初中生物教師個(gè)人工作計劃

時(shí)間:2023-03-09 10:15:36 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿

初中生物教師個(gè)人工作計劃

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編為大家收集的初中生物教師個(gè)人工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中生物教師個(gè)人工作計劃

初中生物教師個(gè)人工作計劃1

  生物實(shí)驗教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節。是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì),培養學(xué)生動(dòng)手操作能力和協(xié)作精神,落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的。因此,做好實(shí)驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要,F將本學(xué)期的生物實(shí)驗教學(xué)工作制定計劃如下:

  一、指導思想

  通過(guò)實(shí)驗教學(xué)培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現象觀(guān)察事物的本質(zhì),從而認識和揭示自然科學(xué)規律,培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度和追求真理的意識,切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。

  二、教學(xué)要求

  1、演示實(shí)驗必須按大綱要求開(kāi)足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗。通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象,使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗。

  2、學(xué)生分組實(shí)驗,也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗全部開(kāi)齊。對于學(xué)生實(shí)驗,若能當堂看清實(shí)驗結果的須在實(shí)驗室里教師指導下進(jìn)行,教師監督學(xué)生對每個(gè)實(shí)驗達到操作規范、熟練的程度;培養他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達能力。

  三、實(shí)驗課的教學(xué)方法

  實(shí)驗課教學(xué)應根據教學(xué)目的、教學(xué)內容、學(xué)生實(shí)際和設備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時(shí),最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),培養學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

  四、實(shí)驗教學(xué)的準備工作

  1、儀器設備購置,落實(shí)上年儀器設備購置計劃,完成實(shí)驗室的更新提高,加強實(shí)驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置,堅持結合實(shí)際,適當超前,防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。

  2、制定出本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)進(jìn)度計劃,并寫(xiě)明實(shí)驗目錄,寫(xiě)明實(shí)驗的日期、班級、節次、名稱(chēng),教學(xué)中按計劃安排實(shí)驗。

  3、任課教師須將實(shí)驗通知單提前送交實(shí)驗室,實(shí)驗教師必須將每個(gè)實(shí)驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好,做到有備無(wú)患。

  五、將德育工作滲透于教學(xué)中

  1、讓學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性,培養學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中團結合作的精神。

  2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗規則,愛(ài)護財務(wù),節約用水、電、藥品,從而養成勤儉節約的美德。

  3、要求學(xué)生嚴格認真的按照實(shí)驗要求來(lái)操作,細心觀(guān)察、發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,培養他們嚴謹的科學(xué)態(tài)度。

  4、培養學(xué)生井然有序的工作習慣。實(shí)驗結束后,把儀器放回原處,整理好實(shí)驗臺。

  六、實(shí)驗效果檢查和成績(jì)評定

  1、學(xué)期教學(xué)結束后,對學(xué)生的實(shí)驗效果進(jìn)行檢查,了解學(xué)生的`實(shí)驗技能。

  2、檢查內容:學(xué)生對實(shí)驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。

  3、實(shí)驗結束后要填寫(xiě)好實(shí)驗報告冊,教師當場(chǎng)檢查學(xué)生的實(shí)驗結果。

  七、做好實(shí)驗室工作文件建立管理工作

  為實(shí)驗室的評估合格,做好實(shí)驗室的教學(xué)計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類(lèi)、歸檔、整理工作。注:加黑體的六個(gè)實(shí)驗要對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)的訓練,加強學(xué)生對實(shí)驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實(shí)驗課的情況參照實(shí)驗課按排表。

  八、實(shí)驗教學(xué)管理

  1、課前認真預習有關(guān)實(shí)驗內容,寫(xiě)出預習報告,上課前由組長(cháng)收齊并于上課時(shí)上交,沒(méi)有預習報告的同學(xué)不準參加本次實(shí)驗;

  2、實(shí)驗課過(guò)程中,注意用電安全,嚴格按規定程序操作設備,并填寫(xiě)實(shí)驗記錄表,記錄所用設備的型號及運行狀況。設備出現故障,應及時(shí)跟老師聯(lián)系,不能擅自處理;

  3、實(shí)驗結束,應先報告老師,檢查實(shí)驗結果無(wú)誤后,清點(diǎn)整理設備完畢,方可離開(kāi);

  4、課后,根據實(shí)驗記錄,認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告。

初中生物教師個(gè)人工作計劃2

  本學(xué)期我擔任七年四班和八年一班生物教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)師生的共同努力圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績(jì)。通過(guò)學(xué)習,使學(xué)生初步掌握了一些基本的生物知識和識圖析圖技能為將來(lái)的學(xué)習打下了一定的基礎。但這個(gè)學(xué)期也是特別關(guān)鍵而忙碌的學(xué)期,因為我縣八年級生物、地理要參加中考,我們不但要學(xué)習八年級下冊的知識,還要對四冊書(shū)進(jìn)行全面系統的復習,這學(xué)期時(shí)間又短、任務(wù)重,所以我們面臨很大的挑戰。特針對本學(xué)期八年級工作計劃如下:

  一、教材分析

  本學(xué)期教學(xué)內容介紹八年級下冊生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章,有探究活動(dòng)28個(gè),有關(guān)探究活動(dòng)的欄目類(lèi)型包括:觀(guān)察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實(shí)踐等。內容較上一個(gè)學(xué)期少了一些,探究實(shí)驗減少了一些,增加了觀(guān)察和思考,科學(xué)、社會(huì )、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,擴大了知識面。(另外還有前三冊)

  二、學(xué)生分析

  初中二年一班共40人,學(xué)生整體素質(zhì)比較好,學(xué)習態(tài)度好,但兩極分化十分嚴重。不過(guò)上課認真活躍,課堂學(xué)生和老師的配合和課堂紀律都較好。我準備盡快認識他們,關(guān)注他們的學(xué)習和生活,特別是課堂學(xué)習的態(tài)度,學(xué)習的興趣,來(lái)促進(jìn)他們的`學(xué)習,從而提高學(xué)習成績(jì),提高本班的平均分、合格率、優(yōu)秀率。在本次結業(yè)考試中都能取得好成績(jì)。

  三、教學(xué)措施

  1、精心選擇適宜的教學(xué)方法,針對具體學(xué)情因材施教;

  2、探索新的教學(xué)方法,做到課堂質(zhì)量高效率;

  3、分層次設置課堂反饋練習,使優(yōu)生得到發(fā)展,差生得到提高;

  4、適當設計生物科技實(shí)踐活動(dòng),充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣;

  5、定期舉行月考,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習效果,做到查遺補漏;

  6、引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展復習方法交流等活動(dòng),讓優(yōu)生帶動(dòng)差生共同進(jìn)步

  7、重點(diǎn)提高學(xué)生的應試能力,實(shí)際動(dòng)手能力,分析能力。

  教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面有所發(fā)展,引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)。在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養。要注意對學(xué)生綜合能力的培養。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的學(xué)習興趣。力爭創(chuàng )造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動(dòng)。

  教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀(guān)教具與現代教學(xué)手段的應用。教學(xué)中要有科研意識,以“問(wèn)題即課題,教學(xué)即研究,成果即成長(cháng)”的教育科研觀(guān),邊實(shí)驗、邊研究,力爭做一名科研型的教育工作者。按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng),能夠對有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導。

  深入學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)新課改內容,在繼承傳統教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng )新和提高。探究符合新課標的課堂教學(xué)模式,并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現全新的課堂教學(xué)模式,學(xué)習和應用現代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研,上好課,設計好教案,寫(xiě)好教學(xué)反思。結合具體的教學(xué)內容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達成課程目標。

  總之生物成績(jì)和其他學(xué)校相比,差的很遠。這學(xué)期的重點(diǎn)應把提高學(xué)生的成績(jì)放在教學(xué)的首位。如果生物考不好,就直接會(huì )影響到他他們初三學(xué)習的動(dòng)力。會(huì )影響中考升學(xué)。所以無(wú)論如何應盡自己的最大努力,督促每一個(gè)同學(xué),不管結果怎樣,都要努力拼三個(gè)月。我認為要提高成績(jì),最關(guān)鍵的是要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的熱情,全身心的投入到工作和學(xué)習中。最大程度使我們的每一個(gè)學(xué)生都能夠順利升入高中。

初中生物教師個(gè)人工作計劃3

  一、指導思想

  基于《全日制義務(wù)教育生物課程標準》,在繼承我們目前生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活體驗;更加重視學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習,增加實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)學(xué)習生物,每個(gè)學(xué)生都能對生物知識有更深入的了解,對未來(lái)的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力上有更多的發(fā)展;能夠提高責任心、合作意識和創(chuàng )新意識。為學(xué)生參與社會(huì )主義現代化建設、適應社會(huì )和繼續學(xué)習奠定必要的基礎。

  二、教學(xué)內容:

  這學(xué)期我教江蘇教育出版社八年級生物教材第一冊。內容包括生物生殖發(fā)育與遺傳、動(dòng)物行為、良好運動(dòng)、健康生活三個(gè)單元。

  三、常規實(shí)施:

  1、備課:備課是教學(xué)過(guò)程中最基本的環(huán)節,是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。認真準備每節課,確保步驟完整,層次清晰,第一周備課,一節接一節,量足。逐步探索和實(shí)施學(xué)校提出的“雙思考、三環(huán)六步”教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。

 。1)備課。生物課程標準是教學(xué)的基礎,我們可以深刻理解新課程標準的理念,以指導日常教學(xué)。

 。2)準備教材。在掌握新課程標準理念的基礎上,通讀整本教材,深入鉆研教材,廣泛閱讀相關(guān)參考資料,了解教材的編寫(xiě)意圖和知識結構,掌握教材的科學(xué)性、思想性和系統性,分析把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。

 。3)準備練習。要求學(xué)生做的練習和作業(yè)應該仔細設置。編制實(shí)驗實(shí)習教具,課前要進(jìn)行實(shí)習操作,掌握操作規則,保證實(shí)驗實(shí)習效果。

 。4)讓學(xué)生做好準備。深入了解學(xué)生實(shí)際,根據學(xué)生原有的知識、技能水平和實(shí)際接受能力,確定教學(xué)起點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、深度和教學(xué)方法。要掌握學(xué)生的思想狀況、知識基礎、智力水平和學(xué)習習慣,根據所教的知識準確預見(jiàn)學(xué)生可能遇到的困難和錯誤,并準備相應的措施以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育和教學(xué)內容有機結合起來(lái)。

 。5)準備教學(xué)方法。根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際,精心組織教材,突出重點(diǎn),確定能調動(dòng)學(xué)生積極性、容易突破難點(diǎn)、達到教學(xué)目標的教學(xué)方法。要認真研究技能形成與訓練教學(xué)的關(guān)系和規律,注重教學(xué)方法的改革和現代教學(xué)方法的應用,準備好各種教學(xué)課件、直觀(guān)教具、實(shí)驗設備、儀器設備等。

 。6)學(xué)習準備方法!笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”。教師的責任不僅在于教學(xué),還在于教學(xué)生學(xué)習。因此,教師應充分挖掘教材中的方法論因素,通過(guò)創(chuàng )設合適的情景,啟發(fā)學(xué)生從多角度、多層次進(jìn)行深入思考和探索,達到舉一反三的效果,培養學(xué)生良好的思維方法。讓學(xué)生掌握學(xué)習方法,這將使他們受益終身,而掌握

  靈活的圍繞教學(xué)目的組織教學(xué),正確處理教書(shū)與育人、傳授知識與培養能力的關(guān)系。積極探索、總結和推行以學(xué)生為主體,以能力為本位,有利于提高學(xué)生素質(zhì)和形成綜合職業(yè)能力的教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和課堂結構,激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng )新意識,培養學(xué)生自主學(xué)習和勇于實(shí)踐的能力。充分發(fā)揮教師的主導作用,做到"堂堂清""周周清""月月清",實(shí)現教學(xué)的化。努力調動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展智力,提高能力,培養良好的學(xué)習方法。

  3、作業(yè)與輔導:作業(yè)與輔導是課堂教學(xué)的必要補充,是進(jìn)行因材施教、分類(lèi)指導、反饋教學(xué)效果的重要手段。根據實(shí)際需要適量布置作業(yè),認真進(jìn)行輔導。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識,掌握和提高專(zhuān)業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當。作業(yè)內容能找準關(guān)鍵,具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導學(xué)生先復習后做作業(yè),養成獨立思考、按時(shí)完成作業(yè)的`習慣。認真檢查、批改作業(yè),做到快收、快批、快發(fā)、快評。作業(yè)批改以檢查教學(xué)效果,發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題為目的,作業(yè)可采用全批全改、重點(diǎn)批改、當面批改、相互檢查批改、小組(或全班)交流等形式,講求實(shí)效。在批改作業(yè)時(shí)有錯要標記,批語(yǔ)體現鼓勵性原則,富有激勵作用和指導意義,每次都署批改日期。

  單元檢測講評后要補做滿(mǎn)分卷。每次單元檢測卷都要再收起來(lái)集中存放,到階段復習的時(shí)候再發(fā)給學(xué)生作為重要的復習資料。

  五、教研工作:

  1、及時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,并發(fā)至自己的博客。

  2、加強對計算機技術(shù)應用的學(xué)習,努力豐富自己教學(xué)的手段和方法,提高自己的教課水平和課堂效果。

  3、積極參加學(xué)校和上級部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和科研活動(dòng),爭取能發(fā)表1~2篇教學(xué)論文。

  4、教學(xué)反思要做到及時(shí),真實(shí),實(shí)效,準確地反饋教學(xué)中的收獲與不足,以期對自己的教學(xué)有一定的借鑒作用。每周發(fā)布一個(gè)精品教學(xué)案例。

  5、學(xué)困生轉化工作。學(xué)期初定出名單和措施,學(xué)期末對轉化結果作出反思。本學(xué)期至少轉化好一名學(xué)困生。

初中生物教師個(gè)人工作計劃4

  指導思想:

  以全日制義務(wù)教育課程標準為依據,面向全體學(xué)生,著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。以提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神實(shí)踐能力為重點(diǎn),倡導自主、合作、探究性學(xué)習,以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習為主動(dòng)探究式學(xué)習為突破口,在教學(xué)過(guò)程中引導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手,逐漸培養學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力,以及交流和表達能力。讓學(xué)生在合作和探究過(guò)程中真正體驗學(xué)習的樂(lè )趣,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,逐步使學(xué)生養成熱愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì )發(fā)展的責任感;形成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的態(tài)度和情感;提高觀(guān)察、收集資料、分析、評價(jià)、綜合概括的能力;樹(shù)立生活與科學(xué)是緊密相連的觀(guān)點(diǎn)。

  教學(xué)任務(wù)和目標:

  通過(guò)義務(wù)教育階段《生物學(xué)》課程的學(xué)習,逐步實(shí)現以下發(fā)展目標:

 。ㄒ唬┲R與技能:

  1、生物與環(huán)境的關(guān)系;生態(tài)系統和生物圈。

  2、使用顯微鏡觀(guān)察細胞、細胞是生命活動(dòng)的結構和功能單位、動(dòng)植物體的結構層次。

  3、孢子植物、種子植物及種子的結構、種子的萌發(fā)和植株的生長(cháng)、開(kāi)花和結果。

  4、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)、光合作用和呼吸作用。

  5、人體的營(yíng)養、呼吸、血液循環(huán)、廢物的形成和排出。

  6、眼、耳的結構及功能、神經(jīng)調節、激素調節

  7、動(dòng)物的運動(dòng)、動(dòng)物的行為。

  8、細菌、真菌和病毒、綠色植物和動(dòng)物的主要類(lèi)群。

  9、認識和保護生物的多樣性、生命的起源和生物的進(jìn)化。

  10、人的生殖和發(fā)育、動(dòng)物的生殖和發(fā)育、植物的生殖。

  11、生物的遺傳和變異;日常生活中的生物技術(shù)和現代生物技術(shù)。

  12、傳染病和免疫、用藥和急救、選擇健康的生活方式

  13、科學(xué)探究的`基本方法和技能;科學(xué)探究的一般過(guò)程。

 。ǘ┻^(guò)程與方法:

  1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習:深入鉆研課改理論,更新教學(xué)觀(guān)念,并結合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習心得,寫(xiě)好學(xué)習筆記。

  2、期初“三個(gè)一”:訂一個(gè)奮斗目標、找一個(gè)互助伙伴、提一條教學(xué)建議。采取“目標激勵、同伴互助、師生共勉”的教學(xué)策略,增強主動(dòng)性,密切合作性,促進(jìn)師生共同成長(cháng)、可持續發(fā)展。

  3、利用集體備課小組的力量對教材進(jìn)行充分討論分析,把握其深度和廣度。統一教案、作業(yè)設計、教學(xué)進(jìn)度等。

  4、每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材,輪流說(shuō)課、集體反思等活動(dòng)。發(fā)揮團隊合作精神,備課組內相互學(xué)習、幫助,精誠團結。

  5、充分利用電教手段,使用多媒體課件,以提高課堂教學(xué)效率。

  6、在教學(xué)中注意落實(shí)《生物課程標準》提出的課程理念,面向全體學(xué)生,實(shí)現因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養,教學(xué)目標、內容和評價(jià)都應有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養。

  7、注重學(xué)法指導,教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習。如:?jiǎn)?wèn)題導向法、實(shí)驗探究法、理論聯(lián)系實(shí)際法、比較法和歸納法、識圖學(xué)習法等。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度及價(jià)值觀(guān):

  1、認識生物多樣性的價(jià)值及保護生物多樣性的重要性,樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)。

  2、了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實(shí)踐價(jià)值,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、投身生物科技的熱情以及促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步的使命感。

  3、了解科學(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步的同時(shí),往往帶來(lái)人們預想不到的負面影響,認識科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍,善用可以為人類(lèi)造福,濫用則會(huì )貽害無(wú)窮,確立全面的、辯證的技術(shù)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

初中生物教師個(gè)人工作計劃5

  學(xué)生基本情況分析:

  本期我任教八年級4個(gè)班的生物教學(xué)。我對學(xué)生的情況了解如下:

  一方面,經(jīng)過(guò)七年級和八年級上學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的了解,對生物學(xué)習的方法有了初步的掌握,具備了一定的生物基本知識、生物實(shí)驗技能和實(shí)踐操作能力,不少同學(xué)還對生物學(xué)有著(zhù)濃厚的'興趣,為八年級的教學(xué)、全面復習打下了較好的基礎。

  另一方面,不少學(xué)生的生物學(xué)基礎較差,在學(xué)習過(guò)程中仍然存在目標不明確、自制力不強、主動(dòng)性不足等問(wèn)題,具體表現是學(xué)習習慣懶散、注意力不集中、不按時(shí)完成作業(yè),好奇心有余而自覺(jué)性不足,學(xué)習成績(jì)存在兩極分化的趨勢。

  因此,從本學(xué)期開(kāi)始,在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習興趣、加強課堂管理和調控的同時(shí),要注意加強學(xué)習思想引導、學(xué)習方法指導,特別是學(xué)習過(guò)程和效果的監控,不僅要讓端正學(xué)生態(tài)度、學(xué)習得法,還要促使學(xué)生養成課前預習,課后及時(shí)鞏固、持之以恒的良好習慣,力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習成績(jì)有大面積的提高,爭取學(xué)業(yè)水平測試取得好成績(jì)。

  教材分析:

  八年級本學(xué)期要復習初中生物四冊書(shū)和6個(gè)實(shí)驗,迎接學(xué)業(yè)水平測試。復習注重從生活實(shí)踐出發(fā),廣泛聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識基礎,把握基礎性,體現先進(jìn)性;內容編排圖文并茂,加強了啟發(fā)性,具有較強的可讀性;欄目設置豐富多樣,注重創(chuàng )設問(wèn)題情景,突出科學(xué)探究能力的培養,重視科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)價(jià)值觀(guān)的教育;內容編寫(xiě)具有彈性,給學(xué)生更多的自主學(xué)習空間,較好地體現了新課程標準的基本理念。

  教學(xué)方法和措施

 。ㄒ唬﹤湔n標、備教材。

  1、認真鉆研新課標和教材,明確教學(xué)要求,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  2、明確本單元本節課在整冊教材中的地位,弄清知識的內在聯(lián)系和規律,全面深入理解和掌握教材內容,同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學(xué)過(guò)程之中。

 。ǘ﹤鋵W(xué)生。

  1、深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識、能力水平,充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問(wèn)題。

  2、根據學(xué)生認識的發(fā)展規律和心理發(fā)展特點(diǎn),精心設計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

  3、分層次設置課堂反饋練習,做到因材施教,使優(yōu)生得到發(fā)展,差生得到提高。

  4、定期舉行單元考試,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習效果,做到查遺補漏。

 。ㄈ﹤浣谭、備學(xué)法。

  1、根據課程標準、教材內容和學(xué)生實(shí)際,瞄準教學(xué)目標,靈活采取自學(xué)指導法、談話(huà)法、演示法、實(shí)驗法、多媒體輔助教學(xué)法等手段,不斷優(yōu)化教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。

  2、根據教學(xué)內容不同,指導學(xué)生采用自主學(xué)習法、合作學(xué)習法、實(shí)驗探究法、小組討論法、問(wèn)題發(fā)現法、檢測反饋法,積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程,提高課堂實(shí)效。

  3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面有所發(fā)展,引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)。

  4、在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養,注意對學(xué)生綜合能力的培養。

  5、通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生的學(xué)習興趣,創(chuàng )造條件力爭開(kāi)全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動(dòng)。

 。ㄋ模﹤浣虒W(xué)流程。

  1、精細設計教學(xué)流程,在教學(xué)過(guò)程中需要為學(xué)生自主學(xué)習做好引領(lǐng),為探究性學(xué)習創(chuàng )設情景,鼓勵學(xué)生多觀(guān)察、多思考、多提問(wèn)。

  2、注意知識教學(xué)、分組實(shí)驗和實(shí)踐活動(dòng)相結合,加強對學(xué)生基本實(shí)驗技能的培養。

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