- 生命流淚的樣子讀后感 推薦度：
- 生命流淚的樣子讀后感 推薦度：
- 讀《生命流淚的樣子》有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
生命流淚的樣子讀后感精選15篇
讀完一本名著(zhù)以后，大家一定都收獲不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的生命流淚的樣子讀后感，希望對大家有所幫助。
生命流淚的樣子讀后感1
寒假里，我看了伍美珍姐姐寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛欣怡這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，欣怡非常害怕，爸爸告訴她不要怕。性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師的不斷鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終還是永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義�？赐赀@本書(shū)以后我的心情很不好受，對于孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早失去父母，是人世間最殘忍的事情，不過(guò)，生命總是會(huì )和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(cháng)了出來(lái)，到了秋天，它們就會(huì )凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì )融進(jìn)大地，用它們全部的生命之愛(ài)孕育來(lái)年新的生命......地球上生命的軌跡大致都是如此。
其實(shí)真的有人親身體驗過(guò)這種痛苦， 一天，天氣陰霾，很多的小鳥(niǎo)成群停留在路上覓食戲耍，看著(zhù)來(lái)往的大卡車(chē)。突然，一輛呼嘯而過(guò)的大卡車(chē)開(kāi)過(guò)，地上只看到一團黑影留著(zhù)，不幸發(fā)生了……鳥(niǎo)兒的感情也是相當豐富的。盡管這只家燕已經(jīng)在地上不會(huì )動(dòng)了，但是，另一只仿佛是她的家人，馬上飛到她的身旁，不忍相信這個(gè)事實(shí)……他在身旁大聲的呼喊著(zhù)：“親愛(ài)的，你怎么了？快起來(lái)!快起來(lái)!快起來(lái)!”無(wú)奈何，另一方已經(jīng)永遠聽(tīng)不到了，他竟嘗試著(zhù)要將地上的鳥(niǎo)兒抓起來(lái)。它那用力的翅膀當然是無(wú)法承受這樣沉重的負擔，，一次又一次地向上飛�？墒�，地上的鳥(niǎo)兒卻是永遠的'睡著(zhù)了，誰(shuí)也叫不起它。一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒趕忙飛起，等到汽車(chē)一過(guò)，卻又馬上下來(lái)。另一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)，鳥(niǎo)兒的身子又被汽車(chē)快速的風(fēng)吹動(dòng)。再度受到鼓舞的他，堅持不同的嘗試。他用盡了全身的力量，卻無(wú)法得到任何的回應。盡管風(fēng)兒告訴他這是沒(méi)有用的。但是，依然不死心的他希望看到她再度飛起。讀完這個(gè)故事以后，我仿佛也看到了生命流淚的樣子，眼眶中充滿(mǎn)了淚水，不由自主的流了下來(lái)。
生命流淚的樣子讀后感2
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》。主要內容如下：心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化······媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
欣怡是五年六班的一名女生因為媽媽病了，欣怡主動(dòng)挑起在生活中那沉重的擔子。白天，欣怡六點(diǎn)鐘就要起床。晚上，欣怡做完所有的家務(wù)，一般都八點(diǎn)多了，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，復習和預習功課。在這期間，欣怡媽媽的脾氣也在發(fā)生著(zhù)巨大的變化。洗過(guò)的碗沒(méi)擦干，湯沒(méi)做好，桌子沒(méi)擦干凈，炒菜鹽放多了······總之，欣怡媽媽對欣怡所做的一切都挑剔個(gè)沒(méi)完，還不停地指責欣怡。日子一天天過(guò)去，欣怡媽媽對欣怡也越來(lái)越嚴厲了。因為媽媽出院之后一直只能吃流食，所以每次煮飯的時(shí)候欣怡要多放些米，還要用榨汁機榨蔬菜汁和果汁。盡管欣怡做家務(wù)已經(jīng)越來(lái)越熟練了，可是媽媽總是不肯表?yè)P欣怡一句話(huà)。其實(shí)，媽媽看著(zhù)進(jìn)步的欣怡，心里有說(shuō)不出的高興，但是為了在自己死后，讓欣怡能夠該好好照顧自己，媽媽只好狠下心來(lái)，含淚挑剔欣怡所作的一切，而對于這一切，欣怡卻沒(méi)能理解媽媽的苦心。盡管欣怡如此細心地照顧媽媽?zhuān)窃谝粋�(gè)陽(yáng)光明媚的`上午，姑姑卻帶來(lái)了一個(gè)不幸的消息——媽媽死了。讀到這里，我的心和欣怡樣顫抖著(zhù)，我傷心地哭了。是啊，和欣怡比起來(lái)，我們是多么幸福啊!欣怡那勇敢、堅強、向上的精神都深深地感動(dòng)著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。
得有一次，媽媽花了幾個(gè)月辛辛苦苦為我織了一件黑白相間的毛衣。媽媽拿著(zhù)毛衣回家后，迫不及待地讓我穿上。我望著(zhù)鏡子中傻乎乎的自己，皺起了眉頭�！霸趺戳�，寶貝?不好看嗎?”媽媽關(guān)切地問(wèn)�！皨寢�?zhuān)@件毛衣像斑馬，難看死了�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)�！昂冒�，寶貝，等我以后再給你織一件�！眿寢専o(wú)奈地說(shuō)。當時(shí)我并不明白媽媽的心情，對不起媽媽?zhuān)义e了。
在生活中，我們每個(gè)人必定會(huì )在人生的路上遇到困難。我們要鼓起勇氣，像欣怡一樣勇敢，我們一定會(huì )克服困難的。
生命流淚的樣子讀后感3
《生命流淚的樣子》是伍美珍陽(yáng)光姐姐小書(shū)房第四輯的一部讓人感動(dòng)的作品，書(shū)中12歲的主人公——盛欣怡是一個(gè)“便利貼女生”，她膽小，是一個(gè)內向自閉的'六年級學(xué)生，有一個(gè)美滿(mǎn)幸�？鞓�(lè )又完整的家庭，但是有一天，她媽媽在掃地時(shí)昏了過(guò)去，從此，欣怡的媽媽在吃飯時(shí)經(jīng)常喉嚨里發(fā)出干嘔聲，在家人的陪同下，欣怡的媽媽到醫院檢查身體，一個(gè)不幸的消息傳來(lái)，媽媽得了不治之癥——食道癌。
看到這里，我不禁流下了淚水，欣怡好可憐！以后，欣怡的性格發(fā)生了很大的變化，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱使她感到孤獨和困惑。爸爸賣(mài)掉了剛買(mǎi)的新車(chē)，賣(mài)掉了住的大房子，住進(jìn)了只有一室一衛的小房子，爸爸帶著(zhù)媽媽四處奔波，四處求醫，但媽媽最終還是永遠離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻早早體驗到了生命與愛(ài)的深刻含義。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得自己是多么的幸福，我要好好珍惜，好好學(xué)習！
生命流淚的樣子讀后感4
中午，我吃完飯后便迫不及待地看起《生命流淚的樣貌》。
文章中的主人公：欣怡，她的媽媽的了癌癥，她家人的生活都發(fā)生了杯具性的變化。尤其在我看到了她媽媽離開(kāi)的前一夜的時(shí)候，我和他一樣看到了生命流淚的樣貌，她的.內心是那樣無(wú)助、是那樣悲傷、是那樣孤獨�？墒撬齾s體會(huì )到了生命的可貴，以及愛(ài)的深刻含義。雖然她的媽媽最終離開(kāi)了她，可是我相信，他的她的媽媽對她的愛(ài)會(huì )陪伴她終身。
生命不可能是永恒的，可是愛(ài)能夠永恒。
這是一個(gè)悲傷的故事，可是卻讓我感受到了溫馨和震撼——生命、親情、母愛(ài)！合上書(shū)，我不明白該說(shuō)些什么，可是，我心靈深處的琴弦被輕輕地撥動(dòng)。在生活中，我總是想媽媽太嘮叨，在我看了這篇文章后，才感受到媽媽對我的愛(ài)。
母愛(ài)是無(wú)邊的！母愛(ài)是偉大的！我要讓母愛(ài)好好的保存下來(lái)。
生命流淚的樣子讀后感5
“啪”又停電了，媽媽拿著(zhù)一截紅蠟燭進(jìn)了我的房間，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)的我被沉重的腳步聲打斷了思路，忍不住大聲吼道；“你就不能安靜點(diǎn)嗎？”媽媽愣住了，嘴角動(dòng)了動(dòng)，想要說(shuō)點(diǎn)什么，但還是什么都沒(méi)有說(shuō)。她輕輕地放下了蠟燭，靜悄悄地走出了房間。
我心煩意亂地抓起一本書(shū)，借著(zhù)蠟燭微弱的光芒，我辨出了那本書(shū)——《生命流淚的樣子》，忽然間，我的心被猛烈地撞了一下，久久不能平復。我再一次翻開(kāi)那本書(shū)，一個(gè)個(gè)“小精靈”跌跌撞撞地涌入我的腦海。
一開(kāi)始，盛欣怡一家人小小的溫馨被一場(chǎng)飛來(lái)橫禍打亂，媽媽得了癌癥！之后的每一天，盛欣怡為媽媽深深地擔憂(yōu)著(zhù)，媽媽做手術(shù)時(shí)地惴惴不安，同學(xué)們的同情，朋友們的幫助。但媽媽最終還是走了，失去母親的盛欣怡，在老師與同學(xué)的關(guān)懷下，學(xué)會(huì )了堅強與樂(lè )觀(guān)，又開(kāi)始了全新的生活。
合上書(shū)，我已淚流滿(mǎn)面，凝望著(zhù)眼前的紅蠟燭，燭光閃動(dòng)，在這樣靜謐的夜晚，盛欣怡卻失去了她的媽媽。注視著(zhù)紅色的蠟燭燃燒了大半，燭身上殘留著(zhù)燭淚。燭淚已經(jīng)凝固了，顯得無(wú)限悲涼。悲哀的燭淚，讓我看到了生命流淚的樣子！淚珠順著(zhù)臉頰滑下，滴在蠟下，那簇生命的小火苗，熄滅了。在我面前的，是黑暗中的默哀！使我不禁想起了那個(gè)像蠟燭般為我燃燒的母親。
又是一個(gè)雨季，又是一個(gè)停電的夜晚，爸爸正在出差，而我卻生了病。媽媽想熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，她看了看門(mén)外的傾盆大雨，又看了看半昏迷的我，咬了咬牙，背起我，披起雨衣，毅然地沖出了家門(mén)。雨，猶如斷了線(xiàn)的珠子，冰雹般大的雨點(diǎn)，砸在媽媽身上。媽媽吃力的背著(zhù)我，蹣跚的步伐，搖搖晃晃，像個(gè)蹣跚學(xué)步的嬰兒，“刺——”一輛車(chē)飛馳而過(guò)，雨水潑了媽媽一身，但媽媽沒(méi)有倒下，她依舊如座大山屹立著(zhù)，用堅定的`意志，將我送進(jìn)了醫院，我依稀記得，放下我之后，那轟然倒地的響聲，震撼著(zhù)我的心靈，敲擊著(zhù)我的心弦。想到這，我忍不住向外奔去，去尋覓那個(gè)像山、像水的母親！
書(shū)中一篇篇美麗的故事如同一串串的彩色泡泡，讓我們發(fā)現，親人終究有一天會(huì )永遠的離開(kāi)我們。而他們留下的，是對孩子深沉的愛(ài)。也許，生命總會(huì )和死亡聯(lián)系在一起，猶如四季的顏色，春天新鮮的葉子長(cháng)了出來(lái)，到了秋天，用它們全部的生命之愛(ài)孕育來(lái)年的新生命，生命就是如此，你改變不了它，但你可以珍惜生命的幸福，珍惜生活。
生命流淚的樣子讀后感6
今天，我讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，我不禁淚眼模糊。
這本書(shū)的女主角是陳欣怡。由于欣怡媽媽得了癌癥，使欣怡全家人的生活都有了悲劇性的轉變。在學(xué)校里，欣怡受到班長(cháng)凌揚波的欺負，在家里又要受到媽媽的責罵，可是，欣怡萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，媽媽的責罵，是她對欣怡深深的愛(ài)！欣怡原本是個(gè)膽小的女孩，可是，她經(jīng)過(guò)這件悲慘的`事之后，使她變得堅強，即使她有時(shí)候也會(huì )在背后偷哭。
這本書(shū)讓我體會(huì )到生命的可貴，以及愛(ài)的深刻含義。我相信欣怡一定會(huì )堅強起來(lái)。
這是一個(gè)悲傷的故事，但我卻體會(huì )到了——生命、親情、母愛(ài)。我不知道你們是怎么想的，但是我心靈深處的琴弦被深深拔動(dòng)著(zhù)，或許，這就是感動(dòng)吧。
生命流淚的樣子讀后感7
我記得老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”失去了慈母便像花插在瓶子了，雖有花色花香，卻失去了根“我覺(jué)得老舍說(shuō)的非常對，母愛(ài)對一個(gè)人非常重要，就像花對根一樣重要！《生命流淚的樣子》這本書(shū)催人淚下。性格軟弱、心地善良的女生盛心怡有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭，但是突飛的橫禍，讓一直對她給予無(wú)限關(guān)懷的母親卻得了不治之癥，整個(gè)家庭陷入深淵的谷底，籠罩著(zhù)悲傷的陰影，可最先站起來(lái)的卻是病入膏肓的母親，盛心怡的母親一改往日的溫柔體貼，對盛心怡異�？量唐饋�(lái)，盛心怡原本是家中的小公主，在父母的寵愛(ài)下成長(cháng)，十指不沾陽(yáng)春水，可現在母親要她一手操弄全家的家務(wù)活，稍稍出錯，便大聲呵責，再也不復原來(lái)的'慈母形象，盛心怡的母親在后來(lái)不僅僅是要盛心怡的家務(wù)活要干得好，還每個(gè)晚上都要監督她學(xué)習，當盛心怡好不容易得到一個(gè)好成績(jì)的時(shí)候，她的母親只是淡淡地說(shuō)，這沒(méi)什么了不起的，跟以前一旦得知盛心怡得到好成績(jì)就恨不得告訴所有人的母親判若兩人，當盛心怡因為受到同學(xué)的排擠而傷心，再也沒(méi)有人把她抱住懷里告訴她不要緊，盛心怡對此感到萬(wàn)般委屈，認為是母親不在愛(ài)她時(shí)，她無(wú)意間看到母親所寫(xiě)的日記更是淚流不止，明白母親對她一切的苛刻，并不是因為愛(ài)有所減弱，更不是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄，母親拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因為對她最深最后的愛(ài)，可惜在不久后她的母親已離開(kāi)人世，她再也沒(méi)有機會(huì )對母親說(shuō)對不起，就連叫媽媽的機會(huì )也失去。當我讀完以后，淚水在眼眶里滾動(dòng)，傷心的同時(shí)還有著(zhù)慶幸和羞愧，慶幸我還有叫母親的機會(huì )，慶幸我還能繼續享受母親的寵愛(ài)。這并不是一個(gè)虛構的故事，世界每分每秒都發(fā)生著(zhù)這種事，哭聲時(shí)時(shí)刻刻都存在在醫院里、各個(gè)角落里。那么就請幸運的我們珍惜我們的母親，珍惜無(wú)時(shí)無(wú)刻存在身邊的母愛(ài)。
母愛(ài)是一杯濃濃的香茶，饑渴時(shí)給我們帶來(lái)芳香；
母愛(ài)是一加光十色的彩虹，失落時(shí)給我們帶來(lái)希望；
母愛(ài)是一輪火紅的太陽(yáng)，寒冷時(shí)給我們帶來(lái)溫暖；
母愛(ài)是一盞明亮的路燈，迷失時(shí)給我們指明方向。
生命流淚的樣子讀后感8
寒假我讀了陽(yáng)光姐姐—伍美珍作品《生命流淚的樣子》，里面有兩篇故事，但是《生命流淚的樣子》給我留下了深刻印象，讓我懂得了許多道理。
《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱，心地善良的女孩盛欣怡，原來(lái)有一個(gè)幸福的大家庭，但是，媽媽突然得了一個(gè)不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活和性格發(fā)生了很大的'變化，在這過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵，但是親情和友情的煩惱，使她感到孤獨和困惑，最后媽媽還是永遠的離開(kāi)她了，讓十二歲的欣怡很傷心，也讓她體驗到生命和愛(ài)的可貴。
讀完了這本書(shū)，讓我想到了日夜為我操心的媽媽?zhuān)覒摑u漸的成長(cháng)，讓媽媽少為我操心，并且要珍惜生命，好好學(xué)習，將來(lái)報答媽媽。
生命流淚的樣子讀后感9
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”熟悉的兒歌在我耳邊縈繞，讓我不禁想起了前些天看的一本書(shū)——《生命流淚的樣子》。
生命流淚的樣子一書(shū)主要講了：性格軟弱又心地善良的“便利貼”女孩——盛欣怡原本有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，但是一場(chǎng)飛來(lái)橫禍讓她的家支離破碎——她的媽媽得了不治之癥，癌癥。在這過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師的不斷鼓勵，但她對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。盛欣怡在痛苦之后，她，選擇了堅強，生活和性格發(fā)生了翻天覆地的變化。媽媽在得病的那幾天，對欣怡苛刻又嚴厲，讓她幾乎撐起了整個(gè)家，也讓她每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)變化。她變了，學(xué)會(huì )了洗衣做飯，她變了，學(xué)會(huì )了照顧他人，她變了，學(xué)會(huì )能在逆境中抬起頭來(lái)，堅強地面對生活中的種種壓力……可是，無(wú)論欣怡為這個(gè)家、為媽媽付出了多少，最終還是沒(méi)能留住媽媽離開(kāi)的腳步，死神將她的媽媽從身邊無(wú)情的奪走，讓12歲的她過(guò)早地體會(huì )到了生命和愛(ài)的含義。媽媽走了，獨自留下她一個(gè)人……我的心里頓時(shí)百感交集：憐憫、敬佩……和欣怡比起來(lái)我是多么的快樂(lè )呀！在我遇到困難的時(shí)候，媽媽會(huì )第一個(gè)沖出來(lái)激勵我、安慰我；在我受人欺負時(shí)，爸爸會(huì )為我遮風(fēng)擋雨，全力保護我。
我擁有的是那么多那么多的愛(ài)，可是欣怡卻……不過(guò)我相信，如果我也像欣怡那樣遇到挫折時(shí)，我也一定會(huì )像他那樣憑我自己去克服困難，勇于面對。在想想，其實(shí)欣怡的.媽媽死去了，但不代表她從此會(huì )孤單一人哪！她還有爸爸，還有爺爺奶奶，老師同學(xué)疼愛(ài)著(zhù)她，保護著(zhù)她呀！包括，已經(jīng)離去的媽媽。雖然媽媽不能陪在她身邊了，可是媽媽的愛(ài)卻將會(huì )陪伴欣怡走過(guò)每一天。當欣怡看完媽媽在電腦上寫(xiě)的日記后，她深深地明白了媽媽對她的愛(ài)，明白了為什么媽媽會(huì )變得那么的“兇”，這一切都是為了讓欣怡在沒(méi)有她陪伴的日子里，學(xué)會(huì )好好地照顧自己呀！她的媽媽真是用心良苦��！其實(shí)媽媽也不好受的，可是又不能表現出來(lái)，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦，真是可憐天下父母心��！俗話(huà)說(shuō)：“花盆里長(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹�！蔽胰绾尾拍荛L(cháng)大呢？
“一定要學(xué)會(huì )獨立！”這就是我讀完《生命流淚的樣子》之后最最強烈的念頭！
生命流淚的樣子讀后感10
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”熟悉的兒歌在我耳邊縈繞，讓我不禁想起了前些天看的一本書(shū)——《生命流淚的樣子》。
生命流淚的樣子一書(shū)主要講了：性格軟弱又心地善良的“便利貼”女孩——盛欣怡原本有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，但是一場(chǎng)飛來(lái)橫禍讓她的家支離破碎——她的媽媽得了不治之癥，癌癥。在這過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師的不斷鼓勵，但她對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。盛欣怡在痛苦之后，她，選擇了堅強，生活和性格發(fā)生了翻天覆地的變化。媽媽在得病的那幾天，對欣怡苛刻又嚴厲，讓她幾乎撐起了整個(gè)家，也讓她每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)變化。她變了，學(xué)會(huì )了洗衣做飯，她變了，學(xué)會(huì )了照顧他人，她變了，學(xué)會(huì )能在逆境中抬起頭來(lái)，堅強地面對生活中的種種壓力……
可是，無(wú)論欣怡為這個(gè)家、為媽媽付出了多少，最終還是沒(méi)能留住媽媽離開(kāi)的腳步，死神將她的媽媽從身邊無(wú)情的奪走，讓12歲的她過(guò)早地體會(huì )到了生命和愛(ài)的含義。媽媽走了，獨自留下她一個(gè)人。我的心里頓時(shí)百感交集：憐憫、敬佩，和欣怡比起來(lái)我是多么的快樂(lè )呀!在我遇到困難的.時(shí)候，媽媽會(huì )第一個(gè)沖出來(lái)激勵我、安慰我;在我受人欺負時(shí)，爸爸會(huì )為我遮風(fēng)擋雨，全力保護我。我擁有的是那么多那么多的愛(ài)，可是欣怡卻沒(méi)有。不過(guò)我相信，如果我也像欣怡那樣遇到挫折時(shí)，我也一定會(huì )像他那樣憑我自己去克服困難，勇于面對。
在想想，其實(shí)欣怡的媽媽死去了，但不代表她從此會(huì )孤單一人哪!她還有爸爸，還有爺爺奶奶，老師同學(xué)疼愛(ài)著(zhù)她，保護著(zhù)她呀!包括，已經(jīng)離去的媽媽。雖然媽媽不能陪在她身邊了，可是媽媽的愛(ài)卻將會(huì )陪伴欣怡走過(guò)每一天。當欣怡看完媽媽在電腦上寫(xiě)的日記后，她深深地明白了媽媽對她的愛(ài)，明白了為什么媽媽會(huì )變得那么的“兇”，這一切都是為了讓欣怡在沒(méi)有她陪伴的日子里，學(xué)會(huì )好好地照顧自己呀!她的媽媽真是用心良苦啊!其實(shí)媽媽也不好受的，可是又不能表現出來(lái)，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦，真是可憐天下父母心啊!
俗話(huà)說(shuō)：“花盆里長(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹�！蔽胰绾尾拍荛L(cháng)大呢?“一定要學(xué)會(huì )獨立!”這就是我讀完《生命流淚的樣子》之后最最強烈的念頭!
生命流淚的樣子讀后感11
暑假，我讀了許多書(shū)，感受了很多故事，其中《生命流淚的樣子》讓我深受感動(dòng)。
這篇故事主要講的是一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡。她本來(lái)有著(zhù)一個(gè)幸福的家庭，但是媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。在經(jīng)歷了一件件不尋常的事情后，媽媽最終還是離開(kāi)了她，而十二歲的盛欣怡，也過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的含義。
這個(gè)故事令我最有感觸的地方是盛欣怡的媽媽被診斷出得癌癥的時(shí)候，我在想:一個(gè)年幼而又軟弱的女孩該怎樣面對這一切打擊呢？當我讀到“每天起得很早很早，上課都在打瞌睡，晚上由于做家務(wù)很晚都沒(méi)辦法睡覺(jué)，還完不成作業(yè)�！钡臅r(shí)刻，我真的替她難過(guò)又著(zhù)急，我感覺(jué)到?jīng)]有媽媽的孩子是多么的`無(wú)助和無(wú)奈！
和盛欣怡比起來(lái)，我實(shí)在太幸福了，我每天都能享受到媽媽的關(guān)懷和保護。過(guò)去，我總是為媽媽無(wú)微不至的囑咐感到厭煩，總嫌她啰嗦。雖然，幼兒園時(shí)，老師已經(jīng)教會(huì )我唱《世上只有媽媽好》了，但我從來(lái)都沒(méi)有認真體會(huì )過(guò)歌詞里的含義。有媽媽和沒(méi)有媽媽會(huì )有不同嗎？對于一直擁有媽媽溫暖懷抱的我來(lái)說(shuō)，總是認為這是不需要思考的問(wèn)題，我沒(méi)想過(guò)更沒(méi)感受過(guò)。飯來(lái)張口的我從沒(méi)想過(guò)把最美味的雞腿夾給媽媽吃，衣來(lái)伸手的我從沒(méi)想過(guò)給洗衣服的媽媽捶捶酸疼的背。每天，我只會(huì )心安理得的索取媽媽充滿(mǎn)溫暖的關(guān)愛(ài)，覺(jué)得一切都是天經(jīng)地義的，甚至有時(shí)還會(huì )對媽媽發(fā)脾氣�，F在想起來(lái)真是讓我又羞愧又自責，本該懂事的我卻做著(zhù)多么不懂事的行為呀？
盛欣怡失去媽媽也讓我看到了沒(méi)有媽媽的孩子有多不幸。雖然她有來(lái)自親戚的關(guān)愛(ài)，有老師的呵護，有同學(xué)的友情，但誰(shuí)能像媽媽那樣的愛(ài)你，讓你沒(méi)有顧慮，對你無(wú)微不至呢？“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”我終于深刻理解了它的含義。以后，我要珍惜媽媽對我的愛(ài)，要多幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)事，對媽媽能關(guān)心體貼，孝順媽媽?zhuān)寢寢岅P(guān)愛(ài)我的同時(shí)，也能體會(huì )到我對她的關(guān)愛(ài)。
媽媽,，我愛(ài)你！因為我知道“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”
生命流淚的樣子讀后感12
自從讀了陽(yáng)光姐姐的寫(xiě)的《生命流淚的樣子》后，我深深地感觸到生命流淚的樣子。書(shū)中的便利貼女生盛欣儀生活得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這一個(gè)突如其來(lái)的橫禍，使盛欣儀的.性格和生活大變。雖然在這個(gè)過(guò)程中，有著(zhù)老師的不斷鼓勵，但是這十二歲的欣怡依然覺(jué)得孤單。不管怎樣，媽媽最終還是永遠地離開(kāi)她。這個(gè)女孩本來(lái)?yè)碛幸粋�(gè)美滿(mǎn)的家庭和一個(gè)充滿(mǎn)回憶的童年，可十二歲那年媽媽的去世，使她的童年成為一片黑暗。
其實(shí)我爸爸在小時(shí)候也體驗過(guò)這種痛苦，所以我一出生就沒(méi)有奶奶。但我們也應該要接受這現實(shí)，因為生命總會(huì )與死亡聯(lián)系在一起，就如同春天的葉子，來(lái)了秋天，就會(huì )飄落和飄零。
讀完這個(gè)故事，我仿佛也看見(jiàn)生命流淚的樣子，我想任何一個(gè)人都少不了親情，所以我們應該要珍惜現在，珍惜眼前人！
生命流淚的樣子讀后感13
從古代開(kāi)始人們就開(kāi)始贊頌母愛(ài)的偉大，創(chuàng )造了多少感人肺腑的詩(shī)篇來(lái)歌頌母愛(ài)的無(wú)私奉獻，吟誦多少優(yōu)美熱烈的歌曲來(lái)贊嘆母愛(ài)為子女的英雄壯舉。那些詩(shī)歌流傳至今，就好像孟郊的游子吟，白居易的母別子，讓我更加明白母愛(ài)，但心里依存困惑：母愛(ài)是什么？直到我讀到生命流淚的樣貌。
生命流淚的樣貌這本書(shū)催人淚下。性格軟弱、心地善良的女生盛心怡有一個(gè)幸福歡樂(lè )的家庭，可是突飛的橫禍，讓一向對她給予無(wú)限關(guān)懷的母親卻得了不治之癥，整個(gè)家庭陷入深淵的谷底，籠罩著(zhù)悲傷的陰影，可最先站起來(lái)的卻是病入膏肓的母親，盛心怡的母親一改往日的溫柔體貼，對盛心怡異�？量唐饋�(lái)，盛心怡原本是家中的小公主，在父母的寵愛(ài)下成長(cháng)，十指不沾陽(yáng)春水，可此刻母親要她一手操弄全家的家務(wù)活，稍稍出錯，便大聲呵責，再也不復原先的慈母形象，盛心怡的'母親在之后不僅僅是要盛心怡的家務(wù)活要干得好，還每個(gè)晚上都要監督她學(xué)習，當盛心怡好不容易得到一個(gè)好成績(jì)的時(shí)候，她的母親只是淡淡地說(shuō)，這沒(méi)什么了不起的，跟以前一旦得知盛心怡得到好成績(jì)就恨不得告訴所有人的母親判若兩人，當盛心怡因為受到同學(xué)的排擠而悲痛，再也沒(méi)有人把她抱住懷里告訴她不要緊，盛心怡對此感到萬(wàn)般委屈，認為是母親不在愛(ài)她，可當她無(wú)意看到母親所寫(xiě)的日記是淚流不止，明白母親對她一切的苛刻，并不是因為愛(ài)有所減弱，更不是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄，母親拼盡生命終點(diǎn)最終的燃燒，是因為對她最深最終的愛(ài)，可惜在不久后她的母親已離開(kāi)人世，她再也沒(méi)有機會(huì )對母親說(shuō)對不起，就連叫媽媽的機會(huì )也失去。
當我讀完以后，淚水在眼眶里滾動(dòng)，悲痛的同時(shí)還有著(zhù)慶幸和羞愧，慶幸我還有叫母親的機會(huì )，慶幸我還能繼續享受母親的寵愛(ài)。為我不理解母親和母親吵架而羞愧、為自我擁有著(zhù)母親卻不珍惜羞愧。這并不是一個(gè)虛構的故事，世界每分每秒都發(fā)生著(zhù)這種事，哭聲時(shí)時(shí)刻刻都存在在醫院里、各個(gè)角落里。那么就請幸運的我們珍惜我們的母親，珍惜無(wú)時(shí)無(wú)刻存在身邊的母愛(ài)。
母愛(ài)是什么呢？我給不出確切的定義，我只明白出生避世之前她就急切的等待著(zhù)我，在我成長(cháng)中呵護著(zhù)我，環(huán)繞糾纏著(zhù)我，這種愛(ài)甚至是滲滲入滲出入我每一個(gè)毛孔，直至耗盡她自我，而我卻很晚才懂得。
生命流淚的樣子讀后感14
在充滿(mǎn)喜氣的寒假中，人們都在過(guò)幸福對的年。而我卻讀了一本令人感動(dòng)、流淚，充滿(mǎn)悲傷的書(shū)——《生命流淚的樣子》。
主人公叫盛欣怡，是個(gè)性格軟弱、心地善良的女孩。有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭�？刹恍覐奶於�，女孩的媽媽突然得了不治之癥，她的生活乃至性格都發(fā)生了巨大變化。雖然有老師、同學(xué)的不斷努力和親人、朋友的安慰，但她依然感到孤獨和困惑。最終媽媽離開(kāi)了她。雖然只有十二歲，但卻過(guò)早的`體驗到生命和愛(ài)的深刻含義。
盛欣怡天生性格軟弱，但面對殘酷的命運沒(méi)有退縮，而是勇于承擔了下來(lái)，因此，讓她提前感受到了生命、愛(ài)的價(jià)值。是啊，一個(gè)僅十二歲的小女孩，就承擔了那么多痛苦，她雖然軟弱，但是承擔起重任，盡管有太多憋在心里的話(huà)，但都一一忍了下去，她這種勇于承擔困難的精神值得我們學(xué)習!
讀完了這本書(shū)，我深有感觸，在這本書(shū)中，我時(shí)而難過(guò)，時(shí)而快樂(lè )，讓我切身體會(huì )到了主人公和人物的心里想法。我喜歡這本書(shū)!
生命流淚的樣子讀后感15
近期我偶然翻到一本小學(xué)買(mǎi)的書(shū)——《生命流淚的樣子》。我仔細翻閱了這本書(shū)，突然覺(jué)得為什么我以前沒(méi)有好好注意過(guò)它呢？
這本書(shū)生動(dòng)的刻畫(huà)了一個(gè)慈母的形象，圍繞一位母親對女兒樸實(shí)的愛(ài)，詮釋了生命與愛(ài)的真諦。書(shū)本的主人公是一位年僅12歲的小女孩，正值豆蔻年華，是青春、美好、活力的開(kāi)始，可她卻過(guò)早地承受了喪母的痛苦。年輕的軀體里面藏著(zhù)一個(gè)倔強的靈魂。人們只看到她外表的堅強，卻不知堅強的外表下緊緊包裹著(zhù)一顆脆弱的`心靈，它被辛酸、痛苦、遺憾一點(diǎn)一滴的填補著(zhù)。
從女兒的母親得知自己身患絕癥后，就下定決心把對女兒的不舍和擔心化為磨礪女兒的行動(dòng)。一向性情溫柔謙和的媽媽性情大變，把家務(wù)重擔全部壓在女兒一人身上，且極為苛刻狠心。女兒長(cháng)久以來(lái)積壓的滿(mǎn)腔委屈無(wú)處怨，滿(mǎn)腹傷心無(wú)處訴，終于在一刻之間迸發(fā)�？蓱z天真的女兒并不知母親對她的一切苛刻與狠心并不是因為對她的愛(ài)有所減弱，也不是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄，而是源自母親對女兒最深最深的愛(ài)。直到母親離世前夜看到母親寫(xiě)下的日記后，女兒才明白母親拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，只為將一縷溫暖的殘光永遠的普照在女兒的心田。一字一句盡看在女兒的眼里，痛在女兒的心里。母親走得再遠，也永遠走不出女兒的心里。逝去的母親站在生命的彼岸。面對生命的沉重她流下了淚，手指上留有余溫的淚熔化了女兒的心。此后，她將母親溫暖的細節不斷放大化，匯成一股暖流照亮她前行的道路。此岸、彼岸必定隔著(zhù)一條生命流淚的河，只能遠遠觀(guān)望！
我想那位善良慈愛(ài)的母親，應該是沒(méi)有遺憾、了無(wú)牽掛了，因為她的溫暖會(huì )永遠烙印在女兒的心里。人永遠只有失去了才懂得珍惜，可惜這世上沒(méi)有時(shí)光機，不能帶你穿梭到過(guò)去。青春因磨礪而美麗，生命因堅強而煥發(fā)光彩，母親留下了一筆讓女兒受用一生的“財富”。
以前別人問(wèn)我見(jiàn)過(guò)永恒的花嗎，我說(shuō)沒(méi)有，但現在我想我找到答案了。它，是人類(lèi)純潔真摯的愛(ài)，是那份希冀。再明艷的花也總有凋謝的一天，而心靈之花永不凋謝，它是永恒的；它連接了人與人之間最純真的感情，喚醒了人類(lèi)內心深處的那顆待萌發(fā)的美好種子。
所以，我們要保護好心靈之花，保護好愛(ài)，保護好生命。它們是脆弱的，更是需要被人呵護的。不要讓它們流淚，請讓它們時(shí)刻保持微笑！
【生命流淚的樣子讀后感】相關(guān)文章：
生命流淚的樣子讀后感01-18
《生命流淚的樣子》讀后感01-22
讀《生命流淚的樣子》有感12-25
生命流淚的樣子讀書(shū)心得03-29
《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得02-26
《生命流淚的樣子》讀后感【精華】09-08
(熱)讀《生命流淚的樣子》有感09-06
讀《生命流淚的樣子》有感（薦）09-20