個(gè)人演講稿(集錦15篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的個(gè)人演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人演講稿1
傳道是潤物無(wú)聲的細雨，授業(yè)是紅燭點(diǎn)亮的黎明，教誨是心血凝成的甘泉，叮嚀是思想敲擊的風(fēng)鈴，批評是責任托起的彩虹，怒斥是關(guān)愛(ài)變奏的雷鳴，呵護是帶露的春雨，引領(lǐng)是漫漫長(cháng)夜的神燈，憑粉塵染白白發(fā)，任講臺留住身影，師者如故，一代又一代，一年又一年，這便是老師。
著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！睅煹率墙處煹牧熤�，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的.教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
師者，傳道授業(yè)。遠在千年之前的大文豪韓愈便在《師說(shuō)》中這樣論述教師的作用：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！表n愈認為傳道在授業(yè)之前，也就是說(shuō)傳授道理應該在教授知識之前。老師不僅僅要教給學(xué)生知識，還要教給學(xué)生道理。懂得知識固然重要，懂得做一個(gè)善良的人才能夠“仰不愧于天，俯不怍于地”。作為老師，我們要確保每一個(gè)學(xué)生先成人后成才。要讓學(xué)生擁有良好的品德，老師首先要有良好的品德。用一顆正直善良的心去教導學(xué)生才能讓每一個(gè)學(xué)生都擁有一顆正直善良的心。
師者，言傳身教。三尺講臺我們揮灑的是汗水，傳授的是知識；漫漫人生路我們詮釋的是人生，展現的是精神�？鬃佑性疲骸捌渖碚�,毋令則行,其身不正,雖令毋從”。教師有了良好的品德方可在日常的教學(xué)過(guò)程中潛移默化的感染學(xué)生�！靶牌鋷�，遵其道”，我們的學(xué)生正處在人格形成期，他們會(huì )不自覺(jué)地摹仿身邊長(cháng)者的一言一行。老師是與學(xué)生接觸時(shí)間最長(cháng)的長(cháng)者，所以作為老師的我們首先要有正直的人格，才能給學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣。如若教師沒(méi)有良好的品德則只會(huì )將學(xué)生引入歧途。
春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿(mǎn)目時(shí)，便是我們自豪時(shí)。
敬愛(ài)的老師們，是春蠶，就讓我們?yōu)閷W(xué)生抽盡最后一根絲；是蠟燭，就讓我們發(fā)出最后一片光；是人梯，就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生成功的橋梁吧!讓我們用良好的品德感染著(zhù)學(xué)生吧，讓我們的學(xué)生都成為高素質(zhì)的人才，成為祖國的棟梁吧！
個(gè)人演講稿2
各位老師、同學(xué)們，早上好：
今天我國旗下講話(huà)的主題是分享一則古訓：讀書(shū)養才氣。
有人問(wèn)智者：“我讀過(guò)很多書(shū)，但后來(lái)大部分都忘記了，你說(shuō)這樣的閱讀究竟有什么意義?”
智者回答：“當我還是個(gè)孩子時(shí)，我吃過(guò)很多食物，現在已經(jīng)記不清吃過(guò)什么了。但可以肯定的是，它們中的'一部分，已經(jīng)長(cháng)成了我的骨頭和血肉�！�
個(gè)人演講稿3
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是——《一路花香，只因心中有愛(ài)》。
一位偉大的詩(shī)人曾深情地寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！碑斄私處�，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生與花相伴，更因心中有愛(ài)而一路花香，教師的人生富有詩(shī)意而美好。
說(shuō)到這里，我不由得想起了一串讓人感動(dòng)的名字來(lái)：張開(kāi)雙臂為學(xué)生擋住死神的英雄教師譚xx；奮不顧身，救學(xué)生于危難的最美教師張麗莉：坐在輪椅上仍懷揣著(zhù)教育夢(mèng)想的張海迪式的教師吳永良……他們是師德的楷模，是我們學(xué)習的榜樣。是他們讓愛(ài)在教育事業(yè)中熠熠閃光。他們讓無(wú)數人景仰，但我今天要說(shuō)的不是他們，今天我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講我們xx鎮中學(xué)的老師們，或許，他們只是千千萬(wàn)萬(wàn)教師中最微不足道的一群，然而，正是他們，撐起了xx鎮中學(xué)教育的晴空。他們愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。
有人說(shuō)：“一個(gè)好校長(cháng)，就是一所好學(xué)�！�。我們的張xx校長(cháng)是我校德高望重的語(yǔ)文權威老師。他每天在學(xué)生上早自習之前便來(lái)到了學(xué)校，先到校園里四處走走看看，還不時(shí)彎下腰來(lái)?yè)焓捌鸬厣系睦�，待學(xué)生來(lái)的差不多了，他就來(lái)到辦公室內，著(zhù)手準備上語(yǔ)文課了。只見(jiàn)他鼻梁上架著(zhù)深度老花眼鏡，邊想邊寫(xiě)，有時(shí)夾在手里的煙頭都快燒著(zhù)手指了也渾然不覺(jué)。這一幕，深深的銘刻在了我的心中。想想他那滿(mǎn)頭花白的頭發(fā)，我心中漾起無(wú)限的敬意。他，不愧是教育的追夢(mèng)人，是我學(xué)習的榜樣。
好學(xué)校，更要有好教師。我校有位叫王xx女教師，她既帶初三兩個(gè)班的語(yǔ)文課，又兼任班主任，還要負責學(xué)校的工會(huì )工作。她獨自一人帶著(zhù)孩子，每天學(xué)生上早自習時(shí)，她便早早的來(lái)到學(xué)校，到了晚上九點(diǎn)查完寢她才舒一口氣。平時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間輔導學(xué)生，她把回家吃飯的時(shí)間都取消了----把家中電飯煲等餐具搬到辦公室。一日三餐和學(xué)生一過(guò)著(zhù)樣簡(jiǎn)單的生活。每天等她回到家中時(shí)孩子已經(jīng)蜷縮在沙發(fā)上睡著(zhù)了。每次，我們聊天一提到孩子時(shí)，她的眼睛總是紅紅的，濕濕的，心里充滿(mǎn)陣陣的辛酸�！耙苍S我們老師的孩子都是這樣長(cháng)大的吧�！睕](méi)當有人勸她時(shí)，她總是微笑著(zhù)重復著(zhù)這樣一句無(wú)可奈何的話(huà)語(yǔ)�？墒俏颐靼子姓l(shuí)不心痛自己的孩子呢？
我初二年級195班班主任田xx的`老師也是如此，有一次上課時(shí)，她的胃病犯了，痛得是滿(mǎn)頭大汗也不肯離開(kāi)課堂。硬是堅持把課上完了，才在同事的攙扶下去醫院治療。平時(shí)為了管理好班級，她每天都讓自己讀小學(xué)的兒子把作業(yè)帶到辦公室來(lái)做。有時(shí)等她忙完，兒子已做完作業(yè)，趴在辦公桌上睡著(zhù)了。她就是這樣一個(gè)無(wú)暇于自己的孩子，卻把最無(wú)私的愛(ài)留給了班上的學(xué)生的優(yōu)秀教師。她班上有個(gè)叫彭xx的學(xué)生患有間歇性癲癇病。父母都在外地打工，家中只有年邁的奶奶與之相伴。一次晚自習該生發(fā)病了，個(gè)子不大的田老師交待好手頭的事背著(zhù)她就往醫院趕。等把這個(gè)孩子安排妥當后，已是半夜了，想到學(xué)生的奶奶年事已高，她硬是趴在病床邊守了這個(gè)孩子一夜，第二天一早，早又帶著(zhù)黑眼圈來(lái)學(xué)校上課了。從此，每天接送這個(gè)孩子便成了她必做的功課。
愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈。還記得彭xx老師的班上，上學(xué)期新轉來(lái)一位女生，不知是什么緣故，老愛(ài)將頭發(fā)垂下來(lái)遮住半張臉，平時(shí)也不愛(ài)和同學(xué)交往。彭老師留意了一段時(shí)間之后，將她叫到跟前細心的詢(xún)問(wèn)。了解到該生認為自己的一只眼睛比較小，所以有點(diǎn)自卑后，她并沒(méi)有多說(shuō)什么，而是指著(zhù)自己的臉讓這個(gè)學(xué)生看，然后問(wèn)她看到了什么，原來(lái)彭老師的臉上有一塊疤。待學(xué)生說(shuō)出來(lái)之后，她才柔聲細語(yǔ)地說(shuō)出自己是怎樣看待這一缺陷的。我發(fā)現這個(gè)學(xué)生聽(tīng)得很認真，之后不久再看到這個(gè)女生時(shí)，她已經(jīng)扎起了好看的馬尾辮，眼睛并不小，烏黑發(fā)亮。
因為有心，因為用心，更因為心中有愛(ài)，我們的校園才如此和諧。我們的學(xué)校雖坐落在城區，但學(xué)校四周沒(méi)有圍墻，社會(huì )上的一些不法青年老愛(ài)在學(xué)校附近轉悠甚至惹事。我的同事們，那群文弱的書(shū)生，并不懼怕。為了學(xué)生的安全，學(xué)校男教師自發(fā)組成護校隊，每天護送學(xué)生回家，十幾年如一日，風(fēng)雨無(wú)阻。有一次放學(xué)時(shí)，幾個(gè)染著(zhù)黃頭發(fā)的不法青年在校門(mén)口拿著(zhù)兇器問(wèn)幾個(gè)學(xué)生要錢(qián)。剛好被我校老師吳成東、毛勇、田順幾各人撞見(jiàn)了。只見(jiàn)他們毫不猶豫地撲上去和那些個(gè)不法青年扭打在一起。興許是被我們老師的奮不顧身嚇壞了，那幾個(gè)人很快就落荒而逃了。事后問(wèn)及被傷到的吳老師：“你怎么就不怕��！”他笑著(zhù)說(shuō)：“都搶到家門(mén)口了，還怕什么！”正是因為有了這樣群為了學(xué)生的安全而無(wú)所畏懼的老師們，用自己的血肉之軀筑成了這一道堅固的人墻，我們的校園才得以長(cháng)期和諧而安寧。
個(gè)人演講稿4
當我往講臺上一站，這“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛之舌”的模樣，便會(huì )明白的向您宣告我的職業(yè)———————教師。是的！我是一名教師，一名愿堅守三尺講臺、誓不改行的教師。
曾經(jīng)，做一名人民教師并不是我的最終理想。盡管身在一方凈土的校園，但窗外變幻的撲朔迷離的現代風(fēng)景，就像一只只充滿(mǎn)誘惑的手，拉扯我們易動(dòng)的心。于是很多人以各種各樣的借口，放棄了教師這個(gè)職業(yè)。他們認為金錢(qián)薄待了他們，而他們也就因此薄待了學(xué)生，薄待了自己的事業(yè)。于是，校園不再平靜，講臺不再圣潔。但我同時(shí)我也清楚的看到，無(wú)論是在過(guò)去還是現在或是將來(lái)，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數不清的教師們無(wú)怨無(wú)悔的堅守著(zhù)這個(gè)崗位，用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的神圣！也正是他們，使我由不情愿到情愿直至全身心的熱愛(ài)這個(gè)工作。
如今，當我站在講臺上的時(shí)候，才真正體會(huì )到人世間最感動(dòng)人的莫過(guò)于情，而我，正是感動(dòng)于那些天真無(wú)邪的孩子們那份淳樸的真情。這種感動(dòng)不是金錢(qián)可以衡量的。記得那天中午，我班的孫培焱留在辦公室里改錯。那道題，全班只有他一個(gè)出錯。當時(shí)我很失望，一直很盡心的給他補習，希望他能有所提高。這道題我開(kāi)始一遍又一遍的講，整整七遍，他依然不解其意。我真的不知道還能怎么辦，只覺(jué)得滿(mǎn)腔心血付之東流，那種委屈甚至使得我產(chǎn)生了想放棄他的念頭。當然，放棄是不可能的，我便決定下午繼續給他講。我合起書(shū)本說(shuō)：“行了，回家吧，都是上課講的東西怎么都還不理解，給你補習的怎么還聽(tīng)不進(jìn)！”說(shuō)完，我回到辦公室，心里就像有團棉花堵著(zhù)�！皥蟾��！睂O培焱進(jìn)來(lái)了，他用怯生生的目光看著(zhù)我說(shuō)：“陳老師，您的紅水瓶留到教室了�！�
說(shuō)著(zhù)輕輕的放在桌上。一瞬間，滿(mǎn)腔的委屈和怒火都被他那含著(zhù)愧疚的眼神沖散了，我那堵著(zhù)棉花的胸口涌出一陣感動(dòng)，我開(kāi)始自責，他不過(guò)是個(gè)孩子，怎能去苛求他，不厭其煩，尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子樹(shù)立起信心，一視同仁這才是我應該做的��！將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？
還記得我班的`左佳琦生病了，為了不耽誤上課，家長(cháng)把她送到教室，自己就守在校門(mén)口。我被這樣的家長(cháng)所感動(dòng)，就格外細心的照顧著(zhù)左佳琦，每節課都詢(xún)問(wèn)她的身體狀況，中途把她帶來(lái)的已涼的水換成熱水。在我看來(lái)，這是每位教師都會(huì )做到的細節，但是孩子們卻將它看作是溫暖無(wú)私的愛(ài)。家長(cháng)也對此產(chǎn)生由衷的敬意。
當然，這段日子帶給我的不僅僅是感動(dòng)，更多的是課堂上的激情，知識上的創(chuàng )新，活動(dòng)中的熱情。教學(xué)要講究方式方法，以學(xué)生為主體，懂得因勢利導，在不同的環(huán)境中調動(dòng)學(xué)生積極性，才能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。掌握了低段孩子們的心理特征，。我會(huì )在連上兩節數學(xué)課的情況下，組織大家在中途玩小游戲，比如“敲敲捶捶”“和我做”等等，能使師生在歡聲笑語(yǔ)中增進(jìn)感情，還可以使接下來(lái)的課更有激情，更有效果。
最近一段日子，我校的“兩跳一踢”更讓我感受到有那么多的教師對學(xué)生無(wú)私的付出，無(wú)一不是竭盡全力！那強烈的使命感和責任感，深深感動(dòng)著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。朋友們，同行們，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都應無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號，都應該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！
印度詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜的垂著(zhù)它的綠蔭。讓我用慈愛(ài)呵護本真，用智慧孕育成長(cháng)，用真誠開(kāi)啟心靈，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道把自己耕耘的園地管理的天晴日朗。用心寫(xiě)下忠誠，生命不息，奮斗不止。在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)！
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《光榮的事業(yè)，無(wú)悔的選擇》。
印度詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊貴的，葉的事業(yè)是平凡的�！苯處�，就是葉的事業(yè)。今天，我榮幸地站上這方講臺，心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲與自豪，因為，我正從事著(zhù)一項光榮的事業(yè)，響應著(zhù)梁榮業(yè)書(shū)記的號召——弘揚大嶺山老區的精神，共建美好的家園。我正在用青春和生命譜寫(xiě)著(zhù)無(wú)怨無(wú)悔的人生！
回想17年前，我搗蛋而大動(dòng)肝火，也曾為家長(cháng)的不理解而耿耿于懷；但我毫不退縮，不斷地反思和總結經(jīng)驗，大嶺山老區那“團結一心，自強不息，艱苦奮斗，不甘落后”的精神時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我。
如果你問(wèn)我做教師是什么感受，我會(huì )這樣回答：
仰視翱翔長(cháng)空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗。親愛(ài)的老師們，三寸粉筆在指揮著(zhù)我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺在傳承著(zhù)我們努力創(chuàng )新繼往開(kāi)來(lái)的斗志，我們不畏嚴寒，我們傲視風(fēng)霜，拼搏吧，親愛(ài)的戰友們！為了大嶺山這個(gè)美好的家園。奮斗吧，老師們，我們的事業(yè)無(wú)尚光榮！
我的演講完了。
謝謝大家！
個(gè)人演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，各位同事：
下午好！
今天有機會(huì )站在這里參加競聘演講，接受領(lǐng)導和老師們的審視和評判，我感到非常的榮幸。首先做一下自我介紹，我叫陳玲，今年31歲，中共黨員，本科文化水平，中級職稱(chēng)。我于20xx年畢業(yè)于河北醫科大學(xué)第二醫院護士學(xué)校，同年分配到我院心內科工作，至今已經(jīng)工作了十二年。通過(guò)十二年臨床工作的磨練，我已經(jīng)成長(cháng)為一名具有豐富經(jīng)驗的臨床護士。
今天我競聘的崗位是N3級責任護士。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、進(jìn)步和人們保健意識的增強，人們對質(zhì)量和服務(wù)有了越來(lái)越高的期望值，因此，提升護理質(zhì)量，勢在必行。在衛生部的大力倡導下，全國衛生系統開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”。優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)是指“以患者為中心”，進(jìn)一步規范臨床護理工作，切實(shí)加強基礎護理，改善護理服務(wù)，提高護理質(zhì)量，保障醫療安全，努力為人民群眾提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿(mǎn)意的護理服務(wù)；也是將“以患者為中心”的護理理念和人文關(guān)懷融入到對患者的護理服務(wù)中，在提供基礎護理服務(wù)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時(shí)，加強與患者的溝通，為患者提供人性化的護理服務(wù)。
簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，我是這樣理解的，就是做到有陪無(wú)護，把護士真正的還給病人。把優(yōu)質(zhì)護理作為護士們的.天職和本份，把制度承諾從墻上“請”下來(lái)，讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)從文件中“走”出去，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，
深入到病房中，了解病人的心理，了解病人的需求，改善護患關(guān)系。對病人提供連續、全程的護理，讓病人知道在醫院有事找誰(shuí)，在那里找；應該怎樣配合醫院治療自己、保護自己、方便自己；知道能做的自己做，不能做到醫院會(huì )幫助；知道該吃什么不該吃什么及該怎樣運動(dòng)等健康生活方式，讓病人在醫院干干凈凈，整整齊齊，更重要的是知道自己的病應該怎樣治療、怎樣康復及今后的注意事項，總之是集治療、護理、心理咨詢(xún)、健康指導為一體的綜合服務(wù)。
我們科室開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)已經(jīng)有一年多的時(shí)間了，我作為一名N3及的責任護士，在過(guò)去這一年多的工作中，認真負責，不怕苦不怕累，認真對待每一位患者，執行醫囑及時(shí)準確，操作熟練到位。不但認真觀(guān)察病人的病情，而且做好基礎護理，尤其是一級護理和危重病人的生活護理，同時(shí)針對每一位患者的不同情況，制定個(gè)性化的護理服務(wù)及健康指導；耐心指導年輕護士的工作，并且利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自己的理論水平，得到了患者、家屬及護士長(cháng)的認可。
如果這次競聘成功，我將努力做到以下幾個(gè)方面：
1．認真遵守工作時(shí)間,每天堅持提早15分鐘到崗，按照交接班流程自覺(jué)做好交接班工作，堅守工作崗位。
2、接待熱心做到“五主動(dòng)”：主動(dòng)起立、接物、問(wèn)候、自我介紹、入院介紹；耐心解釋做到“四個(gè)不”：不直呼床號、對詢(xún)問(wèn)不說(shuō)不知道、對難辦的事不說(shuō)不行、患者有主訴不說(shuō)沒(méi)事；健康教育做到“四到位”：心到位、說(shuō)到位、做到位、管到位。
3．認真評估病人信息，工作認真負責，一絲不茍。遵守操作規程，不隨意簡(jiǎn)化操作流程，嚴格執行“三查七對”和消毒隔離原則，不存有僥幸的心理，搶救病人做到忙而不亂，仔細觀(guān)察病人和全面分析病情。
4、加強溝通，促進(jìn)醫患和諧。在每項護理工作前給以病人清晰的告知，了解病人需求，并滿(mǎn)足病人的需求，提供主動(dòng)服務(wù)。對病人提出的問(wèn)題，認真聽(tīng)取，耐心解釋?zhuān)皶r(shí)處理。
5、病區干凈整潔，無(wú)垃圾、無(wú)雜物，病人離開(kāi)后及時(shí)清理衛生、物品歸位，保持備用床。晨晚間護理規范做到“六潔三短”。
6、 加強排泄護理及各項基礎操作，勤翻身拍背，預防壓瘡。
7、 輸液通暢，無(wú)外滲，主動(dòng)加液，注意調節輸液速度。
8、 物品規范放置，急救設備24小時(shí)保持備用狀態(tài)。
9、 加強護理查房，確保護理質(zhì)量。將專(zhuān)科護理查房落實(shí)到交接班中，在時(shí)間允許的情況下，堅持參與醫療查房，與醫生一起落實(shí)查房制度，并將其轉化成習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行該進(jìn)。
10、配合護士長(cháng)做好科室指控工作，保證防范到位，對發(fā)現的各類(lèi)隱患，及時(shí)糾正，并予分析，有針對性地提出有效、可行的防范措施，比如，糖尿病人凌晨易發(fā)生低血糖，要加強夜間巡視；病人視力差，輸液時(shí)護士多巡視，并且要保持地面的干燥；危重病人要做到服藥到口；神志不清的病人，要使用床欄等。加強護患溝通，履行告知義務(wù)，可以減少護理糾紛的發(fā)生，切實(shí)提高護理工作的質(zhì)量。
11、配合護士長(cháng)做好年輕護士的培訓及實(shí)習護生的帶教工作。
12、繼續加強專(zhuān)業(yè)知識及護理相關(guān)知識的學(xué)習，提高自己的理論的水平。
我信奉路遙知馬力這句格言，至于我是不是千里馬，就有待于在座伯樂(lè )們的裁決了。但無(wú)論結果如何，我都將馬不停蹄的完善自己。最后，借此機會(huì )，祝愿大家工作愉快，身體健康！
個(gè)人演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、青年朋友們：
大家好！
xxxx年12月，剛大學(xué)畢業(yè)的我帶著(zhù)稚嫩、帶著(zhù)夢(mèng)想、帶著(zhù)憧憬，來(lái)到了xxx港鐵路運輸公司這個(gè)熱情大家庭中，這里是我人生的一個(gè)新開(kāi)始。同事們和善的笑容，關(guān)愛(ài)的目光，我很快就和她們打成了一片。在剛剛任職工務(wù)段維修工區協(xié)助工長(cháng)從事班組管理這份工作時(shí)，對我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)著(zhù)好奇和挑戰，對待新工作，我富有激情，富有創(chuàng )新。一年多的工作中，我清楚了工務(wù)段維修工區工作的各個(gè)環(huán)節流程，也讓我感受到了團隊協(xié)作的重要性、感受到了領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)與體貼。
我很幸運的成為維修工區的一員，20xx年8月份在領(lǐng)導和同事的幫助下，給班組建立了博客，成為全公司100多個(gè)班組中第一個(gè)給班組建博客的人，很多人都問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題你們工區為什么會(huì )想到創(chuàng )建班組博客那？我創(chuàng )建班組博客的時(shí)候，初衷非常簡(jiǎn)單，就是為了改變我們的工作環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)良好的班風(fēng)氣氛，改造我們自己本身。給我們自己創(chuàng )造一個(gè)精神上、作業(yè)現場(chǎng)上的舒適的工作環(huán)境。在工區的博客上，班組日�；顒�(dòng)、員工工作情況和科技創(chuàng )新成果，及員工的隨筆感想、活動(dòng)照片和合理化建議等融入其中，并添加了一些關(guān)于流動(dòng)機械維修保養、電焊工操作等業(yè)務(wù)方面的.好文章和學(xué)習視頻，為員工相互交流與溝通學(xué)習提供了一個(gè)平臺，同時(shí)，豐富了班組文化建設，提高了班組的凝聚力和向心力。我們是xxx港年輕的脈搏，我們應該積極宣貫陽(yáng)光文化，踐行港鐵文化，為公司注入優(yōu)秀的青年品質(zhì)和活力。在班組特色建設上發(fā)揮作為一名青年先鋒自身的特長(cháng)和作用，積極貢獻力量。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的日新月異，我更要不斷努力學(xué)習來(lái)充實(shí)自己，用先進(jìn)的科學(xué)文化知識來(lái)武裝自已，使自已成為一名適合社會(huì )發(fā)展的合格的港鐵人。
12月份通過(guò)自己的不懈努力獲得了去xxx報社學(xué)習的機會(huì )，在報社學(xué)習期間我感受很深，學(xué)到了很多寶貴的東西，有關(guān)新聞采訪(fǎng)、編輯方面的，有關(guān)于寫(xiě)作整理方面的，也有關(guān)于工作學(xué)習方面的，是幸運的手為我的生活打開(kāi)一扇豐富多彩的窗戶(hù)，回顧學(xué)習歷程我想這一階段的學(xué)習會(huì )讓我受益終生，“非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識”可見(jiàn)學(xué)與問(wèn)是相輔相成，缺一不可的。在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )遇到很多難題，這時(shí)候虛心 向老師們請教，認真伶聽(tīng)，才是解決困惑的最快捷途徑。我對于不明白的地方一問(wèn)再問(wèn)，直到徹底把問(wèn)題搞明白為止，一學(xué)一問(wèn)中，知識在慢慢積累。另外我應該樹(shù)立正確的思想信念和世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，應該勇敢地克服各種各樣的困難，以自已的勤奮和堅強戰勝磨難，以自己的實(shí)際行動(dòng)做出表率。為公司做好輿論宣傳工作，同時(shí)我還要發(fā)揮港鐵人團結奮斗的精神，樹(shù)立競爭觀(guān)念，用智慧和學(xué)識去創(chuàng )新、去拓展港鐵事業(yè)。
很高興的是我的這一切的努力得到了領(lǐng)導的認可，獲得了xx年宣傳工作先進(jìn)個(gè)人的稱(chēng)號，這一切離不開(kāi)領(lǐng)導的教誨與栽培，而今天的我，褪去了稚嫩，多了一份成熟，沒(méi)有了往日的膽怯，多了一份堅強。這一路走來(lái)，有歡樂(lè )，有汗水，有收獲，也有付出，更多的是伴著(zhù)我成長(cháng)的經(jīng)歷，知識面有了很大的提高。
我真的很感激鐵運公司，因為是公司為我創(chuàng )造了成長(cháng)的機會(huì )，提供了展現自我價(jià)值的舞臺，讓我在工作中不斷地獲得養分和成長(cháng)的自信。今天我作為公司的一名“老員工”，我依然存在很多不足，但我相信，在公司、段領(lǐng)導以及前輩們的教導與關(guān)懷下，我一定能夠更加完善自我，提高自我；而我在以后的歲月里，也將跟隨鐵運的腳步，越走越遠，為鐵運公司的目標“振興港鐵服務(wù)港口”而努力奮斗！
個(gè)人演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好。
非常感謝院領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )參加今天的護士長(cháng)競職。
我叫xxx，今年33歲，護理本科學(xué)歷，現任主管護師。xx年，我從衛生學(xué)校畢業(yè)后就來(lái)到醫院，至今已在一線(xiàn)護理崗位上工作了xx年。xx年，我順利通過(guò)了自學(xué)考試高護專(zhuān)業(yè)的全部課程，取得了大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)。xx年，受護理部委派，我到進(jìn)修，通過(guò)3個(gè)月的認真學(xué)習，我學(xué)到了先進(jìn)的`護理理念和護理技術(shù)，提高了自身素質(zhì)，提升了業(yè)務(wù)水平，很好地促進(jìn)了臨床工作。XX、XX年，我連續兩年被醫院評為先進(jìn)工作者。
假如我競聘成功，我將在科主任、書(shū)記及護理部的領(lǐng)導和指導下搞好病房管理，不斷提高護理質(zhì)量。
謝謝大家！
個(gè)人演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、評委，同事們，親愛(ài)的同學(xué)們：
晚上好。我今天為大家演講的題目是《無(wú)悔選擇，綻放青春》。
花從春走過(guò)，留下縷縷花香；葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過(guò)，留下陣陣金浪；雪從冬走過(guò)，留下種種希望。我常常在想正在教育的道路上行走的我將來(lái)能否留絲絲桃李芬芳。
“三百六十行，行行出狀元”，但每個(gè)狀元必定都是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，唯有愛(ài)崗的人才能腳踏實(shí)地，立足本職，一絲不茍；唯有敬業(yè)的人才能心存愛(ài)意，扎根工作，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費著(zhù)時(shí)間，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠屬于堅定的人，榮譽(yù)永遠偏愛(ài)于勤奮的人，收獲永遠鐘情于熱愛(ài)生活的人，成功永遠垂青于愛(ài)崗敬業(yè)的人。
面對辛苦的教學(xué)工作、單調的校園生活，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢？想一想孩子們求知的眼神，同事會(huì )心的微笑，我們還徘徊什么呢？我們追求的不就是最大程度地實(shí)現自己的價(jià)值么？孩子們的尊敬，同事們的認可，不正是我們自身價(jià)值的體現么？又有什么能比塑造一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢？當教師的辛苦是別人不可理解的，但當教師的幸福也是無(wú)人可以體會(huì )的，當我們收到一張張賀卡、一條條短信時(shí)，那是一種怎樣的幸福��；教師不一定是一個(gè)富裕的人但一定是一個(gè)充實(shí)的人，教師貧乏的是物質(zhì)但富足的`是精神。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠；既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影。既然選擇了教師站在自己身后就只能是明理達義的一大群生命。
如果說(shuō)堅定自己的選擇是一種果敢的話(huà)，那么無(wú)愧于自己的選擇則是一種責任。古希臘人說(shuō)，人是背著(zhù)一個(gè)包袱走路的，包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……
歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件，因為這上面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字：責任。行行都需要負責任，人人都需要盡義務(wù)，而教育則需要一種更高的要求，因為我們的工作牽扯到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)乎著(zhù)一個(gè)國家和民族的未來(lái)。這就要求我們要有一顆愛(ài)心，愛(ài)生活，愛(ài)工作，愛(ài)學(xué)生。學(xué)高為師，德高為范，我們往往會(huì )成為孩子們學(xué)習對象，因此做一個(gè)熱愛(ài)生活的人，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下，我們要做一個(gè)積極昂揚的人，把消極、脆弱帶走把樂(lè )觀(guān)、堅強留下。
拿破侖在一次與敵軍作戰時(shí)，隊伍損失慘重，形勢非常危險。拿破侖也因一時(shí)不慎掉入泥潭中，被弄得滿(mǎn)身泥巴，狼狽不堪�？纱藭r(shí)的拿破侖渾然不顧，內心只有一個(gè)信念，那就是無(wú)論如何也要打贏(yíng)這場(chǎng)戰斗。只聽(tīng)他大吼一聲，“沖��！”他手下的士兵見(jiàn)到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來(lái)，但同時(shí)也被拿破侖的樂(lè )觀(guān)自信所鼓舞。一時(shí)間，戰士們群情激昂、奮勇當先，終于取得了戰斗的最后勝利。這件事告訴我們，無(wú)論你在任何困境中，都要保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)。因為你的自信，可以感染到無(wú)數你接觸到的人。
如果說(shuō)愛(ài)生活是一種態(tài)度的話(huà)，那么愛(ài)工作需要的則是一種境界，需要的是一種昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路的高度，愛(ài)工作，不是把它當做謀生的一種手段，而是把它當做人生的一種追求，不是把它看做金錢(qián)和勞動(dòng)的交易，而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是簡(jiǎn)單傳遞，而是最有效的表達，不再是知識鋪陳而是藝術(shù)的排列，這是教書(shū)匠和優(yōu)秀教師的區別。愛(ài)學(xué)生，并不意味放松，更不是縱容，而是一種責任，對學(xué)生的現在負責，對學(xué)生的將來(lái)負責，它意味著(zhù)一個(gè)個(gè)鼓勵的眼神，一聲聲溫暖的問(wèn)候，一次次心與心的交流，意味著(zhù)諄諄教誨，循循善誘，春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。
保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)，當你回首往事的時(shí)候，不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧。朋友們，堅定自己的選擇，讓青春綻放出美麗的光輝吧，是一棵大樹(shù)，你就灑下一片綠陰；是一株小草，你就增添一份春色；是一只蜜蜂，你就釀造一份甜蜜；是雄鷹，你就搏擊萬(wàn)里長(cháng)空；是一名教師，就要修得桃李滿(mǎn)園，香飄四方。
個(gè)人演講稿9
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我講話(huà)的.主題是《最是書(shū)香能致遠》。
有一種期待在三月綻放，有一個(gè)主題在三月鮮活，有一份快樂(lè )在三月蔓延。在這春花爛漫的季節里，我們學(xué)校迎來(lái)了以讀書(shū)為主題的活動(dòng)月。古人云：讀書(shū)足以怡情、足以博采、足以長(cháng)才。21世紀是個(gè)崇尚文化的時(shí)代，讀書(shū)是這個(gè)時(shí)代的主旋律。
個(gè)人演講稿10
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識的那樣：社會(huì )的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。
我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。
感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩。
不要再把這些歸結于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
在試場(chǎng)上，認真應試，仔細答題，牢守紀律。
在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個(gè)整潔的環(huán)境。
在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境。
在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)。當我們坐公交車(chē)時(shí)，看到有老人孕婦上車(chē)了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們。當我們出行游玩時(shí)，撿到了游人掉落的財物，能夠不假思索地將他們歸還給失主。
我想這一切的`一切正是老師對我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導的一種最好的回報。
老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆。當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津。當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師我感謝您，是您教會(huì )了我無(wú)私、教會(huì )了我容忍、教會(huì )了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著(zhù)祖國的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。
老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您偉大的職業(yè)我永遠不會(huì )忘記，未來(lái)的明天會(huì )被我們這一代接替，祖國的明天會(huì )更加繁榮富強。
縱使再多的話(huà)語(yǔ)，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對教師的愛(ài)。就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育。
最后愿所有的老師身體健康，桃李天下！請允許我們道一聲謝謝，僅此獻給你們——我們心中最可親，最可敬的人！老師我永遠記住您！偉大的老師們。
個(gè)人演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的護理姐妹們：
大家下午好！
我是一病區的護士，我今天匯報的是我們科的主管護師。她已經(jīng)工作了19年。
19年前，她畢業(yè)來(lái)到省醫院從事護理工作，成就了自己最初的夢(mèng)想。一路走來(lái)，她一如既往地用愛(ài)心和責任心熱愛(ài)著(zhù)這個(gè)神圣的職業(yè)。
優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)中，作為基礎護理組組長(cháng)，她堅持以病人為中心，以安全為重點(diǎn)，以質(zhì)量為追求，努力做好各項護理工作，同時(shí)不斷優(yōu)化服務(wù)流程，夯實(shí)基礎護理。
作為老師，以身作則，在技術(shù)上精益求精，不斷提高業(yè)務(wù)水平，獲得護理學(xué)士學(xué)位。言傳不如身教，她以自己的親身經(jīng)歷帶動(dòng)下級護士工作。要求護士掌握的知識，她首先刻苦學(xué)習熟練掌握；護士尚未了解的知識，她搶先查閱資料融會(huì )貫通，她認真揣摩每一個(gè)步驟，教會(huì )每一位護士，成為護士姐妹的良師益友。
作為責任護士，加班加點(diǎn)，如同家常便飯，憑借自己扎實(shí)的理論、嫻熟的技術(shù)，豐富的臨床經(jīng)驗為搶救生命爭分奪秒。記得那天早晨，408室是一名美國患者。何老師依然早早踏進(jìn)病房，與患者噓寒問(wèn)暖、測量血壓脈搏，評估病情后，突然，轉身說(shuō)到：小薛：快通知趙大夫，408患者有消化道出血的可能，準備搶救；小楊：立即推搶救車(chē)，建立靜脈通路，準備輸血，頓時(shí)，緊張的氣氛充斥著(zhù)整個(gè)病房。輸液，輸血，心電監護，預防窒息。工作正在有序進(jìn)行中，果然，一股股鮮紅色血液從患者口腔，鼻腔噴出，“準準的”濺在何老師的臉上，身上，地面上�？諝庵袕浡�(zhù)濃濃的血腥味，何老師顧不得擦洗堅持搶救。由于發(fā)現及時(shí)，措施得當，配合得力，在電子胃鏡的協(xié)助下患者胃潰瘍出血止住了，生命保住了！這時(shí)，她才悄悄地離開(kāi)病室，換下了血色的護士服。
我們是窗口單位，服務(wù)質(zhì)量直接影響著(zhù)國內外來(lái)賓的感受。他們常常有“身在異鄉為異客”的孤單和恐懼，何老師用她關(guān)切的目光，誠懇的微笑，精湛的技術(shù)贏(yíng)得患者的信任，緩解他們內心的壓力，使他們安心的治療，輕松的康復。他們高興用現學(xué)現賣(mài)的中國話(huà)說(shuō)；“你是最美的.中國護士！”。聽(tīng)到這句話(huà)，我深深地感受到作為一名中國護士，是如此的自豪。
病區也是老干部保健基地�！氨＝」ぷ鳠o(wú)小事”，何老師用她獨有的耐心和細心，從不放松警惕，每天定時(shí)巡視病區，觀(guān)察病情變化。507室住著(zhù)位百歲爺爺，何老師巡視病房時(shí)，發(fā)現爺爺端坐床旁，呼吸窘迫，面色青紫，嘴角有面包殘渣，她想都沒(méi)想，立即用手指伸入患者口腔，將其口腔內食物掏了出來(lái)，原來(lái)是一塊蛋糕卡在喉嚨里，一件危及生命的意外事件避免了，家屬感激的說(shuō)“你們省醫院的護士最有責任心，我們住了那么多家醫院，就你們醫院的護士最細心�！弊鳛槭♂t院的一名護士，我感到驕傲。
還記得512地震后，余震不斷，何老師在值夜班，忽然，護士站的燈箱不停的搖晃，“再次地震了”——她立即跑入病房，逐個(gè)病室安慰穩定患者情緒，從容淡定的守護在使用呼吸機患者床旁，吸痰，翻身。在她的感染下，病區秩序井然。第二天，患者找到科主任說(shuō)“我們年老體弱，地震時(shí)兒女都不在身邊，小何卻呆在我們身邊寸步不離，你們科的護士最有愛(ài)心！”此刻，我作為一病區的護士，我感到榮幸。
何老師傾情奉獻。為使病人滿(mǎn)意，家屬放心，她加大健康宣教力度，定期對出院病友隨訪(fǎng)，多方征求意見(jiàn)，更好地提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，得到了病友、家屬、領(lǐng)導，外國友人的贊賞，多次評為優(yōu)秀責任護士，不管今天成功還是失敗，我相信她仍然會(huì )和姐妹們一起，用辛勤的勞動(dòng)創(chuàng )造嶄新的成績(jì)，以扎實(shí)的工作贏(yíng)得美好的未來(lái)！
個(gè)人演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、村民:
你們好！
首先感謝組織上給我這樣一次機會(huì )參加競爭小區委員。對我個(gè)人來(lái)講這不僅僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學(xué)習和鍛煉。
我從離開(kāi)學(xué)校后一直擔任我村團副書(shū)記、書(shū)記一職。被評為九五年度xx市優(yōu)秀團員。參加了中國共產(chǎn)主義青年團xx市第十一次代表大會(huì )。同年加入了中國共產(chǎn)黨并成為一名黨員干部。我沒(méi)有忘記學(xué)習，參加了國家教育部電教辦計算機教育培訓獲得大專(zhuān)學(xué)歷。還獲得國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部四級技能證書(shū)。
在多年的工作中，各位領(lǐng)導和村民同志給了我莫大的關(guān)心和幫助。使我從一個(gè)農村基層工作一無(wú)所知的青年到現在成長(cháng)為一個(gè)農村基層干部。我深深地感到個(gè)人的每一點(diǎn)成長(cháng)、進(jìn)步。都得益于我們村良好的氣氛和環(huán)境；體現了領(lǐng)導和村民們對我的厚愛(ài)和關(guān)心。在農村基層這個(gè)大家庭里工作，感覺(jué)踏實(shí)，也很溫暖。是因為有了你們全體村民的支持，才樹(shù)立了我競爭村民委員的信心。我要好好為村民工作。
我為人正直、誠實(shí)，能善待每一位村民。政治意思、大局意識和扎實(shí)的`工作作風(fēng)。能吃苦耐勞積累了豐富的農村管理經(jīng)驗，有較強的組織協(xié)調能力。
我如果當選，我將把領(lǐng)導和村民的期望銘刻在心。按照“管好自己、帶好隊伍、搞好服務(wù)”的工作思路開(kāi)展工作。我將會(huì )按照黨紀國法和小區的規章制度嚴格要求自己，努力做到公開(kāi)、公平、公正、合情、合理、合法。不辜負領(lǐng)導和村民的信任，盡自己最大能力滿(mǎn)足領(lǐng)導和村民的工作需要。
我本人希望能獲得成功，作為一名黨員，就要把自己的一切交給黨和人民，讓群眾來(lái)批判，由組織來(lái)選擇。我會(huì )堅決服從工作需要和組織安排。無(wú)論結果如何，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加嚴格地要求自己以更優(yōu)異的工作成績(jì)回報領(lǐng)導和村民的關(guān)心和厚愛(ài)。
謝謝大家支持
個(gè)人演講稿13
各位領(lǐng)導、同事：
大家好!
感謝xx領(lǐng)導和同事們給我提供了這次與大家交流，參與競聘的機會(huì )，我深感榮幸和倍加珍惜。我競聘的崗位是行政主管。做一下自我介紹：我叫xxx，現年x歲，xx，金融經(jīng)濟師職稱(chēng)(中級)，xx年獲得xx公司優(yōu)秀員工。
一、我競聘的目的
為xx的發(fā)展和壯大貢獻自己的聰明才智和辛勤汗水，為大家做好后勤服務(wù)保障工作。同時(shí)我覺(jué)得也是一次展現自我，挑戰自我，超越自我機會(huì )。
二、我的優(yōu)勢是
1、思想進(jìn)步，政治立場(chǎng)堅定，有團結協(xié)作精神，有極強的事業(yè)心和責任感，作風(fēng)扎實(shí)，辦事公道正派，在工作中時(shí)刻以營(yíng)業(yè)部的'利益為重，能顧全大局，保證政令暢通，有良好的語(yǔ)言文字表達能力，具有組織統籌協(xié)調能力，有創(chuàng )新精神。
2、經(jīng)過(guò)多年工作的歷練，培養了我勤于學(xué)習、不懂就問(wèn)的好習慣，養成了吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。這讓我在之后的工作中上，始終能夠保持平和端正的心態(tài)，尊重領(lǐng)導，團結同事，注重積累，能夠虛心學(xué)習他人的長(cháng)處，吸納他人處理工作事務(wù)的好方法、好經(jīng)驗。能夠積極主動(dòng)履行工作職責，能夠及時(shí)完成領(lǐng)導交辦的其他工作任務(wù)。
3、多年的證券營(yíng)業(yè)部行政崗位工作經(jīng)歷是我的一筆寶貴的財。首先，我對行政崗位職責和操作流程十分清楚和熟悉，在以往工作中受到領(lǐng)導和同事的贊同和表?yè)P，遠遠多于對我的批評，指責，不管是民主測評和任務(wù)考核在營(yíng)業(yè)部都是名列前茅。我性格開(kāi)朗，樂(lè )于助人和廣交朋友，善于溝通交流，積攢、保持了眾多的客戶(hù)關(guān)系。當人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，每當聽(tīng)領(lǐng)導和同事的對我的批評和幫助時(shí)，我都欣然接受，并把它視為對我的鞭策和勉勵，增加了我在工作中的動(dòng)力。揚長(cháng)避短，勤奮踏實(shí)是我一貫的工作作風(fēng)和處事習慣，我將繼續保持和發(fā)揚。
三、如果這次競聘能夠成功
我將懷著(zhù)“勤于學(xué)習、善于創(chuàng )造、樂(lè )于奉獻”的思想，本著(zhù)“維護企業(yè)利益、維護企業(yè)聲譽(yù)、維護企業(yè)形象”的原則，積極主動(dòng)地開(kāi)展行政業(yè)務(wù)工作。我將圍繞“十六”個(gè)字展開(kāi)工作，即：當好參謀、做好服務(wù)、溝通情況、催辦落實(shí)。
1、當好參謀：就是要積極組織學(xué)習公司下發(fā)的營(yíng)業(yè)部日常管理文件，理解新方法和新思路，積極整理有關(guān)信息，進(jìn)行調查分析，為領(lǐng)導決策提供參考，排憂(yōu)解難。
2、做好服務(wù)：就是要為領(lǐng)導、各部門(mén)、各位同事做好服務(wù)，積極深入一線(xiàn)，掌握第一手資料，本著(zhù)營(yíng)業(yè)部無(wú)小事的原則，不推、不拖、不等，全力保障一線(xiàn)工作順利進(jìn)行，為創(chuàng )中心營(yíng)業(yè)部正常工作開(kāi)展提供保障。
3、溝通情況：就是溝通領(lǐng)導和員工之間、客戶(hù)與員工之間的情況，做好橋梁紐帶作用，做到上令下達，下情上報，真實(shí)可靠。
4、催辦落實(shí)：就是對公司的各項制度要求，工作安排，領(lǐng)導的意見(jiàn)，組織的決定是否落實(shí)進(jìn)行督促檢查，協(xié)調好各部門(mén)，直到順利落實(shí)。
各位領(lǐng)導、同事們，大家好!如果我當選，我一定會(huì )在公司的領(lǐng)導下，xx指導的下，本著(zhù)對營(yíng)業(yè)部服好務(wù)，讓客戶(hù)滿(mǎn)意的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)地工作，決不辜負大家對我的期望和厚愛(ài)。謝謝大家，我的演講完畢。
個(gè)人演講稿14
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
今天我演講的題目是：理想點(diǎn)亮人生。
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，而沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。
的確，理想催人奮進(jìn)，指引著(zhù)我們?yōu)橹�、拼搏，我們的人生，因為有理想而變得絢麗多彩，我們的.生命之花也因理想的存在而綻放。
理想是十分美好的，它充滿(mǎn)著(zhù)每個(gè)人對未來(lái)的期望，同時(shí)也是每個(gè)人對自己人生的規劃。
理想之所以稱(chēng)為理想，是因為它是人們對未來(lái)生活的一種設想，而并非現實(shí)，理想與現實(shí)之間是有著(zhù)一定差距的，但是它又與現實(shí)有著(zhù)一定的聯(lián)系，它基于現實(shí)之上，需要人們去實(shí)現。
我們每一個(gè)人都有自己的理想，也許它距離我們很遙遠，但是我們卻可以通過(guò)努力來(lái)實(shí)現它，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，我們的最終目的就是實(shí)現我們的理想，從而改變我們的人生。
理想就好比是一座山峰，而實(shí)現理想的過(guò)程就是我們爬山的過(guò)程，最終爬上了山頂，我們也就實(shí)現了理想，同樣也是到達了人生的頂峰，此時(shí)，我們就是勝利者。
讓我們給自己點(diǎn)上一盞理想之燈吧，當我們找不到方向的時(shí)候，當我們?yōu)槭《纯嗟臅r(shí)候，當我們因害怕前方的黑暗而不敢前進(jìn)的時(shí)候，就想一想這盞理想之燈吧，它會(huì )驅走眼前的黑暗，點(diǎn)亮我們的人生!
謝謝大家!
個(gè)人演講稿15
老師，同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是“擁有理想，精彩人生“在如今人心浮動(dòng)、信仰缺失的年代，在拜金主義、金錢(qián)至上已經(jīng)成為社會(huì )的主流意識的今天，有不少人的價(jià)值觀(guān)發(fā)生了扭曲，不勞而獲，一步登天，一夜成名，一夜暴富已經(jīng)成為許多人的投機心理�，F在，我一個(gè)學(xué)生怯生生的問(wèn)一句“人生還需要理想嗎?“
細心觀(guān)察—下，社會(huì )上絕大多數人的—生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本原因在于他們缺乏真正的內動(dòng)力。社會(huì )的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標。而此處所說(shuō)的目標，就是我們要談?wù)摰睦硐搿?/p>
古人云：“有志者，事竟成�！彼^志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠大志向”，確立自己的.人生理想。
俄國的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！庇睦韺W(xué)家和教育學(xué)家佛來(lái)明曾說(shuō)過(guò)：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類(lèi)就變得無(wú)知，社會(huì )也將會(huì )變得漆黑一團�！蓖瑢W(xué)們，還記得那首詩(shī)嗎?
理想是石，敲出星星之火;
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;
理想是燈，照亮夜行的路;
理想是路，引你走到黎明。
世界上總有人拋棄了理想，
理想卻從來(lái)不拋棄任何人。
平凡的人因有理想而偉大;
有理想者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”。
說(shuō)了這么多，那我們怎么確定自己的理想呢?理想可以分為總的人生理想和某一階段的理想。如果—個(gè)人沒(méi)有總的人生理想，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒(méi)有階段性的理想，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的總的理想劃分成—個(gè)個(gè)節點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的階段理想，仿佛人生的驛站。所有的階段理想都指向同—個(gè)方向，為總理想做基礎，這就是所有成功的人所遵循的公式。
最后希望大家能確定自己的目標，樹(shù)立理想，活出一個(gè)精彩的人生!
我的演講到此結束，謝謝大家!
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