尷尬的時(shí)刻作文

尷尬的時(shí)刻作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的尷尬的時(shí)刻作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尷尬的時(shí)刻作文1

　　看到這個(gè)題目，我不由得想起8歲時(shí)參加鋼琴比賽那尷尬的一幕。

　　那是我第一次參加鋼琴比賽，我只有8歲，我那一回參加比賽特別緊張。我準備的.曲子是《小奏鳴曲》，總認為自己彈的已經(jīng)不錯了，所以練習時(shí)并沒(méi)有多么著(zhù)重練習。

　　比賽那一天，媽媽帶我到了比賽場(chǎng)地，到那一看到那么多人，我心里就害怕了。當我上臺時(shí)，我都不敢向臺下看，我一直讓自己想：臺下都是大白菜，臺下都是大白菜……可是我還是鎮定不下來(lái)，一開(kāi)始還好，我憑感覺(jué)向后彈，可是，不一會(huì )兒，“攔路虎”來(lái)了，我彈錯了一個(gè)音，就背不下去了。我碰碰這個(gè)音，不對；又碰碰那個(gè)音，還不對，急得我像只熱鍋上的螞蟻，想：哎呀！忘譜了！怎么辦？這時(shí)，我想起老師的話(huà)：如果忘了譜，就彈下一段�？墒俏夷X子一片空白，下一段也忘了。我感到全場(chǎng)的眼睛都齊刷刷地看向我，把我弄得透不過(guò)氣來(lái)。幸虧主持人幫我解了圍：“啊，觀(guān)眾朋友們，這位小朋友有點(diǎn)緊張。小朋友，你先下去吧！”我下去時(shí)差得面紅耳赤，一下子就撲到媽媽身上哭了起來(lái)。

　　從那件尷尬的事情中，我明白了“臺上三分鐘，臺下十年功”的道理。以后我每次比賽都會(huì )把曲子背得滾瓜爛熟，不敢有一絲疏忽。

尷尬的時(shí)刻作文2

　　每個(gè)人遇到尷尬的時(shí)刻，都會(huì )臉紅，之后它便像影子般跟著(zhù)你，使你每時(shí)每刻都難以忘卻。我之所以會(huì )這么說(shuō)，是因為我曾經(jīng)有過(guò)這樣的感受。

　　記不清那是低年級還是中年級發(fā)生的事了。那是一節科學(xué)課，老師提了個(gè)開(kāi)放型問(wèn)題，對于以前不經(jīng)常發(fā)言的我，突然想到了一個(gè)答案，抱著(zhù)試一試的心態(tài)舉了手，想不到老師竟然真的點(diǎn)了我的名字，由于爺爺奶奶土話(huà)的影響，我不暇思索的說(shuō)出了：“山（sha）芋�！彪S后不知從哪兒傳出一句：“鯊魚(yú)！”接著(zhù)是一陣哄堂大笑，讓我臉上感到火辣辣的，還有幾位女同學(xué)好心的告訴我是“山芋”不是“山（sha）芋”。為了弄清真相，回家后，我連忙查字典，果然是“山（shan）芋”，可我也不能怪爺爺奶奶，只能怪我沒(méi)學(xué)好普通話(huà)。

　　從此以后，我立志學(xué)好普通話(huà)，要不然以后會(huì )鬧出更大的.笑話(huà)。我要求自己改掉說(shuō)土話(huà)的毛病，之后我又要求自己學(xué)好普通話(huà)，遇到讀音不確定的字，我都盡可能的去查字典。到了五年級時(shí)，我們班來(lái)了一位新語(yǔ)文老師，與她的接觸中，全班改掉了許多錯誤的讀音，讓我們驚奇的發(fā)現有些人們認為正確的讀音居然是錯誤的。

　　現在，我的普通話(huà)練得卓有成效，話(huà)說(shuō)回來(lái)我還要感謝那些笑話(huà)我的同學(xué)，感謝“尷尬”，是他們讓我有了學(xué)好普通話(huà)的念頭，讓我記住了這段往事，讓我明白了一個(gè)道理：有時(shí)尷尬是驅使我們成功的動(dòng)力，它使我們發(fā)現自己的不足，讓我們懂得自己需要不斷“充電”！

尷尬的時(shí)刻作文3

　　一個(gè)秋高氣爽的星期六上午，我獨自坐車(chē)去外婆家。車(chē)上十分擁擠，我好不容易擠到一個(gè)座位旁。這時(shí)，一位身穿深藍色外衣的叔叔輕輕地對我說(shuō)：“小朋友，你來(lái)坐�！蔽疫B忙說(shuō)了聲“謝謝”就坐了下來(lái)。我心里想著(zhù)：我一定要向這位叔叔學(xué)習，給比自己更需要的人讓座。

　　想著(zhù)想著(zhù)，車(chē)到站了，上來(lái)了幾個(gè)人，有一個(gè)是孕婦。她一手拎著(zhù)手提包，另一只手扶著(zhù)車(chē)門(mén)，很艱難地走上車(chē)。我正準備讓座，坐在我前面的阿姨搶先讓了座，這使我十分懊惱，于是我對自己說(shuō)“下一次一定要快點(diǎn)”。車(chē)在行駛著(zhù)，不一會(huì )，到了另一個(gè)站點(diǎn)。這時(shí)，我看見(jiàn)一位頭發(fā)蒼白的`老爺爺低著(zhù)頭上了車(chē)。好機會(huì )，他剛一上來(lái)，我就大聲的喊到：“老爺爺，您來(lái)坐�！闭f(shuō)完還特別高興。等他一抬頭，我頓時(shí)傻眼了。原來(lái)“老爺爺”是一位叔叔。這時(shí)，全車(chē)人的目光都聚集到我身上，我慚愧的滿(mǎn)臉通紅，尷尬極了。我不好意思的對那位叔叔說(shuō)：“叔叔，對不起�！蹦俏皇迨逵H切的對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道你是個(gè)好孩子，叔叔告訴你，不一定頭發(fā)白的就一定是老人�！笔迨宀坏珱](méi)怪我，還夸我，這讓我更羞愧了。我想：下次讓座不能象今天這樣以貌取人了，要不然，別人聽(tīng)了多難堪啊。

　　經(jīng)過(guò)這次讓座事件，我明白了一個(gè)道理，在任何時(shí)候都不能以貌取人，否則不僅會(huì )使自己尷尬，也會(huì )使別人難堪的。

尷尬的時(shí)刻作文4

　　前一段時(shí)間，武漢正在爭取評選“全國文明城市”，很多人都積極地配合，但有些人總在關(guān)鍵時(shí)刻“掉鏈子”。

　　有一天放學(xué)，我在街上和一位阿姨擦肩而過(guò)。她看見(jiàn)了我，可手上的一個(gè)空礦泉水瓶子還是朝我飛了過(guò)來(lái)。我當時(shí)嚇了一跳，連忙往旁邊一閃，差點(diǎn)就被打到了。她瞟了我一眼，像沒(méi)有發(fā)現我看她的眼神里是一種“嘲諷”，大搖大擺地走了。這是哪門(mén)“刺客”呀，竟敢在光天化日之下用“礦泉水瓶式飛鏢”進(jìn)攻武漢的文明分數！我心里想著(zhù)，臉總感覺(jué)燙燙的，順手撿起水瓶，丟進(jìn)垃圾桶。武漢這個(gè)美好的'大城市里，竟然還有這種人！我尷尬極了。

　　“咳——呸！”隨著(zhù)一聲“奇臭無(wú)比”的響聲，一口痰“啪”的一聲掉在了地上。我不由得小跑幾步，回頭看著(zhù)那位老爺爺。他身材“高大”，穿著(zhù)一身滿(mǎn)是煙味的黑衣服，手上夾著(zhù)一只正在冒煙的香煙。目光里充滿(mǎn)了高傲，好像他是什么大老板。但不論他是誰(shuí)，在我眼中，他只是一個(gè)不起眼的老頭子。是拉低武漢文明平均分的破壞者。想著(zhù)想著(zhù)，不由得尷尬極了。

　　“滴滴嗒嗒！”樓上的衣服不停地滴著(zhù)污水，看來(lái)媽媽又得重新洗被子了！樓上有家晾衣服，就是不擰干，濕漉漉的衣服滴下了一大堆污水，臟死了。我們曾經(jīng)“投訴”過(guò)，才好了幾天，又開(kāi)始滴了。唉，這真讓我尷尬，我家樓上怎么有這種人！

　　武漢是美好的，人人都喜歡她，向往她�？墒菫槭裁雌�偏有一些人的行為讓我們感到尷尬呢？

尷尬的時(shí)刻作文5

　　一天中午，我們正上英語(yǔ)課，一聲急促的廣播，使的老師匆匆忙忙：請老師們到辦公室開(kāi)會(huì )！這時(shí)，老師說(shuō)：“詩(shī)嵐，你上來(lái)一下，管一會(huì )兒記錄�！苯又�(zhù)就走了，只剩下一片喧鬧的場(chǎng)面。

　　我威風(fēng)凜凜地走上講臺，拿著(zhù)尺子說(shuō)：“現在你們都歸我管。你們不準上廁所，不準亂說(shuō)話(huà)……”還沒(méi)等我說(shuō)完，覃海強就說(shuō)了：“切，有什么厲害的。拿著(zhù)雞毛當令箭！”我生氣地說(shuō)：“特別是你，‘覃小強’�！薄扒�，波斯貓�！苯又�(zhù)他就唱了：波斯貓掂著(zhù)他的腳尖。我不慌不忙的'說(shuō)：“噢，你就唱唄，我可以記名滴哦�！边@下子他可沒(méi)話(huà)可說(shuō)了。

　　可是不知怎么的，肚子突然鬧了起來(lái)。我急匆匆地趕去廁所，又急匆匆地趕回教室�！霸趺蠢�，全都造反啦！”我換了另一種腔調說(shuō)，可他們依然在吵，笑，可他們都望著(zhù)我笑�？蛇@時(shí)的我一頭霧水。我對覃海強說(shuō)：“小強，準你說(shuō)三句話(huà)�！薄笆堑�，老師”覃海強裝模作樣的說(shuō)，“第一：你背后貼著(zhù)一張紙。第二：上面寫(xiě)著(zhù)我是一只波斯貓。第三：我說(shuō)完了�！苯又�(zhù)他又笑起來(lái)了。我連忙把它撕下來(lái)，真的耶，上面還畫(huà)著(zhù)一只波斯貓呢！

　　我尷尬地坐回座位，不知說(shuō)些什么好。這時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲老師回來(lái)了。大家都安靜下來(lái)，老師還夸我管得好呢！幸虧她不知道我剛才的“威風(fēng)事”呢！真羞愧呀��！

尷尬的時(shí)刻作文6

　　孔子曾站在河邊感嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”歷史的長(cháng)河不斷向前涌動(dòng)，涌過(guò)夏商周秦漢，涌過(guò)唐宋元明清，涌到了我們這個(gè)時(shí)代。雖然長(cháng)江黃河依然滔滔東去，但時(shí)代和生活卻大為不同。

　　我們居住的房屋越來(lái)越寬敞，家庭卻越來(lái)越小型化；我們享受的生活便利越來(lái)越多，屬于自己的時(shí)間卻越來(lái)越少；我們獲得一張又一張學(xué)位證書(shū)，卻愈加頻繁地陷入對常識的茫然；我們的專(zhuān)家越來(lái)越多，問(wèn)題也日趨增多；我們的藥物越吃越多，健康卻每況愈下。

　　我們不斷聚斂物質(zhì)財富，卻逐漸丟掉了自身價(jià)值；我們話(huà)語(yǔ)太多，真愛(ài)太少；我們花銷(xiāo)太多，笑容太少；我們掌握了謀生的手段，卻不懂得生活的真諦；我們讓年華付諸流水，卻不曾將生命傾注其中。

　　我們的住房條件越來(lái)越好，脾氣卻越來(lái)越糟；我們走的道路越來(lái)越寬，視野卻越來(lái)越窄；我們購買(mǎi)的東西很多很多，從中獲得的樂(lè )趣卻很少很少。

　　我們能往返于地球與月球之間，卻不屑于向隔壁的鄰居們問(wèn)好；我們口口聲聲說(shuō)要征服自然，卻害怕走進(jìn)自己的心靈世界；我們可以擊碎原子，卻不能突破思想偏見(jiàn)；我們寫(xiě)得很多，可學(xué)到的很少；我們的計劃很多，可實(shí)際完成的很少。

　　我們學(xué)會(huì )了追趕時(shí)間，卻沒(méi)能學(xué)會(huì )耐心地等待；我們所擁有的'財富日益增多，道德品質(zhì)卻日漸淪喪；我們有的是很多的金錢(qián)，缺乏的是純潔的心靈；我們制造越來(lái)越多的電腦，讓信息存盤(pán)，而相互間面對面地交流與溝通卻越來(lái)越少。

尷尬的時(shí)刻作文7

　　在一座茂密的森林里，生活著(zhù)一群可愛(ài)的小動(dòng)物，他們的生活多姿多彩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　森林中住著(zhù)一只高傲的小公貓，名叫藍天，藍天因為和猴子小白比開(kāi)門(mén)，和朋友小狗小月比誰(shuí)吃魚(yú)最快，都贏(yíng)了，所以認為自己比其他動(dòng)物都厲害，就處處顯擺自己，諷刺別人。

　　尷尬一

　　一天一天過(guò)去，黃鴨太太覺(jué)得藍天太驕傲了，想讓他通過(guò)失敗來(lái)認識自己的錯誤。于是，黃鴨太太找到藍天，對他說(shuō)：“藍天我要和你比游泳!”藍天聽(tīng)了，冷哼一聲說(shuō)：“比就比，你走路都搖搖擺擺，誰(shuí)會(huì )怕連走路都不會(huì )的.動(dòng)物呢�！秉S鴨太太被藍天的話(huà)激怒了。

　　到了比賽現場(chǎng)，一個(gè)游泳池，兩條長(cháng)長(cháng)的浮漂，一切都井然有序，藍天看到這樣的場(chǎng)景，心中有一些害怕，想：這怎么辦呀?我水性又不好，輸了就尷尬死了?但是他還是嘴硬，喊道：“你走路都搖搖擺擺，在水中肯定也不平衡，你輸定了啊……哈哈哈!”

　　黃鴨太太和藍天一人一條道，游十米。一開(kāi)始，黃鴨太太就快速飛向終點(diǎn)，不一會(huì )兒就到了終點(diǎn)，藍天被遠遠甩在后面。藍天輸了，動(dòng)物們都向黃鴨太太致以熱烈的喝彩聲，藍天尷尬極了，決定要扳回一局!

　　尷尬二

　　藍天又找豹子小樂(lè )比跳高，很快比賽就開(kāi)始了。藍天憋足了勁，呼的一聲，跳了兩米多，可小樂(lè )跳的是藍天的三倍，六米，藍天又輸了。

　　從此以后，藍天就變得自卑，不過(guò)小狗歡歡告訴他，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，而他抓老鼠的本領(lǐng)誰(shuí)也比不過(guò)時(shí)。藍天變了，變成一只謙虛又善良的小公貓了呢!

尷尬的時(shí)刻作文8

　　在我的生活中，有開(kāi)心的時(shí)刻，有開(kāi)心的時(shí)刻，有難忘的時(shí)刻……當然，尷尬的時(shí)刻是不可或缺的。

　　是的，那是四年級的事。那天早上，我一到達，就向同學(xué)們炫耀我媽媽從其他地方買(mǎi)的鋼筆。很多同學(xué)在那邊看了看我的鋼筆，拿著(zhù)我那支死板的鋼筆四處看了看，說(shuō)：“這支鋼筆真好看！”“好漂亮的鋼筆！”在聲音的贊美中，我的心是快樂(lè )的，比吃蜂蜜還甜！

　　下午，我正要用筆的時(shí)候，突然發(fā)現找不到了。我翻遍了我的書(shū)包和鉛筆盒，但沒(méi)有我的鋼筆的痕跡。于是我懷疑是同桌拿了我的筆，因為他早上一直看著(zhù)我的筆，好像很喜歡。想到這里，我站起來(lái)，用憤怒而果斷的語(yǔ)氣大聲對他說(shuō)：“你拿了我的筆嗎？給我！把我的筆還給我！那是我最喜歡的.鋼筆！”我還沒(méi)說(shuō)完，同桌就大聲說(shuō)：“我沒(méi)有你的筆！明明是你自己丟的，還怪我！雖然我很喜歡你的鋼筆，但是我對天發(fā)誓，我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)！”之后他再也不跟我說(shuō)話(huà)，我也不聽(tīng)他的。我們之間的冷戰持續了一整天。

　　晚上回到家，我找了整整一天“不見(jiàn)”的鋼筆，很多地方都找不到。終于在父母的幫助下找到了。原來(lái)是我的小老虎把筆放進(jìn)了語(yǔ)文書(shū)里。睡前認真反思自己的行為，感覺(jué)很迷茫！

　　第二天一早，我對同桌說(shuō)：“對不起！我昨天錯怪你了，請原諒，好嗎？”在這尷尬的時(shí)刻，我以為他會(huì )拒絕我，他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”頓時(shí)兩橫眼淚涌上來(lái)。

　　通過(guò)這件事，我被告知了很多理由：不了解事實(shí)，千萬(wàn)不要做任何事。

尷尬的時(shí)刻作文9

　　我有個(gè)表弟叫祝亞?wèn)|，他的好奇心很強，很喜歡新鮮事物，看到別人有什么自己沒(méi)有就想要。例如：他不知在哪看到有人在抖空竹，吵著(zhù)鬧著(zhù)讓他媽媽去夫子廟買(mǎi)了一個(gè)；看到我有口琴，也買(mǎi)了一個(gè)……

　　上星期六，他到我家來(lái)做客，不知從哪翻出了一個(gè)盒子，里面裝了一個(gè)用牛角雕成的非洲人。表弟又想要了，我心想：給你？沒(méi)那么容易，給了你，我就沒(méi)有了。于是答到：“不給�！钡艿懿涣T休，央求道：“好姐姐，給我吧�！眿寢屢膊逶�(huà)說(shuō)：“你是姐姐，讓著(zhù)弟弟一點(diǎn)，給他吧�！蔽覍擂螛O了，給吧，舍不得；不給，又顯得我小氣。爸爸媽媽還是不斷的給我做“思想工作”：“還跟小弟弟爭東西，不象話(huà)�！薄澳愦笏�小，讓給他吧，弟弟也沒(méi)跟你要過(guò)什么東西�！钡艿苎郯桶偷�.看者我，想得到我的同意。此時(shí)我心里象有兩個(gè)小人在爭吵一樣，一個(gè)說(shuō)‘給吧，他是弟弟’，一個(gè)說(shuō)‘不給，給了他我就沒(méi)有了’。最終，主張不給的小人贏(yíng)了，我還是決定不給，任憑他們怎么勸說(shuō)，我都不給。

　　弟弟似乎有些失望，沒(méi)玩一會(huì )就走了。其實(shí)，我也很后悔，那個(gè)用牛角雕的非洲人我很久都不去玩了，弟弟如果不拿出來(lái)我都忘記了，我就是他小氣了，弟弟想要我就舍不得了。

　　經(jīng)過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理，作為姐姐應該讓著(zhù)弟弟一點(diǎn)，要寬容一點(diǎn)。

尷尬的時(shí)刻作文10

　　那天放晚學(xué)后，我像平常一樣回到家，可鑰匙不能開(kāi)門(mén)了。我很奇怪，便又試了幾次，用力地旋轉鑰匙，一分鐘、兩分鐘.......門(mén)還是不能打開(kāi)！今天這么多作業(yè)，這門(mén)怎么偏在這時(shí)跟我作對呀？我急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉。沒(méi)辦法，我只好無(wú)可奈何地打開(kāi)書(shū)包，拿一張報紙墊在地上，席地而坐，再拿出作業(yè)本，開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。

　　“嘩啦”，只聽(tīng)門(mén)對面鑰匙旋轉的聲音響起，我立馬將書(shū)本塞進(jìn)書(shū)包站起來(lái)，生怕鄰居誤認為我做了錯事被關(guān)在門(mén)外，那我多委屈啊!那位阿姨一出門(mén)真的'好奇地打量著(zhù)我，目光定格在露出的書(shū)本上。出于對我自尊心的保護，阿姨小心翼翼地輕聲問(wèn)道：“你一個(gè)人在外面……？”阿姨真的以為我被懲罰關(guān)在門(mén)外了，我跳進(jìn)黃河也洗不清了呀！我著(zhù)急，我尷尬，臉都紅了，說(shuō)話(huà)都結巴了：“阿姨，不是……鑰匙……鑰匙……我……開(kāi)不了門(mén)”。我語(yǔ)無(wú)倫次地解釋著(zhù)�！芭�，這樣啊，我來(lái)幫你�！卑⒁桃幌伦尤玑屩刎�，嗓門(mén)都大了起來(lái)，大大咧咧地拿過(guò)鑰匙，稍微一用力，就那么幾下把門(mén)打開(kāi)了。

　　我傻眼了，自家的門(mén)怎么聽(tīng)他人的話(huà)呢？阿姨下樓了，我一人還在那研究門(mén)鎖，以后決不能再出現這么尷尬的事了。

尷尬的時(shí)刻作文11

　　“楊國成，到前面來(lái)�！蔽夷闷鸾涑�，狠狠的抽在沾滿(mǎn)黑灰的小手上�！罢f(shuō)，為么什一天之內又打人又罵人？”我指著(zhù)班務(wù)日志上的鐵證生氣的質(zhì)問(wèn)。

　　楊國成嘟嚷著(zhù)，欲言又止的想辯解的樣子，讓我實(shí)在看不慣。從開(kāi)學(xué)到現在有一個(gè)多月了，每天都有他的大名記錄在案。今天又是打人，又是罵人，不整不能平民憤。

　　“報告，楊國成在宿舍玩紙牌，而且用被子蒙著(zhù)打手電照著(zhù)玩�！币粋�(gè)和楊國成同宿舍的同學(xué)舉手說(shuō)。更多的手舉起來(lái)，證實(shí)這次是事實(shí)。這個(gè)楊國成實(shí)在太可惡了，我一再強調在宿舍里不準打鬧，按時(shí)就寢，保護好自已的眼晴，而他卻在被窩里打牌，這簡(jiǎn)直無(wú)視老師的規定，膽子也太肥了。

　　我掃視了一下班級，班級里瞬時(shí)安靜下來(lái)——被我的'殺氣鎮呆了。

　　要的就是這個(gè)效果，我正在為平了民憤而沾沾自喜時(shí)，記錄日志的班長(cháng)陳紫宣小心翼翼的舉起了手。我心想：乘機一并把還有的事當場(chǎng)處理一下，更能體現我雷厲風(fēng)行的手段。

　　“老師，有件事不知該不該跟你說(shuō)？”

　　“說(shuō)，無(wú)論什么事，我都給你做主�！�

　　“你剛才批評楊國成批評錯了，這些事是前兩天的事�！�

　　我的頭腦嗡的一聲，趕緊翻了翻后面，才看到后面還有兩頁(yè)，分別是屈昂和化洪杰記的。壞人壞事欄中根本沒(méi)有記錄。

　　我打錯了！

尷尬的時(shí)刻作文12

　　人生難免會(huì )遇到尷尬的時(shí)刻，你們肯定也遇到過(guò)吧！今天，我就來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)令我尷尬的事情。

　　記得有一次，我上網(wǎng)查資料。我在知識的.海洋里遨游，突然，一個(gè)游戲網(wǎng)頁(yè)蹦了出來(lái)。上面寫(xiě)著(zhù)：絕對好玩�。�！未滿(mǎn)18歲進(jìn)入……好多好多亂七八糟的東西。我剛想把它關(guān)了，卻一不小心進(jìn)入了這個(gè)游戲。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)“巡察”了，卻看見(jiàn)了我面前的游戲網(wǎng)頁(yè)�！霸懔�！”我想。

　　果不其然，媽媽向我吼道：“怎么又在玩游戲！你知不知道，我讓你查資料已經(jīng)對你很不錯了，你還玩游戲干嘛？你要再敢玩一次，就立刻關(guān)電腦，去那面背課文！”說(shuō)罷，便生氣的去廚房做飯了。

　　聽(tīng)了媽媽的訓斥，我非常尷尬：我該怎么辦？我的解釋媽媽肯定不聽(tīng)。而且剛才我卻時(shí)進(jìn)入游戲了！雖然是不小心，但那又能怎么樣呢？我回過(guò)神來(lái)，繼續查資料。突然，那個(gè)令人生氣的網(wǎng)頁(yè)游戲又出現了。這次，我先看了看四周。確定沒(méi)人了之后，我準備關(guān)了它。

　　“李宇晨，你又玩！真是氣死我了！你都連玩兩次了！”媽媽?xiě)嵟�的聲音在耳邊傳�?lái)：“你到底有完沒(méi)完！我問(wèn)你，你第一次到底玩沒(méi)玩？”我又一次尷尬了，可實(shí)在忍不住，大聲說(shuō)：“我兩次都沒(méi)玩！”媽媽氣壞了，打了我三下，說(shuō)：“還不說(shuō)實(shí)話(huà)是吧？”我害怕媽媽再打我，只好說(shuō)：“我第一次沒(méi)玩，第二次玩了�！眿寢屄�(tīng)后什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，就去做飯了。

　　我又尷尬了，待在原地愣神。媽媽呀，您，能不能不再讓我尷尬了，行嗎？

尷尬的時(shí)刻作文13

　　人生總會(huì )有尷尬的時(shí)刻，而我也不例外，而讓我尷尬的人是最疼愛(ài)我的媽媽。

　　清晰地記得那是1月16日，我們全家一起給奶奶過(guò)生日，也就是在那天，媽媽讓我尷尬無(wú)比。

　　出門(mén)時(shí)，媽媽把她精心準備了一個(gè)月的白色毛絨大衣給我拿著(zhù)，“啦啦啦！我的`心情真是好！”我哼著(zhù)本人自創(chuàng )的快樂(lè )之歌，忽然一陣吼聲，從我耳邊穿過(guò)，哼什么歌，奶奶生日可就被你這歌“會(huì )”給弄“糊”了！”媽媽這一番話(huà)把我的好心情給沖沒(méi)了，路上所有的人全都望著(zhù)我，頓時(shí)，我感受到尷尬的滋味。

　　很快，我們就來(lái)到了飯館。當叫號時(shí)，我閑著(zhù)沒(méi)事做，就跟奶奶聊起來(lái)：“奶奶，這段時(shí)間過(guò)得好嗎？”我非常關(guān)切地問(wèn)道。奶奶還沒(méi)來(lái)得及回答，媽媽就說(shuō)道：“喲，我們這位小姐，學(xué)習不是很好，反而還在這裝樣子關(guān)心人！真夠可愛(ài)�！瘪R上，眾人全部用疑惑的眼光看著(zhù)我，這真讓我尷尬。

　　我們終于可以吃飯了！點(diǎn)菜時(shí)，奶奶問(wèn)我想吃什么，我連忙搶答道：“吃鱸魚(yú)！吃鱸魚(yú)！”媽媽立馬瞪了我一眼說(shuō)道：“什么都依你！給我閉嘴！”頓時(shí)我的臉紅了，偷偷環(huán)顧了下四周，所有人都看著(zhù)我，我尷尬極了，恨不得找個(gè)地縫鉆，。

　　很快吃完了飯，我不小心把桌上的卷紙弄掉了，“啪啪”立馬兩巴掌印在了臉上，不用說(shuō)都知道，肯定是媽媽留下的。

　　媽媽?zhuān)∧銥楹尉筒荒茏屛易杂梢幌履�？你總是讓我尷尬，你說(shuō)我會(huì )聽(tīng)話(huà)嗎？

尷尬的時(shí)刻作文14

　　在我的生活中，有開(kāi)心的時(shí)刻，有開(kāi)心的時(shí)刻，有難忘的時(shí)刻……當然，尷尬的時(shí)刻是不可或缺的。

　　是的，那是四年級的`事。那天早上，我一到達，就向同學(xué)們炫耀我媽媽從其他地方買(mǎi)的鋼筆。很多同學(xué)在那邊看了看我的鋼筆，拿著(zhù)我那支死板的鋼筆四處看了看，說(shuō)：“這支鋼筆真好看！”“好漂亮的鋼筆！”在聲音的贊美中，我的心是快樂(lè )的，比吃蜂蜜還甜！

　　下午，我正要用筆的時(shí)候，突然發(fā)現找不到了。我翻遍了我的書(shū)包和鉛筆盒，但沒(méi)有我的鋼筆的痕跡。于是我懷疑是同桌拿了我的筆，因為他早上一直看著(zhù)我的筆，好像很喜歡。想到這里，我站起來(lái)，用憤怒而果斷的語(yǔ)氣大聲對他說(shuō)：“你拿了我的筆嗎？給我！把我的筆還給我！那是我最喜歡的鋼筆！”我還沒(méi)說(shuō)完，同桌就大聲說(shuō)：“我沒(méi)有你的筆！明明是你自己丟的，還怪我！雖然我很喜歡你的鋼筆，但是我對天發(fā)誓，我從來(lái)沒(méi)有拿過(guò)！”之后他再也不跟我說(shuō)話(huà)，我也不聽(tīng)他的。我們之間的冷戰持續了一整天。

　　晚上回到家，我找了整整一天“不見(jiàn)”的鋼筆，很多地方都找不到。終于在父母的幫助下找到了。原來(lái)是我的小老虎把筆放進(jìn)了語(yǔ)文書(shū)里。睡前認真反思自己的行為，感覺(jué)很迷茫！

　　第二天一早，我對同桌說(shuō)：“對不起！我昨天錯怪你了，請原諒，好嗎？”在這尷尬的時(shí)刻，我以為他會(huì )拒絕我，他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”頓時(shí)兩橫眼淚涌上來(lái)。

　　通過(guò)這件事，我被告知了很多理由：不了解事實(shí)，千萬(wàn)不要做任何事。

尷尬的時(shí)刻作文15

　　吳老師看了看手表，深吸一口氣，微笑著(zhù)說(shuō)：“上課�！薄捌鹆��！薄巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”幾句溫暖的問(wèn)候語(yǔ)，頓時(shí)化去了我們的不少緊張感。

　　“今天，我們繼續學(xué)習《只揀兒童多處行》……”語(yǔ)文老師生動(dòng)地講著(zhù)課文，我們發(fā)言積極，回答準確，一切似乎顯得波瀾不驚。

　　接著(zhù)，董貝以甜美的歌聲贏(yíng)得了臺下聽(tīng)課老師們熱烈的掌聲，(.)也許是受到感染，大家越來(lái)越興奮，妙語(yǔ)連珠，氣氛漸漸步入高潮。

　　這時(shí)，吳老師提了一個(gè)高難度的問(wèn)題：“為什么冰心奶奶被孩子們撞了個(gè)滿(mǎn)懷，卻一點(diǎn)兒也不生氣？”他見(jiàn)大家面露難色，便把繡球拋給了自己的得意門(mén)生——小驥。誰(shuí)知小驥正在開(kāi)小差，他冷不防被叫起來(lái)，自然方寸大亂。他呆呆地站在座位上，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，全然沒(méi)有了平時(shí)的伶牙俐齒，課堂上出現了一個(gè)令人尷尬的冷場(chǎng)。

　　而大家心里只能干著(zhù)急：你這家伙這不是成心讓老師難堪嗎？關(guān)鍵時(shí)刻，怎能“感冒”？果然，臺下一片竊竊私語(yǔ)聲，他們是在嘲笑我們嗎？看看語(yǔ)文老師，他更著(zhù)急，不斷地擦拭著(zhù)額上冒出的汗水。

　　突然，小驥眼睛一亮，沖著(zhù)遞過(guò)來(lái)的話(huà)筒，嚷起來(lái)：“沉默是金！”同學(xué)們不禁哄堂大笑。聽(tīng)課老師們也笑了，隨即報以掌聲表?yè)P，或許他們認為這是我們特意安排的'一個(gè)小才插曲呢。

　　吳老師很快恢復了鎮定：“是金子總歸要發(fā)光的，誰(shuí)愿意來(lái)幫幫他？”在吳老師的鼓勵下，我們順利地解決了難題。

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