幼兒親子活動(dòng)方案【精】
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的幼兒親子活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒親子活動(dòng)方案1
設計意圖
自古以來(lái),中華民族就有樂(lè )于助人、知恩圖報的傳統美德.近年來(lái),很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛(ài)導致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當然,只知道索取.面對他人的幫助,連一聲“謝謝”也不說(shuō),于是我們小班、小小班級組想到了借西方“感恩節”的當天開(kāi)展“感恩你我,真情成長(cháng)”的親子活動(dòng).將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的'人！用一顆感恩的心面對未來(lái)的生活！
活動(dòng)名稱(chēng):感恩你我,真情成長(cháng)
活動(dòng)目標
1、初步了解感恩節的由來(lái).
2、培養從小知道感恩,能從小擁有一顆感恩的心.
活動(dòng)過(guò)程
一、前期準備:（11月11日——11月23日）:注:報名時(shí)間:11月14日——11月21日
1、級組各成員出大海報通知家長(cháng)、幼兒,海報包括時(shí)間、地點(diǎn)、內容等.
2、級組各成員選好主持人.
3、主持人準備好主持稿.
4、準備好簽到表,規劃好場(chǎng)地.
二、活動(dòng)過(guò)程:（水果拼盤(pán)）
1、主持人介紹感恩節的由來(lái).
2、家長(cháng)與孩子一起水果拼盤(pán).
三、頒獎活動(dòng).
四、活動(dòng)結束.
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幼兒親子活動(dòng)方案2
在藝術(shù)領(lǐng)域提出“幼兒園應為幼兒創(chuàng )造展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞�！痹谠┘磳⒌絹�(lái)之際，我們大班組結合《我們的城市》主題開(kāi)展迎新年《未來(lái)的城市》親子繪畫(huà)活動(dòng)，目的是激發(fā)幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng )造力，為幼兒提供了一個(gè)自我展示、鍛煉的機會(huì )，萌發(fā)愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感。同時(shí)，家長(cháng)在與幼兒共同作畫(huà)的過(guò)程中，也能增進(jìn)親子的感情，體驗到創(chuàng )作的快樂(lè )。男孩子們想象未來(lái)的城市會(huì )建到太空中去。女孩子則喜歡花園一樣的房子。孩子們各有自己的想法。另外，孩子在繪畫(huà)過(guò)程中，需要商量、合作，有個(gè)別孩子這方面能力需加強。家長(cháng)也能看到自己孩子的問(wèn)題，回去加強引導�？偟膩�(lái)說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)受到家長(cháng)和孩子的喜歡，家長(cháng)們說(shuō)幼兒園創(chuàng )設了這個(gè)機會(huì )讓自己和孩子一起作畫(huà)，感到回到童年。孩子們也能更大膽的`用畫(huà)筆表現自己的想法。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日上午9：00——11：00
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
大班教室和大禮堂
三、參與對象：
大班幼兒及家長(cháng)
四、活動(dòng)形式：
以班級為單位，每班分成若干小組，幼兒和家長(cháng)合作大幅畫(huà)。繪畫(huà)主題：未來(lái)的城市
五、活動(dòng)要求：
1.繪畫(huà)內容要結合主題，繪畫(huà)形式自定，現場(chǎng)作畫(huà)。
2.作品是幼兒和家長(cháng)共同完成。
3.畫(huà)面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調。
六、活動(dòng)準備：
鉛畫(huà)紙30張，顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干�；顒�(dòng)流程：
1、教師交代活動(dòng)，家長(cháng)和幼兒自由組合，分成若干組，每組3——4個(gè)家庭。
2、幼兒、家長(cháng)作畫(huà)，教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫(huà)具，幼兒介紹自己的作品。
七、作品展示：
“迎新年”親子繪畫(huà)《《未來(lái)的城市》作品，展示在大禮堂。
八、指導思想：
為提高幼兒藝術(shù)素養，張揚幼兒藝術(shù)個(gè)性。
九、活動(dòng)目標：
1.為迎接新年培養幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫(huà)能力。
2.展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫(huà)才能。
十、參加對象：
大班年級組全體幼兒。
十一、作品要求：
1.內容、題材不限。
2.繪畫(huà)形式可以是水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、彩鉛畫(huà)、刮蠟畫(huà)、粘貼畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)等。(幼兒園提供每位幼兒繪畫(huà)所需的一切原材料)
3.紙張規格為8開(kāi)紙，正面右下角寫(xiě)明作品題目。
十二、活動(dòng)時(shí)間安排：
1)x月x日—x月x日，準備階段。各班教師組織和指導幼兒進(jìn)行各種形式的繪畫(huà)活動(dòng)。
2)x月x號日—x月x日進(jìn)行繪畫(huà)制作。大班于
3)x月x—x日上交幼兒繪畫(huà)作品，進(jìn)行作品展示。
十三、繪畫(huà)內容：
大一班：繪本《好餓的小蛇》線(xiàn)描畫(huà);繪本《大衛惹麻煩》彩鉛畫(huà)大二班：繪本《狐貍爸爸?zhù)唭鹤印防L本《親愛(ài)的小魚(yú)》
大三班：繪本《你看起來(lái)好像很好吃》彩鉛畫(huà);繪本《加油!雞蛋哥哥》線(xiàn)描畫(huà)
十四、幼兒作品展示方式：
1.三樓繪本閱讀區窗戶(hù)懸掛幼兒繪畫(huà)作品：大一班：繪本《好餓的小蛇》大二班繪本《》大三班繪本《》
2.一樓大廳懸掛幼兒繪畫(huà)作品：大一班：繪本《大衛惹麻煩》大二班繪本《》大三班繪本《》
以上作品進(jìn)行展示在幼兒園里讓全園的孩子家長(cháng)欣賞。
幼兒親子活動(dòng)方案3
一、時(shí)間：
20xx年12月147日（周六）3:00――5:00（如天氣不好或我們的準備沒(méi)達到要求，就挪到12月14日）
二、地點(diǎn)：
前山河中庭
三、領(lǐng)導小組：
潘麗蓮、幸華麗、楊二妹、黎金玲、曹桂蘭
四、舞臺總監：
曹桂蘭
五、后勤總監：
楊二妹
六、場(chǎng)地布置：
曹桂蘭、鐘翠玲
七、音樂(lè )播放：
鐘士偉（外租音響人員）
八、攝影：
外請攝影師
九：迎賓、簽到：
楊二妹、黎金玲。入口：由實(shí)習老師引領(lǐng)家長(cháng)到指定地點(diǎn)候場(chǎng)。
十、主持人：
楊霞、亞太體能老師（小猴子）園長(cháng)致辭：潘麗蓮幼兒代表致辭：
十一、班級人員分配：
蒙小�。和蹙�、馬瑞、陳慧珊
小�。翰芄鹛m、苗如夢(mèng)、王樂(lè )君
小班：吳翠翠、郭先梅、白群青
蒙小班：鐘秋媚、楊霞、蔡士芝
中班：唐亞瓊、司徒玉平、謝麗慈
蒙中班：梁秋明、余紹、曾華
大班：賴(lài)玫吉、張玲、楊燕顏
蒙大班：鐘翠玲、梁柳明、廖遠芳、
十二、安全保衛：
孫師傅、藍姨
十三、午、晚餐工作：
游衛東、藍春娟
十四、活動(dòng)流程及要求
1、主持人開(kāi)場(chǎng)
2、運動(dòng)員入場(chǎng)
a、旗手―國旗、園旗―彩旗b、中班級組c、小班級組― d、托班組― e、（大班部分孩子）天線(xiàn)寶寶― f家長(cháng)表演隊― g、火炬手（火炬手（鐘師傅及各班派出一個(gè)孩子），手持火炬出場(chǎng)，跑到舞臺上點(diǎn)燃火炬、
要求：（1）各級組注意入場(chǎng)及就位的秩序，注意候場(chǎng)的時(shí)間，保持行進(jìn)的速度。
�。�2）各級組行進(jìn)中的口令、口號、動(dòng)作、道具統一，以及保持好行進(jìn)中的隊形（小班可利用道具保持隊形）。
�。�3）各級組的整體精神面貌一定要健康、積極、向上。
�。�4）彩旗手出來(lái)后圍繞四周站好
3、運動(dòng)員代表講話(huà)：關(guān)懷的`叮嚀：潘園長(cháng)講話(huà)鳴炮
4、教師表演：鼓舞
5、幼兒團體操表演：
(1)、托小班組親子表演（2）大班組旗舞+武術(shù)+呼啦圈、跳繩、跳竹竿表演（3）中班級組椅子操表演+籃球、跨爬鉆平衡表演（5）大班組彩虹傘表演
備注：（1）把握好進(jìn)退場(chǎng)的音樂(lè )時(shí)間，注意進(jìn)退場(chǎng)的秩序。
�。�2）教師的動(dòng)作整齊、到位、有力度，師幼的精神面貌佳。
�。�3）表演道具使用合理、美觀(guān)。
�。�4）全園師幼配合默契，達到團體操的分合有序，團體表現力強。
6、親子互動(dòng)游戲：亞太體能老師（準備：每人一根空氣棒、一條長(cháng)毛巾）
7、各班組織班級家長(cháng)幼兒集中休息（合影留念、寫(xiě)留言卡）結束活動(dòng)。
8、大手拉小手回家去。（活動(dòng)結束，全體工作人員清場(chǎng)）
十五、物品打包
12月6日晚上6:00準備搬上車(chē)的東西：
1、各班老師負責：各班所有用道具（彩虹傘、班牌、表演道具、進(jìn)場(chǎng)道具、留言卡、筆）
2、活動(dòng)準備：音響設備、麥克風(fēng)、充氣拱門(mén)、場(chǎng)地（外租、幸負責）、舞臺、留言板、紅布、氣球、筆、簽到桌、簽到表、宣傳單、、禮炮、舞臺布、橫幅、包裝繩子、國旗、園旗、班級家長(cháng)后場(chǎng)指示牌、禮品、剪刀、透明膠、釘書(shū)機、藥箱、飲用水（楊、玲負責）、活動(dòng)音樂(lè )（表演操節音樂(lè )）（曹桂蘭負責）
十六、活動(dòng)當天（12月7日）注意事項：
1、活動(dòng)當天，所有老師、幼兒統一穿園服和舒適的鞋子。（小托班親子裝、大班組武術(shù)服）
2、活動(dòng)當天，家長(cháng)2:30（9:00）把幼兒送到幼兒園交由班級教師后到前山河后場(chǎng)準備。
3、活動(dòng)當天，所有老師9：40集中幼兒園，10：00出發(fā)，集體布置場(chǎng)地。
4、活動(dòng)結束后，全體人員清場(chǎng)。
幼兒親子活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的：
為了增強我園幼兒對手工制作的興趣，促進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的親子感情，培養孩子的環(huán)保節約意識，發(fā)展孩子的創(chuàng )造力和動(dòng)手操作能力，我園特舉辦“廢物利用”親子作品制作大賽。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日―20xx年xx月xx日
三、參賽對象：幼兒園小班組幼兒及家長(cháng)
四、參賽內容
1、以“廢物利用”為參賽主題，材料利用各種廢品。（如：各類(lèi)紙、鐵、鋁、木制盒子、各類(lèi)飲料瓶罐、布料、廢棄CD等。）材料各異，經(jīng)過(guò)巧妙的`設計，制作出一件立體或半立體的手工作品，可懸掛。
2、作品是由家長(cháng)和孩子在家共同完成，所有參賽作品一律不退回，待評獎后在園內展示。
3、作品要求：寫(xiě)清班級、姓名、作品名稱(chēng)。作品有創(chuàng )意，具有一定的觀(guān)賞性、實(shí)用性及可操作性。
4、獎項設置：一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。
五、賽事安排
1、參加本次活動(dòng)的家長(cháng)請于20xx年xx月xx日前把作品交回老師處。
2、20xx年xx月xx日之前將幼兒獲獎參賽作品進(jìn)行展示。
xxxx幼兒園
20xx年xx月xx日
幼兒親子活動(dòng)方案5
目的：
培養孩子動(dòng)作的靈活性、細心和自信心。
材料：
大張的廢報紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。
玩法：
讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，細心機靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過(guò)，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的.人為優(yōu)勝。
幼兒親子活動(dòng)方案6
幼兒園教育活動(dòng)方案設計
設計意圖在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并能得到積極應答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力和思維能力�！备鶕@一目標和要求，結合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，我選擇了這節語(yǔ)言活動(dòng)。
活動(dòng)目標1．感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境。 2．理解散文詩(shī)的內容，能有感情的朗誦。 3．鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編與花色相應的夢(mèng)，激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng )編能力。
活動(dòng)準備物質(zhì)準備：課件一份、花籃一個(gè)、花、鋼琴曲《卡農》、圖譜。
活動(dòng)過(guò)程（一）回憶經(jīng)驗，直接導入1．你們做過(guò)夢(mèng)嗎？都夢(mèng)到了什么？評析：引導幼兒回憶生活經(jīng)驗，直接切入主題。 2．是誰(shuí)讓你們做夢(mèng)的呢？3.教師小結：原來(lái)是夢(mèng)姐姐讓我們做夢(mèng)的呀。（出示課件，并介紹夢(mèng)姐姐：在一片深綠色的樹(shù)林里，住著(zhù)美麗的夢(mèng)姐姐。她的胳膊上總是跨著(zhù)一只輕巧的花籃，花籃里裝滿(mǎn)五顏六色的花。一到晚上，夢(mèng)姐姐就會(huì )提著(zhù)花籃，從林中輕輕地飛出來(lái)。）（二）欣賞散文1．今天，老師要請小朋友欣賞一首散文詩(shī)，聽(tīng)一聽(tīng)，都是誰(shuí)做夢(mèng)了？（第一遍）評析：為讓幼兒直觀(guān)地認識種種顏色，體驗多彩的世界，我采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，用課件展現逼真的色彩，讓幼兒通過(guò)視、聽(tīng)，多通道感受散文詩(shī)的夢(mèng)幻色彩、優(yōu)美意境。 2．感受她們做夢(mèng)的呢？它們都夢(mèng)到了什么？讓我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(第二遍：教師在幼兒講述的基礎上，出示小圖片幫助幼兒進(jìn)一步理解散文)評析：本環(huán)節采取了開(kāi)放式的提問(wèn)，老師再次提供給幼兒充分表述的機會(huì )，并將小動(dòng)物圖片，以及夢(mèng)到的景物圖片一一按散文內容的順序展示在黑板上，幫助幼兒記憶散文內容。此時(shí)，我并不是在等待幼兒正確答案的出來(lái)，而是鼓勵幼兒盡可能的講述夢(mèng)的內容，不強求答案的正確度、完整性。當有些答案幼兒無(wú)法講出時(shí)，我給予了豐富知識的機會(huì )。 3.它們的夢(mèng)真美啊，讓我們再來(lái)欣賞一遍吧。 4．這么美的散文詩(shī)，讓我們一起來(lái)念一念吧。（第四遍）評析：在開(kāi)放式提問(wèn)的基礎上，老師和幼兒一起對散文進(jìn)行了適時(shí)的概括、提煉和總結，使幼兒對散文的內容得到了進(jìn)一步的認識、理解和掌握，也使幼兒對顏色的認識得到了提高和升華。（三）幼兒創(chuàng )編散文1．夢(mèng)可真美啊，老師也想來(lái)當一回夢(mèng)姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢(mèng)，好嗎？2．播放音樂(lè )�！皦�(mèng)姐姐“為每個(gè)幼兒放一個(gè)小禮物，幼兒自由討論，大膽構思自己彩色的夢(mèng)。 3．那請小朋友看看夢(mèng)姐姐送給你了一朵什么顏色的花，想一想你會(huì )做什么顏色的夢(mèng)，會(huì )夢(mèng)到些什么呢？請你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，看看誰(shuí)說(shuō)的夢(mèng)最美，待會(huì )兒請你來(lái)跟夢(mèng)姐姐說(shuō)一說(shuō)。 4．鼓勵幼兒創(chuàng )編與花色相應的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想象與他人不同的內容，引導幼兒用完整的語(yǔ)言回答，用上優(yōu)美的詞匯：夢(mèng)姐姐送給我一朵XX顏色的花，我會(huì )做一XX顏色的夢(mèng)，我夢(mèng)到了…… 5．小朋友做的夢(mèng)可真美啊，我們再去把你的夢(mèng)說(shuō)給別的班的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。評析：本環(huán)節充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機會(huì )，讓幼兒告訴大家自己認識的顏色或者夢(mèng)內容，以及還有什么東西是這種顏色的.。在老師的幫助下，幼兒能以散文中的形式來(lái)表述。在這里，開(kāi)放式的提問(wèn)能培養幼兒創(chuàng )造性的思維，同時(shí)也豐富了幼兒對各種色彩的認識。
活動(dòng)反思我運用了多媒體課件向幼兒展示散文詩(shī)的內容情節，很能吸引幼兒的興趣，同時(shí)，我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)良好表達語(yǔ)言能力的機會(huì )，使他們能一步步深入活動(dòng)，在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達能力。而且，散文詩(shī)非常的優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的意境，保證了幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量。在活動(dòng)中，我只是活動(dòng)的引導者，把更多說(shuō)的機會(huì )留給孩子，讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。
幼兒親子活動(dòng)方案7
一、內容與要求：
�、敝廊掳巳帐菋D女節，是媽媽的節目。
�、擦私鈰寢尩墓ぷ骱蛬寢尩南埠�，喜歡媽媽。
�、惩ㄟ^(guò)表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
知道三八節，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準備：
�、币恍└枨魩�，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
�、灿變菏孪葴蕚浜盟徒o媽媽的禮物。
�、惩ㄖ獘寢寘⒓踊顒�(dòng)。
�、磱寢寽蕚浒l(fā)言。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩艘龌顒�(dòng)
�。ǘ⿷c�；顒�(dòng)
�、痹诟桧瀷寢尩臉�(lè )曲中，邀請媽媽們入座。
說(shuō)明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周?chē)?/p>
�、不顒�(dòng)進(jìn)行。
�。�1）主持人引導幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì )的意義。
�。�2）按節目單表演節目。
說(shuō)明：幼兒在表現自己時(shí)，感受到快樂(lè )的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現而高興。主持人的語(yǔ)言應根據節目?jì)热萦兴O計。
�。�3）幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛(ài)。
�。�4）個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)
老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)謝謝媽媽?zhuān)骸皨寢屇量嗔��！?/p>
�。�5）媽媽說(shuō)心聲。
�。�6）幼兒與媽媽一起游戲。
�。�7）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。
�。�8）媽媽游戲——搶椅子
�。�9）集體表演《我的好媽媽》
說(shuō)明：幼兒在體會(huì )愛(ài)媽媽的.情感中，表達愛(ài)媽媽的情緒。這時(shí)應該是感情的高潮。也是慶祝會(huì )的高潮，教師的引導和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿(mǎn)激情地組織表演。如，當幼兒說(shuō)完悄悄話(huà)，教師可以說(shuō)：“我們的悄悄話(huà)，是我們的心聲，媽媽?zhuān)x謝您們，媽媽?zhuān)Ｄ鷤児澣蘸谩庇變糊R：“祝媽媽節日好”掌聲響起。
�。ㄈ╆P(guān)心媽媽?zhuān)鹤尯⒆觿兲呛烷僮咏o媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛(ài)
�。ㄋ模┧投Y物
說(shuō)明“幼兒在強烈的愛(ài)媽媽的情感驅使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì )增強，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續。當然，制作禮物也可以放在慶�；顒�(dòng)前進(jìn)行。
�。�1）祝賀，送禮物
說(shuō)明：幼兒在送禮物中，體會(huì )和表達愛(ài)媽媽的情感。
�。�2）給媽媽說(shuō)一句悄悄話(huà)。教師可教幼兒說(shuō)些祝賀的話(huà)，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。
�。ㄎ澹┙ㄗh
以后，可準備幼兒的“我幫媽媽”記事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進(jìn)一步關(guān)心媽媽。
幼兒親子活動(dòng)方案8
親子活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)與家長(cháng)之間的交流，向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活、學(xué)習情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(cháng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
親子活動(dòng)流程：
教師發(fā)言:
各位家長(cháng)朋友，大家好：
首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng)，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線(xiàn)貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開(kāi)學(xué)已有三個(gè)月了，我知道有很多家長(cháng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習和生活情況，在幼兒園表現怎么樣？我們開(kāi)展今天這個(gè)親子活動(dòng)，主要目的也是：希望你們家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強我們之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動(dòng)和教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。首先，讓我們一起看看孩子們開(kāi)學(xué)以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng)。
復習活動(dòng)：
1、手指游戲
“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數數歌”“小不點(diǎn)”
2、兒歌
“嘴巴歌”“片片飛來(lái)像蝴蝶”
3、歌曲
“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”
二、親子活動(dòng)
活動(dòng)一：兒歌“狗尾巴草”
活動(dòng)目標：
1、喜歡這首有趣的兒歌，樂(lè )意邊表演邊朗讀兒歌。
2、根據小草與小狗尾巴相似的關(guān)系，理解兒歌。
3、初步學(xué)習兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，愿意在成人面前表現自己。
活動(dòng)準備：
ppt演示文稿（狗尾巴草地一片，小狗一只）；指偶人手一套（小狗與狗尾巴草）、實(shí)；狗尾巴草一把；兒歌錄音
活動(dòng)過(guò)程：
一、從復習的音樂(lè )游戲“小花狗”連入活動(dòng)
1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀？
2、小狗想;這草像什么呢?它左看右看,沒(méi)看出來(lái),它又跳上一塊大石頭,可還是沒(méi)想出來(lái)?小朋友認識這樣的草嗎?是什么草呀?
3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?
4、呀！你觀(guān)察得真仔細。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——（幼兒接著(zhù)說(shuō)尾巴草）
二、學(xué)習兒歌“狗尾巴草”
1、小狗可高興了，和小草一起唱起了兒歌，兒歌的名字叫“狗尾巴草”。兒歌的名字叫什么呀？
2、我們仔細聽(tīng)聽(tīng)兒歌里講了些什么？
�。�1）兒歌的名字叫什么？
�。�2）你在兒歌里聽(tīng)到了什么？
�。�3）小朋友聽(tīng)得真仔細，我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
3、分析兒歌
�。�1）誰(shuí)最喜歡搖尾巴？小狗是怎樣搖尾巴的？我們一起學(xué)學(xué)。
�。�2）小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演。
�。�3）誰(shuí)來(lái)學(xué)小狗了怎么學(xué)的？
�。�4）小狗表演的很棒，小草也學(xué)得不錯，我們再來(lái)表演一下，是誰(shuí)先搖尾巴的？
�。�5）小狗的尾巴還喜歡怎樣？我們一起學(xué)學(xué)。
�。�6）誰(shuí)也來(lái)學(xué)啦？
�。�7）我們邊念兒歌邊表演。
�。�8）小狗可高興了，它把尾巴搖啊搖，翹錒翹，小草也怎么樣？
�。�9）最后，變成了一棵什么？
�。�10）小朋友表演得真好，我們一起邊念兒歌邊表演。
4、分角色表演兒歌
�。�1）我想扮演小狗，小草誰(shuí)來(lái)當呢？是誰(shuí)先搖尾巴的？再是誰(shuí)搖尾巴的？（提示：小狗講得時(shí)候，小草要仔細看，呆會(huì )認真學(xué)。）
�。�2）師幼交換角色表演兒歌。
�。�3）請個(gè)別幼兒在集體面前表演。
三、幼兒操作指偶表演兒歌
1、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來(lái)玩游戲，你們愿意嗎？那請你們在這只手的食指上戴上小狗的'指偶（教師示范）在另一只手的食指上帶小草的指偶。
�。�1）幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。
�。�2）小朋友表演的真好，我們再來(lái)一次好嗎？
四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，趕緊去教教爸爸媽媽?zhuān)蠹乙黄饋?lái)表演。
五、小狗今天真高興，還想和我們做游戲，可是現在得休息一下，否則可就累壞了。請小朋友先送小狗和小草回家吧！我們也休息一會(huì )兒，呆會(huì )兒再玩。
活動(dòng)二：親子音樂(lè )游戲“碰一碰”
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂(lè )游戲的興趣，并體驗與爸爸媽媽合作游戲的快樂(lè )情緒。
2、培養幼兒的音樂(lè )節奏感和合作能力。
3、能夠聽(tīng)指令做出相應的動(dòng)作，隨音樂(lè )有節奏地進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準備：“碰一碰”音樂(lè )磁帶 幼兒已初步學(xué)會(huì )做這一游戲
活動(dòng)過(guò)程：
一、 激發(fā)幼兒玩游戲的興趣
1、小狗和小草玩得可高興了，它們你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戲。我們也找好朋友一起碰一碰吧！
2、分析歌曲
�。�1）這首歌曲分成幾句？第一句怎么表演？第二句怎么表演？問(wèn)句時(shí)怎樣表演？碰的時(shí)候要怎樣？
�。�2）我們按著(zhù)剛才的要求再表演一次。
�。�3）我們除了鼻子碰鼻子以外，還可以哪里碰哪里？
�。�4）聽(tīng)我的指令聽(tīng)音樂(lè )表演。碰得時(shí)候要輕輕的不能把好朋友碰疼哦！
�。�5）小朋友玩得真好！我們再找個(gè)朋友碰一碰。
3、你們還想和誰(shuí)碰一碰呢？不知道爸爸媽媽學(xué)會(huì )了沒(méi)有？誰(shuí)愿意去邀請媽媽碰一碰？
4、看來(lái)爸爸媽媽也很想和小朋友一起玩呢！讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )去邀請吧！
5、帶著(zhù)爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手，記著(zhù)唱到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)要和爸爸媽媽面對面站好，然后小朋友問(wèn)“碰哪里？”聽(tīng)我的指令開(kāi)始游戲。
6、今天我們玩得真開(kāi)心，現在還要和爸爸媽媽做一個(gè)安靜的游戲，我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下。
活動(dòng)三：親子美工制作：“種子粘貼畫(huà)”
活動(dòng)目標：
1、在說(shuō)說(shuō)做做中分享親子制作的樂(lè )趣。
2、學(xué)習制作種子粘貼畫(huà)，激發(fā)幼兒對粘貼畫(huà)的興趣。
3、發(fā)展幼兒的手指精細動(dòng)作，培養幼兒做事的堅持性。
活動(dòng)準備：紅豆、綠豆、黃豆等種子每組各一盤(pán)、雙面膠每組5—6卷、圖畫(huà)紙若干、范畫(huà)兩幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、 教幼兒認識各種種子
秋天是個(gè)豐收的季節，許多的東西在秋天收獲了，桌上的豆類(lèi)我們都很熟悉，爸爸媽媽不妨讓孩子說(shuō)說(shuō)它們的名字。
二、介紹種子粘貼畫(huà)的制作方法
1、這些種子不但可以種進(jìn)泥土生根發(fā)芽，還可以制作成美麗的圖畫(huà)，今天我們就要和孩子一起來(lái)嘗試一下。
2、先請爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫(huà)。
3、請爸爸媽媽在畫(huà)好的輪廓線(xiàn)內粘貼上雙面膠。
4、與孩子商量選擇喜歡的種子，一起均勻地粘貼好，（要沿著(zhù)畫(huà)好的輪廓線(xiàn)粘貼）裝飾成一幅美麗的畫(huà)。（粘貼的任務(wù)最好讓孩子完成。）
三、將種子粘貼畫(huà)做成展版，供大家欣賞。
今天的親子活動(dòng)到此結束了，無(wú)論您是否滿(mǎn)意我們的活動(dòng)，都請您提出寶貴的意見(jiàn)，讓我們和您一起為寶寶的健康成長(cháng)做出努力！謝謝大家的參與！
幼兒親子活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)構思
本次活動(dòng)圍繞“大手牽小手，一起來(lái)運動(dòng)”為主題，為孩子和家長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的合作氛圍，營(yíng)造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長(cháng)！
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗運動(dòng)的'快樂(lè )，培養幼兒活潑開(kāi)朗的個(gè)性，增進(jìn)親子之情。
2、在活動(dòng)中，培養幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。
3、通過(guò)形式多樣的親子游戲，增強家長(cháng)與孩子之間的情感交流，更好地促進(jìn)家園雙溝通。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日（上午/下午）
四、活動(dòng)主題：
“大手牽小手，一起來(lái)運動(dòng)”
五、活動(dòng)場(chǎng)地：
幼兒園xxx操場(chǎng)
六、活動(dòng)準備：
1、各班提前發(fā)放通知，請家長(cháng)選擇參與項目，做好運動(dòng)會(huì )的報名、統計等工作。
2、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。
3、各班要提前指導家長(cháng)和孩子熟悉游戲方法，提醒家長(cháng)與孩子要遵守游戲規則。
4、游戲場(chǎng)地、音響、話(huà)筒由分管老師負責安排。
5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動(dòng)。
6、各班級要進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練，確�；顒�(dòng)的有序開(kāi)展，保證幼兒安全。
7、后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。
七、活動(dòng)流程：
1、家長(cháng)入園簽到，到各班主任處報到。
2、播放運動(dòng)員進(jìn)行曲，教師組織幼兒到達指定會(huì )場(chǎng)，保證幼兒秩序和安全。
3、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始：
八、活動(dòng)順序：
1、幼兒體操展示。
2、幼兒特色活動(dòng)展示：各班室外“xx”特色活動(dòng)
3、各班組織親子游戲比賽，場(chǎng)地安排：
小班：活動(dòng)室前；
中班：……；
大班：……
4、教師與家長(cháng)接力比賽，
5、家長(cháng)友誼賽：拔河比賽
幼兒親子活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月15日上午
二、活動(dòng)主持人：
徐艷。
活動(dòng)小組：中班班年級組及家長(cháng)委員會(huì )成員
三、活動(dòng)內容：
親子趣味運動(dòng)會(huì )。
四、游戲項目：
1、親子游戲“坦克車(chē)”（集體游戲）
目的：在家長(cháng)的指導下學(xué)習分工、溝通、創(chuàng )造；加強幼兒與幼兒，家長(cháng)與家長(cháng)，家長(cháng)與幼兒之間的配合；練習剪與粘的技能。
準備：報紙若干、剪刀、透明膠若干。
玩法：
�。�1）在規定時(shí)間內制作“坦克”鏈條：將報紙連成一個(gè)大圓。
�。�2）家長(cháng)幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙形成一個(gè)坦克鏈條。
�。�3）手腳同時(shí)移動(dòng)鏈條向前走，先到者為勝。
2、親子游戲“抱孩子”（可選游戲）
目標：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗與成人合作的`快樂(lè )。
準備：羊角球
玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球，家長(cháng)跟在后面跑，到終點(diǎn)后，家長(cháng)快速抱起幼兒跑回原點(diǎn)，拍下一個(gè)人的手，依次輪流。
3、親子游戲“套圈”
�。ǹ蛇x游戲）
玩法：在一定距離內，家長(cháng)跟著(zhù)孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。
4、親子游戲“兩人三足接力賽”
�。ǹ蛇x游戲）
玩法：參加游戲者排成三路縱隊（孩子站在右邊），將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過(guò)障礙物返回起點(diǎn)線(xiàn)。依次進(jìn)行接力。
5、親子游戲“聽(tīng)話(huà)的小球”
�。ǹ蛇x游戲）
目標：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。
準備：四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球
玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場(chǎng)地的兩邊，游戲開(kāi)始，爸爸用腳運球至小朋友處，，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運至出發(fā)點(diǎn)，先到者為勝。
規則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。
6、親子游戲“運氣球”
�。ǹ蛇x游戲）
目標：培養幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。
準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。
玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結（不可以小于氣球范樣），小朋友拿著(zhù)氣球快速跑到指定地點(diǎn)，游戲反復進(jìn)行，在規定時(shí)間內，以氣球數量多者為勝。
7、親子游戲“生命之旅”（集體游戲）
目標：體驗角色互動(dòng)后彼此的感受；增強親子間的感情，學(xué)會(huì )信任彼此；幼兒通過(guò)語(yǔ)言提示家長(cháng)下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。
準備：蒙眼的眼罩，場(chǎng)地布置（大約15分鐘的路程，在旅程中設置不同障礙）
規則：家長(cháng)蒙上眼，幼兒牽著(zhù)家長(cháng)的手，帶領(lǐng)他們越過(guò)障礙、期間家長(cháng)不能取下眼罩，只能根據幼兒的語(yǔ)言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長(cháng)在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長(cháng)身旁，最后家長(cháng)取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。
五、活動(dòng)安排：
1、8：30—8：45
入場(chǎng)，宣布第二屆親子運動(dòng)會(huì )開(kāi)始。中班幼兒律動(dòng)表演。
2、8：45—9：00
主持人宣布比賽規則。
3、9：00—10：15進(jìn)行各項親子游戲活動(dòng)。
4、10：15—10：30主持人、家長(cháng)活動(dòng)感言。
幼兒親子活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年元月11日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)好玩的親子游戲，體驗活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(cháng)與幼兒園、家長(cháng)與幼兒、家長(cháng)與家長(cháng)之間的溝通與交流。
3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗體育活動(dòng)的魅力。
四、活動(dòng)準備：
1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準備獎品。
五、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�、運動(dòng)員入場(chǎng)儀式：放《運動(dòng)員進(jìn)行曲》
�。ǘ�、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導講話(huà)。
�。ㄈ�、主持人講注意事項。
�。�1）請您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
�。�2）請在活動(dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規則。
�。�3）在活動(dòng)中請勿擁擠。
�。�4）在活動(dòng)中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！
�。ㄋ模�、主持人介紹幾種游戲的名稱(chēng)。
小班親子游戲：
1、蹦蹦跳跳摘糖果
目標：
(1)、喜歡和老師，同伴一起做游戲
(2)、學(xué)習跳起摘糖果
(3)、激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感
準備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著(zhù)幼兒愛(ài)吃的糖果卡片
玩法：
(1)、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。
(2)、請幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。
(3)、幼兒把摘到的“糖果”給家長(cháng)。
2、采蘑菇
目標：練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調能力。
準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇
玩法：
(1)、教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”
(2)、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著(zhù)去采“蘑菇”，回來(lái)告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
(3)、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著(zhù)回家給家人。
3、推小車(chē)
目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺(jué)。
準備：軟墊數塊
玩法：
(1)、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
(2)、四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點(diǎn)者為勝。
小班親子游戲：
1、小雞出殼
目的：培養孩子動(dòng)作的靈活性、細心和自信心。
材料：大張的廢報紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過(guò)，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了�？梢越又�(zhù)再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
2、剝桔子
目標：
(1)、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
(2)、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。
準備：人手一只桔子。
玩法：
(1)、幼兒人手一只桔子，站在家長(cháng)對面。
(2)、聽(tīng)口令開(kāi)始剝桔子。
(3)、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句感謝的話(huà)。
(4)、家長(cháng)以最快的時(shí)間吃完桔子。
(5)、游戲可以分組進(jìn)行。
3、大腳小腳
目標：訓練寶寶如何邁步，體會(huì )走路的動(dòng)作感覺(jué)。
玩法：
(1)、家長(cháng)和幼兒面對面站好。
(2)、用雙手拉著(zhù)寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(cháng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步。
(3)、游戲分組進(jìn)行。
(4)、老師及時(shí)獎勵獲勝幼兒。
4、送彩球寶寶回家
目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調性。 準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個(gè)。
玩法：
(1)、將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內，幼兒和家長(cháng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始前家長(cháng)請幼兒說(shuō)說(shuō)認認紙箱的顏色，準備參加游戲。
(2)、活動(dòng)開(kāi)始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(cháng)站在紙箱邊等待。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。
規則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。
5、送水果
目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂(lè )。
準備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干
玩法：
(1)、將大樹(shù)上掛滿(mǎn)水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長(cháng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(cháng)的腳上，家長(cháng)用雙手提住幼兒的雙肩準備。
(2)、游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(cháng)一起往前走，到達果樹(shù)后家長(cháng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。 規則：在前進(jìn)的.過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(cháng)的腳面上。
6、找寶寶
準備：每位家長(cháng)自己準備一塊紗巾。
玩法：家長(cháng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè )聲起家長(cháng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè )結束后家長(cháng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
規則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。
中班親子游戲：
《猜爸爸媽媽》
目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛(ài)自已父母的情感。
準備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。
玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著(zhù)，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：1.猜不著(zhù)時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。
2.猜對時(shí)可由父母對孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎勵。
《傳達動(dòng)作》
目標：體會(huì )親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。
過(guò)程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當第二個(gè)人做完后，第一個(gè)又接著(zhù)做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。
注意：
1、至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。
2、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復動(dòng)作的節奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。
《毛毛蟲(chóng)》
準備：小呼拉圈兩個(gè)。
玩法：每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線(xiàn)，為了增加難度，可在路線(xiàn)上設置獨木橋、山洞等障礙物。
《踩氣球》
目標：①鍛煉幼兒小腿肌肉；②培養幼兒勇敢精神和合作能力。
準備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。
玩法：
1、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。
2、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時(shí)間內比一比，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）
《兩人三足走》
游戲準備：繩子、小紅旗
參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
游戲玩法：把小朋友與家長(cháng)相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點(diǎn)處為勝出者。
《小小領(lǐng)路人》
游戲準備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物
參加人員：幼兒和家長(cháng)
游戲玩法：家長(cháng)用布蒙上眼睛，當口哨響起時(shí)由幼兒當領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長(cháng)穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。
游戲規則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開(kāi)始。
大班親子游戲：
《大西瓜、小西瓜》
目標：增進(jìn)親子情感交流，培養對學(xué)習的興趣。訓練反應的靈敏性。
玩性：家長(cháng)和孩子面對面站立，家長(cháng)說(shuō)："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長(cháng)說(shuō)："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開(kāi)始后，互換角色進(jìn)行。
注意：
1.此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長(cháng)和孩子一起做。
2.可別選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。
《釣瓶子》
目的：培養幼兒動(dòng)作的準確性，協(xié)調配合能力。
材料：飲料空瓶、細線(xiàn)、小木棍、“釣魚(yú)桿”
玩法：用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起，家長(cháng)與孩子比賽，在規定的時(shí)間、范圍內，誰(shuí)釣的多為勝。
《找媽媽》
目的：讓幼兒和家長(cháng)的關(guān)系更密切。
玩法：家長(cháng)坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽?zhuān)梢杂檬置�，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽?zhuān)壤蠋熋铍p方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。
《投球》
游戲準備：自制的球數個(gè)，小框框數個(gè)
參加人員：幼兒、家長(cháng)（4個(gè)家庭為一組）
游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(cháng)站在終點(diǎn)處，當口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(cháng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數為準，限時(shí)2分鐘,哪隊進(jìn)球最多者為獲勝者。
游戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著(zhù)為勝。
《夾豆子比賽》
目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調能力，提高精細動(dòng)作水平。
材料：筷子、球
玩法：從一個(gè)盤(pán)子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤(pán)子里，在規定時(shí)間內，看誰(shuí)夾的多。
�。ㄎ澹�、游戲結束后，幼兒園老師為幼兒和家長(cháng)頒獎；
�。�、活動(dòng)結束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。
幼兒親子活動(dòng)方案12
一、親子種植活動(dòng)理念的提出：
《幼兒園教育指導綱要》中指出:“要盡量創(chuàng )造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受探究的過(guò)程和方法.”幼兒園是專(zhuān)門(mén)為3~6歲兒童設置的教育機構.對3~6歲兒童來(lái)說(shuō),環(huán)境應該是充滿(mǎn)植物、充滿(mǎn)生機、充滿(mǎn)游戲的.我們可以這樣說(shuō),種植和植物是幼兒園的應有元素,也是幼兒園課程的重要資源.
根據區里和幼兒園對種植區的工作要求，我們小一班將利用窗臺、或欄桿、或墻腳邊，為幼兒開(kāi)辟種植區域，在種植區里進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，是他們直觀(guān)感受植物生長(cháng)過(guò)程的良好機會(huì )。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣,還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，掌握簡(jiǎn)單的種植技能，更重要的是能培養孩子的愛(ài)心、耐心、責任心以及觀(guān)察、比較等多方面能力。
活動(dòng)策略：有效利用種植區，家長(cháng)老師和孩子一起種植，并鼓勵孩子在一日生活中自主種植和管理，每月一次班級親子種植活動(dòng)
以往，為了讓孩子們參與種植區活動(dòng)，我們都要求他們都從家里帶一些自己種植的小植物放到班級的種植區里，但是大部分孩子種植的小植物都是由家長(cháng)代勞的，孩子們(甚至包括家長(cháng))是在被動(dòng)地完成教師布置的任務(wù)，對于這個(gè)小植物以后的生長(cháng)狀況并不關(guān)心。即使有一些做得很好的家長(cháng)和孩子，在把種下的小植物帶到班級后，由于植物的發(fā)芽都需要一個(gè)過(guò)程，孩子的興趣無(wú)法持續很久。加之很多植物放在一起，教師也很難顧及到每一株植物的變化，于是經(jīng)常出現這樣一種場(chǎng)景：雖然每個(gè)班級的種植區都是郁郁蔥蔥，但是孩子們卻很少真正的去關(guān)注，只是教師或班級里個(gè)別的孩子管理種植區，沒(méi)有發(fā)揮其教育價(jià)值。
為了改變這一現狀，家長(cháng)會(huì )上，我向家長(cháng)和孩子們提出了一個(gè)建議：每月的第一個(gè)周周五上午作為親子種植活動(dòng)時(shí)間，請家長(cháng)和孩子一起設計植物種植記錄手冊，帶到幼兒園來(lái)，平日都是孩子們在老師的指導下精心照顧小植物，每周五家長(cháng)來(lái)做指導和參與者，積極地參與種植活動(dòng)。為了讓自己的孩子種的植物長(cháng)得最好，家長(cháng)們責無(wú)旁貸地充當了指導者的角色，認真地一對一地指導孩子，極大地激發(fā)了孩子對種植的興趣，同時(shí)大家也掌握一些簡(jiǎn)單的種植方法。我們相信不僅孩子們會(huì )愛(ài)上種植區活動(dòng)，經(jīng)常到種植區看看植物的變化，家長(cháng)也會(huì )充分體會(huì )到親子種植活動(dòng)的教育價(jià)值，種植活動(dòng)不僅能激發(fā)孩子對植物生長(cháng)的興趣，而且還是鼓勵孩子和別人交流與分享的絕好機會(huì )。
二、具體活動(dòng)計劃：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月24日第一次親子種植活動(dòng)
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園院子
活動(dòng)目標：和植物的親密接觸
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗種植的樂(lè )趣，初步了解感知種植的步驟，
萌發(fā)幼兒保護小苗及保護其他植物的情感。
2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽，發(fā)展幼兒觀(guān)察力、語(yǔ)言表達及動(dòng)手操作能力。
3、知道水果、蔬菜和花草樹(shù)木等都有種子，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。
活動(dòng)口號：行動(dòng)起來(lái)，為地球增添一點(diǎn)綠色。
活動(dòng)準備：
教師準備：土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線(xiàn)、樹(shù)枝、照相機或攝像機、制作拼圖、幻燈片資料或圖片，種子，實(shí)物：蔬菜、水果、五谷等。
幼兒家庭準備：小花盆、種子(各種豆子等五谷類(lèi)，青菜種子、土豆、白菜根……)
活動(dòng)形式：親子共同參與種植活動(dòng)。
活動(dòng)流程：
一、認識部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對種子的興趣。
1、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子，提問(wèn)：小朋友們，你們認識它嗎?你們知道它們長(cháng)大后會(huì )變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)
2、尋找、認識水果的種子。
提問(wèn)：(1)這是什么水果?
(2)找一找它的種子在哪里?說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?
3、尋找、認識部分蔬菜或農作物的種子。
提問(wèn)：(1)你們認識這些蔬菜嗎?
(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導家長(cháng)告訴幼兒它們的種子在哪里?)
二、了解植物的成長(cháng)，親子種植植物。
1、教師示范：清晰種植步驟。
講解種植步驟：
首先，在花盆里裝滿(mǎn)土，在中間挖一個(gè)小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑里，再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最后給種子澆點(diǎn)水，放到陽(yáng)光下，記得每天要把自己的小植物照顧好。
2、動(dòng)手操作：親子種植小植物。
講解種植要求：
爸爸媽媽要記得種的過(guò)程引導、啟發(fā)寶寶說(shuō)出：(1)你們種的`是什么種子?(2)種子發(fā)芽后是什么樣子?(3)要怎樣照顧種子才會(huì )發(fā)芽長(cháng)大?(4)會(huì )接什么樣的果實(shí)?
親子種植：
(1)教師先將種子和果實(shí)(或圖片)相對應放在桌子上展示，供家長(cháng)和幼兒前來(lái)選擇。
(2)每桌準備充足的土、水、抹布、鏟子等工具。
(3)家長(cháng)和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物。
3、制作標簽，鞏固對種植小植物的認識。
(1)家長(cháng)與寶寶一起制作個(gè)性的標簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。
(2)寫(xiě)上：植物名稱(chēng)、主人姓名。
(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標簽或花盆上，有助于幼兒日后對小苗與種子的對比。
(4)啟發(fā)寶寶對植物說(shuō)一句話(huà)。
4、介紹與分享，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達。
請家長(cháng)與寶寶一起講一講自己種植的植物及對植物說(shuō)的話(huà)。
三、拼圖游戲：苗苗找朋友(選擇活動(dòng))。
教師每桌發(fā)多余幼兒人數的拼圖，家長(cháng)與寶寶一起進(jìn)行拼圖游戲，培養幼兒觀(guān)察及動(dòng)手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識。
玩法：A4大小植物圖片，教師提前將圖片按折線(xiàn)或曲線(xiàn)裁成若干塊塊的拼圖(托小班：2——6塊，中大班：20塊以上)。
活動(dòng)延伸：
1、在家中和幼兒園建立植物種植角。
(1)提出植物角建立要求，幼兒每天照顧關(guān)注自己的植物，建立責任感;
(2)幼兒每天堅持對自己的植物說(shuō)上一句話(huà)。
2、觀(guān)察記錄：教師和幼兒一起每天觀(guān)察，比較種子的生長(cháng)情況。
(1)發(fā)生變化的：發(fā)芽了。
引導幼兒用語(yǔ)言表達出來(lái)，并用筆記錄下來(lái)：
幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了，長(cháng)出了兩片小葉子。
幼2：我的綠豆也發(fā)芽了，比他的青菜長(cháng)得高，葉子也比較大。
幼3：我的黃豆怎么還沒(méi)發(fā)芽呢?
(2)未發(fā)生變化的：未發(fā)芽。
與幼兒一起挖開(kāi)土觀(guān)察，了解、分析種子不發(fā)芽的原因。
(a)有的種子，如黃豆已爛了，是因澆水太多;有的種子埋得太深，難以發(fā)芽。
(b)幫這部分幼兒重新補種，以保留其對種子的關(guān)注興趣。評析：幼兒自己種植、自己管理，體現了幼兒的主動(dòng)探索，在和同伴種植情況的比較中，又培養了幼兒觀(guān)察力、比較能力及初步的競爭意識。
3、讓幼兒以觀(guān)察畫(huà)的方式記錄種子的生長(cháng)過(guò)程，再把小苗移栽到園內種植園地中，使該系列活動(dòng)持續深入地開(kāi)展下去。
4、與家人一起開(kāi)展同樣的活動(dòng)。
活動(dòng)后小結：
親子活動(dòng)是幼兒園和家庭之間建立一種互動(dòng)，信任、交流的方式，它不僅僅是家長(cháng)與孩子的親情活動(dòng)，更重要的是通過(guò)親子活動(dòng)，引起家長(cháng)關(guān)注孩子的全面發(fā)展。
20xx年4月24日，美麗的春天，草長(cháng)鶯飛，萬(wàn)物復蘇，又到了春暖添綠的時(shí)候，我們小一班的小朋友與家長(cháng)一起在園內開(kāi)展了生動(dòng)、有趣的親子種植活動(dòng)，本次活動(dòng)目的是：引導孩子學(xué)習種植和照管植物的技能，學(xué)習觀(guān)察和記錄植物的生長(cháng)變化;體驗勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè )，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
活動(dòng)得到了家長(cháng)們的積極響應和熱情參與。植物品種多種多樣，有“生菜”、龜背竹、杜鵑花、各種菜苗、草莓等等。種植開(kāi)始了，孩子們忙著(zhù)用小鏟子松土，用礦泉水瓶給花草澆水，種植區域一片沸騰，熱鬧極了，經(jīng)過(guò)家長(cháng)和孩子們的齊心協(xié)力，一片片整齊的幼苗在微風(fēng)的輕拂下向我們“招手”、“微笑”。孩子們也為幼兒園增添了綠色以及為自己的勞動(dòng)成果感到無(wú)比的高興，孩子們在整個(gè)勞動(dòng)的過(guò)程中感受到種植的辛勞與快樂(lè )。愿我們的小幼苗快快長(cháng)大，早些開(kāi)花結果，愿孩子們能夠快樂(lè )成長(cháng)!
親子種植的開(kāi)展，許多家長(cháng)從中感悟到：抽出點(diǎn)時(shí)間和孩子一起勞動(dòng)、交流、探討，才能真正地走進(jìn)孩子的內心世界，多了解一些孩子的想法，多感受一些孩子的活動(dòng)，多接觸一些科學(xué)育兒的知識。從而彌補和改善親子教育的脫節現象——接受親子教育指導的不帶孩子，帶孩子的卻不參加親子教育指導這樣一種普遍存在的教養問(wèn)題，以此提高和孩子共處時(shí)間的質(zhì)量。我們將義不容辭地引領(lǐng)家長(cháng)真正走近親子教育，讓我們共同為倡導親子互動(dòng)，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)而付出努力!
幼兒親子活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的
1、加強和家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持，加強學(xué)生的管理。
2、通過(guò)本活動(dòng)達到，學(xué)生親子體驗，端正學(xué)生生活態(tài)度。
3、增強學(xué)生團體意識，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
二、活動(dòng)安排
1、熱身活動(dòng)：
通過(guò)鼓掌、仰臥起坐，相互鼓勵，突破自我。
2、盲人啞巴：
通過(guò)肢體交流完成任務(wù)，體驗感恩、責任、珍惜。
3、愛(ài)的體驗：
通過(guò)愛(ài)的體驗，學(xué)會(huì )被愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)人。
4、體驗交流：
家長(cháng)鼓勵學(xué)生，學(xué)生答應家長(cháng)，內心反省共同成長(cháng)。
三、活動(dòng)措施
1、邀請家長(cháng)：
發(fā)邀請函，個(gè)別電話(huà)邀請，耽誤一天，失去的可能是100200元錢(qián)，但孩子有一點(diǎn)變化都是這些錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。
2、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日上午9點(diǎn)，歷時(shí)：3小時(shí)
3、活動(dòng)場(chǎng)地：
xxx公園
4、活動(dòng)記錄：
錄像、照相
5、活動(dòng)道具：
床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。
四、活動(dòng)準備
1、黑板上寫(xiě)上“愛(ài)的體驗”
2、計算機、音響、資料(用于背景音樂(lè )、翟鴻燊講座)
3、人員：xx老師、班主任、學(xué)生會(huì )干部5人(工作人員)
4、場(chǎng)地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中央空出來(lái)作為活動(dòng)場(chǎng)地。
5、攝像：xxx
6、邀請人員：xxxx
7、道具：眼罩、桿、墊子(學(xué)生自己帶)、盆、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等
8、哨子一個(gè)
9、學(xué)生穿校服
10、項目任務(wù)：讓大家鼓掌，為家長(cháng)鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。
五、項目流程：
1、尊敬的各位家長(cháng)，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來(lái)!
2、同學(xué)們，為了感謝父母的到來(lái)，用掌聲表達我們對家長(cháng)的謝意!讓父母聽(tīng)到我們的真誠!讓父母聽(tīng)到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長(cháng)，"我要做優(yōu)秀的"。
3、各位家長(cháng)、老師，用掌聲告訴孩子你們是我們的希望，用掌聲告訴孩子你們是最棒的!
4、各位家長(cháng)，今天我們一起做一次游戲、一次體驗，我們是游戲的.參與者，請放下我們的身份，盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗，敞開(kāi)心扉，讓你的感情自然流露。我們是一個(gè)團隊，用你的情緒感染我們身旁的人。家長(cháng)是孩子的榜樣，您是孩子體驗當中的表率。放開(kāi)點(diǎn)、開(kāi)心點(diǎn)，讓我們拉起手，圍成一個(gè)圈，拍一拍，揉一揉，"蹦一蹦呀跳一跳"看誰(shuí)還放不開(kāi)?
幼兒親子活動(dòng)方案14
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月26日上午9點(diǎn)
移動(dòng)的目標:
20xx年小班迎新年親子活動(dòng)方案
1,通過(guò)親子生產(chǎn)活動(dòng)提高他們的實(shí)踐能力,提高父子感情。
2、親子共同體驗快樂(lè ),新年的.氣氛。
準備:
1、面具模型。
2、家長(cháng)自備南瓜各種裝飾材料,如光學(xué)玻璃、紙張、彩色的羽毛,花邊,等等。
xx類(lèi)準備:剪刀、膠、雙面膠、橡皮筋。
3、舞蹈音樂(lè )“快樂(lè )拍手歌”、“找朋友”、“新年快樂(lè )”
過(guò)程:
1,父母和孩子到類(lèi)教室。
2,主機致開(kāi)幕詞。
3、親子生產(chǎn)“美麗的面具”
(1)主機教授的生產(chǎn)方法。
(2)家庭免費的生產(chǎn),鼓勵家長(cháng)和孩子在一起的設計,生產(chǎn)過(guò)程開(kāi)始參與的孩子。
4,制作完成后,與家庭為單位,模仿時(shí)尚秀的形式,展示面具。
5,化裝“新年快樂(lè )”
幼兒親子活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)主題
幸福生活與您成長(cháng)
二、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)做為與幼兒園合作的`切入點(diǎn)，建立長(cháng)期合作關(guān)系
三、幼兒簡(jiǎn)介
幼兒園創(chuàng )辦于1963年，是一所由教育部門(mén)主辦的公立幼兒園，該幼兒園的家長(cháng)大部分由公務(wù)員、老師、企業(yè)主，該類(lèi)客戶(hù)都是我們行需要爭取的目標客戶(hù)。
四、活動(dòng)對象
全體幼兒園小朋友、家長(cháng)和老師
五、銀行行參加人員
張三、李四、王五
六、活動(dòng)具體流程
�。ㄒ唬┏霭l(fā)時(shí)間
月日早上9：00于廣場(chǎng)集中，9：10準時(shí)出發(fā)。
�。ǘ┗顒�(dòng)流程
1、親子熱身運動(dòng)：＜嘻哈甜心＞、＜呦呦小英雄＞。
2、親子比賽：
�。�1）袋鼠蹦蹦跳跳：孩子用腿夾球從起點(diǎn)出發(fā)跳到家長(cháng)處，把球交
給家長(cháng)，家長(cháng)用腿夾球跳到終點(diǎn)。
�。�2）大腳踩小腳：孩子雙腳踩在家長(cháng)腳上，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，快者為勝。
�。�3）摘水果：家長(cháng)背著(zhù)孩子，讓孩子取下高處的水果圖片，取下數量最多者為勝。
3、分組燒烤。
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