實(shí)用的六年級作文匯總7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的三月天，爸爸帶我去踏青，我們的目的地是巴東著(zhù)名景點(diǎn)——蓮峽河。
我們欣喜地行走在田間的小路上，農田里綠油油的麥苗隨著(zhù)微風(fēng)一起一伏，好似湖面碧綠的波紋。遍地的油菜花就像鋪了一層金黃色的地毯。田坎邊的桃花、杏花、梨花競相開(kāi)放，粉的似霞，白的似云。一群蜜蜂在花叢中“嗡嗡”地忙碌著(zhù)，它們在采摘新鮮的花蜜。農民伯伯們也在田間忙碌著(zhù)，有的帶著(zhù)牛兒在耕地，有的在播種，期待著(zhù)今年有個(gè)好收成。
我們沿著(zhù)陡峭的石階往下走，放眼望去，山上的樹(shù)木開(kāi)始發(fā)芽。淺粉色的櫻桃花一團團一簇簇點(diǎn)綴在樹(shù)叢中，還有許多不知名的花兒星星點(diǎn)點(diǎn)散落在路邊的草叢中，小草也探出頭來(lái)，拼命生長(cháng)。一路都是花草的香味，我采了一大把各種顏色的花兒，想要把這里的春天帶回家去。
我坐上期待已久的滑索，向河對岸滑去，春風(fēng)輕輕地吹著(zhù)我的臉，就像媽媽用手撫摸著(zhù)我，溫柔又幸福。
從滑索上下來(lái)，我們來(lái)到小河邊，河水清澈見(jiàn)底，許多小魚(yú)在水里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游動(dòng)。時(shí)而快，時(shí)而慢，我扔進(jìn)一顆小石子，它們便驚慌失措，一哄而散，真好玩兒！我把手伸進(jìn)水里，冰冰的`、涼涼的，我忍不住捧了水喝進(jìn)嘴里，好涼好甜��！我們坐上皮劃艇，一路向下游劃去，河水時(shí)而深，時(shí)而淺；時(shí)而緩，時(shí)而急。我干脆躺在皮劃艇里，盡情享受著(zhù)陽(yáng)光灑滿(mǎn)我的全身,享受兩邊的青山走進(jìn)我的眼，享受清清的泉水推著(zhù)我的皮劃艇穿行在蓮峽河上，享受著(zhù)淡淡的花香撲鼻而來(lái),還有那嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲回蕩在山谷中……
不知不覺(jué)皮劃艇到了終點(diǎn)碼頭，我依依不舍地上了岸，看看太陽(yáng)已經(jīng)偏西，這時(shí)我才感覺(jué)到肚子在“咕咕”地叫了。
爸爸帶我來(lái)到了景區邊的農家樂(lè )餐館，我們品嘗了農家飯，最難忘的是椿芽菜，農民管這種菜叫“春天”�！按禾臁背赃M(jìn)嘴里，鮮嫩無(wú)比，還真有春天的味道呢！
今天真是難得的一天，我親歷蓮峽河，欣賞到了春天的色彩，感受到了春天的呼吸，吮吸了春天的香味，品嘗了春天的味道……
六年級作文 篇2
生活中，也許會(huì )有那么一句話(huà)總是回蕩在我們的耳畔，或是有那么一件事也總浮現在我們的腦海里，讓我們感動(dòng)、高興、難忘、生氣、受到啟迪……
前幾年，我準備學(xué)自行車(chē)，爸爸說(shuō)：“你想學(xué)是可以，但是，你要學(xué)會(huì )了以后我才可以給你買(mǎi)自行車(chē)�！薄昂玫��！庇谑�，我便屁顛屁顛的跑到表哥家借自行車(chē)。起初表哥還怕我把他的自行車(chē)摔壞呢，但是還是被我搶走了。我去叫小羅、小欣和小菲來(lái)扶我。開(kāi)始學(xué)自行車(chē)啦，起初我坐上坐包，再把腳放在踏板上，叫小羅來(lái)扶我，我踩呀踩，踩呀踩，然后自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“可以放手了�！毙×_一放手，我便摔了個(gè)狗吃糞便，“誒呦，疼死我了！”我望著(zhù)小羅，可憐巴巴的`說(shuō)。小羅她們商量了一下，就開(kāi)始第二次學(xué)車(chē)學(xué)程了。她們這回一起上，扶我才自行車(chē)，差不多到石獅子那里的時(shí)候，她們就悄悄的躲到石獅子后面，留我一個(gè)人學(xué)，因為當時(shí)我還不知道，就一直踩呀踩，踩呀踩，過(guò)一會(huì )兒我覺(jué)得無(wú)聊了，便找小欣聊聊，話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口，就聽(tīng)到小欣她們三個(gè)在老遠的地方叫我，我一回頭，Oh，MyGod！又摔了個(gè)狗吃糞便，這一次更嚴重了，都出血了呢，我坐在地上狠狠的抱怨著(zhù)�！鞍パ�，失敗乃成功之母嘛，沒(méi)關(guān)系的，這一次失敗了，下一次說(shuō)不定就成功了嘛�！毙》祁^頭是道的說(shuō)著(zhù)。于是，我清洗了下傷口，繼續學(xué)習自行車(chē)‘歐葉’，我學(xué)會(huì )了，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈（以下省略1000次笑聲）老爸可以給我買(mǎi)自行車(chē)�。。。。。�！
此后，‘失敗乃成功之母’這句話(huà)深深的印在我的腦海里。
六年級作文 篇3
淡淡的雪從天上飄落，昏黃的燈光下一陣陣刺骨的寒風(fēng)刮過(guò)整個(gè)街道。街上寥寥無(wú)幾的人更是平添冬日的孤寂，路上的人都急切的想回家。平日里有些冷靜的公交站臺上擠得水泄不通，誰(shuí)想為了省錢(qián)而被冷風(fēng)吹呢？可是有條通道寬闊不擠，不少人看到了這條通道，但一直沒(méi)有上前，只因上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”。不過(guò)有四個(gè)身強力壯的人“脫穎而出”。把一對母子擠在了一旁。
第一個(gè)人是一個(gè)公司領(lǐng)導，平時(shí)都有專(zhuān)車(chē)接送，可是因為車(chē)出故障了只能擠公交，他還在心里想著(zhù)：“我是大公司的老板，當然可以站在這�！�
第二個(gè)人是個(gè)退役軍人，他閉著(zhù)眼沉思到：“軍人都有優(yōu)先權利里，我也不例外，所以我可以站在這�！�
第三個(gè)人是個(gè)老教師，他在心中憤憤的想到：“我為國家培養出這么多人才，國家應該把優(yōu)惠政策給教師，所以我可以站在這！”
第四個(gè)人是個(gè)年輕白領(lǐng)，他帶著(zhù)一個(gè)口罩，一臉不耐煩的`樣子，估計是想快點(diǎn)回到家里，喝上一杯暖暖的綠茶。
這四個(gè)人都有自己的理由，但有一點(diǎn)是一樣的，就是對“母子上車(chē)處”視而不見(jiàn)，他們是真的看不懂這五個(gè)字呢？不！他們不是文盲，可是心靈卻“盲”了。
這幅漫畫(huà)不就是不文明的縮影嗎？不就是給人們敲響了一記警鐘嗎？如果有一個(gè)“假文盲”，就會(huì )帶動(dòng)一批人，那是多么可怕��！假文盲��！快快從不遵守道德文明的夢(mèng)中，快快醒來(lái)吧。
六年級作文 篇4
《巖松看日本》是中央電視臺《東方時(shí)空》欄目20xx年度特別策劃的一本書(shū)，此書(shū)以媒體的視角和新聞人的敏感，對日本政治、經(jīng)濟、生活、文化、時(shí)尚、娛樂(lè )等諸方面作了近距離觀(guān)察，并在此基礎上將所見(jiàn)、所感、所悟整理成了文字。
因為之前已有閱讀“日本四書(shū)”的經(jīng)驗，故我對諸如日本文化、思想、侵略擴張史等內容都興趣不大，全書(shū)最為打動(dòng)我的乃是《從垃圾處理看日本環(huán)�！芬徽�。都說(shuō)日本人有潔癖，從網(wǎng)上傳來(lái)的照片看，日本的小縣城小街道都是嚴謹整飭，纖塵不染的。但不能想像這一切是怎樣做到的。
在這一章書(shū)中，我了解到垃圾處理這件事真是被日本人做到了極致。按計劃，采訪(fǎng)組首先到了位于大阪舞洲島上的舞洲垃圾處理廠(chǎng)。這座從事垃圾處理工作的工廠(chǎng)被修建得外表如同安徒生童話(huà)里的美麗莊園。這個(gè)工廠(chǎng)被定位于科技與藝術(shù)的高度結合。它既是一個(gè)收集、處理垃圾的地方，同時(shí)又是當地一個(gè)著(zhù)名的旅游景點(diǎn)，市民和游客可以自由地進(jìn)入參觀(guān)。走在這個(gè)工廠(chǎng)的走廊里，你會(huì )發(fā)現像進(jìn)入了森林一樣�？刹灰詾樗皇且恢恢锌床恢杏玫幕ㄆ�，事實(shí)上，這里每天可以燃燒處理900噸的普通垃圾、100多噸的大型垃圾，基本上是24小時(shí)不間斷運轉。各類(lèi)垃圾經(jīng)焚燒爐焚化，然后分解、除臭，最后排出的顆粒狀物質(zhì)，體積是原來(lái)的1/5，重量是原來(lái)的1/15。在排出過(guò)程中，它的氣體經(jīng)過(guò)一系列高科技的處理，最后在煙囪里排出時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有公害了。進(jìn)入舞洲垃圾處理廠(chǎng)，你會(huì )感覺(jué)它既是一個(gè)小型印鈔機，同時(shí)又是一個(gè)兒童的科技館。它的發(fā)電達到了21990千瓦，每年要賣(mài)出六億日元。它的收入相當可觀(guān)呢！說(shuō)它是兒童科技館，因為它將所有處理垃圾的環(huán)節進(jìn)行了透明化的密封，然后在外圍建起了一個(gè)系統的科普觀(guān)摩走廊。針對兒童心理進(jìn)行的研究和設計，使孩子親身體驗垃圾處理的流程，產(chǎn)生濃厚的興趣。
集體處理垃圾的情形是如此，那么每個(gè)普通的家庭又是如何呢？
采訪(fǎng)組到了東京郊區千葉縣的我孫子市，這是一個(gè)只有十幾萬(wàn)人口的小城市。通過(guò)對一戶(hù)叫佐佐木的住戶(hù)的采訪(fǎng)，我們得到了對日本普通民眾環(huán)保的細致了解。我孫子市從1981年開(kāi)始實(shí)行垃圾的分類(lèi)回收，當初只是分為報紙、雜志、瓶、罐等7類(lèi)，而如今則細到了17類(lèi)，比如瓶類(lèi)還分為無(wú)色瓶、茶色瓶、其他瓶等等。一個(gè)箱子是放普通生活垃圾的，包括容器、塑料包裝、盒子等。如果是瓶子，還要把瓶子和蓋子分開(kāi)。一個(gè)小袋是放不燃垃圾用的，比如電燈泡、體溫計、圓珠筆等等。舊報紙要碼整齊并捆好，瓶瓶罐罐要清洗干凈，回收各類(lèi)垃圾的日期也要記清楚，錯過(guò)了就得等到下星期。在日本的有些城市，垃圾分類(lèi)甚至已經(jīng)達到了幾十種。這種看似繁瑣的.做法在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合以后，已經(jīng)被絕大多數日本人所接受，并在很大程度上改變著(zhù)人們的生活態(tài)度。
讀到這些，我不由地想，我們今天對垃圾的處理態(tài)度，至少就我本人，我們家庭是差之甚遠的。首先，我們家屬院乃至整個(gè)鄭州市，我看到的是垃圾的分類(lèi)一般只有兩種，那就是“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”。最糟糕的是，我至今也不能明確地分出哪些應該是“可回收垃圾”而哪些又是“不可回收垃圾”。我們在家把各種垃圾不管是干的稀的、硬的軟的，一股腦兒地塞進(jìn)塑料袋，（過(guò)去是不可降解袋，中間有一段用可降解袋，現在“限塑”，基本是塑料袋和各種手提袋混用）有時(shí)袋子有漏洞，還一路湯湯水水地提到院門(mén)口的大垃圾箱那兒，猛勁往里一扔，算完事，心里還有一種眼不見(jiàn)、心不煩的快感。想想慚愧��！每到夏天，從那爬滿(mǎn)蚊蠅的垃圾箱旁走過(guò)，下意識地就會(huì )捏住鼻子，快速通過(guò)。這是在家里，那么到了外出在大街上，手里有了垃圾呢？這一點(diǎn)我還是比較注意的，不管再遠，我都要把垃圾投到垃圾箱里，有時(shí)甚至是放在車(chē)上，一直到回家，取出投入院里的垃圾箱內。但我也看到很多人隨手就把垃圾丟棄在路邊，后邊的人不注意，一腳才上去，唉，不堪想。對兒子的環(huán)保教育，我是從打小就開(kāi)始，每一次，哪怕兒子非常不愿意，我也一定讓他要等到有垃圾箱，再投進(jìn)去。
課本里、書(shū)上經(jīng)常講要建一個(gè)天青海藍的世界，可那個(gè)世界是怎么來(lái)的呢？就是從我們每天的一舉手、一投足來(lái)的呀！想要生活在那樣一個(gè)世界里的話(huà)，就讓我們從今天開(kāi)始，把每一件物品收拾整齊，把家細細的整飭，把垃圾套裝的嚴嚴實(shí)實(shí)，放到該放的地方去。
六年級作文 篇5
禮物————友情依舊擁有是快樂(lè )的，擁有一個(gè)禮物當然是喜悅的。我以前的同學(xué)林嵐和我感情最好，我們常在一起玩耍，學(xué)習。但是在我三年級時(shí)她隨父母去了溫州，但是每個(gè)假期之前她都不忘寄給我一個(gè)包裹。在上學(xué)期的期末考試的前一個(gè)星期，我從郵局領(lǐng)來(lái)一個(gè)鼓鼓的包裹，滿(mǎn)心歡喜地將包裹抱回家�；丶液�，我小心翼翼地將包裹拆開(kāi)來(lái)，里面有一個(gè)信封和一個(gè)禮物盒。啊。是林嵐送來(lái)的！
臉上燦爛的笑容，掩不住心中的歡喜。我抽出包裹中的.信封，瞧，多么漂亮的信封，兩只淡黃色的小熊在樹(shù)下乘涼。我拆開(kāi)信封，一陣淡雅的清香撲面而來(lái)，我的心情頓時(shí)愉悅起來(lái)。打開(kāi)信紙，呀，又是淡藍色的信紙，紙上就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，毫無(wú)修飾的三句話(huà)：“你最近好嗎？考試要加油！
記住一定要回信�！蔽易x著(zhù)，心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，有一股暖流涌上我心頭。接著(zhù)，我又拿出那個(gè)包裝精美的禮物盒。我的心中不禁有些好奇，里面裝著(zhù)什么呢？難道是文具？不，這么小的東西干嗎放在這么大的盒子里呢？我充滿(mǎn)著(zhù)疑問(wèn)打開(kāi)了盒子。咦，怎么一個(gè)盒子里又有一個(gè)盒子？難道是連環(huán)計？但我還是打破沙鍋——“拆”到底。最后，我在一個(gè)小盒子里發(fā)現了一個(gè)小玻璃片，是藍色的。標簽上寫(xiě)著(zhù)一行字“請掛在向陽(yáng)窗口�！蔽冶銓⑺鼟煸谙蜿�(yáng)的窗口，陽(yáng)光透過(guò)玻璃片反射過(guò)來(lái)。我的房間霎時(shí)變成了一個(gè)海洋的世界。大魚(yú)小魚(yú)都在我的房間里游動(dòng)著(zhù)�？粗�(zhù)這一切的一切，我的眼眶一濕，兩行熱淚順著(zhù)我的面頰滑落下來(lái)。千里送鵝毛，禮輕情意重。林嵐雖然走了，但是我們的友情，依舊。
六年級作文 篇6
在家里，媽媽總是說(shuō)我不自覺(jué)。雖然我知道做什么事都要自覺(jué)，但是我總是自覺(jué)不起來(lái)。
“妙然，不是告訴你了嗎？要寫(xiě)完作業(yè)才可以看電視，你怎么這么不自覺(jué)呀？”媽媽在廚房里朝我喊�！熬涂匆粫�(huì )兒，馬上就去寫(xiě)！”我眼睛盯著(zhù)電視回答�！翱禳c(diǎn)兒！先去寫(xiě)作業(yè)！寫(xiě)完了再看！”媽媽生氣了。我只好依依不舍地關(guān)掉電視去寫(xiě)作業(yè)了�？墒�，我寫(xiě)到一半，又想起電視里正在放我喜歡看的`節目，忍不住去看電視了。
“妙然，怎么又去看了！”媽媽在廚房里沖我喊。我又一次回答：“就看一會(huì )兒啦！今天看了，以后都寫(xiě)完作業(yè)再啦！”可是第二天，我又忍不住看起了電視。
我還有一個(gè)不自覺(jué)，就是晚上總是不肯按時(shí)睡覺(jué)，早上又起不來(lái)。晚上，我總是因為想看書(shū)而不肯睡覺(jué)。我捧著(zhù)書(shū)坐在椅子上津津有味地看著(zhù)，媽媽就叫起來(lái)了：“妙然，睡覺(jué)了，怎么還看書(shū)呀！快點(diǎn)睡覺(jué)！”“不要！再看一會(huì )兒，就一會(huì )兒！”我回答。媽媽答應了�？蛇^(guò)了很久我還在看，媽媽就發(fā)火了：“快點(diǎn)睡覺(jué)，再不睡明天要遲到了！”我只好去睡覺(jué)了。
早上，我當然起不了床了，“妙然，快點(diǎn)起床，要遲到了！”媽媽又叫了起來(lái)�！鞍パ�，再睡一下嘛！”我懶洋洋地說(shuō)�！安恍�，快點(diǎn)起床！”媽媽命令我。我瞇著(zhù)眼睛起床了�！白蛱焱砩辖心阍琰c(diǎn)睡還不肯，小孩子要自覺(jué)點(diǎn)兒，知不知道？”媽媽又嘮叨了起來(lái)。
生活中，媽媽總是說(shuō)我不自覺(jué)，可是對我來(lái)說(shuō)，有的時(shí)候自覺(jué)真的很難。電視節目那么好看，學(xué)校里的作業(yè)全是一堆枯燥的文字，跟電視比起來(lái)簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地下呀！還有這些故事書(shū)那么好看，讓我怎么舍得去睡覺(jué)？
六年級作文 篇7
老師在課堂上要求我們每天寫(xiě)日記，還說(shuō):“日記，日記一天不寫(xiě)就會(huì )忘記”。這句話(huà)都是應了我的性格，我也是這樣，只要我隔了一天不做，你就別指望著(zhù)我再做了。
今天最后一堂語(yǔ)文課，老師剛剛走到講桌前，便讓我把作文本給她，老師一定想把我的作文拍上去，沒(méi)成想拍不上去，老師便讓我站起來(lái)說(shuō)，我寫(xiě)作文的題綱，“題綱?這我哪記得呀?”我心里不安的想到。說(shuō)完我臨時(shí)想到的，老師便讓我把作文讀一遍，然后吩咐我做下。馬上響起了雷鳴般的掌聲。這樣本來(lái)就臉紅的我，臉變得像個(gè)火紅的燈籠。之后，同學(xué)們都問(wèn)我，“你寫(xiě)的作文為什么那么好啊?”我只要勤加練習就可以的'!
雖然被當堂講作文的時(shí)候很緊張。但是講完之后心里還是美滋滋的。
【六年級作文】相關(guān)文章：
六年級作文07-23
六年級的作文08-28
六年級的作文09-18
六年級作文03-10
老樹(shù)六年級作文11-08
六年級感動(dòng)的作文11-09
謊言作文六年級11-30
六年級節日作文01-12
春六年級作文02-03
我六年級作文02-03