼闶刈唛_(kāi)了。這時(shí)我的好朋友便走了過(guò)來(lái)，鄭重地對我 說(shuō)：“你是一個(gè)圖書(shū)助理，在這方面應該讓著(zhù)別人，怎么可以先就著(zhù)自己呢？”我羞愧地低下了頭，他還帶著(zhù)我把這本書(shū)借給了那個(gè)同學(xué)。
原來(lái)一個(gè)好朋友不能只是護著(zhù)自己，還要對自己的缺點(diǎn)加以指正。此后，我們無(wú)論是在生活、學(xué)習、課外活動(dòng)，還是在班里的事情上，我們都形影不離，成了最好的朋友。
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