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校服的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的校服的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校服的作文1
像大多數女孩子一樣，小的時(shí)候，我喜歡裙子也到了迷戀的程度，什么樣式的裙子我都喜歡。唯一的希望，就是裙擺越大越好，讓我無(wú)論旋轉還是搖擺，都能綻放成花。那是童心最受鼓舞、最能增添自信心的時(shí)刻，是記憶勃發(fā)的時(shí)刻，也是生命最簡(jiǎn)潔的時(shí)刻。
單純的幻想中，裙子不啻是仙女的霓裳羽衣。每一條裙子，都來(lái)自童心，童年的校服是我的最?lèi)?ài)。飄飄的.裙擺散發(fā)著(zhù)淡淡的粉嫩。不啻低估了校服的裙的魔力。我小小的心情，就是常常被它所束縛、所擺布。河水的波紋，是裙擺上一層一層褶皺；雨后的彩虹，則是裙擺邊緣上一圈一圈輕盈的蕾絲。清新的空氣、自由的風(fēng)，在粉霧彌漫之中，出現一個(gè)扎著(zhù)馬尾、背著(zhù)雙肩包的女孩，甜得穩當、秀得誘人，輕盈而來(lái)，款款而去。我很喜歡有人有意無(wú)意地推開(kāi)我這扇幻想小窗，他們一定會(huì )驚奇，在我種植的風(fēng)景之中，不單單是裙子，還有黃色的雛菊和綠色的藤蔓，還有南瓜車(chē)和水晶鞋。我孤獨地守著(zhù)這些甜蜜的小向往，帶著(zhù)一點(diǎn)嬌羞。每晚睡意沉沉中，我都不忘將脫下來(lái)的裙子疊好，平整地放在床頭，極其小心地愛(ài)護著(zhù)它。
粉裙子在記憶中不停地晃動(dòng)，飄忽不定，如同散金碎銀般的時(shí)光的影子。那忽遠忽近的童年故事，每次講述起來(lái)，都有一種春暖花開(kāi)的感覺(jué)，和熙而溫暖。每天的睡夢(mèng)，粉色的童年悄然結束了�，F在，我一年四季都穿著(zhù)校服和牛仔褲，精彩的生活中，我又有了另外的幸福。但我始終保留著(zhù)兒時(shí)最鐘情的一條粉色的校服裙，我收藏著(zhù)一種被粉飾了的感傷和懷念。
伴著(zhù)風(fēng)的吹拂、星的閃爍，我站在窗口，看著(zhù)可愛(ài)的孩子們，身穿著(zhù)各種各樣的衣服相繼而過(guò)，我也依然會(huì )想起那個(gè)裙擺飄飄的時(shí)代。依然會(huì )想起我童年的粉色校服裙，如一朵婀娜的粉荷，綻放在歲月芬芳的深處。那條可愛(ài)的裙子，帶給我許多意象——清新的空氣，寧靜的湖水，美麗的公主，還有校服的裙擺。
校服的作文2
或許每個(gè)人都有過(guò)這種想法，就是張我們在學(xué)校的時(shí)候發(fā)現穿的校服都是非常難看的，但我們畢業(yè)以后總是懷念當時(shí)穿的校服。我們在學(xué)校小學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常穿一些非常丑陋的校服，那時(shí)候非常的討厭這種小步，因為設計得非常的簡(jiǎn)單，而且非常的難看，所以我們都并不太喜歡穿校服，但是當我沒(méi)小學(xué)畢業(yè)以后，來(lái)到初中就發(fā)現小學(xué)的校服真的是最好看的校服，因為對它有懷念。
我記得在小學(xué)的時(shí)候，無(wú)論是上課還是去做廣播體操，我們都要求穿統一的校服，而且這些校服非常的難看，那時(shí)候很多人都不喜歡穿，但是慢慢的就習慣了，習慣以后我們畢業(yè)以后就會(huì )非常的想念。尤其是當我們初中以后發(fā)現來(lái)到了陌生的環(huán)境，陌生的人群又穿上陌生的.校服，所以我們非常懷念小學(xué)時(shí)候的校服，因為那時(shí)候有很多的樂(lè )趣。由于小學(xué)的校服非常的難看，我們同學(xué)之間都會(huì )互相調侃，只有長(cháng)得帥的人才有資格穿校服，因為無(wú)論穿什么他都會(huì )長(cháng)得好看，校服是檢驗一個(gè)人好不好看的唯一標準。
我記得有一次我就是在上學(xué)的時(shí)候沒(méi)有穿校服，其實(shí)那一次非常的尷尬，因為全校就只我一個(gè)，也沒(méi)有穿校服，原因是因為前一天我都校服被雨淋濕了，父母就幫我把校服洗掉了，然后由于校服沒(méi)有干，所以我就沒(méi)有穿校服去學(xué)校成為一個(gè)非常另類(lèi)的人。全校的人都穿著(zhù)校服，而只有我是一個(gè)不穿校服的人，所以這顯得我非常的出眾和獨特，那一次我銘記于心，于是我每一次都會(huì )提前的把衣服洗好，然后把校服晾干之后，讓自己不會(huì )成為一個(gè)另類(lèi)的人。這件事情對我的影響非常的大，這也是我為什么這么喜歡小學(xué)校服的原因，畢竟它存在著(zhù)我很多美好的回憶和不堪的回憶，只有有回憶的人才有資格去思考校服的問(wèn)題。所以說(shuō)直到現在為止，我營(yíng)業(yè)非常喜歡學(xué)校的校服，可能在初中畢業(yè)以后我又會(huì )懷念初中的校服，總之只要有回憶的東西就值得銘記于心。
校服的作文3
在我兒時(shí)的眼中，父親永遠都是那么嚴厲，那么讓人難以親近。所以我對父親只有懼怕，我們父女關(guān)系也因此越來(lái)越遠�？墒�，那一次，我真正地理解了父親，懂得了他那不善表達的父愛(ài)。
我十歲那年的冬天，天氣格外寒冷，刺骨的風(fēng)怒吼著(zhù)撲向玻璃窗。此時(shí)的我正對著(zhù)父親大吵大鬧，委屈的淚水順著(zhù)臉頰往下流。起因就是那件校服。
每個(gè)星期一，學(xué)校統一要求穿校服，可今天已經(jīng)周日了，父親竟把我的校服給洗了。當我發(fā)現情況不對，沖進(jìn)洗手間從洗衣機里撈出那件還在滴水的校服時(shí)，我便氣呼呼地去找父親理論，于是便出現了上文的一幕。
當時(shí)，父親的眼中掠過(guò)一絲不易察覺(jué)的愧疚，我心一顫，沒(méi)有再說(shuō)什么，轉身跑進(jìn)房間，撲在床上，任憑淚水打濕枕頭。
過(guò)了許久，我不再哭泣，想著(zhù)明天的校服該怎么辦，這時(shí)父親走進(jìn)我的房間，他面無(wú)表情地看了看我，拿起掛在椅子上滴著(zhù)水的校服對我說(shuō)：“明天，我保證你可以穿著(zhù)校服上學(xué)�！闭f(shuō)完，帶上門(mén)出去了。
我很早就上床休息了，想著(zhù)白天發(fā)生的事，依然生氣不已。我望向窗外，黑漆漆的一片，天上連星星都沒(méi)有，只剩半彎明月在蒼穹孤零零地掛著(zhù)。
半夜，我被客廳里傳來(lái)的嘈雜聲吵醒，我連忙起身，趴在門(mén)縫向外看，竟然是父親，他背對著(zhù)我坐在椅子上，一手拿著(zhù)我的校服，另一只手握著(zhù)吹風(fēng)機，認真地，一點(diǎn)一點(diǎn)地在吹著(zhù)我那件濕漉漉的校服。他是那么專(zhuān)注，吹風(fēng)機一寸寸地挪動(dòng)，他佝僂的背此時(shí)彎成了一張弓，嘲笑著(zhù)我的'任性與不懂事。
我呆住了，望著(zhù)他蒼老的背影，內心愧疚不已。
父親為這個(gè)家日夜操勞，白天工作，晚上回來(lái)還要給我洗衣服，他何嘗不想對自己的女兒親近一點(diǎn)呢，只是生活太過(guò)瑣碎，他沒(méi)有多余的時(shí)間去體會(huì )父女相處之道。而我不體諒他，還因為一件校服對他大發(fā)脾氣......想到這兒，淚水再也止不住......
客廳漸漸安靜下來(lái)，回到床上，我的心卻久久不能平靜。明天的校服一定很溫暖吧......
校服的作文4
總是不經(jīng)意間翻出母親青春的畢業(yè)照，翻了很多遍，看了很多遍，我已經(jīng)記起母親年輕時(shí)的樣子。站在第二排留著(zhù)長(cháng)辮子的女孩是我媽媽。但是在畢業(yè)照，我媽媽沒(méi)有穿校服，和其他人相比，她沒(méi)有燦爛的笑容。她反而覺(jué)得笑容里藏著(zhù)一絲悲傷。
第一次看到媽媽的.畢業(yè)照，我問(wèn)媽媽為什么不穿校服。媽媽總是嘆口氣說(shuō)，那時(shí)候家里窮，很多姐妹都想讀書(shū)。他們怎么買(mǎi)得起校服？當我問(wèn)她感覺(jué)如何時(shí)，媽媽又嘆了口氣，沉默了。我也沉默了，為母親沒(méi)有穿上校服感到難過(guò)。
后來(lái)每當我提到校服，我媽就會(huì )嘆氣，轉而沉默。所以，我再也不敢提那個(gè)校服了。因為我不想讓媽媽陷入記憶的痛苦，也不想再聽(tīng)到媽媽酸楚的嘆息。漸漸地，漸漸地，我也忘了這件事。我以為我媽媽已經(jīng)忘記了。但是我錯了，我媽沒(méi)有，而是一直放在心里。
很長(cháng)一段時(shí)間，我不小心翻出了相冊，看到了這個(gè)畢業(yè)照。這次，我沒(méi)有再問(wèn)任何問(wèn)題。令我驚訝的是，我媽媽在這個(gè)時(shí)候說(shuō)話(huà)了�！爱敃r(shí)的校服是藍裙子白襯衫，好看又便宜。小時(shí)候，我渴望穿校服像其他人一樣拍照。同學(xué)知道我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)校服，但是他們幫不了我。哦.已經(jīng)三十多年了。又能改變什么？哎！”然后是一陣沉默。我終于明白為什么媽媽總是嘆氣，買(mǎi)不起便宜的校服。我可以想象當時(shí)的生活有多艱難！
畢業(yè)照人的喧囂忽視了你嗎？親愛(ài)的媽媽。我想讓時(shí)光倒流，給媽媽買(mǎi)藍色的校服，填補媽媽的遺憾。
媽媽?zhuān)抑肋@件藍色的校服一直藏在你的心里，就像刻在石頭上的字。深深的落差，是那段貧窮而酸楚的時(shí)光的記憶。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)Ｍ院蟮纳畈灰羞z憾！
校服的作文5
我的校服以白色為主，還有一些紅色的圖案。穿到身上很是清爽干凈，更是精神。而且，我和我的校服之間還有著(zhù)許多的秘密。
我的校服不是普通的服裝。穿上這套服裝，我便有了一個(gè)新的，特殊的身份。
在校園里，它代表著(zhù)平等。所謂的平等就是，沒(méi)有富有和貧窮的，沒(méi)有聰明和笨的，沒(méi)有美麗和丑的。當我們穿上它，所有的小朋友都是一樣的。
在校外，它代表的是我們學(xué)校的形象。這個(gè)時(shí)候它是有約束力的。你們一定想不到，一件衣服還能約束人，就讓我來(lái)給你們講一講。
有一次，我在小區玩耍，看見(jiàn)一個(gè)小弟弟把一張紙撕碎，然后拋向了空中，小嘴里還念著(zhù)：“下雪了，下雪了�！鼻扑娴枚嚅_(kāi)心!可是，飄落了一地的紙片看起來(lái)可沒(méi)雪花那么美。我原本想視而不見(jiàn)，突然想到我穿著(zhù)校服，只好硬著(zhù)頭皮很不情愿地走過(guò)去，把那一地的碎紙一個(gè)一個(gè)地拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。就在這時(shí)，坐在長(cháng)凳上的爺爺奶奶們說(shuō)：“看這孩子，真懂事呀!”一剎那，我那些不情愿的想法馬上煙消云散了，心里還有一點(diǎn)小慚愧。
“小朋友，你是哪個(gè)學(xué)校的?你身上穿的是你們的校服嗎?”我扭頭一看，原來(lái)是一位阿姨。我急忙回答：“阿姨好，我是高新一小的學(xué)生，這是我們的校服�！卑⒁逃终f(shuō)：“原來(lái)是一小的，小伙子，你真棒!”于是，我給了阿姨一個(gè)燦爛的笑容。
此時(shí)的我，甭提多高興了，心里已經(jīng)樂(lè )開(kāi)了花，頭上也長(cháng)出了得意的角。原來(lái)這身校服它可以隨時(shí)隨地提醒我做一個(gè)懂事，講文明，講禮貌的孩子。
我喜歡我的'校服，它不但提醒著(zhù)我，還監督著(zhù)我，教我如何做一名優(yōu)秀的少先隊員;我愛(ài)我的校服，它讓我變得更加自信、勇敢、堅強;我尊重我的校服，它培養了我的素質(zhì)和我的集體榮譽(yù)感。因為它的陪伴，使我一天天健康快樂(lè )的成長(cháng)。
校服的作文6
盡管是秋老虎的天氣，校園里的桂花還是開(kāi)了。桂香氤氳入鼻，芬芳馥郁，令人微醺。
那是一件普通的不能再普通的校服外套，沒(méi)什么特別之處，也不是做工精致的布料。但每每我穿上這件外套，心中便升起一道光芒。
體育課下課，陽(yáng)光被層層疊疊的桂葉過(guò)濾，漏到我身上變成了淡淡的，圓圓的輕輕搖曳的光暈。我確乎受不了這灼熱的燒烤，急于回到教室。然而忽略了身后某個(gè)同樣焦急的.身影，孤單的聲音。
到教室，我忽然覺(jué)得有些冷了。伸手往椅背上一摸，空空如也，我的外套！此時(shí)一陣疑竇與滿(mǎn)心的著(zhù)急。我記起來(lái)了，放在那棵桂樹(shù)下面了，如果不及時(shí)去拿，有可能會(huì )和其他班級的校服混在一起．．．．甚至找不到。臨近上課，下去拿也是不可能了。我心中是亂的，暗暗希望它不要丟失。
同學(xué)們都慢慢進(jìn)教室，這時(shí)，一陣急促的腳步聲越來(lái)越近，直到教室門(mén)口出現了一個(gè)女孩，身上穿著(zhù)校服，手中還捧著(zhù)一件校服！空氣仿佛凝固了，剩下的所有寒冷化為暖流。她是我們班一個(gè)不怎么說(shuō)話(huà)，身體瘦小的女孩，離我的桌子漸近，把校服塞到我手中，匆匆回到自己座位上。
她的這一舉動(dòng)，伴著(zhù)清新淡雅的桂香，緩緩懸浮在蔚藍的天空中，溫潤我急切的心。我雙眼濕透，心中更是五味陳雜，她像一件外套，保護著(zhù)我的心靈。
那是我見(jiàn)過(guò)最清澈的眼睛，注視著(zhù)筆下的金秋勝景。我輕輕走到她桌前，用盡我所有的感激看著(zhù)她，不知怎的，視線(xiàn)模糊了，只有一絲金黃悄悄滲入我的眼簾。默默良久，她才忽地抬起頭，見(jiàn)我一直凝然地看著(zhù)她，羞澀地淺淺一笑，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。我自然會(huì )意，緊緊地握著(zhù)她的手，笑著(zhù)，眼淚卻悄聲無(wú)息地流下來(lái)，滴在干凈的外套上。
窗外，桂花亭亭舞動(dòng)，揮灑沁人的芳菲。我想，她一定把香氣留在了每個(gè)同學(xué)身上，也留在了我的校服上，用她的清香、溫馨，縈繞溫暖著(zhù)我......
校服的作文7
她，輕柔薄滑的皮膚，純潔的白和典雅的黑那樣和諧地融會(huì )在一起，編織成一個(gè)驕傲的夢(mèng)；她，粗糙而厚重，劣質(zhì)的、有點(diǎn)發(fā)黃的白色單調地立著(zhù)，上面蓋了個(gè)跟�；沼悬c(diǎn)像的章。她們同是校服，就這樣邂逅了。剛剛生產(chǎn)出來(lái)的她們，一個(gè)是“大小姐”，一個(gè)是“窮丫頭”，但都將被送到一個(gè)叫“學(xué)�！钡牡胤�。臨走時(shí)，“大小姐”校服瞧了瞧那“窮丫頭”，“哼”了一聲，眼神里充滿(mǎn)不屑。后者默默看了她一眼，不卑不亢地吐出一句：“出生高不高貴不能代表一切�！睕](méi)等對方回答，兩人便被裝進(jìn)了兩個(gè)大箱子——
她，出生在名門(mén)貴族，且出落得亭亭玉立，是家里的小公主，也只有她穿得起“大小姐”校服；她，出生在一個(gè)遙遠的小山村，相貌平平但還算得上清秀，在人群中很難被一眼找出來(lái)，因為她實(shí)在太普通了，穿著(zhù)“窮丫頭”校服。開(kāi)學(xué)第一天，在學(xué)校的新生歡迎會(huì )上，主持人熱情地請上了“大小姐”校服的.小主人，“小公主”溫婉地笑著(zhù)說(shuō)：“我爸爸說(shuō)教育是偉大的事業(yè)，他決定贈學(xué)校200臺計算機！”她說(shuō)完了，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
“下面我們請第二位貴賓發(fā)言！”主持人喊道�！按笮〗恪毙７幌Ｍ约罕粨岋L(fēng)頭，不滿(mǎn)地望過(guò)去：竟是那個(gè)“窮丫頭”！只見(jiàn)“窮丫頭”校服的主人正在發(fā)表自己對學(xué)習方法的見(jiàn)解�！斑@孩子全省第一考進(jìn)咱學(xué)校的呢！”不知誰(shuí)在“大小姐”校服的主人近旁說(shuō)了句。
轉眼間就是高考了，“窮丫頭”校服的主人埋頭苦讀，不負眾望考上了北京的一所名牌大學(xué)，和她一起去上大學(xué)的是陪伴她苦讀的“窮丫頭”校服；而當初那個(gè)耀武揚威的“公主”據說(shuō)因為只講究吃穿，學(xué)習成績(jì)超爛，最后打著(zhù)父親的招牌被安排出國，上了國外的野雞大學(xué)，而那個(gè)養尊處優(yōu)的“大小姐”校服最后只留在了衣柜的角落里，無(wú)人問(wèn)津。
校服的作文8
有人說(shuō)：“世界上沒(méi)有兩片一模一樣的樹(shù)葉�！睕](méi)錯，我們也一樣，世界上沒(méi)有另一個(gè)我。我們在社會(huì )上，作為一個(gè)個(gè)體存在著(zhù)，彰顯著(zhù)我們的個(gè)性與差異。
漸漸的，我們進(jìn)入了，進(jìn)入了班級，有了地區的概念，有了國家的概念。我們不再是從前的那個(gè)個(gè)體，而成為了很多集體中的個(gè)體，我們除了自己的名字，還有了很多的代名詞。
但我們這個(gè)年齡段，是迫切地希望能夠引人注目的張揚歲月，對校服這種幾千人甚至幾屆學(xué)生都一個(gè)樣子的衣服無(wú)法接受。我們想要彰顯出自己的個(gè)性，想要獨樹(shù)一幟，想要標新立異。于是，我們在校服上留下獨特的.標識來(lái)闡釋我們的特別，畫(huà)也好，簽名也好，只是希望在一模一樣的衣服中，展現與他人的不同，引來(lái)萬(wàn)眾矚目。
可事實(shí)上，校服只不過(guò)是代表了一個(gè)集體，就像是溫婉代表了南方，五星紅旗代表了中國。我們既然生在集體中，就要有集體意識，以集體榮為榮，以集體恥為恥。
校服是我們身在學(xué)校的象征。校服不僅僅是看起來(lái)整齊，更體現了一個(gè)集體的凝聚力，個(gè)體對集體的歸宿感。
但我們畢竟還是一個(gè)個(gè)體，我們除了生活在集體中，還孤立的存在于這個(gè)社會(huì )上，我們是世界上獨一無(wú)二的個(gè)體。我們擁有自己的看法和主張，我們獨立思考，完善自我，發(fā)展個(gè)性。我們不但要有個(gè)性，更要去發(fā)展，去完善個(gè)性，宣揚個(gè)性，讓世界更加異彩紛呈。
那么，我們到底要怎么辦呢？我們要認清集體與個(gè)體的關(guān)系，要分清自己的角色。當我們作為集體中的一員時(shí)，我們要以集體為第一位，發(fā)展集體風(fēng)尚；當我們作為個(gè)體時(shí)，要張揚自己的個(gè)性。
其實(shí)，我們生來(lái)就是不一樣的，我們的外貌、言語(yǔ)、行為、思想本身都貼著(zhù)個(gè)性的標簽，不需要我們去刻意地標新立異，去別具一格，我們本就是社會(huì )中特別的。
標新立異，不是新在表面，而是用知識使他人驚異；獨樹(shù)一幟并非畫(huà)在校服上，而是用積累與思考讓思想樹(shù)起新的旗子。
校服的樣式是一樣的，但是，憑借個(gè)人的魅力與修養，你就可以穿出獨一無(wú)二的校服。
校服的作文9
韓老師號召大家一起來(lái)奇思妙想：
未來(lái)的校服是什么樣子？一拋出這個(gè)問(wèn)題，阮彤就說(shuō)：“花格子的，像模特身上穿的那種�！睆堊雍f(shuō)：“女生校服最好是短裙配長(cháng)靴！”張忠義最環(huán)保：“一件校服要適合春夏秋冬四季，冬暖夏涼！”個(gè)性十足的姚偉民說(shuō)：“女孩子的要設計成公主服，男孩子的要設計成奧特曼的戰斗服！
嗯，真不錯，也許未來(lái)的校服，真是他們說(shuō)的這樣！
張涵：耐磨保暖校服
現在的校服，款式老，面料又差，穿一天就臟了。我要設計一款校服，面料又細又柔軟，像嬰兒的皮膚一樣光滑。拉一拉扯一扯都沒(méi)關(guān)系，像裝了彈簧一樣，彈性十足，那些愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)，就不必怕做劇烈的運動(dòng)把衣服扯壞了。它還有自動(dòng)保暖功能，像空調一樣，能調出最佳溫度，讓你時(shí)刻有溫馨的感覺(jué)。
洪方檢：高科技環(huán)保校服
我要在校服的兩個(gè)袖口各設計一個(gè)紐扣，它們實(shí)際上是兩個(gè)按鈕。按左邊的紐扣會(huì )出現一個(gè)掌上電腦，這樣我們學(xué)習、玩游戲就非常方便；按右邊的紐扣會(huì )出現鉛筆、鋼筆等文具，讓你隨時(shí)學(xué)習、記筆記。領(lǐng)子前也有一個(gè)紐扣，在霧霾天一按這個(gè)按鈕，就會(huì )出現一個(gè)防塵面罩，讓你呼吸不到有害氣體。厲害吧？
孫碩：多功能校服
我想設計一款面料既透氣又舒服的'校服，還有配套的帽子。帽子是橙色的，過(guò)馬路時(shí)可以提醒過(guò)往車(chē)輛注意。帽子的側面有一個(gè)地震儀，若發(fā)生地震，它就會(huì )提前提醒我。頂部有一個(gè)紐扣，一按它，就會(huì )變出一把雨傘，下雨天即使忘帶雨傘也沒(méi)有關(guān)系。
褚天舒：預警校服
我設計的預警校服，左邊袖子有一個(gè)報警器，如果遇到危險，報警器會(huì )自動(dòng)報警，警察叔叔就會(huì )來(lái)幫助我們。右邊袖子有一個(gè)潛水裝置，按動(dòng)按鈕一激活，我們就可以像魚(yú)一樣在水里自由游動(dòng)。校服中還有飛翔鞋，它是聲控的，發(fā)出指令后，它就會(huì )帶著(zhù)你高高飛起，當你發(fā)出停的指令，它就會(huì )降落。
校服的作文10
在我的衣柜里，有許多美麗的衣服。但若你打開(kāi)最上面一層抽屜，你會(huì )發(fā)現那里面只有一件很舊、很小、很土的西裝校服。那可不是不小心放錯了，它對于我而言，有著(zhù)最特殊的意義……
兒時(shí)的我是一個(gè)妥妥的吃貨（不然也不會(huì )長(cháng)的這么胖嘟），我不僅喜歡自己吃，還非常愛(ài)分享。我經(jīng)常偷偷的帶點(diǎn)小零食與好朋友們一塊兒吃，非常愉快。
可是好景不長(cháng)，學(xué)校發(fā)校服了。這個(gè)校服十分好看：白襯衫，黑西服和一條齊膝的裙子。但是它有一個(gè)弊端：沒(méi)！有！兜兒！這對于一個(gè)愛(ài)美的吃貨來(lái)說(shuō)是一個(gè)致命的打擊。在穿了幾次之后，我再也不肯穿了，改成運動(dòng)版校服，感覺(jué)萬(wàn)分自在。
有一天，我回到家，媽媽突然問(wèn)我：“蕾蕾，你明天穿哪個(gè)校服��？”我沒(méi)好氣的指著(zhù)身上的運動(dòng)校服回答：“當然還是這個(gè)啊，那個(gè)好看的又沒(méi)有兜兒，一點(diǎn)也不方便！”“哦？是嗎？”媽媽突然意味深長(cháng)地問(wèn)了一句，隨后從背后拿出那件校服，跟變戲法似的，從假兜兒里翻出一個(gè)真兜兒！我當時(shí)就愣住了，揉了揉我自己的眼睛，再看一遍，是真的！沒(méi)錯！
我頓時(shí)歡呼起來(lái)，脫下運動(dòng)校服，穿上那件漂亮的校服，小心翼翼地將手伸入“新出爐”的兜兒內，又小心翼翼的拿出手來(lái)，在鏡子面前，左轉一圈，右轉一圈。然后在媽媽臉上猛親一口：“太愛(ài)你了媽咪！我們班同學(xué)肯定要羨慕死我了！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)點(diǎn)出息！”我們都笑了。
第二天我穿著(zhù)漂亮的`校服，氣昂昂的走進(jìn)班里，迫不及待的給同學(xué)們發(fā)糖（其實(shí)主要是想炫耀一下），同學(xué)們都對我的兜兒表示了羨慕，并紛紛說(shuō)回家也要做兩個(gè)。于是，那段時(shí)間，我引領(lǐng)了我們班的時(shí)尚潮流，并被贈一外號“時(shí)尚達人”，為此我還得意了好久……
雖然我早已穿不上那件舊舊的校服，也不會(huì )再感嘆它有多美，但它永遠都在散發(fā)著(zhù)一種香氣，那是純真的童年與母親的愛(ài)，混合的味道，不論在哪兒，我都能聞得到，永遠永遠……
校服的作文11
校服針對大家學(xué)員而言是最了解但是的了。校園里一身身靚麗的學(xué)生校服，便是一道道美麗的景色線(xiàn)。而作為學(xué)生校服的主人家，學(xué)生們對的身上的學(xué)生校服的關(guān)注水平、點(diǎn)評怎樣？在新學(xué)生校服的設計上，學(xué)生們都期待如何改善，使學(xué)生校服穿在的身上更為有青春活力？
帶上這一些問(wèn)題，我訪(fǎng)談了一些同學(xué)們。對學(xué)生校服的點(diǎn)評怎樣呢？吳軒同學(xué)們提前回應道：穿上大家的學(xué)生校服，覺(jué)得作為一名逸仙小學(xué)同學(xué)們，很驕傲，也需要更為嚴于律己。儲曉說(shuō)：穿上學(xué)生校服全班同學(xué)站在一起很齊整、統一，更為反映出少年風(fēng)采。申玢玢同學(xué)們思索一陣后說(shuō)：如今的學(xué)生校服有一種俊俊的覺(jué)得，設計方案也周全，分雙層，看上去也很精神實(shí)質(zhì)。但也非是全部同學(xué)們對如今的學(xué)生校服都令人滿(mǎn)意，項宇錕就指出了一點(diǎn)提議：假如牛仔褲子再防寒保暖一些就更佳了！那大伙兒期待新年秋季校服該如何設計方案呢？
提及這個(gè)問(wèn)題，大伙兒的.興趣就更多了。女生校服色調應當艷麗一點(diǎn)。朱倩說(shuō)。盧方彥緊跟著(zhù)道：男孩子要有一條褲帶。男孩子有褲帶，女孩也需要有裙帶。申玢玢不甘落后，女生裙子顔色可以淡一點(diǎn)，看起來(lái)更有青春活力。肖奕欣說(shuō)：秋季氣溫涼，可加一件外衣就更佳了。學(xué)生們你覺(jué)得一句，我講一句，念頭真多！根據此次訪(fǎng)談，學(xué)生們對如今的學(xué)生校服點(diǎn)評或是正臉的占多數，表明學(xué)生們對如今的學(xué)生校服或是很喜歡的，無(wú)論是以設計方案上，顔色上，或是穿在的身上的覺(jué)得，學(xué)生們都令人滿(mǎn)意。新學(xué)生校服假如能依照學(xué)生們的念頭再改善一下，一定更受大伙兒熱烈歡迎。
校服的作文12
經(jīng)過(guò)我九九八十一天的設計，我終于發(fā)明了一件外形美觀(guān)，功能齊全的夢(mèng)幻校服。
我設計的夢(mèng)幻校服，外形美觀(guān)，樣式多校，色彩艷麗，穿在身上特別舒適。校服的布料采用植物纖維.蠶食.金屬絲合成的納米布料。這件衣服可以防止火.水.尖利的刺刀，酸堿的腐蝕。將布料壓縮的像紙一樣薄，穿起來(lái)像紗巾一樣的輕便。這種衣服可以根據人的'需要變幻出不同的顏色。當你不開(kāi)心的時(shí)候，它會(huì )變成紅色逗你開(kāi)心，當你心情很平靜的時(shí)候，它會(huì )變成藍色，像大海一樣平靜。這種校服一根據你的需求變幻不同的樣式。我在衣領(lǐng)上設計了一個(gè)時(shí)尚按鈕，只要你出去旅游，按一下"時(shí)尚"按鈕，就可以變成流星，時(shí)尚的衣服;當你開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候按一下"運動(dòng)服裝"，你的身上就有一身運動(dòng)服。
這種校服不僅樣式美觀(guān)，而且穿起來(lái)舒服。它最大的特點(diǎn)就可以防雨。如果在放學(xué)的路上，突然下起雨來(lái)，我沒(méi)有帶傘就會(huì )把我淋成"落湯雞"。我在校服的帽子旁設計一個(gè)防水的按鈕，只要你把這個(gè)按鈕一按就會(huì )把帽子上套上一層薄膜，再把鞋子旁邊的小按鈕按一下就把鞋子也套上了，身上就不會(huì )淋濕了。
這件衣服不僅能替代雨傘，而且還能為你引路。假如你迷路了，衣服上就有一個(gè)gps全球定位儀，你會(huì )跟著(zhù)它走回家，就不會(huì )迷路了。
這件校服還具有保護你安全的功能。如果你碰上了壞人，就把衣服上的氣流一按，你的身上就會(huì )有一大股氣流，再把電力一按，電就跟著(zhù)氣流往外散發(fā)，把壞人電一下，讓他動(dòng)彈不得。不能靠近你。如果他還來(lái)的話(huà)，電和氣都會(huì )發(fā)強，把壞人電到十米之內，不讓壞人想方設法的靠近你，這樣你安全了。
這就是我發(fā)明的夢(mèng)幻校服，它不僅外形美觀(guān)，而且色彩艷麗，希望你們喜歡。
校服的作文13
江南，是雨的天地，那斑斑雨跡，留在窗子上，組成了春天的杰作。江南的雨，不像北方的雨，來(lái)也匆匆，去也匆匆，不一會(huì )兒就停了。江南的雨，來(lái)了，就會(huì )多待一會(huì )兒，有時(shí)甚至一呆就是半個(gè)月。江南的.雨，有時(shí)，洋洋灑灑地落下來(lái)，輕飄飄，柔密密；有時(shí)，結結實(shí)實(shí)地落下來(lái)，每一下都“霹靂啪啦”，好似伴隨著(zhù)鼓點(diǎn)。
春雨帶來(lái)了桃紅柳綠，帶來(lái)了小溪解凍，帶來(lái)了萬(wàn)物復蘇，也帶來(lái)了曬不干的衣服。
媽媽洗衣服從來(lái)都是手洗的，梅雨季節，很少放晴，晾不干衣服。那天早晨，一睜眼，雨點(diǎn)敲打玻璃的聲音立刻鉆進(jìn)我的耳朵，我的心里一陣不舒服，又要穿著(zhù)潮濕的衣服去上學(xué)了。我在床上躺了一會(huì )兒，才坐起來(lái)，懶洋洋地準備穿衣服。就在這時(shí)，我看到了放在我枕頭邊疊得整整齊齊的校服，我用手一摸，竟然十分溫暖，而且一點(diǎn)也不潮。我十分詫異，衣服怎么會(huì )這么干燥的？沒(méi)來(lái)得及細想，我匆匆起床上學(xué)去了。
一個(gè)星期過(guò)去了，雨水好像十分眷戀這片土地一般，依舊拍打著(zhù)積水的路面。這天凌晨時(shí)分，我醒來(lái)了，忽然聽(tīng)見(jiàn)客廳有嗡嗡聲，循聲過(guò)去，看到媽媽蹲在地上，專(zhuān)心地用吹風(fēng)機為我吹衣服。媽媽的頭上有了絲絲銀發(fā)，在燈光下更加明顯。媽媽的手指粗粗的，那飽經(jīng)風(fēng)霜的手上寫(xiě)滿(mǎn)了勞累、辛苦。聽(tīng)到我的腳步聲，媽媽回過(guò)頭，用布滿(mǎn)血絲的眼睛看著(zhù)我，輕聲問(wèn)：“是不是被媽媽吵醒了？”我鼻子一酸，眼圈一熱，緊緊摟著(zhù)媽媽?zhuān)蹨I在眼眶里打轉。
江南的雨季一直都在，江南的春天乍暖還寒。但那溫暖干燥的校服，卻帶給我日日的溫暖舒適。
校服的作文14
未來(lái)，我想設計一套校服，它擁有許多先進(jìn)功能。
咦？校服呢？看起來(lái)只有個(gè)手表在桌上，其實(shí)機關(guān)就在這里。輕按手表上的藍色按鈕，表蓋自動(dòng)打開(kāi)，衣服纖維像蟲(chóng)子一樣一粒粒蹦出來(lái)，依附到你身上，隨著(zhù)身形自動(dòng)連接到一起，變成一套衣服。纖維里含有活性炭，讓你時(shí)刻呼吸到清新的空氣。
衣服胸前縫有一顆絨球，只要你一捏，衣服就會(huì )變成四季不同著(zhù)裝。早上還是秋季模式，到了下午體育課就可變成清涼夏季。還能根據外界氣溫和人的體溫進(jìn)行溫度自動(dòng)調節，猶如蜘蛛俠的戰衣，讓你體驗冬暖夏涼的感覺(jué)。腰間裝有一枚隱形芯片，可自動(dòng)連接父母手機，開(kāi)啟24小時(shí)定位。芯片還能感應人的腦電波，當你想要去某個(gè)地方，它會(huì )自動(dòng)在你大腦里輸入最近路線(xiàn)信息，指引你走過(guò)去。上衣的'帽檐上有個(gè)米粒大小的晶體，它在晴天吸收太陽(yáng)能，夜晚只要你戴上帽子，照明系統自動(dòng)開(kāi)啟。按一下帽子上的安全系統，身體周?chē)鷷?huì )形成直徑1米的安全區，任何人都不得靠近，這樣在你獨自走夜路時(shí)能保障安全。鞋子最為奇特，跺一次腳尖，它會(huì )讓你加速前進(jìn)五步；跺一次腳跟，它會(huì )慢慢升空，離地兩三米高。哎喲！今早起晚了，猛跺腳尖，你就立刻像獵豹一樣沖了出去，誰(shuí)知在半路上遇堵車(chē)，再跺腳跟，立馬騰空而起飛向學(xué)校。一分鐘不到，你已穩穩妥妥地坐在教室里了！
如此先進(jìn)又有那么多機關(guān)的校服，它能防水防火且不用清洗，只要回收到手表里，內部的藍光掃描儀會(huì )自動(dòng)清潔殺菌消毒，下次打開(kāi)就能繼續使用。
聽(tīng)我介紹了這么多，是不是感覺(jué)很心動(dòng)？那就讓我們一起穿梭到未來(lái)，感受這套神奇的校服吧！
校服的作文15
我的主人是一個(gè)呆頭呆腦的人。今早，我起來(lái)的時(shí)候已經(jīng)7點(diǎn)了，而我的主人卻還在呼呼大睡。掛在墻壁上的時(shí)鐘一直“滴答滴答”的響。這時(shí)我不禁詫異了，在心里想“為什么這么響的聲音，主人還在睡覺(jué)？”正當我疑惑的時(shí)候，突然一聲巨響把我拉回到了現實(shí)當中。門(mén)“突然咣當”一下打開(kāi)了。一看，原來(lái)是主人的媽媽?zhuān)魅说膵寢屢贿吥笾?zhù)主人的耳朵一邊大聲的說(shuō)：“起床了！都幾點(diǎn)鐘了，還上不上學(xué)了，昨晚肯定熬夜看電視了�？禳c(diǎn)快點(diǎn)起床了”我看見(jiàn)主人起來(lái)了，不過(guò)好像神色比較恍惚，可能是剛起來(lái)吧，主人的媽媽?zhuān)幌掳阎魅死似饋?lái)并大聲說(shuō)道：“快去洗臉刷牙，吃早餐，換校服”當我聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)的時(shí)候簡(jiǎn)直高興到快要飛起來(lái)，因為又可以去到學(xué)校了�？墒俏业�.主人沒(méi)多大反應，主人起床洗臉刷牙吃早餐去了。過(guò)了10來(lái)分鐘，主人終于弄完了！于是主人趕緊穿上了我，像腳底下蹬了個(gè)風(fēng)火輪似的，飛奔去學(xué)校。
終于到了學(xué)校，這一路上太坎坷了。在學(xué)校我看見(jiàn)了我的許多朋友，我的朋友們可真是各有各的特色，比如現在在我旁邊的好朋友，小花。小花身上和我也沒(méi)有多大特別，都一樣是白配綠配黃，可好看了。不過(guò)小花衣領(lǐng)旁有一朵非常非常鮮艷的大紅花，而我是沒(méi)有的。這朵花是我主人的好朋友畫(huà)的，用彩筆畫(huà)的。非常非常鮮艷，我個(gè)人認為實(shí)在太紅了，而且畫(huà)的不咋地，還不如讓我來(lái)畫(huà)勒。還有一個(gè)我在學(xué)校映像最深刻的黑花，他其實(shí)和小花差不多。不過(guò)他比小花多了好幾個(gè)花，而且這些花發(fā)布還不均勻。我語(yǔ)重心長(cháng)的問(wèn)他：“黑啊，你覺(jué)得你身上的花，好看嘛”“不好看��！真的不好看！還不如小花勒，至少她還是紅的，而我雖然有花，卻是黑色的，而且還畫(huà)的歪七扭八的，唉的主人對我可真不好，他看著(zhù)我就好像是一張畫(huà)布一樣，天天天在我身上畫(huà)花畫(huà)圈圈”黑花欲哭無(wú)淚的說(shuō)道。
聽(tīng)到黑花這么說(shuō)，我頓時(shí)覺(jué)得我的主人雖然呆了點(diǎn)傻了點(diǎn)，懶了點(diǎn)。但是卻好像從來(lái)沒(méi)有在我身上畫(huà)畫(huà)哎。我看著(zhù)主人，頓時(shí)在我的心里主人的形象高大了起來(lái)。
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