- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【熱門(mén)】中學(xué)生作文匯編8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
今天早晨，我、媽媽和爸爸“三口之家”興致勃勃地去天章塔游玩。
天章塔坐落在嵊州城關(guān)鎮謝慕山山巔，俗稱(chēng)花田塔。她是我們嵊州的風(fēng)水塔，據說(shuō)，因為有了她，我們嵊州城關(guān)鎮才邪氣不侵、惡魔不入。她與西北方同樣立在山巔上的艇湖塔遙相呼應。組成了嵊州一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我們走在路上，談著(zhù)塔，望著(zhù)塔，想著(zhù)塔，十分開(kāi)心。
走過(guò)一條條彎彎的小山路，爬過(guò)一座座光光的小山坡，我們出汗了，尤其是我的媽媽?zhuān)瑲獯跤醯�，汗珠兒直流�?/p>
“巴噠——巴噠”往地上掉。我呢，也解開(kāi)外衣，盡量讓身體里的熱氣跑到外面來(lái)。還是爸爸有耐力，他倒大氣不喘，大步大步地走，好象成心要把我們丟在后面似的。
沒(méi)多久，我們終于來(lái)到天章塔下。
天章塔，真像一個(gè)歷盡滄桑的老人，班斑駁駁的軀體，迎風(fēng)抖擻的枯草，灰不溜秋的顏色，似乎向人們訴說(shuō)著(zhù)什么�？伤髲姷匾闳坏赝α⒅�(zhù)，好象向人們訴說(shuō)著(zhù)不屈才能永存的真理！
天章塔是磚砌的樓閣式建筑，現在有六層，高達19米，平面是正六角形。底層的西面開(kāi)著(zhù)門(mén)，從第二層開(kāi)始每層都設有門(mén)窗。爸爸告訴我說(shuō)：“天章塔已經(jīng)有幾百年的`歷史了。你看，連塔頂也長(cháng)出松樹(shù)了！”我仰頭一看，果然看見(jiàn)一顆松樹(shù)，只見(jiàn)它“遒勁迎風(fēng)立，臨空現抖擻”。真讓我肅然起敬！
望著(zhù)天章塔，又回頭看看山腳下一幢幢高聳入云的整齊的洋房，一排排各具特色的現代化的工廠(chǎng)，我懂得了一個(gè)道理：時(shí)代前進(jìn)了，而前進(jìn)的時(shí)代永遠是歷史的延續。天章塔是歷史的見(jiàn)證，她告訴人們：不要忘記歷史，更不要忘記現在；只有牢記歷史，從歷史里汲取教益，才能創(chuàng )造美好的未來(lái)。我們就是要在認識歷史中為創(chuàng )造美好的未來(lái)而努力學(xué)習！
中學(xué)生作文 篇2
說(shuō)起母親節，我們每個(gè)人都有母親，也是我們最?lèi)?ài)的人，也是平日里無(wú)微不至照顧你的那個(gè)人，可是，你注意到她了嗎？
瞧，穿著(zhù)綠色的衣裳和藍色的褲就是我的母親，她正匆匆忙忙的上班，她有一一雙炯炯有神的眼睛，黑色的的頭發(fā)，遍小的鼻子，每次都能把我說(shuō)服。
我的母親是一位熱心腸的，善良的，又善解人意的一個(gè)人。
有一次，我的英語(yǔ)的成績(jì)慢慢的下降，原來(lái)我的英語(yǔ)成績(jì)都是前十名，現在的英語(yǔ)只有排在30幾名，我回到家，以為母親會(huì )罵我，但母親沒(méi)有罵我，還鼓勵我說(shuō)：別灰心，媽媽相信你是聰明的，也是最棒的！別放松，要努力成績(jì)拿回來(lái)，媽媽相信你！加油！聽(tīng)了母親這些話(huà)，使我非常感動(dòng)。
母親還是一位非常優(yōu)秀的教師。
我清楚的記得二零一零年，那天正下著(zhù)大雨，還閃電雷鳴，大家都有雨傘回家，只有小明沒(méi)有雨傘，我的母親也就是他的老師，母親把自己的雨傘給小明，讓小明先回家，明天再把雨傘還給老師，小明說(shuō)：老師那您怎么辦呢？您把雨傘給了我，您怎么回家呢？不行，還是讓老師回家先吧我的爸爸6點(diǎn)下班，可以來(lái)接我的`，老師您就回去吧�！辈弧袄蠋熣f(shuō)道，保護學(xué)生是老師的責任，所以你不用多說(shuō)了，拿著(zhù)雨傘快回家吧，小明依依不舍的看著(zhù)老師離去
我在家等我的母親，忽然，我的母親回來(lái)，全身都濕透了，我問(wèn)母親怎么了，母親就一五一十的告訴我，我聽(tīng)了，我真的很感動(dòng)，看！我的母親是這樣為人付出，總是為別人想。
我的母親是這樣幫助別人，這樣關(guān)心別人，在全部的母親節，我們都要關(guān)心我們的母親，讓母親少一點(diǎn)的辛苦，少一份操心！
中學(xué)生作文 篇3
假日的清晨，陽(yáng)光像一穗穗流蘇，從窗外傾瀉而下。我卻仍半睡半醒地躺在床上。
媽媽已經(jīng)叫了我好幾次了，過(guò)了許久，我才下了樓，走到了餐桌邊。只見(jiàn)餐桌上的食物正冒著(zhù)熱騰騰的煙霧，像遠山的晴嵐。我望著(zhù)滿(mǎn)桌的美食，不禁浮想聯(lián)翩，記憶之門(mén)緩緩打開(kāi)。
平時(shí)上學(xué)的時(shí)候，每餐都是外婆燒給我吃的，包括早餐和晚餐。每天早上都輪著(zhù)換著(zhù)，盡量不讓我吃厭。
記得那時(shí)，外婆經(jīng)常問(wèn)我：“明天早上想吃什么呀？”我卻說(shuō)不出什么來(lái)，但外婆總能變戲法似的燒出許多東西來(lái)。面條、飯湯、餃子、餛飩、三角串等，口刁的我卻一直沒(méi)有吃厭。我不禁佩服起我的廚師外婆來(lái)，她讓我在舌尖上得到享受，使每一個(gè)日子有了不同的味道。
夢(mèng)掣開(kāi)了清渺的網(wǎng)，我又想起在鄉下，甚至是我們房屋的陽(yáng)臺，都種滿(mǎn)了蔬菜。讓我印象最深的也許是絲瓜了吧。
一到夏天，絲瓜開(kāi)出了黃花，再過(guò)幾天，有的黃花就變成了狹小的綠色的瓜，瓜越長(cháng)越大，越長(cháng)越長(cháng)，重量當然也越來(lái)越增加，最初長(cháng)出的那一個(gè)小瓜竟把瓜秧墜下來(lái)一點(diǎn)，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。從遠處望去唯見(jiàn)黃花數點(diǎn)，出沒(méi)于青藤翠蔓中。
等到瓜成熟，我們自然就把它摘下來(lái)吃。在我的記憶里，幾乎沒(méi)有吃過(guò)外面買(mǎi)來(lái)的絲瓜，吃的都是自己家種的。不僅安全健康，味道自然也可口多了，綠綠的，嫩嫩的，滑滑的.，色香味俱全啊。
到了秋天，番薯也是令我向往的。我的外公外婆在鄉下種了許多，一畦又一畦。特別是黃心的番薯，通常叫金瓜番薯，把它蒸在飯里，軟塌塌的紅艷嵌在白米飯上，這時(shí)候的米飯就變得更香了，帶著(zhù)番薯的一絲絲甜味，讓人食欲大開(kāi)。
到了節假日，媽媽也會(huì )做一些南瓜餅，弄點(diǎn)豆漿出來(lái)，為我補充營(yíng)養，更讓我一飽口福。
每次出游，我總是想起家的味道，想起媽媽和外婆在廚房的身影，舌尖味蕾翩翩神游，香倒流年。
中學(xué)生作文 篇4
影片開(kāi)頭主人公自己交代自己是個(gè)天才，但是不擅長(cháng)在眾人面前演出，他的不安使得他最初演出失敗，于是只好作為調音師。
但是他卻偽裝成盲人，主人自己說(shuō)過(guò)：人們對于盲人會(huì )有更多的同情和可憐，他不僅會(huì )有小費。更重要的事，由于他是盲人，認為失會(huì )令人更敏感，他的耳朵一定無(wú)與倫比，所以其實(shí)人們對于他的調音技巧的好壞就不會(huì )很在意(同情心理會(huì )讓人無(wú)意識產(chǎn)生這樣的心理：盲人能當調音師都已經(jīng)很不錯了，就不要在苛求了)，他不必在意得失，他就能放松心態(tài)沒(méi)有壓力的調音，于是能調得能使自我滿(mǎn)意，發(fā)揮自己正常水平。而如果是正常的人，人們就會(huì )在于他調音的技巧，主人公受不了這樣的壓力，于是扮成了盲人，他非常巧妙得逃避了在人面前彈琴的壓力，但這畢竟是逃避，但是問(wèn)題一直存在，前幾次他很順利，包括過(guò)馬路，面對性感的.跳舞女人，但是當最后一次生命受到威脅時(shí)，加上了日程本拉了，他在意了要偽裝的像，雖然他不斷告訴自己就是盲人調音師，但是潛在內心的久違的不安情緒再次浮現，因為他一直在逃避這種感覺(jué)，并沒(méi)有真正的面對和試圖克服，當這次不得不面對的時(shí)候，雖然他作的很好，但是已經(jīng)來(lái)不及了。
這里還有一個(gè)可能的現象，男主人公其實(shí)完全可以和女主人大打出手，女主人只不過(guò)是個(gè)老太婆，男主人公其實(shí)不必非要裝盲人，只不過(guò)男主人公由于被意外的兇殺案給震到了，此時(shí)他的“逃避”性格再次顯露，他寧愿放棄和女主人搏斗但有更大概率不死的選擇，也要選擇偽裝成盲人調音師，“逃避”的性格，讓上天決定，他沒(méi)有細想過(guò)在這種壓力下他的演技是否真能過(guò)關(guān)，其實(shí)我覺(jué)得他能夠想明白自己這種情況下他多半會(huì )失敗，明智的選擇是應該和女主搏斗，但是他沒(méi)敢這么細想，沒(méi)敢承認自己多半會(huì )失敗，把命運交給上天，實(shí)屬掩耳盜鈴，“逃避”的性格再次顯露，即便是到了最后一刻，他依然還在逃避。
等到不得不面對的時(shí)候才面對，那時(shí)可能就已經(jīng)來(lái)不及了吧，克服長(cháng)時(shí)間養成的心理情緒的條件反射的慣性是需要時(shí)間的。
另外，主人公應該是掛了，電影開(kāi)篇一個(gè)場(chǎng)景“屏幕一黑，一聲響”，可以感覺(jué)男主人公掛了。
中學(xué)生作文 篇5
時(shí)間真是無(wú)情無(wú)義，他從不會(huì )停下來(lái)等待任何人，也不會(huì )因為任何事而駐留。光陰似箭，日月如梭，小學(xué)六年的時(shí)光已經(jīng)揮之而去了�，F在的我已經(jīng)踏入了初中學(xué)習生涯，進(jìn)入了一個(gè)新的狀態(tài)，邁向了一個(gè)更高的階段。
現在已經(jīng)是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期了，在這一個(gè)星期中，我認識了許多新的老師，新的同學(xué)，也學(xué)到了新的知識。今天我發(fā)現了一件令我開(kāi)心的事。一開(kāi)始我認為學(xué)校只是一個(gè)學(xué)習知識的地方，但其實(shí)它還是一個(gè)收獲快樂(lè )的地方，而這份快樂(lè )是我自己創(chuàng )造的。
在一節英語(yǔ)課后，老師布置的作業(yè)里，有一項是背誦單詞。晚自習時(shí)，我寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始背誦單詞。因為在小學(xué)時(shí)，我英語(yǔ)基礎知識不扎實(shí)，所以背誦的時(shí)候會(huì )有些吃力。時(shí)間一點(diǎn)一滴悄悄地流逝著(zhù)，轉眼間快下課了，我卻只能吞吞吐吐地說(shuō)一些字母出來(lái)。我心里很不服輸，就下定決心一定要將單詞背好。最后通過(guò)初中老師教的方法和我的堅持不懈，終于順利地完成了背單詞這項就“艱巨”的任務(wù)。
第二天早上，把書(shū)合上，竟然背得比昨天更好。我心里特別高興。果然，功夫不負有心人，我成功了！
我喜歡這種感覺(jué)，喜歡一步一個(gè)腳印地往上爬的`感覺(jué)，喜歡通過(guò)自己努力邁向成功的感覺(jué)，喜歡新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)帶給我新的喜悅的感覺(jué)。這種感覺(jué)真好！
中學(xué)生作文 篇6
今年的六月。和往常一樣，燥熱難耐。但今年，在這滾燙的陽(yáng)光下，我們畢業(yè)了。三年的初中生活，讓我變得穩重了，讓我變得感性了。就要和好同學(xué)們分開(kāi)了，平日里嘻嘻哈哈的我，臉上多了一份憂(yōu)愁和不舍。初中畢業(yè)了。
初三下學(xué)期就這樣平淡地結束，這意味著(zhù)我們要永遠告別陪伴我三年的學(xué)校，告別三年來(lái)朝夕相處的好同學(xué)。而迎接我們的是一個(gè)未知的世界。
在以前總是聽(tīng)父母說(shuō)珍惜美好青春，時(shí)間不等人之類(lèi)的話(huà)，心里總是不以為然，。到了現在，我才深深的體會(huì )到時(shí)光如水的含義。夜里無(wú)人，四周一片寂靜，學(xué)校的.一幕幕經(jīng)常會(huì )浮現在我的的眼前。錦州軍訓、五里河運動(dòng)會(huì )、沃爾瑪崗位體驗、參觀(guān)海城少管所……這一切還向剛剛發(fā)生過(guò)那樣清晰。但是已經(jīng)離我們很遙遠了。過(guò)去的用換不回再回來(lái)，正如張老師說(shuō)的一樣，不會(huì )有人兩次同時(shí)踏入同一條河里。能留給我們的也僅僅是回憶。每當回憶起那些和我一起哭、一起笑過(guò)的好同學(xué)，那一件件學(xué)校中發(fā)生的小事，再想到這些永遠也不會(huì )再回來(lái)，不禁讓我為之落淚。
人生就像一場(chǎng)游戲。游戲又何嘗不能組成一個(gè)人生。游戲，走出了一個(gè)童年；游戲，走出了一個(gè)未知；游戲，迎來(lái)了一個(gè)青春；游戲，迎來(lái)了一個(gè)深邃。游戲中，我們漸漸長(cháng)大從“少年不知愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁”到“而今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休”；從“少年不識何游戲”為尋快樂(lè )就游戲”到“難尋快樂(lè )味，為了游戲而游戲”人生就是一個(gè)偌大的游戲場(chǎng)？是人在游戲，還是游戲在游戲人？我們將要踏上新的征途。我們要突圍，成為游戲的主宰。高中生或即將開(kāi)始，對將要來(lái)到的高中，我常常有一種恐懼，不只是拒絕自己成長(cháng)，還是對未知事物的一種擔心。
戲漸漸地散了，散戲是為了重開(kāi)戲。一場(chǎng)戲的結束，昭示著(zhù)另一場(chǎng)游戲的再生。從中我們長(cháng)大，我們成熟。
雖然知道離別避免不了，雖然知道人生會(huì )經(jīng)歷很多離別。但是真正面對離別的時(shí)候，自己還是沒(méi)有準備好。離開(kāi)的那天我哭得一塌糊涂，帶著(zhù)好同學(xué)的安慰，我離開(kāi)了學(xué)校。初中，就這么畢業(yè)了。
中學(xué)生作文 篇7
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè )的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞�！倍厦慨旐懫疬@首歡樂(lè )歌，就會(huì )讓我想起美好的童年生活。在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)許多事情，就像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，是值得回憶的……
還記得我上一年級時(shí)一個(gè)周末的下午，媽媽剛從商場(chǎng)里買(mǎi)回一大包蔬菜，見(jiàn)我正躺在沙發(fā)上看電視，于是對我說(shuō)：“孩子，媽媽剛買(mǎi)完菜回來(lái)有些累了，你幫媽媽去洗洗菜吧！”“好！”于是我爽快地答應了。
我走進(jìn)廚房，看見(jiàn)餐桌上放著(zhù)一大包蔬菜：有白菜，一大把；茄子，兩三根；西紅柿，五六個(gè)……這么多的蔬菜怎么能讓一個(gè)才上一年級的小學(xué)生洗呀！突然，外面傳來(lái)“轟——”的聲音，讓我想起了洗衣機�！皩ρ�，媽媽平常不都是用它洗菜嗎！”
于是，我拎起那一大包菜來(lái)到了洗衣機前，踮起腳掀開(kāi)洗衣機蓋子，把菜小心翼翼地放進(jìn)去，然后蓋上蓋子，按開(kāi)開(kāi)關(guān)。伴著(zhù)那“轟——轟——”的.聲音，我不禁沾沾自喜，夸自己想出了這樣絕妙的好方法。
過(guò)了一會(huì )兒，我想菜已經(jīng)洗好了，于是我按一下洗衣機的按鈕，使洗衣機停止，當我掀開(kāi)洗衣機蓋子一瞧，“呀！我的菜怎么沒(méi)了！”真是令我萬(wàn)分驚訝：只見(jiàn)那白菜只剩下了“光桿司令”，而茄子好像被老鼠啃過(guò)一樣，遍體鱗傷；西紅柿也流淌出它那鮮紅的血液，已經(jīng)杳無(wú)蹤影了。( )
看見(jiàn)那些殘缺的蔬菜，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“孩子，菜洗好了嗎？我要炒菜了！”我實(shí)在沒(méi)有了辦法，于是只好向媽媽“請罪”。媽媽聽(tīng)了后，不禁大笑道，說(shuō)：“孩子，洗衣機是洗衣服用的，怎么能洗菜呢！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我還是有些疑問(wèn)。不過(guò)，隨著(zhù)年齡的逐漸增長(cháng)，我也不斷明白了這個(gè)道理，也懂得了有些時(shí)候，不能因為偷懶，而去做一些不符合實(shí)際的事，否則就會(huì )釀成大禍……
此后，我沒(méi)有再做過(guò)那么讓人可笑的事，也沒(méi)有做過(guò)那么有趣的事。但是，那日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻在我的心里扎了深深的根……
中學(xué)生作文 篇8
童年，是一只只放飛夢(mèng)想的風(fēng)箏；童年，是一朵朵五彩繽紛的浪花；童年，是一個(gè)記錄著(zhù)成長(cháng)印跡的“秘密”相冊??每個(gè)人都有一份快樂(lè )的童年，童年有無(wú)限的美好回憶，大家還記得自己的童年嗎？記憶中，我的童年生活可謂多姿多彩，有著(zhù)許多有趣、好笑的故事，讓我至今還記憶猶新。
記得小時(shí)候，媽媽說(shuō)我是世界上最臭美的小孩子，因為我每次看到媽媽燙發(fā)、化妝我都會(huì )十分好奇，特別對媽媽的高跟鞋情有獨鐘，我一直希望穿一次高跟鞋，但一直沒(méi)有機會(huì )，因為每次我剛拿到媽媽的鞋子，媽媽總會(huì )神不知鬼不覺(jué)地站在我身后，說(shuō)道：“小朋友不可以穿高跟鞋！”終于有一次，媽媽對我說(shuō)：“琦琦，我出去一下，你乖乖待在家里哦！”我聽(tīng)話(huà)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽穿著(zhù)高跟鞋“噠噠噠”地走出家中，我扒著(zhù)窗戶(hù)，看著(zhù)媽媽的身影漸漸遠了，立馬回到房間里，開(kāi)始了“找鞋子的長(cháng)征”，我翻了好多雙，都不合自己的.心意，突然想起，媽媽有一雙漆皮的紅色短靴，便一邊翻，一邊嘟囔：“不是這雙，也不是這雙�！惫Ψ虿回撚行娜�，我終于找到了。我笨手笨腳地搭上鞋扣，顫顫巍巍地站了起來(lái)，在房間里慢慢地走來(lái)走去，感覺(jué)美滋滋的，但“逛”了一會(huì )后，感覺(jué)好累哦！
正想一屁股坐下來(lái)時(shí)，突然腳一歪，“咕咚”一聲巨響，我像一個(gè)“大粽子”一樣，倒了下去，一頭撞到了柜子上，眼淚頓時(shí)像開(kāi)了泄的閘門(mén)，噴涌而出，好痛��！這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，熟悉的“噠噠”聲，在耳邊響起，媽媽回來(lái)了，她一看滿(mǎn)地的鞋子，本想發(fā)火，但又看看我頭上的包，哭笑不得。她幸災樂(lè )禍地問(wèn)我：“下次還穿高跟鞋嗎？”我一聽(tīng)，頭搖的像撥浪鼓一樣：“不穿了，死都不穿了�！�
每當打開(kāi)這一本記錄成長(cháng)足跡的“童年相冊”，都會(huì )勾起我無(wú)盡的快樂(lè )與“傷心”。讓我們一起來(lái)親手翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)珍貴的記憶，享受豐富多彩的生活，分享回味無(wú)窮的趣事。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文01-02
中學(xué)生作文01-28
必備中學(xué)生作文09-11
讀中學(xué)生作文01-02
中學(xué)生作文寫(xiě)景11-10
中學(xué)生作文好句01-12
【精選】中學(xué)生作文4篇10-11
中學(xué)生愛(ài)國作文09-10
中學(xué)生作文錦集11-07
有關(guān)中學(xué)生作文11-19