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【精選】雨的作文3篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編精心整理的雨的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
雨的作文 篇1
今兒已是小雪節氣,在南方能遇到幾次雪也是幸事,多半都是雨,所以適應南方濕冷的冬天也是需要勇氣的。雨雖擾人,一旦有了故事,卻也溫暖。
想起自己小學(xué)一年級放學(xué)時(shí)候的一場(chǎng)雷陣雨。那時(shí)候的我們都是自己回家,沒(méi)有大人的約束,我們在雨中奔跑,感受雨水沖刷的痛快。就算第二天發(fā)熱難受,也沒(méi)有因此怪罪那場(chǎng)大雨,倒反而長(cháng)大后一下雨就想到打傘、躲雨,再也沒(méi)有了感受雨水洗禮的勇氣和灑脫。
大二的暑假里,幾場(chǎng)大暴雨竟成為了洪澇災害,家里的水跟河水連成一片,生活出行成了大問(wèn)題。還記得我從外面玩了回來(lái),離家200米的路的水已經(jīng)到了膝蓋。沒(méi)想到年過(guò)五十的爸爸說(shuō):“我背你回家!迸吭诎职譁嘏瘜捄竦谋成,感受著(zhù)爸爸略許吃力的步伐,我忽然感慨萬(wàn)分。歲月無(wú)痕,年輕帥氣的爸爸也開(kāi)始逐漸老去,我也不是那個(gè)曾經(jīng)在他背上撒嬌的小女孩了。
和老馬戀愛(ài)的時(shí)候,最喜歡雨中漫步。倆人合撐一把傘,我被擁攬在溫暖的臂彎中,兩個(gè)人哪怕不說(shuō)話(huà),就這樣看著(zhù)雨絲在風(fēng)中飄搖,也是幸福至極。那把十幾年前就賣(mài)39元的天堂傘,一直用到了現在,雖然有些污漬,傘骨也些許變形,卻怎么也不舍扔進(jìn)垃圾桶。
吳老師的.寫(xiě)雨邀請,讓我也跟著(zhù)想起了很多美好的回憶。雨,最簡(jiǎn)單的自然產(chǎn)物,卻在美好的生活里有了鮮活的生命。
雨的作文 篇2
雨,已經(jīng)下了很久了!
“叮叮咚咚”,打在屋頂的瓦片上!暗蔚未鸫稹,落在樹(shù)木的葉子上……簡(jiǎn)直就像在演奏美妙的交響曲!
雨不大,卻“滴滴答答”下個(gè)不停。
于是,屋子前的小水溝流動(dòng)起來(lái)了!皣W嘩啦啦”的水聲,像一股清泉,從底下涌出來(lái),你推我擠。
打開(kāi)一朵紫色的傘花,走在校園的'小路上,聽(tīng)著(zhù)各種雨聲:淅瀝淅瀝、啪啦啪啦、叮咚叮咚……整個(gè)校園就像一座音樂(lè )廳一樣!
小雨滴在樹(shù)葉上集合起來(lái),變成一顆大水珠,順著(zhù)葉子滑下來(lái)。突然,吹來(lái)一陣風(fēng),樹(shù)上的水珠通通都落了下來(lái)。
站在樓上看雨,雨細絲絲的,柔柔的,像花絮一般,隨風(fēng)飄散。
我仰著(zhù)臉,讓雨打在臉上,感覺(jué)真是涼絲絲的,甜蜜蜜的……
雨的作文 篇3
雨本有相,卻是無(wú)境,走進(jìn)了人,才有了境界二字。我們常常會(huì )留心于雨之表象,卻不會(huì )進(jìn)入雨的深層。
在我的記憶里,雨的到來(lái)總是帶著(zhù)一種難以言語(yǔ)的奇特感,不可否認,雨是愛(ài)跳舞的,不過(guò)它的舞蹈總是讓一大群人摸不著(zhù)頭腦,有的人在那里一邊跑,一邊罵街;有的人悠然而坐一邊品茶,就著(zhù)一首《茶花曲》,欣賞著(zhù)這雨中美景,但這只是停留在欣賞的范濤之中,未免有些粗淺,此境界暫許之為“人雨同游”。
有的人由欣賞轉為融入,頂一把傘,甚至不頂傘,走在雨中,嗅著(zhù)那雨中泥土、花朵的芳香。讓雨水順著(zhù)身上流下,用心跳與雨水產(chǎn)生共鳴,化實(shí)景為虛景,將雨中的一切融入心中,讓大自然的力量在心中再次燃燒,此境界為“雨在心中”。
前兩層固然好,可只是停留在雨的表面之上,而并未涉及雨的本質(zhì),因此這第三重境界便是融入雨的本質(zhì)的一層。我個(gè)人認為任何時(shí)間,任何雨,下的'怎樣,都只是表面現象。盼望下雨,無(wú)非就是盼著(zhù)雨后的那一道彩虹嘛,為了這一道彩虹,人們總是能夠堅持到最后一刻。人生如果是一杯白開(kāi)水,那么經(jīng)受的苦難便是調味料;而下雨如果是一杯白開(kāi)水,其中的等待便是調味料,只有等到最后一刻才能?chē)L到甜味。世間的任何事都是如此:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。雨的本質(zhì)便是希望,只要有雨之希望,無(wú)論任何艱難險阻,都無(wú)法阻止你的步伐。
境由心生,在你心目中的雨是如何,便是如何。但雨的本質(zhì),便是堅持。
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