《天才在左，瘋子在右》讀后感15篇
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的《天才在左，瘋子在右》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《天才在左，瘋子在右》讀后感1
天才在哪，瘋子在哪？
沒(méi)有用太久的時(shí)間，就讀完了“天才在左，瘋子在右”。之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，這回趁著(zhù)有實(shí)體書(shū)，通讀全書(shū)。
讀之前就大概了解本書(shū)是講述精神病院里病人的故事。精神病院是神奇的充滿(mǎn)神秘感的地方，感覺(jué)不會(huì )像醫院那么神圣，也不像醫院那么陰森，共同點(diǎn)是人們不會(huì )想進(jìn)去待著(zhù)，但精神病院會(huì )有神秘感吸引人想揭開(kāi)一角窺探一下。
有些瘋子并不是真正的瘋，他們是真正有高智慧的人。讀完本書(shū)，總讓人有這樣的感覺(jué)，仿佛在病院里的人，是掌握大智慧的人，因為自己不同世俗的舉動(dòng)，而被誤關(guān)進(jìn)來(lái)，里面很多內容講述高深莫測的世界觀(guān)、科技觀(guān)、生命觀(guān)等。我記得有被外星人抓走監控地球的間諜人；有從未來(lái)穿越回來(lái)的旅行者；有人研究古代文明否定過(guò)去；有人研究科學(xué)技術(shù)否定現在，這些人讓人感覺(jué)需有很強的邏輯及豐富的知識，怎么能被認為是瘋子。
有心靈感應的雙胞胎，有多重人格的他她他，有人看所有人都是各種動(dòng)物，有人在平靜的屋子感受到大風(fēng)的.侵襲，這些人的奇怪想法似乎沒(méi)有那么的高深，但卻也讓人無(wú)法捉摸，一些無(wú)法去想象的事情，卻真實(shí)的感受在他們身上。
看完本書(shū)，真的沒(méi)有辦法去下定論，如果你想到的事情和書(shū)中人物想法一致，那自己是不是要應該去醫院看一看呢？
《天才在左，瘋子在右》讀后感2
1.很少看書(shū)的我花了很久的時(shí)間斷斷續續差不多兩個(gè)月看完這本書(shū)，給我的感覺(jué)就是頭皮發(fā)麻。
記得有次深夜里讀到其中一個(gè)橋段，感覺(jué)自己的靈魂都震動(dòng)了一下。從感官上來(lái)講，這本書(shū)是值得推薦閱讀的。
2.一千個(gè)人就有一千個(gè)哈姆雷特，這邊本講的就是一些和所謂”正�！钡娜藢κ澜�、對自己、對生活持有不一樣看法的人。這本書(shū)才用第一人稱(chēng)視角講述了一位學(xué)者多次探訪(fǎng)精神病院病人的故事，寫(xiě)作的手法比較寫(xiě)實(shí)，很有代入感。也有人問(wèn)過(guò)作者，這些故事是否是真實(shí)事件，作者的回答是：如果你覺(jué)得它是真的，那它就是假的。如果你覺(jué)得它是假的，那么它就是真的。
3.如果以我的感覺(jué)來(lái)看，我愿意相信它是真的，因為我本人也是對世界抱有奇思妙想的人。書(shū)中有很多時(shí)候都在探討這世界到底什么是真實(shí)，什么是幻覺(jué)。不同的生物看到的世界是不一樣的.，人也一樣，每個(gè)人都有自己對世界的理解，人們通過(guò)交流達成共識以及排除異己。大多數達成共識的的人群
會(huì )覺(jué)得其他人眼中的世界是虛假的。這本書(shū)就是通過(guò)這些少數的被認為不正常的人眼中多了解世界，因為這些人和她們的思想也正是組成這個(gè)世界的一部分。
4.不管是為了博人眼球還是確有其事，書(shū)中的故事有些是發(fā)人深思的，正如這本書(shū)的名字所說(shuō)的，天才和瘋子可能只有一線(xiàn)之隔，現在人類(lèi)文明飛速的發(fā)展，這在古代是無(wú)法想象的，也許現在我們看來(lái)不正常的人類(lèi)也正是我們需要去認真研究的通往未來(lái)世界大門(mén)的鑰匙之一。
《天才在左，瘋子在右》讀后感3
讀了這本書(shū)，多了一些書(shū)里觀(guān)點(diǎn)。以后看到瘋子，也許能有一種包容的心態(tài)，而不是同情，恐懼，遠離。
精神病人的世界，他們也有性格，有人沉默寡言，有人喜歡說(shuō)個(gè)不停，有人直來(lái)直去，有人喜歡拐彎抹角，跟大家眼中的正常人沒(méi)什么區別。唯一不同的是：會(huì )做一些“正常人”不能理解的事兒。而他們做這些事兒的根源就在于：跟“正常人”的世界觀(guān)不同。他們的世界觀(guān)與眾不同，甚至令人匪夷所思，讓人難以理解。
各種各樣的病歷，印象最深是蘇薩克氏癥候群，她的記憶似乎只能保持24小時(shí)，每一天對她來(lái)說(shuō)，都是全新的一天。不要以為失憶只是不記得一些人、一些事那么簡(jiǎn)單，他們同時(shí)會(huì )遺忘了一些技能，對抽象事物的理解能力和表達能力都會(huì )出現障礙，他們會(huì )變得暴躁、遲鈍，而且合作能力也會(huì )大大降低。他們擁有屬于他們自己的世界，在這個(gè)世界中，幾乎所有的東西都是混沌的，畫(huà)面、色澤、美感，好像都已經(jīng)失去了其原本的`意義，甚至有時(shí)候，連看對面的人，也會(huì )恍惚，腦海中會(huì )浮現出“兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴，這樣是一個(gè)人”的可笑概念。
也許我們永遠無(wú)法知道他們的世界，就像如果他們得不到有效的康復，就永遠不可能再回到正常人的世界中一樣。但有時(shí)候，不得不承認，在他們那斷篇的，無(wú)法拼湊完全的記憶世界里，悲傷和抱怨存在的空間非常有限，而他們的快樂(lè )程度也會(huì )遠遠高于正常人。
《天才在左，瘋子在右》讀后感4
我本來(lái)想看完這本書(shū)在寫(xiě)讀后感的，可是我發(fā)現里面好多感觸深刻的章節，那些讓我著(zhù)急讀完的段落，真的忘得很快，不知道是所有人都這樣，還是我一個(gè)人。這本書(shū)《天才在左，瘋子在右》，它的出現也是值得一提得溫暖故事。其實(shí)第一次聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)是在某個(gè)綜藝節目上推薦的。后來(lái)總是有意無(wú)意的看到它的名字。直到這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我人生第一次和爸爸逛了書(shū)店，所以這本書(shū)是爸爸買(mǎi)給我的。我查了一下本書(shū)作者高銘，在這之前，我一直以為他是一個(gè)精神病醫療從事者�？墒窃阶x越發(fā)現，雖然他的表達方式不帶有感情色彩，可是每個(gè)故事的尾巴，都會(huì )在主人公的角度，或者是站在社會(huì )的角度，寫(xiě)一個(gè)引人深思的結尾。
對于書(shū)中每一位精神病患者的故事，我都有很大的感觸，有的做法令人自閉，有的對世界的認知太令人驚訝，有的.自身的經(jīng)歷就很不可思議。我自認為我是一個(gè)對世界包容度很高的人，可是依然有一些故事，不知是真是假，令我疑惑。比如這篇《永生》里的主人公，可以重生，并且留下了前世痛苦的回憶。還有《在墻的另一邊》里的主人公，他是不是一個(gè)偉大的天才走火入魔？他告訴我，我們所認知的世界只是世界的一小部分。真實(shí)的，未知的一切都在墻的另一邊。
書(shū)中很多地方確實(shí)有藝術(shù)加工，看得出作者很努力的把精神病人的思維寫(xiě)得完整而又邏輯性極強。網(wǎng)上有個(gè)評論說(shuō)“不要盡信，權當讀個(gè)樂(lè )子”，可是年輕人嘛，我們的特點(diǎn)就是想太多，看進(jìn)去了就順便思考一下人生和宇宙什么的......
《天才在左，瘋子在右》讀后感5
像靈魂盤(pán)起尾巴擠進(jìn)軀殼當人一樣。想不被人當成精神病，那就必須藏好一些想法，不要隨便告訴別人，這樣安全了。因為我們的世界，還沒(méi)有準備好容納那么多稀奇古怪的事情。
這是我和大家分享的最后一段話(huà)了，剛開(kāi)始的時(shí)候我真的會(huì )細細品每篇文章，每句話(huà)。后來(lái)才知道他們是天才，他們是敢于把自己的突出的差異表現出來(lái)，這個(gè)世界就是這樣，一旦出現異類(lèi)，就會(huì )被稱(chēng)為精神病。只有藏好自己的差異，才能和大家通行。
小男孩在路上遇到了一個(gè)老爺爺，給他講了靈魂的'事情，他不光自己相信，還說(shuō)通了身邊人一起相信。
“萬(wàn)一只有靈魂知道呢?”
靈魂這個(gè)東西，有沒(méi)有我不知道。但是我是相信有的，因為當你感受到了你沒(méi)有看到聽(tīng)到的東西，我更愿意相信這個(gè)是靈魂的感受。
有時(shí)候我覺(jué)得自己更像一個(gè)神經(jīng)病，而非精神病。因為神經(jīng)病是病，而不是你對這個(gè)世界更多的參悟。
讀后感姍姍來(lái)遲，有時(shí)候心事很重的時(shí)候也會(huì )看幾章節，暫時(shí)忘記不愉快，可能看完了也想明白了。
《天才在左，瘋子在右》讀后感6
在前幾天看完這本書(shū)后，沒(méi)有想著(zhù)寫(xiě)什么觀(guān)后感的，但是今天實(shí)在是閑不住吧，不能什么都不干啊。
這本書(shū)的主角（作者）在采訪(fǎng)精神病患者后寫(xiě)下的這本書(shū)，給我的感想是真的`厲害，因為你長(cháng)時(shí)間和精神病患者接觸，可能會(huì )被影響，書(shū)中也有作者記錄下的一句話(huà)是：“千萬(wàn)千萬(wàn)別太在意精神病人說(shuō)的話(huà)、別深想他們告訴你的世界觀(guān)，負責你遲早會(huì )瘋的�！�
在這本書(shū)中發(fā)現好多精神病人的思維邏輯和世界觀(guān)超出平常人太多了，作者有次采訪(fǎng)一位女患者時(shí)就被這句話(huà)給深深的震懾住了“如果有天你看到我瘋了，其實(shí)就是你瘋了�！边@句話(huà)給作者的影響很大，當然這句話(huà)也成了這本書(shū)很出名的一句話(huà)。
書(shū)中采訪(fǎng)的患者什么樣的的人都有下至平頭老百姓，上至海外留學(xué)生和公司老板，真的是什么樣的人都有，那些患者的邏輯真的讓人懷疑人生，思維邏輯之強想法之驚奇，但是你細想一下那些邏輯都說(shuō)的通。
書(shū)中的精神病患者到底是不是真的瘋了，還是說(shuō)像以前地心說(shuō)和日心說(shuō)的那樣，想想太可怕了。
《天才在左，瘋子在右》讀后感7
起初買(mǎi)這本書(shū)是因為陳喬恩（女神）在一期訪(fǎng)談節目中推薦此書(shū)，本著(zhù)愛(ài)屋及烏的原則決定拜讀此書(shū)。書(shū)拿到手里很厚實(shí)的一本，按照我看書(shū)的速度估計要花一個(gè)月時(shí)間，結果剛完前兩篇文章就中毒了，接下來(lái)的一周時(shí)間里只要有時(shí)間就會(huì )抓緊時(shí)間看。
這本書(shū)太多吸引我的地方，幾乎每一篇都是一個(gè)巨好的電影劇本，題材、故事、人物，無(wú)不精彩，合情合理，又出人意料，因為幾乎每一位精神病人，都有超強的邏輯思維，絲毫不擔心劇情上邏輯出紕漏，而電影又是很好的手段，去完全構建起他們眼中的世界，可以完全依照他們的規則來(lái)建制起另一個(gè)迥異的世界，這多么有趣。借書(shū)里的話(huà)說(shuō)，“我自己也有成為精神病的潛質(zhì)，這讓我擔心又興奮，興奮的是我發(fā)現了一個(gè)很大很大的.新鮮領(lǐng)域，讓我饒有興致，這起碼在接下來(lái)較長(cháng)的時(shí)間里我有一個(gè)好的興趣點(diǎn)，我是知道的”這也是我讓我無(wú)法停止閱讀的原因。這本書(shū)給我很多啟示，很多故事讀過(guò)許久再回想起來(lái)有會(huì )有另一番滋味。
讀完這本書(shū)讓我想起一句詩(shī)“聽(tīng)從生活的安排，是快樂(lè )的”我對這種聽(tīng)從有時(shí)候是接受的，有時(shí)候又覺(jué)得接受就是違背本意的所以時(shí)常會(huì )糾結。這或許就是書(shū)名的本意吧！天才也好，瘋子也罷都是安排，聽(tīng)從安排或許就是快樂(lè )吧！
我覺(jué)得這本書(shū)的內容很有自省的價(jià)值的（很多次理所應當的瞬間我們真的很難排除自己就是病人的事實(shí)），此書(shū)推薦給那些曾經(jīng)像我一樣心靈長(cháng)滿(mǎn)雜草的拓荒者。
《天才在左，瘋子在右》讀后感8
本書(shū)的案例中，有些觀(guān)點(diǎn)還真是讓人覺(jué)得神乎其神的，但不知為什么，說(shuō)得越玄就越讓我覺(jué)得不可信。并不是因為那些知識超出了我的認知，而是溝通本身包含兩個(gè)方面，一是說(shuō)的內容，二是說(shuō)的方式。即便我可以努力嘗試去理解書(shū)中的'內容，但字里行間透露出的詭異氣息卻始終無(wú)法消散。
書(shū)中人物夸夸其談，自認為才華橫溢，但在我看來(lái)，卻有很多根本就是偽命題。例如那些自稱(chēng)可以往返現在與未來(lái)的人，你不如收起對我們普通人的鄙視目光，拿出讓人相信的真憑實(shí)據。像機器貓似的真刀真槍地往外掏新式裝備，看誰(shuí)再敢跟你叫板？好吧，也許他們會(huì )說(shuō)：“我又不是科學(xué)家，我怎么會(huì )發(fā)明那些玩藝兒？你現在要是穿越回唐朝，你發(fā)明出個(gè)電視機讓我看看��！”這話(huà)貌似有些道理，可是，在這樣一個(gè)人人都有舞臺施展才華的年代，你就算搞不出發(fā)明，總可以寫(xiě)本科幻小說(shuō)吧？說(shuō)不定還能得個(gè)雨果獎、星云獎。再退一步說(shuō)，你文筆不行，寫(xiě)不出小說(shuō)，那你也可以去央視《挑戰不可能》節目大顯身手��！
噢，這些你都不行？你只會(huì )睜眼說(shuō)瞎話(huà)？那好吧，把你當作精神病，其實(shí)也沒(méi)冤枉你。
《天才在左，瘋子在右》讀后感9
這本書(shū)被很多朋友強烈推薦過(guò)，不知道為什么。讀完也無(wú)法明確這種強烈的緣由。就還成。個(gè)人口味。
單看書(shū)名，以為是一本成功學(xué)，所以一直沒(méi)讀。
你看，人總是會(huì )一不留神就陷入自己的固有認知和刻板印象里。
其實(shí)，這本書(shū)更像一本變態(tài)心理學(xué)初級入門(mén)科普書(shū)。
心理學(xué)一直都是常被世人誤會(huì )的對象�？偢杏X(jué)她披著(zhù)神秘的'面紗，和玄學(xué)有著(zhù)親密的關(guān)系�，F在已經(jīng)好多了。變態(tài)心理學(xué)只是心理學(xué)科中很小的一個(gè)分支。
也就是研究異常行為的科學(xué)。心理學(xué)更多的研究普遍行為，加起來(lái)統稱(chēng)研究行為現象的科學(xué)。
看心理學(xué)，有一個(gè)很直觀(guān)的體現就是能夠更加理解人類(lèi)。之前覺(jué)得啊怎么這樣的事情怎么這么可恨或可怕的人，會(huì )慢慢理解，也算打破固有認知和刻版印象吧。多一點(diǎn)理解的時(shí)候會(huì )多一點(diǎn)慈悲。而當你覺(jué)得對別人慈悲的時(shí)候恰恰是在對自己慈悲。人的能量場(chǎng)就是這么奇妙。
無(wú)論“天才”還是“瘋子”都是“常人”對于“常人認為的異常人”的一種稱(chēng)呼罷了�，F在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)好太多太多了，我們可以從更多的渠道去了解這些，而那些“所謂異常人”也可以有更多的渠道去尋求到理解。已經(jīng)很棒了。
《天才在左，瘋子在右》讀后感10
以前以為精神病是受到極大的壓力和刺激造成的，通過(guò)這本書(shū)的描寫(xiě)，原來(lái)很多精神病人是自己吊死在一個(gè)問(wèn)題上鉆牛角尖想出來(lái)的。書(shū)中沒(méi)提到病人的生理指標，我想他們的病態(tài)應該不光是思想行為上的.，大腦有器質(zhì)性病變才能下診斷吧
你可以思考宇宙人生社會(huì )和萬(wàn)物的奧秘，如果形成了自己的思想體系，同時(shí)給社會(huì )和他人帶來(lái)積極影響，那么你是哲學(xué)家和思想家；如果上天啟示給你這些，你是宗教家。而這本書(shū)里的精神病人雖然有天才的潛質(zhì)，思考的東西有意義卻是一己之偏見(jiàn)，無(wú)視現實(shí)生活甚至超越社會(huì )規則和道德。所以說(shuō)理論要和實(shí)踐相結合，精神應當建立在物質(zhì)之上，因為人既是肉體，就還是物質(zhì)的。如果把自己的一日三餐現實(shí)生活安排好再去思考一些課題，遇到阻礙保持平和心態(tài)，估計也不會(huì )瘋了。
不過(guò)歷史上一些科學(xué)家哲學(xué)家物理學(xué)家藝術(shù)家真有瘋的，可人家歷史留名了，而這些精神病人就只是炮灰了，可惜！
比起只追求世事繁華功名利祿的人來(lái)說(shuō)，這些精神病人似乎更加純凈有追求，積極探索宇宙的奧秘�？墒菍τ谄胀ㄈ藖�(lái)說(shuō)，將理論和現實(shí)結合好，找到自己在宇宙中的價(jià)值就好，可以思考而不是妄想呀
《天才在左，瘋子在右》讀后感11
用了一個(gè)星期看完了《天才在左，瘋子在右》，感覺(jué)自己膽子挺小的，看完之后居然有些怕怕的�，F在要寫(xiě)點(diǎn)什么，再回想那些情節，感覺(jué)還是有點(diǎn)怕�？赐暾緯�(shū)，其實(shí)那種大是大非的感悟，自己還真是沒(méi)有。有的只是感嘆，一本精神病人的訪(fǎng)談錄，居然能包含那么多量子物理、歷史和政治等知識。對于作者有這么廣闊的知識儲備，我也是很佩服的。
之前從網(wǎng)上查了一下關(guān)于這本書(shū)的感悟，很多人說(shuō)這本書(shū)有些假，因為現在沒(méi)有那么多智商高超的精神病人。我不知道有沒(méi)有那么多智商高超的.精神病人，但是我對上面很多精神病人的看法和執著(zhù)觸動(dòng)了。其實(shí)我覺(jué)得里面很多精神病人，他們只是想法比一般人執拗一些�，F實(shí)中我們每個(gè)人其實(shí)也有各種各樣的奇怪的行為，像強迫癥啊，鉆牛角尖啊之類(lèi)的�？磥�(lái)生活中大部分人都有精神病人的潛質(zhì)啊。?實(shí)在是不知道該寫(xiě)什么了，總覺(jué)得精神病人雖然思維比較奇怪，但是好多事也有可取的，比如說(shuō)，有的病人為了自己想象中的世界，可以去認真的鉆研各種自己想研究的東西。這種探索精神是我們現在的好多正常人都做不到的，起碼我現在是徹底做不到安安靜靜的自己學(xué)習看書(shū)。好吧，也不知道該說(shuō)些什么，或許我的文筆還是需要練習吧，不早了，還是洗洗睡吧。
《天才在左，瘋子在右》讀后感12
首先得闡述此書(shū)的真實(shí)性是有待考究的，簡(jiǎn)介中作者稱(chēng)自己深入精神病院多次，與各位案例病人進(jìn)行對話(huà)并歸納的真實(shí)性暫且不論。此書(shū)著(zhù)眼的意義應是，給對精神疾病知識貧瘠的時(shí)代一個(gè)警示，大部分的人群對精神疾病的認識保存偏見(jiàn)，卻忽略了在此書(shū)列舉的種種案例中，不乏有發(fā)病率廣而普及率低的病癥，比如抑郁癥。也忽略了精神疾病患者不該被簡(jiǎn)單一句“瘋子”而恥笑，他們所承擔的痛苦并不少于生理疾病患者，痛在于“清醒時(shí)依舊無(wú)法控制自己的生活，也不知什么時(shí)候會(huì )再出現問(wèn)題”，對于精神疾病的研究也遠遠落后，使之承擔了過(guò)多的非議。
在章節里也有因為年代久遠而未被更正的東西，比如同性戀作為一種性取向已被正式廢除于精神疾病中，所有非正常性取向只是相比普遍性取向而相對較少的生理取向，已無(wú)需介入任何形式的'藥物及其他形式的治療。
對于大多數來(lái)說(shuō)，非正常的世界似乎是“潘多拉的魔盒”，我們偶然窺見(jiàn)一斑，但這本書(shū)的意義，就是讓更多人能對精神疾病有些許正確的認識。
《天才在左，瘋子在右》讀后感13
第一次接觸這類(lèi)探索人類(lèi)心理和精神方面的書(shū)籍，光看書(shū)名，就覺(jué)得不可思議，兩種極端似的，天才與瘋子，就像南極與北極，彼此都是極端。
書(shū)中介紹的是每一位精神病人情況的例子，通過(guò)作者去拜訪(fǎng)，錄音筆記錄，談話(huà)，溝通，精神病人口述，形成訪(fǎng)談式記錄。讀每一章節的文字，仿佛在看天文學(xué)，物理學(xué)，量子力學(xué)，很深奧不能更深入的理解內容。每一種思想都值得被尊重，閱讀中，常常使我跳出慣常的思維，偶爾也會(huì )產(chǎn)生共鳴，讓我覺(jué)得自己好像也偶爾是同類(lèi)人。比如，有一篇印象深刻，講述的是主人公常常把人看成動(dòng)物，可能是月球引力，磁場(chǎng)的作用，我也有類(lèi)似經(jīng)驗，不過(guò)，迄今為止，也就兩次，都懷疑自己是不是精神出問(wèn)題了，哈哈，想想也是給自己思想一次造反的機會(huì )吧！
當你從一個(gè)正常人的角度看待精神病人這個(gè)群體時(shí)，“精神病人”也在審視著(zhù)我們“正常人”這個(gè)群體。
花了較長(cháng)時(shí)間斷斷續續閱讀，以全新的角度審視并思考自己關(guān)心的'一切—世界本身的面貌以及生命的意義。世界上的人千千萬(wàn)，事物更迭不息，不管是生命的盡頭還是時(shí)間的盡頭，其實(shí)對終究離去的我們來(lái)說(shuō)是沒(méi)有盡頭的，因為正像納蘭容若說(shuō)的：“人生若只如初見(jiàn)”，所有的美好，所有的不期而遇，都是永恒的記憶。珍惜每一段記憶，每一種想法，它有它出現的道理，只要不是有傷害性即可！
《天才在左，瘋子在右》讀后感14
這個(gè)世界，究竟是什么樣的呢?這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，不過(guò)，是看似。也許這個(gè)世界最精彩的就是這個(gè)世界本身。那么這個(gè)世界究竟是什么樣子的呢?道說(shuō)：這里是人間;佛說(shuō)：這里是六道之一;上帝說(shuō)：這里是天堂和地獄的戰場(chǎng);哲學(xué)說(shuō)：這里是無(wú)窮的辯證迷霧;物理說(shuō)：這里是基本粒子堆砌出來(lái)的聚合體;人文說(shuō)：這里是存在;歷史說(shuō)：這里是時(shí)間的累積。所有的解釋都在這里了�？磥�(lái)世界是有無(wú)數面的不規則體。
也許問(wèn)問(wèn)旁人可能不會(huì )得到態(tài)度認真的回答，因為大家都在忙著(zhù)自己的升職加薪或是學(xué)習知識，很少人愿意面對這個(gè)問(wèn)題，除非，瘋了。瘋了，瘋了，瘋?想到這作者把目光轉向了另一群人，精神病患者。
走進(jìn)這本書(shū)仿佛走進(jìn)了一個(gè)玄幻的世界，我看到了許許多多不同的世界。我驚奇的'發(fā)現有些精神病人的邏輯居然是很清晰的即便是一種看似異乎常人的邏輯。而他們也有和常人一樣的各自不同的性格滔滔不絕的，沉默不語(yǔ)的，拐彎抹角的，沒(méi)事找事的。他們以我們不懂得的方式在觀(guān)察著(zhù)這個(gè)世界，也許這就是我們認為精神病人難以溝通的原因了吧。
作者說(shuō)，他希望讀者可以撥開(kāi)文字和表象的迷霧，更開(kāi)闊地接近著(zhù)奇妙的世界�？赐赀@本書(shū)后，我對這個(gè)世界有了進(jìn)一步的思考。我們的世界到底是什么樣子的，二維的，三維的，甚至是四維的?真的希望經(jīng)過(guò)我自己的思考，有一天我可以驕傲的對別人說(shuō)，在我眼中的世界到底是個(gè)什么樣子的。
《天才在左，瘋子在右》讀后感15
想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛睛去看云，用風(fēng)的眼睛去看風(fēng)，用花草樹(shù)木的眼睛去看花草樹(shù)木，用石頭的眼睛去看石頭，用大海的眼睛去有大海，用動(dòng)物的眼睛去看動(dòng)物，用人的眼睛去看人。
為什么小孩子不喜歡逛街，試著(zhù)蹲下來(lái)和小孩子一個(gè)高度，你看到的只有不同的腿在向前動(dòng)，商店里面也只有衣服的支架。當孩子要求你抱抱的時(shí)候請抱起她，讓她看到和你一樣的'世界。
很久很久以前，我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事，有個(gè)精神病人拿著(zhù)傘蹲在草坪上，別人問(wèn)他，他說(shuō)我是一個(gè)蘑菇。當時(shí)我并不理解，覺(jué)得就是精神病，怕是傻掉了。但當我看了這篇文章，我才知道他只是站在蘑菇的角度“對話(huà)”蘑菇。
這篇文章寫(xiě)一個(gè)女生會(huì )模仿任何一個(gè)人，語(yǔ)調，語(yǔ)言，動(dòng)作都像極了，一個(gè)老人或或者親近的人。她說(shuō)：“我開(kāi)始想了很多辦法，最后決定還是用這個(gè)最笨的辦法,也就是我們常說(shuō)的:換個(gè)角度看。不過(guò)，這個(gè)換角度，要復雜的多。因為要換角度看的不是一件事，而是整個(gè)世界!最開(kāi)始我先是慢慢觀(guān)察別人的細節，然后記住那些細節的特征，再然后開(kāi)始試著(zhù)模仿別人、體會(huì )對方為什么這么做。說(shuō)白了就是變成你模仿的那個(gè)人。模仿的時(shí)間久了，會(huì )了解被模仿者的心態(tài)，進(jìn)-步，就會(huì )學(xué)會(huì )用對方的眼睛去看事物了，如果掌握的好，甚至可以知道對方在想什么�！�
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