精選學(xué)習的作文匯總六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文 篇1
每個(gè)孩子都會(huì )有自己的特長(cháng)，比如我就比較擅長(cháng)唱歌，也曾在幾次全國大型比賽中獲得過(guò)最高獎。但這一路的成長(cháng)，并不是一帆風(fēng)順的。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩三歲的時(shí)候，就發(fā)現我哼歌調調很準。不到六歲，我去試聽(tīng)聲樂(lè )課，老師說(shuō)我有音樂(lè )天賦，那時(shí)的'我并不這么認為。記得第一位聲樂(lè )老師是位經(jīng)驗豐富且很?chē)绤柕睦蠋�，上課時(shí)出現任何問(wèn)題，她都會(huì )嚴肅地指出來(lái)。對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，覺(jué)得很不開(kāi)心，沒(méi)上完幾次課，我就不想學(xué)了。于是，課上拒絕配合老師，無(wú)奈之下不得不停課。
為此，媽媽很生氣，我也受到了批評，因為學(xué)習聲樂(lè )是經(jīng)過(guò)我同意的。過(guò)了很久，媽媽幫我換了位年輕隨和的老師，我又繼續學(xué)習。再后來(lái)各種機緣，我遇到了現在的老師郭老師，她是我喜歡的老師。她總是笑著(zhù)說(shuō)話(huà)，而且話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)鼓勵，給了我學(xué)習的信心。是她，讓我意識到了唱歌原來(lái)這么有趣，我越來(lái)越喜歡唱歌。
再回首，學(xué)習聲樂(lè )已經(jīng)三年多，一路學(xué)習，一路調整，一路成長(cháng)�，F在，我已經(jīng)考完了童聲九級，參加過(guò)的唱歌比賽及演出也比較多。每每遇到比賽，我跟老師都會(huì )認真準備，不放過(guò)每一個(gè)細節，從中我學(xué)到了嚴謹，收獲了成長(cháng)、快樂(lè )與自信，也結識了許多志趣相投的新朋友。
學(xué)習聲樂(lè )，煩惱并快樂(lè )著(zhù)。相信以后我能唱的更好，把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌喉展現給更多人，讓他們也能享受到美妙的音樂(lè )，感受到音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。
學(xué)習的作文 篇2
在人生活的過(guò)程中，不可能每一次都是順利的，一定會(huì )遇到一些挫折沒(méi)有辦法突破，我當然也不例外。
現在的我已經(jīng)要升上初三了，我漸漸的發(fā)現我的作業(yè)越來(lái)越多，永遠寫(xiě)不完，再加上補習的作業(yè)，常常要寫(xiě)到半夜一兩點(diǎn)還寫(xiě)不完，這也令我非常痛苦，怎么樣都覺(jué)得時(shí)間不夠多。
令我印象最深刻的是在前天上理化課時(shí)，我因為理化作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，而被罰站了三個(gè)小時(shí)，可是前天晚上我明明就是因為學(xué)校功課寫(xiě)到十二點(diǎn)多才沒(méi)有寫(xiě)的，但是我又不敢跟老師說(shuō)，就這樣站了三個(gè)小時(shí)，當下我還差點(diǎn)因為頭暈而跌倒呢！這時(shí)我不停的想著(zhù)我該怎么辦，到底是要？？理化功課呢？還是要先寫(xiě)學(xué)校作業(yè)，學(xué)校作業(yè)雖然比較重要，但是我沒(méi)寫(xiě)理化作業(yè)的話(huà)，又要被罰站三個(gè)小時(shí)了，這時(shí)完全不知道該怎么辦的我，只好找救兵了，我回家與媽媽討論該怎么辦，媽媽建議我先寫(xiě)學(xué)校的作業(yè)，補習班的作業(yè)晚一點(diǎn)再寫(xiě)，可是沒(méi)寫(xiě)補習班的作業(yè)又要被罰了，我到底該怎么辦呢！我卡關(guān)了。
于是，我打算找一天去跟老師說(shuō)我遇到的.問(wèn)題，早一點(diǎn)把我的問(wèn)題解決，不然一直卡關(guān)也不是辦法��！
在卡關(guān)的時(shí)候，一定會(huì )有很好的解決辦法，這時(shí)只要去試試看不同的方法，一定會(huì )找到最有利的，不僅可以解決辦法，更可以讓自己更有效率，可真是一舉兩得��！現在的我一定會(huì )遇到許多有關(guān)學(xué)業(yè)的問(wèn)題，因為我已經(jīng)升上三年級了，看來(lái)我要多多加油了。
學(xué)習的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個(gè)學(xué)期就很快就過(guò)去了，又迎來(lái)了新的一學(xué)期，又有新的知識等著(zhù)我們來(lái)學(xué)，等我們來(lái)消化，去理解。
在上個(gè)學(xué)期，我沒(méi)有盡自己最大的努力去學(xué)習，去理解，不懂的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)弄清楚，在課后也沒(méi)有認真地復習，課前預習工作做得也不夠充分，經(jīng)常會(huì )漏掉一些，還自以為是覺(jué)得各種學(xué)習都很簡(jiǎn)單，都能夠熟練地掌握，靈活地應用了，結果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯了，所以才會(huì )在在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì )考得成績(jì)不那么理想。
不過(guò)，現在又是新的一學(xué)期，我下定決心要改掉上面的壞習慣，整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的面貌去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站。上課時(shí)要遵守紀律，認真聽(tīng)講，積極思考，并做好課堂筆記，認真總結每一節課的內容，并為下一節課做好課前準備。還有在家里按時(shí)按質(zhì)按量地完成回家作業(yè)，做好預習，復習工作。
特別是在數學(xué)方面，一定要深入專(zhuān)研，弄清題意，理解各種類(lèi)型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門(mén)課目不再成為我的軟肋。
在英語(yǔ)方面，我一定要多聽(tīng)多讀多寫(xiě)多背多練，再充分利用各種休息時(shí)間，聽(tīng)讀英語(yǔ)，爭取更上一層樓。
篇四：樹(shù)立遠大目標，爭做四好少年
新學(xué)期的迎來(lái)，我們應當以嶄新的面貌去迎接這個(gè)陽(yáng)光燦爛的新學(xué)期。作為90后的少年，我們是否應該隨著(zhù)祖國的.發(fā)展一起大步前進(jìn)呢，長(cháng)江后浪推前浪，青出于藍而勝于藍！讓我們去爭做一個(gè)遵紀守法，友愛(ài)同學(xué)，勤奮進(jìn)取，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)運動(dòng)的好少年呢。
作為一個(gè)少先隊員，我們應該樹(shù)立遠大目標，爭當四好少年；爭當熱愛(ài)祖國，理想遠大的好少年；爭當勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)的好少年；爭當品德優(yōu)良，團結友愛(ài)的好少年；爭當體魄強健，活潑開(kāi)朗的好少年；爭當……。
在學(xué)習中，或許會(huì )有困難，但往往成功總伴隨著(zhù)磨折而降臨，學(xué)習中，我們應該以正確的學(xué)習方法去鉆研，以達到事半功倍的效果。學(xué)習生活中，樹(shù)立好學(xué)習目標，計劃好學(xué)習作息，有效快速地達到學(xué)習目標。俗話(huà)說(shuō)的好：不想當將軍的士兵不是好士兵，就好比是不想刻苦認真的學(xué)生不是好學(xué)生。成功不會(huì )輕易降臨，自然少不了刻苦與勤奮。以下給同學(xué)們提幾個(gè)意見(jiàn)供參考：上課認真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，勤做筆記，好記性不如爛筆頭。遇到自己不懂與不夠鞏固的題目，或是學(xué)習中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，都可以記下來(lái)，在期末復習階段，可以派上很大的用場(chǎng)。希望同學(xué)們養成勤做筆記的好習慣。
下課可以先預習好下一節課將要學(xué)習的內容，或復習一下上一節課學(xué)習的內容，回家做完作業(yè)后，在睡覺(jué)前閉起眼可以總結一下一天所學(xué)的內容，問(wèn)問(wèn)自己：今天我學(xué)到了什么，我懂了多少，我明白了多少，自己是否認真，是否努力，明天我應該以什么樣的態(tài)度去學(xué)習呢。
學(xué)習中自然少不了枯燥乏味，這就要靠自己在學(xué)習中尋找樂(lè )趣，在適合的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，放松自己的為身心。作為青少年，我們首先要樹(shù)立并堅定自己的學(xué)習目標，向目標而努力進(jìn)取奮斗。愛(ài)國是每一個(gè)青少年的品質(zhì)，捍衛祖國是每一個(gè)人的責任與義務(wù)。以熱愛(ài)祖國為榮，以危害祖國為恥，當然愛(ài)國不只要在嘴上表現，更要在行動(dòng)中實(shí)踐。雖然我們現在不能為祖國做什么，但我們只要現在努力學(xué)習，懷著(zhù)向上的心，長(cháng)大還怕沒(méi)有機會(huì )報效祖國嗎？
學(xué)習固然重要，但有一個(gè)良好的品質(zhì)更為重要。懷著(zhù)寬容、善良、勇敢、奉獻的心與朋友、老師、同學(xué)去相處。不斤斤計較，樂(lè )于助人，爭做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的四好少年。
學(xué)習的作文 篇4
從前一直都覺(jué)得，知識嘛學(xué)到就好了，學(xué)過(guò)了之后從來(lái)都不用去復習，只是在考試前幾天臨時(shí)抱佛腳似的隨意翻看一下課本、筆記應付了事�？墒窃诤僦笤俅闻懿接柧�，那力不從心的感受讓我明白了：學(xué)習是每天的事！
新學(xué)期開(kāi)學(xué)就受到了四月份要體育測試的消息，我明白著(zhù)以為著(zhù)那魔鬼般的訓練即將開(kāi)始，想起上學(xué)期那還令人滿(mǎn)意的跑步成績(jì)——8分，我覺(jué)得就算寒假沒(méi)有練習，也應該不會(huì )退下很多吧，畢竟才不到一個(gè)月的假期！事實(shí)證明，我太高估自己了，也錯得離譜！
第一次回校的跑步測試，我只拿了5分，可是女生最高也只有7分，這樣的情況讓我天真地以為是不習慣把！大家剛回學(xué)校就測試不能接受也還不習慣把！下次就會(huì )好了！我是這樣安慰自己的。通過(guò)后來(lái)幾天的訓練我才明白，原來(lái)是自己真的退步了，退到了從前的原點(diǎn)——5分的水平。就在別人在人生的跑道上努力地拼搏的時(shí)，我卻回到了起點(diǎn)，這就表示我和別人拉下了一段很大的距離。雖然真的不愿意相信，但是才跑了半圈就氣喘吁吁的事實(shí)由不得我不信。因為偷懶寒假一點(diǎn)也沒(méi)跑，水平就退回了起點(diǎn)。這件事情讓我聯(lián)想到了學(xué)習……
跑步一段時(shí)間沒(méi)跑就跑不到從前的速度，同樣的，學(xué)過(guò)的知識很久沒(méi)復習也會(huì )忘地一干二凈，從某種角度上來(lái)講，這就相當于沒(méi)有學(xué)過(guò)！孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：溫故而知新，可以為師矣。雖然我不想當什么老師，但是溫習學(xué)過(guò)的知識就能有新的感悟和體在才會(huì )，對每個(gè)人都是有好處的。而且科學(xué)老師在上課是不也說(shuō)過(guò)，后天性學(xué)習行為若想要保持是要不斷地進(jìn)行復習，所以為了能讓我的'學(xué)習更有效率，我想我應該改變一下學(xué)習的方式，端正一下學(xué)習的心態(tài)吧！
我認為，在這個(gè)學(xué)期里，我不僅要認真聽(tīng)課，積極地在課堂上舉手發(fā)言，大膽地想老師提出自己不明白的問(wèn)題，更要養成從前沒(méi)有的好習慣——復習功課。當然，這復習功課不僅僅只是指做習題，更重要的是要學(xué)會(huì )在每天放學(xué)回家做作業(yè)之前回想一下今天所學(xué)的內容，有問(wèn)題就解決，沒(méi)問(wèn)題就但是鞏固。相信，只要養成這個(gè)良好的習慣，我在這個(gè)學(xué)期一定會(huì )有所進(jìn)步的！
學(xué)習的作文 篇5
往往人們都會(huì )覺(jué)得只有吃東西時(shí)才有酸甜苦辣，酸酸的話(huà)梅，甜進(jìn)心胸的糖，苦澀的苦瓜，讓人看了留眼淚的辣椒……可能會(huì )讓你愛(ài)不釋手，不過(guò)今天我介紹的可不是這些。
其實(shí)寫(xiě)作文也有酸甜苦辣，下面就讓我來(lái)帶你去細細品味我的經(jīng)歷吧！ 先說(shuō)說(shuō)苦吧！同學(xué)都說(shuō)自由寫(xiě)作真好，可以隨心所欲的寫(xiě)自己喜歡的主題，但是我卻恰恰相反，每當老師布置自由寫(xiě)作的時(shí)候，我的心情往往都會(huì )很低落，因為我平時(shí)不是特別善于觀(guān)察，每當這個(gè)時(shí)候我都找不到寫(xiě)作文的.好主題，這個(gè)時(shí)候我總是會(huì )躺在床上使勁思考著(zhù)，或者是咬著(zhù)一支筆的筆頭，在自己的房間中徘徊。但是每當我終于絞盡腦汁想到一個(gè)主題時(shí)，但是卻不知從何下手，于是我找來(lái)所有的作文選，希望在作文選中找到一絲的希望，真苦呀！
然后就是酸。記得在讀一年級的時(shí)候，有一次我自認為寫(xiě)得挺好的作文，拿給爸爸媽媽看，可是媽媽看了一番后卻發(fā)現里面有很多地方都是語(yǔ)句重復，并且里面用了很多的“然后”這個(gè)詞語(yǔ)，媽媽一生氣就把寫(xiě)好的作文“咔嚓”一聲撕掉了。因為當時(shí)時(shí)間已經(jīng)很遲了，而且那篇作文已經(jīng)撕開(kāi)了兩半，一個(gè)星期后，發(fā)現老師在作文本上寫(xiě)上了幾個(gè)鮮紅的大字“某日作文沒(méi)有寫(xiě)”哎，真是心酸��！
緊接的就是辣，有一次作文寫(xiě)得還不錯，得了十顆星本身應該是值得高興的，不過(guò)因為字寫(xiě)得不端正，被老師寫(xiě)上了“字寫(xiě)正”這三個(gè)字因此被減掉了四顆星。原本的十星變成了現在的六星，于是我下決心以后再也不敢把字寫(xiě)不正了！
最后的當然就是甜了！每當自己左思右想寫(xiě)出的作文得到了老師的贊賞，那種感覺(jué)，就像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。有時(shí)候，老師布置寫(xiě)游記的時(shí)候，我也格外的高興，我可以置身于當時(shí)的游玩的美景之中，這種感覺(jué)是多么的美好！ 于是，我漸漸喜歡上了寫(xiě)作文，每天都會(huì )把自己的所見(jiàn)所聞?dòng)脮?shū)寫(xiě)得方式，記錄下來(lái)。
學(xué)習的作文 篇6
我的學(xué)習小伙伴是一支漂亮的筆。它戴著(zhù)一頂白帽子，穿著(zhù)一身藍衣服，它用處可大了。
它呀，在我認真寫(xiě)字時(shí)就可以寫(xiě)出漂亮完美的'字。在我不認真寫(xiě)字時(shí)它就亂跳舞，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)難看的字來(lái)。老師就在本子上寫(xiě)兩個(gè)字：重寫(xiě)。
如果我上課不聽(tīng)講，小鉛筆也會(huì )生氣。它就跳到書(shū)包一個(gè)角落里，讓我寫(xiě)字時(shí)沒(méi)有筆寫(xiě)字。我上課聽(tīng)講，小鉛筆就不會(huì )生氣，它就不會(huì )讓我著(zhù)急沒(méi)有筆寫(xiě)字。
我喜歡我的鉛筆，因為我的鉛筆對我很重要。
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