期中的考試總結【精】
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的期中的考試總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中的考試總結1
期中考試剛過(guò)去也才一周，可能大家仍歸這次的成績(jì)不滿(mǎn)，抱怨自我。也可能你依然陶醉在成功的喜悅中，總而言之，僅有這一次的考試才能真正地測出了你我的真實(shí)水平。
期中考試考的高，只能說(shuō)你學(xué)得好復習的好，考得差，只能說(shuō)明你不認真對待這次的考試。時(shí)間流逝的很快，俗話(huà)說(shuō)得好，光陰似箭，日月如梭，這一眨眼的功夫，期中也就過(guò)去了。既然期中考試已成為歷史，那就不必過(guò)于自責和興奮了，可是我們要問(wèn)自我為什么我會(huì )考不好下頭我對期中考試做一次總結。
我們先想一想，是這題目太難了嗎是粗心大意回家沒(méi)復習嗎恐怕大多數人都會(huì )說(shuō)：“這題目真是太難了!”對于我來(lái)說(shuō)，我認為數學(xué)的最終一題有點(diǎn)難度，可是我又覺(jué)得不是太難，因為我自我記得我在數學(xué)平常練的習題中遇到過(guò)這一類(lèi)的題目�？僧敃r(shí)我十分的焦急怎樣想也想不出來(lái)，想靜下心來(lái)慢慢地去思考，可又想到快要結束了就又變得急慮萬(wàn)分。而前面的題目因為我做的很快，所以有一部分題目我沒(méi)確定號就急匆匆的`把所謂的答案給填上去了。時(shí)間隨著(zhù)筆墨而不停的消失，當我寫(xiě)到第25題的時(shí)候就只剩下了15分鐘，就從這第25題開(kāi)始我就將后面的題目粗略地讀了一遍隨后就開(kāi)始下筆了。有的時(shí)候我實(shí)在是急透了，雖明白答案是多少單，還沒(méi)來(lái)得及思考為什么，我就將答案直接給寫(xiě)上去了，所以才導致了我丟了很多分。
數學(xué)剛考完我就明白了，為什么時(shí)間總是不夠，那是因為我們做的少，寫(xiě)題時(shí)不熟練所以才導致我在思考題目的時(shí)候，花了很多的時(shí)間。才導致我寫(xiě)題目的時(shí)間嚴重缺乏，可是我要練的題目很多的話(huà)，我的成績(jì)怎樣會(huì )上不呢，怎樣會(huì )出現時(shí)間不夠的問(wèn)題呢。
再來(lái)就是語(yǔ)文還有英語(yǔ)，語(yǔ)文是我們天天接觸到的，語(yǔ)言也是離不開(kāi)的文化，可為什么我們的語(yǔ)文總是在80分這徘徊呢就因為我們回家以后光明白預習不曉得復習或者根本不明白怎樣去預習。論語(yǔ)有云：“溫故而知新”就是復習就的只是從舊的知識中而獲取新的知識道理，如果我們大家都做到這些，那么我們的語(yǔ)文成績(jì)又怎樣會(huì )上不去呢還有英語(yǔ)也一樣，在英語(yǔ)考試里，我們這次作文均分不是太高，主要是因為我們還不明白怎樣樣才能寫(xiě)好作文，也就是不明白學(xué)習英語(yǔ)的技巧。學(xué)好英語(yǔ)其實(shí)并不難，只要我們會(huì )用，會(huì )說(shuō)，會(huì )寫(xiě)那么我們的英語(yǔ)成績(jì)就必須會(huì )突飛猛進(jìn)的!
所以學(xué)習任何一門(mén)學(xué)科都不是死記硬背，而是靠活學(xué)活用，要掌握正確的學(xué)習技巧，如果大家都這樣，那么我們也就不用唉聲嘆氣的了!這次的考試給予了我們一個(gè)教訓同時(shí)也贈送了我們一份禮物，所以我們要認真對待每一天，鉆心上好每一課，不要再讓歷史成為我們的未來(lái)!
考試完之后的期中考試總結，期望大家認真地反思，發(fā)現自我的問(wèn)題，這樣才是期中考試的真正作用，這才是我們應當在乎的地方，才是我們經(jīng)過(guò)考試獲得的最大收獲。
期中的考試總結2
期中考試已經(jīng)結束了，從孩子們的試卷來(lái)看，孩子們對基礎知識掌握的較好，閱讀理解水平和寫(xiě)作水平較差。
試卷失分較多的有三道題：
1、讀句子，給加點(diǎn)字注音。這道題是考察孩子對多音字的掌握。但好多孩子字音不準確，錯誤比較嚴重。導致失分，實(shí)在可惜。
2、根據課文內容填空。由于平時(shí)默寫(xiě)較少，孩子們錯字較多。一定要加強默寫(xiě)。
3、閱讀題要求孩子們找出一段話(huà)的中心句、過(guò)渡句。在講課時(shí)我向孩子們真的講了，但有些孩子課堂聽(tīng)講不認真，又急于答題，在未細心審題的情況下就進(jìn)行作答，出現了錯誤。我沒(méi)有責怪孩子，但由此我再次提醒孩子們，課堂聽(tīng)講一定要認真。
4、作文題，他們沒(méi)有認真研讀題目，沒(méi)有注意將老師平日所授的寫(xiě)作技巧、優(yōu)美詞句用在作品中，致使內容不具體。針對這種情況，我將提高習作筆記、漂流日記的要求，對個(gè)別暫時(shí)還沒(méi)有掌握如何展開(kāi)材料的.孩子，我將在自習課上擠出時(shí)間進(jìn)行單獨輔導，鼓勵孩子們將見(jiàn)到的、聽(tīng)到的、感受到的和大家分享。然后再引導他將所說(shuō)的內容寫(xiě)下來(lái)。
成績(jì)已成過(guò)去，多反思才會(huì )進(jìn)步。
期中的考試總結3
同學(xué)們：緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，優(yōu)異的成績(jì)見(jiàn)證了同學(xué)們不懈的努力，也見(jiàn)證了敬愛(ài)的老師們辛勤的工作，老師們?yōu)槲覀內〉脻M(mǎn)意的成績(jì)而高興，同學(xué)們也為付出的勞動(dòng)有所收獲而欣慰。
期中考試已經(jīng)離我們而去，但我們的學(xué)習旅程卻遠沒(méi)有結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的`歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，我下一次考試早做準備，有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，只是別忘了趕路。幾個(gè)月后，我們將迎來(lái)另一個(gè)展現自己的舞臺—期末考試，希望成功者要乘勝前進(jìn)，再創(chuàng )輝煌。失敗者要吸取教訓，迎頭趕上。同學(xué)們。江山是打出來(lái)的，幸福生活是靠勤勞的雙手創(chuàng )造出來(lái)的，優(yōu)異的成績(jì)不是等出來(lái)的，而是靠我們分離拼搏出來(lái)的。
春種一粒粟，秋收萬(wàn)粒籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧，我堅信，青春會(huì )因為我們的不懈努力而絢爛，老師和家長(cháng)會(huì )因為我們的身心健康而驕傲，學(xué)校會(huì )因為我們取得的優(yōu)異成績(jì)而自豪。
其實(shí)這幾乎是演講稿的全部�！拔覀儾荒茏笥姨鞖�，但我們可以改變心情，我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己�！边@是何等好的優(yōu)美語(yǔ)句呀!
期中的考試總結4
每每決定分析期中考試時(shí)，期末考試總是無(wú)法搞好。不過(guò)我也發(fā)現原因，那就是前幾次的分析特別不完善，以至于沒(méi)有寫(xiě)完。
這次不同了，我將要用這件短的幾千字來(lái)概述過(guò)去，分析遭遇與展望下一步。
�。ㄒ唬┻^(guò)去的過(guò)去
高二上學(xué)期的經(jīng)歷讓我心如亂麻，更讓自己無(wú)法接受從可以稱(chēng)得上較一般的位置掉落到班里不太理想的名次的情況——我現在知道當時(shí)的我已在感情控制理智了，單純的認為某個(gè)班里姓蘇的家伙還像當初那樣單純。
可惜，她變了，于是出現了高二上學(xué)期期中考試摔得很慘的情況，可謂是特級傷殘——曾經(jīng)是如此要好的兩個(gè)人，僅僅是中考三分的差距，卻到頭來(lái)成為百名之隔，百分之差的問(wèn)題，歷史遺留問(wèn)題。
可是，不能跟老師說(shuō)如此煩心之事吧？即使她是主因。
看透了現實(shí)的自己，就不強求什么了，于是無(wú)奈之下在進(jìn)步中恢復自己特級傷殘的心與特級傷殘的成績(jì)——這需要非常長(cháng)的一段時(shí)間來(lái)恢復。于是，上學(xué)期期末進(jìn)步了。
�。ǘ┻^(guò)去到如今
20xx年的寒假或許是我最深刻難忘的。我知道家里接連兩位親人的離世讓我心如刀絞。大年廿十九那句“我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)”成為一切仇恨開(kāi)始的起點(diǎn)——不，不是仇恨，只是你一個(gè)人的欺騙罷了，一場(chǎng)利用我單純而讓你自己上演的獨角戲，欺騙我和大眾罷了。還有就是與親人去世同一天發(fā)生的，讓我覺(jué)得聯(lián)合會(huì )已不再適宜居住的一系列決定。
之后的，大年初二的晚上，我聽(tīng)到夢(mèng)中全班人說(shuō)我“你背叛她”而驚起、呆滯、痛哭幾個(gè)小時(shí)的不眠之夜，然后慢慢成為了一句句很到極點(diǎn)的毒語(yǔ)。之后的，我悄悄去區實(shí)驗看了一趟宋老師，時(shí)過(guò)境遷，然后若有所思的回來(lái)了（希望高考后帶著(zhù)重本的錄取通知書(shū)再回去看其他老師吧）。之后的，被她刪了好友，然后自己讓那些朋友忘記，自己獨自的干著(zhù)自己心里情愿不情愿的事。之后的，努力，專(zhuān)心，讓自己考個(gè)真正的好成績(jì)——要知道本來(lái)有信心兩門(mén)拿90以上的，可惜只有一門(mén)達標。
于是，仍未脫離特級傷殘的我，期中進(jìn)步了，又。
�。ㄈ┘耐邪嫉娜秉c(diǎn)
物理真是情理之中而有意料之外的差，因為初中的物理時(shí)間，每每到能量這一塊，我都會(huì )感到異常的白癡，亦或是那初中事件給自己留下了心理陰影——因為我之后的電學(xué)出奇的好，于是高中電磁學(xué)也不錯的。
該怎么辦？我想，該與對待蘇某的方式一樣對待這如此的心情，是該讓《5·3》之類(lèi)的參考書(shū)、老師之類(lèi)的資源給吃掉了——因為你們都曾經(jīng)傷害過(guò)我，傷害我的人定不會(huì )有好結果，哼哼。
數學(xué)，作為一直以來(lái)班主任都是語(yǔ)文或文科（高二選理科后不算）老師，而特別讓我重點(diǎn)保護與重點(diǎn)頭疼的學(xué)科。正如毛老師說(shuō)的：“找到突破的點(diǎn)，讓自己更加進(jìn)步（把毛老師的話(huà)藝術(shù)加工了下）�！笔窃撜嬲鎸祵W(xué)問(wèn)題之所在的時(shí)候了。
語(yǔ)文、英語(yǔ)作為兩個(gè)本家學(xué)科問(wèn)題多出在閱讀與作文，這次英語(yǔ)好了，語(yǔ)文成為了問(wèn)題，作為語(yǔ)文課代表情何以堪的拿了100分！——雖然這次N多百分以下的，一卷都被坑了，但我仍然覺(jué)得自己不能得這樣的分數——于是下面一節主要的措施或許對自己有用。
化學(xué)、生物看來(lái)是找到了應找的方法了，繼續保持。別忘了當初化學(xué)每每不及格的歷史！
�。ㄋ模┱雇は乱徊�
這是很重要的一節，所以寫(xiě)得再怎么詳細點(diǎn)也是不為過(guò)的.。
語(yǔ)文是自己必須保持好的學(xué)科，不僅求進(jìn)步而且求穩定，穩定的死死的，才有進(jìn)步之所能。
首先對于讀書(shū)，我覺(jué)得如此閑書(shū)下去不太適合自己，于是解決了《X光下看騰訊》我就再回到哲學(xué)、散文之類(lèi)的吧。當然，小說(shuō)方面我覺(jué)得自己有眼力選擇什么樣的小說(shuō)的。勵志類(lèi)、心里類(lèi)讀物還是較適當看下吧，對于科普的或許得放一放了。
其次對于一卷，尤其是前五道題目，作為自己是課代表的身份這得正確率極高吧，不求110%，但求100%。文言文這沒(méi)法說(shuō)，總得好點(diǎn)。社科文在下面的閱讀、作文分析中講吧。
第三是自己文體要偏重于記敘、散文與議論。隨筆這東西我覺(jué)得寫(xiě)出來(lái)也是因為那個(gè)蘇某人吧。還不如不寫(xiě)，影響心情。
第四就是閱讀、作文，作文沒(méi)的說(shuō)，就是第一、三點(diǎn)才有可能提高。閱讀，我覺(jué)得是不是需要多練找方法啊，因為覺(jué)得較為練得多的同學(xué)，練得少的閱讀丟分跟脫皮似的。
對自己的目標，仍維持原目標不變。
對未來(lái)的方法：建議每周二至三篇社科文與閱讀，每天做點(diǎn)選擇之類(lèi)的。
數學(xué)，我覺(jué)得還是在請教老師之后再議吧。
英語(yǔ)的質(zhì)的飛躍說(shuō)明前一段時(shí)間量的積累非常之不錯，“1”計劃的實(shí)行讓自己能夠有更大的進(jìn)步，所以，“1”計劃將擴大至各個(gè)學(xué)科。當然，關(guān)于英語(yǔ)的語(yǔ)法問(wèn)題要用那本參考書(shū)了，而關(guān)于單詞等問(wèn)題則需要用自己的恒心了。
對自己的目標，仍維持原目標不變。
對未來(lái)的方法：在堅持“1”計劃的情況下，每周勤練3—5次閱讀完型，同時(shí)每周學(xué)習鞏固一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。
化學(xué)、生物的學(xué)習這幾周非常在狀態(tài)，認真聽(tīng)講和超前學(xué)習的效果要功德無(wú)量，可見(jiàn)如此的學(xué)習是可以獲得不錯的成績(jì)的。于是這需要堅持下去啦！
對自己的目標，仍維持原目標不變。
對未來(lái)的方法：再堅持超前學(xué)習的鞏固與發(fā)展基礎上，逐步將“1”計劃擴展到每個(gè)二卷大題上來(lái)。
物理作為起伏最大（化學(xué)前面只能說(shuō)明是有問(wèn)題）的學(xué)科，需要在百忙之中重新進(jìn)行舊識的復習，在現在看來(lái)這樣的遺忘問(wèn)題在物理上出現得太嚴重了，沒(méi)有好的辦法，只能依托遺忘曲線(xiàn)找回失去的起點(diǎn)。
對自己的目標，仍維持原目標不變。
對未來(lái)的方法：早練（不是早戀……），多練，融會(huì )貫通。打通題目中的“通項公式”。
�。ㄎ澹┱雇ぴ俪霭l(fā)
毛老師說(shuō)的對，一旦找到那個(gè)點(diǎn)，一旦開(kāi)了竅，找到了方法。就如魚(yú)得水一般，扶搖直上，以九萬(wàn)里天空為之下，繼續向著(zhù)目標前進(jìn)。
讀過(guò)了《被遺棄的人》，讓自己更了解這個(gè)社會(huì )；讀過(guò)《在這個(gè)邪惡的社會(huì )，你需要內心強大》，讓自己更了解人心總是肉長(cháng)的，易捏碎。于是，讓自己強大，才能無(wú)所畏懼，才能使他人懼己，才能一笑前恥，才能壓其置底。于是，展望，再起航，新的航向就如新的挑戰，正迎面向我走來(lái)！
未來(lái)的綜合目標：趕上作為A線(xiàn)中間中位成績(jì)，作為弱點(diǎn)學(xué)科要加緊時(shí)間與總結，不斷優(yōu)化與進(jìn)步。對待前與現優(yōu)勢學(xué)科定要持之以恒，定要摒棄現在與過(guò)去的輝煌，想著(zhù)現在怎樣努力才好。對待浮動(dòng)學(xué)科要無(wú)所畏懼，自己進(jìn)步。
期中的考試總結5
這次的期中考試中，物理總體成績(jì)來(lái)說(shuō)并不是很理想的。這個(gè)成績(jì)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。
期中考試已經(jīng)過(guò)去，雖然現在的成績(jì)不是很理想，但我們現在應該為下一次考試做準備。首先我們得做到以下幾點(diǎn)：
1.上課時(shí)跟著(zhù)老師思路走，不開(kāi)小差，不講話(huà)。認真聽(tīng)講，老師所說(shuō)的重點(diǎn)，要記得勾畫(huà)，做筆記。上課不和同桌及其周?chē)娜酥v話(huà)，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)�、事件�?/p>
2.做作業(yè)時(shí)獨立思考，不要依靠手機或電腦。不三心二意，認真完成回家作業(yè)。
3.回家后及時(shí)鞏固預習，鞏固當天所學(xué)的知識，預習接下來(lái)要學(xué)的，預習的過(guò)程中應對照全品聽(tīng)課手冊做好預習。
4.確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。確定下次的`物理成績(jì)，把這個(gè)當做我們學(xué)習的動(dòng)力，成為下一次考試的信心。
除了做好這些，我們也該問(wèn)問(wèn)自己，同時(shí)也反思一下自己。這次失敗的原因是什么？你接下來(lái)要干什么？失敗了怎么辦？雖然上面我說(shuō)了該怎么做，但也得有大家自己的想法。所以我們要善待每次考試后的分析總結，不斷反省自己，發(fā)現問(wèn)題，主動(dòng)改進(jìn)。
現在所存在的問(wèn)題：
1.部分同學(xué)上課不認真，處于停滯狀態(tài)；
2.早讀時(shí)，不認真�？傁肟禳c(diǎn)結束；
3.上課不認真，老師轉身間，部分同學(xué)講話(huà)。
希望同學(xué)們能夠反思總結自己。指定目標，不要光說(shuō)，要用自己的行動(dòng)去證明自己。常言道：勝敗乃兵家常事。在順利登陸理想的彼岸之前，請不要輕言成功。
期中的考試總結6
各位老師：
大家好！
本來(lái)這次會(huì )議在上一周就召開(kāi)，因杜校長(cháng)臨時(shí)有其他工作要做，因而推遲到今天，半學(xué)期以來(lái)，在各位老師的共同努力下，各項工作都在有條不紊地開(kāi)展著(zhù)，公開(kāi)教學(xué)、月考、集體閱卷充分反映了我校大部分教師對工作的態(tài)度和敬業(yè)精神。我們安排了一些老師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，他們都能夠認真對待，積極備課，準備教案。充分地展現了他們的教學(xué)能力和教學(xué)風(fēng)格，讓我們從中學(xué)到了很多。課后，各教研組積極組織研討，指出缺點(diǎn)和不足。這樣使我們整體的教學(xué)水平有了一個(gè)提高。月考后的閱卷大家都能做到放下自已的事情進(jìn)行集體閱卷，特別是小學(xué)老師，一個(gè)不缺。使我們能夠在第一時(shí)間內把分數統計出來(lái)。各位班主任在拿到分數后都能夠主動(dòng)地找差距，分析原因。我想，我們學(xué)校有這些敬業(yè)的老師，我們的教學(xué)水平一定會(huì )再上新臺階的。期中考試分析
從本次期中考試成績(jì)來(lái)看，各學(xué)科教師和學(xué)生都涌現了一批領(lǐng)跑者，為我們的教學(xué)工作和學(xué)習樹(shù)立了榜樣和標桿；在優(yōu)生的培養上有了較明顯的效果，但從分數段分布情況來(lái)看，同年級各班之間有的差距較
大。部分成績(jì)靠前的學(xué)生成績(jì)不均衡，出現跛腿現象。學(xué)生的解題能力還不高，審題不準，大部分學(xué)生對于基礎性知識靠死記硬背，遇到能力提高的題目變式或者課本以外涉及到生活信息的題目就無(wú)所適從。學(xué)生對社會(huì )對生活的體驗和關(guān)注度不高，知識面不寬。學(xué)生的邏輯思維能力不強。學(xué)生兩極分化嚴重。小學(xué)的雙百分的學(xué)生幾乎沒(méi)有。
原因分析
1、學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習的自覺(jué)主動(dòng)性還不強，大多數同學(xué)都是被動(dòng)學(xué)習，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。
2、教師敬業(yè)，全身心投入到了教學(xué)中，但缺乏對學(xué)生具體情況的了解分析，不能做到有的放矢，因材施教，忽視了一個(gè)一個(gè)知識點(diǎn)的循序漸進(jìn)和鞏固提高。只站在了教師的高度而未能站在學(xué)生的角度思考教學(xué)。
3、注重了教學(xué)常規各環(huán)節的完成，注重了學(xué)生的`輔導，忽視了課堂教學(xué)實(shí)效性的思考和輔導的效果。對重難點(diǎn)、考點(diǎn)和知識點(diǎn)的落實(shí)不一定到位。
4、教師時(shí)間抓得過(guò)緊過(guò)死，學(xué)生自由安排的時(shí)間太少。學(xué)生疲于應付學(xué)習任務(wù)，禁錮了學(xué)生的思維，影響了學(xué)生能力的提高。
5、部分教師對教材、對大綱的鉆研不夠，對教材、對學(xué)情不能做前瞻性的分析和思考，所以導致質(zhì)量不高。
6、教師教學(xué)關(guān)注課堂多，關(guān)注課外少；關(guān)注課本多，關(guān)注生活少老師們都很注重教學(xué)質(zhì)量的提高，但在教學(xué)實(shí)際中，只注重了課本直觀(guān)知識的教學(xué)，缺乏對學(xué)生能力提高培養的思考。如文科如何拓寬知識面，擴大信息量；理科變式適應能力的訓練等。
各位老師，我們學(xué)校的地理位置、教學(xué)資源、教學(xué)條件都有一定的局限性，這種局限性讓我有一種強烈危機感。我認為消除這種危機最根本的方法是搞好教學(xué)，所以教學(xué)是我們學(xué)校的生命線(xiàn)。任何時(shí)候，任何情況我們都不能忽視教學(xué)。任何工作都要服務(wù)于教學(xué)，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。如果忽視了教學(xué)，那就是我們的失敗。社會(huì )各界對我們的高度評價(jià)正是由于我們的教學(xué)成果。所以在教學(xué)上各位老師如有好的建議，請大家提出來(lái)。我們共同商討。另外，我還強調一點(diǎn)，我們學(xué)�，F在的成績(jì)是各位老師共同努力的成果，來(lái)之不易。所以請各位老師要精誠團結。特別在公共的場(chǎng)合下，要做到不利于學(xué)校的話(huà)不講，有損我們學(xué)校形象的事不做。讓我們共同努力，把我們學(xué)校打造成一流的好學(xué)校。以上講得不妥的地方，請大家給予批評，謝謝大家！
期中的考試總結7
根據教研室教學(xué)工作的安排，在學(xué)校的統一安排下，我校于11月1-2日組織了期中考試。不論是考試的組織、監考、還是閱卷，師生做得都符合要求�？荚嚭�，師生們對考試做了比較，同時(shí)思考一下后階段怎樣進(jìn)行調整和改進(jìn)，從而使教師自身教學(xué)質(zhì)量得到鞏固和提升。通過(guò)我平時(shí)的觀(guān)察、調研、體驗和對匯總成績(jì)的研究，現對期中考試做如下分析，目的在于總結我們的成
功經(jīng)驗，發(fā)現我們的結癥，給我們今后教育教學(xué)工作一點(diǎn)啟發(fā)。
一、試卷來(lái)源：考試試卷是由教研室提供，經(jīng)和科任教師了解，題目難度適中，不存在偏題和怪題，緊扣教學(xué)大綱學(xué)生還比較適應。
二、考試情況。
�。ㄒ唬┛荚嚱M織情況：這次期中考試教導處組織得都比較嚴格，比較規范，成績(jì)的可信度較高，值得肯定的地方有：（1）老師們都能做到按時(shí)到崗，規范操作，認真履行監考職責，確保了考試過(guò)程的高質(zhì)量。
�。�2）這次考試的考風(fēng)考紀好，沒(méi)有發(fā)現有學(xué)生作弊，顯示學(xué)校的考風(fēng)越來(lái)越好，學(xué)生誠信考試的意識越來(lái)越強。（3）這次期中考試的閱卷進(jìn)展較快，全體老師對成績(jì)處理及時(shí)，效率高，效果好。
�。ǘ⿲W(xué)生成績(jì)情況
1、進(jìn)步幅度較大的同學(xué)七年級有曹志新、何宇平等26名，八年級郭雙文張海濤等25名張振坤、陳志強等23名同學(xué)，九年級的田園、陳建、張春玉等19名同學(xué)。
2、各科平均分優(yōu)秀的同學(xué)有七年級王柏丹、張思佳等18人；八年級何香寧、張佳賢等13人；九年級有何麗娟、蘇亞華等9人。
3、年級各班總效果:七年級：第一名七（3）班，第二名七（4）班；八年級：第一名：八一班，第二名：八（3）班；九年級：第一名：九（4）班，第二名：九（1）班
三、學(xué)習現狀及策略分析:從以上成績(jì)的統計分析和各班反映到學(xué)校的情況來(lái)看：
1、本次考試各年級的前二十名同學(xué)中，只有少數同學(xué)總分很高，如：七年級的王柏丹、八年級的何香寧、張佳賢，九年級朱美艷等，各科成績(jì)相當均衡，學(xué)習品質(zhì)好，心理素質(zhì)好，考試都能顯示非凡實(shí)力。但大多數學(xué)生名次之間分數差距較大，個(gè)別學(xué)生偏科現象嚴重，這就需要同學(xué)們更加的認真學(xué)習，加倍努力，爭取縮小分數之間的差距。
2、有的班科科不及格的多達15人，這些同學(xué)大多數進(jìn)取心不強，課上聽(tīng)講不認真，發(fā)言不積極，課下紀律差，不能較好的完成老師布置的任務(wù)；沒(méi)有良好的學(xué)習習慣和行為習慣，對學(xué)習的態(tài)度不端正，目標不明確，不知道自習課該干什么，老師不布置具體的作業(yè)就無(wú)所事事；有的學(xué)生作業(yè)不能獨立完成，總是抄襲別人的作業(yè)，盲目從眾。這就要求我們要樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要立志學(xué)習好科學(xué)文化知識，為自己將來(lái)打下堅實(shí)的基礎，以?xún)?yōu)異的成績(jì)和出色的表現，來(lái)回報父母，回報社會(huì )，報效祖國。
3、學(xué)生普遍成績(jì)不理想
這一次考試暴露出的個(gè)別學(xué)生基礎較差，好多班級的平均成績(jì)都不高。個(gè)別同學(xué)多數學(xué)科都不及格，偏科現象也比較嚴重，部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)，平時(shí)不認真學(xué)習，考前沒(méi)仔細復習。希望同學(xué)們能以改以前學(xué)習的壞毛病和不好的學(xué)習習慣，把主要精力投入到學(xué)習文化知識上來(lái)，平時(shí)多注意復習鞏固；同時(shí)也希望各位任課老師能夠以教學(xué)為中心，研究策略，有針對性的、采取各種形式做好這一工作，爭取在下一次考試中同學(xué)們都能取得好成績(jì)。
4、基礎題得分率不高
這也就是我們平時(shí)所講的該得的分沒(méi)得到的問(wèn)題。這突出地反應平時(shí)教和學(xué)對基礎知識和基本技能重視的不夠，老師過(guò)高的估計了學(xué)生，學(xué)生也過(guò)高的估計了自己，有急于求成的傾向。針對這樣的情況，我們教師既要狠抓課堂，提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量，又要注重平時(shí)的練習；既要精講精練，又要講清楚，還要要求學(xué)生聽(tīng)明白，做仔細。同時(shí)，作業(yè)的批改要嚴格仔細，糾正學(xué)生作業(yè)中常見(jiàn)的、易犯的錯誤，答題格式規范化等。
五、總結表彰，找差距，更加進(jìn)步。
針對這次考試，11月9日上午，我校既是召開(kāi)了全校期中考試總結表彰會(huì )，對考試中涌現出的學(xué)習進(jìn)步較大、成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，頒發(fā)了獎品，同時(shí)也對今后的工作提出了具體要求
1、各任課教師深入備課，認真上課，及時(shí)批改作業(yè)，積極聽(tīng)課學(xué)習他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教育教學(xué)水平。突出課堂45分鐘的`教學(xué)效果，突出基本知識和基礎能力訓練等。2、加強培優(yōu)補差工作
班主任要結合本班實(shí)際對學(xué)生逐一分析，尤其是名次靠前的學(xué)生，找到薄弱科目，給任課老師詳細名單，制訂計劃和預期目標，找學(xué)生談話(huà)，鼓勁加油，采取各種形式，力求提高和突破。做好記錄，以備隨時(shí)檢查。
3、加強學(xué)法指導，提高學(xué)習效率
各班都有一部分學(xué)生，學(xué)習可謂刻苦，時(shí)間也有有保證，上課也能專(zhuān)心聽(tīng)講。但是，在每一考試中都難以取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)，積極性倍受打擊。對這一部分學(xué)生，除了給以信心上的鼓勵外，還應該幫助他們分析學(xué)習上存在的問(wèn)題，找到適合各自學(xué)習的方法。
4、做好學(xué)生思想教育工作
利用平時(shí)上課時(shí)間，課外和學(xué)生交流的時(shí)間，談理想，談人生，談做人的道理，以身作則，率先垂范，提高修養。教會(huì )學(xué)生尊重他人以贏(yíng)得他人的尊重；教會(huì )學(xué)生正確面對現在失敗以贏(yíng)得將來(lái)的成功.期中考試是學(xué)習的“加油站”、“維修站”，我們將找出工作的不足，繼續制定下一階段工作目標，同時(shí)希望各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹(shù)立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績(jì)再上新臺階。
以上是學(xué)校針對本次考試情況存在的問(wèn)題以及提高措施，我校師生定會(huì )認真消化，再根據本校具體情況進(jìn)行總結反思，并從現在開(kāi)始做好本校的教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。
期中的考試總結8
就在前天，讓人提心吊膽的期中考試結束了，頓時(shí)讓人松快了許多。雖然此刻我還不明白我分數如何，可是如果分數不夢(mèng)想，肯定源于以下幾點(diǎn)：
1.考試前沒(méi)有認真復習，到了考試前一天，也只是走馬觀(guān)花的.看了一下書(shū)，完全是“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)。應當要去理解一下毛澤東主席的名言“不打沒(méi)準備的仗”。
2.寫(xiě)完試卷后，不認真仔細檢查，而是坐立不安.東張西望，等著(zhù)監考教師來(lái)收試卷。寫(xiě)的過(guò)程中，也是草草了事，題目都不看，就直接寫(xiě)答案。
以上兩點(diǎn)，我必須會(huì )加以改正。還要在各個(gè)科目上加把油。
語(yǔ)文試卷的作文占分最多，要想把作文寫(xiě)好，必須做到"多寫(xiě)多看多積累"，這樣才能在作文方面站住腳。
要想把數學(xué)好，必須要有耐心和攻破一切難題的決心，這樣數學(xué)考100分都不在話(huà)下。
期望考得好。
期中的考試總結9
期中考試結束了，同學(xué)們的各科成績(jì)已經(jīng)下來(lái)了，不知大家是否檢查試卷，分析自己的問(wèn)題。我們今天舉行期中考試總結主題班會(huì )，希望我們更進(jìn)一步，在今后的學(xué)習中會(huì )取得更好的成績(jì)。
大多數同學(xué)們這三天都在進(jìn)行期中考試。有人說(shuō)，失敗是成功之母。我說(shuō)，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好地學(xué)習呢今天來(lái)談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y問(wèn)題。以下有三個(gè)步驟：
一、整體總結
首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：
1.名次、成績(jì)是上升還是下滑
2.如果上升，是因為題目適合你，還是同水平的同學(xué)出現了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。
3.如果下滑，問(wèn)題又出在哪里。
二、知識點(diǎn)總結
兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的，不應只是錯題，還包括你答起來(lái)不流暢的.題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應著(zhù)重對這部分知識進(jìn)行復習。這里應該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒(méi)有搞清楚。
所以，同學(xué)們應該做的是，由點(diǎn)及面，對這部分題涉及的知識做一個(gè)更深、更廣的復習。例如：物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問(wèn)題
三、考試技巧總結
考試技巧的總結上，請同學(xué)也問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。
1.這次考試你的策略是什么答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理
2.有沒(méi)有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤如果有，怎么能記住這個(gè)血的教訓
3.具體到每門(mén)學(xué)科。數學(xué)是否因為專(zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。
通過(guò)考試技巧的總結，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間、安排答題順序，就能取得更好的成績(jì)。把你總結的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。
一、本學(xué)期按照學(xué)校教學(xué)工作計劃,制定了學(xué)科組工作計劃,根據工作計劃完成了預定的教學(xué)任務(wù).現從以下方面進(jìn)行總結:
1、很抓基礎知識的落實(shí).
在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識要點(diǎn)和教師補充的相關(guān)知識點(diǎn)落實(shí)到教材上,這樣使集中注意力,課堂聽(tīng)課效果提高,同時(shí)便于以后的積累與復習.
通過(guò)課堂提問(wèn)及時(shí)反饋學(xué)生對基礎知識的掌握情況,利用前兩分鐘,朗讀、背誦前一天所學(xué)要點(diǎn)內容,上課后提問(wèn),發(fā)現問(wèn)題再講解、強調.
每一單元學(xué)完之后,要求學(xué)生列出單元知識體系表,前幾個(gè)單元老師完成,之后由學(xué)生自己動(dòng)手,整理歸納.
2、注重課堂、自習的教學(xué)效率.
課堂上要求學(xué)生紀錄整理,隨時(shí)提問(wèn)反饋.自習課明確學(xué)習任務(wù),做作業(yè)或練習冊,比如做練習冊時(shí)明確到具體某頁(yè)某題,然后當堂反饋檢查.
3、加強解題能力的訓練.
本學(xué)期采取了多做基礎題,以題帶基礎知識的做法.除了兩本練習冊以外,每課一練一評,題量是7-8個(gè)選擇題,一個(gè)很基礎的非選擇題,做到小步子快反饋.每單元一測一過(guò)關(guān),如果發(fā)現學(xué)生出現錯誤較多的知識點(diǎn),再講解、強調、錯題重做.
實(shí)驗班適當做稍難題,在周測時(shí)適量出一些高考題或高考模擬題,提升能力,拓展視野.
平行班以練習冊上的題為主,要求學(xué)生全做,教師祥講.
4、培養答題技巧和規范答題.
教會(huì )學(xué)生審題:單項選擇題教會(huì )學(xué)生抓材料和問(wèn)題的關(guān)鍵詞,關(guān)注肯定項和否定項.非選擇題,教會(huì )學(xué)生提煉材料,找要點(diǎn)結論,注意時(shí)間斷限.
5、注重史學(xué)基本理論和史觀(guān)教學(xué).
例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內容及運用;全球化、現代化、文明史觀(guān)等史觀(guān).
6、在期中考試前制定了詳細的復習計劃,把主要知識點(diǎn)按復習日期列表,下發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中,強化學(xué)生背誦。
一、期中考試分析
1、成績(jì)方面:
總平均分：三校第一
各班平均分:實(shí)驗班1年9班名次下降,1年10班不變.
單科最高分:一年10班盧成媛90分.
2、存在的問(wèn)題:
�、賹W(xué)困生的提質(zhì)
�、诨A知識記憶
�、圻M(jìn)度過(guò)快
�、苷Z(yǔ)言歸納能力
二、下一步工作思路及提質(zhì)措施
1、在完成余下的教學(xué)任務(wù)時(shí),放慢進(jìn)度,邊講邊鞏固
2、把練習冊的基礎題弄透,加強實(shí)驗班的基礎知識教學(xué)。
3、繼續制定詳盡的期末復習計劃.
4、做好差生提質(zhì)工作，采用一幫一的措施,教師及時(shí)檢查督促,課堂多提問(wèn),課后個(gè)別輔導。
教學(xué)相長(cháng)是說(shuō)教師在教學(xué)過(guò)程中同學(xué)生共同進(jìn)步,就是老師在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，不斷調整，以達到和學(xué)生共同發(fā)展.這需要教師不斷的反思，上面的高一歷史期中考試總結(教師版)是教師進(jìn)行反思的一個(gè)范例,希望能對各位老師的反思總結有幫助。
期中的考試總結10
本學(xué)期已過(guò)半，期中質(zhì)量檢測也圓滿(mǎn)結束，閱覽學(xué)生的答題情況，思考學(xué)生的得失，反思自己的教學(xué)，對比本級另一班的成績(jì)，更深刻地認識到自己的.不足：
1、書(shū)寫(xiě)抓得還不夠。試卷作文拉劃現象多，書(shū)面亂現象存在。
2、培優(yōu)補差工作做的還不到位。其一有5名學(xué)生離80分只有一兩分之差，這需要做好補差工作；其二寫(xiě)作水平需提高，本次寫(xiě)作要求：介紹影視片的精彩片段，學(xué)生寫(xiě)作時(shí)大多復述影視片的內容，這需要個(gè)別輔導，再進(jìn)行一幫一。
3、知識掌握不牢固。第一：書(shū)名號的用法還有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有掌握；第二：提示語(yǔ)在中間時(shí)，標點(diǎn)符號的運用不靈活。
4、學(xué)生閱讀量還不夠。閱讀積累《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》有一大部分學(xué)生沒(méi)讀過(guò)。
反思才能進(jìn)步，在以后的教學(xué)路程中我會(huì )更加努力，培養學(xué)生好習慣，抓好基礎知識，引導學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，提高寫(xiě)作能力。
期中的考試總結11
緊張的期中考試終于結束了，內心終于可以得到短暫的放松了，但是考完后還是會(huì )去在意自己考的怎么樣。雖然這次的考試不是很優(yōu)異，但是對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是有進(jìn)步了。
下面來(lái)做個(gè)總結：
先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)和歷史吧�？傮w來(lái)說(shuō)進(jìn)入高中以來(lái)我的英語(yǔ)成績(jì)呈現直線(xiàn)下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫(xiě)單詞時(shí)不寫(xiě)，讓記語(yǔ)法時(shí)不記。一到考試的時(shí)候就開(kāi)始發(fā)愁，特別是在做單項選擇題的時(shí)候，單詞不知道什么意思感覺(jué)哪個(gè)選項都對，這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺(jué)還是挺簡(jiǎn)單的，成績(jì)下來(lái)只考了66分。給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的`確有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣(mài)勁的，對歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試。再說(shuō)說(shuō)政治吧，平常做練習題也不注意總結，結果考試的時(shí)候后面的問(wèn)答題基本上是胡寫(xiě)的，沒(méi)有頭緒沒(méi)有要點(diǎn)，只考了59分�？纯捶謹翟傧胂胱约涸谡n堂上的表現:睡覺(jué)，發(fā)呆...這也算是活該吧。
數學(xué)和語(yǔ)文成績(jì)小有進(jìn)步。語(yǔ)文就不用說(shuō)了，數學(xué)可是個(gè)難題。說(shuō)句實(shí)話(huà)，數學(xué)有25分的選擇題不是我自己做的，后面的大題自己苦心專(zhuān)研的。自認為很簡(jiǎn)單的，結果很不爽的有兩道大題不得分。選擇題在別人的熱心幫助下錯了兩道，還不錯。其實(shí)，這段時(shí)間可沒(méi)少在數學(xué)上下功夫，終于"功夫不負有心人"得了92分。語(yǔ)文得了115分，我最開(kāi)心的是語(yǔ)文沒(méi)有低于110分過(guò)，但成績(jì)還有待更進(jìn)一步。其他的科目也都差不多，還有進(jìn)步的空間。
不管怎么樣，這次考試已經(jīng)結束了，成績(jì)的好壞也已經(jīng)成了定局。但它只能代表過(guò)去，不能對自己的未來(lái)做判決。
這次考試給了我很大的啟發(fā)，也讓自己看到了自己的缺點(diǎn)與不足，有了這次的考試經(jīng)驗，今后我一定注意改正自己在學(xué)習中的缺點(diǎn)，彌補自己的不足，爭取再創(chuàng )一個(gè)更好的成績(jì)!
期中的考試總結12
這次的期中考試是我們入學(xué)以來(lái)第一次全縣大規模的考試。這次考試，相對第一次的月考來(lái)說(shuō)，我的進(jìn)步是很大的。在月考的時(shí)候，我的'班級名次是4，而校名次只有21名。但是經(jīng)過(guò)我這一個(gè)月來(lái)的努力拼搏，我從班級四名，跨越到班級第一名；從校名二十一跨越到全校第三。這個(gè)成績(jì)確實(shí)令人欣喜，但這并不是我所想要的成績(jì)，我原本想考全校第一的。
不過(guò)，我已經(jīng)有了很大的跨越，我相信，只要我再繼續努力，班級第一名一定會(huì )是我的！這次的成績(jì)并不代表永遠，我知道，如果我放松了，成績(jì)一定會(huì )下滑。但是，如果我再繼續努力，我一定會(huì )更好，一定會(huì )進(jìn)步，一定會(huì )有更大的跨越。我深深地知道，是老師、家長(cháng)的壓力才使我有了這樣的成績(jì)，也是我第一次月考的失利使我信心倍增。但是我這次取得了好成績(jì)，今后的成績(jì)會(huì )不會(huì )下降呢？我相信不會(huì )，只要我努力，只要我下功夫，就會(huì )有好成績(jì)。古人云：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。確實(shí)，命運是有眼睛的，只要你用心，你努力，你下了真功夫，命運就不會(huì )拋棄你。而那些被好成績(jì)而沖昏頭腦的人，不思進(jìn)取，只沉浸在好成績(jì)中，一定會(huì )退步。一定得不到命運的同情，一定會(huì )被命運所拋棄！
期中的考試總結13
一、成績(jì)分析
我帶的兩班語(yǔ)文，參加考試的人數總共89人，兩班平均103分。七一班39人，平均成績(jì)92分，七四班50人，平均成績(jì)112分。130分以上人數3人，120—130分人數11人。
通過(guò)本次期中考試，發(fā)現大部分學(xué)生基礎知識掌握得比較扎實(shí)。一部分學(xué)困生對基礎知識的掌握和綜合運用能力和其他學(xué)生還是有一定的距離。優(yōu)秀的人數比較少，但也有一部分學(xué)生通過(guò)之前的努力，成績(jì)也有了明顯提高。但總體來(lái)說(shuō)考得不是很理想。
二、存在問(wèn)題
綜合本次考試，我們發(fā)現盡管有許多值得令人欣喜的地方，但同時(shí)也還存在著(zhù)許多不盡如人意的地方。具體表現在以下幾個(gè)方面：
1、對課文的例子作用重視不夠，對閱讀未過(guò)好“四關(guān)”，古詩(shī)文閱讀和課內閱讀選自課內，從答題的效果來(lái)看，部分學(xué)生對教材還不能熟練掌握，不能靈活地運用所學(xué)的知識。
2、學(xué)生的語(yǔ)言運用能力差，要在多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)、多寫(xiě)中提高語(yǔ)言運用能力。本次考試閱讀理解部分共有55分，能夠得到35分以上的學(xué)生不到總數的15%，大多數學(xué)生得分在30分左右。特別是語(yǔ)言概括能力、整體把握文章大意的能力尤為欠缺。
3、本次作文考試，非常明確的告訴學(xué)生寫(xiě)作內容，但學(xué)生不知道究竟怎樣來(lái)緊扣題目的要求，在寫(xiě)作過(guò)程中沒(méi)有考慮作文的行文思路，選詞造句沒(méi)有錘煉，寫(xiě)出來(lái)的文章沒(méi)有表現力。
4、缺乏應有的書(shū)寫(xiě)基本功。有的筆畫(huà)生硬，雜亂無(wú)章；有的隨心所欲，敷衍潦草；有的亂涂亂改，卷面模糊。
三、今后措施
1、加強每節課的計劃性和目的性，積極創(chuàng )設和諧，平等，民主的學(xué)習氛圍，要求學(xué)生發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，大膽表達。
2、繼續夯實(shí)基礎知識，抓好基本技能的訓練。抓住文本，吃透教材，扎實(shí)掌握文本的知識，多進(jìn)行基本技能的訓練。要把知識點(diǎn)落到實(shí)處。將“字詞關(guān)”、“課文關(guān)”、“背誦關(guān)”、“練習關(guān)”扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到位。作業(yè)設計要精，題型靈活，考察學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力。
3、以教材為基礎，并加大對學(xué)生的課外閱讀訓練，提高學(xué)生對語(yǔ)言材料的感知理解能力，培養學(xué)生獨立思辨的習慣。培養學(xué)生的`閱讀能力并嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，提高書(shū)寫(xiě)速度和質(zhì)量。
4。加強寫(xiě)作訓練。學(xué)習語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外，要求學(xué)生注意觀(guān)察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。要求學(xué)生寫(xiě)好作文要反復修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，做到精益求精。
5、加強對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要求、指導。
期中的考試總結14
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們大靳中學(xué)全體師生聚集在一起，隆重舉行20xx學(xué)年第一學(xué)期期中總結表彰大會(huì )。首先我提議：我們用掌聲向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈祝賀！同學(xué)們，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校涌現了一大批認真學(xué)習、刻苦鉆研、虛心請教、積極向上的學(xué)習先進(jìn)，特別是在這次期中考試中，又涌現出一批成績(jì)特別優(yōu)異和進(jìn)步特別迅速的學(xué)生，這進(jìn)一步振奮了全體學(xué)生的學(xué)習積極性。為激勵先進(jìn)，進(jìn)一步營(yíng)造我校良好的學(xué)習氛圍，人人爭做一名“想讀書(shū)、能讀書(shū)、讀好書(shū)”的優(yōu)秀學(xué)生，經(jīng)學(xué)校研究決定對崔玉涵、撒澤鵬、劉全峰同學(xué)進(jìn)行全校表彰。
在這次考試中還有一大批同學(xué)，通過(guò)自己的努力，認真學(xué)習，刻苦鉆研，不斷挖掘自身潛力，和上學(xué)期期末考試相比取得了很大進(jìn)步，這些同學(xué)同樣值得我們表?yè)P。
同學(xué)們，人活著(zhù)是需要有點(diǎn)精神的，生活對每個(gè)人來(lái)說(shuō)應該是很公平的。因為你給生活多少懶惰，生活就會(huì )回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì )回贈你幾分收獲。生活如此，學(xué)習概不例外。我希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起新一輪學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在以后的考試中，不斷進(jìn)步，再攀高峰；更希望其他同學(xué)，能以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。到那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的'勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！要求大家發(fā)揚踏實(shí)勤奮的作風(fēng)和頑強拼搏的精神，腳不停步，勇超先進(jìn)，以先進(jìn)為榜樣，樹(shù)立追趕的目標，發(fā)奮圖強，爭取下一次受表彰的是你。
最后，祝全體同學(xué)學(xué)習進(jìn)步。謝謝大家！
期中的考試總結15
按教務(wù)工作計劃，本學(xué)期的期中考試于第十周星期四、五如期舉行。針對前期取得的成績(jì)和存在的不足，教務(wù)處特作以下小結，以促進(jìn)后期教育教學(xué)工作更加順利進(jìn)行。
一、本次考試的主要目的：
1、檢驗初一新生入學(xué)后對初中學(xué)習生活的適應情況，讓師、生、教導處做到心中有數。
2、對初全�？傮w教學(xué)狀況做一個(gè)摸底。
3、對我校教師的年級搭配及教學(xué)成果進(jìn)行檢測。
4、通過(guò)考試發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)總結，并指導下一步工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、題目及試卷制作情況
這次考試教導處基本上采取部分題目校內非本年級教師教師命題和外鄉鎮兄弟學(xué)校題目相結合，目的是想促進(jìn)教師教學(xué)思想的交流，學(xué)習兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，同時(shí)也保證此次考試的真實(shí)性和時(shí)效性。由于教導室工作的疏忽，部分試卷印制不夠清楚及背面未印內容。
三、考試過(guò)程
本次考試前，在周前會(huì )上教導處對全校師生進(jìn)行了充分的考前動(dòng)員，并鼓勵全校師生以真實(shí)的成績(jì)對開(kāi)學(xué)以來(lái)教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測，要把本次考試作為對學(xué)生進(jìn)行誠信教育的有利契機，為此，教導處把全校七、八、九三個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行了交叉編排。當然，這樣安排，增加了老師們的工作量。有極少數監考教師將試卷順序收錯，密封線(xiàn)位置訂錯，也出現了部分試卷收掉的情況。
考試前，各班主任在教導處的指導下對學(xué)生做了較為深刻的思想動(dòng)員，使得全校同學(xué)精神振奮，心態(tài)平和，抱著(zhù)強有力的集體榮譽(yù)感投入到考試中。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，監考老師對整個(gè)監考過(guò)程認真負責，紀律嚴明，自始至終很少有作弊現象發(fā)生。
四、考試分析
這次考試組織嚴密，基本達到了預期的效果，考試結果真實(shí)有效。為了及時(shí)對考試進(jìn)行總結，教導處及彭乾飛副校長(cháng)在全校教師會(huì )上對本次考試也作了較為深入細致的總結，并要求各班級和所有老師組寫(xiě)出學(xué)科考試分析，并組織各班召開(kāi)了科任教師會(huì )，部分班級還召開(kāi)了師生面對面的期中小結班會(huì )。
從上交的學(xué)科考試分析來(lái)看，老師對本次考題較滿(mǎn)意，認為出題者作了較深入地研究才出題的，有一定的交流和參考價(jià)值。當然也了極少數題目命題教師在命題過(guò)程中校對不夠嚴謹，如該畫(huà)線(xiàn)的未畫(huà)線(xiàn)，該打點(diǎn)的.未打點(diǎn)或者一題有多個(gè)答案的�；蛴械木砻娌磺宄�，出題意圖不夠明確，教學(xué)進(jìn)度不一致等。介于這一問(wèn)題，部分考題作了調整，主要是初二語(yǔ)語(yǔ)文、英語(yǔ)和初一地理。
從考試的結果分析，初一各班成績(jì)沒(méi)有較大差異，但總體成績(jì)不容樂(lè )觀(guān)。原因在于：
1、尖子生明顯不如往屆，尤其是服務(wù)范圍內學(xué)生。如小考語(yǔ)、數成績(jì)在180分（小考全鎮前37名）以上者，不少學(xué)生成績(jì)都未能進(jìn)入年級前50名。從考試成績(jì)來(lái)看，年級前50名學(xué)生分布情況基本均衡，703班11人、704班13人，較基四個(gè)班略多，但以上兩班進(jìn)入前50名的學(xué)生均有3-5人來(lái)自務(wù)工外回學(xué)生，在分班時(shí)屬于不確定因素），從整體狀況來(lái)看，702、703、704班發(fā)展狀況良好，期中考試過(guò)后701、705、706三個(gè)班的班主任均表示不甘落后，綜上所述，七年級六個(gè)班雖部分學(xué)科暫時(shí)存在細微差距，但整體發(fā)展勢頭良好。
2、個(gè)別教師教學(xué)中存在粗心意識；七年級數學(xué)、英語(yǔ)仍有大部分學(xué)生偏科；八年級六班與上期相比有一定的滑坡。（針對這一情況，新接任班主任鐘孝平老師和科任老師一起在校長(cháng)辦公室召開(kāi)了科任教師會(huì )，分析了原因，通過(guò)班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。）八年級數學(xué)、英語(yǔ)、生物、歷史等學(xué)科應該引起重視，年級差距均不小。
3、九年級各科成績(jì)較為均衡，特別是902、904班語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科進(jìn)步較為明顯。但從年級30名-70名的學(xué)生來(lái)看，仍然存在偏科現象，希望各班主任協(xié)調相應學(xué)生薄弱學(xué)科的科任教師，做好“監界生”的培養工作。
五、今后的打算下一步
教導室將認真總結前段工作中存在的不足，努力搞好教育教學(xué)服務(wù)工作，提高服務(wù)意識，搞好教學(xué)管理。一方面要加強課堂教學(xué)的力度，努力打造高效課堂，加強課后輔導工作，特別是對潛能生的教育。二要促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變，努力打造新型的師生關(guān)系。三是盡量配合學(xué)校完善考評機制，充分調動(dòng)大家工作的積極性。
【期中的考試總結】相關(guān)文章：
期中的考試總結01-02
期中的考試總結06-11
期中成績(jì)考試總結01-29
【熱門(mén)】期中的考試總結02-15
期中語(yǔ)文考試總結07-02
【精】期中的考試總結02-18
期中的考試總結【推薦】02-18
期中的考試總結【薦】03-16
期中的考試總結（精品）08-13