考試工作總結

時(shí)間:2023-03-10 09:00:39 考試 我要投稿

考試工作總結【推薦】

  總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編為大家收集的考試工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

考試工作總結【推薦】

考試工作總結1

  1、教學(xué)內容進(jìn)入第二章函數難度眾所周知,11班同學(xué)學(xué)習熱情有所下降。12班上課氣氛本來(lái)就熱鬧,所以變化較小。課堂討論討論不出結果,一會(huì )兒就變成說(shuō)閑話(huà),或者沉默。

  2、交作業(yè)量有所減少,甚至發(fā)現有一次也沒(méi)有交過(guò)作業(yè)的同學(xué),但他屬于一點(diǎn)也不會(huì )的同學(xué),而且還有若干同學(xué)抄作業(yè)。作圖有大量同學(xué)坐標系無(wú)刻度,不用鉛筆,不用直尺。還有同學(xué)做作業(yè)時(shí)中間不打格,屢次提醒沒(méi)用。這些現象說(shuō)明同學(xué)們學(xué)習態(tài)度不好。

  3、授課時(shí)我發(fā)現同學(xué)們對老師的提示吸收不了,只有極少同學(xué)能領(lǐng)會(huì ),能完成對難點(diǎn)的'突破。老師要反復提示,就會(huì )造成一部分同學(xué)(他早會(huì )了)不耐煩,說(shuō)老師嗦,一部分同學(xué)急眼(他聽(tīng)不懂不會(huì )又想學(xué)),另一部分無(wú)動(dòng)于衷(他不會(huì )也不想學(xué),麻木)。會(huì )深入思考的同學(xué)少,不會(huì )積極思考的同學(xué)更少,沒(méi)有基礎還想上進(jìn)的同學(xué)基本沒(méi)有。

  4、作業(yè)完成不了。大多數同學(xué)練習冊都是白的。思考兩天后得的措施方法,努力目標:

  5、找一切機會(huì )和學(xué)生多交流。親其師,信其道?赡苁切愿裨蛘n堂下我和學(xué)生交流太少,使孩子們感受不到我的誠意。今后找一切機會(huì )和學(xué)生多交流,能做到孩子們見(jiàn)老師不躲著(zhù)走。

  6、難題多分解。鑒于學(xué)生們的基礎,將一道難題分解成若干小步,并板書(shū)①②③,由易到難解決。盡量使更多學(xué)生聽(tīng)懂。

  7、難題多講幾遍。不厭其煩是必須的。

  8、督促學(xué)生們用筆記本,練習本。記憶--重復筆記本必不可少;課堂練習規范書(shū)寫(xiě)--練習本不可或缺。

  9、課堂上語(yǔ)速慢些。

  10、使學(xué)生勤快些,措施還在想。請許主任監督,指正。

考試工作總結2

  20xx年xx月xx日晚自習時(shí)間,我們八年級組全體教師在政教處辦公室召開(kāi)了八年級組期中考試工作總結會(huì ),各科任教師、班主任對期中考試成績(jì)做了認真分析,查找了差距及并分析了存在的問(wèn)題,認真總結了前半學(xué)期的工作得失,提出了具體可行的整改措施,以求在今后的教育教學(xué)中,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,完善班級管理,查缺補漏,提高教育教學(xué)質(zhì)量,F在我就八年級前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結:

  一、優(yōu)勢和特色。

  我們八年級全體教師工作態(tài)度端正,能做到精心備課、認真上課、細心批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,注重分層教學(xué),嘗試運用新教法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,體現新課改精神。我們八年級的班主任老師能做到關(guān)愛(ài)學(xué)生,善于與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想教育工作,對他們進(jìn)行理想教育、目標教育,文明禮儀教育和感恩教育,加強常規管理,富有特色,收效較好。例如班級成立紀律、學(xué)習、衛生等監督小組,隨時(shí)監督,及時(shí)報告,多種方法予以教育,收效顯著(zhù)。

  八年級的學(xué)生表現較好的是各班大多數同學(xué)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),能遵守學(xué)校各項規章制度,自習課等時(shí)間也能保持一個(gè)較好的秩序。同學(xué)之間和睦相處,互相關(guān)愛(ài),晚上就寢按時(shí)安靜。參加學(xué)校各項活動(dòng)比較積極,各項工作都能正常有序的開(kāi)展。同學(xué)們有良好的衛生習慣,教室、宿舍、環(huán)境衛生的打掃得都比較徹底。形成了的較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。分班后有利于教師對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),學(xué)生能做到好的“吃飽”,中的“吃好”,差的“易于消化”。老師、學(xué)生的反應都比較積極,教師有抓好學(xué)生的信心和魄力,學(xué)生有在原有基礎上更進(jìn)一步的勇氣和決心,這是一個(gè)好的兆頭。

  二、問(wèn)題分析。

  1、期中考試中反映出的問(wèn)題。

  本次檢測七年級共進(jìn)行了語(yǔ)、數、外、物、政、史、地、生八門(mén)學(xué)科的檢測,總分為750分,參加檢測的人數為186人,最高分706分,最低分260分。700分以上人數兩人,xx706分,xx702分,650—700分人數22人,而450分以下人數有43人,尖子生和中等學(xué)生人數較少;后進(jìn)生人數較多,各班好中差學(xué)生分布不均勻,兩極分化嚴重。拔尖轉差教學(xué)工作任務(wù)較為艱巨。從成績(jì)上看,大部分學(xué)科的合格率偏低,優(yōu)秀率低。反映出我們教學(xué)工作的不足,平時(shí)教學(xué)中,對全體學(xué)生基礎知識掌握的教學(xué)關(guān)注不夠,學(xué)生掌握知識不夠全面深刻。突出拔尖學(xué)生少,培優(yōu)方面也顯用力不足。此外,從學(xué)生的整體成績(jì)上看,每個(gè)班都不同程度的分布著(zhù)一大部分學(xué)困生,他們的表現是各科成績(jì)均不理想,甚至不及格。差距較大,對班級整體成績(jì)的提高造成重大影響,因此我們的班級管理有待進(jìn)一步加強。

  2、部分學(xué)生基礎差,學(xué)習的主動(dòng)性差,學(xué)習習慣差。

  我們八年級還存在著(zhù)很大一部分基礎薄弱。學(xué)習吃力的.學(xué)生,他們對學(xué)習喪失信心,上課走神,下課嬉鬧、作業(yè)靠抄,書(shū)寫(xiě)潦草、敷衍了事,致使一些常見(jiàn)的應該熟知的知識不能正確解答。如語(yǔ)文的生字識記,古詩(shī)詞默寫(xiě)等,理科中的基本計算,文科歷史政治地理學(xué)科知識的識記等。學(xué)習的主動(dòng)性和積極性不高,學(xué)習意識淡薄,缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。整天無(wú)所事事,考試六神無(wú)主,不知所措。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣、上課認真聽(tīng)講的習慣、課前預習及課后及時(shí)復習的習慣、按時(shí)完成作業(yè)的習慣等良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有完全養成。

  3、部分學(xué)生不想也不會(huì )動(dòng)腦經(jīng),不會(huì )思維,學(xué)習方法不當,成績(jì)有待提高。

  三、整改措施。

 。ㄒ唬⿲W(xué)科教學(xué)方面:

  1、各科教師要查找自身的不足和問(wèn)題,有針對性的改進(jìn)。

  努力充實(shí)知識面、拓寬視野。給學(xué)生創(chuàng )造發(fā)現問(wèn)題,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的平臺。改進(jìn)學(xué)習方法,提高學(xué)習效率,全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

  2、抓好分層教學(xué)。

  各任課教師要根據各班學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況備課、上課、布置作業(yè)、輔導等,使得各個(gè)層次的學(xué)生都能取得進(jìn)步。對差班的學(xué)生,在課堂教學(xué)中要降低難度,要以最基本的知識和最基本的訓練為主,知識點(diǎn)少一些,練習多一些。對好班的學(xué)生應在加強基礎知識學(xué)習和基本技能訓練的基礎上注重拔高訓練,讓學(xué)生掌握更多的知識,理解得透徹、更深入。

  3、各任課教師要加強對學(xué)生學(xué)習習慣的培養,特別是學(xué)生的思維習慣、上課認真聽(tīng)課的習慣、良好的書(shū)寫(xiě)習慣等要予以重視培養,并努力營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。

  4、加強新課程的學(xué)習研究,努力用新課程理念武裝自己的頭腦,并在課堂教學(xué)中予以實(shí)踐應用,提高課堂效率,激發(fā)學(xué)生興趣。

  5、各任課教師要加強對學(xué)生的學(xué)法指導,讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。

  6、課后要注重對學(xué)生進(jìn)行整體輔導和個(gè)別輔導,尤其要重視個(gè)別輔導。

 。ǘ┌嘀魅喂ぷ鞣矫妫

  1、班主任要放棄思想包袱,輕裝上陣,繼續加強對學(xué)生的思想教育。從嚴管理,繼續做好問(wèn)題學(xué)生的思想工作,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和學(xué)習愿望。

  2、抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的養成教育。抓好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習和落實(shí),使學(xué)生養成良好的學(xué)習和行為習慣。

  3、加強班風(fēng)建設及濃厚學(xué)風(fēng)的營(yíng)造。對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、目標教育等多方面的教育。

  4、班主任要盡量勤快一些,及時(shí)到位,多督促,多檢查。

  5、做好安全工作。班主任要利用班會(huì )、晨會(huì )、安全教育課對學(xué)生進(jìn)行安全、法制教育,確保學(xué)生的安全不出問(wèn)題。讓學(xué)生知法、守法。

  6、加強特色班級的創(chuàng )建工作,讓學(xué)生真正成為特色班級創(chuàng )建的主人。

考試工作總結3

  在學(xué)校的領(lǐng)導和安排下,在全體校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,經(jīng)過(guò)高一年級全體教師的團結協(xié)作、共同努力,高一年級第一次學(xué)段考試已圓滿(mǎn)結束。在這里我謹代表高一年級組向一直以來(lái)不斷關(guān)注督導年級組工作的鞏校長(cháng)、何校長(cháng)、劉校長(cháng)以及全程參與指導年級組工作和這次考試的謝主任、都主任等各位領(lǐng)導,向開(kāi)學(xué)以來(lái)一直恪盡職守、辛勤工作的各位班主任和任課老師,向積極參與這次考試的其他工作人員表示衷心的感謝。在這次考試中我們老師命題的嚴謹、監考的認真、閱卷的仔細都是有目共睹的,特別是今年剛來(lái)的這部分老師,能克服各種困難堅持監考閱卷,比如陳芬老師在感冒吊水的情況下,仍然堅持白天監考晚上閱卷,實(shí)在令人感動(dòng)。這樣的事還有很多,這里就不一一再提了。

  下面受金宏的委托就學(xué)段考試工作和年級學(xué)情做一些分析,并就近階段要做好的工作提幾點(diǎn)看法。

  一、學(xué)段考試總結

  今天在這里召開(kāi)學(xué)段考試總結會(huì ),有目共睹的成績(jì)我就不再多說(shuō)?偨Y是為了更好的前進(jìn),當然我們要查找自己的缺點(diǎn)和不足,以利今后改進(jìn)工作,使我們的工作更上一個(gè)新的臺階,力爭有助于學(xué)校實(shí)現三年創(chuàng )一流的管理目標。

  反觀(guān)我們這次學(xué)段考試,雖然我們在命題、監考、閱卷等過(guò)程中提前做了大量的工作,但是工作中還是出現了很多不足和失誤,具體表現在以下幾點(diǎn):

  1、命題前我們先后召開(kāi)了兩次準備會(huì ),并提出了零失誤的目標,大家在命題時(shí)也做了大量細致的工作取得了顯著(zhù)的成績(jì)。比如:英語(yǔ)、歷史、政治、物理均達到了零失誤的目標,但語(yǔ)文出現一處答題卡與前面錯了一個(gè)字的問(wèn)題,數學(xué)出現三出小的失誤,生物一題干漏掉一個(gè)字,化學(xué)一個(gè)選項錯誤,地理一選項少了幾個(gè)字。這些雖然對考試沒(méi)有造成大的影響,并且在考前都及時(shí)被發(fā)現也及時(shí)做了改正,但這里我們還是要指出來(lái),不是批評而是共勉。因為大家在這之前投入了那么多的辛苦的勞動(dòng),不少同志為了出題都干到夜里一、二點(diǎn)鐘,再這樣要求確實(shí)有點(diǎn)吹毛求疵。

  2、考前我們一再強調命題時(shí)要注意把握住難度,但是個(gè)別學(xué)科還是有點(diǎn)偏難,以至于讓低分段同學(xué)太多,部分大學(xué)科三四十分的同學(xué)占到年級總人數近三分之一,這勢必影響到學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生一開(kāi)始就對該學(xué)科產(chǎn)生畏懼心理,這就會(huì )對今后一個(gè)階段的工作造成更大的壓力,不利于全年級同學(xué)成績(jì)的整體推進(jìn)。這一點(diǎn)年級組工作存在不足之處,我們只是作了強調,沒(méi)有進(jìn)一步的具體的細化措施,這一點(diǎn)我代表年級組先做檢討,并力爭在下一次學(xué)段考試工作中改變這一被動(dòng)的局面。

  3、因為命題時(shí)要求要制定評分細則,有些學(xué)科要求閱卷時(shí)共同研究答案,這樣利于制定評分細則,所以,當時(shí)出于這種考慮就沒(méi)有一定要求送題時(shí),要把答案一并交上,后來(lái)閱卷工作中,政治等個(gè)別學(xué)科答案沒(méi)有及時(shí)供得上,以致影響了正常閱卷。后雖經(jīng)及時(shí)補救,沒(méi)有造成大的影響,但這也反映了年級組織考試工作的不力。這一點(diǎn)我同樣也要在全年級老

  師面前作出檢討,同時(shí)要求下一次學(xué)段考試命題時(shí),一定要把答案一并叫交來(lái)。

  4、在閱卷工作中大家基本都能按照學(xué)段考試備課組長(cháng)會(huì )議和全體閱卷人員工作會(huì )議上的要求認真閱卷、合分、復核、登分,但是還是有個(gè)別學(xué)科缺少復核的過(guò)程或者只是抽查復核以致出現的錯誤明顯較多,錯誤校對時(shí)閱卷組長(cháng)不好意思填寫(xiě)責任人,只填了自己。尤其這樣,那就不如開(kāi)始時(shí)咱們要求把工作做細心一點(diǎn),咱們多費一點(diǎn)時(shí)間,在學(xué)生心目中就會(huì )留下一個(gè)更好的印象,讓同學(xué)們認識到二中每一位老師都是兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍的,同時(shí)也為最終改變二中在人們心目中不好的印象,做出自己應該做的事,這還得拜托大家多辛苦一點(diǎn)。

  二、第一學(xué)段學(xué)情分析及說(shuō)明

  高一年級在開(kāi)學(xué)以來(lái),班主任和任課老師做了大量認真而細致的工作,得到了領(lǐng)導和同志們的肯定,高一新生在大家的共同努力下,逐漸融入了二中這一大家庭,開(kāi)始走上了正常發(fā)展的軌道。這些就不再多說(shuō),下面就這次學(xué)段考試的.情況做一些簡(jiǎn)單分析和說(shuō)明。

  1、各班每科平均分和總平均分的分析和說(shuō)明。

  具體分析見(jiàn)大家手中的表格。需要說(shuō)明的是,我們這一屆是學(xué)校制定的三年創(chuàng )一流目標實(shí)現的一年,這個(gè)任務(wù)責無(wú)旁貸地落到了我們的頭上。那么我們的一流是什么呢?我們又如何來(lái)創(chuàng )一流呢?我們的一流絕不只是硬件的一流,而是教學(xué)的一流、管理的一流。同時(shí)我們不能停在這里等三年后的一流,現在就要及早規劃,所以我們確定年級前500名為優(yōu)秀生,比前兩屆人數要多,這是根據今年的招生實(shí)際和我們學(xué)校形勢發(fā)展的需要而確定的。班級平均分實(shí)驗班、重點(diǎn)班全部參加評比,普通班取前40名,年級平均分以實(shí)驗班、重點(diǎn)班取60人為有效樣本加上普通班的40人的有效樣本,取年級前1100人,配合學(xué)校二次高考獎,作為大家三年工作重點(diǎn)。

  2、平均分和各分數段人數的分析互相補充,目的是想幫助大家更好的了解班級學(xué)生的實(shí)際。各班前500名人數和前各科500名人數以及平均分只是作為大家分析查找學(xué)生存在的問(wèn)題并根據情況調整教學(xué)一種方式,大家沒(méi)有必要過(guò)分拘泥于分數,三年的變化還會(huì )很大,要有足夠的耐心和信心,既有短期的調整,又要有長(cháng)期的規劃,留出高三沖刺的空間。

  3、設立班級轉差生名額,是樹(shù)立二中形象的一種做法,因為一個(gè)很差的學(xué)生走出二中,就可能會(huì )影響一群人對二中的看法,我們盡量減少這樣的人,并給他以溫暖,讓他今后走出二中不會(huì )說(shuō)二中不好,這一點(diǎn)尤其對實(shí)驗班、重點(diǎn)班更為重要,因為這樣的班進(jìn)來(lái)的都是高分,落下一個(gè)都會(huì )產(chǎn)生很大的影響。各班轉差生名額分配標準是,實(shí)驗班500名以外均為轉差對象,重點(diǎn)班1000名以外均為轉差對象,普通班年級后200名為轉差對象,名額見(jiàn)分析表。以后每次考試均有分析評比。

  4、確定偏科生,實(shí)施偏科生轉化制度是三年后提高高考數字的有效手段之一。偏科生的轉化由班主任和該科老師共同負責,具體研究解決對策,不能簡(jiǎn)單、粗暴、生硬,要多動(dòng)腦筋,會(huì )做事做成事,確保偏科生成績(jì)不斷提高。偏科生名額的確定辦法是,以該班進(jìn)入年級前500名優(yōu)秀名單的學(xué)生為參考對象,結合高一年級的特點(diǎn)、各科特點(diǎn)和本次考試的實(shí)際情況,現在確定偏科生只面向語(yǔ)數外,語(yǔ)文80分以下,數學(xué)60分以下,外語(yǔ)65分以下,各班名單見(jiàn)表。

  5、該次所有分析只作為班主任班級管理和教師教學(xué)參考,數據姓名等不得向學(xué)生公布。

  三、近階段要做好的工作

  1、班主任班級學(xué)情分析已經(jīng)上交年級組,近期要根據自己班級的實(shí)際情況與班級任課老師做好協(xié)調溝通工作,針對班級存在的問(wèn)題,及時(shí)采取措施,不能讓問(wèn)題積存下來(lái),在工作中不能采取簡(jiǎn)單粗放的辦法,本著(zhù)共同協(xié)作,共同提高進(jìn)步的原則,做好各方面的工作。增強團隊意識,形成團隊力量加大管理力度。

  2、近期班主任要協(xié)調任課老師共同做好學(xué)生的心理疏導工作,對于學(xué)生考試后可能出現的各種情況要有預見(jiàn)性的做好工作,要有超前意識,有預見(jiàn)能力,不要等問(wèn)題出現后,再消極被動(dòng)地應付。對學(xué)生要幫助其分析問(wèn)題的根源,查找解決問(wèn)題的辦法,工作中要耐心細致,克服急躁心理。

  3、前一時(shí)期我們工作的重心是做好學(xué)生初高中的過(guò)渡工作,讓學(xué)生盡快熟悉新學(xué)校的生活,盡快熟悉高中學(xué)習的內容,摸索高中學(xué)習的方法,規范學(xué)生的行為,讓學(xué)生走上正常發(fā)展的軌道,這一任務(wù)大家做得很不錯。近一時(shí)期,教學(xué)各方面都會(huì )加快速度,學(xué)生對各方面已經(jīng)有所了解,同時(shí)也進(jìn)入了一個(gè)問(wèn)題多發(fā)的時(shí)期,班主任和任課教師都要針對新的情況,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)采取措施。年級組近期與校團委政教處共建,成立了利辛二中學(xué)生會(huì )高一年級組分會(huì ),協(xié)助班主任年級組做好班級管理工作。年級組根據前兩次學(xué)生座談會(huì )反映的學(xué)生上課前紀律較差的情況,本著(zhù)幫助班主任解決管理空擋問(wèn)題,已從本周一開(kāi)始安排學(xué)生會(huì )同學(xué)值日,每天早晨7:10記錄班主任到班情況,中午2:00記錄各班到班學(xué)生的紀律情況,晚上6:10記錄各班到班學(xué)生的紀律情況,晚自習7:20記錄晚自習任課老師到班情況,學(xué)生會(huì )同學(xué)在檢查這些情況的同時(shí),也兼顧衛生檢查,一周到學(xué)生會(huì )主席處匯總一次,學(xué)生會(huì )主席整理后上交年級組。希望各位班主任和任課老師配合年級組和學(xué)生會(huì )的工作,共同管理好我們的班級。

  4、年級組將于近期就瘋狂英語(yǔ)朗讀和古詩(shī)文經(jīng)典與相關(guān)學(xué)科組聯(lián)合舉行兩個(gè)活動(dòng)。一是以陳木林牽頭的英語(yǔ)朗誦比賽,望各班和相關(guān)任課老師配合好這項工作;二是古詩(shī)文經(jīng)典誦讀將于近期舉行第一次評比工作,評出先進(jìn)誦讀班級10各,望各班做好我們學(xué)校傳統的“兩讀”工作,以利于學(xué)生基本文化素養的提高,為學(xué)生的一生打下堅實(shí)的基礎。

  5、根據年級組工作計劃的安排,近期年級組將召開(kāi)班級管理心得交流會(huì ),屆時(shí)將安排各個(gè)層次班級的班主任,中青年結合,共同交流班級管理工作中的心得體會(huì ),以期達到優(yōu)勢互補,資源共享,共同學(xué)習,共同提高,打造強勢團隊的目的,近期各班主任要做好各自的準備工作,整理好自己一階段以來(lái)的心得體會(huì )。

  各位同仁,二中的希望就在我們大家,我們擔負著(zhù)二中創(chuàng )一流的重任,只有大家的工作做好了,二中的面貌才能徹底改變;只有大家共同出把力,二中的騰飛才能成為現實(shí),我們才能在社會(huì )上挺起脊梁做二中人,為了二中的發(fā)展讓我們共同做好自己的本職工吧。

考試工作總結4

  我校10年中招考試工作在區中招辦的直接領(lǐng)導下,在全校教職工的配合下,各項工作順利開(kāi)展,圓滿(mǎn)完成,現簡(jiǎn)要回顧主要工作如下:

  一、基本情況:

  本屆,參加中考的畢業(yè)生共347名,錄取市重點(diǎn)高中有165名,達47.6%,其中被上海中學(xué)、復旦附中、華師大二附中、交大附中四大名校錄取20名;錄取區重點(diǎn)高中75名,區重點(diǎn)以上達69.2%,錄取其他高中83名,高中錄取率達93.1%;各科成績(jì)平均分總分名列全區第一名。

  二、認真學(xué)習有關(guān)文件,各項工作規范操作。

  中招考試工作政策性強,社會(huì )影響大,長(cháng)期以來(lái)我校一直把它視為學(xué)校教學(xué)工作的重要部分來(lái)做好。我們嚴格按中招辦指示,認真組織落實(shí)各項常規工作,不簡(jiǎn)化任何過(guò)程,注重細節、按時(shí)間節點(diǎn)完成。

  三、宣傳工作

  宣傳工作是中考工作中的重要一環(huán),中考的每一項政策都應該使學(xué)生和家長(cháng)清楚,為此我們多次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、全體學(xué)生會(huì )、部分學(xué)生會(huì ),聽(tīng)取意見(jiàn)、制定策略、適時(shí)調整。對中考的常規工作如:英語(yǔ)口試、體育測試、政治學(xué)業(yè)考試、推優(yōu)工作、體檢、網(wǎng)上報名等我們都分別以會(huì )議或書(shū)面形式告知家長(cháng)。

  四、報名資格審核

  由于我校畢業(yè)生人數眾多,戶(hù)口類(lèi)別復雜,所以把好資格審核關(guān)是保證中招報名工作順利進(jìn)行的基礎。根據中招辦報名工作會(huì )議精神,我們召開(kāi)了初三年級班主任會(huì )議,傳達了報名工作有關(guān)指示。要求班主任收齊所有學(xué)生的戶(hù)口本,逐一查驗,作好記錄,然后匯總,尤其對非滬籍的在讀學(xué)生嚴格審查他們的所有證明材料,并將原件、復印件一并收齊上交中招辦審核。當時(shí)有些學(xué)生的報考資格還在辦理中,所以審核工作持續了很長(cháng)時(shí)間,而且時(shí)常會(huì )有一些情況發(fā)生,在碰到問(wèn)題時(shí)我們都會(huì )和中招辦及時(shí)聯(lián)系,咨詢(xún)有關(guān)政策,并隨時(shí)將正確的信息傳遞給有關(guān)家長(cháng),幫助他們作出正確反應和選擇。

  五、志愿填報工作

  在填報志愿前,專(zhuān)門(mén)召開(kāi)初三填報志愿家長(cháng)會(huì ),宣傳今年招生政策及志愿填

  報方法,要求學(xué)生、家長(cháng)共同參加。首先,我們就今年本區普通高中招生計劃作了說(shuō)明。讓學(xué)生家長(cháng)詳細了解今年本區推薦生、自薦生、名額分配、零志愿、公辦公費、民辦高中、外區高中、擇校生的具體招生額、中招形勢和政策。隨后,再次重申填報志愿資格,即:凡通過(guò)本市報名資格審核的本區報考的考生可填報,回區考的(17位)學(xué)生要回戶(hù)口所在地填報,推薦生、自薦生也要填志愿,同時(shí)提醒考生凡是填報本區高中的英語(yǔ)口試成績(jì)必須及格,凡是填報本區、外區縣市重點(diǎn)的政治考試成績(jì)必須及格。最后就填報志愿注意事項(共17條)逐一講解說(shuō)明。具體包括:提前錄取志愿的零志愿、名額分配、航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè);統一錄取志愿的投檔原則、藝體特長(cháng)生、公辦普通高中“擇校生”、跨區填報、回區考、往屆生、“推薦生”、“自薦生”等。然后再次提醒考生家長(cháng)在填報志愿時(shí)必須認真閱讀填報志愿注意事項,仔細看清招生計劃,慎重考慮,根據自己的學(xué)業(yè)成績(jì)、綜合素質(zhì)情況、身體條件、家庭經(jīng)濟狀況,了解學(xué)校的'類(lèi)別、收費、住宿、交通以及招生學(xué)校的一些特殊要求等,結合自己理想選填志愿,志愿填報確認后,考生本人和家長(cháng)必須在志愿表上簽字認可,并承擔相應責任。

  六、中招考試工作

  今年我校有347名學(xué)生參加中考,對他們來(lái)說(shuō)是人生的第一次分流,至關(guān)重要,每位學(xué)生經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次考試,但中考是第一欠,也只有一次,因此他們在思想上肯定很重視,但在實(shí)際操作上可能會(huì )有失誤。因此,在考試前我們召開(kāi)了全年級學(xué)生會(huì ),會(huì )上學(xué)校領(lǐng)導首先對全體學(xué)生進(jìn)行考前心理減壓,,讓大家放下包袱,笑對中考。隨后,我們就考試規則、應注意的細節問(wèn)題加以強調,逐一輔導,并把紙質(zhì)材料人手一份下發(fā)給學(xué)生。

  作為考點(diǎn),我們按中招辦要求,精心組織,嚴格程序,規范操作,責任到人,工作到位。我們專(zhuān)門(mén)制訂20xx年桃李園試區中考工作安排和中考工作時(shí)間表,召開(kāi)了所有考務(wù)工作人員大會(huì ),分別對監考、糾察、送考人員明確崗位職責,時(shí)間節點(diǎn),要求做到零差錯。

  總之,我校10年中招工作能比較圓滿(mǎn)地完成,得力于上級行政主管部門(mén)的指導和全校師生的配合,我們將不斷總結、完善、提高,一如既往把中招各項工作做好。

考試工作總結5

  本次期中考試工作,由學(xué)校組織教師出題,按照學(xué)校排的座次實(shí)行學(xué)生單人單桌考試,年級交換監考和閱卷的形式進(jìn)行。學(xué)生在考試中考出了基本發(fā)揮了自己的真實(shí)水平,充分體現了學(xué)生對知識與技能的掌握情況,也反映出了各年級各學(xué)科還存在的問(wèn)題和不足,與此同時(shí)為各位教師也找到了今后的努力方向。下面將本次工作具體總結如下:

  一、成績(jì)分析語(yǔ)文學(xué)科:

  1、三、四、五、六年級的成績(jì)較為正常,一年級一般,二年級成績(jì)欠正常,。

  2、一、三、四、五、六年級的人均成績(jì)相差不大,二年級人均分最高和最低的班級差距較大。其中二(1)班與第一名相差20分、二(4)班、與第一名相差25分

  3、從及格人數和優(yōu)秀人數來(lái)看,三、六年級相對較多,低年級較少。

  4、從學(xué)生答卷來(lái)看,多數學(xué)生字、詞、句掌握較好,也有部分學(xué)生基礎知識掌握不夠好,錯字多,書(shū)寫(xiě)不規范和工整,一些學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力有待加強。

  數學(xué)學(xué)科:

  1、一、三年級的成績(jì)較為理想,二、四、五、六年級人均分偏低。

  2、其他年級的人均分相差不大,但二年級人均分最高和最低的班級差距較大。二(4)數學(xué)與最高人均相差14分。

  3、從學(xué)生答卷來(lái)看,發(fā)現少數學(xué)生連基本的計算都還沒(méi)有過(guò)關(guān),解決問(wèn)題的能力很差。中上等生在解題的時(shí)候,缺乏耐心,沒(méi)有認真審題的習慣。

  英語(yǔ)學(xué)科:

  五年級的.英語(yǔ)考得較好,三、四、六年級的整體成績(jì)有待提高。但是三年級平行班級中,三(2)班人均和最高人均相差12分,六(2)班英語(yǔ)和最高人均相差12分。大部分學(xué)生對基礎掌握較牢,但是對單詞的記憶和句型的變換、短文的閱讀方面掌握不夠。

  二、試卷分析

  本次檢查試卷大都是本校教師命題,90%的試卷是圍繞教材,重基礎。四年級和一年級的題型和量稍多些,其他適中。多數題目有靈活性,考察了學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況。大部分教師認為試卷合理、適中,較能反映學(xué)生學(xué)習的真實(shí)水平。從語(yǔ)文學(xué)科來(lái)看,試卷包括字、詞、句、閱讀、作文幾個(gè)方面。既考查了學(xué)生的基礎知識和技能,也檢測了學(xué)生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活,知識面廣。從數學(xué)學(xué)科來(lái)看,重點(diǎn)檢測了學(xué)生的計算能力、估算能力和解決問(wèn)題的能力。

  三、通過(guò)質(zhì)量研討會(huì )發(fā)現影響教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)主要因素

  1、從總的成績(jì)來(lái)看都不理想。從中看出一些教師的課堂組織教學(xué)能力有待加強。

  2、部分教師對教材研究不到位,導致上課質(zhì)量和課堂效率不是很高。

  3、需做好后進(jìn)生的輔導工作。

  4、需教育學(xué)生養成良好的學(xué)習行為和習慣。特別是加強寫(xiě)字的規范性和學(xué)生的計算能力的培養。

  5、少數教師缺乏上進(jìn)心,競爭意識不強。

  四、改進(jìn)措施及今后的努力方向

  1、教導處進(jìn)一步加大督促上課質(zhì)量,注重向課堂要質(zhì)量。

  2、組織和督促年輕教師聽(tīng)取輔導教師或者有經(jīng)驗教師的推門(mén)課,學(xué)習他們的課堂組織教學(xué)、教學(xué)語(yǔ)言、課堂駕馭能力等。

  3、加大平時(shí)檢查力度,特別是針對人均分與同年級相差較大的教師。要求他們認真鉆研教材,吃透教材,虛心請教,尋找不足。

  4、進(jìn)一步增強教師的工作責任感和事業(yè)心。

考試工作總結6

  一、指導思想

  此次考試中心校本著(zhù)“考試就是好,考試萬(wàn)歲,考好才是硬道理”的宗旨制定了切實(shí)可行的.考試實(shí)施方案?荚噺慕M織、實(shí)施到閱卷統分各環(huán)節都順利進(jìn)行,因而考試取得巨大成功。

  二、組織嚴密措施可行

  此次期末質(zhì)量監測以中心校為單位對中學(xué)、小學(xué)質(zhì)量監測嚴密組織,考生單人單桌,全真統一安排教師輪換監考;統一閱卷,流水作業(yè)。具體做法如下:

  中心校把轄區的自然校分成四個(gè)片區,每個(gè)片區設中心

  考點(diǎn),每考點(diǎn)中心校設主考一人,片區內自然校實(shí)行實(shí)行推磨監考。校長(cháng)、主考巡考?荚囆羞M(jìn)中片區主考親自攜卷上門(mén),統一編碼,收卷密封?荚嚬ぷ髌椒進(jìn)行。

  三、流水作業(yè)統一閱卷

  6月30日中小學(xué)教師匯聚一堂,在顧集中學(xué)進(jìn)行期末

  質(zhì)量監測閱卷。采取年級教師流水閱卷形式,閱卷后語(yǔ)數教師輪登分造冊,算出平均分、及格率、優(yōu)秀率。

  四、存在問(wèn)題

  1、由于一、三、五年級,二、四、六年級不同時(shí)進(jìn)行考試,個(gè)別學(xué)校為了爭名譽(yù)有舞弊現象。具體情況如下:

  (1)為了提高平均分個(gè)別學(xué)校私自裁減參加考生人數。

 。2)有高年級學(xué)生代替低年級學(xué)生考試現象。

 。3)個(gè)別教師監考不力。

 。4)個(gè)別學(xué)校組織不力。

  2、閱卷問(wèn)題:由于參與人員多,規模大個(gè)別教師體現出差素質(zhì)。

 。1)閱卷不認真;

 。2)顧意壓低別人分數;

 。3)統分不準確,態(tài)度不認真;

 。4)私自改卷;

 。5)故意搗亂。

  五、整改措施

  1、監考中出現的若干違紀問(wèn)題,中心?荚囖k公室將嚴肅處理。

  2、針對考試進(jìn)行中出現的組織問(wèn)題,下次考試將采取一定措施防疏堵漏。

  3、對閱卷違紀問(wèn)題,中心校將給予嚴肅處理。

  4、中心校將改變流水作業(yè)閱卷形式,縮小閱卷規模。

考試工作總結7

  期中考試的帷幕終于徐徐拉下?荚囯m然結束了,但通過(guò)這次考試,我發(fā)現自己在各個(gè)學(xué)科上還有很多經(jīng)驗教訓需要總結:

  一、語(yǔ)文

  總的來(lái)說(shuō),這次語(yǔ)文發(fā)揮的并不十分理想。那么原因是什么呢?雖然試卷還沒(méi)有發(fā)下來(lái),但我推測可能是因為作文字數偏少,導致作文扣分較多。這次的作文題是《捕捉幸!。因為我們之前周末寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于幸福的作文,所以我就直接拿來(lái)用了。這篇作文雖然文筆比較優(yōu)美,也比較流暢,但我寫(xiě)的并不長(cháng),只有600多字,可考試時(shí)要寫(xiě)700字以上。雖然我臨時(shí)添加了一些句子,但因為時(shí)間匆忙,也只添到了700字多一行。我猜想這可能是語(yǔ)文分數不太高的原因。今后在平時(shí)寫(xiě)作文時(shí),我要努力把作文盡量寫(xiě)長(cháng)一些,不要等到考場(chǎng)上再手忙腳亂。

  二、數學(xué)

  這次數學(xué)考的特別差,是全班三十幾名,也是所有學(xué)科中考得最糟糕的一門(mén)。我進(jìn)行了深刻反思:

  1、計算錯誤還存在。這次考試中我還錯了一道6分的.化簡(jiǎn)式子并求值。這種基礎的計算題目是不應該錯的,只能說(shuō)明我的基本功不扎實(shí),平時(shí)的作業(yè)態(tài)度也還不夠認真。我以后一定要避免這種低級錯誤,要爭取提高平時(shí)作業(yè)的正確率。

  2、考慮問(wèn)題不夠周全。這個(gè)問(wèn)題我小學(xué)里就出現了。在初中里最近學(xué)的《幾何圖形》《整式的加減》兩個(gè)單元中,我考慮不周的問(wèn)題愈發(fā)嚴重。在考試中就有一道三分的填空題,它有四個(gè)答案,我卻只想到了兩種。這一點(diǎn)還有待加強,需要多培養周全的思路。

  3、考試時(shí)的心態(tài)不夠沉著(zhù)冷靜。這次考試我擔心來(lái)不及做,一開(kāi)始就很著(zhù)急,結果全部做完后才發(fā)現多了40分鐘。而由于前面的題目做得太急,錯誤就比較多。今后考試我要調整心態(tài),合理分配好各部分時(shí)間。

  三、英語(yǔ)

  這次英語(yǔ)發(fā)揮還算正常,但是仍有一些不足需要改正:

  1、語(yǔ)法還有點(diǎn)欠缺。試卷上有的地方是因為不知道語(yǔ)法才導致的錯誤。我需要更多加積累語(yǔ)法。

  2、我的單詞儲備還不夠,單詞也需要加強,有時(shí)間還是要多刷百詞斬,積累詞匯量。

  四、政史地生

  這次的小四門(mén)我總體考得還不錯,但也有一些地方需要加強:

  1、政治

  政治上,背誦需要加強。在考試時(shí),有的點(diǎn)我記不太住。其實(shí)需要平常多背誦,不要堆到考試前一起背。

  2、歷史

  歷史是小四門(mén)里分數最低的,卻是名次最高的。在歷史上,我發(fā)現課外的積累很重要,背誦也需要加強。

  3、地理

  地理這次普遍分數都很高。我發(fā)現了課外積累還需要加強。在我錯的那道題中,有一個(gè)選項我不太理解。所以課外的知識也需要多加積累。

  4、生物

  這次生物考的也還可以,動(dòng)手實(shí)踐需要加強,背誦也需要更加強。

  希望我能揚長(cháng)避短、再接再厲,在月考與期末考試中超越自己,考出一個(gè)好成績(jì)!

考試工作總結8

  言歸正傳,這次期末考試算是我這學(xué)期準備的最充分的、最重視的一次了,雖然各科的成績(jì)都還不知道呢,但我認為考的并不理想。

  其實(shí)上了高中,我才發(fā)現自己壓根兒根本就沒(méi)有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學(xué)科,每科都基本在十幾名左右,語(yǔ)文學(xué)科曾經(jīng)還有考過(guò)倒數前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數理化當作“優(yōu)勢學(xué)科”好了。

  我自己對物理這次考得其實(shí)并不滿(mǎn)意。這是因為前幾次考試中所暴露出啦的問(wèn)題仍然存在——面對一道貌似簡(jiǎn)單的解答題,總是因為著(zhù)急而不好好讀題,從而白癡地導致計算的多次錯誤,我通常會(huì )在這道題上會(huì )浪費很多時(shí)間進(jìn)行計算過(guò)程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此,我總結了一下不光是在物理這一學(xué)科上,而是要在整個(gè)理科上面要加強的三點(diǎn)是“讀題認真而仔細,做題不慌而不忙,計算慢而求穩”。再有,第二點(diǎn)就是在做選擇題是,由于多選題與單選題是混合在一起的(這次例外),所以我老是不敢多選,害怕因為自己的錯選而導致扣更多的分數。雖然這是一個(gè)在考場(chǎng)上的策略,但這還是說(shuō)明了我對概念的不熟,因此我以后要在課上更加專(zhuān)注于對概念的強行記憶。第三點(diǎn)就是選擇及填空題的做題時(shí)間慢的問(wèn)題,都是不好好讀題導致的,所以我應該在提高自己的做題速度的同時(shí)加強自己的準確率,保證做一道對一道

  數學(xué)雖然還不知道確切的成績(jì),但我并不滿(mǎn)意,但還是肖老師的那句話(huà),“這次考試比較簡(jiǎn)單……”我對自己的“長(cháng)項”畢竟有自知之明,我必然不是最聰明的,但確實(shí)是在用心地、努力地學(xué)習數學(xué)——這一個(gè)我認為非常難的科目。不過(guò)至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績(jì),我覺(jué)得并不是最重要的,我覺(jué)得這個(gè)成績(jì)作為一個(gè)學(xué)期結束后的回報,應該是和自己的付出是成正比的。

  就自己個(gè)人感覺(jué)而言,化學(xué)這次考得也似乎比較不錯。但一些老師上課講過(guò)的概念性的內容,我卻好似第一次聽(tīng)到,完全沒(méi)有印象,因此提高課堂效率是下一步一定要做的,這一點(diǎn)同樣適用于上面提及的物理學(xué)科;瘜W(xué)學(xué)科我同樣可以問(wèn)心無(wú)愧地告訴自己說(shuō):“下了很多功夫”,雖然不像英語(yǔ)數學(xué)那樣經(jīng)常做課外題,但卻是認認真真地對待老師所留的每一項作業(yè),認真就著(zhù)答案核對每一道題,把每個(gè)不懂的知識點(diǎn),每道模糊不清的'題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現我的記憶是個(gè)老大難的問(wèn)題,大腦經(jīng)常自動(dòng)地超某個(gè)知識文件夾摁下“”鍵,而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無(wú)情地“刪除”的知識。這個(gè)知識今天明白了,可能過(guò)幾天學(xué)了新知識,就和

  和新知識混淆了,而且容易忘。所以復習是必不可少的,我在接下來(lái)的學(xué)習中要加強自己的復習,在學(xué)好新知識的同時(shí),要鞏固,記熟舊知識。著(zhù)同樣適用于每一個(gè)學(xué)科。

  英語(yǔ)這次出地簡(jiǎn)單了,大部分考題都出自原書(shū),所以我就根據課文,回歸了基礎,幾天的復習時(shí)間我認真背誦了所有的課文,對我考試幫助很大,我要繼續保持對英語(yǔ)的信心,畢竟英語(yǔ),我認為,是目前高中課程中最有實(shí)用價(jià)值的科目了。

  終于輪到語(yǔ)文了。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,語(yǔ)文這學(xué)科有了很大的進(jìn)步,大閱讀題終于有了思路,議論文寫(xiě)作和記敘文寫(xiě)作終于可以上一類(lèi)了,這些都是非?上驳倪M(jìn)步,希望我能繼續保持背誦默寫(xiě)的優(yōu)勢,保證基礎題不扣分。

  最后再說(shuō)一句,在高一十班的一年是難忘的,雖然十班要解散了,但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。

考試工作總結9

  為了落實(shí)教務(wù)處校教發(fā)[XX]51號文件關(guān)于對本學(xué)期期末考試通知的要求,我院XX年12月16日研究布置了有關(guān)期末考試的各項工作。本學(xué)期我院,化學(xué)師范類(lèi)及化學(xué)專(zhuān)業(yè),材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)、應用化學(xué)專(zhuān)業(yè)共16個(gè)班級參加考試,考試課程30門(mén)。專(zhuān)業(yè)基礎必修課16門(mén),專(zhuān)業(yè)必選課5門(mén),共同課9門(mén);我院承擔的其它學(xué)院的25個(gè)班級的考試課9門(mén);瘜W(xué)基礎課8門(mén),專(zhuān)業(yè)課1門(mén),F將考試工作總結如下:

  一、加強考場(chǎng)紀律,促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設

  由主管教學(xué)的副院長(cháng)趙玉英同志12月16日主持召開(kāi)全院教職工期末考試動(dòng)員會(huì ),傳達學(xué)校期末考試工作會(huì )議精神,認真學(xué)習了“監考教師職責”、“考場(chǎng)規則”和“學(xué)生考試違紀作弊處分規定”等文件。要求監考教師認真監考,提前15分鐘到考場(chǎng),做好考前的準備工作?忌M(jìn)入考場(chǎng)時(shí),由監考教師安排學(xué)生入座,然后檢查考試證。發(fā)卷后,要求考生將考試證一致的姓名、學(xué)號、專(zhuān)業(yè)和班級等寫(xiě)在試卷上。杜絕換考現象,堅決制止考試作弊行為,給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)肅靜、溫和、公平競爭的良好考試環(huán)境,并認真做好考場(chǎng)紀錄。若因監考教師失職而造成違紀作弊現象,學(xué)院將學(xué)校所給有關(guān)教師津貼的5%扣下,并取消年終考核評優(yōu)、評先進(jìn)資格。

  二、加強對學(xué)生考風(fēng)考紀教育,促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設

  由主管學(xué)生工作的副院長(cháng)照格申白乙拉,學(xué)生工作的格日樂(lè )圖負責召開(kāi)學(xué)院班主任會(huì )議,要求班主任負責動(dòng)員招開(kāi)本班級學(xué)生動(dòng)員大會(huì ),傳達學(xué)校、學(xué)院期末考試工作會(huì )議精神,認真學(xué)習“學(xué)生成績(jì)考核及管理辦法”、“考場(chǎng)規則”和“學(xué)生考試違紀作弊處分規定”等有關(guān)文件,強調給學(xué)生講考試作弊的利弊關(guān)系。要求學(xué)生考試時(shí)一律帶“考試證”進(jìn)入考場(chǎng),考生在試卷上寫(xiě)好與考試證一致的姓名、學(xué)號、專(zhuān)業(yè)和班級等。

  三、學(xué)院設立了總主考、期末考試監督小組。

  在考試前由辦公室翁慧同志負責對學(xué)生考試資格的審查工作,按照有關(guān)文件規定對沒(méi)有資格參加考試的學(xué)生一律取消考試資格,要求緩考的學(xué)生由主管教學(xué)的院長(cháng)審批,并在教學(xué)秘書(shū)處備案。將總主考、期末考試監督小組名單已報教務(wù)處。

  本學(xué)期學(xué)生考試資格審查時(shí),XX級漢本有一名學(xué)生“教學(xué)法實(shí)驗研究”一門(mén)課曠課學(xué)時(shí)累計達1/3,取消考試資格。

  四、把好考試命題、審題和試題的保密等工作

  1.無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)二門(mén)課程用協(xié)作區題庫試題進(jìn)行考試(物理化學(xué)課程因軟盤(pán)出現問(wèn)題由物化教研室老師出題),由教學(xué)秘書(shū)負責抽二套題,附有標準答案,并由本學(xué)期沒(méi)擔任該課程講課任務(wù)的教師核對審核(達到教考分開(kāi)的目的),非師范類(lèi)班的'無(wú)機化學(xué)試卷用教考分離題。教學(xué)院長(cháng)簽字,教務(wù)處驗收后方用于考試。

  2.無(wú)機

  化學(xué)實(shí)驗用本院自編題庫試題,由教研室主任負責(若教研室主任本學(xué)期擔任該課程講課任務(wù),學(xué)院則指他人)抽二套題(附有標準答案和評分標準),達到教考分離的目的。其它課程由任課教師自行出題,每一個(gè)試卷必需付有標準答案和評分標準,教研室主任審題,教學(xué)院長(cháng)審批,教務(wù)處驗收后方用于考試。

  3.教考分開(kāi)所采用的試題由學(xué)院安排,翁慧同志負責印題,教學(xué)秘書(shū)分卷保管。其它試題由出題教師本人送往教務(wù)處指定地點(diǎn)印題,考試前取回試卷交給教學(xué)秘書(shū),院里統一保管?荚囬_(kāi)始半小時(shí)前由每個(gè)考場(chǎng)的主考教師到本院教務(wù)辦公室領(lǐng)取試卷,考試結束后由主考教師負責,教學(xué)秘書(shū)監督裝訂密封試卷,為集中評卷做好準備。制定試卷的送印、領(lǐng)取人簽字手續,從而每個(gè)環(huán)節都明確了責任,杜絕了漏題現象。

  五、評卷及其它工作的安排

  1.集體評卷是在校教務(wù)處監督下進(jìn)行的(流水作業(yè)),嚴格按標準答案評卷,所有試卷在放假前評出成績(jì),并在學(xué)生離校前將補(緩)考課程通知單通知到了學(xué)生本人,方便了學(xué)生在假期復習,為開(kāi)學(xué)前的補(緩)考做好準備。

  2.試卷評完后,由教研室主任監督,本教研室一名教師按照學(xué)生學(xué)號順序填寫(xiě)“學(xué)生成績(jì)報表”(一式三份),由任課教師、教研室主任、主管教學(xué)院長(cháng)簽字后,報送了教務(wù)處一份。

  3.試卷質(zhì)量分析,正在進(jìn)行中。

  六、考試課程、成績(jì)及格率低于90%

  1.本學(xué)院補考班級、課程、及格率:

  XX級化學(xué)漢本1班《無(wú)機化學(xué)》課程及格率為%;《高等數學(xué)》課程及格率為82%。XX級漢本2班《無(wú)機化學(xué)》課程及格率為60%;《高等數學(xué)》課程及格率為%。XX蒙本《無(wú)機化學(xué)》課程及格率為%;《無(wú)機化學(xué)實(shí)驗》課程及格率為80%;《高等數學(xué)》課程及格率為%;《計算機應用基礎》課程及格率為40%。XX化學(xué)本《無(wú)機化學(xué)》課程及格率為%;《高等數學(xué)》課程及格率為%。XX材料化學(xué)本《無(wú)機化學(xué)》課程及格率為%;《高等數學(xué)》課程及格率為%;《民族理論》課程及格率為%。XX蒙本《普通物理》課程及格率為%;《有機化學(xué)》課程及格率為87%。XX應用化學(xué)專(zhuān)科班《化學(xué)分析》課程及格率為%。XX級化學(xué)漢本《化學(xué)分析》課程及格率為%。XX蒙本《物理化學(xué)》課程及格率為%;《化學(xué)分析》課程及格率為%;《心理學(xué)》課程及格率為%;《鄧小平理論》課程及格率為%。XX材料化學(xué)本《物理化學(xué)》課程及格率為%。XX應用化學(xué)專(zhuān)《物理化學(xué)》課程及格率為%。

  2.本學(xué)院沒(méi)有補考課程的班級:

  XX蒙本《思想品德修養》課程,及格率為100%。XX級化學(xué)漢本班《馬克思主義哲學(xué)》課程,及格率為100%。XX蒙本《馬克思主義哲學(xué)》、《有機化學(xué)實(shí)驗》課程,及格率為100%。XX級化學(xué)本《普通物理》課程,及格率為100%。XX材料化學(xué)本《馬克思主義哲學(xué)》、《有機化學(xué)實(shí)驗》課程,及格率為100%。XX級應用化學(xué)專(zhuān)科《馬克思主義哲學(xué)》、《有機化學(xué)實(shí)驗》課程,及格率為100%。XX材料本《化學(xué)分析實(shí)驗》、《鄧小平理論》課程,及格率為100%。XX應用化學(xué)專(zhuān)科《環(huán)境化學(xué)》課程,及格率為100%。XX級漢本《化學(xué)教學(xué)論》、《物理化學(xué)實(shí)驗》課程,及格率為100%。

  3.其它學(xué)院補考班級、課程、及格率:

  物理與機電學(xué)院:XX農業(yè)機械化及其自動(dòng)化師資本《普通化學(xué)》課程及格率為80%。

  農學(xué)院:XX農業(yè)資源與環(huán)境本《普通化學(xué)》課程及格率為%。XX園林本《普通化學(xué)》課程及格率為%。XX農學(xué)本《普通化學(xué)》課程及格率為%。

  動(dòng)物科技學(xué)院:XX動(dòng)物醫學(xué)本《普通化學(xué)》課程及格率為54%。XX食品科學(xué)與工程本《普通化學(xué)》課程及格率為%。

  臨床醫學(xué)院:XX醫學(xué)本2班《基礎化學(xué)》課程及格率為80%。XX護理學(xué)本《基礎化學(xué)》課程及格率為%。XX級少數民族預科班《基礎化學(xué)》課程及格率為80%。

  蒙醫藥學(xué)院:XX護理學(xué)蒙本《基礎化學(xué)》課程及格率為%。XX蒙醫學(xué)本《醫用化學(xué)》課程及格率為%。

  4.承擔其它學(xué)院基礎課沒(méi)有補考的班級有:

  蒙醫藥學(xué)院:XX級藥物制劑蒙本《無(wú)機化學(xué)》課程及格率為100%。XX級藥物制劑蒙本《物理化學(xué)》課

  程及格率為100%。

  動(dòng)物科技學(xué)院:XX食品科學(xué)與工程專(zhuān)《食品化學(xué)》課程及格率為100%。XX動(dòng)物醫學(xué)師資本《普通化學(xué)》課程及格率為100%。

  農學(xué)院:XX農學(xué)師資本《普通化學(xué)》課程及格率為100%。

  5.本學(xué)期學(xué)生考試作弊有2名,違紀的有3名

  七、其它

  其它班級因(病、考研究生)緩考54人。

考試工作總結10

  一、試題分析

  1、試題結構與分值

  本次試卷由兩大題型(聽(tīng)力部分和筆試部分),即聽(tīng)力(包括20個(gè)小題)、單項選擇、完型填空、閱讀理解,短文缺詞填空,補全對話(huà),漢譯英和書(shū)面表達,整卷滿(mǎn)分為120分,其中聽(tīng)力部分占20分,筆試部分占100分。教材中所出現的重要語(yǔ)法項目在不同的試題中均得到了考查。

  對所有采分點(diǎn)的設題均為教材中所要求“掌握”的內容,要求學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)的內容全部控制在教材要求掌握的范圍內。

  2、命題特點(diǎn)及導向

  命題力爭使試卷中的不同試題具有靈活性、趣味性、教育性、指導性,對今后的八年級英語(yǔ)教學(xué)有一定的導向性。

  聽(tīng)力部分

  聽(tīng)力題的難度比上學(xué)期期末考試略有提高。加強聽(tīng)力訓練和提高對聽(tīng)力檢測的要求,是提高英語(yǔ)學(xué)習成效和提高英語(yǔ)教學(xué)效果的一個(gè)突破口。本卷的聽(tīng)力部分對考生提出了較高的要求。從試題的卷面情況分析,聽(tīng)力部分所考查的內容與生活密切相關(guān),考查學(xué)生接受信息并對信息進(jìn)行綜合處理的能力,其中有不少題是考查學(xué)生的靈活應用能力,而且干擾項的設置很具迷惑性,要求學(xué)生在對全文整體理解把握的基礎上進(jìn)行選擇。此外,同學(xué)們雖然對于一些簡(jiǎn)單的對話(huà)、句型掌握了,但對于一些需要轉變的題目卻來(lái)不及反應,如填單詞的`題目沒(méi)掌握到做題竅門(mén),再就是單詞記得不牢固,故此該大題的得分率欠理想,原因除了主觀(guān)因素以外還有一個(gè)客觀(guān)因素,那就是聽(tīng)力部分的測試在語(yǔ)速上整體顯得較快,學(xué)生一時(shí)間沒(méi)能進(jìn)入狀態(tài)。這要求我們在平時(shí)課堂上的課堂用語(yǔ)速度也要相對加快,給學(xué)生有一個(gè)循序漸進(jìn)的適應過(guò)程。

  筆試部分

  (一)單項選擇

  通過(guò)對這次單項選擇試題的分析,可以發(fā)現,單項選擇題依然保持傳統的單純語(yǔ)法知識考查,未能真正體現英語(yǔ)的交際功能。該部分試題保持了所考查的知識,覆蓋面廣。其中試題31和34對于相當一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)依然是一個(gè)得分難點(diǎn),錯的機率相當高。失分的原因在于粗心大意,審題不夠認真,再者就是基礎不夠扎實(shí)。

  (二)完形填空

  完形填空取材于學(xué)生身邊生活的素材,上下文邏輯關(guān)系清楚,試題針對事情的發(fā)展設空,考生只要理解事情的情節和脈絡(luò ),就可以順利作答。試題考的知識面較廣,其中空出錯較多,估計百分之五十多的學(xué)生都因此而丟分,主要原因是上下文沒(méi)有連貫。

  (三)閱讀理解

  閱讀理解部分是試卷中分值最大一題,約占三分之一,所選的閱讀文章題材多樣化,其中A篇是有關(guān)交通工具,B篇是雙胞胎的節日。C篇是西方國家對朋友的邀請,它要求考生閱讀理解準確率高、閱讀速度快。主要考察學(xué)生對閱讀材料的分析理解能力、推理判斷能力和概括歸納能力。解答題目既要理解文章各句的字面意思,又要注意理解文章中字里行間的言外之意,以發(fā)現作者要表達的真實(shí)意圖。從卷面來(lái)分析,相當一部分同學(xué)的閱讀水平有提高,其中試題選項出錯較多,主要原因是學(xué)生的理解能力較差,此外就是客觀(guān)因素,即試題中含有部分較難的詞匯,阻滯了學(xué)生的思維。

  (四)短文缺詞填空

  短文填空主要是考查本學(xué)期的第五單元的知識點(diǎn).只是大部分同學(xué)們對單詞的形式不能靈活的運用.特別是61.64.66空做的不是很好,失分較多。

  (五)補全對話(huà)

  補全對話(huà)是一個(gè)綜合性考查問(wèn)路的題,特別是71題是七年級學(xué)過(guò)的知識點(diǎn),但是大部分同學(xué)都沒(méi)有掌握著(zhù),失分很?chē)乐亍?/p>

  (六)漢譯英

  這一題主要是考查同學(xué)們對本單元中的一些重點(diǎn)詞組的掌握程度,雖然大部分同學(xué)會(huì )寫(xiě)詞組但是語(yǔ)法錯誤,失分的主要原因就是基礎知識掌握的不好。

  (七)書(shū)面表達

  本期的書(shū)面表達在一定程度上方便了學(xué)生的寫(xiě)作,試題難度不大,但要想寫(xiě)出一定水平,得到較高的分數,仍有一定的難度?忌跁(shū)面表達中所反映的問(wèn)題主要有:

 。1)基礎不扎實(shí),表達不妥當。主要表現在:語(yǔ)序混亂、語(yǔ)法結構錯誤、基本句型沒(méi)掌握、單詞拼寫(xiě)錯誤、時(shí)態(tài)錯誤等,還有的考生只寫(xiě)出了幾個(gè)單詞,這些錯誤都導致語(yǔ)言表達不流暢或產(chǎn)生歧義。

 。2)答題不規范,卷面不整潔。

  二、今后的教學(xué)思路

  1、認真鉆研教材,在教案設計上下足工夫,努力提高課堂效率。平時(shí)引導學(xué)生注重基礎知識的積累鞏固。

  2、加強對學(xué)生能力的培養。如:通過(guò)跟錄音讀單詞、課文來(lái)提高學(xué)生的朗讀水平和聽(tīng)力水平。也可利用早讀時(shí)間來(lái)加強聽(tīng)力能力的訓練。課后需加強課外閱讀的輸入量,閱讀材料的選擇應難度適中,從而提高閱讀水平。另外,要重視學(xué)生書(shū)面表達的訓練,在要求學(xué)生寫(xiě)作時(shí),要求不能過(guò)高,應按照循序漸進(jìn)的原則,加強寫(xiě)作技巧的指導來(lái)逐步提高寫(xiě)作能力。

  3、做好防差補差的工作。我校相當一部分的學(xué)生英語(yǔ)基礎較差,因此補差工作尤為重要,我認為應從以下幾方面著(zhù)手:

 。1)樹(shù)立自信,使每個(gè)學(xué)生都有我能學(xué)好英語(yǔ)的信心。

 。2)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

 。3)嚴格把好語(yǔ)音關(guān),使學(xué)生過(guò)好拼寫(xiě)關(guān)。

 。4)對待差生,可適當降低要求。

考試工作總結11

  經(jīng)濟管理學(xué)院是學(xué)校人數最多的二級學(xué)院,20xx級4個(gè)專(zhuān)業(yè)共17個(gè)教學(xué)班,20xx級5個(gè)專(zhuān)業(yè)共18個(gè)教學(xué)班;此次考試2個(gè)年級共1968人分布在30個(gè)考場(chǎng)參加考試,考試科目為28科、其中實(shí)踐考核2科,分別是體育和建筑CAD。張院長(cháng)、頓書(shū)記非常重視考試工作,多次召開(kāi)考試工作會(huì )議,部署相關(guān)工作,在我經(jīng)濟管理學(xué)院領(lǐng)導的高度重視和學(xué)校各部門(mén)的積極支持配合下,特別是在教務(wù)處的指導下,我經(jīng)濟管理學(xué)院始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節上落實(shí),精心組織,周密安排,圓滿(mǎn)完成了期末考試工作,取得了較好的成績(jì)。

  一、加強領(lǐng)導,強化責任

  學(xué)校領(lǐng)導高度重視期末考試的考風(fēng)考紀,強調以抓考風(fēng)考紀為突破口,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,樹(shù)立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在考試前,我經(jīng)濟管理學(xué)院多次召開(kāi)輔導員、班黨團員等學(xué)生干部和學(xué)生代表座談會(huì ),確保了期末考試的宣傳動(dòng)員力度和宣傳面,減少了缺考,降低了違紀率。在考試中,我經(jīng)濟管理學(xué)院副院長(cháng)吳世坤同志親自抓考務(wù)工作,副院長(cháng)侯永祥同志抓學(xué)生管理工作,為期末考試的順利實(shí)施提供了有力保障。另外,我經(jīng)濟管理學(xué)院在教務(wù)處召開(kāi)期末考試考務(wù)工作會(huì )議之后結合我院的實(shí)際,嚴格落實(shí)學(xué)校期末考試考務(wù)工作會(huì )議精神,以“嚴格管理,嚴明考紀,加強學(xué)風(fēng)建設,建立誠信校園”為題召開(kāi)期末考試的主題班會(huì ),要求各教學(xué)班班做好期末考試學(xué)生的考前動(dòng)員工作,加強考紀考風(fēng)的教育,通過(guò)正面引導,培養學(xué)生樹(shù)立公平競爭的誠信意識;同時(shí)召開(kāi)監考人員工作會(huì )議,要求監考教師要有高

  度的責任心,認真履行監考職責,嚴格執行考場(chǎng)紀律;切實(shí)把期末考試過(guò)程中的每一項工作落到實(shí)處,確保期末考試的順利進(jìn)行。

  二、精心組織,強化管理

  1、充分動(dòng)員,密切配合

  本次期末考試得到了高度重視和積極配合,教務(wù)處和我經(jīng)濟管理學(xué)院都分別在考前組織召開(kāi)了考試動(dòng)員會(huì ),認真落實(shí)監考教師,積極做好監考教師的考前培訓工作和參考學(xué)生的考前動(dòng)員工作。在考試過(guò)程中,監考教師都能以高度的責任心投入到監考工作中,工作細致嚴謹,認真履行監考職責。

  考試期間考試紀律良好,整個(gè)考試規范有序、考紀嚴格。整個(gè)期末考試未出現學(xué)生違紀舞弊行為,學(xué)校的考紀考風(fēng)得到進(jìn)一步加強,確保了考試的質(zhì)量,保證了考試的公平與公正?荚嚱Y束后,各任課教師都按照要求在規定時(shí)間內批閱試卷、及時(shí)準確地登錄成績(jì),保證了期末考試的.圓滿(mǎn)完成。

  2、精心組織,周密安排

  在教務(wù)處的指導下,我經(jīng)濟管理學(xué)院切實(shí)加強了考務(wù)管理,提前制定期末考試方案,對參考學(xué)生人數統計、考場(chǎng)布置、考試組織、回收試卷、試卷評閱、成績(jì)統計上報等一系列環(huán)節進(jìn)行了規范,保證了期末考試的順利進(jìn)行。其次提早動(dòng)手對考查科目考試環(huán)節進(jìn)行了周密安排,要求各考查科目任課教師將考查形式及考試方案先報教研室和我經(jīng)濟管理學(xué)院審核,然后報教務(wù)處進(jìn)行審定,部分課程采取了上機考試的方式進(jìn)行考核,比方說(shuō)網(wǎng)頁(yè)設計與制作和建筑CAD等課程主要考察了學(xué)生的計算機操作能力,體育課程考察全面,重點(diǎn)對學(xué)生體質(zhì)健康標準上的項目進(jìn)行了全面測試,效果顯著(zhù)。

  3、強化考試管理,狠抓考風(fēng)考紀

  為了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性,使考試成績(jì)全面、準確、客觀(guān)、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習情況和教師教學(xué)效果,教務(wù)處和我經(jīng)濟管理學(xué)院加大了考試管理力度,狠抓考風(fēng)考紀。加強考前教育,要求期末考試所有課程考試按照單人單座,學(xué)生對號入座,參考學(xué)生必須帶證件進(jìn)考場(chǎng)參加考試,監考人員嚴格遵守“監考工作流程”和“監考人員守則”,嚴格執行考場(chǎng)紀律。我經(jīng)濟管理學(xué)院專(zhuān)門(mén)成立院系巡考,對考場(chǎng)逐個(gè)進(jìn)行檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決?荚嚱Y束后,我經(jīng)濟管理學(xué)院及時(shí)通知各任課教師嚴格按照教務(wù)處和評估閱卷的要求,扎實(shí)細致的做好試卷的評閱和成績(jì)的登錄工作,同時(shí)對考試的組織安排情況進(jìn)行了總結和分析,便于我院今后更好的完成考務(wù)和教育教學(xué)工作。

  三、考試改革,探索嘗試

  1、監考教師監考考場(chǎng)的輪換,由原來(lái)的一個(gè)監考教師從考試第一天到最后一天,每門(mén)課程都是同一個(gè)監考教師監考,此次考試,我們實(shí)行了考場(chǎng)輪換制度,即第一考場(chǎng)第一場(chǎng)考試是考試監考安排表上的監考教師,第二場(chǎng)考試就由考試監考安排表上的第二考場(chǎng)的監考教師監考第一考場(chǎng),第一考場(chǎng)的監考教師監考最后一個(gè)考場(chǎng),以此類(lèi)推。這樣就杜絕了考試的不公平和不公正性,同時(shí)也防止了學(xué)生摸清監考教師的特點(diǎn),而且學(xué)生也不知道下一場(chǎng)的監考教師到底是誰(shuí),大大降低了學(xué)生作弊的可能性。

  2、所有考生考試必須攜帶證件,不允許攜帶手機等通訊工具進(jìn)入考場(chǎng)?记岸啻握匍_(kāi)了輔導員和學(xué)生干部座談會(huì ),加強了考風(fēng)考紀的宣傳教育工作,考生攜帶手機等通信工具的統一上交至講桌由監考教師統一保管,要求所有考生開(kāi)考45分鐘才允許交卷,在原考場(chǎng)規則的基礎上增加了15分鐘,同時(shí)各監考教師嚴格按照考場(chǎng)規則、考試違紀舞弊處理規定和監考人員守則工作,嚴肅了考場(chǎng)紀律,規范了考務(wù)工作。

  3、考場(chǎng)衛生的保持由各考場(chǎng)的監考教師負責?紙(chǎng)布置工作統一要求,副院長(cháng)吳世坤同志親自示范,要求各考場(chǎng)布置考場(chǎng)時(shí)將考場(chǎng)門(mén)貼、考場(chǎng)名單、座位貼、考場(chǎng)規則等考試材料統一張貼到指定位置?紙(chǎng)衛生的清掃必須徹底,二級學(xué)院領(lǐng)導逐個(gè)考場(chǎng)檢查落實(shí),有效的促進(jìn)了考試的準備工作。每一場(chǎng)考試結束后,由各監考教師負責清掃或者安排最后交卷的學(xué)生清掃考場(chǎng)衛生,有效的確保了考場(chǎng)的環(huán)境衛生,為考生提供了一個(gè)干凈整潔的考場(chǎng)環(huán)境。

  4、加強了考試的宣傳工作,一方面利用班會(huì )等形式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習考場(chǎng)規則、考場(chǎng)違紀舞弊處理規定和考試的安排,另一方面利用教學(xué)樓大廳的展板和各公寓樓的黑板張貼考試的安排,讓每個(gè)學(xué)生都知道考試的時(shí)間和科目安排,強化了宣傳的力度,有效的減少了缺考。同時(shí)利用展板通報考試作弊違紀的學(xué)生,教育警示他人,有效的促進(jìn)了誠信考試的良好局面。

  總之,此次考試工作在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下,在學(xué)校各部門(mén)的大力配合下,特別是在教務(wù)處的指導下,通過(guò)我院全體師生的共同努力,取得了圓滿(mǎn)的成功。一方面我們不斷的總結考試工作的經(jīng)驗,不斷的提高我院的教育教學(xué)質(zhì)量;另一方面不斷的加強學(xué)習和提高,開(kāi)拓創(chuàng )新,努力營(yíng)造更好的育人環(huán)境,提高工作和服務(wù)水平,為國家和社會(huì )培養更多更好的經(jīng)濟管理類(lèi)高端技能人才做出新的貢獻。

考試工作總結12

  一、忘帶重要文具了

  考試需要文具才能應對各種不同的題目,像是就需要攜帶直尺、圓規等計算工具來(lái)進(jìn)行解題。如果我們有某些重要工具忘帶了,就非常麻煩了,畢竟期末考試學(xué)生是不能交頭接耳的,即使是借用文具,也會(huì )讓監考老師懷疑你們是否有傳遞小紙條。因此學(xué)生們遇到期末考試等大型考試的時(shí)候,重要的文具一定要多多檢查,避免忘記攜帶!

  二、考試接近尾聲,作文還沒(méi)寫(xiě)?

  期末考試是非常重要的一門(mén)科目,有些學(xué)生為了避免寫(xiě)錯或審錯題,就會(huì )格外仔細的觀(guān)察每一道題型內容,書(shū)寫(xiě)也端端正正。如果沒(méi)有做好答題規劃,非常容易出現在專(zhuān)心致志將填空題、閱讀題都完成時(shí),一抬頭,才發(fā)現考試已經(jīng)接近尾聲!而作文又需要花費很多時(shí)間來(lái)構思答題,導致時(shí)間不夠用而在作文上丟分?梢哉f(shuō)考試時(shí)間不足,是所有學(xué)生都害怕的一種情況了。

  三、考試時(shí)身體不舒服

  考試需要我們擁有一個(gè)的身體狀態(tài),畢竟不管是答題還是審題,都需要花費我們很多的經(jīng)歷去慢慢思索。如果身體不舒服,那不僅影響你的正?荚嚢l(fā)揮,還會(huì )讓一些本就簡(jiǎn)單的題目,出現答錯或記不清的情況。即使是學(xué)霸遇到這種突發(fā)情況,也可能會(huì )在考試時(shí)發(fā)揮失常。因此同學(xué)們考試前一定要注意保護好自己身體,維持一個(gè)健康的身體狀態(tài)!

  考試工作總結8

  時(shí)間如流水般淌過(guò),轉眼間第一次月考席卷而來(lái),我滿(mǎn)懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng),但結果讓我大失所望,面對這一張張優(yōu)而不尖試卷,令我不禁陷入沉思,看著(zhù)一道道不該錯的題目被印上傷疤時(shí),心底里感到無(wú)比地自責,望著(zhù)這鮮紅但低的分數,更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習惴惴不安。

  當我靜下來(lái),再仔細地瀏覽試卷時(shí),才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心,急躁。最讓我痛心的是數學(xué),由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間,最后一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分,最讓我意外的是語(yǔ)文,一篇深淺適中的'作文讓我費勁腦汁,整整奪走了我15分,最讓我傷心的是科學(xué),不知道是不是因為底子薄,科學(xué)生物就扣走了我20分,最讓我失望的是英語(yǔ),一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,單詞填空更是毫不客氣,10分就這樣從我手頭上溜過(guò)。我還一味的掩飾,在老師面前說(shuō)時(shí)間不夠,在同學(xué)面前佯裝作我太不小心,在家長(cháng)面前卻說(shuō)因為沒(méi)有復習,現在一回想起,才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!

  這次月考如同一面閃亮的鏡子,映照著(zhù)我不足的地方,從這次月考中我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法,如果只一味地去找理由,或把錯的責任推到別人身上,那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤,一直錯下去;如果不吸取教訓,或只弄得一知半懂的話(huà),今后的學(xué)習更是難上加難。

  知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內,把大量的學(xué)習內容灌輸入到大腦里去!梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚(yú)兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì )一事無(wú)成的。因此,一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。學(xué)習語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí),不要只顧著(zhù)死記硬背,要用理解性的方法去學(xué),學(xué)習數學(xué)或科學(xué)時(shí),不能不懂不會(huì )就空著(zhù)不做,這樣只會(huì )形成惡性循環(huán),使我的學(xué)習一落千丈,學(xué)習社會(huì )時(shí)更要注意,由于是開(kāi)卷考試,不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著(zhù)。

  知識,就是以后走上社會(huì )必須的法寶;,借口就會(huì )成為將來(lái)生活上的絆腳石,總結,就是為了在中考中不留下任何遺憾,為此,我做了深刻的反省,對這次月考做了全面的總結。

考試工作總結13

  期末考試結束了,成也好,敗也罷,都已經(jīng)過(guò)去了,我們現在要做的就是認真總結,積極反思,調適心態(tài),再決將來(lái)。

  期末考試不僅給我們查找自己不足的機會(huì ),還讓我們知道自己的真實(shí)水平,給我們指明了努力的`方向!

  一、寫(xiě)作:平時(shí)應多積累好句,應用到寫(xiě)作中,這會(huì )使作文提高不少分。寫(xiě)的時(shí)候還要多加入一些感受,是文章更生動(dòng)。

  二、英語(yǔ)聽(tīng)力:明明告訴自己要專(zhuān)心,可越是這樣越發(fā)無(wú)法將心思全部投入聽(tīng)力當中來(lái),有時(shí)候甚至聽(tīng)到下一題的時(shí)候,還在回想上一題是否正確,這個(gè)毛病必須克服。平時(shí)應該多訓練才好。

  三、完形填空:需要耐心,而我缺乏的就是耐心,專(zhuān)心理解吧。

  四、閱讀理解:先看題目再讀文章,這是初中英語(yǔ)老師教我的,謝謝他,這個(gè)方法挺好的。帶著(zhù)問(wèn)題去邊讀邊找答案。更重要的是,讀文章時(shí),不能被打擾,不能中斷,不能一心二用,心平氣和地做題才好。

  五、平時(shí)沒(méi)有養成認真檢查的習慣。答完卷之后,沒(méi)有認真檢查試卷,馬馬虎虎、粗心大意,導致失分嚴重。

  一次考試并不是句號,更不能代表我們全部的實(shí)力。我要及時(shí)調整自己,為下一次考試做好準備!

考試工作總結14

  期末考試是檢查學(xué)生學(xué)習效果和教師教學(xué)效果的重要手段。在我院領(lǐng)導的高度重視下,我院20xx年下學(xué)期期末考試于20xx年1月31日圓滿(mǎn)結束。在1月22日至31日10天的考試時(shí)間里,我院精心組織,認真落實(shí),整個(gè)考試工作有條不紊,考試秩序井然,考風(fēng)良好。

  在20xx年1月8日的院全體教師例會(huì )上,我們就20xx年下學(xué)期期末考試相關(guān)工作作了專(zhuān)門(mén)安排,具體要求各教研室一定要把好命題關(guān);并按學(xué)校的統一要求,嚴格按照學(xué)院課程考核的`制度;加強誠信教育,嚴肅考紀考風(fēng),抓考風(fēng),促學(xué)風(fēng)。

  期末考試前夕,我院又圍繞考風(fēng)考紀教育采取了多種形式進(jìn)行端正考風(fēng)、誠信考試教育,如,舉行了有全院學(xué)生參加的考前動(dòng)員大會(huì ),各班有舉行了“端正考風(fēng)、誠信考試”教育主題班級民主生活會(huì ),并組織學(xué)生簽訂了遵守考風(fēng)考紀的倡議書(shū)簽名活動(dòng),考試前由監考老師在考場(chǎng)宣布了《考生守則》、《考場(chǎng)規則》、《監考人員職責》等相關(guān)資料。這些都對考風(fēng)的好轉起到了良好的促進(jìn)作用。

  20xx年1月15日,我們組織召開(kāi)了巡考員、考務(wù)工作人員、監考員參加的全院的考務(wù)工作會(huì )議,會(huì )上對這次考試做了具體的安排。

  1月22日上午,期末考試開(kāi)始,全體院領(lǐng)導從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,對全院考試的情況進(jìn)行了檢查和指導。在1月222日31日的10天時(shí)間里,學(xué)院、系部的領(lǐng)導、考務(wù)工作人員、監考老師頂著(zhù)寒風(fēng),不辭辛苦,認真負責,認真監考,及時(shí)處理問(wèn)題,及時(shí)反饋信息,使得整個(gè)考試工作有條不紊。1月31日,期末考試圓滿(mǎn)結束。

  這次期末考試圓滿(mǎn)結束了,整個(gè)考試有值得肯定的方面,但也存在著(zhù)一些問(wèn)題,現具體總結如下:

  一、值得肯定的方面:

  1、這次考試以落實(shí)評估整改措施為契機,嚴格按照學(xué)院課程考核規范的要求進(jìn)行,組織準備工作規范、嚴謹、細致。

  2、本次考試的命題比較規范,存在問(wèn)題的試卷雖然依然存在,但比以往要少,各個(gè)教研室都能夠嚴格把關(guān)。

  3、考試地點(diǎn)相對集中,考風(fēng)良好。這次考試,除了個(gè)別班級人數多被安排在C座樓外,其他的都在B3樓,使得考試便于管理。本次考試我院學(xué)生沒(méi)有作弊現象。

  4、各個(gè)教研室、監考老師密切配合,協(xié)調一致,有條不紊的完成了本次考試工作。

  二、存在的問(wèn)題:

  1、試卷命題仍存在不規范的現象,如有的課程試卷總分不是100分,參考答案和評分標準還很不規范等。

  2、少數教師沒(méi)有按時(shí)錄入學(xué)生的成績(jì),個(gè)別教師錄入成績(jì)時(shí)不夠細心,致使錄入的學(xué)生成績(jì)存在問(wèn)題。

  3、部分學(xué)生沒(méi)有按要求帶有效證件參加考試。

  4、本次考試仍然有學(xué)生無(wú)故缺考,給考試帶來(lái)了負面影響。

考試工作總結15

  期中考試已經(jīng)結束,我校學(xué)生的成績(jì)出現了成績(jì)低落的現象,為總結經(jīng)驗,吸取教訓,現將期中考試的相關(guān)情況小結如下:

  這次期中考試的試卷由縣教研室統一提供,大部分年級的試卷質(zhì)量較高,主要表現在知識點(diǎn)分布均衡、難易適中,題目表述親切友好,試卷排版留白合理,試卷印刷清晰無(wú)誤。從語(yǔ)、數、英語(yǔ)、科學(xué)、品社學(xué)科的考試結果來(lái)看,英語(yǔ)、數學(xué)、科學(xué)學(xué)科的總體成績(jì)較好,無(wú)論是及格率、優(yōu)秀率,還是平均分。語(yǔ)文、品社較差。

  數據透視發(fā)現的問(wèn)題有四個(gè)方面:

 。1)總體成績(jì)不理想,各年級各學(xué)科成績(jì)普遍偏低。

 。2)各年級學(xué)科成績(jì)之間的不平衡。高年級組語(yǔ)數外三科成績(jì)反差較大。

 。3)各班級成績(jì)發(fā)展的不平衡。各年級平行班之間成績(jì)普遍呈現5分左右梯度差距。

 。4)各學(xué)科間的不平衡。如五六年級語(yǔ)文、數學(xué)、五年級英語(yǔ)等。教與學(xué)存在的問(wèn)題。

  學(xué)生層面:

  1、學(xué)生的基礎差,學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度還需要進(jìn)一步的提高。個(gè)別班級、個(gè)別學(xué)生卷面不夠清晰,書(shū)寫(xiě)能力不高,只注意了內容,忽視了書(shū)寫(xiě)能力,對語(yǔ)文一種基本能力缺乏足夠認識。學(xué)生審題能力有待加強,尤其是數學(xué)概念掌握不牢固,判斷和選擇易失誤,理解卷面文字能力和理清題中數量關(guān)系能力還須強化。

  2、學(xué)生的基礎知識掌握不牢,綜合分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力差。課外閱讀積累面窄量小,閱讀習慣還沒(méi)有養成,對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好的作答,失分率高,反映了學(xué)生語(yǔ)文綜合能力還有待提高。習作水平還處在較低的水平上,閱讀積累量少。平時(shí)作文指導方式單一、隨意性較大,對學(xué)生交流借鑒指導力度不足,學(xué)生從同學(xué)教師中獲得的指導幫助不多。

  3、學(xué)生及格率整體偏低。尖子生不突出,后進(jìn)生數量多,嚴重影響教學(xué)質(zhì)量。

  教師層面:

  1、部分教師,沒(méi)有備好課,對教材的目的要求、重難點(diǎn)把握不好,造成知識缺漏,課堂上沒(méi)有練習鞏固的時(shí)間,造成兩極分化。部分教師對新課程的理念把握不足,重視基礎知識的訓練,忽視綜合能力的培養,向四十分鐘要質(zhì)量停留在口頭,未落實(shí)在課堂,惰性和責任感不強導致課堂隨意性增強,影響課堂教學(xué)的有效性。

  2、結合平時(shí)課堂聽(tīng)課及考試成績(jì)比較,成績(jì)較差的教師表現在課堂上有以下幾個(gè)問(wèn)題:一是課堂無(wú)計劃性,包括知識目標、能力目標、時(shí)間搭配、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的個(gè)體差異不能很好的規劃。二是對基礎知識課堂落實(shí)不到位,缺乏學(xué)生良好習慣的培養。三是課堂練習的實(shí)效性差。

  3、教師角色轉化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實(shí)際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上,學(xué)生被動(dòng)學(xué)習。

  4、課后輔導抓得不扎實(shí)。

  學(xué)校層面:

  1、優(yōu)秀的課堂教學(xué)模式根植于我們的課堂上效果不明顯。相當一部分教師固執己見(jiàn),固守傳統。有人來(lái)聽(tīng)課是一回事,真正上起課來(lái)是一回事,開(kāi)示范課、立標課是一回事,活動(dòng)過(guò)后又是一回事,教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐兩張皮的現象很普遍,研究成果在課堂上的鞏固率不高。學(xué)生的學(xué)習方式?jīng)]有發(fā)生根本變化,仍然有一些教師固守原有的教學(xué)模式,死記硬背,機械訓練的現象非常普遍。

  2、集體備課實(shí)效欠佳。目前存在的問(wèn)題是活動(dòng)環(huán)節不細不實(shí),效果欠佳,部分教研組和年級組有形式主義傾向。

  3、家校聯(lián)系不密切,加上社會(huì )文化氛圍相對薄弱,學(xué)生的學(xué)習興趣不高、家長(cháng)對學(xué)生的要求和學(xué)校的配合不強等其他因素影響學(xué)生成績(jì)。

  學(xué)科層面:

 。ㄒ唬┱Z(yǔ)文科,從卷面分析和反饋看

 。1)學(xué)生的識字水平兩極分化,課外閱讀積累面窄量少,閱讀習慣還沒(méi)有養成。

 。2)閱讀、理解、審題能力差,對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好解答,得分率低,反映學(xué)生語(yǔ)文綜合能力較低。

 。3)習作能力還處在較低水平上,卷面不夠清晰,書(shū)寫(xiě)能力不高,可以看出教師平時(shí)作文指導方式單一,隨意性較大,對學(xué)生交流借鑒指導力度不足,學(xué)生從同學(xué)教師中獲得的指導幫助不多。

 。ǘ⿺祵W(xué)科,從卷面分析和反饋看

 。1)“雙基”教學(xué)還有一定的問(wèn)題。例如口算、筆算、簡(jiǎn)便運算、解方程等各種錯誤很多,得分率不高。

 。2)數學(xué)解釋和數學(xué)語(yǔ)言表達的規范性不夠,學(xué)生數學(xué)概念掌握不牢固,理解偏差,忽視應用,造成判斷和選擇題失誤,例如判斷題,從試卷中可以發(fā)現學(xué)生在這個(gè)方面的問(wèn)題較多,反映出課堂教學(xué)中缺乏相應的要求和有針對性的訓練。這些都嚴重影響了學(xué)生推理能力的培養和提高。因此課堂上教師的語(yǔ)言表達要“摳字眼”,正確,恰當。

 。3)依“標”靠“本”重視不夠。本次考試依據新的課程標準,按照新教材的呈現方式進(jìn)行命題,突出教材中基礎知識和基本素材的基礎作用。但是考前的復習和平時(shí)的教學(xué)還大量存在弱化過(guò)程,試卷中的題目在課本上的練習中都有類(lèi)似的.題目出現,但得分情況卻不理想。

 。4)“應用問(wèn)題”依然是教與學(xué)中的難點(diǎn)。學(xué)生答題習慣不好,審題、漏題、抄錯題等造成失分,理解題中數量關(guān)系能力較差,胡亂應用。部分觀(guān)察題、操做題失分高,開(kāi)放題束手無(wú)策,可以看出應用知識解決數學(xué)問(wèn)題和生活實(shí)際問(wèn)題的能力還須在今后教學(xué)中通過(guò)理解、比較、反復練習中獲得提高。

 。ㄈ┯⒄Z(yǔ)科,主要存在問(wèn)題有:

  1、學(xué)生在完成單詞,英漢互譯練習中失分不算多。平時(shí)教學(xué)中,教師還是應認真鉆研教材,領(lǐng)會(huì )三會(huì )單詞和四會(huì )單詞的要求,不隨意加深難度,教給學(xué)生一定的記憶方法,讓學(xué)生學(xué)得輕松一點(diǎn),增加學(xué)生學(xué)習的興趣和信心。

  2、學(xué)生的句型不過(guò)關(guān)。

 。1)學(xué)生在語(yǔ)言知識綜合運用中存在問(wèn)題,碰到幾個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)在一起做練習,學(xué)生就無(wú)從下手,扣分較多。平時(shí)教學(xué)中,教師必須在課上講清,講扎實(shí),必須在學(xué)生的理解的基礎上,綜合訓練時(shí)才能有效,才能達到一定效果。

 。2)對于重點(diǎn)句型,教師在平時(shí)教學(xué)中反復強調,但學(xué)生掌握得并不熟練。平時(shí)教學(xué)中,教師應滲透適當的語(yǔ)法教學(xué),把教學(xué)中難點(diǎn),重點(diǎn)加以總結,編成朗朗上口的順口溜讓學(xué)生記憶,可加深印象,降低難度。句型訓練,不能靠臨考前的綜合練習,還是要在平時(shí)的新課教學(xué)時(shí)教透,在平時(shí)適當練習。這樣,每個(gè)句型教學(xué)到位了,綜合起來(lái)訓練就不容易混淆。

  我們的反思和今后教學(xué)中的改進(jìn)意見(jiàn)

  要轉變的是觀(guān)念,要強化的是責任,要端正的是態(tài)度。

 。ㄒ唬⿲W(xué)校管理方面:

 。1)、建立學(xué)科單元測試、期末考試匯報審閱制度。加強單元考試成績(jì)的監控,強化過(guò)程管理,學(xué)校要公示班科各單元成績(jì)的狀況與變化,校長(cháng)要審閱單元質(zhì)量分析表,讓教師、學(xué)生心中有數,建立追蹤制度。

 。2)、深化課改,提高教研的實(shí)效性和針對性,加快學(xué)習型學(xué)校的建設。學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)人員要加強對課堂教學(xué)情況的了解、指導,讓課堂成為課改的主渠道,成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,杜絕費時(shí)低效的課堂教學(xué),提高課堂效益。

 。3)、全面落實(shí)省、市教育行政部門(mén)制定的常規管理意見(jiàn)。向管理要質(zhì)量,定期或隨機檢查教師的常規工作,杜絕無(wú)教案上課、無(wú)故拖延作業(yè)、試卷的批改反饋,讓每節課、每次作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習質(zhì)量提高的臺階。

【考試工作總結】相關(guān)文章:

考試工作總結07-03

考試中心的工作總結02-12

考試監考工作總結12-12

考試后工作總結03-09

關(guān)于考試的工作總結03-16

語(yǔ)文考試工作總結04-26

招生考試工作總結04-26

英語(yǔ)考試的工作總結07-03

【推薦】考試工作總結01-20

考試工作總結【薦】01-20

99久久精品免费看国产一区二区三区|baoyu135国产精品t|40分钟97精品国产最大网站|久久综合丝袜日本网|欧美videosdesexo肥婆