學(xué)生感恩老師演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現實(shí)社會(huì )中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的學(xué)生感恩老師演講稿，歡迎大家分享。
學(xué)生感恩老師演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
六年級小升初的特殊階段，常常聽(tīng)到周?chē)瑢W(xué)們的抱怨聲：累死了，學(xué)習真沒(méi)意思，上學(xué)也沒(méi)意思，活著(zhù)真沒(méi)意思……我也時(shí)常向媽媽抱怨：“每天除了學(xué)習就是學(xué)習，真沒(méi)勁！”媽媽總是說(shuō)：“不要抱怨，因為你的努力你學(xué)到了很多的知識。再想一想貧困山區的孩子你就應該知足了！”
前不久，我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)，書(shū)的主人公海倫從小又盲、又聾、又啞，但是她沒(méi)有抱怨命運的不公，沒(méi)有抱怨父母沒(méi)讓她成為一個(gè)健全的人，她懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用頑強的毅力與病魔做斗爭，學(xué)會(huì )了多種外語(yǔ)，最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫學(xué)院。她用筆寫(xiě)了一部又一部的文學(xué)作品回報社會(huì )和父母。正因為擁有一顆感恩的心，海倫變得更加堅強和勇敢，是感恩，讓她體會(huì )到了人生的快樂(lè )。而我從來(lái)沒(méi)為——看到蔚藍的天空，聆聽(tīng)美好的音樂(lè )和大聲呼喚我的`心聲而珍惜過(guò)。我覺(jué)得這一切都是應該得到的，是屬于我的。與海倫比我能夠自由地看，能夠痛快地聽(tīng)，能夠放聲地唱，誰(shuí)說(shuō)這不是一種命運的恩賜，誰(shuí)說(shuō)這不是人生的幸福？
我知道，我們應該感恩：感激父母的生育之恩、養育之恩。有父母對我們的關(guān)心、愛(ài)護，有父母對我們的無(wú)私奉獻，我們應該感到非常的滿(mǎn)足和幸福。
我知道，我們應該感恩：感激學(xué)校對我們的培養，她給我們提供好的學(xué)習環(huán)境，給我們提供了很多的機會(huì )，她能讓我們站在人民大會(huì )堂的這個(gè)神圣的舞臺上，這件事讓我終生難忘。
我知道，我們應該感恩：感激每一位教過(guò)我們的老師，是他（她）們把我們從一年級的無(wú)知；二年級的天真；三年級的頑皮；四年級的躁動(dòng)；五年級的成長(cháng)，帶到今天——一名即將畢業(yè)的六年級的小學(xué)生。這中間他（她）們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷?/p>
我知道，我們應該感恩：感激大自然給我們的恩賜，藍天白云、湖泊大海、溫暖陽(yáng)光、清新空氣、鮮花綠草、萬(wàn)紫千紅的大千世界。
讓我們感恩的太多太多，只有知恩，感恩，才能讓我們感覺(jué)到愛(ài)，才能讓我們少些抱怨，多些滿(mǎn)足，才能讓我們的生活變得更美好。
學(xué)生感恩老師演講稿2
春來(lái)花蕾竟生艷，全憑汗水去澆灌，綠草如茵陽(yáng)光照飲水思源桃李笑。
伏老師是我的班主任，又是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)很年輕，眼睛明亮又犀利，當她的余光掃過(guò)學(xué)生時(shí)，總讓人產(chǎn)生一種敬畏之情，最讓人佩服的是那張嘴，在我們稚嫩的心田上播下知識的種子。
我和伏老師初次相識是在小學(xué)一年級報名那天。我初來(lái)乍到，對一切事物都很新奇，總是東瞧瞧、西望望。在教室里，我發(fā)現有許多小朋友在一起互相介紹認識，而我膽小內向，直接找了個(gè)座位坐了下來(lái)。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，走到講臺邊，自我介紹說(shuō)：“我以后就是你們的班主任了，大家可以叫我伏老師�！闭f(shuō)完，我們鼓起了雷鳴般的`掌聲，而我第一眼見(jiàn)到伏老師時(shí)，就覺(jué)她一定是個(gè)干凈利落的人，步伐輕快有力，面帶笑容，語(yǔ)氣溫和，從中我知道了她是一位溫柔的好老師。就這樣，我們不期而遇了。
我上小學(xué)已經(jīng)四年多了，伏老師一直很盡職。每當我們上學(xué)時(shí)，她總是早早地來(lái)到教室，放學(xué)后，她又是最后一個(gè)離開(kāi)。當下課時(shí)，我們在玩耍嬉戲，她就在批改我們的作業(yè)，一刻也閑不下來(lái)，就連吃早餐的時(shí)間，也是擠出來(lái)的。上課時(shí)，我坐在椅子上讀書(shū)，覺(jué)得世界上讀書(shū)的學(xué)生是最苦的，可是誰(shuí)也沒(méi)想到老師的艱辛，每天上課都要站40分鐘，一生積累下來(lái)，就是個(gè)天文數字，真是難以想象。
伏老師她還是個(gè)寬厚的老師。有一次，我正在填寫(xiě)一張試卷，竟將短文中一個(gè)重要詞語(yǔ)理解錯了，導致幾個(gè)問(wèn)題答案寫(xiě)錯了，本應扣五分，當老師發(fā)試卷時(shí)，我像揣在懷里的小兔子似的，忐忑不安。意外的是：老師并沒(méi)有責罵我，而是耐心教導我說(shuō)：“做題要仔細，不能馬虎，這次我原諒你了�！蔽液芨屑し蠋�，她并不茍刻，也不縱容我們，這友好地包容猶如慈母的愛(ài)與胸懷。
正是是在老師春風(fēng)化雨般的教導下，我們得以茁壯成長(cháng)。羔羊尚知跪乳之恩，烏鳥(niǎo)且懂反哺之情，我們不可沒(méi)有一顆感恩的心啊!
鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長(cháng)，蒼鷹感恩長(cháng)空，是因為長(cháng)空讓它飛翔，我感恩老師，因為老師幫助我打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。
所以，我也暗暗發(fā)誓：一定要做一個(gè)知恩圖報的人，長(cháng)大以后，一定要報答老師。
學(xué)生感恩老師演講稿3
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識的那樣：社會(huì )的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的`是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。
當我……
不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!"那么，什么是感恩呢"感恩"是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人。"感恩"是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。
學(xué)生感恩老師演講稿4
感恩老師，是因為老師是我們大家成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像那小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給與了我們慰藉和鼓勵，讓我們從一個(gè)無(wú)知的少年走到了現在，開(kāi)始編制我們美麗的未來(lái)。
許老師，是我們的班主任。她不知道為我們付出了多少汗水。她的脖子從教我們到現在就沒(méi)有好過(guò)。這是為了什么？還不是為了我們。您在講作文的時(shí)候，我們總是會(huì )在下面講小話(huà)，所以您每次都要扯著(zhù)喉嚨講，這還不是為了我們在寫(xiě)作文的時(shí)候輕松一點(diǎn)。
馬老師，您是在教兩個(gè)班，我們班經(jīng)常惹得您生氣，所以您不知道一天要發(fā)多少次火�？墒俏抑滥@還不是為了我們，我還記得您有多少次都是帶著(zhù)病來(lái)給我們上課，這還不是為了我們不比別的班差。
李老師，雖然您只教過(guò)我們一個(gè)學(xué)期，可是您給我的感覺(jué)很好，我們全班都很喜歡你。喜歡你上的課。您上課，總是喜歡問(wèn)我們：“懂了沒(méi)有？沒(méi)有懂的話(huà)我再講一遍�！蔽艺娴腵希望您能再回來(lái)教我們。
老師們我永遠不會(huì )忘記你們對我的愛(ài)。我能為你們做些什么呢？我常常這樣問(wèn)我自己。我想，我能夠做的，就是以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你們，絕不辜負你們對我的期望。
��！老師我在這里對你們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！我愛(ài)你們！”
謝謝大家！
學(xué)生感恩老師演講稿5
我懷著(zhù)一顆感恩的心去看這個(gè)校園，找到了一個(gè)最值得我感恩的人。那是人類(lèi)靈魂的工程師，那是默默奉獻的春蠶，那是燃燒自己照亮別人的蠟燭！那是老師。
教師不僅是兩個(gè)神圣的詞，也是一個(gè)神圣的職業(yè)。我感謝我的老師！
教學(xué)是教師的職責和義務(wù)�；厥淄�，你不知疲倦的身影重新出現在我眼前。當時(shí)因為一個(gè)問(wèn)題都解決不了，就在撓頭。你看到后，大步走上前去，關(guān)切地問(wèn)我發(fā)生了什么事。當你知道原因的時(shí)候。我陷入了沉思。過(guò)了一會(huì )兒，你的'蹙額微微動(dòng)了動(dòng)。我知道，你成功了。你開(kāi)始告訴我，一次，我不明白，兩次，還是不明白。在我明白之前，你不必費心告訴我。心里流著(zhù)一股暖流。老師的精神不令人欽佩嗎？
老師批評我，我不會(huì )反感。因為老師想讓我成為人才。即使懲罰我，我也不會(huì )怨恨。因為老師是“恨鐵不成鋼”。俗話(huà)說(shuō)，“嚴師出高徒”。我不敢奢望成為一個(gè)偉大的學(xué)者，但你是嚴格的老師。在你的管理下，我想我會(huì )成為一名人才。謝謝，謝謝你無(wú)悔的心！
育人也是教師的責任和義務(wù)。我就像一棵小樹(shù)苗。有你的辛勤經(jīng)營(yíng)，我蒸蒸日上。我堅信，在你愛(ài)的陽(yáng)光下，我會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)！謝謝，謝謝你善良的心！
生活中有困難，老師。你像我媽媽?zhuān)」膭钗矣峦鼻�，克服困難。當我生病的時(shí)候，你在我身邊的每一句問(wèn)候都像春風(fēng)一樣滋潤著(zhù)我的心。你像慈母一樣關(guān)心這個(gè)兒子。我給你兩個(gè)字：媽?zhuān)≈x謝，謝謝你的關(guān)懷之心！
老師，如果我是草，那么你就是花，你讓我不再孤獨；如果我是一朵花，你就是園丁，你讓我健康成長(cháng)。如果我是小麥，你是春雨，你讓我看到希望！所以，我感激你！
謝謝！我的“媽媽”！祝你天天開(kāi)心！
學(xué)生感恩老師演講稿6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光飛逝，我從一個(gè)無(wú)知的孩子來(lái)到了初中的校園。
秋風(fēng)微涼。夕陽(yáng)的余暉給大地披上了一件金黃的紗衣，閃爍著(zhù)夢(mèng)幻的色彩，斜斜的射在了一個(gè)人影上。
此時(shí)此刻，我正郁悶地趴在辦公桌上，無(wú)奈地看著(zhù)桌上的練習題，腦海里浮現著(zhù)那一幕幕悲慘的畫(huà)面�！边@都不會(huì )做，上課怎么聽(tīng)課的！”老師站在那里，用手指著(zhù)我的鼻子，還不時(shí)地看看我寫(xiě)的作業(yè)。我不敢抬頭，只好注視著(zhù)光滑的地板。老師將作業(yè)本遞給我，有些恨鐵不成鋼的說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完就不要回去了！”“哦”我支吾了一聲，抬頭看了老師一眼，他很?chē)烂C，眸子也顯得有些冷漠，眉毛倒畫(huà)著(zhù)八字，大有幾分“兇神惡煞”的樣子，這時(shí)，老師走出了辦公室，大概是去組織放學(xué)了。我就這么趴在桌子上，思考著(zhù)這些問(wèn)題，可過(guò)不了一會(huì )兒我就有些煩躁了，把怒火朝向了老師來(lái)，哼，要不是老師我早就可以回家了，真煩！我就這么地消磨著(zhù)時(shí)間……
不知何時(shí)，老師已經(jīng)走到了辦公室門(mén)前，我睜著(zhù)迷蒙的眼睛，看著(zhù)他，老師高抬著(zhù)頭，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了嚴肅：“你怎么還沒(méi)寫(xiě)完��？看看別的學(xué)生，他們都知道做，同一個(gè)教室里的人，差距就這么大嗎？”我被說(shuō)得有些想哭，老師那淡漠的眼神，還有那似有些不屑的臉色，都是那般地打擊人。我低著(zhù)頭，眼里含著(zhù)淚光，也不說(shuō)話(huà)。氣氛似有些僵持，一會(huì )兒，老師輕嘆了口氣，“唉”老師走了過(guò)來(lái)，我不禁有些緊張，只感覺(jué)到一只寬厚有力的手，正撫摸著(zhù)我的頭。
“還是我來(lái)教你做吧。老師坐在凳子上，我站在旁邊，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，支支丫丫的.撒在窗前，不知為何，我感到一陣溫暖，老師為我講解著(zhù)題目，而我就默默地看著(zhù)他，鼻尖壓著(zhù)的眼鏡，反射著(zhù)柔和的光芒，那瘦削的面孔上也略微有些蒼白，不知為何，想起我之前那可笑的埋怨，有些不知所措。成堆的作業(yè)壓在辦公桌上，高聳著(zhù)的試卷也露出了猙獰的面孔，整夜整夜地批改，老師沒(méi)有一絲怨言，即便為了我們，而失去了青春，老師也無(wú)怨無(wú)悔。��！聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)老師耐心講解的題目，看著(zhù)看著(zhù)老師那失去光澤的黑發(fā)，我很感動(dòng)……也只愿閉上雙眼，將自己凝成一枚書(shū)簽，嵌在老師青春的一頁(yè)讓時(shí)光永遠也翻不過(guò)去。
剪一段月光，斟入玻璃杯中，映出我們的模樣，不老的容顏，那瞳仁深處閃過(guò)一片星光，此生宛若三月花，我難忘恩師，感恩老師，卻無(wú)以為報，只愿老師平平安安，健健康康度過(guò)這一世。
學(xué)生感恩老師演講稿7
親愛(ài)的老師，同學(xué)們:
大家好！
這些年來(lái)，老師一直像勤勞的園丁一樣，整天照顧我們，讓我們健康成長(cháng)；老師就像太陽(yáng)。我們就像正在發(fā)芽的小樹(shù)。他們在陽(yáng)光下成長(cháng)，成長(cháng)為國家的棟梁。老師就像我們的母親，關(guān)心我們，防止我們受到傷害；老師就像我們的`父親。如果我們做錯了什么，我們必須接受?chē)栏竦慕逃�。但是我們將被鼓勵不要做這樣的事情。老師把他所有的都給了我們……我們老師經(jīng)常加班到深夜，不管是冷還是熱。我以為這是校長(cháng)讓他們做的。但是我錯了。有一件事讓我知道了原因。原來(lái)老師經(jīng)常加班不僅是為了校長(cháng)的任務(wù)，也是為了我們的作業(yè)。后來(lái)我仔細觀(guān)察老師，發(fā)現皺紋一天到晚爬上老師眼角……老師半夜辛辛苦苦寫(xiě)教案。批準我們的任務(wù)。難道不應該用優(yōu)異的成績(jì)回報辛勤工作的老師嗎？
在這里我想對所有的老師說(shuō)；老師，您辛苦了！您為我們做了多少，我們將以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的好意！
謝謝，我說(shuō)完了！
學(xué)生感恩老師演講稿8
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
我是一棵綠樹(shù)，沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光，在您知識的土壤里，茁壯成長(cháng)。天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
老師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放。
老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。
敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。
學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè )亦融融。祝福您，節日愉快!
別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現;您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學(xué)生愿您永遠年輕!
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意!
您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!
一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。
今天，在遙遠的他鄉，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……
你的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌……
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅�！Ｄ澣沼淇�!
在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著(zhù)您;愿歡樂(lè )年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快!
老師，我們誠摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!
所有的`思念，更融合著(zhù)不盡的感激與敬仰，愿您的節日里洋溢著(zhù)璀璨，平安!
當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師!
多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足!
愿我的祝福像朵小花，永遠盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè )洋溢。
學(xué)生感恩老師演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
老師的嘮叨是為學(xué)生好，是愛(ài)學(xué)生的表現，是為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠健康的成長(cháng)、學(xué)習，百般的呵護，生怕出一點(diǎn)差錯，愧對社會(huì )、愧對學(xué)校、愧對家長(cháng)，最怕的是對不起自己的良心。
嘮叨多數都是針對學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，在最關(guān)鍵的時(shí)刻提醒了你們最關(guān)鍵的事情。讓你們遠離歧路，堅實(shí)的走過(guò)每一步。如：當你們學(xué)習不認真，成績(jì)下降時(shí)，老師的嘮叨又會(huì )想在耳邊你看咱班的學(xué)習多踏實(shí)，你要不努力，就會(huì )掉隊的、看你的作業(yè)就不如寫(xiě)的整齊，課下多練哦。老師的話(huà)中，不會(huì )摻雜任何私心雜念，會(huì )公平的對待每一個(gè)學(xué)生，好、中、差面面俱到。有時(shí)你們發(fā)現老師臉色很不好看，那是你們的過(guò)錯傷了老師的心，接下來(lái)就是老師的嘮叨考試粗心，不該錯的錯了、卷面書(shū)寫(xiě)亂丟了分、都是高年級學(xué)生了做完題不知道檢查，丟題。這時(shí)老師的嘮叨你們只要敞開(kāi)心扉的去聽(tīng)，用心的'體會(huì )，在老師責怪的話(huà)里，蘊含更多的是對你們的期盼，促使你們上進(jìn)。老師非常關(guān)注班級各項管理工作，老師只有以身作則才能讓學(xué)生佩服，但對那些知錯不改的學(xué)生老師必須嘮叨嘮叨會(huì )讓他知道錯在哪里，怎樣去改，怎樣做才是對的。
老師的嘮叨其實(shí)是為每一個(gè)學(xué)生好，督促每一個(gè)學(xué)生具備優(yōu)良的品質(zhì)、良好的習慣、聰明、機智。如：同學(xué)之間的團結、學(xué)校規章制度的遵守、放學(xué)排隊、校內外安全等，老師每天都要嘮叨幾遍，費心、費口舌，這其中你們應該感受到老師的無(wú)私和細膩。也就是老師注意了這些細節，班級強大了，出色的學(xué)生越來(lái)越多了。班級的各項工作得到學(xué)校領(lǐng)導、老師、家長(cháng)的任可。老師的良苦用心，最應該懂得的要是你們這些和老師形影不離的學(xué)生們。有這樣責任心強的老師陪伴你們，應該感到榮幸！
多聽(tīng)老師言，好處在眼前。不要厭煩老師的嘮叨。如果沒(méi)有他，你們改掉不了壞毛病。如果沒(méi)有他，你們怎會(huì )明白做人的道理。嘮叨教會(huì )了你們太多太多！
學(xué)生感恩老師演講稿10
尊敬的老師：
您好！
匆匆一年已經(jīng)結束，有老師您陪伴的這一年里，是我們提升最大的一年，讓我們有了很大變化，我們每個(gè)同學(xué)成績(jì)的提升都離不開(kāi)老師您的教導。
有名師指路，減少了很多坎坷，少走了很多彎路。您對待工作，對待我們，都非常認真細心。為了讓我們在高三階段沖刺高考，給了我們太多的幫助，為我們分析情況，給我們學(xué)習意見(jiàn)，同時(shí)也把您學(xué)習的很多方法傳授給我們，讓我們可以站在您的肩膀上前行。當我們按照您的叮囑，每天都學(xué)好一天任務(wù)，我們的成績(jì)也飛快提的提升。
高三是最緊張的階段，也是最累的階段，每天幾乎都泡在教室里面學(xué)習，不是做試卷，就是在背課文記單詞，沒(méi)有什么娛樂(lè )，為了緩解我們的學(xué)習壓力，老師您也廢了很多努力，不止一次的幫助我們走過(guò)了一處處坎坷。高三這一年我們沒(méi)有白過(guò)，把每一分鐘都用到了實(shí)處，成績(jì)都得到了極大的長(cháng)進(jìn)，也為我們高考奠定了基礎，有了扎實(shí)的學(xué)習基礎，面對即將到來(lái)的高考已經(jīng)沒(méi)有以前那么害怕，反而更加期待。
看著(zhù)黑板旁邊的`日歷，一頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)，老師您與我們一起都在細數著(zhù)時(shí)間，也在考慮著(zhù)如何學(xué)習。為了我們的成績(jì)，您不知道為此努力了多久，不知付出了多少。每天您下班之后不回家，都在學(xué)校。不是在辦公室，就是在教室給我們解答疑難問(wèn)題，您是我見(jiàn)過(guò)最盡職的老師，你總是壓榨自己的時(shí)間，幫助我們學(xué)習。您的無(wú)私如黑暗中的燈塔，引領(lǐng)著(zhù)我們一步步前行，或許前方有阻礙，或許我們也會(huì )遇到困難，但是有老師您指路，有老師您做依靠，我們無(wú)所畏懼。
雖然您沒(méi)有陪伴我們走過(guò)三年時(shí)光，只是帶領(lǐng)我們走完了高三一年時(shí)間，但是卻最讓我銘記心中，您付出的一切我們都看在心中，也都明白您為了我們付出了什么，不只是汗水，還有與家人團聚的時(shí)間。您對我們總是那么寬容，對自己卻要求那么高，老師我們即將高考了，您也可以好好休息一下了。不要為了我們，傷了身體。為了我們進(jìn)入到大學(xué)，依然不會(huì )忘記在高中時(shí)有老師您的教導。
以前為了備戰高考總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太慢，當我們即將走完高中，發(fā)現時(shí)間真快，離開(kāi)高中我們就不能繼續在老師您的教導下成長(cháng)了，但您對我們的恩情一輩子都不會(huì )忘記，因為有你，才讓我們學(xué)到了知識。因為有您才讓我們走上大學(xué)。再見(jiàn)了老師，愿您一切安好老師保重生體。
謝謝大家！
學(xué)生感恩老師演講稿11
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識的那樣：社會(huì )的發(fā)展依靠教育，教育的`發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。
是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?zhuān)皇抢蠋煷壬频哪抗�，讓你們由懦弱變得堅強。當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當你們取得成功一帆風(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿(mǎn)力量。即使偶爾嚴厲的目光，也讓你們感到親切與盼望。
老師是多么偉大。有人把老師比做水，說(shuō)她滋潤了一片幼苗；
有人把老師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人；
還有人把老師比做辛勤的園丁，說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著(zhù)你們這些祖國的花朵。 日升日落，老師揮灑著(zhù)血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿(mǎn)腔熱情，指引著(zhù)你們不斷前進(jìn)。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢？
感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩。
不要再把這些歸結于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
讓我們，在試場(chǎng)上，認真考試，仔細答題，牢守紀律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得干干凈凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不猶豫地將他們撿起來(lái)
我想這一切的一切正是老師對我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導的一種最好的回報。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現在做起！
預祝全體老師節日快樂(lè )！謝謝大家！
學(xué)生感恩老師演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
“我來(lái)自意外，像一顆塵埃，誰(shuí)能看出我的脆弱。我從哪里來(lái)，我在哪里感受，下一刻誰(shuí)給我打電話(huà)？”。
在《完美之聲》的CD里，有一首歌叫《感恩的心》。每次聽(tīng)到唱出來(lái)，都會(huì )經(jīng)歷心中愛(ài)的洗禮和震撼。這讓我一遍又一遍的問(wèn)自己：我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)，去哪里？也許每個(gè)人都是偶然來(lái)到這個(gè)世界的，就像一顆塵埃隨意飄散，然后在這個(gè)時(shí)候降落，這里，還有風(fēng)停塵埃后的家。沒(méi)有人知道他們的目的地在哪里。人生本不該如此。天堂有時(shí)會(huì )捉弄人。人的生命是寶貴而脆弱的`，但不是不作為。無(wú)論如何，無(wú)論你來(lái)自何方，去往何方，存在就是價(jià)值，感恩是珍惜幸福的唯一途徑。
“天下雖廣，此路難走。我見(jiàn)過(guò)這世上的坎坷和艱辛�！比松⒍x不開(kāi)奮斗，充滿(mǎn)艱辛，人生的道路也會(huì )布滿(mǎn)荊棘。一帆風(fēng)順，登頂，只是完美的愿望。人們總是幻想征服世界，但我們必須明白，要征服世界，首先要征服自己。與其感嘆人生苦短，不如在奮斗中延年益壽。世界雖寬如心，心寬必有夢(mèng)，有夢(mèng)必有奇跡，因為有夢(mèng)的人心里總有感激。
“我有多少愛(ài)，我有多少淚，我要上天知道我不認輸”。人類(lèi)之所以偉大是因為有夢(mèng)想，生活之所以精彩是因為有愛(ài)。人生總會(huì )有眼淚相伴，有時(shí)喜極而泣，有時(shí)捶胸頓足，眼淚未必是英雄，但人生千萬(wàn)不能認輸。人生充滿(mǎn)了探索、成功和失敗。如果有人失敗了，總會(huì )抱怨上天不公。其實(shí)，付出就有收獲。不放棄，不放棄，你就會(huì )有所成就。勝利者永遠不會(huì )放手，放手的人永遠不會(huì )成功。成功的原因只有一個(gè)，就是我想成功。成功的人懂得珍惜，只有珍惜才能擁有，感恩才能永恒。
“感恩的心，謝謝你，陪伴我的生活讓我有勇氣做自己。感恩的心，感謝命運，我會(huì )珍惜花開(kāi)的時(shí)候�！贝藭r(shí)此刻，作為一個(gè)完美的人，我無(wú)比自豪，因為我們都有一顆感恩的心，感恩社會(huì )，感恩父母，感恩公司，感恩身邊的每一個(gè)人，因為他們給了我們生存的勇氣和奮斗的力量。
音樂(lè )又響起來(lái)了，我又忍不住唱歌了�！案卸鞯男�，謝謝你擁有你，我會(huì )珍惜花開(kāi)的時(shí)候……”
學(xué)生感恩老師演講稿13
上個(gè)月，林老師長(cháng)了水痘。被校醫勒令隔離回家養病了。同學(xué)們知道后，個(gè)個(gè)大驚失色，心急如焚。不管課前課后，同學(xué)們好像是個(gè)玩具木偶，表情沮喪中摻著(zhù)一點(diǎn)憂(yōu)慮，且千篇一律。我回到家，打開(kāi)手機點(diǎn)擊QQ，班群里，滿(mǎn)滿(mǎn)都是問(wèn)候林老師的話(huà)語(yǔ)
自從林老師請假后，教室里好像少了什么聲音。孜孜不倦的教導聲?廢寢忘食的評講聲?還是那放學(xué)時(shí)的留堂聲?好像都少了。沒(méi)有林老師的課堂，就不是熱情的課堂。為什么我們對林老師如此關(guān)心?因為，我們和林老師的關(guān)系不僅是師生情，更是親情了!
回想一年級的時(shí)候，我們是一個(gè)個(gè)天真無(wú)暇、調皮搗蛋的花屁孩，而林老師卻是一位耐心的園丁，用智慧的雨露和勤勞的汗水澆灌著(zhù)我們。六年來(lái)，讓我們從一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，成長(cháng)為一個(gè)個(gè)有理想的.少年，這其中耗費了林老師多少的心血啊!
我們的林老師和其他老師不一樣，她有一種無(wú)與倫比的愛(ài)心，為我們的成長(cháng)無(wú)私奉獻著(zhù)。從一年級開(kāi)始，她就表示要把我們帶到六年級。六年來(lái)，林老師和我們朝夕相處。早上她第一個(gè)來(lái)到教室;下午放學(xué)的時(shí)候，其他老師和同學(xué)都回家了，只有林老師還留下來(lái)給我們對答案，講作業(yè)。在我的記憶中，林老師胃疼還堅持為我們上課;下巴脫臼了，還堅持上完課后才去醫院。
最讓我們感動(dòng)的是：我們讀四年級時(shí)，林老師大病一場(chǎng)，去廣州治病。剛出院，就帶著(zhù)疲憊的身體回來(lái)為我們上課，她心中想著(zhù)的只有我們的學(xué)習，從來(lái)都不想著(zhù)自己。這就是林老師盡職盡業(yè)的蠟燭精神。
我們同學(xué)也深深的熱愛(ài)她，課堂上，課間時(shí)，放學(xué)后，林老師的一言一行，甚至一個(gè)細微的眼神，我們都能看出豐富的內容。林老師的教學(xué)文件落在教室，有的同學(xué)幫她送過(guò)去;她很忙時(shí)，有的同學(xué)來(lái)幫她批改作業(yè);她生病時(shí)，有的同學(xué)給她送湯水;還有的同學(xué)偷偷幫她給辦公室養的水生植物換水呢!
我們很幸運，林老師教了我們六年語(yǔ)文，當了四年班主任。林老師把自己的美麗青春獻給了我們。我們從林老師身上學(xué)到了什么?那就是無(wú)私奉獻，堅持不懈，熱愛(ài)生活和熱愛(ài)學(xué)生的精神。師恩難忘啊!林老師是我心中永遠的班主任!
學(xué)生感恩老師演講稿14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我感到非常榮幸站在這個(gè)講臺上，向大家分享我的觀(guān)點(diǎn)。今天，我想談?wù)剬W(xué)生對老師的感恩之情。
老師們是我們成長(cháng)過(guò)程中最重要的.導師和引路人。他們教會(huì )我們知識，還教會(huì )我們做人。他們耐心地解答我們的問(wèn)題，指導我們探索未知的領(lǐng)域。無(wú)論是在學(xué)校里還是在生活中，老師們一直給予我們無(wú)私的關(guān)懷和無(wú)盡的幫助。
我們應該感激老師們?yōu)槲覀兏冻龅呐托难�。是他們用辛勤的汗水培育我們的未�?lái)，為我們創(chuàng )造一個(gè)更好的世界。正是因為老師們的教導，我們才有了更廣闊的眼界，更深入的思考，更堅定的信念。
感恩老師不僅體現在言談之間，更體現在行動(dòng)上。我們要主動(dòng)向老師們表達我們的謝意�？梢允菍�(xiě)一封感謝信，也可以是為老師們做一件力所能及的事情。我們要讓老師們感受到我們的關(guān)心和愛(ài)護。
最后，讓我們用掌聲和歌聲來(lái)表達我們對老師們的感激之情吧！讓我們共同期望，我們每一個(gè)人都能成為一個(gè)有擔當、有責任心的人，回報老師們對我們的培養和教導。謝謝大家！
學(xué)生感恩老師演講稿15
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)三天，我們將迎來(lái)中華人民共和國第26個(gè)教師節。
教師節—這是一個(gè)振奮人心而崇高的日子。在這個(gè)特殊的節日里，我們不僅向教師致以崇高贊美，更重要的是弘揚著(zhù)一種卓越的、能夠塑造靈魂的職業(yè)。身為一位教師，我對自己有幸從事這個(gè)光榮的、能夠傳遞未來(lái)的職業(yè)感到驕傲，我將一生追求并無(wú)悔地投入其中。
教師，一個(gè)普通的名字，但是對于我們全新的慈城中學(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒(méi)日沒(méi)夜地工作在慈城中學(xué)的工地上，整整一年，三百多個(gè)日日夜夜，不辭操勞;為了不使我們今年軍訓發(fā)生意外，童愛(ài)芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校，整整四天，對于很多年輕人而言可能不值一提，但對于一個(gè)有家室的人而言，她是家的半過(guò)天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲!為了不影響教學(xué)進(jìn)度，x年xx月xx日班的英語(yǔ)老師--賀鳳英老師，帶病堅持上班，而她的主治醫生的建議是你必須住院治療，她卻說(shuō)：我每天半天來(lái)醫院掛點(diǎn)滴，還有半天可到學(xué)校上課，同學(xué)們，當你看到賀老師拖著(zhù)疲憊的身體到教室上課時(shí)，你可曾想到她要忍受著(zhù)多大的痛苦嗎?為了加強住校學(xué)生管理，當學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí)，吳聯(lián)明、董樸等老師主動(dòng)請嬰，他們這個(gè)主動(dòng)報名意味著(zhù)什么，意味著(zhù)將是自己的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校，等等，象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多很多，他們，就是我們慈城中學(xué)最可愛(ài)的人!他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在，無(wú)論結果如何，至少他們給了我們一份感動(dòng)!
遙想去年，在汶川特大地震中，老師用殘酷的事實(shí)踐行了一個(gè)教師的師魂，當一切都要來(lái)的時(shí)候，人民教師，惟有用肩膀，將生還的希望留給學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔……然而浩劫式的汶川大地震讓人們知道，在中國，教師的肩膀還是挑起學(xué)生困難的地方，教師的懷抱還是最溫暖最安全的'地方，教師的愛(ài)，還是滿(mǎn)滿(mǎn)地貫注在學(xué)生的身上……過(guò)去了，整整過(guò)去一年多了，我們已經(jīng)不忍回顧，但卻必須銘記。因為，這些可敬可愛(ài)的人民教師在用他們的生命換取另一個(gè)生命的延續，在用他們的精神鼓勵另一個(gè)生命的繼續。他們給了我們永遠無(wú)法忘卻的記憶，有我們無(wú)法抹去的悲傷，他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑，他們用最無(wú)私的愛(ài)給了人們對生的希望，他們用感人的事跡潛移默化的影響著(zhù)一代代即將步入社會(huì )的學(xué)生們對人生的選擇;他們，詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂，詮釋了中華民族面對困難不屈的精神!在教師節即將來(lái)臨之際，讓我們一起用最虔誠的心向這些在地震中死去的老師們致敬。
同學(xué)們，當我們想到這些時(shí)，你是否也想起了在你生命中出現過(guò)的老師們?擁有一顆感恩的心，我們會(huì )懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們會(huì )珍惜現在。相信同學(xué)們會(huì )用多姿多彩的想法，會(huì )為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的!
學(xué)生感恩老師演講稿16
感恩需要一顆感動(dòng)的心，無(wú)論遇到什么困難，或者是老師、家長(cháng)批評你，那么你都不要生氣，也許在他們的話(huà)中可以激起你的勇氣，讓你有自信心，去挑戰失敗，走向成功。
在上六年級時(shí)候，快期中考試了，老師說(shuō)再上這一個(gè)星期的體育課，就讓我們回到正科的軌道上。下午，我們正準備去上體育課，忽然有一位同學(xué)說(shuō)我們的體育老師換了，新來(lái)的'體育老師特別嚴厲，好像他曾經(jīng)還是體育教練。我想：我們可能慘了。我們剛要下樓，就聽(tīng)見(jiàn)體育老師在樓下喊，我們便以最快的速度趕到樓下，到了下面，我們便開(kāi)始集合站隊，當時(shí)我們站得不整齊，就聽(tīng)到老師說(shuō)：“笨蛋，那么大了連個(gè)隊都不會(huì )站�！遍_(kāi)始跑步了，突然，有一位學(xué)生絆倒了，腿上正在流血，他想去請假，還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)，就被老師拒絕了，他便開(kāi)始恨老師，就在老師回家的時(shí)候，他在老師門(mén)前的地板上涂了肥皂，老師滑到了，住進(jìn)了醫院，我們以為這樣就可以不上體育課，但是結果根本不像我們想的那樣，沒(méi)想到老師帶傷給我們上課，這次，他還想去害老師，于是被老師給發(fā)現了，他很害怕，便去向老師承認了錯誤。他以為老師會(huì )不原諒他，沒(méi)想到老師不但原諒了他，還夸他勇于承認錯誤是個(gè)好孩子。
一天，他想去看望他的奶奶，在路上差點(diǎn)出了車(chē)禍，就在汽車(chē)及時(shí)剎車(chē)的時(shí)候，老師把他推了過(guò)去，他得救了，但老師的腳卻又復發(fā)了，老師住進(jìn)了醫院。他這次很感謝老師，之后他和老師處得很好，并為老師做了許多的事。體育考試到了，我們班的每一個(gè)學(xué)生都取得了好成績(jì)，尤其是他。我們真要感謝我們的老師，沒(méi)有他的嚴厲，我們不可能取得好成績(jì)。之后我們聽(tīng)說(shuō)老師對我們很?chē)绤�，原�?lái)是因為老師的弟弟也是個(gè)教練，他去參加馬拉松比賽，結果得了第二，他弟弟氣不過(guò)，便自殺了，老師發(fā)誓，一定要培養出一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
一個(gè)星期過(guò)去了，我們的體育課也不上了，現在我終于明白了，教育家陶行知的話(huà)說(shuō)的很對，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！崩蠋煹倪@種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，成功和自信。讓我們明白了老師并不是很冷酷，在嚴厲的老師背后，有一群成功的學(xué)生，老師為我們付出了很多，我們應該回報。
學(xué)生感恩老師演講稿17
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)三天，我們將迎來(lái)中華人民共和國第xx個(gè)教師節。
教師節--這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名教師，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，也將為自己的追求畢生不悔。
教師，一個(gè)普通的名字，但是對于我們全新的慈城中學(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒(méi)日沒(méi)夜地工作在慈城中學(xué)的工地上，整整一年，三百多個(gè)日日夜夜，不辭操勞;為了不使我們今年軍訓發(fā)生意外，童愛(ài)芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校，整整四天，對于很多年輕人而言可能不值一提，但對于一個(gè)有家室的人而言，她是家的半過(guò)天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲!為了不影響教學(xué)進(jìn)度，x年xx月xx日班的英語(yǔ)老師--賀鳳英老師，帶病堅持上班，而她的主治醫生的'建議是你必須住院治療，她卻說(shuō)：我每天半天來(lái)醫院掛點(diǎn)滴，還有半天可到學(xué)校上課，同學(xué)們，當你看到賀老師拖著(zhù)疲憊的身體到教室上課時(shí)，你可曾想到她要忍受著(zhù)多大的痛苦嗎?為了加強住校學(xué)生管理，當學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí)，吳聯(lián)明、董樸等老師主動(dòng)請嬰，他們這個(gè)主動(dòng)報名意味著(zhù)什么，意味著(zhù)將是自己的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校，等等，象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多很多，他們，就是我們慈城中學(xué)最可愛(ài)的人!他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在，無(wú)論結果如何，至少他們給了我們一份感動(dòng)!
遙想去年，在汶川特大地震中，老師用殘酷的事實(shí)踐行了一個(gè)教師的師魂，當一切都要來(lái)的時(shí)候，人民教師，惟有用肩膀，將生還的希望留給學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔……然而浩劫式的汶川大地震讓人們知道，在中國，教師的肩膀還是挑起學(xué)生困難的地方，教師的懷抱還是最溫暖最安全的地方，教師的愛(ài)，還是滿(mǎn)滿(mǎn)地貫注在學(xué)生的身上……過(guò)去了，整整過(guò)去一年多了，我們已經(jīng)不忍回顧，但卻必須銘記。因為，這些可敬可愛(ài)的人民教師在用他們的生命換取另一個(gè)生命的延續，在用他們的精神鼓勵另一個(gè)生命的繼續。他們給了我們永遠無(wú)法忘卻的記憶，有我們無(wú)法抹去的悲傷，他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑，他們用最無(wú)私的愛(ài)給了人們對生的希望，他們用感人的事跡潛移默化的影響著(zhù)一代代即將步入社會(huì )的學(xué)生們對人生的選擇;他們，詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂，詮釋了中華民族面對困難不屈的精神!在教師節即將來(lái)臨之際，讓我們一起用最虔誠的心向這些在地震中死去的老師們致敬。
同學(xué)們，當我們想到這些時(shí)，你是否也想起了在你生命中出現過(guò)的老師們?擁有一顆感恩的心，我們會(huì )懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們會(huì )珍惜現在。相信同學(xué)們會(huì )用多姿多彩的想法，會(huì )為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的!
學(xué)生感恩老師演講稿18
感恩是學(xué)會(huì )做人的支點(diǎn)。感恩是一種完美的感覺(jué)，表達對世界上所有人幫助的感激之情。記住，感恩是我們民族的優(yōu)良傳統，是一個(gè)正直的人起碼的品德。
感恩的關(guān)鍵在于回報。獎勵就是感謝那些養育、訓練、教導、引導、幫助、支持甚至拯救自己的人，通過(guò)他們十倍百倍的`努力用實(shí)際行動(dòng)回報他們。
那么，作為一個(gè)中學(xué)生，如何感恩呢？
首先，我們應該感謝父母，因為每個(gè)人的生命都是父母血脈的延續，父母給了我們所有的愛(ài)，讓我們享受到世間的親情和幸福，所以我們應該感謝父母。
自然是萬(wàn)物生存的基礎，人的生命活動(dòng)一刻也離不開(kāi)它。我們都是從大自然中獲取衣食住行，所以要感恩大自然。
老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)導者，是我們的朋友。老師尊重我們，理解我們，關(guān)心我們，他們的一言一行都會(huì )讓我們受益終身。老師應該為我們付出努力和汗水，所以我們應該感謝他們。
學(xué)生是我們學(xué)習和生活的伴侶。同學(xué)們互相鼓勵，互相幫助，一起克服困難和挫折，一起品味學(xué)習的成功和快樂(lè )。我們應該感謝每天陪伴我們的學(xué)生。
學(xué)生感恩老師演講稿19
在生活中我想給予我們最多關(guān)愛(ài)的應該是我們的親人，但我覺(jué)得除了親人對我們的愛(ài)，在生活與學(xué)習上，老師也為我們付出了很多的關(guān)愛(ài)。老師是園丁，老師是母親。
我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，一看就有學(xué)問(wèn)。陳老師教了我們四年，四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事，當我遇到某些事情難過(guò)時(shí)，陳老師會(huì )安慰我;當有難題時(shí)，陳老師會(huì )幫助我;陳老師對我們的一次次談話(huà)與教育，都深刻的記在我心里。有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時(shí)候。
我們在體育館上體育課，快要下課的時(shí)候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅硬的冰碴，發(fā)出啪啪的聲音，雨也越來(lái)越大，“怎么出去呢?”我說(shuō)，這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去，我也跟著(zhù)跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去。
雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認真批作業(yè)的陳老師，看到我們被淋濕了，著(zhù)急的'說(shuō)：“快到教室里來(lái)，別著(zhù)涼了，”陳老師拿出毛巾細心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干，陳老師的手，輕輕地摸著(zhù)我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤了，這讓我想到了媽媽?zhuān)驗橹挥袐寢尣艜?huì )這樣對我，這時(shí)，陳老師微微的笑了笑對我說(shuō)：“有沒(méi)有砸到?痛嗎?”這句話(huà)又讓我的心暖暖的。
還有一件事，也讓我很感動(dòng)，是在一年級的時(shí)候，那是放學(xué)的時(shí)候，天烏烏地暗了下來(lái)，下起了大雨，我沒(méi)人來(lái)接，也沒(méi)帶傘，這時(shí)陳老師看見(jiàn)了，我一個(gè)人在教室里等著(zhù)，她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“鄭蘇男，你怎么還沒(méi)回家，”我說(shuō)：“陳老師，我沒(méi)帶傘，叔叔也不會(huì )進(jìn)來(lái)接我，”陳老師聽(tīng)了，把我領(lǐng)到辦公室，她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我。
“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對我笑了笑，我說(shuō)了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對我的關(guān)愛(ài)我永遠不會(huì )忘記，也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑，可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了!
學(xué)生感恩老師演講稿20
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)光匆匆如流水，轉眼我們已到了高三年級。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意和感激之情。在過(guò)去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態(tài)度和樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取的精神，使我們在未來(lái)成長(cháng)的路上有了良好的起步基礎。
三年來(lái)，你們?yōu)槲覀兒娜チ巳甑那啻�，你們�(yōu)槲覀兗缲摿巳甑呢熑�。你們�(yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮腵心血，你們只有付出，不圖回報。時(shí)間能沖刷著(zhù)我們的記憶，很多事情隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )遺忘，但老師培育之情我們現在不會(huì )忘記、以后更不會(huì )忘記，我們會(huì )永遠記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生、從渴求知識的少年馬上離開(kāi)母校的初中生的一小老師。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì )永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初幾級臺階。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。
學(xué)生感恩老師演講稿21
炎炎夏日悄然飄遠，習習涼風(fēng)帶來(lái)金秋的腳步聲。今天是9月10日，是一個(gè)讓人充滿(mǎn)感激的節日--教師節。
親愛(ài)的老師，今天是你們的節日，我現在最想對你說(shuō)一句：老師，您辛苦了！
從我進(jìn)入青春小學(xué)起，陳老師就是我們三（3）班的班主任和語(yǔ)文老師。陳老師的眼睛不大，卻炯炯有神。四十幾個(gè)學(xué)生一起上課，老師卻一下子就可以看到誰(shuí)在下面做小動(dòng)作。陳老師的眼睛很神氣。當我遇到挫折時(shí)，老師會(huì )用眼睛告訴我：不要泄氣！當我取得好成績(jì)時(shí)，老師會(huì )用眼睛告訴我：不要驕傲，繼續努力！陳老師很愛(ài)笑，笑起來(lái)的`時(shí)候，眼睛就像卷曲的荷葉。記得那次我們在八詠公園春游，我和周承軻給大家表演相聲，大家都笑得前仰后合，陳老師也笑得彎下了腰。
陳老師，每天都很早到學(xué)校。我到學(xué)校的時(shí)候，陳老師早已經(jīng)在教室里了，一邊批改著(zhù)作業(yè)，一邊監督著(zhù)同學(xué)們早讀。老師總是那么含辛茹苦的教導著(zhù)我們。記得一年級的時(shí)候，我成績(jì)不穩定。有一天，老師把我叫到辦公室，輕聲漫語(yǔ)地對我說(shuō)：“你為什么不認真學(xué)習呢？一年級就像造房子打地基一樣，墻角沒(méi)打好，高樓大廈怎么造得上去呢？一年級的學(xué)習室基礎中的基礎。所以你應該認真學(xué)習，大好這個(gè)墻角， 你說(shuō)對嗎？”聽(tīng)了陳老師的一席話(huà)是我很受感動(dòng)。陳老師還和我媽媽聯(lián)系，讓媽媽督促我學(xué)習，使我的學(xué)習有了明顯的進(jìn)步。想到這里，我真感謝您--陳老師！
老師，你還記得嗎？開(kāi)學(xué)的第一節品德課上，當同學(xué)們在討論自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，那時(shí)我的心情很低落，也很自卑，覺(jué)得自己一無(wú)是處，是您寫(xiě)了一首詩(shī)鼓勵了我。上完這堂課后，我就告訴我自己，只要我認真對待每件事，我一定能行！
老師，我愛(ài)你！節日快樂(lè )！我和同學(xué)們一定會(huì )把對老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng)，認真上好每一堂課！
學(xué)生感恩老師演講稿22
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是604班的xx。今天我演講的主題是“感恩老師，感恩母�！�。
歲月匆匆，時(shí)光荏苒。轉眼間，小學(xué)的六年生活就快結束了。在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，我的心中充滿(mǎn)了無(wú)比留戀與不舍�；厥淄�，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木都是那么親切。這六年的小學(xué)生活似一幅多彩的畫(huà)卷，譜寫(xiě)了我們每一天的學(xué)習生活。難忘和同學(xué)們一起學(xué)習、探討的分分秒秒;難忘老師教會(huì )我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;難忘大家為班級榮譽(yù)一起拼搏的時(shí)時(shí)刻刻……
這六年，我們從一個(gè)無(wú)知的兒童變成一個(gè)知識豐富的少年，我們身上所有的智慧和知識都是老師辛苦工作的結果，我們成長(cháng)的進(jìn)步，都是老師汗水的澆灌。這六年，老師親切的話(huà)語(yǔ)，慈祥的臉龐伴隨我們成長(cháng)。親愛(ài)的老師，感謝你們慈母般的愛(ài)、嚴父般的教育、朋友般的`理解……有了這些才能使我成了一名好學(xué)生。如今，我已成功考進(jìn)顧國和外國語(yǔ)學(xué)校，我可以感到你們在為我高興、欣慰，但同時(shí)你們也在提醒我：“沒(méi)有最好，只有更好，學(xué)無(wú)止境!”是呀，我要利用母校給我的一切去奮斗，把這里作為起點(diǎn)，一步一個(gè)腳印繼續前進(jìn)!
母校啊，是您六年來(lái)對我們無(wú)比呵護，無(wú)比關(guān)心，教給我們本領(lǐng)，帶我們飛翔在生活的天空，帶我們遨游在知識的海洋，讓我們領(lǐng)悟人生的快樂(lè )與自在，忘不了一次又一次的主題文化節，讓我們懂得生命的意義和價(jià)值……感謝您，我親愛(ài)的母校，今后我無(wú)論走到哪里，都不會(huì )忘記六年來(lái)您對我們的栽培與教誨。
最后，祝愿老師們身體健康，桃李滿(mǎn)天下!
祝愿我們的母校更加輝煌!
謝謝大家!
學(xué)生感恩老師演講稿23
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
所有人都明白我們學(xué)生在學(xué)校每天的生活都是由各位老師照顧的，他們對我們就宛如對自己的兒女一般細心周到，我們能成長(cháng)得這么好有超級重要的一點(diǎn)就是各位老師的功勞，所以我們就更應該對老師抱有更多的感恩。
在課本上總是能看到各種贊美老師的話(huà)，每每都讓我們覺(jué)得老師在工作的同時(shí)為我們付出了好多，但是我們就算是知道這些也還是沒(méi)有對老師真正的表達出我們的感恩。這一次我就想要向大家來(lái)表述一下我們要對老師的感恩之情。其實(shí)每一位老師對我們的好都是老師們出自于他們的內心，在心里面覺(jué)得我們是相當需要的，也就很是自然的對我們表現出來(lái)。我們在學(xué)校的頑皮，在學(xué)校里犯下的錯事，給老師帶來(lái)了多么大的為難，一方面要因為我們的錯事來(lái)進(jìn)行彌補，一方面還要應付領(lǐng)導的批評，再者還要對我們做出批評教導，這樣麻煩的事情他們都要承擔下來(lái)，這都是在為我們所有孩子的成長(cháng)在負責。
老師們?yōu)槲覀冏龅拿恳患露际俏覀冃枰赖�，這樣我們才能夠更加明白老師為我們付出的心血。很多家長(cháng)總是在各種想辦法的尋找機會(huì )請老師吃飯，來(lái)表達家長(cháng)對于老師教導孩子的感恩，但是這些的感謝并不能緩解老師平日里的麻煩，反而是我們，只有我們對老師都懷揣著(zhù)感恩，并時(shí)刻理解老師，這樣老師的生活才會(huì )更加的舒心，才不會(huì )更加的難受與焦愁。
我想我們學(xué)生在與老師進(jìn)行相處時(shí)是最應該表達自己內心的感謝的。其實(shí)我們只要從一些小事就可以讓老師有察覺(jué)到我們對他們發(fā)自?xún)刃牡母兄x，就能夠明白我們內心的感恩。只要在每次上課的時(shí)間對老師的授課有認真的傾聽(tīng)，對于老師布置下來(lái)的作業(yè)有認真的完成，在老師有需要的時(shí)候獻上自己的'幫助，不為老師制造任何的麻煩。只要我們做到這些較為簡(jiǎn)單的事情，就已經(jīng)是讓老師有感受到大家的努力，大家的回饋。
有人說(shuō)要將自己最好的成績(jì)回饋給老師這才是對老師最好的感恩，這也可以算做一方面，我們要在學(xué)習上付出心血，將老師上課講的那些知識都記住，在考試的時(shí)候能夠更好的完成題目，這樣也能夠讓老師省很多的心，讓老師能夠開(kāi)心。我們身為學(xué)生表達我們對老師感恩的事情很多，只要我們都用心與老師相處，那就能夠讓老師感受到我們的內心，能夠接受到我們對于他們教導的感恩之情。請大家都能在之后的日子里付出自己的行動(dòng)，讓老師們能在之后的教學(xué)生活中更加幸�？鞓�(lè )！
學(xué)生感恩老師演講稿24
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我是三年級3班的李韓斌，今天我演講的題目是《感恩老師》。 請問(wèn)同學(xué)們，是誰(shuí)用淵博的知識，把我們帶入知識的殿堂，讓我們感受文明與希望?是誰(shuí)用寬廣的.胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?是誰(shuí)用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強……
是老師，是親愛(ài)的老師!當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師給我們有力地支持;當我們取得成功，老師與我們分享喜悅，并及時(shí)打上“驕兵必敗” 的預防針。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿(mǎn)力量。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”人更要學(xué)會(huì )感恩，感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。課堂上，一個(gè)心靈溝通的目光，一個(gè)會(huì )意的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心的聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的感恩，遵守紀律，文明有禮，愛(ài)護環(huán)境……這些都是感恩，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定感恩。
讓我們，在試場(chǎng)上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們，在校園里，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不猶豫地將它們拾起……
我想，這一切的一切正是老師對我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)是我們對老師平時(shí)淳淳教導的一種最好的回報。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現在做起!最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛(ài)的老師，謝謝你們!你們辛苦了!祝你們永遠幸福安康!
謝謝大家!
學(xué)生感恩老師演講稿25
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在演講之前，我想問(wèn)大家一個(gè)小問(wèn)題，大家知道“感恩”到底是什么意思嗎？我猜許多同學(xué)都會(huì )說(shuō)感恩就是回報給別人同樣的幫助。其實(shí)不然，“感恩”兩個(gè)字都是一個(gè)心字底，一定的層面上就是說(shuō)我們需要用心去對待，這個(gè)世界有因有果，但是如果我們一味的認為當我們給予別人幫助，別人就要回報我們時(shí)，這是萬(wàn)萬(wàn)不可的。我們的感恩應該是從心底發(fā)出的，也是一種潛在的奉獻精神，不應該把感恩和利益掛鉤，這樣不僅會(huì )辱沒(méi)感恩這一份愛(ài)，也會(huì )讓這個(gè)世界增添一些冰冷。
經(jīng)常陪伴在我們身邊的人我們極其容易忽視，是因為他們默默地為我們奉獻著(zhù)，從不要求我們回報什么，所以我們總是沒(méi)有想起他們。父母為我們可以過(guò)上更好的生活不斷奔波，朋友為我們一起分擔喜怒哀樂(lè )毫無(wú)怨言，我們的'老師也天天照顧我們，為我們擔心，為我們不斷的努力。我們又何嘗感悟到這一份隱藏的愛(ài)呢？
老師是陪伴我們絕大部分時(shí)間的人，我們來(lái)學(xué)校讀書(shū)，能夠常常見(jiàn)到的除了同學(xué)之外，還有我們的老師。老師像是每天清晨逐漸升起的晨光，隨著(zhù)時(shí)間的慢慢推延，她變得越來(lái)越溫暖，讓我們的學(xué)習成績(jì)也有了更好的提升。老師不止在我們的學(xué)習上關(guān)心我們，更關(guān)心我們的生活和成長(cháng)。一個(gè)老師，需要去愛(ài)護這么多的同學(xué)，難道就不會(huì )辛苦嗎？但是她們從來(lái)都不說(shuō)，也從來(lái)沒(méi)有找我們要求回報。這樣的愛(ài)是多么的偉大��！而我們又是否有一份感恩之心呢？
我們在慢慢的長(cháng)大，我們也應該懂得感恩的重要，老師給予我們鼓勵和支持，我們也同樣需要感恩老師的辛勤付出，這樣老師一定也會(huì )更加開(kāi)心一些的。也許老師們總會(huì )說(shuō)你們獲得好的成績(jì)就是對我最大的回報，所以，我們無(wú)論是在自己的學(xué)習上，還是在平時(shí)對老師的情感表達上，我們都是需要付出努力的。我們是祖國新時(shí)代的樹(shù)苗，老師不忘日夜的為我們灌輸養料，我們只能更努力的成長(cháng)，在將來(lái)成長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，結滿(mǎn)豐收的果實(shí)，以此來(lái)回報給各個(gè)為我們奉獻的老師！
感恩老師，就像是雨后看見(jiàn)五彩的虹，讓人有美的感受。無(wú)論是懸在天上的彩虹，還在站在地上觀(guān)望的我們，在這一刻都是美麗的。感恩讓這個(gè)世界變得更加的美好，也讓我們師生關(guān)系變得更加的融洽，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！感恩祖國，感恩我們親愛(ài)的老師！
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