生命流淚的樣子讀后感

時(shí)間:2024-07-17 22:12:08 讀后感 我要投稿

生命流淚的樣子讀后感(15篇)

  品味完一本名著(zhù)后,相信大家的收獲肯定不少,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編收集整理的生命流淚的樣子讀后感,歡迎閱讀與收藏。

生命流淚的樣子讀后感(15篇)

生命流淚的樣子讀后感1

  從古代開(kāi)始人們就開(kāi)始贊頌母愛(ài)的偉大,創(chuàng )造了多少感人肺腑的詩(shī)篇來(lái)歌頌母愛(ài)的無(wú)私奉獻,吟誦多少優(yōu)美熱烈的歌曲來(lái)贊嘆母愛(ài)為子女的英雄壯舉。那些詩(shī)歌流傳至今,就好像孟郊的游子吟,白居易的母別子,讓我更加明白母愛(ài),但心里依存困惑:母愛(ài)是什么?直到我讀到生命流淚的樣子。

  生命流淚的樣子這本書(shū)催人淚下。性格軟弱、心地善良的女生盛心怡有一個(gè)幸?鞓(lè )的家庭,但是突飛的橫禍,讓一直對她給予無(wú)限關(guān)懷的母親卻得了不治之癥,整個(gè)家庭陷入深淵的谷底,籠罩著(zhù)悲傷的陰影,可最先站起來(lái)的卻是病入膏肓的母親,盛心怡的母親一改往日的溫柔體貼,對盛心怡異?量唐饋(lái),盛心怡原本是家中的小公主,在父母的寵愛(ài)下成長(cháng),十指不沾陽(yáng)春水,可現在母親要她一手操弄全家的家務(wù)活,稍稍出錯,便大聲呵責,再也不復原來(lái)的慈母形象,盛心怡的母親在后來(lái)不僅僅是要盛心怡的家務(wù)活要干得好,還每個(gè)晚上都要監督她學(xué)習,當盛心怡好不容易得到一個(gè)好成績(jì)的時(shí)候,她的母親只是淡淡地說(shuō),這沒(méi)什么了不起的,跟以前一旦得知盛心怡得到好成績(jì)就恨不得告訴所有人的母親判若兩人,當盛心怡因為受到同學(xué)的排擠而傷心,再也沒(méi)有人把她抱住懷里告訴她不要緊,盛心怡對此感到萬(wàn)般委屈,認為是母親不在愛(ài)她,可當她無(wú)意看到母親所寫(xiě)的日記是淚流不止,明白母親對她一切的苛刻,并不是因為愛(ài)有所減弱,更不是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄,母親拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒,是因為對她最深最后的愛(ài),可惜在不久后她的母親已離開(kāi)人世,她再也沒(méi)有機會(huì )對母親說(shuō)對不起,就連叫媽媽的'機會(huì )也失去。

  當我讀完以后,淚水在眼眶里滾動(dòng),傷心的同時(shí)還有著(zhù)慶幸和羞愧,慶幸我還有叫母親的機會(huì ),慶幸我還能繼續享受母親的寵愛(ài)。為我不理解母親和母親吵架而羞愧、為自己擁有著(zhù)母親卻不珍惜羞愧。這并不是一個(gè)虛構的故事,世界每分每秒都發(fā)生著(zhù)這種事,哭聲時(shí)時(shí)刻刻都存在在醫院里、各個(gè)角落里。那么就請幸運的我們珍惜我們的母親,珍惜無(wú)時(shí)無(wú)刻存在身邊的母愛(ài)。

  母愛(ài)是什么呢?我給不出確切的定義,我只知道出生避世之前她就急切的等待著(zhù)我,在我成長(cháng)中呵護著(zhù)我,環(huán)繞糾纏著(zhù)我,這種愛(ài)甚至是滲滲入滲出入我每一個(gè)毛孔,直至耗盡她自己,而我卻很晚才懂得。

生命流淚的樣子讀后感2

  我讀了《生命流淚的樣子》后,眼淚幾乎要落了下來(lái)。是啊,許多孩子都有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭,有媽媽無(wú)微不至的關(guān)心照顧,有爸爸的保護,而這個(gè)年僅12歲的小女孩盛新怡卻永遠的失去了媽媽?zhuān)赣H的逝去讓她過(guò)早的體會(huì )到了生命與母愛(ài)的深刻含義……

  主人公盛新怡的媽媽已是病入膏肓,雖然已無(wú)法言語(yǔ),也無(wú)法再照顧欣怡了,但她的媽媽選擇了一種苛刻的愛(ài)—嚴厲的愛(ài)。昔日的小公主變成了童話(huà)中的灰姑娘,她不僅要完成學(xué)校的事情,照顧臥床養病的母親,放學(xué)后還要一顆不停地做家務(wù)。她生氣,她不解,直到母親逝世,她才明白:母親這么做是為了讓年幼的她學(xué)會(huì )照顧自己!

  我們的母親也一樣,打我們,罵我們,讓我們做家務(wù),都是為了讓我們能夠獨立啊。當叨叨細語(yǔ)纏繞在耳際,當母親的厲聲吼喝打破沉默,我們又是怎樣的呢?一次次的辯駁,一次次的置之不理。直至現在才發(fā)現,我們拋棄的是母親那深沉濃厚的愛(ài)。

  都說(shuō)母愛(ài)如風(fēng),那么春天溫暖的和風(fēng)就是母親溫柔的愛(ài),它無(wú)微不至的小心護著(zhù)我們,不讓我們受到一絲一毫的皮肉之傷;夏天暖烘烘的熏風(fēng)是母親熱情的.愛(ài),它不知疲倦的操勞著(zhù),照顧著(zhù)我們;而冬天刺骨的朔風(fēng)則是母親嚴厲的愛(ài),它不斷“為難”我們,磨練我們的能力,讓我們有跟多的能力照顧自己。

  母親是世上唯一對自己掏心掏肺而不求回報得人,她們付出了畢生的心血來(lái)養育我們,不為我們的回報,只為我們的平安。母親烏黑光亮的黑發(fā)轉變成銀白細絲,換來(lái)的是我們的平安;母親光滑的皮膚被歲月碾出條條溝壑,換來(lái)的是我們強健的體魄;母親付出自己珍貴的青春歲月,只因為想看見(jiàn)一個(gè)茁壯成長(cháng)的我們。

  我們在母親眼中就像奇珍異寶一般,捧在手心里怕掉了,含在口中怕化了。我們的一舉一動(dòng),我們所犯下的每一個(gè)錯誤,我們所得到的每一句表?yè)P,母親會(huì )牢牢地記在心中。因為在母親心里,我們永遠是第一個(gè)。

  母愛(ài)無(wú)私,它如釀造的蜂蜜,入口后唇齒間盡是甜蜜;它如一杯苦咖啡,濃濃無(wú)盡的苦澀中彌漫著(zhù)醇香。它是多姿多味的,但細細品嘗卻皆是美好的味道。

  比起主人公盛新怡,我想我們幸運多了,所以請珍惜這份平凡而又偉大的母愛(ài)吧。文/黑玫瑰

生命流淚的樣子讀后感3

  讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū),我感受到了一股暖流竄入我的心。這本書(shū)的作者是兒童文學(xué)作家伍美珍,又稱(chēng)“陽(yáng)光姐姐”。從這本書(shū)中我明白了:母愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單,它總是在你不注意的時(shí)候出現,當你失去時(shí)才意識到母愛(ài)的重要。

  盛欣怡是一個(gè)柔弱的女孩子,因為母親得了絕癥后,性格天翻地覆地改變。從生活中的每件瑣事,看透了世間的真真切切。盡管有老師和同學(xué)的鼓勵,但還是洗不掉心中的悲傷。最后,她感受到母愛(ài)其實(shí)一直在她身邊,終于走出了那片陰影……

  書(shū)中的每一個(gè)字都透露出真情實(shí)感,書(shū)中的每一句話(huà)都包含著(zhù)濃濃情意。作者塑造了一個(gè)單親孩子的形象,把一個(gè)從失去母愛(ài)又獲得母愛(ài)的孩子的所思所感酣暢淋漓地描繪出來(lái),展現給人們的是一幅被母愛(ài)渲染的畫(huà)。盛欣怡在一場(chǎng)飛來(lái)橫禍面前,顯得有些膽怯,但最后還是堅強地克服了這片陰影。自從母親生病以后,要求她擔任全部家務(wù)。從這里我明白:母親的愛(ài)總是藏在影子里,這位母親之所以要讓她的'女兒做家務(wù),是想讓她能照顧自己。無(wú)論是打罵,總是到最后你才明白母親的用苦良心。盛欣怡彌漫在悲傷中,上課打瞌睡,作業(yè)馬虎應付,即使在夢(mèng)中也是流著(zhù)淚。作者用細節把一個(gè)失去母親的孩子一筆一筆地勾勒出來(lái),呈現在讀者眼前的是一個(gè)悲痛欲絕的孩子。母愛(ài)不讓你察覺(jué),但卻無(wú)微不至。對于一個(gè)柔弱的女孩,要剝奪她最珍貴的東西,忍受生命的殘酷。這是莫大的考驗!這本書(shū)給我的感悟很深,我們向來(lái)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,覺(jué)得母愛(ài)分文不值,可現在我認為母愛(ài)千金也買(mǎi)不到!

  讀完后,我想起了與媽媽之間的每一段時(shí)間:早晨,媽媽為我做好早餐;傍晚,媽媽給我檢查作業(yè);晚上,媽媽給我蓋上被子……其實(shí),母愛(ài)是一盞明燈,在我陷入黑暗時(shí),她照亮前方的路。在我陷入困境時(shí),媽媽鼓勵著(zhù)我站起來(lái)。母愛(ài)是讓我前進(jìn)的動(dòng)力!米爾曾說(shuō)過(guò):母愛(ài)是世間最偉大的力量。當母親照顧我們時(shí),我們注意到了嗎? “世界上的一切光榮和驕傲,都來(lái)自母親!蹦赣H是一朵白云,把我裹在她的懷抱中。母愛(ài)是一棵大樹(shù),為我遮風(fēng)擋雨。讓我們一起好好珍惜母愛(ài)!

生命流淚的樣子讀后感4

  一直以為世界上沒(méi)什么好感動(dòng)的,但看了美美姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》,我被深深觸動(dòng)了生命流淚的樣子,盛欣儀這個(gè)便利貼女生生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,在小姨家,媽媽身體狀態(tài)突然不好,欣儀非常害怕,爸爸告訴她不要怕。性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡,有一個(gè)幸?鞓(lè )的家庭。但是,媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中,雖然有著(zhù)老師的不斷鼓勵,但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是永遠離開(kāi)了她,而十二歲的欣怡,卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

  看完這本書(shū)以后我的心情很不好,對于孩子來(lái)說(shuō),過(guò)早失去父母,是人世間最殘忍的事情,不過(guò),生命總是會(huì )和死亡聯(lián)系在一起,就如同四季的葉子,春天新鮮的葉子長(cháng)了出來(lái),到了秋天,它們就會(huì )凋落和飄零,到了冬天,那些枯葉就會(huì )融進(jìn)大地,用它們全部的生命之愛(ài)孕育來(lái)年新的生命......地球上生命的軌跡大致都是如此。

  其實(shí)真的有人親身體驗過(guò)這種痛苦。

  一天,天氣陰霾,很多的小鳥(niǎo)成群停留在路上覓食戲耍,看著(zhù)來(lái)往的大卡車(chē)。突然,一輛呼嘯而過(guò)的大卡車(chē)開(kāi)過(guò),地上只看到一團黑影留著(zhù),不幸發(fā)生了……

  鳥(niǎo)兒的感情也是相當豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會(huì )動(dòng)了,但是,另一只仿佛是她的.家人,馬上飛到她的身旁,不忍相信這個(gè)事實(shí)……他在身旁大聲的呼喊著(zhù):“親愛(ài)的,你怎么了?

  快起來(lái)!快起來(lái)!快起來(lái)!”無(wú)奈何,另一方已經(jīng)永遠聽(tīng)不到了,他竟嘗試著(zhù)要將地上的鳥(niǎo)兒抓起來(lái)。它那用力的翅膀當然是無(wú)法承受這樣沉重的負擔,一次又一次地向上飛?墒,地上的鳥(niǎo)兒卻是永遠的睡著(zhù)了,誰(shuí)也叫不起它。

  一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò),鳥(niǎo)兒趕忙飛起,等到汽車(chē)一過(guò),卻又馬上下來(lái)。另一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò),鳥(niǎo)兒的身子又被汽車(chē)快速的風(fēng)吹動(dòng)。再度受到鼓舞的他,堅持不同的嘗試。他用盡了全身的力量,卻無(wú)法得到任何的回應。盡管風(fēng)兒告訴他這是沒(méi)有用的。但是,依然不死心的他希望看到她再度飛起。讀完這個(gè)故事以后,我仿佛也看到了生命流淚的樣子,眼眶中充滿(mǎn)了淚水,不由自主的流了下來(lái)。

  讀了這一本書(shū),我想,任何人都少不了親情,而我也明白,要珍惜現在的生活,好好活下去。!

生命流淚的樣子讀后感5

  這個(gè)暑假,我讀了“陽(yáng)光姐姐”的作品《生命流淚的樣子》,真實(shí)的感受到了死亡的可怕。

  這本書(shū)講了性格軟弱、心地善良的盛欣怡,有著(zhù)一個(gè)幸?鞓(lè )的家庭。但是,媽媽突然得了癌癥,如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使得她的生活和性格都發(fā)生了很大的改變。小姨為此也改變了,她以前是那么的貪婪、讓人討厭,還想要奪取人家的房子,但是,人是不可能是鐵石心腸的,為此小姨改變了,變成了一個(gè)善良,不在貪婪的人,甚至把自己家的私房錢(qián)。給了心怡的媽媽治病了愛(ài)有著(zhù)一股強大的力量,是它牽引欣怡走了一步又一步。最感人的是欣怡的話(huà)語(yǔ):媽媽要拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒,是因為對我最深最深的愛(ài)!悲傷的燭淚,讓我看到了生命流淚的樣子!媽媽患病后,雖然有著(zhù)家人不斷安慰,但她依然感到孤獨和困惑。最后,欣怡還是永遠失去了媽媽的愛(ài),而12歲的欣怡,卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

  對于我們孩子來(lái)說(shuō),過(guò)早失去父母,是人世間最殘忍的事情。不過(guò),生命總是會(huì )和死亡聯(lián)系在一起,就如同大樹(shù)的葉子,春天新鮮的葉子長(cháng)了出來(lái),到了秋天,它們就會(huì )凋零,到了冬天,那些枯葉就會(huì )融進(jìn)雪地,用它們的全部來(lái)孕育春天新的生命。地球上生命軌跡大致都是這樣的,出生,死亡。

  媽媽病了之后對欣怡很兇,欣怡一開(kāi)始覺(jué)得媽媽不愛(ài)她了;然后又以為媽媽是在對她發(fā)泄自己的不滿(mǎn),是由病引起的;最后欣怡看到媽媽的日記時(shí),終于明白了媽媽的'一片苦心,可是媽媽卻快要離她而去。她必須堅強,因為媽媽那么做,都是為了要讓欣怡堅強起來(lái)。如果欣怡還和以前一樣,不就是白白浪費了媽媽的一片苦心嗎?

  我的媽媽從來(lái)都不要求我做家務(wù),但我知道,媽媽不希望我永遠呆在他的避風(fēng)港,這樣以后的我會(huì )變得很脆弱,不能接受媽媽不在身邊。會(huì )對媽媽產(chǎn)生依賴(lài)性,我正努力學(xué)會(huì )做家務(wù)活、煮飯......我也希望能幫媽媽分擔一些勞累。

  上天真是太不公平了,讓無(wú)辜的欣怡過(guò)早失去了母愛(ài),流了那么多眼淚。但是性格軟弱的欣怡的她挺過(guò)了這一關(guān),我體會(huì )到人是如此的脆弱,人在生命的掌控下,是如此無(wú)能。死亡,就是人會(huì )永遠沉眠,再也看不見(jiàn)任何東西,感受不到任何東西,也聽(tīng)不到任何聲音……我也說(shuō)不清楚我對死亡是怎樣理解的。希望永遠不要發(fā)生這種事,一個(gè)失去母愛(ài)的孩子,生離死別,永遠不要再發(fā)生孩子失去父母的事,不要再讓生命流淚!

生命流淚的樣子讀后感6

  今天,我讀了一本書(shū),名叫《生命流淚的樣子》。主要內容如下:心地善良的女生盛欣怡,有一個(gè)幸?鞓(lè )的家庭。但是,媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化······媽媽最終永遠離開(kāi)了她,而十二歲的欣怡,卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

  欣怡是五年六班的一名女生因為媽媽病了,欣怡主動(dòng)挑起在生活中那沉重的擔子。白天,欣怡六點(diǎn)鐘就要起床。晚上,欣怡做完所有的.家務(wù),一般都八點(diǎn)多了,然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),復習和預習功課。在這期間,欣怡媽媽的脾氣也在發(fā)生著(zhù)巨大的變化。洗過(guò)的碗沒(méi)擦干,湯沒(méi)做好,桌子沒(méi)擦干凈,炒菜鹽放多了······總之,欣怡媽媽對欣怡所做的一切都挑剔個(gè)沒(méi)完,還不停地指責欣怡。日子一天天過(guò)去,欣怡媽媽對欣怡也越來(lái)越嚴厲了。因為媽媽出院之后一直只能吃流食,所以每次煮飯的時(shí)候欣怡要多放些米,還要用榨汁機榨蔬菜汁和果汁。盡管欣怡做家務(wù)已經(jīng)越來(lái)越熟練了,可是媽媽總是不肯表?yè)P欣怡一句話(huà)。其實(shí),媽媽看著(zhù)進(jìn)步的欣怡,心里有說(shuō)不出的高興,但是為了在自己死后,讓欣怡能夠該好好照顧自己,媽媽只好狠下心來(lái),含淚挑剔欣怡所作的一切,而對于這一切,欣怡卻沒(méi)能理解媽媽的苦心。盡管欣怡如此細心地照顧媽媽?zhuān)窃谝粋(gè)陽(yáng)光明媚的上午,姑姑卻帶來(lái)了一個(gè)不幸的消息——媽媽死了。讀到這里,我的心和欣怡樣顫抖著(zhù),我傷心地哭了。是啊,和欣怡比起來(lái),我們是多么幸福啊!欣怡那勇敢、堅強、向上的精神都深深地感動(dòng)著(zhù)我,鞭策著(zhù)我。

  得有一次,媽媽花了幾個(gè)月辛辛苦苦為我織了一件黑白相間的毛衣。媽媽拿著(zhù)毛衣回家后,迫不及待地讓我穿上。我望著(zhù)鏡子中傻乎乎的自己,皺起了眉頭!霸趺戳,寶貝?不好看嗎?”媽媽關(guān)切地問(wèn)!皨寢?zhuān)@件毛衣像斑馬,難看死了!蔽疑鷼獾卣f(shuō)!昂冒,寶貝,等我以后再給你織一件!眿寢専o(wú)奈地說(shuō)。當時(shí)我并不明白媽媽的心情,對不起媽媽?zhuān)义e了。

  在生活中,我們每個(gè)人必定會(huì )在人生的路上遇到困難。我們要鼓起勇氣,像欣怡一樣勇敢,我們一定會(huì )克服困難的。

生命流淚的樣子讀后感7

  暑假,我讀了許多書(shū),感受了很多故事,其中《生命流淚的樣子》讓我深受感動(dòng)。

  這篇故事主要講的是一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡。她本來(lái)有著(zhù)一個(gè)幸福的家庭,但是媽媽突然得了不治之癥,這場(chǎng)飛來(lái)橫禍,使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中,雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵,但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。在經(jīng)歷了一件件不尋常的事情后,媽媽最終還是離開(kāi)了她,而十二歲的盛欣怡,也過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的含義。

  這個(gè)故事令我最有感觸的地方是盛欣怡的媽媽被診斷出得癌癥的時(shí)候,我在想:一個(gè)年幼而又軟弱的女孩該怎樣面對這一切打擊呢?當我讀到“每天起得很早很早,上課都在打瞌睡,晚上由于做家務(wù)很晚都沒(méi)辦法睡覺(jué),還完不成作業(yè)!钡臅r(shí)刻,我真的替她難過(guò)又著(zhù)急,我感覺(jué)到?jīng)]有媽媽的孩子是多么的無(wú)助和無(wú)奈!

  和盛欣怡比起來(lái),我實(shí)在太幸福了,我每天都能享受到媽媽的'關(guān)懷和保護。過(guò)去,我總是為媽媽無(wú)微不至的囑咐感到厭煩,總嫌她啰嗦。雖然,幼兒園時(shí),老師已經(jīng)教會(huì )我唱《世上只有媽媽好》了,但我從來(lái)都沒(méi)有認真體會(huì )過(guò)歌詞里的含義。有媽媽和沒(méi)有媽媽會(huì )有不同嗎?對于一直擁有媽媽溫暖懷抱的我來(lái)說(shuō),總是認為這是不需要思考的問(wèn)題,我沒(méi)想過(guò)更沒(méi)感受過(guò)。飯來(lái)張口的我從沒(méi)想過(guò)把最美味的雞腿夾給媽媽吃,衣來(lái)伸手的我從沒(méi)想過(guò)給洗衣服的媽媽捶捶酸疼的背。每天,我只會(huì )心安理得的索取媽媽充滿(mǎn)溫暖的關(guān)愛(ài),覺(jué)得一切都是天經(jīng)地義的,甚至有時(shí)還會(huì )對媽媽發(fā)脾氣,F在想起來(lái)真是讓我又羞愧又自責,本該懂事的我卻做著(zhù)多么不懂事的行為呀?

  盛欣怡失去媽媽也讓我看到了沒(méi)有媽媽的孩子有多不幸。雖然她有來(lái)自親戚的關(guān)愛(ài),有老師的呵護,有同學(xué)的友情,但誰(shuí)能像媽媽那樣的愛(ài)你,讓你沒(méi)有顧慮,對你無(wú)微不至呢?“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”我終于深刻理解了它的含義。以后,我要珍惜媽媽對我的愛(ài),要多幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)事,對媽媽能關(guān)心體貼,孝順媽媽?zhuān)寢寢岅P(guān)愛(ài)我的同時(shí),也能體會(huì )到我對她的關(guān)愛(ài)。

  媽媽,,我愛(ài)你!因為我知道“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”

生命流淚的樣子讀后感8

  我記得老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò):”失去了慈母便像花插在瓶子了,雖有花色花香,卻失去了根“我覺(jué)得老舍說(shuō)的非常對,母愛(ài)對一個(gè)人非常重要,就像花對根一樣重要!《生命流淚的樣子》這本書(shū)催人淚下。性格軟弱、心地善良的女生盛心怡有一個(gè)幸?鞓(lè )的家庭,但是突飛的橫禍,讓一直對她給予無(wú)限關(guān)懷的母親卻得了不治之癥,整個(gè)家庭陷入深淵的谷底,籠罩著(zhù)悲傷的陰影,可最先站起來(lái)的卻是病入膏肓的母親,盛心怡的母親一改往日的溫柔體貼,對盛心怡異?量唐饋(lái),盛心怡原本是家中的小公主,在父母的寵愛(ài)下成長(cháng),十指不沾陽(yáng)春水,可現在母親要她一手操弄全家的家務(wù)活,稍稍出錯,便大聲呵責,再也不復原來(lái)的慈母形象,盛心怡的母親在后來(lái)不僅僅是要盛心怡的家務(wù)活要干得好,還每個(gè)晚上都要監督她學(xué)習,當盛心怡好不容易得到一個(gè)好成績(jì)的時(shí)候,她的母親只是淡淡地說(shuō),這沒(méi)什么了不起的,跟以前一旦得知盛心怡得到好成績(jì)就恨不得告訴所有人的母親判若兩人,當盛心怡因為受到同學(xué)的排擠而傷心,再也沒(méi)有人把她抱住懷里告訴她不要緊,盛心怡對此感到萬(wàn)般委屈,認為是母親不在愛(ài)她時(shí),她無(wú)意間看到母親所寫(xiě)的日記更是淚流不止,明白母親對她一切的苛刻,并不是因為愛(ài)有所減弱,更不是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄,母親拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒,是因為對她最深最后的愛(ài),可惜在不久后她的母親已離開(kāi)人世,她再也沒(méi)有機會(huì )對母親說(shuō)對不起,就連叫媽媽的.機會(huì )也失去。當我讀完以后,淚水在眼眶里滾動(dòng),傷心的同時(shí)還有著(zhù)慶幸和羞愧,慶幸我還有叫母親的機會(huì ),慶幸我還能繼續享受母親的寵愛(ài)。這并不是一個(gè)虛構的故事,世界每分每秒都發(fā)生著(zhù)這種事,哭聲時(shí)時(shí)刻刻都存在在醫院里、各個(gè)角落里。那么就請幸運的我們珍惜我們的母親,珍惜無(wú)時(shí)無(wú)刻存在身邊的母愛(ài)。

  母愛(ài)是一杯濃濃的香茶,饑渴時(shí)給我們帶來(lái)芳香;

  母愛(ài)是一加光十色的彩虹,失落時(shí)給我們帶來(lái)希望;

  母愛(ài)是一輪火紅的太陽(yáng),寒冷時(shí)給我們帶來(lái)溫暖;

  母愛(ài)是一盞明亮的路燈,迷失時(shí)給我們指明方向。

生命流淚的樣子讀后感9

  近期我偶然翻到一本小學(xué)買(mǎi)的書(shū)——《生命流淚的樣子》。我仔細翻閱了這本書(shū),突然覺(jué)得為什么我以前沒(méi)有好好注意過(guò)它呢?

  這本書(shū)生動(dòng)的刻畫(huà)了一個(gè)慈母的形象,圍繞一位母親對女兒樸實(shí)的愛(ài),詮釋了生命與愛(ài)的真諦。書(shū)本的主人公是一位年僅12歲的小女孩,正值豆蔻年華,是青春、美好、活力的開(kāi)始,可她卻過(guò)早地承受了喪母的痛苦。年輕的軀體里面藏著(zhù)一個(gè)倔強的靈魂。人們只看到她外表的堅強,卻不知堅強的外表下緊緊包裹著(zhù)一顆脆弱的心靈,它被辛酸、痛苦、遺憾一點(diǎn)一滴的填補著(zhù)。

  從女兒的母親得知自己身患絕癥后,就下定決心把對女兒的不舍和擔心化為磨礪女兒的行動(dòng)。一向性情溫柔謙和的媽媽性情大變,把家務(wù)重擔全部壓在女兒一人身上,且極為苛刻狠心。女兒長(cháng)久以來(lái)積壓的滿(mǎn)腔委屈無(wú)處怨,滿(mǎn)腹傷心無(wú)處訴,終于在一刻之間迸發(fā)?蓱z天真的女兒并不知母親對她的一切苛刻與狠心并不是因為對她的愛(ài)有所減弱,也不是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄,而是源自母親對女兒最深最深的愛(ài)。直到母親離世前夜看到母親寫(xiě)下的日記后,女兒才明白母親拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒,只為將一縷溫暖的殘光永遠的普照在女兒的心田。一字一句盡看在女兒的眼里,痛在女兒的心里。母親走得再遠,也永遠走不出女兒的心里。逝去的母親站在生命的彼岸。面對生命的沉重她流下了淚,手指上留有余溫的淚熔化了女兒的心。此后,她將母親溫暖的細節不斷放大化,匯成一股暖流照亮她前行的道路。此岸、彼岸必定隔著(zhù)一條生命流淚的`河,只能遠遠觀(guān)望!

  我想那位善良慈愛(ài)的母親,應該是沒(méi)有遺憾、了無(wú)牽掛了,因為她的溫暖會(huì )永遠烙印在女兒的心里。人永遠只有失去了才懂得珍惜,可惜這世上沒(méi)有時(shí)光機,不能帶你穿梭到過(guò)去。青春因磨礪而美麗,生命因堅強而煥發(fā)光彩,母親留下了一筆讓女兒受用一生的“財富”。

  以前別人問(wèn)我見(jiàn)過(guò)永恒的花嗎,我說(shuō)沒(méi)有,但現在我想我找到答案了。它,是人類(lèi)純潔真摯的愛(ài),是那份希冀。再明艷的花也總有凋謝的一天,而心靈之花永不凋謝,它是永恒的;它連接了人與人之間最純真的感情,喚醒了人類(lèi)內心深處的那顆待萌發(fā)的美好種子。

  所以,我們要保護好心靈之花,保護好愛(ài),保護好生命。它們是脆弱的,更是需要被人呵護的。不要讓它們流淚,請讓它們時(shí)刻保持微笑!

生命流淚的樣子讀后感10

  這個(gè)周末,我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的書(shū):《生命流淚的樣子》。

  這本書(shū)講了:性格軟弱、心地善良的女孩盛心怡,有一個(gè)幸?鞓(lè )的家庭。但是,媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使他的生活乃至性格后發(fā)生了很大的變化,每當她想起以前經(jīng)常對媽媽發(fā)脾氣、惹媽媽生氣心里總是很后悔,有時(shí)還偷偷躲在角落里哭泣在這個(gè)過(guò)程中,雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠的離開(kāi)了她,而十二歲的欣怡,卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻含義。

  讀到這本書(shū)的最后,我的眼淚一滴一滴的掉下來(lái)。不禁為欣怡的遭遇感到同情,我和她一樣大,但我和她卻有著(zhù)不一樣的命運。在家里,我一直都是爸爸媽媽的”小公主“、”小棉襖“,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,像個(gè)千金大小姐,都視我為掌上明珠,舍不得讓我吃一點(diǎn)兒苦。有時(shí)媽媽說(shuō)我、指點(diǎn)我我還覺(jué)得他們嘮叨。在讀完這本書(shū)后,我才體會(huì )到媽媽對我深深的愛(ài),不但體現在物質(zhì)上,還有很多細節,很多看不到的愛(ài),包括媽媽平時(shí)的'嘮叨和指點(diǎn),我才知道愛(ài)無(wú)處不在,我才知道我是多么幸福!媽媽對我的愛(ài)是無(wú)微不至的,每一次安慰;

  每一個(gè)微笑;

  每一次鼓勵;

  每一次批評也是愛(ài)。有時(shí)我們還不珍惜,在家給媽媽頂嘴、惹媽媽生氣、不聽(tīng)媽媽的話(huà),有時(shí)媽媽批評我,我還裝作若無(wú)其事的樣子不聽(tīng)!在讀了《生命流淚的樣子》后,我對媽媽的做法有了非常深刻的了解。我是媽媽的全部。世界上從來(lái)沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的媽媽?zhuān)瑡寢屌u我是為我好;

  媽媽每天早上嘮叨是擔心我;

  媽媽干什么事總是想著(zhù)我。每天回到家,媽媽總是在精心準備晚飯,而我們總是對媽媽精心準備的飯菜挑三揀四。媽媽每次指點(diǎn)我,我都不聽(tīng),不顧媽媽的感受自己做自己的。媽媽每次批評我,盡管我表面上裝作在聽(tīng),可是心里卻不服氣媽媽為我們做的太多太多,而我們卻做得太少太少人們都說(shuō):”父愛(ài)是山“。在我心里,母愛(ài)也是山,媽媽就像一座大山,給予我力量;

  給予我勇氣;

  給予我力量;

  給予我快樂(lè )!

生命流淚的樣子讀后感11

  當我把書(shū)翻開(kāi),透著(zhù)淡淡的書(shū)香,讀著(zhù)優(yōu)美的故事,更加感受到語(yǔ)言的魅力!主人公欣怡的家庭悲劇儼然是一次心靈的震撼,一次心靈的洗滌!

  這本書(shū)主要講述了性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡,原本有一個(gè)幸?鞓(lè )的家庭。但是,媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使得她的生活乃至性格都發(fā)生了巨大的變化……在這個(gè)過(guò)程當中,雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵,但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她,使年僅十二歲的欣怡過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

  讀到這里,我不由自主地流下了兩行熱淚。與我年紀相仿的欣怡竟然有著(zhù)這樣不幸的家庭,成為不幸的女孩。我尤其記得在欣怡媽媽離開(kāi)的前夜那一段,突然我心里很不是滋味。我和欣怡一樣看到了生命流淚的樣子,是那樣的凄涼,那樣的悲哀。在這煎熬的日子,她的幾個(gè)同學(xué)卻總是挖苦她。霎時(shí),覺(jué)得欣怡真的好可憐、替她委屈!殊不知,她的內心在掙扎、在流淚,是那么孤單、那么無(wú)助。雖然欣怡的媽媽離開(kāi)了,但是我堅信,欣怡媽媽對欣怡的愛(ài)是不會(huì )消逝的!

  盡管生命不可能永世長(cháng)存,但愛(ài)可以!

  欣怡媽媽知道自己不久就要離開(kāi),離開(kāi)一起生活了十二年的家庭、離開(kāi)一起生活了十二年的乖女兒欣怡。決定就算被人誤解,也要堅持讓欣怡獨立、成熟。在生命即將逝去所進(jìn)行最后的努力,只為兩個(gè)字:母愛(ài)!

  在生活中也有許多書(shū)是寫(xiě)單親家庭。比如說(shuō):楊紅櫻寫(xiě)的.《非常女生》中的梅小雅,她五歲時(shí)父母離異,一直跟著(zhù)母親生活,相依為命,從小就失去嚴肅的父愛(ài)。而她選擇的是努力學(xué)習,不接受別人的同情與憐憫;常新港寫(xiě)的《五頭蒜》中的慧繪,在下雨天里因父母吵架并得知他們要離婚而得了抑郁癥,開(kāi)始臥床絕食,想去尋死,經(jīng)過(guò)同學(xué)柯柯的一句話(huà):“慧繪,那場(chǎng)雨停不停,我們都和你在雨中站著(zhù)!”后來(lái)勇敢地接受了父母離異的事實(shí)。盡管那兩位主人公失去父親或母親,但她們仍然勇敢地面對生活,努力生存下去!欣怡!我相信,只有學(xué)會(huì )堅強,那黯淡無(wú)光的日子、失去母親的痛苦才會(huì )離你遠去。你親愛(ài)的媽媽也希望你快樂(lè )的生活、成長(cháng)!欣怡!加油!

  這本書(shū)所描述的雖然是一個(gè)悲傷的故事,但我卻感到了溫馨和震撼――生命之短暫、親情之久遠、母愛(ài)之濃!

  我合上書(shū),擦去眼淚,望著(zhù)那湛藍的天、潔白的云,我陷入久久地沉思……但是,我心靈深處的大門(mén)已被打開(kāi)、深處的琴弦已被輕輕撥動(dòng)。

  或許,這就是心靈的洗滌、最真的感動(dòng)吧!

生命流淚的樣子讀后感12

  最近,我讀了伍美珍姐姐寫(xiě)的書(shū)——《生命流淚的樣子》。

  這個(gè)故事講述了一個(gè)軟弱單純、心地善良的女孩盛欣怡,原本有一個(gè)幸?鞓(lè )的家庭。然而,她的媽媽卻得了癌癥。這件事使她的生活和性格發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中,雖然有老師的鼓勵和同學(xué)們的關(guān)心,但親情和友誼的煩惱依然使她感到寂寞和困惑,媽媽最終離開(kāi)了她。十二歲的欣怡,過(guò)早的體驗到了生命和愛(ài)的深刻含義。

  讀完這個(gè)故事,我很感動(dòng)。欣怡的媽媽很愛(ài)她,在得病期間,寫(xiě)了幾句話(huà)夾在文件夾里:“突然的消息,我得了那種很難治的病,心情是這么復雜。雖然醫生說(shuō)可以控制,但是,我不由得想到最壞的結果……最放不下的人,是尚且年幼的欣怡!薄靶棱孀屛抑(zhù)急,她什么都不會(huì ),我好不放心她!薄皩π棱鶑膩(lái)沒(méi)有這么狠心過(guò),看她勞累的樣子,心疼得……不行,我不能心軟!薄靶棱辉谶M(jìn)步。高興,又難過(guò)!

  這是欣怡無(wú)意間在文件夾中看到的,她明白了媽媽那么苛刻地讓她做家務(wù),是為了讓她以后能照顧好自己,好好學(xué)習,不讓爸爸操心。欣怡的媽媽拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒,是為了對欣怡最深最深的愛(ài),怎不令人感動(dòng)!

  生命始終是有限的,而愛(ài)是無(wú)限的,如果我們的母親對我們這樣我們應該去理解媽媽?zhuān)⒉皇侨フf(shuō)在我們身上發(fā)泄,而是對我們的磨練。

  普天下的媽媽哪有不愛(ài)自己孩子的?欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛(ài)著(zhù)她,我的媽媽也讓我時(shí)時(shí)感受著(zhù)愛(ài)。每天,媽媽都會(huì )抽出時(shí)間檢查我的作業(yè),關(guān)心我的學(xué)習;我生病的時(shí)候,媽媽總是把我照顧得無(wú)微不至;有時(shí)她也讓我自己洗碗,學(xué)習做家務(wù)……雖然我的.媽媽和欣怡的媽媽愛(ài)的方式不同,但所有的母愛(ài)都很偉大。

  《生命流淚的樣子》這本書(shū)不僅讓我再一次體會(huì )到母愛(ài)的偉大,還讓我懂得了許多。首先,我知道了要珍惜媽媽對我的愛(ài)。我比盛欣怡要幸福得多,因為我有媽媽對我的關(guān)心和照顧。其次,我知道了要珍惜現在的生活,不能受到一點(diǎn)兒挫折就氣餒,應該好好的活下去。最后,我還明白了要珍惜、善待自已身邊的每一個(gè)人。

生命流淚的樣子讀后感13

  “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”熟悉的兒歌在我耳邊縈繞,讓我不禁想起了前些天看的一本書(shū)——《生命流淚的樣子》。

  生命流淚的樣子一書(shū)主要講了:性格軟弱又心地善良的“便利貼”女孩——盛欣怡原本有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭,但是一場(chǎng)飛來(lái)橫禍讓她的家支離破碎——她的.媽媽得了不治之癥,癌癥。在這過(guò)程中,雖然有著(zhù)老師的不斷鼓勵,但她對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。盛欣怡在痛苦之后,她,選擇了堅強,生活和性格發(fā)生了翻天覆地的變化。媽媽在得病的那幾天,對欣怡苛刻又嚴厲,讓她幾乎撐起了整個(gè)家,也讓她每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)變化。她變了,學(xué)會(huì )了洗衣做飯,她變了,學(xué)會(huì )了照顧他人,她變了,學(xué)會(huì )能在逆境中抬起頭來(lái),堅強地面對生活中的種種壓力……可是,無(wú)論欣怡為這個(gè)家、為媽媽付出了多少,最終還是沒(méi)能留住媽媽離開(kāi)的腳步,死神將她的媽媽從身邊無(wú)情的奪走,讓12歲的她過(guò)早地體會(huì )到了生命和愛(ài)的含義。媽媽走了,獨自留下她一個(gè)人……我的心里頓時(shí)百感交集:憐憫、敬佩……和欣怡比起來(lái)我是多么的快樂(lè )呀!在我遇到困難的時(shí)候,媽媽會(huì )第一個(gè)沖出來(lái)激勵我、安慰我;在我受人欺負時(shí),爸爸會(huì )為我遮風(fēng)擋雨,全力保護我。

  我擁有的是那么多那么多的愛(ài),可是欣怡卻……不過(guò)我相信,如果我也像欣怡那樣遇到挫折時(shí),我也一定會(huì )像他那樣憑我自己去克服困難,勇于面對。在想想,其實(shí)欣怡的媽媽死去了,但不代表她從此會(huì )孤單一人哪!她還有爸爸,還有爺爺奶奶,老師同學(xué)疼愛(ài)著(zhù)她,保護著(zhù)她呀!包括,已經(jīng)離去的媽媽。雖然媽媽不能陪在她身邊了,可是媽媽的愛(ài)卻將會(huì )陪伴欣怡走過(guò)每一天。當欣怡看完媽媽在電腦上寫(xiě)的日記后,她深深地明白了媽媽對她的愛(ài),明白了為什么媽媽會(huì )變得那么的“兇”,這一切都是為了讓欣怡在沒(méi)有她陪伴的日子里,學(xué)會(huì )好好地照顧自己呀!她的媽媽真是用心良苦!其實(shí)媽媽也不好受的,可是又不能表現出來(lái),怎么辦呢,所以只好忍,只好默默流淚,只好心如刀割,這就是做媽媽的辛苦,真是可憐天下父母心!俗話(huà)說(shuō):“花盆里長(cháng)不出蒼松,鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹!蔽胰绾尾拍荛L(cháng)大呢?

  “一定要學(xué)會(huì )獨立!”這就是我讀完《生命流淚的樣子》之后最最強烈的念頭!

生命流淚的樣子讀后感14

  當我把書(shū)翻開(kāi),透著(zhù)淡淡的書(shū)香,讀著(zhù)優(yōu)美的故事,更加感受到語(yǔ)言的魅力!主人公欣怡的家庭悲劇儼然是一次心靈的震撼,一次心靈的洗滌!

  這本書(shū)主要講述了性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡,原本有一個(gè)幸?鞓(lè )的家庭。但是,突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使得她的生活乃至性格都發(fā)生了巨大的變化……在這個(gè)過(guò)程當中,雖然有著(zhù)不斷的鼓勵,但對親情和的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。最終永遠離開(kāi)了她,使年僅十二歲的欣怡過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

  讀到這里,我不由自主地流下了兩行熱淚。與我年紀相仿的欣怡竟然有著(zhù)這樣不幸的家庭,成為不幸的女孩。我尤其記得在欣怡媽媽離開(kāi)的前夜那一段,突然我心里很不是滋味。我和欣怡一樣看到了生命流淚的樣子,是那樣的凄涼,那樣的`悲哀。在這煎熬的日子,她的幾個(gè)卻總是挖苦她。霎時(shí),覺(jué)得欣怡真的好可憐、替她委屈!殊不知,她的內心在掙扎、在流淚,是那么孤單、那么無(wú)助。雖然欣怡的媽媽離開(kāi)了,但是我堅信,欣怡媽媽對欣怡的愛(ài)是不會(huì )消逝的!

  盡管生命不可能永世長(cháng)存,但愛(ài)可以!

  欣怡媽媽知道自己不久就要離開(kāi),離開(kāi)一起生活了十二年的家庭、離開(kāi)一起生活了十二年的乖女兒欣怡。決定就算被人誤解,也要堅持讓欣怡獨立、成熟。在生命即將逝去所進(jìn)行最后的努力,只為兩個(gè)字:!

  在生活中也有許多書(shū)是寫(xiě)單親家庭。比如說(shuō):楊紅櫻寫(xiě)的《非常女生》中的梅小雅,她五歲時(shí)父母離異,一直跟著(zhù)生活,相依為命,從小就失去嚴肅的。而她選擇的是努力學(xué)習,不接受別人的同情與憐憫;常新港寫(xiě)的《五頭蒜》中的慧繪,在天里因父母吵架并得知他們要離婚而得了抑郁癥,開(kāi)始臥床絕食,想去尋死,經(jīng)過(guò)同學(xué)柯柯的一句話(huà):“慧繪,那場(chǎng)雨停不停,我們都和你在雨中站著(zhù)!”后來(lái)勇敢地接受了父母離異的事實(shí)。盡管那兩位主人公失去或,但她們仍然勇敢地面對生活,努力生存下去!欣怡!我相信,只有學(xué)會(huì )堅強,那黯淡無(wú)光的日子、失去母親的痛苦才會(huì )離你遠去。你親愛(ài)的媽媽也希望你快樂(lè )的生活、成長(cháng)!欣怡!加油!

  這本書(shū)所描述的雖然是一個(gè)悲傷的故事,但我卻感到了溫馨和震撼――生命之短暫、親情之久遠、母愛(ài)之濃!

  我合上書(shū),擦去眼淚,望著(zhù)那湛藍的天、潔白的云,我陷入久久地沉思……但是,我心靈深處的大門(mén)已被打開(kāi)、深處的琴弦已被輕輕撥動(dòng)。

  或許,這就是心靈的洗滌、最真的感動(dòng)吧!

生命流淚的樣子讀后感15

  我一直很喜歡看了”陽(yáng)光姐姐“伍美珍姐姐寫(xiě)的的書(shū),因為她用書(shū)說(shuō)出了我們學(xué)生的心聲,也說(shuō)出了我們學(xué)生的生活。不過(guò)最近我看了伍美珍姐姐最新出版的新書(shū)我看完之后十分之感動(dòng)。

  這部書(shū)的大概內容是:性格軟弱、心底善良的女生盛欣怡,有著(zhù)一個(gè)幸?鞓(lè )的家庭;但是,媽媽突然得了不治之癥,如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍,使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中,雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵,但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她,而12歲的欣怡,卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。

  我看完這本書(shū)有很大的感觸。我感覺(jué)到生活往往是不如意,正是因為不如意的生活,人才能成熟,長(cháng)大,性格軟弱、心底善良的.女生盛欣怡正是因為媽媽的離開(kāi),才開(kāi)始長(cháng)大……我曾經(jīng)看過(guò)這樣一片文章:突然,一呼嘯而過(guò)的大卡車(chē)開(kāi)過(guò),地上只看到一團黑影留著(zhù),不幸發(fā)生了……鳥(niǎo)兒的感情也是相當豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會(huì )動(dòng)了,但是,另一只彷佛是他的家人,馬上飛到他的身旁,不忍相信這個(gè)實(shí)事……一輛汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了,飛快的車(chē)速,將風(fēng)起,地上的鳥(niǎo)兒也隨著(zhù)翻了身?吹降厣系镍B(niǎo)兒改變了姿勢,親人彷佛受到鼓勵一般,趕快的又飛下來(lái)到他的身旁……他的身旁守候,大聲的呼喊著(zhù),為何還不起來(lái)呢…… 無(wú)奈何,另一方已經(jīng)永遠聽(tīng)不到了……鳥(niǎo)兒竟嘗試著(zhù)要將地上的鳥(niǎo)兒抓起…… 當然是無(wú)法承受這樣沉重的負擔……用力的振翅,一次又一次……無(wú)奈,縱然地上的鳥(niǎo)兒想回應,卻也永遠沒(méi)辦法了…… 一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò),鳥(niǎo)兒趕忙飛起,等到汽車(chē)一過(guò),卻又馬上下來(lái)…… 盡管風(fēng)兒告訴他沒(méi)有用的……但是,依然不死心的希望看到他再度飛起……另一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò),鳥(niǎo)兒的身子又被汽車(chē)快速的風(fēng)吹動(dòng)……再度受到鼓舞的鳥(niǎo)兒,堅持不同的嘗試……盡了全身的力量,卻無(wú)法得到任何的回應…… 最后,終于忍不注的大聲呼喊著(zhù),”你為何還不起來(lái)呢“ …… 其實(shí)這一片文章所要表達的意思有很多,不過(guò)給人們的啟發(fā)是跟《生命流淚的樣子》差不多的。

  世界上沒(méi)有一個(gè)人的生活是沒(méi)有挫折的,是這些挫折讓人摔跤,摔過(guò)跤后就不會(huì )再犯同一個(gè)錯誤,我想告訴大家:”生活往往是不如意的,只有有你樂(lè )觀(guān)面對生活,你才能過(guò)得開(kāi)心!

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