【精品】六年級的作文集合5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
有人喜歡爭奇斗艷的玫瑰，有人喜歡耐寒的冬梅，有人喜歡傲霜的秋菊，有人喜歡香氣撲鼻的茉莉。而我卻喜歡樸實(shí)向上、朝氣蓬勃的向日葵。向日葵的莖和葉都是綠色的，花是黃色的，像一個(gè)個(gè)孩子站在太陽(yáng)露出那燦爛的笑容。一個(gè)人若心情不好看了它就會(huì )把不愉快的心情全部扔掉露出快樂(lè )的面容。
春天，向日葵從土里爬出來(lái)，矮矮的似一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，嬌羞的向日葵則用身體遮住自己的`臉，生怕別人看到。
夏天，他們長(cháng)高了，也長(cháng)大了，懂得為人民服務(wù)了。則吸收陽(yáng)光和水分，充分的供給自己產(chǎn)出的果實(shí)--瓜子。
秋天，向日葵則感應到一年快要結束了，把它一年所吸收的養分長(cháng)出的果實(shí)--瓜子，貢獻給人們。晚冬來(lái)臨，向日葵在土地里吸收者著(zhù)營(yíng)養，等待明年的來(lái)臨，繼續為人民服務(wù)。
這就是無(wú)私奉獻的向日葵，我愛(ài)向日葵，愛(ài)他無(wú)私奉獻的精神，愛(ài)它的質(zhì)樸純真。
六年級的作文 篇2
其實(shí)，童年很開(kāi)心，能讓大人笑的不可開(kāi)交。肚子也笑痛了。呵呵，聽(tīng)媽媽說(shuō)完我小時(shí)候的故事，我就講幾個(gè)給大家聽(tīng)吧。
小時(shí)候的我總是感冒。姥爺有很‘濃’的家鄉話(huà)，把“擦鼻涕”常說(shuō)成‘擤(xǐng)鼻子’。不用說(shuō)，我也被‘傳染’了。有一天，媽媽教我說(shuō)自己的姓名,告訴我,我的名字叫“馬琨”，今年二歲了。教了我幾遍后，媽媽考我：“馬琨，你姓什么呀？”媽媽說(shuō)，當時(shí)兩歲的我想了不到三秒鐘，大聲地回答：“我‘姓’鼻子”。(媽媽說(shuō)，估計我把姥爺常說(shuō)的‘擤(xǐng)鼻子’的擤(xǐng)，聽(tīng)成媽媽問(wèn)我的姓名的“姓”了��！)。這話(huà)可把媽媽和姥姥的肚子笑痛了，媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我也不知大人們?yōu)槭裁创笮�，也傻呼呼地跟�?zhù)一起笑,我的這一行為把媽媽和姥姥們逗的更加笑了.媽媽說(shuō)這是我童年中最好笑的一件事；
四歲的時(shí)候，我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)東西，媽媽說(shuō)東西太重了,要換另一只手提袋子。之后媽媽讓我幫她揉一下手，（我照做的時(shí)候）媽媽故意問(wèn)我“悅悅，你什么時(shí)候才能幫媽媽提袋子？”
我說(shuō)：“悅悅 長(cháng)大了再幫媽媽提袋子，現在可以幫媽媽拿照片！”
媽媽問(wèn)：“十歲可不可以幫媽媽提袋子呀？”
我答:“可以！”
媽媽又問(wèn):“那如果悅悅不幫我提袋子怎么辦？”
我答:“那就十一歲唄！”。
媽媽又問(wèn):“如果悅悅十一歲也不幫媽媽提袋子怎么辦？”
我答:“那就十二歲唄！”
媽媽說(shuō):“如果十二歲悅悅也不幫媽媽提袋子怎么辦？”我答:“那就六十二歲再幫媽媽提袋子��！”
媽媽說(shuō):“為什么悅悅不說(shuō)‘不幫媽媽提袋子就打*股呢？’”
我回答:“因為打*股的人不是好孩子！”；媽媽大笑,然后回家把我們母子的這段對話(huà)記錄了下來(lái)。
�。ㄏ旅娴氖且粋�(gè)驚人的事情：）
我兩歲的.時(shí)候，我跟媽媽下去散步。突然，我來(lái)了個(gè)‘360度大旋轉’式的摔跤，一下子跪在地下，也沒(méi)哭！媽媽問(wèn)我：“疼不疼呀？”，我就說(shuō)：“不疼！”媽媽說(shuō)這件事可讓她想不通，怎么會(huì )突然來(lái)一個(gè)‘360大旋轉’呢？（到現在也沒(méi)想通�。�
�。ㄏ旅媸怯悬c(diǎn)傷感的事情：）
我小的時(shí)候，媽媽要工作，離開(kāi)我半年。大概每?jì)商齑蛞淮坞娫?huà)。每次都說(shuō)同一個(gè)故事，是“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)”的故事。媽媽放假了，就回來(lái)看我。姥姥把我帶下去，媽媽也正好在樓梯，于是姥姥說(shuō)：“悅悅，悅悅的媽媽?zhuān) 蔽覜](méi)反應。媽媽說(shuō)：“來(lái)，媽媽抱！”我也沒(méi)反應。搞了好幾遍，我也沒(méi)反應！于是媽媽就給我講起了“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)”的故事，講完之后，媽媽又說(shuō)：“來(lái)，媽媽抱！”嘻嘻，這下我有反應了！一下子就跑了過(guò)去……
想起來(lái)，真的好奇怪呀！像‘三百六十度大旋轉’、‘打*股就不是好孩子’、‘我姓鼻子’……（光看標題就好好笑�。�
這就是我小時(shí)候的童年！
六年級的作文 篇3
輕松愉快的寒假雖然已經(jīng)過(guò)去，但是寒假中發(fā)生的一件事卻讓我銘記在心。
那天，窗外和煦的陽(yáng)光靜靜地照耀之大地，我坐在窗前的書(shū)桌前看書(shū)，忽然有了新的發(fā)現，打破了這般寧靜。
一只麻雀看見(jiàn)了一只幼小的毛蟲(chóng)，麻雀已經(jīng)盯它很久了，萬(wàn)事俱備，只欠“一口”。那麻雀悄悄地降落在小毛蟲(chóng)的身后，我見(jiàn)此情景，連忙把幼蟲(chóng)裝進(jìn)了盒子里，但那只鳥(niǎo)卻也有一股執著(zhù)的精神，死活不肯離去，我對它大聲罵道:“你這只臭鳥(niǎo)，天下那么多食物你不吃偏偏要吃比你弱小的動(dòng)物�！蔽覛鈶嵉�'拿起石子向它扔去，可它并不走，依然賴(lài)在那里，最后我一怒之下跑回了家里，窗戶(hù)關(guān)上，門(mén)也鎖上，我對它大聲吼道：“臭鳥(niǎo)，你再來(lái)呀！”我把盒子放下。上完了廁所，但是那只鳥(niǎo)并沒(méi)有飛走，一直在窗口等待。我索性不管它，便睡覺(jué)去了。
醒來(lái)時(shí)，它還是沒(méi)有飛走，我就當沒(méi)看見(jiàn)。我不管走到哪，那只鳥(niǎo)便跟到哪，等到第二天，我發(fā)現一只鳥(niǎo)變成了一堆鳥(niǎo)。我想：居然一下子來(lái)了這么多“保安”，看我的。我拿起棍子就在窗戶(hù)亂掃，“哈哈，可算趕走了”。但是第三天，它們又飛到了窗戶(hù)前，我氣得在家里亂跳。一天，兩天，三天......五六天過(guò)去了，只剩下最后一只鳥(niǎo)了�？墒�，又過(guò)了一天，那只鳥(niǎo)死在了窗前，我很驚訝。垂頭喪氣把事情告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這只鳥(niǎo)是被餓死了，因為你把它的食物給拿走了，它也沒(méi)找到食物，它就死了。自然界中只有一個(gè)食物鏈，不能打破食物鏈，不然會(huì )有可怕的后果�！�
通過(guò)這件事使我明白了，不能輕易打擾小動(dòng)物們的生活。
六年級的作文 篇4
暖，給人們的聯(lián)想總是比較好的，比如春暖花開(kāi)，但殊不知這暖字之后竟然還有一個(gè)可怕的現象，全球氣候變暖。其實(shí)早在二十世紀著(zhù)名的科幻小說(shuō)之父儒勒凡爾納就曾預言：二十一世紀人類(lèi)所面臨的最大的問(wèn)題就是氣候變暖。但人們并沒(méi)有作出實(shí)際行動(dòng)，直到二十一世紀發(fā)現南極的幾座大型湖泊突然消失，而導致湖泊消失的原因正是全球氣候變暖，氣候變暖使南極凍土層解凍，于是，大量水源便滲入土中。
就在南極湖泊消失不久，由數百名頂級科學(xué)家發(fā)表的聯(lián)合國第四份全球氣候報告擺在了人們的面前，報告上說(shuō)如果以現在氣候變暖的速度，再過(guò)80年，也就是20xx年，地球的氣候將發(fā)生突變，很可能會(huì )引起種基因的變異，使地球出現新的物種，到那時(shí)，季節也只會(huì )剩下兩個(gè)：春和秋。在報告中還提到大約從目前起往后七代人，地球上的生物為了適應氣候的變化，可能會(huì )加快生長(cháng)速度以搶占資源，人類(lèi)很可能將發(fā)育成熟期提早到10-12歲，這樣的惡性循環(huán)將加速地球上生物的滅亡。
與此同時(shí)一件人類(lèi)登上北極大陸后從未見(jiàn)過(guò)的事出現了，兩只北極熊自相殘殺。一位資深專(zhuān)家說(shuō)因為北極的浮冰正在因氣候變暖而減少，兩只北極熊是因為沒(méi)有浮冰讓它們在上面捕食導致的`饑餓才自相殘殺的。
請大家想一想，如果以后我們適應的環(huán)境被我們自己破壞了，我們的子孫也必須到了吃人才能活下去的地步時(shí)，他們會(huì )說(shuō)什么，他們會(huì )不會(huì )扼腕嘆息他們的祖先為何要毀壞生態(tài)。而國外一位科學(xué)家還為氣候變暖算了一筆經(jīng)濟賬，如果現在就開(kāi)始防止全球變暖，只須用全世界年GDP的百分之一，如果等氣候徹底惡化再去修護則需要全世界年GDP的百分之二十，整整多了十九百分點(diǎn)。
也許湖泊消失和生物變異還不足以徹底毀滅人類(lèi)，但光下面這一條就足以使人類(lèi)陷入困境，他就是海平面上升�，F在，全球的溫度越來(lái)越高，北極的冰川也正在隨著(zhù)氣溫的增加而逐漸消融，如果北極的冰川徹底融化，地球的海平面就將上升幾十米。到那時(shí)，地球上較低的地區就都將成為一個(gè)又一個(gè)新的亞特蘭蒂斯，而那些地區的人則必將為了避難到海拔高的地區去，這樣的話(huà)，原本就很緊湊的地球將會(huì )變得十分擁擠。而這樣使一個(gè)地區的資源超負荷開(kāi)發(fā)則必將導致資源的快速短缺，導致人類(lèi)生活的不便，同時(shí)也將加速全球可開(kāi)發(fā)資源的枯竭。
除了海平面上升之外另一各可能摧毀人類(lèi)的因素也是與水有關(guān)的——缺水也有可能導致人類(lèi)的危機。北極冰川是地球上百分之五十以上的淡水的儲存地，如果它全部融化并流入海洋，那么它所儲存的淡水就都將變成不可飲用的鹽水，那樣的話(huà)，當地球內陸的淡水資源枯竭時(shí)人類(lèi)將很難再找到淡水資源。
從以上的幾項資料我們不難看出無(wú)論從經(jīng)濟、生態(tài)以及我們人類(lèi)的未來(lái)各個(gè)方面來(lái)看，我們都不應該任由氣候變暖這個(gè)問(wèn)題繼續發(fā)展下去，因此，就讓我們從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，保護我們的大自然，保護我們賴(lài)以生存的地球。
六年級的作文 篇5
學(xué)習長(cháng)征的感悟。。長(cháng)征是人類(lèi)戰爭史上的奇跡。長(cháng)征是我們中華民族寶貴的精神財富，它驚天地，泣鬼神，彪炳史冊，萬(wàn)古流芳，長(cháng)征精神永流傳！紅軍長(cháng)征從1934年10月至1935年10月，歷時(shí)13個(gè)月零2天，縱橫11個(gè)省份，長(cháng)驅二萬(wàn)五千里，途中總共爬過(guò)18座山脈，走過(guò)600里人跡罕至的茫茫草地，渡過(guò)24條河流。紅四方面軍長(cháng)征由1935年5月至1936年10月，歷時(shí)長(cháng)達18個(gè)月，轉戰數省，行程八千余里，進(jìn)行過(guò)大小戰斗千百次。中國紅軍表現出來(lái)的.精神值得世界各國軍人景仰和學(xué)習�？梢哉f(shuō)，紅軍在長(cháng)征路上的經(jīng)歷是悲慘的，但他們的超凡毅力和精神卻是悲壯的。身后有飛機大炮追著(zhù)，還要空著(zhù)肚子，光著(zhù)腳走過(guò)沒(méi)有路的路這些在尋�？磥�(lái)是不可能完成的任務(wù)，但是他們卻圓滿(mǎn)完成了。長(cháng)征過(guò)程中的艱險、曲折與悲壯，深深的震撼著(zhù)我的心靈，長(cháng)征使我感受到了中國革命的波瀾壯闊，氣勢恢宏。更體會(huì )到了今天幸福生活的來(lái)之不易。作為一名小學(xué)生，我們要用長(cháng)征精神去征服學(xué)習和生活上的一座座高山、一條條大河，長(cháng)大后為建設祖國貢獻出自己的力量。
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