【推薦】六年級作文集錦8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
鞭炮齊鳴，如雷貫耳，陣陣響聲，直干云霄。茫然而不知所措的我，正納悶這噼里啪啦的聲響從何而來(lái)，為何而放，對面的陽(yáng)臺又是一片煙花綻放，如雷鳴電閃一般，打破了寧靜的夜空。
不是春節，又不是除夕之夜，這大街小巷卻無(wú)處不見(jiàn)賣(mài)煙花爆竹的。滿(mǎn)心疑惑的我只好去問(wèn)媽媽�！柏斏駹斶^(guò)生日！”短短的六字回答，讓我感嘆萬(wàn)分。那些做生意之人，為求財求富，引起過(guò)年一般的喧嘩，真是費心費財！其實(shí)，他們并不清楚真正的財神的意義，只為供奉無(wú)形的神，也許卻忘記了自我努力，將一分耕耘一分收獲的真諦拋到九霄云外。
真才實(shí)學(xué)，才是真正的財。并非一味地供奉無(wú)形的神，才能財源滿(mǎn)滿(mǎn)。不要沉迷在世俗，只有真正的努力，才能獲得成功的結晶。父母大壽，也可能從未有過(guò)這等大張旗鼓的時(shí)候，而今，為一個(gè)所謂的神，竟煙花四起！
其實(shí)，只要擁有既定的`目標，加上永不服輸的信念，持之以恒的付出，就會(huì )達到人生的彼岸。而供奉財神，只不過(guò)是一種愚者的自我理解罷了。相信神仙相助，等于踏入不可自拔的陷阱。哪一個(gè)成功人士一路上不是坎坎坷坷！許多人把失敗歸咎于成功路上絆腳石太多，但是迷信就會(huì )讓你擁有榮華富貴嗎？
想要不勞而獲，當然不可能。社會(huì )上的諸多流俗，那個(gè)不是成全了那些商家的苦心？所以，請睜開(kāi)雙眼，看清浮華背后的真相吧。
六年級作文 篇2
群賢畢至，賓朋四方，百姓歡騰，萬(wàn)魚(yú)騰躍，凱歌飛揚，歡樂(lè )漁港，鑼號齊鳴，乘風(fēng)破浪……今日的沈家門(mén)漁港成了魚(yú)的世界、船的世界。
龍王起駕，眾魚(yú)尾隨，蛟龍出水，龍灑甘霖，魚(yú)之美人，輕紗游弋，帶魚(yú)飛舞，彩帶飛揚，海蚌獻珠，貝類(lèi)薈萃……第五屆沈家門(mén)漁港國際民間民俗大會(huì )開(kāi)幕的早上，六千名演員和群眾打扮成東海之濱的各種魚(yú)類(lèi)造型，向世人展現“世界著(zhù)名三大漁港”之一沈家門(mén)漁港的別樣風(fēng)情。
傳說(shuō)中“東海龍王”是保駕東海漁民出入平安、風(fēng)調雨順的神靈。帶有濃烈舟山本土文化氣息的“龍王起駕”，是本屆民間民俗大會(huì )重頭戲“萬(wàn)魚(yú)大巡游”的領(lǐng)頭軍。多種魚(yú)類(lèi)裝扮、頭戴魚(yú)類(lèi)面具頭飾的九堂鑼隊，十八目蓮花號隊，三十六海螺號隊開(kāi)道，龍王乘坐龍輦，三十六面龍牙旗迎風(fēng)招展，手執長(cháng)綢的眾宮女前呼后擁。
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“舞龍”、“舞獅”，但沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“舞帶魚(yú)”吧！在“萬(wàn)魚(yú)大巡游”中，我親眼目睹了這一場(chǎng)面。一條舞動(dòng)的大帶魚(yú)，還有一群飛起來(lái)的帶魚(yú)。以“東海帶魚(yú)舞”為基礎的“帶魚(yú)飛舞”源自本地的原生態(tài)舞蹈，它模擬帶魚(yú)在海洋中的生活習性，擎舉游弋，相映成趣。
“海蚌獻珠”，是以“蚌殼舞”的造型和舞蹈動(dòng)作為基礎，并結合舟山近海貝類(lèi)生物造型的特點(diǎn)。舞蹈中貝殼開(kāi)合栩栩如生，當貝殼雙人舞靠近嘉賓觀(guān)禮臺時(shí)，嘩啦一下獻出兩顆圓潤閃閃發(fā)光的珍珠。真是太美了！
“象山漁鼓”是榮獲浙江省“群星獎”金獎作品，今天也來(lái)到了巡游現場(chǎng)；全體演員配以魚(yú)類(lèi)道具和頭飾，歡騰雀躍，盡情舞蹈；漁鼓陣陣，敲出了海洋的浪漫，敲出了漁民的'激情。
最精彩的時(shí)刻到了！余杭鰲魚(yú)燈過(guò)來(lái)了，美麗的俄羅斯姑娘和幾位帥小伙兒帶來(lái)了異國的風(fēng)情和遠方的問(wèn)候，更有那令人眼花繚亂的海洋魚(yú)類(lèi)生物世界展現在觀(guān)眾眼前，東海帶魚(yú)、大黃魚(yú)、小黃魚(yú)、墨魚(yú)、肉鱭、龍頭魚(yú)、黃鰭……
“萬(wàn)魚(yú)”浩浩蕩蕩，一直走到了東港……
六年級作文 篇3
升學(xué)為何物？我想它是一個(gè)挑戰，它是一個(gè)最后的沖刺，它是一個(gè)六年來(lái)的總結，它是一個(gè)目標，也是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始。面對它，似興奮，似憂(yōu)愁，忙得手忙腳亂，又不知所措。
升學(xué)，怎么說(shuō)都是一個(gè)字——難！我不像班里有的.同學(xué)，跟重點(diǎn)中學(xué)的校長(cháng)有關(guān)系，打聲招呼就進(jìn)去了；也不像班里有的同學(xué)，大人當老板有錢(qián)，交幾萬(wàn)就oK了。去考特長(cháng)吧，先不看我有沒(méi)有能耐，學(xué)校的確有腐敗。搞考試只是做樣子，你不走后門(mén)，休想考上。要么，奧數比賽考個(gè)全國一等獎，只可惜實(shí)力不足，也就只能碰運氣罷了！除此以外，讀重點(diǎn)，沒(méi)戲！
好煩好煩，真不知道該怎么辦。在這樣的壓力之下，才發(fā)現錢(qián)的重要與自己的微不足道。
拼博吧，為了那0.1%的希望，為了那并不很現實(shí)的目標。我知道，它太遙遠，這樣只是想告訴自己，我?jiàn)^斗過(guò)，所以不能責怪什么。
升學(xué)，對曾經(jīng)來(lái)說(shuō)，它實(shí)在是太重要；但像如今這樣，它似乎已經(jīng)完全失去了意義，因為它不是什么公平的競爭，它不像老師您說(shuō)的那樣。
六年級作文 篇4
在人生的路上，有許多機會(huì )與我們擦肩而過(guò)。有的機會(huì )來(lái)去快似流星跨天穹；有的似乎羽毛落頭頂，近在咫尺，卻從未感覺(jué)到；還有的好比撿了個(gè)芝麻，丟掉個(gè)西瓜，自己卻毫不知情，等到后來(lái)，才后悔莫及。誰(shuí)沒(méi)有這樣的經(jīng)歷呢？
這是一個(gè)早晨，是一個(gè)不平常的早晨。今天是數學(xué)考試的日子。我早早地起床，在吃早飯的時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“這次考試你來(lái)訂個(gè)目標，如果達不到目標，就沒(méi)有獎勵。達到目標，就能獲得與目標相對應的獎勵。另外，順便說(shuō)一下，一等獎是北京七日游，二等獎是本省一日游，三等獎是本市半日游。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”
聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我反復思考衡量，頭腦里漸漸地形成了兩種意見(jiàn)。北京是我夢(mèng)寐以求想去的地方，因為那里是我國的`首都，有許多名勝古跡，也是現代化城市的典范。所以我想訂一個(gè)高分獎勵，但就是要考到滿(mǎn)分，而滿(mǎn)分的幾率太小，難度非常大，一旦失誤，一切都化為烏有。分數目標調低，我就去不了首都北京了，但失敗的可能非常小，至少可以獲得一些獎勵，不至于竹籃打水一場(chǎng)空。我猶豫不決，最后，我選擇了95分這個(gè)可以獲得省內一日游獎勵的目標。
一天后，分數公布出來(lái)了�？吹皆嚲淼囊粍x那，我有如睛天霹靂，WHAT？我竟然考了100分�！霸缰牢矣唫�(gè)滿(mǎn)分的目標了！”我后悔道�？上н@個(gè)世界上沒(méi)有后悔藥，否則我拼了命也要去買(mǎi)個(gè)來(lái)吃吃。我失去了和首都北京、和天安門(mén)零距離接觸的機會(huì )。
正如羅曼·羅蘭說(shuō)得一樣，“人生是一場(chǎng)，不管人生的是得是失，只要該賭的肉尚剩一磅，我就會(huì )賭它�！笔堑�，機會(huì )只有一次，不過(guò)只要把握住，我們就能扭轉人生。有兩條路，一條崎嶇不平，亂石開(kāi)道，很長(cháng)很長(cháng)。另一路很短，也很平坦，不過(guò)有一條兇猛的野獸鎮守。許多人都不敢走有野獸的那條路，寧愿走很遠的路。只有真正的英雄，不畏野獸，才能迎來(lái)光明。其實(shí)，那條路上并沒(méi)有野獸，膽小的人其實(shí)真正怕的是自己。這次考試也是一樣的道理。95分看似很好考，但是好考的背后卻是微薄的獎勵；100分看似很難考，但在這風(fēng)雨的背后，是無(wú)盡的光明。我為什么會(huì )失��？因為我沒(méi)有看穿重重陰霾，沒(méi)有消散心中的迷霧，沒(méi)有看到重重艱辛后陽(yáng)光的燦爛、美好！
前進(jìn)吧！抓住機會(huì )吧！抓住美好的未來(lái)吧！
六年級作文 篇5
伴著(zhù)一陣輕微的腳步聲，春姑娘走來(lái)了。她帶走了寒冷，迎來(lái)了溫暖。
早晨，剛走出家門(mén)，一股清香迎面撲來(lái)。我好奇地尋找著(zhù)“源泉”。走到農田里，一大片油菜花開(kāi)得正嬌艷，我不由自主地躺在油菜花旁，感覺(jué)背上癢癢的，一看，呵，嫩綠的小草從土里爭先恐后地探出了小腦袋。我的腦海里浮現出了一句古詩(shī)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”我們不正好缺少這種精神嗎？突然，鳥(niǎo)叫聲打亂了我的思緒，抬頭一看，幾只小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)歡樂(lè )的歌�？粗�(zhù)小草，聞著(zhù)花香，聽(tīng)著(zhù)歌兒，這時(shí)的我無(wú)比愜意，仿佛置身于鳥(niǎo)的天堂，花的海洋。
離開(kāi)田野，走在路上，一抹粉紅引起了我的注意，我連忙跑過(guò)去看，結果是一棵桃花樹(shù)。微風(fēng)吹來(lái)，一片桃花落在我的`手上，似少女害羞的臉頰。在桃樹(shù)旁邊，還有幾株迎春花，她們像春的召喚者，將春天帶到人間。
春天，一個(gè)百花齊放，萬(wàn)物復蘇的季節，春天，使我陶醉。令我著(zhù)迷。
六年級作文 篇6
生活中總有一些東西，是歲月所消融不了的。
我在母親節即將來(lái)臨時(shí)，欲將我的感恩之情述于紙上獻給你――我的媽媽。我家是“嚴母慈父”。母親自小對我嚴格要求，從我學(xué)寫(xiě)字起母親就伴隨著(zhù)。當我將寫(xiě)得自認為整齊的字交給母親看時(shí)，她卻將它撕毀讓我重新寫(xiě)過(guò)；當父親見(jiàn)幼小的我難過(guò)得哭起來(lái)，向母親說(shuō)情時(shí)卻被回絕。我只好含淚將字認真地寫(xiě)著(zhù)。在我上一年級時(shí)每當老師表?yè)P我的字寫(xiě)得工整，我才體會(huì )母親的苦心。
在我成長(cháng)道路上，正是無(wú)私奉獻的母愛(ài)，教我用心去關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì )，讓我懂得用愛(ài)心去擁抱真善美的'生活。每次，當我生病住院時(shí)母親總是守在我的身邊照顧我。不顧疲倦的身體，又趕回單位上班�？晌铱偸窃诒г鼓赣H的嚴厲，常常懷疑她是不是后媽。母親總是笑著(zhù)回答說(shuō)：“好啊，那你還不去找你親媽去�！逼鋵�(shí)每當我說(shuō)這句話(huà)時(shí)，總是在傷母親的心，可我并沒(méi)認識到。星期天，我在和教我英語(yǔ)的大學(xué)生姐姐交談著(zhù)，告訴她母親對我種種嚴厲的要求。
姐姐告訴我她小時(shí)候父母對她的教育，在她小時(shí)候也非常憎恨父親的嚴厲。也常常懷疑自己是抱來(lái)的，當她以高分考進(jìn)大學(xué)后才認識到父親深深的愛(ài)。當她獲得華僑大學(xué)學(xué)生英語(yǔ)比賽一等獎時(shí)，回家將獎杯和鮮花獻給了父親。父親還是要求她繼續努力，不要驕傲。和姐姐交談后，我深思著(zhù)：“是��！從不把愛(ài)說(shuō)出口，卻將愛(ài)播撒于生活每塊土壤中的人是父母�！毕氲竭@些，我就后悔對母親的態(tài)度。在母親節來(lái)臨之際，我要對母親深深的祝福。把愛(ài)獻給你――媽媽?zhuān)Ｄ闵眢w健康，工作順利！
六年級作文 篇7
靜坐河堤，聽(tīng)流水潺潺。夜空中稀疏地點(diǎn)綴著(zhù)些淡星，不過(guò)月兒雖是半圓，卻很亮。清涼的月光投映在流淌著(zhù)的河水上，波光蕩漾，仿佛在演繹著(zhù)亙古流傳的神話(huà)。望著(zhù)，想著(zhù)，思緒隨著(zhù)光與水的和諧旋律開(kāi)始蕩漾，不知不覺(jué)中飛到河的上游。
一望無(wú)際的田野上，在驕陽(yáng)的照射下，滿(mǎn)是金燦燦的稻子，風(fēng)兒掀起層層稻浪，好不壯觀(guān)！大片的金黃色中，偶見(jiàn)幾個(gè)黑色的身影，深深地彎下腰，左手執一把稻桿，右手握一柄鐮刀，用刀使力一割，一把稻穗應聲而斷，再把稻穗放在地上已堆成一垛的小穗丘上，幾十萬(wàn)分之一的任務(wù)就算完成了，然后，不斷地重復，不消多久，豆大的汗珠開(kāi)始自額頭聚集，順著(zhù)臉頰，無(wú)聲地落入田中。有的漢子直立起身子，忙里偷閑地放松一下就要酸痛得毫無(wú)知覺(jué)的腰。遠望四處的稻田，黑黝黝的臉上露出滿(mǎn)足的笑容。其間還夾雜著(zhù)疲憊與辛勞。雖然這樣賺錢(qián)不多，卻似乎是謀生的唯一路徑。
一所不大的鄉村學(xué)校，衣著(zhù)簡(jiǎn)樸的老師不僅僅是老師，他們還是宿舍管理員、食堂就餐監督員、校園出入管理員……身兼數職，勞累辛苦。而老師的住宿條件及福利卻極差，有些老師只有一間住房，廚房和衛生間都是奢侈品。盡管如此，老師們還是盡心從教，他們的工作臺是那沒(méi)有上漆的木制的三尺講臺，每節課后都會(huì )積著(zhù)一層灰，有些灰見(jiàn)縫插針，深深地扎根于其上，欲除不能，頑固得很！粉筆是劣質(zhì)的，老師常常是在漫天飛舞的粉塵中開(kāi)展教學(xué)，不久，手上就已沾滿(mǎn)了粉筆灰，衣服也難逃此難，而坐在前幾排的同學(xué)的書(shū)物也是慘白一片，面目全非。在這里，衣著(zhù)樸素的學(xué)生們臉上帶著(zhù)純真的笑容在一塊不大的草坪上玩耍著(zhù)，偶爾也有面紅耳赤的爭吵。跑道是用泥沙鋪就而成的，又窄又短，下雨時(shí)，處處坑坑洼洼，無(wú)法上體育課。晴天時(shí)，在上面一跑動(dòng)，就灰塵飛揚。忽然，上課鈴響了，孩子們蜂擁跑向教室，教室里擺放的是木制桌椅，有些年數已久，搖搖晃晃，稍一移動(dòng)，還會(huì )發(fā)出“咯吱”的.慘叫。而教室里唯一的電器就是那四盞還算亮但經(jīng)常壞的白熾燈。那些老師中有我爸爸，那些學(xué)生中有一個(gè)是我。
嘩啦，一石子擲入水中，掀起了一陣漣漪，出將我從過(guò)去拉回到現實(shí)�；赝砗鬅艋鹜鞯纳唐贩�，那其中有我們一戶(hù)。記得當時(shí)初次踏進(jìn)新家的時(shí)候，我不禁驚呼，欣喜之情溢于言表，過(guò)去的擁擠已不復存在了。假期隨爸爸回到兒時(shí)的學(xué)校，雖然它依舊不大，但昔日長(cháng)滿(mǎn)草的方坪已被排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)所取代，看，教室里全是清一色新鐵制桌椅，牢靠而又舒適，寒磣的講臺已被裝備有多媒體設備的現代化多功能講臺所取代，還有飲水機、電視機呢！聽(tīng)爸爸說(shuō)，學(xué)校還準備建塑膠跑道呢。今年還要通過(guò)省合格學(xué)校驗收。而家里那一望無(wú)際的金黃色稻穗也在收割機的一來(lái)二去中，不知不覺(jué)被裝好了袋。這些稻子就要遠銷(xiāo)他鄉，賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。
河水靜靜地流淌著(zhù)，而我的心卻不能平靜，花炮聲陣陣，四處都在慶賀著(zhù)建黨九十周年。心潮澎湃中，我仿佛看到一輪旭日緩緩升起，照亮了的前行的路。我知道，這旭日將永照不滅，比煙花更絢爛。
六年級作文 篇8
在這個(gè)美麗的地球上，不光有人，還有動(dòng)物、植物，大家和諧共處，讓世界充滿(mǎn)了快樂(lè )和生機�？墒�，不知從什么時(shí)候起，人類(lèi)成了世界的主宰，濫砍濫伐，殺害生靈，破壞環(huán)境，一切都成了司空見(jiàn)慣的現象。
有一天上午，我在自家寧靜的院子里，發(fā)現了一個(gè)綠豆大的`螞蟻洞，在洞口處成群的小螞蟻勤勞地搬運著(zhù)食物。我天生就討厭螞蟻，于是就用小木棒搗它們，把它們運的食物搗掉，它們的食物沒(méi)有了，有的螞蟻還被我的小棒搗傷了。但它們對我這個(gè)“龐然大物”也沒(méi)有辦法，只好悻悻離去，那時(shí)我十分得意，但心中總有一種憐憫的感覺(jué)。
當天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我面前有一大群螞蟻，定睛一看，不正是我白天欺負的那群螞蟻嗎？夢(mèng)里的螞蟻逐漸變得比我大好幾萬(wàn)倍。它們用盡百般酷刑折磨我，把我折磨得遍體鱗傷，還讓我做苦工，讓五只拿著(zhù)大刀的兵蟻守著(zhù)我，我一停下來(lái)它們就用刀劃我。在我奄奄一息時(shí)，螞蟻王拿著(zhù)一把刃上閃著(zhù)雪亮寒光的大刀向我砍來(lái)，頓時(shí)我被驚醒了。我體會(huì )到以大欺小，以強欺弱時(shí)，小者和弱者無(wú)助的感覺(jué)。我感覺(jué)良心在受煎熬和譴責。以強大的身軀攻擊手無(wú)寸鐵的弱小動(dòng)物，算什么本事！我為白天的事感到羞愧不已。
第二天清晨，我早早地起了床，把一大塊面包掰成面包屑，輕輕地放在螞蟻洞口。小螞蟻們出洞了！剛看見(jiàn)我時(shí)還有些畏懼，但看見(jiàn)我的微笑和地上的食物，就立即接受了我的道歉。我仿佛從它們的小眼睛里看見(jiàn)了諒解與感激的淚光。
從此，我不但跟小螞蟻和睦相處，還跟小狗、小貓、小烏龜等許許多多小動(dòng)物交上了朋友。我明白和堅信：不僅人和動(dòng)物要和諧共處，而且人與人之間也要互幫互助，不要以大欺小，以強欺弱，讓我們共同創(chuàng )造一個(gè)和諧生存的地球吧！
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