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關(guān)于校服的作文【范例6篇】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于校服的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于校服的作文1
馬上就要開(kāi)學(xué)了，一想到開(kāi)學(xué)就要穿上那件校服我就格外的煩悶�，F在這件衣服還正在掛在陽(yáng)臺上晾了曬，我從屋里看向陽(yáng)臺望著(zhù)接近藍白色相間的校服，心中總想學(xué)校為什么會(huì )選這樣種顏色的校服呢？這種校服的顏色幾十年來(lái)幾乎都沒(méi)有變化，但是無(wú)論如何，作為一名中學(xué)生，在學(xué)校穿校服是我要遵守的基本準則。
而且通過(guò)這一段時(shí)間發(fā)現，我發(fā)現好學(xué)生與壞學(xué)生在穿同一件衣服的時(shí)候，個(gè)人的品質(zhì)也能夠體現出來(lái)。比如說(shuō)好學(xué)生在穿校服的時(shí)候，這件衣服雖然說(shuō)平淡無(wú)奇甚至略帶點(diǎn)土味，可是當這些好學(xué)生穿上的時(shí)候，就會(huì )讓人感覺(jué)到他們身上有一種說(shuō)不出來(lái)的氣質(zhì)，校服在他們的身上永遠都是那么的平整干凈�？墒菈膶W(xué)生穿上校服的時(shí)候，就不會(huì )像好學(xué)生那樣。壞學(xué)生的校服基本上都是拉鏈壞了，校服上臟兮兮的，而且有的學(xué)生為了追求個(gè)性，竟然在校服上面涂涂改改畫(huà)上一些動(dòng)漫人物。雖然我們都知道他們是在追求個(gè)性，想要在別人面前彰顯自己。但是我還是特別羨慕他們能夠這樣的�？墒呛镁安婚L(cháng)，等到星期一升國旗的時(shí)候，學(xué)校里的校領(lǐng)導特別批評了這種現象，甚至還點(diǎn)名了幾名學(xué)生，讓他們立即整改。
聽(tīng)到這個(gè)消息以后我深吸了一口氣，我覺(jué)得自己幸好沒(méi)有在衣服上涂涂改改，要不然的話(huà)非常麻煩甚至還會(huì )被叫家長(cháng)�，F在我已經(jīng)是初二下學(xué)期了，在學(xué)校里穿校服的時(shí)間基本上只有在升國旗的時(shí)候才會(huì )穿著(zhù)�？墒遣恢趺吹�.，卻越發(fā)珍惜穿校服的時(shí)間。我覺(jué)得是因為這件普普通通的校服在我的記憶里面留下了深刻的印象，它給我留下的是關(guān)于我最美好的學(xué)習時(shí)光。
關(guān)于校服的作文2
進(jìn)入初中，我擁有了人生中的第一套校服。
校服是紅藍相間的運動(dòng)套裝，挺好看的。它的樣式雖不新穎，但掩飾不住動(dòng)感與瀟灑的氣質(zhì)。這身校服，向我宣告了初中時(shí)代已悄然拉開(kāi)序幕。三年的初中時(shí)光，期間可能會(huì )有波瀾與挫折，也可能會(huì )伴隨驚喜和挑戰。
校服最引人注目的地方，莫過(guò)于胸前的`“安徽省碭山縣第五中學(xué)”這十個(gè)字了。這是多少學(xué)子夢(mèng)寐以求的��！還記得幾年前的一天，我和媽媽走在街上，與穿著(zhù)這樣校服的學(xué)生擦肩而過(guò)。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“等幾年后，你要是也能穿上這身校服，我就心滿(mǎn)意足啦！”現在，這身校服就真真切切地擺放在我的面前，不知媽媽會(huì )不會(huì )心滿(mǎn)意足呢？
是的，我是幸運的，因為我擁有了這身校服。而另一些同學(xué)，因為沒(méi)有升入五中，只能將夢(mèng)想深埋，穿上一套完全不同的校服，他們會(huì )不會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾呢？
我突然心血來(lái)潮，把小時(shí)候穿的那些衣服都找了出來(lái)。也找出了童年的許多回憶，那些天真無(wú)邪、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光也都在我腦海中一一浮現�？粗�(zhù)這些小去的衣服，我想到了一個(gè)詞——－成長(cháng)。
我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，將穿小的衣服都藏在了柜底，又把新的校服放在床頭。昨天已逝去，明天將到來(lái)。對于我，唯一能做到的就是做好當下，當好一個(gè)小小五中人。
為了明天理想中的再一套“校服”，奮力拼搏吧，少年！
關(guān)于校服的作文3
人的年齡、身份、職業(yè)通過(guò)衣著(zhù)一眼便能看出，我也不例外，我是學(xué)生，自然穿校服。
打成滿(mǎn)分的校服
初入初中，正當我們睜著(zhù)好奇的眼睛觀(guān)察著(zhù)這新校園的一切時(shí)，班主任走進(jìn)教室，給我們發(fā)放校服。校服發(fā)下之后，老師讓我們抓緊試穿，如果不合適即使調換，同學(xué)們紛紛試穿新校服，教室里的贊美聲就沒(méi)有停止過(guò)。湖藍色的.領(lǐng)子，周?chē)M(mǎn)了深淺不一的藍色楓葉。炎炎夏日，這樣的藍色看起來(lái)神清氣爽，使人沉靜。同學(xué)們哪還舍得脫下，紛紛給校服打了個(gè)滿(mǎn)分。
浸透汗水的校服
學(xué)校舉行秋季運動(dòng)會(huì )，我報了800米的比賽項目。雖然我不是專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員，但我熱愛(ài)集體榮譽(yù)，我要盡自己最大的努力爭取名次。在跑道上，我穿著(zhù)心愛(ài)的夏季校服奮力向前奔跑，雖然汗水浸透我的衣服，但我很高興，因為我盡了最大的力量。
臟兮兮的校服
學(xué)校進(jìn)行大掃除，我們組勝任了這一任務(wù)，大家“抄”起“家伙”開(kāi)干，掃地的掃地，擦玻璃的擦玻璃，立刻忙成一片。做衛生，免不了接盆水，洗個(gè)東西，掃掃土，不一會(huì )兒，我們的校服便這兒濕一塊，那兒臟一塊，變得臟兮兮的，我們也腰酸背痛，不過(guò)看看這些地方都是我們打掃干凈的，別提多自豪！
我們的校服，它不同于其他學(xué)校的校服，它寄托著(zhù)老師們對我們的愛(ài)，才是我們的衣著(zhù)這樣與眾不同，我們的校服浸透著(zhù)我們的汗水，飽含著(zhù)我們對學(xué)校的愛(ài)，記錄了我們快樂(lè )的青春時(shí)光！
關(guān)于校服的作文4
再一次翻開(kāi)相簿，一頁(yè)頁(yè)的回憶像隨風(fēng)飛舞的精靈展現在眼前。我把畢業(yè)照放在了封面，因為它記載著(zhù)我的學(xué)生時(shí)代，每一張幾乎都是穿著(zhù)校服的樣子，看得久了也變成了一道風(fēng)景線(xiàn)!
在小學(xué)，校服名簽紅領(lǐng)巾就是小學(xué)生象征。校服那過(guò)分的寬大，而且穿上走起來(lái)一搖一擺的不僅像企鵝，走起路來(lái)也十分笨重這使我對校服十分反感。有一次下樓就因為秋季校服褲腿太大給絆倒，從樓梯上摔下來(lái)在家養了好久!秋季校服只是在行動(dòng)上不便，夏季校服對我來(lái)說(shuō)才是坑人，我以前一直不愛(ài)穿裙子，但每到周一升旗又不得不穿，我最害怕的就是突然刮來(lái)一陣風(fēng)……所以，校服并沒(méi)有給我留下什么好印象：顏色單調，又肥又大。
后來(lái)，學(xué)校突然掀起了一場(chǎng)“校服字體”就是在校服的背面寫(xiě)上字，我也受其影響，一面擔心萬(wàn)一遭到反抗不讓寫(xiě)怎么辦?另一方面這也的確是挺有創(chuàng )意的做法!最后好奇心戰勝了正義，我怕寫(xiě)錯就用可擦筆打的底，在上面寫(xiě)上了我的“青春宣言”這種style立刻得到了校長(cháng)老師們的反駁并要求我們立即去掉衣服上的`字。這種小把戲也漸漸的過(guò)時(shí)了!
當我再回憶起這件事來(lái)，都覺(jué)得自己當年有多可笑。我翻箱倒柜，終于在柜底找到了小學(xué)的那套校服，我立刻穿在身上，我還是那個(gè)我，校服還是那件校服，以前穿的時(shí)候嫌棄它，而現在我有多么渴望回到那段“學(xué)生時(shí)代”，可是無(wú)論怎么穿也找不回當年的感覺(jué)了。我脫下來(lái)看到后面的“青春宣言”，這一刻我才感受到校服的“偉大”我立刻用墨筆水把那些字擦得一干二凈。它又回到了原本的干干凈凈，利落大方的樣子。但是逝去的青春再也回不來(lái)了，一時(shí)間覺(jué)得自己丟了些什么東西，可那又是什么呢?
關(guān)于校服的作文5
以前三年級的時(shí)候，我是一個(gè)丟三落四的人，很多時(shí)候自己的東西老是看管不好，我記憶深刻的是有一件事，這件事是我自己丟東西，當時(shí)我自己一點(diǎn)兒也不知道，還是老師提醒我，我才發(fā)現……
那時(shí)候丟過(guò)一件非常尷尬的東西，就是校服。上體育課時(shí)，因為太熱我們很多人都脫掉了校服，只穿了一件大汗衫，在操場(chǎng)上跑，等老師說(shuō)下課了，我們都急忙忙地跑回教室，忘記了脫掉校服的事兒。
放學(xué)的時(shí)候老師問(wèn)我，“同學(xué)，你的校服呢？”我聽(tīng)了，立馬回憶起早上的體育課，我大步跑下樓和幾個(gè)同學(xué)說(shuō)起校服的事兒，我們就跑到早上放校服的`地方，可連校服的影子都沒(méi)有，我們又跑到保安室，震驚了！放校服的筐里，有上百條校服，我們立馬跑上去找，用鼻子聞每件校服的味道，每一件校服都非常臭，有的有一股中午吃飯沒(méi)吃干凈滴在衣服上的味道，有的有一股酸酸臭臭的汗味，而我的校服因為是洗干凈的，上面有點(diǎn)洗衣粉的香氣，可一件都不是我的味道。我心想：完了，完了，校服都弄丟了，回家肯定死定了，要不隨便拿一件香一點(diǎn)的校服騙過(guò)媽媽?zhuān)墒怯行┬７旁谀抢锾昧艘恢睙o(wú)人認領(lǐng)，還有些都非常惡心有一股臭味，可為了不被媽媽罵，只好拿一件看起來(lái)稍微干凈一點(diǎn)兒的校服。好！就這么定了。
放學(xué)后，看見(jiàn)老媽?zhuān)野研７o了她，她一聞，說(shuō)：“這味道怎么和我們家洗衣粉的味道不一樣？還有你中午吃了飯衣服怎么突然這么臟了？是不是校服弄丟了？這件是不是撿的？”老媽好厲害，果然什么事也瞞不過(guò)她。
關(guān)于校服的作文6
自從我們上了學(xué)，校服就成了我們的“好朋友”。今天穿，明天穿，后天還得穿。隨著(zhù)年級的升高，我對這位親密無(wú)間，陪伴我走過(guò)近6個(gè)春夏秋冬的“好朋友”的認識也在不斷地變化。
低年級：“新鮮”的校服
剛邁入學(xué)堂的大門(mén)，我們每個(gè)人的身上就都穿上了校服。典雅的.深綠和潔凈的純白適當地交錯，好看極了。我們都覺(jué)得興奮，很愛(ài)惜自己的校服，做事都小心翼翼的，生怕弄臟了它�！靶迈r”，是我們這些幼稚的孩子對校服的第一種認識。
中年級：“煩惱”的校服
當我們漸漸地熟悉了這所學(xué)校，熟悉了這身校服，剛入學(xué)時(shí)的那種好奇的感覺(jué)就煙消云散了，取而代之的是苦惱。盡管我們又換了黑白相間的新校服，可時(shí)間一長(cháng)，我們對新校服就又厭倦了。這時(shí)的我們都有著(zhù)強烈的逆反心理，學(xué)校三令五申要我們穿校服，我們偏不穿；我們要的是多變，是時(shí)尚，對什么事物都只有“三分鐘熱度”，而這“三分鐘”，就是我們的低年級�！盁⿶馈�，自然是我們這些長(cháng)大的孩子對校服的第二種認識。
高年級：“眷戀”的校服
迎著(zhù)畢業(yè)的鐘聲，我們都意識到留在這所學(xué)校的時(shí)間不多了，對學(xué)校的一切都珍惜起來(lái)。我們盡量每天都穿上校服，自豪地告訴別人我們是這里的學(xué)生。我們對校服的態(tài)度又變了，這黑白相間的校服對我們已不再是一種負擔，相反，我們覺(jué)得它很美觀(guān)。我們這些成熟的孩子對校服的第三種認識就是“眷戀”。
小結
對于校服，我有太多的認識，有太多的感慨，就寫(xiě)下了這篇《校服雜記》，來(lái)紀念我的校服…
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