實(shí)用的電影作文集合9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的電影作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
電影作文 篇1
今天我和爸爸去金鐘廣場(chǎng)看電影《藍精靈》。我們來(lái)到售票口，買(mǎi)了兩張門(mén)票，從四號窗口領(lǐng)了兩副眼睛就去看了。我們挑了個(gè)位子等待開(kāi)始。
過(guò)了一會(huì )，《藍精靈》開(kāi)始了，我和爸爸看地津津有味。每次“格格勿”像猴子撈月——空忙一場(chǎng)。而藍精靈都幸運逃脫�！案窀裎稹庇幸恢回埥邪⒆迂�。
有一次又來(lái)抓藍精靈，藍精靈們通過(guò)藍月亮到了美國紐約，“格格勿”也跟著(zhù)去了。藍精靈來(lái)到一戶(hù)人家的家里并尋找能讓藍精靈月亮出現的咒語(yǔ)。一天他們在一家書(shū)店找到了咒語(yǔ)并記下了，就在這時(shí)“格格勿”和阿子貓來(lái)了，藍爸爸為了保護大家被“格格勿”抓走了，聰聰打開(kāi)了藍月亮通道，叫來(lái)了很多同伴。把“格格勿”和阿子貓扔到了公交車(chē)上。他們又回到了精城。
這是我第一次看3D《藍精靈》電影，我也要像藍精靈一樣勇敢、機智、快樂(lè )！
電影作文 篇2
電影在放映到28分鐘的時(shí)候，卡特對愛(ài)德華說(shuō)：曾經(jīng)有這么一個(gè)調查，有一千個(gè)人被問(wèn)及“若有可能事先獲知，想不想知道自己死亡的確切時(shí)間，96%的人選擇了不想。只有4%的人選擇了想。
其實(shí)，我也是屬于那4%的人。如果有這種可能，我當然想知道自己什么時(shí)候會(huì )離開(kāi)這個(gè)世界。因為，我會(huì )利用剩下來(lái)的時(shí)間，去完成自己想做而又一直都沒(méi)有時(shí)間或者機會(huì )去實(shí)現的事情。就像電影里兩位主人公詮釋的故事。其實(shí)，早在很久以前，就有人這么做過(guò)，曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)一篇報道。國外有一個(gè)男的，當然，他并沒(méi)有像電影里的主角一樣得了絕癥。他是個(gè)健康的人。但是有一天他突然放棄他現實(shí)生活中一切。背上背包離開(kāi)了家。他用一張紙，列出了大大小小五十個(gè)愿望，然后通過(guò)自己的努力逐一去實(shí)現�，F在，不知道他的五十個(gè)愿望是否都已經(jīng)全部實(shí)現，如果都實(shí)現了，離開(kāi)人世的時(shí)候至少就不會(huì )有那么多的遺憾了。
人，如果知道自己的生命何時(shí)結束，會(huì )是什么樣的.心情呢?也許會(huì )有很多人害怕，或者恐慌。但是，我想我會(huì )是高興的。因為我知道該如何安排自己剩下來(lái)的人生�；蛘�，我也曾經(jīng)做過(guò)這樣的事情，因為，每一年，我都會(huì )選擇一個(gè)時(shí)間，用自己的方式寫(xiě)一封“遺書(shū)”。但，那僅僅是對自己若是發(fā)生意外突然離世而準備的。并沒(méi)有想過(guò)，自己還有些什么是需要在活著(zhù)的時(shí)候去實(shí)現的�；蛘�，我們每個(gè)人都可以利用最后的時(shí)間去瘋狂一把，去為了自己想要的而放肆一把。
我想，我也需要一份《遺愿清單》。找個(gè)時(shí)間，好好想想。我還有些什么是想要去做的。
電影作文 篇3
今天是高興的一天，因為我第一次看5D電影。
我和媽媽先在窩窩團上團購了票，然后就去活爾瑪廣場(chǎng)的三樓，這里是5D電影體驗區。進(jìn)了電影房，一共有8個(gè)座位，座位下面可以180度轉動(dòng)，可先進(jìn)了！我第一個(gè)看的是“冰山歷險”。
電影開(kāi)始了，我坐在飛機上，在天空上自由飛翔，座位也動(dòng)了起來(lái)，冰山與我擦肩而過(guò)，哦！到了軍隊的基地了，有一只飛船向我們飛來(lái)，還發(fā)射了導彈，��！我的腳受“傷”了（噴水）。我們很快到了“19”層地獄，里面處處是機關(guān)，但是又飛出來(lái)了，好驚險！
第二個(gè)看的電影是“森林探險”。我們開(kāi)著(zhù)車(chē)，來(lái)到了叢林，哦，還有小兔子呢！頑皮的猴子向我們扔果子，看！兇狠的大蜘蛛，好險，差點(diǎn)被它捉住，忽然面前的枯木睜開(kāi)了眼睛。��！是樹(shù)妖，我們調頭就跑 ，但是，沒(méi)過(guò)多久又跳出來(lái)了一只原始恐龍，它很友好，又膽小，看見(jiàn)我們又跑了。到了食人谷，里面處處是白骨，我害怕極了，二話(huà)不說(shuō)地上路了，這路兩邊是牙，中間是舌頭，我害怕真有怪物，就用力握著(zhù)把手，一動(dòng)不動(dòng)，耶！終于到終點(diǎn)了！
這次看電影我的感受很深，因為它讓我知道現在科學(xué)技術(shù)的發(fā)達，還領(lǐng)悟了現代人類(lèi)的`智慧和想象力�，F在的3D、4D、5D電影深受影迷們的喜愛(ài)。我相信，不久就會(huì )出現6D、7D……超級環(huán)保的飛天車(chē)，而且沒(méi)有任何危險，不用學(xué)駕駛，不用加油……還會(huì )給地球媽媽看病，不讓她撞上別的星球，也不會(huì )自生自滅，不敢想象，以后會(huì )……
5D電影很好看，有興趣，也去過(guò)把癮吧！
電影作文 篇4
我想，我們每個(gè)人剛會(huì )說(shuō)話(huà)后，最熟練的應該是“媽媽”吧！感受最深的感情應該是“母愛(ài)”吧！這種愛(ài)一直伴著(zhù)我們成長(cháng)。
但是，這種偉大的愛(ài)似乎也并不是對每個(gè)孩子都有好處的，母愛(ài)太深會(huì )變成溺愛(ài)，近幾年來(lái)，溺愛(ài)孩子的母親越來(lái)越多，孩子要什么，家長(cháng)就給什么，孩子想怎么樣，母親就讓怎么樣。由于過(guò)分的溺愛(ài)，許多孩子都成了家長(cháng)的上帝，甚至有些孩子都會(huì )罵家長(cháng)了，就像該家長(cháng)反過(guò)來(lái)叫孩子媽了。這種愛(ài)是不是該降溫了呢？
還有一種母愛(ài)，同樣是愛(ài)得太深。因為愛(ài)得太深，所以母親對子女的希望就很高很高，每天孩子一回家就讓孩子去寫(xiě)作業(yè)，自己去做飯，把精美的`飯菜準備好后，叫孩子吃飯，吃完接著(zhù)讓孩子寫(xiě)作業(yè)。走進(jìn)孩子的房間，厚厚的復習資料堆滿(mǎn)了書(shū)桌，摞得比孩子都高，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)端茶送水，再奉上幾句“好好學(xué)，努力學(xué)，我們的希望全都寄托在你的身上”。孩子身上的擔子越來(lái)越重，有種無(wú)法呼吸的感覺(jué)。這樣的母愛(ài)好偉大，但也好恐怖，這種愛(ài)，孩子有些承受不住了。這種愛(ài)是不是也該降降溫了呢？
沒(méi)想到，原來(lái)單純的母愛(ài)還有這么多種吧，還會(huì )有這么多影響，這么后果。只聽(tīng)過(guò)追星該降溫，還沒(méi)聽(tīng)過(guò)母愛(ài)該降溫，可事實(shí)擺在面前，我們也不得不接受一種新的觀(guān)點(diǎn)。
母愛(ài)不該太深，太深的母愛(ài)也該降溫。
電影作文 篇5
假日里，我泡好咖啡，坐在院子里的椅子上面，抬頭注視著(zhù)星空，腦海里浮現出吉哥哥的話(huà)語(yǔ)：小七，你知道嗎？奶奶死了，但是你不可以傷心，因為她化為天上最亮的那顆星星，永遠守護你。我的腦海里劃過(guò)一個(gè)詞“生命”。
生命？有時(shí)我在想，生命有那么重要嗎？一個(gè)有生命的人，除了吃就是睡，除了睡就是上學(xué)、上班，有意義嗎？我思想著(zhù)，當我看見(jiàn)桃花落地的那一刻，我明白了，它，雖落地，但至少它燦爛過(guò)，擲地有聲，落地無(wú)悔，生命有長(cháng)久之分，生命也有精彩之說(shuō)。
哭聲四起，我嘆了口氣，原來(lái)又是一個(gè)白發(fā)人送黑發(fā)人之說(shuō)，死去的人，生平無(wú)所事事，且不孝敬父母，而今父母卻為了他哭的肝膽俱裂，而我卻以為他死的值也，值也。至少他不用在這世上活受罪。毛澤東與世長(cháng)辭時(shí)，全國乃至于全世界都悲、都傷、都在哭，我理解，他就像這桃花，至少他的生命不是碌碌無(wú)為，不是整天無(wú)所事事，他燦爛過(guò)，他為人民貢獻過(guò)，他，無(wú)怨，無(wú)悔。
演繹生命，就像演一場(chǎng)電影，演得好，就將永遠燦爛，演得好，就將一輩子連死都有人關(guān)注；可是演得不好，就將成為人們生活中的一個(gè)過(guò)客，一個(gè)可有可無(wú)的過(guò)客，有的人的電影雖然很短，但是人們卻記憶猶新，有的人的電影雖然很長(cháng)卻無(wú)人問(wèn)津，在電影里，我們每個(gè)人都是導演，至于劇情，還需自導自演，電影里不是只有你一個(gè)人，還有你的朋友、老師和家人，如何將電影演的和諧，如何將電影演的淋漓盡致，這些，別人都無(wú)權過(guò)問(wèn)，因為你才是導演，這些細節都必須由你來(lái)處理，有的人的電影還沒(méi)開(kāi)始就結束了，這就是那些不幸夭折的嬰兒，有的人的電影很精彩但是還沒(méi)演完就結束了，這就是那些與世長(cháng)辭的偉人，有的人的電影很長(cháng)卻沒(méi)有中心，一切演的都很混亂，這就是那些無(wú)所事事的混混。
我，一個(gè)普普通通的中學(xué)生，總是演繹這一個(gè)與每一個(gè)中學(xué)生都一樣的`電影，也許很長(cháng)，亦，或是很短，我也不知道，但是我必須得演下去，因為這是父母給予我當導演的權力的，一個(gè)神圣的權利，并且這部電影的費用相當的昂貴。
每個(gè)人都會(huì )有一部自己專(zhuān)屬的電影，精彩亦是不精彩，沒(méi)有人能去改變，因為你才是這部電影的主宰者，因此，這部電影很重要。
電影作文 篇6
大年三十的白天，我和妹妹實(shí)在沒(méi)有事情做，大人們又很忙，媽媽就給我一張卡片，讓我帶妹妹去看電影，但是沒(méi)有大人們陪。我又想去看電影，但是我又擔心卡在半路會(huì )從口袋里掉出來(lái)，和調皮的.妹妹走散了又怎么辦。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事的，你過(guò)了年就9歲了，我相信你會(huì )好好地帶好妹妹，看好電影的�！蔽译m然還是有點(diǎn)擔心，但是很快帶著(zhù)妹妹去了電影院。
沒(méi)想到門(mén)口貼著(zhù)一張紙條，紙條上面寫(xiě)著(zhù)電影院今天暫時(shí)關(guān)閉，敬請諒解。我們兩個(gè)就垂頭喪氣地回家了。
第二天，我又帶著(zhù)妹妹來(lái)到了電影院。這一次，電影院門(mén)是開(kāi)著(zhù)，但是人們排著(zhù)像龍一樣長(cháng)的隊伍在買(mǎi)票，我們想看的電影過(guò)5分鐘開(kāi)始了，所以我和妹妹決定放棄。但是我們完成了媽媽交給我的一個(gè)任務(wù)，就是買(mǎi)20根哈根達斯。結果全部都買(mǎi)完了，也才16根。我和妹妹飛快地跑回了家,拆了一個(gè)哈根達斯就往嘴里送。
第三天，我們都不想看電影了，但是救星來(lái)了，我爸爸的朋友買(mǎi)了兩張電影票《爸爸去哪兒》的電影，這次我們終于可以看上喜歡的電影了。
回家我對媽媽說(shuō)：唉，看一場(chǎng)電影真難！
電影作文 篇7
我今年9歲了，在這9年里，許多電影都吸引了我，最吸引我的電影就是《熊出沒(méi)之變形計》了。
記得在前年的暑假，我和表弟去看電影。這個(gè)電影講了光頭強小時(shí)候，他爸爸是個(gè)伐木工，一直砍樹(shù)，根本沒(méi)有管光頭強的學(xué)習。有一次，快要考試了，光頭強想：這次考試我一定要考上高成績(jì)，讓爸爸表?yè)P我，于是，他考試的時(shí)候，就特別認真，果然考上了高成績(jì)。光頭強高興地對爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸！你看我考了多少分�！笨墒�，他的爸爸卻對他說(shuō)：“快給我過(guò)去，我還要工作呢�！惫忸^強特別傷心，以為他爸爸一點(diǎn)也不愛(ài)他。
光頭強長(cháng)大了，他的爸爸帶了一只雞去看光頭強。光頭強在門(mén)上貼了一行字“老爸，老爸，請不要進(jìn)來(lái)”，并和他爸爸吵了一架，他的爸爸太無(wú)奈了，所以，他坐火車(chē)回老家團結屯了。
光頭強長(cháng)大也是個(gè)伐木工，他要砍樹(shù)，結果，熊大和熊二看見(jiàn)了，阻止了光頭強砍樹(shù)。突然，有一個(gè)縮小鏡，光頭強正想爬過(guò)去關(guān)掉它，可是，熊大和熊二拉住了光頭強的腿，不讓他爬過(guò)去。這時(shí)，他們三個(gè)人都變得跟螞蟻一樣大了。他們三個(gè)想找光頭強的爸爸把他們變回去，但是，由于他們太小了，根本走不到火車(chē)站。剛走到火車(chē)站，列車(chē)就停止檢票了。忽然間，他們看到光頭強的爸爸在火車(chē)站的.站臺旁邊，他們自言自語(yǔ)地說(shuō)：“太好了，光頭強爸爸沒(méi)走�！彼麄冇肿兂闪嗽瓉�(lái)的樣子。
他們三個(gè)還和壞人做斗爭，沒(méi)有讓壞人在小河里亂扔垃圾。如果亂扔垃圾的話(huà)，小魚(yú)就死了。
通過(guò)看這個(gè)電影，我明白了：晚輩要尊敬長(cháng)輩，長(cháng)輩要愛(ài)護晚輩。這就是最吸引我的電影《熊出沒(méi)之變形計》，你們喜歡看嗎？
電影作文 篇8
7月27日，**縣數百名黨員干部、教育科技扶貧工作者及部分駐村第一書(shū)記滿(mǎn)懷激情觀(guān)看了影片《李保國》�！拔倚�，爭做李保國式扶貧干部，學(xué)習李保國精神，爭當新時(shí)代楷模。堅決貫徹中央、省、市決策部署，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，傳承優(yōu)良作風(fēng)，勤奮為民務(wù)實(shí)，忠誠干凈擔當，不忘初心，牢記使命，艱苦奮斗，全力打贏(yíng)脫貧攻堅戰，為全面建成小康社會(huì )作出新的貢獻�！闭Z(yǔ)氣鏗鏘、群情激昂，電影放映前，**縣80余名駐村工作隊第一書(shū)記的齊聲宣誓，道出了全縣600余名駐村干部和全體干部群眾的決心和信念�？赐旰馑子称�，感觸很多，李保國身上有許多值得我們每個(gè)人特別是共產(chǎn)黨員學(xué)習和深深反思的地方。
第一，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。1996年崗底村遭遇大的自然災害，救災指揮部官員提出簡(jiǎn)單的解決村民當前利益損失的方案遭到李保國堅決反對，李教授主張救災不僅要解決村民的當前困難，更要保障村民以后的生活。相比救災官員的目光短淺，李教授堅持用發(fā)展的眼光看待救災問(wèn)題，從根本上解決村民的貧困狀況，顯然更切合崗底村的實(shí)際情況，這也是當前我們部分黨員干部在回應群眾現實(shí)問(wèn)題時(shí)應該學(xué)習的地方。
第二，國家利益為重。影片中李教授在河北農大培養出的優(yōu)秀博士生陸超畢業(yè)后想和女朋友去美國發(fā)展，李教授卻對他說(shuō)：“全世界的目光都在關(guān)注中國”，堅持勸他留下來(lái)為國家效力，用自己的知識改變落后地區的面貌。在國家利益和個(gè)人利益相沖突的時(shí)候，李教授毫不猶豫地讓陸超留下來(lái)繼承了自己的扶貧事業(yè)，在個(gè)人利益和國家利益之間，他選擇了后者，為他的學(xué)生們帶了好頭，在榜樣力量影響下，影片最后出現了無(wú)數個(gè)當代愚公的繼承者，完美的詮釋了國家利益為重的真諦。
第三，接地氣。劇中李教授給崗底村村民上第一節課講解管理蘋(píng)果樹(shù)的知識，村民聽(tīng)不懂，他發(fā)現必須將學(xué)校里的理論知識用更通俗易懂的方式講出來(lái)才能取得更好的效果。在影片以后的劇情中，李教授和村民接觸總是用最通俗的方式將自己的知識傳授給大家，最終贏(yíng)得了村民的信賴(lài)帶領(lǐng)村民走向致富道路。只有俯下身子接地氣，深入群眾中去，才能得出有用結論，贏(yíng)得群眾信任，取得事業(yè)成功。
第四，干事業(yè)需持之以恒。李教授在向村民推廣促蘋(píng)果紅的紙袋時(shí)，大多數的村民不領(lǐng)情，甚至用李教授自掏腰包買(mǎi)來(lái)的紙袋糊窗戶(hù)。李教授沒(méi)有放棄，苦口婆心勸導村民用上紙袋，并最終取得了良好的效果。李教授的妻子帶孩子來(lái)到村里探望李教授，孩子因村民對其父親的不滿(mǎn)被打，李教授也沒(méi)有為此放棄自己的事業(yè)……，最終，35年扎根太行山區，取得28項發(fā)明專(zhuān)利和成果，推廣36項實(shí)用技術(shù)，開(kāi)展培訓800多場(chǎng)，培訓農民9萬(wàn)余人次，創(chuàng )造經(jīng)濟價(jià)值35億元以上，李教授贏(yíng)得了崗底村全體村民的信賴(lài)并成為全國人民學(xué)習的榜樣。受各種不良思潮的影響，浮躁之氣盛行，當今社會(huì )的人們似乎缺少了干事業(yè)持之以恒的毅力，李教授很好地向我們詮釋了持之以恒是成就事業(yè)的必備素質(zhì)的道理。
第五，和諧的家庭是成就事業(yè)的后方保障。影片中李教授的妻子郭素萍帶著(zhù)孩子探望李教授時(shí)，孩子被欺負受到委屈，郭素萍出于對孩子的心疼責怪了李教授，但事后郭以邀請李教授跳舞的方式表達了對李教授的堅定支持，在影片之后李教授扎根崗底村帶領(lǐng)村民致富的路上，一直可以看見(jiàn)郭素萍的身影。家和萬(wàn)事興，夫唱婦隨，一個(gè)成功的男人背后站著(zhù)一個(gè)默默付出的女人，郭氏向我們很好地說(shuō)明了上述道理。
第六，知識就是力量。知識改變命運，影片中改變崗底村貧困村面貌的是李教授的老師于宗周，李教授，李教授的博士陸超，他們師徒三人用自己所學(xué)到的農業(yè)知識因地制宜地幫助崗底村脫貧致富。知識就是力量，在任何時(shí)代都適用的至理名言。
第七，沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權。影片中省扶貧辦召開(kāi)的會(huì )議上，某領(lǐng)導未經(jīng)調查就說(shuō)崗底村土質(zhì)不可以種植紅樹(shù)，李教授當場(chǎng)對該官員說(shuō)“你調查過(guò)嗎”并拂袖而去，經(jīng)開(kāi)發(fā)治理，李教授治理的荒山變成了“山頂洋槐帶帽、山中果樹(shù)纏腰、山底梯田抱腳”的“太行山最綠的地方”之一。沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權，當前脫貧攻堅行動(dòng)中，每一個(gè)扶貧人都應該學(xué)習李教授這種精神，俯下身子，深入村里調查研究，找出致貧真正原因，采取有針對性幫扶措施，立下愚公移山志，苦干實(shí)干，堅決打贏(yíng)脫貧攻堅戰，確保到20xx年全面小康社會(huì )的實(shí)現。
第八，技術(shù)長(cháng)在泥土里。片中李教授樸素的`這句話(huà)，說(shuō)出了實(shí)踐出真知的道理。在攻堅扶貧中，貧困群眾為何致貧，貧困戶(hù)需要什么，面對致貧原因如何有針對性解決，這些問(wèn)題只有真正深入田間地頭，走村入戶(hù)才能得出正確的答案。在對崗底村土質(zhì)深入調查研究的基礎上，李教授建立了太行山板栗集約栽培、優(yōu)質(zhì)無(wú)公害蘋(píng)果栽培、綠色核桃栽培等技術(shù)體系，培育出多個(gè)全國知名品牌，走出了一條經(jīng)濟、社會(huì )、生態(tài)效益同步提升的適應當地發(fā)展的扶貧新模式。
第九，誠信是人最大的資產(chǎn)。李教授帶領(lǐng)崗底村村民種植出質(zhì)量好、價(jià)值高、行情好的蘋(píng)果，因一批蘋(píng)果不合格李教授親自開(kāi)著(zhù)拖拉機將蘋(píng)果銷(xiāo)毀的畫(huà)面深深觸動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)。這一幕和當年海爾張瑞敏將不合格的冰箱銷(xiāo)毀如出一轍，人無(wú)信不立，誠信永遠都是一個(gè)人的無(wú)形名片和最大資產(chǎn)。
第十，有擔當，講奉獻�！拔易铗湴恋氖�，我變成了農民，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)農民變成了我”“不要總想著(zhù)爬多高，要多想著(zhù)根扎多深”“活著(zhù)干，死了算!”……一句句話(huà)語(yǔ)樸實(shí)動(dòng)人，一段段故事感人至深。影片結尾，身著(zhù)紅色沖鋒衣的李保國大踏步走在前面，身后，不計其數的青年學(xué)子步履鏗鏘前赴后繼，渾厚激昂的畫(huà)外音恰到好處地響起：“雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫，子子孫孫無(wú)窮匱也……”讓人激情澎湃，熱血沸騰，李教授向我們廣大共產(chǎn)黨員展現了什么叫奉獻，什么叫有擔當!
第十一，愛(ài)人民，人民愛(ài)。影片最后，載著(zhù)李教授骨灰的靈車(chē)緩緩向崗底村駛去，雖沒(méi)有當年十里長(cháng)街送總理的壯觀(guān)，但站在路邊送行的人群傳達出來(lái)的心情是一樣的——不論偉大與平凡，只要你心中裝著(zhù)人民，你將永駐人民心中!
電影作文 篇9
今天早上，媽媽說(shuō)要帶我和妹妹去看電影，我高興地手舞足蹈
。電影的名字叫《寶葫蘆的秘密》。我們到了電影院才12：46，離播放還有14分鐘，大家靜靜地坐在位子上等。這個(gè)放映廳可大了，有400多個(gè)座位。屏幕也很大，寬約8米，有4米多高，看起來(lái)一定很舒服。電影開(kāi)始了，故事的主人公叫王葆，他是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的小男孩，又很懶惰。有一次他得到了一個(gè)寶葫蘆，并成了它的主人。寶葫蘆為他釣魚(yú)、找吃的……寶葫蘆為他做了很多事，卻也給他帶來(lái)很多麻煩。有一次數學(xué)考試，寶葫蘆幫王葆作弊，被老師和同學(xué)發(fā)現了，才讓王葆知道自己錯了。從此，他再也不需要寶葫蘆的'幫助，努力學(xué)習，堅持鍛煉，在游泳比賽中榮獲團體第一名。原來(lái)這一切只是一個(gè)夢(mèng)！
夢(mèng)醒后的王葆脫胎換骨，成了一名好學(xué)生。這部電影告訴我們天上沒(méi)有掉餡餅的事，只有付出，才有收獲。多么開(kāi)心的一天。簡(jiǎn)評：第一次看電影，有新奇，也有收獲。
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