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《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得1
《生命流淚的樣子》是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的。陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)總能夠喚起我心底的那份純真，所以我經(jīng)常向楊君寶借陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)。
這本書(shū)有兩個(gè)故事，一個(gè)是《生命流淚的樣子》和《愿望飯團的苦惱》。
《生命流淚的樣子》講的是一個(gè)12歲女生盛欣怡，性格軟弱，心地善良，有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭;但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的`深刻涵義。
《愿望飯團的苦惱》講的是吳思靈是個(gè)有點(diǎn)“特別”的男生，用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，是“極大地發(fā)揮了女生的優(yōu)良傳統”，因此在班里得了一個(gè)帶有侮辱性的外號：二胰子。對于自己的現狀，他感到苦惱，卻有不知道問(wèn)題到底是出在哪里。但是，生活是最好的老師，在家庭和學(xué)校發(fā)生的一些小事情當中，吳思靈開(kāi)始慢慢地接觸和體會(huì )“什么才是真正的男子漢”等問(wèn)題……
《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得2
自從讀了陽(yáng)光姐姐的寫(xiě)的《生命流淚的樣子》后，我深深的感觸到生命流淚的樣子。書(shū)中的便利貼女生盛欣儀生活的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這一個(gè)突如其來(lái)的橫禍，使盛欣儀的性格和生活大變。雖然在這個(gè)過(guò)程中，有著(zhù)老師的不斷鼓勵，但是這十二歲的欣怡依然覺(jué)得孤單。不管怎樣，媽媽最終還是永遠的離開(kāi)她。這個(gè)女孩本來(lái)?yè)碛幸粋�(gè)美滿(mǎn)的家庭和一個(gè)充滿(mǎn)回憶的.童年，可十二歲那年媽媽的去世，使她的童年成為一片黑暗。
其實(shí)我爸爸在小時(shí)候也體驗過(guò)這種痛苦，所以我一出世就沒(méi)有奶奶。但我們也應該要接受這現實(shí)，因為生命總會(huì )與死亡聯(lián)系在一起，就如同春天的葉子，來(lái)了秋天，就會(huì )飄落和飄零。
讀完這個(gè)故事，我仿佛也看見(jiàn)生命流淚的樣子，我想任何一個(gè)人都少不了親情，所以我們應該要珍惜現在，珍惜眼前人!
《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得3
由于第一個(gè)故事太過(guò)悲傷，那小明就不多說(shuō)。第二個(gè)故事就可以啦!
今天，我看了《生命流淚的樣子》讀后感，覺(jué)得大有感想。就寫(xiě)出來(lái)抒發(fā)自己對這本書(shū)的情感。
第二個(gè)故事，小主人公吳思靈是個(gè)活潑可愛(ài)的男生，但是動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭鼻子，周?chē)娜硕加X(jué)得吳思靈缺少一些勇氣。老師、家長(cháng)、同學(xué)都對這個(gè)性格顯得無(wú)可奈何。吳思靈總喜歡和女生在一起玩，但是，和女生“出動(dòng)”時(shí)，經(jīng)常被認為是女生。連他自己也感到無(wú)奈。
我覺(jué)得嘛，其實(shí)每個(gè)男孩子有時(shí)候就是很軟弱，而這大多數都是被女孩子給“逼”的!
其實(shí)，男孩子都是很堅強的`男孩子。但是就是有時(shí)候缺少勇氣，如果多一點(diǎn)勇氣應該就會(huì )變成一個(gè)男子漢。
而這個(gè)吳思靈呢，在陽(yáng)光姐姐的筆下就變成一個(gè)“偽男子漢”，連名字都是偽男呢!但是，生活是最好的老師，面對在家庭和學(xué)校發(fā)生的一連串故事，他開(kāi)始理解了“什么是真正的男子漢”這個(gè)問(wèn)題。
他是一個(gè)男子漢!一個(gè)真實(shí)的男子漢!
《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得4
《生命流淚的樣貌》讀后感最近，我看了一本書(shū)叫做《生命流淚的樣貌》。
這本書(shū)主要講的是：性格軟弱，心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸福歡樂(lè )的家庭。，突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活乃至性格發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)教師不斷鼓勵，但對親情和友誼的煩惱使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻含義。
讀完這本書(shū)，我深深的感動(dòng)了。一個(gè)偉大的拼盡終點(diǎn)的`最終燃燒，是對欣怡最深最深的愛(ài)。
生命總是有限的，而愛(ài)卻是無(wú)限的。就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(cháng)了出來(lái)，到了秋天，他們就會(huì )凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì )融入大地，用它們全部的生命之愛(ài)孕育來(lái)年新的生命……讓我們用永恒的愛(ài)去譜寫(xiě)生命之歌吧!
《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得5
這篇文章開(kāi)頭之時(shí)，欣怡家本是一個(gè)美滿(mǎn)和諧的家庭�？墒遣∧Ш鋈唤蹬R她家，媽媽讓她做家務(wù)，寫(xiě)作業(yè)什么也不能落下，只有一點(diǎn)沒(méi)做好媽媽也會(huì )大發(fā)雷霆.欣怡委屈不滿(mǎn)甚至憤怒，一次次讓媽媽病情惡化。一次偶然改變了這一切。
突然的消息，我得了一種很治的病，心情十分復雜。不由得想到了最壞的結果。最放不下的是年幼的欣怡。對欣怡從來(lái)沒(méi)有那么狠心過(guò)，看她勞累的樣子心疼的不能心軟。她在進(jìn)步高興。 一天比一天字少欣怡明白了媽媽的苦心。
在這篇文章是我的心一會(huì )兒上升一會(huì )兒下降，心情起伏不定，眼淚總是情不自禁的流下來(lái)。當看到欣怡吃力不討好之時(shí)我總是為欣怡打抱不平；當看到媽媽因為生氣而病情惡化，我就心中開(kāi)始討厭盛欣怡；當開(kāi)到小姨將雞湯一點(diǎn)一點(diǎn)喂欣怡媽媽時(shí)我明白了，小姨和欣怡媽媽雖然她們不是親姐妹，可是也有了姐妹情。我一邊看一邊抹眼淚欣怡哭我也哭；小姨哭我也哭；欣怡媽媽哭我也哭。欣怡媽媽用自己快燃盡的生命給了欣怡一點(diǎn)點(diǎn)不易察覺(jué)卻又偉大的愛(ài)。這就是生命流淚的樣子。
我想，許多讀了這個(gè)故事的人，都會(huì )感動(dòng)于欣怡和欣怡媽媽的愛(ài)中。其實(shí)欣怡爸爸也很堅強。雖然他總是偷偷的.哭，可是在欣怡媽媽面前卻表現的十分樂(lè )觀(guān)心中卻在暗暗流淚。
媽媽的愛(ài)是偉大的，不要因為她罵你而冷落她；母愛(ài)是令人震撼的。母愛(ài)似春風(fēng)拂面；母愛(ài)似暖陽(yáng)；母愛(ài)似涼爽。是生命流淚的樣子。
從媽媽的日記看出，媽媽最放不下的最思念的是自己的女兒欣怡。女兒永遠是母親的最?lèi)?ài)，是母親的珍寶。
《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得6
寒假我讀了陽(yáng)光姐姐—伍美珍作品《生命流淚的樣子》，里面有兩篇故事，但是《生命流淚的樣子》給我留下了深刻印象，讓我懂得了許多道理。
《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱，心地善良的女孩盛欣怡，原來(lái)有一個(gè)幸福的大家庭，但是，媽媽突然得了一個(gè)不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活和性格發(fā)生了很大的變化，在這過(guò)程中，雖然有老師不斷的鼓勵，但是親情和友情的煩惱，使她感到孤獨和困惑，最后媽媽還是永遠的離開(kāi)她了，讓十二歲的'欣怡很傷心，也讓她體驗到生命和愛(ài)的可貴。
讀完了這本書(shū)，讓我想到了日夜為我操心的媽媽?zhuān)覒摑u漸的成長(cháng)，讓媽媽少為我操心，并且要珍惜生命，好好學(xué)習，將來(lái)報答媽媽。
《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得7
從古代開(kāi)始人們就開(kāi)始贊頌母愛(ài)的偉大，創(chuàng )造了多少感人肺腑的詩(shī)篇來(lái)歌頌母愛(ài)的無(wú)私奉獻，吟誦多少優(yōu)美熱烈的歌曲來(lái)贊嘆母愛(ài)為子女的英雄壯舉。那些詩(shī)歌流傳至今，就好像孟郊的游子吟，白居易的母別子，讓我更加明白母愛(ài)，但心里依存困惑：母愛(ài)是什么?直到我讀到生命流淚的樣貌。
生命流淚的樣貌這本書(shū)催人淚下。性格軟弱、心地善良的女生盛心怡有一個(gè)幸福歡樂(lè )的家庭，可是突飛的橫禍，讓一向對她給予無(wú)限關(guān)懷的母親卻得了不治之癥，整個(gè)家庭陷入深淵的谷底，籠罩著(zhù)悲傷的陰影，可最先站起來(lái)的卻是病入膏肓的母親，盛心怡的母親一改往日的溫柔體貼，對盛心怡異�？量唐饋�(lái)，盛心怡原本是家中的小公主，在父母的寵愛(ài)下成長(cháng)，十指不沾陽(yáng)春水，可此刻母親要她一手操弄全家的家務(wù)活，稍稍出錯，便大聲呵責，再也不復原先的慈母形象，盛心怡的'母親在之后不僅僅是要盛心怡的家務(wù)活要干得好，還每個(gè)晚上都要監督她學(xué)習，當盛心怡好不容易得到一個(gè)好成績(jì)的時(shí)候，她的母親只是淡淡地說(shuō)，這沒(méi)什么了不起的，跟以前一旦得知盛心怡得到好成績(jì)就恨不得告訴所有人的母親判若兩人，當盛心怡因為受到同學(xué)的排擠而悲痛，再也沒(méi)有人把她抱住懷里告訴她不要緊，盛心怡對此感到萬(wàn)般委屈，認為是母親不在愛(ài)她，可當她無(wú)意看到母親所寫(xiě)的日記是淚流不止，明白母親對她一切的苛刻，并不是因為愛(ài)有所減弱，更不是因為身體上的痛苦需要發(fā)泄，母親拼盡生命終點(diǎn)最終的燃燒，是因為對她最深最終的愛(ài)，可惜在不久后她的母親已離開(kāi)人世，她再也沒(méi)有機會(huì )對母親說(shuō)對不起，就連叫媽媽的機會(huì )也失去。
當我讀完以后，淚水在眼眶里滾動(dòng)，悲痛的同時(shí)還有著(zhù)慶幸和羞愧，慶幸我還有叫母親的機會(huì )，慶幸我還能繼續享受母親的寵愛(ài)。為我不理解母親和母親吵架而羞愧、為自我擁有著(zhù)母親卻不珍惜羞愧。這并不是一個(gè)虛構的故事，世界每分每秒都發(fā)生著(zhù)這種事，哭聲時(shí)時(shí)刻刻都存在在醫院里、各個(gè)角落里。那么就請幸運的我們珍惜我們的母親，珍惜無(wú)時(shí)無(wú)刻存在身邊的母愛(ài)。
母愛(ài)是什么呢?我給不出確切的定義，我只明白出生避世之前她就急切的等待著(zhù)我，在我成長(cháng)中呵護著(zhù)我，環(huán)繞糾纏著(zhù)我，這種愛(ài)甚至是滲滲入滲出入我每一個(gè)毛孔，直至耗盡她自我，而我卻很晚才懂得。
《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得8
這是我第一次讀陽(yáng)光姐姐的書(shū)，就被它深深的吸引注了，特別是《生命流淚的樣子》這篇文章，我被書(shū)里的主人公盛欣怡深深地打動(dòng)了。
主人公盛欣怡一個(gè)性格軟弱，膽小，擔心地善良的女孩子。原本有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，她媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使她的生活和性格都發(fā)生了很大的變化，也讓她過(guò)早的擔負起家里所有的家務(wù)，對媽媽的不理解而造成她孤獨、困惑的性格，直到媽媽離開(kāi)她的`時(shí)候，她才體會(huì )到媽媽對她的母愛(ài)和教導。
看完這本書(shū)后，我心里很難受，對欣怡來(lái)說(shuō)，她是否能和爸爸一起再過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活，從小失去母愛(ài)，這樣感覺(jué)我是體會(huì )不到得，但我明白，珍惜生命、關(guān)愛(ài)父母、熱愛(ài)生活、是我們從小就要養成的好習慣，我只能在心里默默地祝福盛欣怡，希望她能擺脫失去母愛(ài)的痛苦，健康快樂(lè )的生活學(xué)習，因為，她的背后還有很多支持愛(ài)護她的人。
《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得9
暑假，我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品《生命流淚的樣子》。里面有兩篇故事，但《生命流淚的樣子》給我印象深刻，讓我懂得了許多的道理。
《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡，有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得他的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的`煩惱依然使她感的孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早的體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
當我看完欣怡媽媽在電腦上寫(xiě)的日記后，我有著(zhù)很深的感觸。我明白了媽媽為什么中讓我干活，為什么一點(diǎn)點(diǎn)做不好就罵我……原來(lái)這全是為了我，其實(shí)媽媽也不愿罵我的，她也是會(huì )心疼我的，可是為了能讓我早點(diǎn)學(xué)會(huì )獨立和堅強，早點(diǎn)知道爸媽的辛苦。媽媽真是用心良苦啊!其實(shí)媽媽也不好受的，可是又不能表現出來(lái)，怎么辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦。真是可憐天下父母心啊。
當我讀著(zhù)這本書(shū)的時(shí)候，我留下了淚，沒(méi)想到欣怡的媽媽最終還是因病而死了，就想書(shū)上說(shuō)的老天爺真不公平，欣怡的媽媽這么善良怎么會(huì )得不治之癥呢?太不公平了吧!而那些犯了罪的卻還完好無(wú)損，獲得自由自在，十分安閑隨意的。
這本書(shū)讓我明白了，有些東西要學(xué)會(huì )珍惜，不然到你想珍惜的時(shí)候就完了。
《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得10
中午，我吃完飯后便迫不及待地看起《生命流淚的樣貌》。
文章中的主人公：欣怡，她的媽媽的了癌癥，她家人的生活都發(fā)生了杯具性的變化。尤其在我看到了她媽媽離開(kāi)的前一夜的時(shí)候，我和他一樣看到了生命流淚的樣貌，她的內心是那樣無(wú)助、是那樣悲傷、是那樣孤獨�？墒撬齾s體會(huì )到了生命的可貴，以及愛(ài)的深刻含義。雖然她的媽媽最終離開(kāi)了她，可是我相信，他的'她的媽媽對她的愛(ài)會(huì )陪伴她終身。
生命不可能是永恒的，可是愛(ài)能夠永恒。
這是一個(gè)悲傷的故事，可是卻讓我感受到了溫馨和震撼，生命、親情、母愛(ài)!合上書(shū)，我不明白該說(shuō)些什么，可是，我心靈深處的琴弦被輕輕地撥動(dòng)。在生活中，我總是想媽媽太嘮叨，在我看了這篇文章后，才感受到媽媽對我的愛(ài)。
母愛(ài)是無(wú)邊的!母愛(ài)是偉大的!我要讓母愛(ài)好好的保存下來(lái)。
《生命流淚的樣子》讀書(shū)心得11
暑假里，我讀了一本書(shū)，是伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》，很讓我感動(dòng)。這本書(shū)講的是性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著(zhù)一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活和性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著(zhù)老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開(kāi)了她，而12 歲的欣怡，卻過(guò)早體驗到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍寫(xiě)的.《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛心儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，心儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕，凌楊波和蛋殼組合其他同學(xué)排擠心儀，后來(lái)知道媽媽患上不治之癥，心儀感到前所未有的難過(guò)…… 讀了這個(gè)故事，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現在的生活，好好活下去。
對此，我想說(shuō)的是：哪怕平時(shí)父母對你再不好，她們也是愛(ài)你的。各位同學(xué)，請去真心的愛(ài)你們的父母，不要等他們不在了才愛(ài)她們!
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