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考試工作總結【薦】
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的考試工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試工作總結1
一、綜合成績(jì)分析：
1、均分：全校語(yǔ)文均分85.18分（去年同期88.25分），數學(xué)均分85.45分（89.36分），綜合科均分80.6分（84.13分），語(yǔ)數全校均分85、27分（88.8分），語(yǔ)數綜合全校均分83、74分（87.25分）。本學(xué)期語(yǔ)數全校均分85.27分較上一學(xué)期88.8分降低3.53分。
2、百分：雙百24人，單百24人。
其中：語(yǔ)文6人，數學(xué)3人，社會(huì )14人，科學(xué)1人，思品2人，英語(yǔ)0人。
3、語(yǔ)數均分提高5分以上者：有四人x
4、不及格：共56人：語(yǔ)文2人，數學(xué)7人，思品6人，社會(huì )3人，科學(xué)21人，英語(yǔ)39人。五科不及格1人：郭x
三科不及格5人：x
雙科不及格8人：x
單科不及格42人。
二、具體年級成績(jì)分析：
1、一、二年級語(yǔ)文、數學(xué)、科任成績(jì)都沒(méi)有去年同期好，去年都在90分以上，今年語(yǔ)數是89分左右。
2、三年級語(yǔ)文85.28較去年同期87.7降低2分；數學(xué)85、12較去年同期92.3降低7分。
3、四年級語(yǔ)文80.61比去年同期86.11降低6分；數學(xué)83.35比去年同期97.35降低14分。
4、五年級語(yǔ)文86.39分，較去年度79.97提高7分；數學(xué)87.71較去年度86.24有所提高1.5。
5、六年級語(yǔ)文80.13分，較去年度87.63降低7分；數學(xué)81.64分，較去年度同期71.67提高10分。
6、、科任成績(jì)：三四五年級社會(huì )成績(jì)不錯，均分在93分以上，六年級79.79分，一二年在80分以上。
科學(xué)均分不高，三年72，四年66，五年74，六年89。
英語(yǔ)：三年68.79較去年同期77、1降低成本9分；四年69.8較去年同期59提高10分；
五年80.05較去年同期50.87提高30分；六年69較去年同期36.36提高33分。
總均分71.91較去年同期55.83提高16.08分。
三、具體科目分析：
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1、試卷分析：考卷總體來(lái)說(shuō)知識考查較為全面，雙基考查仍是重點(diǎn)，在此基礎上，綜合性更加強，大部分題目難易適中，但也有個(gè)別題目較難，學(xué)生做起來(lái)比較吃力。
2、學(xué)生答題情況分析
從學(xué)生的情況來(lái)看，基礎知識掌握比較扎實(shí)，細心度不夠。因為總體成績(jì)不是那么到理想。但由于時(shí)間倉促，沒(méi)有為其中考試專(zhuān)門(mén)耗時(shí)進(jìn)行復習，成績(jì)是很真實(shí)的，很常態(tài)的。具體情況
�。�1）習慣：
卷面較整潔，基本沒(méi)有構畫(huà)現象，對待數學(xué)考試的態(tài)度還是很好的。
數學(xué)學(xué)習習慣還沒(méi)有完全養成——粗心，馬虎，學(xué)生做完題后也沒(méi)有細細的檢查：不能認真讀題，仔細審題，出現理錯題意，列對算式，算錯結果，簡(jiǎn)單計算也出現錯誤，甚至漏題的現象。
�。�2）知識：
基礎知識的掌握、基本技能的形成較好。從卷面看學(xué)生數學(xué)基礎知識的掌握和基本技能的形成還是較好地達成了目標。
綜合運用知識的能力及正確理解較復雜題目意思的能力相對較弱。本次考題中出現了很多與生活實(shí)際相聯(lián)系的例子，需要靈活地利用所學(xué)的知識，還有一些題在所不知識點(diǎn)多轉了一個(gè)彎，甚至兩三個(gè)彎，需要學(xué)生仔細理解題意，并靈活勝利所學(xué)的知識加以解決，這一部分學(xué)生的答題效果不佳，失分較重。
�。�3）潛能生問(wèn)題上：
個(gè)別潛能生在老師的關(guān)注下，有了較大進(jìn)步，例如郭江超同學(xué)在很多同學(xué)因為粗心而在計算上丟分的地方，他卻大部分都做對了。但整體上，潛能生的問(wèn)題還是很?chē)谰�，各年級還是存在很多潛能生，學(xué)習習慣不好，基礎不扎實(shí)，綜合拓展應用自然也不好。
3、下一階段努力方向：
�。�1）習慣上還需加強，首先老師要在平時(shí)的工作中重視，做到及時(shí)提醒、鞏固；其次還要想一些具體的方法落實(shí)加強，如對易錯的知識以各種題型加以鞏固應用，加強訓練；如注重演算本與錯題集的合理利用，等。尤其對于三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們在二年級一直是在老師讀題下做的，現在要自己做題，所以平時(shí)就要有意識地加強他們獨立審題、理解題意，解決問(wèn)題的習慣與能力。
�。�2）雙基上面，最基本的計算能力還需加強，不要在最基礎的地方失分，這是可以通過(guò)努力與加強解決的。
�。�3）對于發(fā)展題的重視程度還要加強。提高學(xué)生綜合運用知識的能力。這是學(xué)校目前整體比較薄弱的地方。首先是老師們要不斷地繼續學(xué)習教學(xué)理念，不僅要立足課本教學(xué)，還要從思想上認識到數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，使知識的學(xué)習具有廣度與深度，不為教而教。
�。�4）對于潛能生，不能放棄每一個(gè)同學(xué)，只要能達到他自己應有的水平并能有所提高就是很大的進(jìn)步了。我們所能做的就是盡量多地關(guān)注他們，讓他們也能體驗到自己努力而有收獲的喜悅。不能出現優(yōu)者更新，差者更差的情況。
通過(guò)這次考試，不僅看到了學(xué)生的不足，更看出了自己平時(shí)教學(xué)中的不足。望各位老師在今后的教學(xué)過(guò)程中能逐步改進(jìn)，爭取更好的成績(jì)。
�。ǘ┱Z(yǔ)文
一、試題分析
內容豐富，拼音、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、課文默寫(xiě)、句子排列順序、閱讀、口語(yǔ)交際、習作，涵蓋的知識面非常廣，而且有一定的深度。既注重對基礎知識的考察，又注重對學(xué)生能力的培養。從答題情況來(lái)看，雖然學(xué)生對半學(xué)期所學(xué)知識的掌握比較理想，但從中也暴露出一些問(wèn)題：
1、既緊緊依綱扣本，又注重知識拓展與能力的考核。此次試題，緊扣教材，從“知識與積累”到“理解與感悟”，無(wú)一不考查學(xué)生基本知識的理解與掌握，但又不唯“教材”，依托教材內容向外延伸，體現語(yǔ)文人文性與工具性的統一。
2、銜接生活，激發(fā)學(xué)生表達欲望
這次寫(xiě)作，三、四、六選擇了“熟悉的人”這一話(huà)題，五年級給出兩個(gè)選題（《對手》和利用給出的詞語(yǔ)編寫(xiě)童話(huà)故事），一方面運用啟發(fā)性的語(yǔ)言，開(kāi)闊學(xué)生的思路，極大地激發(fā)了學(xué)生的表達欲望，又給了學(xué)生廣闊的想象空間，避免了學(xué)生寫(xiě)作的模仿、抄襲，真正考查了學(xué)生作文的真實(shí)水平，加強了語(yǔ)文“生活化”的引導。
3、注重知識的積累與運用。
4、注重對學(xué)生各種綜合能力的培養。本試卷注重了對學(xué)生綜合能力的培養，緊緊靠近《新課程標準》的要求，向聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)靠攏，培養了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
四、優(yōu)點(diǎn)主要表現在：
1、基礎知識比較扎實(shí)
拼音：學(xué)生能根據拼音將一類(lèi)字、詞規范地書(shū)寫(xiě)出來(lái)，并且做到了筆畫(huà)清楚，結構端正，正確率達到95%。
2、字詞：、
在本次字詞的測試中，考察學(xué)生對生字的掌握和詞語(yǔ)的積累也是重點(diǎn)之一。本次測試對于詞的考點(diǎn)主要體現在：成語(yǔ)的`補充、照樣子寫(xiě)詞和詞語(yǔ)理解等。其中，掌握比較好的是成語(yǔ)的補充，只有個(gè)別學(xué)生因為漢字書(shū)寫(xiě)錯誤被扣分。
3、寫(xiě)作逐漸有所提高
在寫(xiě)作文的時(shí)候，大部分學(xué)生能夠用比較完整的句子來(lái)表達自己的想法，并且可以熟練的使用常用的標點(diǎn)符號，有的學(xué)生還能加上一定的修辭手法，讓自己的作文更精彩。
4、班級層次
各年級兩個(gè)班水平相當，無(wú)明顯差別（最多為四年級5、14分）。說(shuō)明教師的合作意識較之前有所加強。
五、存在問(wèn)題：
1、由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識較規范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內容不僅涉及拼音、邏輯思維訓練，考查學(xué)生對短文內容準確理解能力及平時(shí)積累詞語(yǔ)的能力。還測查了學(xué)生對生活中的語(yǔ)文知識是否掌握的牢固。由于平時(shí)對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學(xué)生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。
2、書(shū)寫(xiě)不規范。
從整體卷面看，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況不容樂(lè )觀(guān)。書(shū)寫(xiě)不夠端正，涂改現象較為嚴重。
3、學(xué)生學(xué)得太“規范”。
透過(guò)整張試卷，不難看到我們學(xué)生學(xué)得太“規范”化，以至于對一些開(kāi)放性題無(wú)所適從，沒(méi)能真正讀通、讀懂、領(lǐng)會(huì )。更有甚者，部分學(xué)生不愿讀題，憑自己的感覺(jué)，想當然地回答。由此我想到我們的語(yǔ)文教學(xué)：學(xué)生心不在焉地似聽(tīng)非聽(tīng)，似答非答，似練非練的情況還是普遍存在。教學(xué)目標落實(shí)不夠，訓練力度不夠。
六、努力方向：
依據此次考試的命題導向，結合我校師生實(shí)際，在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，要做好以下幾個(gè)方面的教學(xué)工作：
1、依綱扣本，深入挖掘豐富的語(yǔ)文課程資源，繼續將學(xué)生引入更廣闊的語(yǔ)文學(xué)習空間。重視學(xué)生能力的培養。在加強基礎知識教學(xué)的同時(shí)，要把發(fā)展學(xué)生智力和培養學(xué)生能力貫穿在整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的始終。
2、緊扣訓練重點(diǎn)，以教材為主，教給學(xué)生方法，多提供閱讀材料，培養學(xué)生獨立閱讀能力。重視基礎知識的落實(shí)。小學(xué)語(yǔ)文中的漢語(yǔ)拼音、字、詞、句、閱讀、習作、口語(yǔ)交際是最基礎的知識，這些知識是進(jìn)一步學(xué)習的基礎，具有承前啟后的作用，必須切實(shí)學(xué)好。引導學(xué)生去探索，正確理解，多積累。在教學(xué)中，既要使學(xué)生學(xué)到知識，又要重視學(xué)生獲取知識的思維過(guò)程。
3、正確處理因材施教的關(guān)系。小學(xué)語(yǔ)文教育是母語(yǔ)教育，更是基礎教育。因此，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)必須面向全體學(xué)生，根據學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教。繼續扎實(shí)基礎知識教學(xué)，嚴格把關(guān)，絕不放棄一個(gè)差生。
4、注重知識的積累與運用，重視學(xué)生的理解感悟能力的培養。
5、教育學(xué)生認真讀題，冷靜分析，養成認真的答題習慣。
總之，要教好語(yǔ)文，讓學(xué)生真正學(xué)好語(yǔ)文，我們語(yǔ)文教師必須本著(zhù)一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)才行。
七、暴露的共性問(wèn)題：
1、學(xué)生的學(xué)習習慣下降：錯字別字多，（個(gè)別班級全班同學(xué)共同寫(xiě)錯一個(gè)字，老師要反思一下問(wèn)題到底出在哪）；語(yǔ)句不通，說(shuō)半句話(huà)；卷面有構畫(huà)、涂改，不整潔，尤其是科任卷；粗心，漏做題，不認真讀題，答非所問(wèn)；不檢查，做完一遍就沒(méi)事干了。
2、學(xué)生的基礎知識，基本技能掌握不扎實(shí)：計算題錯誤率高；書(shū)本上的字詞積累與原文填空失分也不少，尤其是原文填空部分，學(xué)生課外讀得多，課本上的反倒丟失了。
3、綜合應用能力還欠缺：對題意的理解上缺少認真分析；面對沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新題型，不能隨同應變，把所學(xué)知識綜合起來(lái)應用，多轉一個(gè)彎都不知道怎么走了。教師教得還是死，學(xué)生學(xué)得還是死。
八、下一步要努力改正的地方：
1、學(xué)習習慣上面還要繼續加強，不能學(xué)了新的，就扔了舊的，好的傳統一定要保持下去。從平時(shí)的每一節課，每一次作業(yè)，每一個(gè)老師身上加強，不管是什么樣的作業(yè)本，都要求規范：把字寫(xiě)正確，寫(xiě)工整，不涂改；說(shuō)完整的話(huà)，寫(xiě)完整的話(huà)，提高語(yǔ)言表達能力；做完題，或寫(xiě)完作文后，一定要先自己檢查、修改，養成好的自查習慣。
2、加強基礎知識、基本技能的鞏固：拓展發(fā)展是有基礎的，沒(méi)有抓住基礎直接拔高，那是拔苗助長(cháng)，結果只能是海市蜃樓：算是數學(xué)中的基礎，口算、筆算要過(guò)硬關(guān)；積累是語(yǔ)文的基礎，字、詞、句、篇，既是基礎知識的積累，又是積累語(yǔ)言，培養語(yǔ)感，提高表達能力的基礎。所以課本上要求學(xué)生必須掌握的基礎知識，必須會(huì )背、會(huì )寫(xiě)的篇目、內容學(xué)生一定要掌握。
3、老師在教的面上要再廣些，教的方法上更活一些，引導學(xué)生學(xué)會(huì )舉一反三的方法，在基礎知識的拓展、延伸、綜合應用上更活一些。
考試工作總結2
時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉眼間第一次月考席卷而來(lái)，我滿(mǎn)懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結果讓我大失所望，面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思，看著(zhù)一道道不該錯的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無(wú)比地自責，望著(zhù)這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習惴惴不安。
當我靜下來(lái)，再仔細地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現原來(lái)自己是多么地粗心，急躁。最讓我痛心的是數學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最后一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分，最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分，最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因為底子薄，科學(xué)生物就扣走了我20分，最讓我失望的是英語(yǔ)，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過(guò)。我還一味的掩飾，在老師面前說(shuō)時(shí)間不夠，在同學(xué)面前佯裝作我太不小心，在家長(cháng)面前卻說(shuō)因為沒(méi)有復習，現在一回想起，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著(zhù)我不足的地方，從這次月考中我總結出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法，如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會(huì )永遠掩蓋著(zhù)錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話(huà)，今后的學(xué)習更是難上加難。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內，把大量的'學(xué)習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚(yú)兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì )一事無(wú)成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習。學(xué)習語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí)，不要只顧著(zhù)死記硬背，要用理解性的方法去學(xué)，學(xué)習數學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會(huì )就空著(zhù)不做，這樣只會(huì )形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習一落千丈，學(xué)習社會(huì )時(shí)更要注意，由于是開(kāi)卷考試，不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著(zhù)。
知識，就是以后走上社會(huì )必須的法寶；，借口就會(huì )成為將來(lái)生活上的絆腳石，總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾，為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。
考試工作總結3
世界上有三樣東西要等好久才能來(lái)：生日、寒假、暑假。
世界上有三樣東西隨時(shí)都會(huì )到來(lái)：階段考試、期中考試、期末考試。
對待考試，我想各位同學(xué)都很有經(jīng)驗，因為已經(jīng)是家常便飯了嘛，但是為什么“失敗是成功之母”這句話(huà)總是不會(huì )在某些同學(xué)身上靈驗，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考后對待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。有的同學(xué)考前對試題卷是“可欲而不可求”，考時(shí)則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考后則是把它無(wú)情的拋棄，這時(shí)，他們的眼中只有分數了。時(shí)下不是流行可持續發(fā)展嗎？那么為什么有那么多的同學(xué)沒(méi)有把眼光放在以后。其實(shí)分數只不過(guò)是對你這階段努力的一個(gè)評價(jià)，考完后不是盯著(zhù)它，難道盯著(zhù)它就能把66分變成99分嗎？關(guān)鍵還是要弄清丟失分數的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足，我們的目標不是這一次次的小考，而是將來(lái)的中考、高考，當然了，也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結并改正，才能在未來(lái)的中考、高考中看見(jiàn)輝煌。
考完后總結固然重要，但是更要找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的`，哭完后，發(fā)泄完就靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn)，“下雨后不一定有彩虹，但是至少會(huì )萬(wàn)里晴空”，用一個(gè)好心情，用一種平常心去投入下一輪的學(xué)習，也許努力不一定會(huì )有收獲，但不努力一定不會(huì )有收獲。
當然了，找到起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學(xué)習下來(lái)，如果一直像以前，不做出改變的話(huà)，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫(huà)一個(gè)1時(shí)，0還是0，所以請大家能找到起點(diǎn)并揚長(cháng)補短，努力學(xué)習。學(xué)習正如吃飯，而考試失敗則是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時(shí)，因為一次的失敗而不學(xué)習，正如你不會(huì )因為飯中有一粒石子而餓著(zhù)不吃飯吧，所以繼續努力，愿你們的付出會(huì )有收獲。
考試工作總結4
隨著(zhù)四六級和期末考試到來(lái)，為了進(jìn)一步規范學(xué)�？荚嚬ぷ�，樹(shù)立良好的考風(fēng)、考紀，響應學(xué)校關(guān)于嚴肅考風(fēng)考紀的通知。我班同學(xué)在班長(cháng)的組織下于20xx年6月3日在理學(xué)院A121召開(kāi)了關(guān)于以“誠信考試”為主要內容的主題班會(huì )，本次活動(dòng)的主題是“榮誠于學(xué)寓教于信”�；顒�(dòng)中班主任和班長(cháng)分別對同學(xué)們提出了要求；同學(xué)們也積極發(fā)言并為樹(shù)立良好的考風(fēng)、考紀提出了寶貴的意見(jiàn)。
活動(dòng)中開(kāi)始班長(cháng)在會(huì )上向同學(xué)們講解了關(guān)于考試作弊的危害及去年考試作弊的一些被開(kāi)除的案例�？荚囎鞅综`踏了誠信理念，加劇了信用危機，同時(shí)也濫助長(cháng)了部分學(xué)生不勞而獲、投機取巧的心理，作弊風(fēng)氣的形成會(huì )引發(fā)同學(xué)們所厭惡的不正當競爭的產(chǎn)生，會(huì )影響同學(xué)們學(xué)習的積極性，干擾良好學(xué)風(fēng)的形成。對那些積極上進(jìn)的學(xué)生則是一個(gè)沉重的打擊，嚴重阻礙著(zhù)教育的健康發(fā)展。隨后同學(xué)們在會(huì )上進(jìn)行了積極討論，說(shuō)了一些以前自己遇見(jiàn)關(guān)于作弊的事情。也有很多同學(xué)對如何做到誠信考試發(fā)表了自己的'看法和意見(jiàn)，其中有些方法對于我們樹(shù)立誠信考試很有幫助，
�。�1）老師要多跟學(xué)生家長(cháng)溝通，確保家長(cháng)以正確的態(tài)度對待自己孩子的成績(jì)，不要跟孩子太大的考分壓力，逼迫孩子鋌而走險。
�。�2）加大考試監督力度，抓住考試作弊的學(xué)生，不要姑息遷就，按照校紀校規嚴格執行處罰，形成約束。
�。�3）加強誠信教育，培養學(xué)生的誠信意識，讓學(xué)生討論誠信、責任等問(wèn)題，讓學(xué)生形成誠信意識，從根本上去除作弊想法。最后全班同學(xué)當場(chǎng)表示在以后考試中可以做到誠信考試，并在誠信考試的承諾書(shū)上光榮的簽上了自己的名字。
通過(guò)本次主題班會(huì )樹(shù)立了同學(xué)們的誠信意識，塑造了誠信品質(zhì)，弘揚了誠信之風(fēng)，很好的響應了學(xué)校的號召，加強了同學(xué)們在學(xué)習生活中的誠信觀(guān)念。使同學(xué)們充分的認識誠信的重要性，讓大家都會(huì )在以后的工作與學(xué)習中以誠信的優(yōu)良傳統美德指導自己的一言一行。只有有了誠信，才能在社會(huì )立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服。因此，做一個(gè)誠信之人是我們的責任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起，讓同學(xué)們牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習生活中，處處做到誠信。為將來(lái)的人生道路打下堅實(shí)的基礎！
考試工作總結5
根據教科局文件要求，我校于20xx年7月6日至20xx年7月9日對七年級和八年級學(xué)生進(jìn)行期末檢測，本次檢測七年級參考人數為67人，安排兩個(gè)考場(chǎng)。缺考1人，缺考考生白玉強，考號為1204010，麻子渠人，缺考原因為輟學(xué)。八年級參考人數為58人，安排兩個(gè)考場(chǎng)。交叉監考，交叉評卷。教務(wù)處精心組織，周密安排，圓滿(mǎn)完成了期末考試工作，現將本次考試情況予以總結。
一、加強領(lǐng)導，強化責任
7月5日下午，我校召開(kāi)了考務(wù)會(huì )議。馮校長(cháng)高度重視期末考試的考紀考風(fēng)，強調以抓考紀考風(fēng)為突破口，提高我校教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，要求各班做好考生的考前動(dòng)員工作，加強考紀考風(fēng)的教育，通過(guò)正面引導，培養學(xué)生樹(shù)立公平競爭的誠信意識；要求監考老師要有高度的責任心，認真履行監考職責，嚴格執行考場(chǎng)紀律；教科局巡視員傳達了教科局會(huì )議精神并就有關(guān)事項做了具體指導�？荚囍�，馮校長(cháng)親自抓考務(wù)工作，巡視員認真負責，堅守崗位，為本次考試的順利實(shí)施提供了有力保障，確保期末考試的順利進(jìn)行。
二、精心組織，強化管理、充分動(dòng)員，密切配合
本次期末考試得到了高度重視和積極配合，學(xué)校在考前召開(kāi)了考試動(dòng)員會(huì )，認真落實(shí)監考教師，積極做好監考老師的考前培訓工作和
1、考生的'考前動(dòng)員工作。在考試過(guò)程中，監考教師都能以高度的責任心投入到監考工作中，工作細致嚴謹，認真履行監考職責�？荚嚻陂g考試紀律良好，整個(gè)考試規范有序、考紀嚴格。整個(gè)期末考試未出現學(xué)生違紀舞弊行為，學(xué)校的考紀考風(fēng)得到進(jìn)一步加強，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正。
2、精心組織，周密安排
教務(wù)處切實(shí)加強考務(wù)管理，提前制定期末考試方案，對參考學(xué)生人數統計、考場(chǎng)布置、考試、回收試卷、試卷評閱、成績(jì)統計上報等一系列環(huán)節進(jìn)行了規范，設立了舉報箱，張帖，考生須知和考試時(shí)間及課目。保證了期末考試的如期順利進(jìn)行。
3、強化考試管理，狠抓考紀考風(fēng)
為了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績(jì)全面、準確、客觀(guān)、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習情況和教師教學(xué)效果，教務(wù)處加大考試管理力度，狠抓考紀考風(fēng)。加強考前教育，考試按照單人單座，學(xué)生對號入座，每個(gè)考場(chǎng)配備2名監考人員，監考人員嚴格遵守“監考人員守則”，嚴格執行考場(chǎng)紀律。對考場(chǎng)逐個(gè)進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
考試工作總結6
本次期中考試，五年級全體同學(xué)均參加，及格人數16人，9人不及格。平均分64.34，最高分94.5，最低分29.5。各分數段情況為：90分以上的僅1人80~89：3人，60~79:12人30~59:8人；0~29:1人
從學(xué)生的做題情況看。該記的單詞沒(méi)記住，對課文句子不熟悉，聽(tīng)力部分得分率不高。
基于這種情況，我做出以下補救措施：
1、務(wù)實(shí)基礎知識，加強單詞的音、形、意的記憶。課上加強單詞的講授，做到邊講邊記憶。
2、加強讀寫(xiě)訓練。加強課文及基本句型的認讀。上課時(shí)要求學(xué)生指讀，在指讀的.過(guò)程中記憶單詞和句式，熟練所學(xué)課文，以及記憶學(xué)過(guò)的短語(yǔ)，多做各種形式的練習，在做題時(shí)，多告訴學(xué)生一些做題的方法。
3、加強聽(tīng)說(shuō)訓練。
4、關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。做好后進(jìn)生的補差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅持“補心”與補課相結合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習習慣；加強方法指導；嚴格要求學(xué)生，從最基礎的知識抓起；根據學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。
考試工作總結7
灤縣20年中學(xué)信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試于20xx年3月27日進(jìn)行，經(jīng)過(guò)緊張有序的運作，順利結束。整個(gè)考試過(guò)程中，我校、各班在領(lǐng)導、班主任的緊密配合下，學(xué)生安全、秩序很好，考試軟件使用基本滿(mǎn)意�？�
試期間，領(lǐng)導們對信息技術(shù)學(xué)科的重視，給信息技術(shù)教師極大地鼓舞和動(dòng)力�，F將考試期間的一些經(jīng)驗和不足之處總結如下：
一、對所使用考試軟件及考題的情況介紹與改進(jìn)建議
效果：
�。�1）良好的交互性：訓練、模擬考試結果都能得到即時(shí)反饋，教師在訓練練習后能及時(shí)的幫助學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)的糾正。
�。�2）功能全面：按照信息技術(shù)學(xué)習步驟依次設計了此軟件，模擬考試系統能讓學(xué)生很快的掌握此考試系統的操作，對學(xué)生能順利的完成等級考試做好基本的`鋪墊。
�。�3）軟件界面清晰、操作簡(jiǎn)單，每一項操作都有相應的提示，使學(xué)生在使用一次后就可得心應手的完成考試答題。
�。�4）20xx版覆蓋考試所要求的各個(gè)知識點(diǎn)，全部試題都精選于題庫，并緊扣考試大綱，提供的題目大多為考試常見(jiàn)題型。
建議：
�。�1）建議考試軟件有同步訓練：根據考試要求題型，設計大量習題，我們可以利用模塊邊學(xué)邊練，目的是通過(guò)同步習題訓練，牢固
掌握考試要求的知識和技能。
�。�2）學(xué)段的階段測驗評析：學(xué)段的學(xué)生對知識的認知與掌握的反復性較強，尤其對信息技術(shù)考試內容，練習版可以覆蓋考試所要求的各個(gè)知識點(diǎn)，提供的題目大多為考試常見(jiàn)題型，軟件提供答案，這樣，就可以保證學(xué)生在學(xué)習中練習，一學(xué)就會(huì )，輕松掌握各模塊知識及多種作題技巧，練熟全套練習。教師就可以認真分析，并詳細反饋，以便加強自己的薄弱環(huán)節的教學(xué)。
�。�3）試題類(lèi)型和分值的設置問(wèn)題：當設置試卷題目類(lèi)型分值太大，猶豫學(xué)生的粗心，會(huì )導致嚴重的后果！個(gè)別試題更換計算機不給分問(wèn)題，如word操作題1的第一小題。選擇題有別學(xué)生不給評分問(wèn)題。
二、對本次考試組織與管理的意見(jiàn)或建議
�。�1）領(lǐng)導重視！單位領(lǐng)導重視是搞好信息技術(shù)的前提。領(lǐng)導重視了，所有事項的安排才能順利進(jìn)行。我單位領(lǐng)導安排相關(guān)責任人具體負責相關(guān)事項，分工明確，共同合作，把前期準備工作充分做好做足，考場(chǎng)完全模擬考試環(huán)境，給學(xué)生們的真正考試創(chuàng )造了一個(gè)良好的氛圍。
�。�2）準備工作充分。信息技術(shù)考試不同于其他考試，重點(diǎn)在于考試軟件和相關(guān)硬件的正常使用。
我校負責相關(guān)準備工作的電教和信息技術(shù)教師，不辭辛勞，加班加點(diǎn)，事無(wú)巨細全面考慮，從軟件、硬件和技術(shù)方面做到準確和完善的建立一個(gè)真正考試環(huán)境的考場(chǎng)。對考試軟件進(jìn)行測試，對機房網(wǎng)絡(luò )系統具體維護，對所用服務(wù)器、學(xué)生機和備用機精心準備，確保正常使用！真正做到了完全滿(mǎn)足考試要求。
�。�3）各相關(guān)系統密切配合。信息技術(shù)考試不僅僅關(guān)系到信息技術(shù)教師，教導處、相關(guān)班級的班主任、后勤保障人員等等都動(dòng)員起來(lái)，各負其責。在大家的共同努力下，創(chuàng )造出的良好考試氛圍成為了模擬考試順利進(jìn)行的重要條件。
以上就是我們所得到的經(jīng)驗和總結，由于時(shí)間倉促，總結可能還不能完全反應所有的問(wèn)題所在。我們會(huì )繼續進(jìn)行測試，以期待將來(lái)的使用和考試中更加完善！
總之，為適應現代教育的迅速發(fā)展趨勢，我們將不懈努力，不斷創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，加快發(fā)展，認真分析總結過(guò)去的工作，勇于尋找工作中的不足，正確把握當前教育發(fā)展形勢，確保我校的信息技術(shù)教育再創(chuàng )輝煌。
考試工作總結8
期末考試結束了，成也好，敗也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態(tài)，再決將來(lái)。
期末考試不僅給我們查找自己不足的機會(huì )，還讓我們知道自己的.真實(shí)水平，給我們指明了努力的方向！
一、寫(xiě)作：平時(shí)應多積累好句，應用到寫(xiě)作中，這會(huì )使作文提高不少分。寫(xiě)的時(shí)候還要多加入一些感受，是文章更生動(dòng)。
二、英語(yǔ)聽(tīng)力：明明告訴自己要專(zhuān)心，可越是這樣越發(fā)無(wú)法將心思全部投入聽(tīng)力當中來(lái)，有時(shí)候甚至聽(tīng)到下一題的時(shí)候，還在回想上一題是否正確，這個(gè)毛病必須克服。平時(shí)應該多訓練才好。
三、完形填空：需要耐心，而我缺乏的就是耐心，專(zhuān)心理解吧。
四、閱讀理解：先看題目再讀文章，這是初中英語(yǔ)老師教我的，謝謝他，這個(gè)方法挺好的。帶著(zhù)問(wèn)題去邊讀邊找答案。更重要的是，讀文章時(shí)，不能被打擾，不能中斷，不能一心二用，心平氣和地做題才好。
五、平時(shí)沒(méi)有養成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒(méi)有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。
一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實(shí)力。我要及時(shí)調整自己，為下一次考試做好準備！
考試工作總結9
本次考試的情況大家都了解了，帶頭的多些，中間部分很少，尾巴比較多。結合這次考試，我主要針對后期努力方向和打算，跟大家討論：
1、緊緊圍繞課文的學(xué)習，強化課本知識,要求人人過(guò)關(guān);
2、注重學(xué)生聽(tīng)講習慣、預習習慣等良好習慣的培養和能力的提高，注重方法的引領(lǐng)，努力做到做到"授之以漁”，使學(xué)生能舉一反三，學(xué)以致用;
3、重視提優(yōu)補差工作，抓兩頭促中間，繼續采取“一幫一”、 ”多幫一”的學(xué)習形式，加大對后進(jìn)生監督和訓練力度,以改變班內學(xué)生參差不齊的現狀;
4、重視平時(shí)的識字、寫(xiě)字、口語(yǔ)交際、閱讀的訓練及講評，教給學(xué)生技巧與方法,使學(xué)生提高書(shū)寫(xiě)能力和語(yǔ)文綜合素養;
5、教育學(xué)生養成處事認真、負責、踏實(shí)的學(xué)習態(tài)度,主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累、拓展學(xué)習。
6、利用課外閱讀與課內閱讀相結合的`方式，擴大學(xué)生的閱讀面，加大學(xué)生語(yǔ)文知識的積累量,教給學(xué)生閱讀的方法和技巧，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力。
以聽(tīng)寫(xiě)和各種題型的練習，鞏固深化所學(xué)，達到學(xué)以致用。
考試工作總結10
我校期末考試于20xx年1月8日圓滿(mǎn)落下帷幕。本次期末考試，我校嚴格遵照教育局和教辦考務(wù)會(huì )議精神，執行預定方案，考試各環(huán)節有條不紊、嚴謹有序，做到科學(xué)、客觀(guān)、準確地評定各班的教育教學(xué)工作和檢測學(xué)生的學(xué)習情況�，F具體總結如下：
一、情況簡(jiǎn)介
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導、部署嚴密
考前，教導處在行政會(huì )上匯報了教辦考務(wù)會(huì )精神，學(xué)校成立了由校長(cháng)李維林任組長(cháng)，教導主任譚中友任副組長(cháng)，各部門(mén)負責人、班主任和基點(diǎn)組長(cháng)為成員的考試工作領(lǐng)導小組，負責全�？荚嚨目傮w安排；擬定了《板橋小學(xué)20xx年下期期末質(zhì)量檢測工作安排》、《板橋小學(xué)期末質(zhì)量檢測安全應急預案》和《武勝縣板橋小學(xué)有關(guān)考試監考、閱卷紀律的規定》，對考場(chǎng)布置、人員安排、工作要求等進(jìn)行了專(zhuān)題研究。20xx年12月29日，我校召開(kāi)了期末質(zhì)量檢測考務(wù)會(huì )，會(huì )上李校長(cháng)重點(diǎn)強調了考試紀律和相關(guān)要求，教導主任譚中友宣讀了《板橋小學(xué)20xx年下期期末質(zhì)量檢測工作安排》，重點(diǎn)強調了相關(guān)人員的職責要求和考試紀律，落實(shí)了人員職責，規范了操作流程，強化了考風(fēng)考紀，為本次考試順利高效開(kāi)展奠定了基礎。
�。ǘ┙M織嚴謹、操作規范。
1.安全告知到位。元旦假前，我校把期末質(zhì)量檢測期間的放假安排和安全要求以《告家長(cháng)書(shū)》的形式告知學(xué)生家長(cháng)或監護人，請求家長(cháng)或監護人配合學(xué)校做好放假期間學(xué)生的管理工作，家長(cháng)或監護人簽字后交班主任存查。同時(shí)擬定了《板橋小學(xué)期末質(zhì)量檢測安全應急預案》。
2.試卷保密無(wú)誤。我校落實(shí)專(zhuān)人領(lǐng)取和保管試卷，搞好了試卷的安全保密工作，監考教師領(lǐng)取試卷均要在《板橋小學(xué)20xx年下期各科期末測試試卷領(lǐng)取登記表》上簽字確認，村小考點(diǎn)的試卷由該考點(diǎn)的主考負責試卷的領(lǐng)取和保管工作，本次期末測試中我校無(wú)泄密事件發(fā)生。
3.考試布置規范。嚴格按照教育局的要求，全部實(shí)行單人單桌，桌口一律朝前，在桌口前邊緣張貼考號，在專(zhuān)門(mén)位置設置了小件物品寄放處，考室墻壁無(wú)任何知識性提示。
4.考試公正透明。各科的考試均互調了同年級同學(xué)科教師監考，并由學(xué)校領(lǐng)導班子成員全程巡考、監督。保證了按各班實(shí)有學(xué)生人數參加考試，杜絕一切為了提高平均分數而瞞報人數，阻撓學(xué)困生參加考試。監考教師嚴格按考試要求監考，按要求收齊、裝訂試卷。我校實(shí)行“監考教師首驗，巡考和考務(wù)聯(lián)合二次驗卷”的辦法，有效杜絕了倒卷的發(fā)生。
5.閱卷時(shí)教師到崗齊，紀律秩序好，嚴格遵守評分標準，做到扣分有理，給分有據。
二、工作反思
為總結不足，以有針對性地予以改進(jìn)，我�？陀^(guān)審視了本次期末測試中存在的不足：
�。ㄒ唬╇m然監考教師在考室內無(wú)看書(shū)、玩手機、打毛衣等現象，但是有個(gè)別監考教師在召開(kāi)考務(wù)會(huì )時(shí)未能按時(shí)參會(huì )。
�。ǘ⿲δ贻p教師試卷裝訂的培訓有所缺失，試卷裝訂操作不熟，速度偏慢。
�。ㄈ└骺际业谋O考教師未在當天最后一堂考試后清場(chǎng)。本次考試，我校嚴格按規范操作，圓滿(mǎn)完成了考試各個(gè)環(huán)節工作。在今后的.工作中，我校將加強對青年教師的相關(guān)培訓，促進(jìn)中青年教師快速成長(cháng)為學(xué)校各方面工作的骨干力量，促進(jìn)學(xué)校各方面工作和諧發(fā)展；同時(shí)，堅持制度管理與人文管理并重，加強教師職業(yè)道德建設，增強教師的時(shí)間觀(guān)念、責任意識，力爭把各項工作做到盡善盡美，努力為學(xué)生創(chuàng )造良好的考試環(huán)境，促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設有進(jìn)一步好轉。
考試工作總結11
考試是檢驗學(xué)生的學(xué)習情況，反饋教師教學(xué)效果的必要手段。因此學(xué)生應該以嚴肅、認真、實(shí)事求是的態(tài)度對待考試，遵守考場(chǎng)紀律，維護考場(chǎng)秩序，端正考試態(tài)度，努力創(chuàng )建優(yōu)良的'考風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
根據本校的具體情況特制定考試的有關(guān)規定。
1、學(xué)生要以正確的態(tài)度對待考試，腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習，考前認真復習，充分準備，考試時(shí)仔細閱卷、冷靜答題，養成良好的學(xué)習習慣。
2、認真填涂答題卷和答題卡上的班級、姓名、流水號、準考證號，并認真檢查核對。答題均用0.5mm簽字黑色水筆，答題卡用2B鉛筆填涂。
3、學(xué)生參加考試，遲到十五分鐘不得進(jìn)入試場(chǎng)，進(jìn)試場(chǎng)后，按考試座位表指定座位就坐，不得調換座位�？荚嚻陂g原則上不許離開(kāi)試場(chǎng)，遇有身體健康等特殊情況由監考教師在教務(wù)處匯報后由教務(wù)員或外監考陪同至醫務(wù)室，并不得再次進(jìn)入考場(chǎng)參加本場(chǎng)考試。
4、手機、小靈通、mP3、mP4、計算器、電子記事本一律不得帶入考場(chǎng)。凡帶入這些物品者，一律按作弊處理。
5、考試時(shí)，學(xué)生必須將帶入到考場(chǎng)的書(shū)籍、筆記本、復習資料等考試規定文具以外的物品，接規定放在指定的地方，不遵守規定者以作弊論處。
6、學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)，必須帶齊文具用品，場(chǎng)內不得相互借用；
7、學(xué)生在考場(chǎng)內要保持安靜，遵守考場(chǎng)紀律，不交頭接耳，不左顧右盼，不喧嘩吵鬧，不夾帶、不傳遞資料，不偷看，不抄襲和換卷。
8、不得使用涂改液和修正帶等。
9、考試結束前不得提早交卷離場(chǎng)，考試終了立即停止答卷，靜候監考老師收齊答卷和答題卡后離開(kāi)試場(chǎng)，并不得在試場(chǎng)附近逗留和高聲喧嘩。
10、考試期間，學(xué)生要愛(ài)護公物，保持試場(chǎng)清潔，考試完畢，要做好考場(chǎng)內外的衛生工作，排列好桌椅，關(guān)好門(mén)窗。
11、如發(fā)現作弊行為的學(xué)生，該科作零分論處，不能獲得相應的模塊學(xué)分，并視情節輕重，給予警告、嚴重警告、記過(guò)處分。對檢舉作弊行為的學(xué)生給予表?yè)P，獎勵。
12、重點(diǎn)班學(xué)生一旦發(fā)現向他人發(fā)送答案信息，在下一學(xué)期取消在重點(diǎn)班就讀資格，安排進(jìn)入普通班學(xué)習；普通班學(xué)生一旦發(fā)現作弊行為取消進(jìn)入重點(diǎn)班學(xué)習的任何機會(huì )。
13、凡有作弊行為的學(xué)生，在學(xué)校組織的各種考試中均安排進(jìn)入強化考風(fēng)專(zhuān)用考場(chǎng)。
14、本規定適用于學(xué)校組織的模塊考試、月考、聯(lián)考、質(zhì)量監控考試、會(huì )考等。
考試工作總結12
一、試卷特點(diǎn)：
本次三年級語(yǔ)文試卷，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識字寫(xiě)字能力，又考查了學(xué)生對課文內容的理解，語(yǔ)言的積累運用，閱讀理解、分析及習作能力。較為充分的考查了學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力。
二、測試情況：
三（2）班有52人，參加考試，總得分970分，平均分18.65分，其中最高分是58分，最低分是1分。由于本班是分出來(lái)的慢班，因此從考試結果來(lái)看總體成績(jì)比較差。
三、答卷情況分析。
第一大題：讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)�？偣�10分，最高分5分，最低分0分。存在的問(wèn)題，多數同學(xué)不會(huì )寫(xiě)拼音，有極少數的學(xué)生是雖然會(huì )拼但是寫(xiě)出的是錯字。
第二大題：比一比組詞�？偡�8分，最高分6分，最低分0分。存在問(wèn)題是多數學(xué)生不能正確組詞。
第三大題：給多音字組詞�？偡�6分，最高分3分，最低分0分。存在的問(wèn)題是多數學(xué)生不會(huì )正確區分拼讀音節和不看準聲調就下筆，結果恰恰相反。
第四、五兩大題：都是考查填詞語(yǔ)�？偡�12分，包括填對子、疊詞、補充詞語(yǔ)，最高分8分，最低分0分，學(xué)生在積累詞語(yǔ)方面掌握較差，因此填空出現的錯誤比較嚴重。
第六大題：默寫(xiě)古詩(shī)�？偡�8分，最高分6分，最低分0分。存在的問(wèn)題是學(xué)生下去不背課文和存在書(shū)寫(xiě)錯誤嚴重的現象。
第七、八兩道大題：句子天地。包括給句子加標點(diǎn)和按要求改寫(xiě)句子�？偡�14分，最高分5分，最低分0分。存在的問(wèn)題是學(xué)生在加標點(diǎn)和改寫(xiě)中，出現對知識掌握不夠牢固，出現照抄的現象。
第九大題：課文回顧與積累運用�？偡�9分，最高分2分，最低0分，學(xué)生對課文掌握不熟，對學(xué)過(guò)的知識不去加以鞏固。
第十大題：快樂(lè )閱讀�？偣�13分，此題包括三個(gè)方面：分別是正確選擇詞義、寫(xiě)反義詞、造句、感悟短文內容道理。最高分7分，最低分0分。存在的問(wèn)題是大多數同學(xué)沒(méi)有仔細閱讀短文，沒(méi)有注意審題，多數同學(xué)是拿起筆昏做，不管對與不對。
第十一大題：習作樂(lè )園�？偣�20分，最高8分，最低0分。此題是寫(xiě)一篇關(guān)于自己的課余生活的作文，寫(xiě)出自己的課余生活的收獲和感受。存在的問(wèn)題是同學(xué)們不會(huì )審題，加上積累的詞匯量太少，以及語(yǔ)言組織及表述能力比較差，導致錯字較多，層次不清，甚至存在空白未寫(xiě)的現象。
四、存在的問(wèn)題：
1、從整體上看，多數學(xué)生答題字跡潦草，書(shū)寫(xiě)不規范，存在書(shū)寫(xiě)困難。
2、多數學(xué)生不會(huì )寫(xiě)作文，審題不認真，組材、積累詞匯方面還有要加強。
五、今后的改進(jìn)措施：
1．轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，加強對學(xué)生語(yǔ)文基礎知識的訓練。
2．多培養孩子的閱讀能力，在培養學(xué)生的閱讀能力及分析問(wèn)題能力上下功夫。
3．多引導學(xué)生寫(xiě)作，加強習作訓練，力爭提高學(xué)生的.寫(xiě)話(huà)能力。同時(shí)要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣及讀題、審題的能力。
總之，語(yǔ)文的世界是廣闊的，教學(xué)方法也是靈活的，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養也是勢在必行的，問(wèn)題雖然存在很多，但是我要在教學(xué)實(shí)踐中努力摸索提高學(xué)生語(yǔ)文能力和學(xué)習語(yǔ)文的興趣，今后我將在教學(xué)中及時(shí)調整教學(xué)策略，使一個(gè)個(gè)慢班的學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)好語(yǔ)文，從而提高他們的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
考試工作總結13
20xx年度，在區教育局及招生考試主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和具體部署下，我校以高度的政治責任感，堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，認真組織，規范管理，狠抓落實(shí)，順利完成了今年的招生考試工作任務(wù)�，F將有關(guān)情況小結如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識。
我校的招生考試工作是在區教育局、區招生考試委員會(huì )的直接領(lǐng)導下進(jìn)行的。同時(shí)，我校還成立了以張遵流校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校招生考試領(lǐng)導小組，由學(xué)校教務(wù)處負責具體落實(shí)工作，學(xué)校其它部門(mén)負責人全力做好協(xié)助，做到事事有人負責、人人有份參與。作為201年才被列為全國教育統一考試定點(diǎn)考場(chǎng)的學(xué)校，在面臨招生考試工作任務(wù)新、人員新、考生多（08年設置了63個(gè)試室）的情況下，我校在區教育局鐘繼東局長(cháng)等領(lǐng)導的支持、鼓勵、幫助下，大膽開(kāi)展工作，做出詳細規劃，將招生考試工作納入學(xué)年和學(xué)期工作計劃，將招生考試工作的場(chǎng)地、設備、人員納入日常管理中，將學(xué)生考試常規納入日�？荚�、日常教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行強化、訓練。為了保障招生考試工作高質(zhì)量完成，我校近幾年先后投入了近100萬(wàn)元，安裝、更新了視頻監控設備、校園廣播系統等。
二、認真準備，確保質(zhì)量。
在招生考試工作中，我校特別重視報名、體檢兩關(guān)的把關(guān)工作。報名時(shí)，由班主任逐一帶隊，采取數碼相機現場(chǎng)拍照，并核對身份證、戶(hù)口薄及相關(guān)證件，確保報考信息準確，杜絕違規報考現象的發(fā)生。體驗時(shí)，在區考試中心主持下，由區衛生局、人民醫院業(yè)務(wù)骨干把關(guān)，采取封閉式管理，減少外界干擾；體檢結束后，組織專(zhuān)門(mén)人員審查每份體檢表，做到填寫(xiě)真實(shí)、規范，確�？忌捏w檢信息準確，不出差錯。
我校將考前準備工作當作考試工作最為重要的環(huán)節來(lái)抓。一是抓好場(chǎng)地、設備建設，確�？荚図樌�。如，試室、保密室、監控設備、音響設備、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍、交通用車(chē)、電力設備及各種考試指示牌等。二是做好人員培訓，講紀律、講業(yè)務(wù)、講誠信、講職業(yè)道德。每次考試之前，我校都要對有關(guān)人員進(jìn)行兩次考前培訓，要求全體工作人員嚴格遵守考試規程，忠于職守，重視每一個(gè)細節，做好每一個(gè)環(huán)節。
在加強學(xué)生考試常規的同時(shí)，強調考試紀律、考試誠信，讓作為考試主體的考生上考場(chǎng)時(shí)能“陽(yáng)光考試”、“自信考試”、“誠信考試”。在對監考員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓時(shí)，我們要求必須人人過(guò)關(guān)，人人熟手，堅持做到：“兩培訓、一考試，培訓并考試合格持合格證上崗”。三是加強考前檢查，不留死角�？记皺z查要過(guò)三關(guān)，一是部門(mén)負責人關(guān)，二是學(xué)校領(lǐng)導關(guān)，三是上級領(lǐng)導關(guān)，做到每關(guān)有記錄，有整改，有成效。四是加強宣傳。我們通過(guò)校園廣播、校會(huì )、�？�、宣傳欄、宣傳手冊等形式，面向全校師生及有關(guān)考務(wù)人員，
宣傳招生考試政策，宣傳招生考試常規，宣傳招生考試的意義。讓每位師生員工都能重視招生考試工作，了解招生考試工作。
三、狠抓落實(shí)，萬(wàn)無(wú)一失。
招生考試工作的落實(shí)首要在于明確職責。為此，我校在每次考試組織中都要制定出一個(gè)詳盡的'職責表，將工作任務(wù)細化到每一個(gè)人，與獎懲措施相聯(lián)系，并在考試過(guò)程中指定專(zhuān)人專(zhuān)職負責檢查落實(shí)，保證人人在崗、事事有人。其次，我校還制定了全面的應急機制，如試卷保管應急、學(xué)生誤考應急、試卷錯發(fā)應急、答題卡或試卷被帶出考場(chǎng)應急、停電應急、廣播系統故障應急、違紀處理應急、學(xué)生傷病應急、惡劣天氣應急等等。再次，對招生考試過(guò)程中已出現或可能出現的問(wèn)題，要時(shí)時(shí)警醒，充分利用每科考試前后的時(shí)間不厭其煩地進(jìn)行再培訓、再學(xué)習、再強調。在招生考試工作落實(shí)過(guò)程中，我校得到了區教育局領(lǐng)導鐘繼東、陶新強、劉學(xué)燕、文玉英、姚秀強、張志文及區考試中心領(lǐng)導余明建、胡凱、馮文彬等的正確指導，得到了區公安、衛生、電力、監察、保密、環(huán)保、財政等部門(mén)的大力支持，確保了我校招生考試工作的圓滿(mǎn)完成。
招生考試工作是一項政策性強、涉及面廣的工作，也是學(xué)校一項重要的常規工作，我校將繼續堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，秉承服務(wù)考生、規范操作的宗旨，把今后的招生考試工作做到最好，不辜負領(lǐng)導的關(guān)懷，不辜負社會(huì )的期待，不辜負考生的期望。
考試工作總結14
不重視安全工作，一切工作皆為零�？荚囍行呢撠熃M織全區高考、初中和高中學(xué)業(yè)水平考試、成人高考、自學(xué)考試五大類(lèi)考試，涉及考生的報名報考、考試組織和錄取值班、信訪(fǎng)接待等相關(guān)工作，尤其是試卷的保密安全、考試過(guò)程中考生的交通安全、飲食安全、人身安全等工作尤為重要，安全工作貫穿于始終。
認真組織教職工學(xué)習教委下發(fā)的相關(guān)文件，利用周會(huì )、考前會(huì )議等時(shí)間對教職工進(jìn)行安全教育，“安全工作責任重于泰山”、“遵守交通規則，嚴禁酒后駕車(chē)”，尤其是節假日前的會(huì )議更是重點(diǎn)強調。每次考試前對單位車(chē)輛進(jìn)行再檢修，從而保證試卷平安到達。教育教職工對私車(chē)也必須定期做保養，絕不開(kāi)“病車(chē)”上路。
每次考試前都召開(kāi)全區報名單位會(huì )議，要求學(xué)校對考生加強考試途中交通安全教育，并按時(shí)上報方案，將安全工作責任到崗到人；�？荚囍行牡拿块g辦公室安排專(zhuān)人負責下班后房間的斷電、關(guān)窗和鎖門(mén)，中心安排人員不定期檢查；每年的3月初將考試中心房頂水道的樹(shù)葉和塵土等進(jìn)行清掃，防止雨水不暢而房頂漏雨；定期檢查滅火器是否在安全使用范圍內，不合格及時(shí)更換；寒假后將所有房間的`老舊插線(xiàn)板、電源開(kāi)關(guān)等給予更換，杜絕隱患發(fā)生。不折不扣的貫徹落實(shí)區教委的提出的各項安全工作要求。
考試工作總結15
言歸正傳，這次期末考試算是我這學(xué)期準備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成績(jì)都還不知道呢，但我認為考的并不理想。
其實(shí)上了高中，我才發(fā)現自己壓根兒根本就沒(méi)有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢學(xué)科，每科都基本在十幾名左右，語(yǔ)文學(xué)科曾經(jīng)還有考過(guò)倒數前十的悲慘歷史。那么就請先允許我天真地把數理化當作“優(yōu)勢學(xué)科”好了。
我自己對物理這次考得其實(shí)并不滿(mǎn)意。這是因為前幾次考試中所暴露出啦的問(wèn)題仍然存在——面對一道貌似簡(jiǎn)單的解答題，總是因為著(zhù)急而不好好讀題，從而白癡地導致計算的多次錯誤，我通常會(huì )在這道題上會(huì )浪費很多時(shí)間進(jìn)行計算過(guò)程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結了一下不光是在物理這一學(xué)科上，而是要在整個(gè)理科上面要加強的三點(diǎn)是“讀題認真而仔細，做題不慌而不忙，計算慢而求穩”。再有，第二點(diǎn)就是在做選擇題是，由于多選題與單選題是混合在一起的(這次例外)，所以我老是不敢多選，害怕因為自己的錯選而導致扣更多的分數。雖然這是一個(gè)在考場(chǎng)上的策略，但這還是說(shuō)明了我對概念的不熟，因此我以后要在課上更加專(zhuān)注于對概念的強行記憶。第三點(diǎn)就是選擇及填空題的做題時(shí)間慢的問(wèn)題，都是不好好讀題導致的，所以我應該在提高自己的做題速度的同時(shí)加強自己的準確率，保證做一道對一道。
數學(xué)雖然還不知道確切的成績(jì)，但我并不滿(mǎn)意，但還是肖老師的那句話(huà)，“這次考試比較簡(jiǎn)單……”我對自己的“長(cháng)項”畢竟有自知之明，我必然不是最聰明的，但確實(shí)是在用心地、努力地學(xué)習數學(xué)——這一個(gè)我認為非常難的科目。不過(guò)至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成績(jì)，我覺(jué)得并不是最重要的，我覺(jué)得這個(gè)成績(jì)作為一個(gè)學(xué)期結束后的回報，應該是和自己的付出是成正比的。
就自己個(gè)人感覺(jué)而言，化學(xué)這次考得也似乎比較不錯。但一些老師上課講過(guò)的概念性的內容，我卻好似第一次聽(tīng)到，完全沒(méi)有印象，因此提高課堂效率是下一步一定要做的，這一點(diǎn)同樣適用于上面提及的物理學(xué)科�；瘜W(xué)學(xué)科我同樣可以問(wèn)心無(wú)愧地告訴自己說(shuō)：“下了很多功夫”，雖然不像英語(yǔ)數學(xué)那樣經(jīng)常做課外題，但卻是認認真真地對待老師所留的每一項作業(yè)，認真就著(zhù)答案核對每一道題，把每個(gè)不懂的知識點(diǎn)，每道模糊不清的題都想盡辦法弄明白。但我發(fā)現我的記憶是個(gè)老大難的問(wèn)題，大腦經(jīng)常自動(dòng)地超某個(gè)知識文件夾摁下“”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無(wú)情地“刪除”的知識。這個(gè)知識今天明白了，可能過(guò)幾天學(xué)了新知識，就和
和新知識混淆了，而且容易忘。所以復習是必不可少的.，我在接下來(lái)的學(xué)習中要加強自己的復習，在學(xué)好新知識的同時(shí)，要鞏固，記熟舊知識。著(zhù)同樣適用于每一個(gè)學(xué)科。
英語(yǔ)這次出地簡(jiǎn)單了，大部分考題都出自原書(shū)，所以我就根據課文，回歸了基礎，幾天的復習時(shí)間我認真背誦了所有的課文，對我考試幫助很大，我要繼續保持對英語(yǔ)的信心，畢竟英語(yǔ)，我認為，是目前高中課程中最有實(shí)用價(jià)值的科目了。
終于輪到語(yǔ)文了。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，語(yǔ)文這學(xué)科有了很大的進(jìn)步，大閱讀題終于有了思路，議論文寫(xiě)作和記敘文寫(xiě)作終于可以上一類(lèi)了，這些都是非�？上驳倪M(jìn)步，希望我能繼續保持背誦默寫(xiě)的優(yōu)勢，保證基礎題不扣分。
最后再說(shuō)一句，在高一十班的一年是難忘的，雖然十班要解散了，但十班那永不放棄的精神值得我們一生銘記。
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