- 《神筆馬良》讀后感 推薦度：
- 神筆馬良讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
神筆馬良讀后感(集合15篇)
認真讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的神筆馬良讀后感，希望能夠幫助到大家。
神筆馬良讀后感1
讀完這本書(shū)后，我也想有一只神筆，幫助大家。我想畫(huà)美麗的花朵，美化我們生活的環(huán)境；我想畫(huà)先進(jìn)的`火箭、設施，去遨游太空；我想畫(huà)一個(gè)時(shí)空洞，去探索各個(gè)時(shí)代。
這本故事里有三個(gè)小故事有：神筆馬良、小刺猬燙頭發(fā)、老虎學(xué)藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個(gè)小孩叫馬良，他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，有一天的晚上馬良夢(mèng)到了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給他了一個(gè)神筆，馬良醒來(lái)看見(jiàn)床邊果然有一個(gè)畫(huà)筆，馬良就試著(zhù)畫(huà)了幾個(gè)東西，馬良畫(huà)什么東西都會(huì )變成真的，這讓縣官知道了，就派兵把馬良抓了，縣官說(shuō)什么馬良就為他畫(huà)什么，縣官說(shuō)話(huà)一艘精美無(wú)比的大船，馬良就立刻畫(huà)了一艘精美無(wú)比的大船，線(xiàn)管看見(jiàn)了穿就立刻跑上了這艘大船，馬良重重的畫(huà)了幾筆風(fēng)，船就翻了，縣官被淹死了。
讀完這個(gè)故事，我也希望我也有馬良那樣的神筆，能畫(huà)出五彩的世界。
神筆馬良讀后感2
我讀了《101個(gè)經(jīng)典神話(huà)》這本書(shū)，里面有一篇故事叫《神筆馬良》。
故事的'主人公馬良從小是個(gè)孤兒，他喜歡畫(huà)畫(huà)，可他家一支筆都沒(méi)有，只好用樹(shù)枝在沙地上畫(huà)畫(huà)。有一天晚上，馬良睡覺(jué)了，夢(mèng)見(jiàn)一位爺爺給他一支筆，馬良夢(mèng)醒了一看，果然手中有支筆�！耙俏矣心侵ЧP，那該多好��！”一個(gè)財主知道了這件事，就派人去捉來(lái)馬良，財主讓馬良給他畫(huà)畫(huà)金元寶，馬良不肯畫(huà)，財主就把馬良關(guān)了起來(lái)，后來(lái)馬良想了辦法從財主家逃了出來(lái)。
從此后，馬良專(zhuān)門(mén)給窮苦人畫(huà)畫(huà)，讓大家過(guò)上好日子。
這篇故事告訴大家馬良既聰明有樂(lè )于助人。大家要學(xué)習馬良的聰明，沒(méi)有筆用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)，財主把他關(guān)起來(lái)，他想了辦法逃了出來(lái)。還要學(xué)習他樂(lè )于助人的精神，財主讓他畫(huà)金元寶，馬良不肯畫(huà)，后來(lái)逃出來(lái)以后還專(zhuān)門(mén)為窮苦人畫(huà)畫(huà)，讓大家過(guò)上好日子！
神筆馬良讀后感3
暑假一天，我趁媽媽做飯的時(shí)候，讀了一篇故事。
故事的題目叫做《神筆馬良》，講的是：
從前有一個(gè)很喜歡畫(huà)畫(huà)的小孩，他的名子叫馬良�？墒撬依锖芨F，連一枝筆也沒(méi)有。一天，小馬良路過(guò)學(xué)館，看見(jiàn)里面有位畫(huà)師正在為大官畫(huà)畫(huà)，馬良看得很入神，他想讓畫(huà)師給他一枝筆，但畫(huà)師不但不給，還把馬良趕走了。
從此，小馬良自己學(xué)畫(huà)畫(huà)了。他打柴時(shí)，就用樹(shù)枝在沙灘上畫(huà)鳥(niǎo);他去河邊割草，就用草根在河灘上畫(huà)魚(yú)。他見(jiàn)到啥就畫(huà)啥。
一天夜晚，馬良躺在床上，忽然屋里閃起一道金光，一個(gè)老爺爺出現在了他面前，老爺爺給他一枝筆，交說(shuō)讓他只給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良畫(huà)啥東東，啥東東就能出現在他眼前。
大官聽(tīng)到這事后，就把馬良抓來(lái)為他畫(huà)畫(huà)，但馬良不肯畫(huà)。于是大官就把他關(guān)了起來(lái)。后來(lái)馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續只給窮人畫(huà)畫(huà)。
讀了這篇精彩故事之后，我就覺(jué)得馬良是個(gè)信守諾言的`人。我們應該學(xué)習馬良的這種品質(zhì)，也要學(xué)習他堅持不懈的精神。
神筆馬良讀后感4
《神筆馬良》這是一本口口相傳、接近現實(shí)生活和體現勞動(dòng)人民智慧的結晶的民間故事。主要講了一個(gè)叫馬良的男孩，他有一支“神筆”，并且愛(ài)畫(huà)各種各樣栩栩如生的畫(huà)。
馬良生活在貧窮的大里，是個(gè)可憐的孤兒，靠自己砍柴和割草生活，馬良在砍柴時(shí)用小樹(shù)枝在沙地上畫(huà)畫(huà)；割草的時(shí)候用草根畫(huà)畫(huà)；晚上，回到家里，他拿一塊木炭在家里的墻壁上，又把白天畫(huà)過(guò)的一件一件再畫(huà)一遍。
一年一年過(guò)去，馬良學(xué)畫(huà)畫(huà)沒(méi)有間斷過(guò)，他進(jìn)步也很快，畫(huà)出的鳥(niǎo)真是就差不會(huì )叫了，畫(huà)出的魚(yú)就差不會(huì )游泳了，一次他在村口畫(huà)了只小母雞，村口的上空就成天有老鷹打轉。他在山后畫(huà)了只黑毛狼，嚇得羊群就不敢在山上吃草了，他勤奮刻苦的精神感動(dòng)了上天。
于是一位白胡子神仙老爺爺在馬良的`夢(mèng)境里，送他一支神奇的筆，從此馬良所有的畫(huà)，都會(huì )變成真的。馬良就用“神筆”幫助有困難的們，改變他們的生活。但是他從來(lái)不怕壞人，更不會(huì )幫助他們。
我要向馬良學(xué)習勤奮刻苦、自強自立、樂(lè )于助人和堅持夢(mèng)想的美好品德和精神，讓自己變得更加優(yōu)秀！
神筆馬良讀后感5
讀了這本書(shū)，我體會(huì )到了作者洪迅濤的構思是多么的奇妙、多么的神奇，并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人還要有助人為樂(lè )的精神，要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書(shū)中的主人翁馬良先生，因為他有一枝神筆，可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆，也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓；假如我有一枝神筆，我要把世界變得沒(méi)有硝煙、沒(méi)有戰爭，讓人們和平共處；假如我有一枝神筆，我會(huì )把沙漠變成綠洲，把現在所有靠汽油、柴油發(fā)動(dòng)的機器都改為用太陽(yáng)能，讓空氣更清新，讓地球穿漂亮的新衣裳；假如我有一枝神筆，我還會(huì )讓人們輪流著(zhù)坐太空飛船上宇宙的每個(gè)星球去旅游、去探險；假如我有一枝神筆，我要治療那些疑難的疾病如：癌癥、艾滋病、非典等，讓世界沒(méi)有病菌傳播，讓世界所有的`人都可以平平安安的生活。
雖然這些都是我的夢(mèng)想，但是我相信不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想最終會(huì )一一實(shí)現。到那時(shí)，整個(gè)世界將會(huì )更加美好，人們也將會(huì )和諧地過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。
神筆馬良讀后感6
今天，我抽空讀了一本書(shū)，是洪汛濤寫(xiě)的一本書(shū)，名字叫作《神筆馬良》。
這本書(shū)講了馬良十分喜歡畫(huà)畫(huà)，他只想要一支筆，可是他走到哪里都被人欺負，有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹(shù)枝來(lái)畫(huà)畫(huà)，走到哪畫(huà)到那，他畫(huà)得畫(huà)很逼真，把其他動(dòng)物都給騙了。一次，有一位白胡子老爺爺給了他一只神筆。立刻，他畫(huà)出來(lái)的.東西都變成真的了。馬良立志要專(zhuān)門(mén)給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良是一個(gè)一心一意為百姓著(zhù)想的人。他十分聰明，用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人。
我也想擁有一支神筆，給黑夜中畫(huà)幾盞燈，不管人們走到哪里都有一絲光明;我也想擁有一支神筆，給貧困山區的孩子畫(huà)一本本新書(shū)，讓他們的智慧改變生活;我也想擁有一支神筆，給農村的人畫(huà)一臺臺收割機，讓他們不再那樣辛苦。
我和馬良所處的時(shí)代不同：那是對勞動(dòng)人民是為地主干活，付出了，不但沒(méi)有收獲，還要受壓迫。而我們現在是為自己生活，只要勤奮、付出，就一定會(huì )有大的收獲，因此我們要珍惜現在的每一分每一秒。
今天的我們雖然沒(méi)有神筆，可是我們有一顆善良的心，用所學(xué)的知識同樣也可以為人類(lèi)造福。
神筆馬良讀后感7
今天我讀了一本書(shū)，名字叫做《神筆馬良》。文中寫(xiě)到馬良想學(xué)畫(huà)畫(huà)，但是因為家里很窮，買(mǎi)不起紙和筆，只好用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。有一天他在房間里睡覺(jué)，做了一個(gè)夢(mèng)：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對他說(shuō)：“馬良，記住你自己說(shuō)過(guò)的話(huà)———專(zhuān)給窮人畫(huà)畫(huà)�！瘪R良一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現他手上真的有一支筆。從此，他拿著(zhù)這支筆開(kāi)始給窮人畫(huà)畫(huà)。他看到農民伯伯在耕田，就給農民畫(huà)了一頭牛。他看到窮人孩子在擔水，就給孩子畫(huà)了水車(chē)。
我非常羨慕馬良，因為他有一支神奇的筆，想要什么就畫(huà)什么。如果我有一支像馬良一樣的'神筆。我要拿它來(lái)畫(huà)什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫(huà)一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會(huì )高興地跳起來(lái)。我要給弟弟畫(huà)許多的玩具，弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì )咯咯地笑。我要給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一雙棉鞋，她實(shí)在太可憐了。我要給海倫凱勒。畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫(huà)一對耳朵，讓她聽(tīng)到各種各樣的聲音。最后我要給所有失明的孩子畫(huà)眼睛，我們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好，但是我知道世界上沒(méi)有這樣一支筆。無(wú)論怎樣，我都會(huì )向馬良學(xué)習，像他一樣樂(lè )于助人。
神筆馬良讀后感8
今日我閱讀的是《神筆馬良》。
這本故事里有三個(gè)小故事有：神筆馬良、小刺猬燙頭發(fā)、老虎學(xué)藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個(gè)小孩叫馬良，他異常喜歡畫(huà)畫(huà)，有一天的晚上馬良夢(mèng)到了一個(gè)奇怪的.夢(mèng)，夢(mèng)到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給他了一個(gè)神筆，馬良醒來(lái)看見(jiàn)床邊果然有一個(gè)畫(huà)筆，馬良就試著(zhù)畫(huà)了幾個(gè)東西，馬良畫(huà)什么東西都會(huì )變成真的。
這讓縣官明白了，就派兵把馬良抓了，縣官說(shuō)什么馬良就為他畫(huà)什么，縣官說(shuō)話(huà)一艘精美無(wú)比的大船，馬良就立刻畫(huà)了一艘精美無(wú)比的大船，線(xiàn)管看見(jiàn)了穿就立刻跑上了這艘大船，馬良重重的畫(huà)了幾筆風(fēng)，船就翻了，縣官被淹死了。
讀完這個(gè)故事，我也期望我也有馬良那樣的神筆，能畫(huà)出五彩的世界。
神筆馬良讀后感9
今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，心情久久不能平靜。
故事講的是：從前有有個(gè)叫馬良的`窮孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是又買(mǎi)不起筆，就用樹(shù)枝當作筆來(lái)畫(huà)。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫(huà)了許多他們需要的東西。
城里的大官知道后，就把馬良抓起來(lái)，要為他們畫(huà)許多金銀財寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉繼續給鄉親們畫(huà)畫(huà)。
讀了這個(gè)故事后，我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能夠給窮人畫(huà)一些糧食，讓他們有糧食吃而不會(huì )挨餓;能給災區的小朋友畫(huà)學(xué)習工具，讓他們好好讀書(shū);能給大作家海倫凱勒畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她重現光明，可以寫(xiě)好多的書(shū)給我們看，讓我們開(kāi)心、快樂(lè );能給老師畫(huà)一顆仙草，老師吃了皺紋不會(huì )爬上額頭，讓老師永遠年輕，天天給我們講知識，使我們有力量!
我更希望用這支神筆為大漠畫(huà)上綠洲，用它驅除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上!
神筆馬良讀后感10
在假期里，我看了一本書(shū)，叫做神筆馬良，這本中的馬良，他父親母親去世了，在鄉親們的幫幫助下，以打柴，割草為生�？墒撬B一支好用的筆都沒(méi)有！
每當馬良干活的時(shí)侯，他就用樹(shù)枝畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)的活靈現，可他連一支筆都沒(méi)有，連村民也為他而著(zhù)急！
有一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫(huà)什么就真是什么！
但是，馬良不給貪圖錢(qián)財的人畫(huà)錢(qián)和聚寶盆！
如果，我擁有像馬良一樣的神筆，我會(huì )給沒(méi)有地也結不出糧食來(lái)的窮人們畫(huà)地和謀生的家什，而我決不會(huì )給貪圖錢(qián)財的人畫(huà)錢(qián)，我會(huì )給他畫(huà)一些鋤呀、耙呀，什么的，讓他到地里干民活，結出好糧食來(lái)，能養活自己。
這本書(shū)中不但有神筆馬良的故事，而且也有狼毫筆的.來(lái)歷和破缸記的故事。
作者洪汛濤就是想讓小讀者們知道：這不但是一本有趣的故事書(shū)，而且這本書(shū)中也有我們前所未知的有名的故事，區區三個(gè)小故事，說(shuō)不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書(shū)！
神筆馬良讀后感11
中午我吃完飯，媽媽給我找了一篇故事，神筆馬良讀后感-郭恩汐-郭恩汐的博客是神筆馬良的故事可有趣了，馬良特別喜歡畫(huà)畫(huà)，但是因為窮沒(méi)錢(qián)買(mǎi)筆，想畫(huà)畫(huà)還被別人嘲笑但是有夢(mèng)想的馬良非常有志氣，在用草根和木炭作為畫(huà)筆刻苦的練習畫(huà)畫(huà)，因為這樣的堅持馬良的畫(huà)已經(jīng)畫(huà)的活靈活現了，別人都讓馬良幫它作畫(huà)他的'舉動(dòng)感到了上天，因為神仙爺爺賜他一支神筆，馬良并沒(méi)有驕傲，用這支筆幫助了很多窮苦人們。
為此這樣的舉動(dòng)也被富人和皇帝看眼里啦，這些可惡的人也想得到這只神筆，可是正直的馬良并沒(méi)有讓這些壞家伙得逞在神筆的幫助下馬良懲罰了他們，后來(lái)馬良成了一位知名的畫(huà)家，這個(gè)故事告訴了我人從小一定有志氣，有夢(mèng)想，有勇氣做一個(gè)正直的人。
神筆馬良讀后感12
暑假里，我讀了《兒童故事》這本書(shū)，其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫(huà)筆，樹(shù)枝就是他的筆；沒(méi)有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學(xué)畫(huà)，從來(lái)沒(méi)想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學(xué)到了真本領(lǐng)。
馬良是一個(gè)善良又是非分明的`小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農民，給他們畫(huà)耕牛、水車(chē)……，讓他們的生活越來(lái)越好。馬良對有錢(qián)人，態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財，一聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆，就立即要他畫(huà)金銀財寶，馬良不畫(huà)，就把他關(guān)起來(lái)，他逃了，又把他抓過(guò)來(lái)，還要他畫(huà)金山，畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)……，最后什么也沒(méi)有撈到。
在學(xué)習中每當遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì )想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)作畫(huà)。正因為他的努力和不放棄，所以才能得來(lái)幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事。那我們生活在現在，難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎？馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學(xué)習，才能解決困難，取得成功！
馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人！
神筆馬良讀后感13
今天，我趁媽媽做飯的時(shí)候，讀了一篇故事。
故事的題目叫做《神筆馬良》，講的是：
從前有一個(gè)很喜歡畫(huà)畫(huà)的小孩，他的名子叫馬良�？墒撬依锖芨F，連一枝筆也沒(méi)有。一天，小馬良路過(guò)學(xué)館，看見(jiàn)里面有位畫(huà)師正在為大官畫(huà)畫(huà)，馬良看得很入神，他想讓畫(huà)師給他一枝筆，但畫(huà)師不但不給，還將馬良趕走了。
從此，小馬良自己學(xué)畫(huà)畫(huà)了。他打柴時(shí)，就用樹(shù)枝在沙灘上畫(huà)鳥(niǎo)；他去河邊割草，就用草根在河灘上畫(huà)魚(yú)。他見(jiàn)到啥就畫(huà)啥。
一天夜晚，馬良躺在床上，忽然屋里閃起一道金光，一個(gè)老爺爺出現在了他面前，老爺爺給他一枝筆，交說(shuō)讓他只給窮人畫(huà)畫(huà)。馬良畫(huà)啥東東，啥東東就能出現在他眼前。
大官聽(tīng)到這事后，就將馬良抓來(lái)為他畫(huà)畫(huà)，但馬良不肯畫(huà)。于是大官就將他關(guān)了起來(lái)。后來(lái)馬良就想辦法逃走了。逃出后的.馬良依然繼續只給窮人畫(huà)畫(huà)。
讀了這篇精彩故事之后，我就覺(jué)得馬良是個(gè)信守諾言的人。咱們應該學(xué)習馬良的這種品質(zhì)，也要學(xué)習他堅持不懈的精神。
神筆馬良讀后感14
暑假里，我讀了《兒童故事》這一本書(shū)，其中《神筆馬良》這一個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫(huà)筆，樹(shù)枝就是他的筆；沒(méi)有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學(xué)畫(huà)，從來(lái)沒(méi)想到放棄，所以馬良最后得到了神筆，學(xué)到了真本領(lǐng)。
馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后，熱心地幫助窮苦農民，給他們畫(huà)耕牛、水車(chē)……，讓他們的生活越來(lái)越好。馬良對有錢(qián)人，態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財，一聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆，就立即要他畫(huà)金銀財寶，馬良不畫(huà)，就把他關(guān)起來(lái)，他逃了，又把他抓過(guò)來(lái)，還要他畫(huà)金山，畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)……，最后什么也沒(méi)有撈到。
在學(xué)習中每當遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì )想到馬良。馬良家里雖然很窮，但是他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)畫(huà)畫(huà)。正因為他的努力和不放棄，所以才能得來(lái)幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的`家庭，還能堅持做自己的想做的事。那我們生活在現在，難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎？馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學(xué)習，才能夠解決困難，取得了成功！馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人！
《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學(xué)到了很多的東西！
神筆馬良讀后感15
今天我讀了一本書(shū)，名字叫做《神筆馬良》。文中寫(xiě)到馬良想學(xué)畫(huà)畫(huà)，可是因為家里很窮，買(mǎi)不起紙和筆，只好用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。有一天他在房間里睡覺(jué)，做了一個(gè)夢(mèng)：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對他說(shuō)：“馬良，記住你自己說(shuō)過(guò)的話(huà)——-專(zhuān)給窮人畫(huà)畫(huà)�！瘪R良一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現他手上真的有一支筆。從此，他拿著(zhù)這支筆開(kāi)始給窮人畫(huà)畫(huà)。他看到農民伯伯在耕田，就給農民畫(huà)了一頭牛；他看到窮人孩子在擔水，就給孩子畫(huà)了水車(chē)。
我非常羨慕馬良，因為他有一支神奇的筆，想要什么就畫(huà)什么。假如我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來(lái)畫(huà)什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫(huà)一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會(huì )高興地跳起來(lái)；我要給弟弟畫(huà)許多的玩具，弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì )咯咯地笑；我要給賣(mài)火柴的小女孩畫(huà)一雙棉鞋，她實(shí)在太可憐了；我要給海倫凱勒。畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫(huà)一對耳朵，讓她聽(tīng)到各種各樣的.聲音；最后我要給所有失明的孩子畫(huà)眼睛，我們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好，可是我知道世界上沒(méi)有這樣一支筆。無(wú)論怎樣，我都會(huì )向馬良學(xué)習，像他一樣樂(lè )于助人。
【神筆馬良讀后感】相關(guān)文章：
馬良的神筆作文06-10
神筆馬良作文01-05
神筆馬良有感08-09
馬良神筆作文10-16
《神筆馬良》有感09-13
假如我是神筆馬良02-17
《神筆馬良》教學(xué)設計11-09
神筆馬良有感[薦]05-25
我和神筆馬良作文10-23
如果我是神筆馬良作文08-27