舍得讀后感

舍得讀后感

　　讀完一本書(shū)以后，相信你心中會(huì )有不少感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的舍得讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　舍得讀后感 篇1

　　最近，我閱讀了《小舍得》一書(shū)，可謂受益匪淺。

　　《小舍得》一書(shū)主要講了：媽媽南麗和爸爸夏君山為了女兒歡歡“小升初”兒子超超“幼升小”而絞盡腦汁想辦法：托人找關(guān)系、報補習班、參加數學(xué)“杯賽”。最終使兩個(gè)小孩倍感壓力，同時(shí)也精疲力盡。

　　“這相當于搶跑道，比搶跑還關(guān)鍵。否則你跑到哪兒去了都不知道�！蔽闹械母改副緛�(lái)想對孩子進(jìn)行寬松素質(zhì)教育，但最終還是在社會(huì )的 壓力下對孩子實(shí)施“提前搶跑”的計劃。我讀著(zhù)讀著(zhù)，仿佛看到了小女孩歡歡在臺燈下辛苦地刷題，昏暗的燈光照著(zhù)她的'臉，歡歡眉頭緊皺，困惑的眼神中帶著(zhù)一絲疲倦。這原本是她用來(lái)玩耍、培養興趣的時(shí)間，卻被習題沾滿(mǎn)了。我認為她真得很可憐。

　　我想起了我的好朋友江瀅——她每個(gè)周末都有課：奧數提高班、英語(yǔ)競賽班、語(yǔ)文英才班。她還要學(xué)鋼琴、舞蹈和畫(huà)畫(huà)。我問(wèn)她：“你報那么多班不累嗎？”“唉，當然累啦！每個(gè)周末都要在不同的班里穿梭，每天做課內和課外的作業(yè)都要做到深更半夜，我都變成大熊貓啦！黑眼圈那么明顯，丑死了！其實(shí)沒(méi)有人想去上補習班，還不是父母逼著(zhù)去上的！”她又補充道：“要是像你一樣就好了，沒(méi)有補習班，每天做完作業(yè)還能下去溜達一下，多輕松。而我卻感覺(jué)壓力每天都在增加，緊張得要死，還不都是因為小升初！”

　　社會(huì )的種種壓力往往通過(guò)父母傳遞給孩子，父母真的沒(méi)有必要逼迫孩子踉蹌起跑，讓他們頂著(zhù)壓力向前沖，只有擁有輕松、快樂(lè )的童年的孩子才能健康成長(cháng)。

　　舍得讀后感 篇2

　　前兩天在同事日志里看到一篇關(guān)于舍得的文章，闡述了舍得的禪意，讀后感覺(jué)其實(shí)舍得是一種人生的態(tài)度，一種藝術(shù)，更是一種境界。舍得，實(shí)無(wú)所舍，亦無(wú)所得，只是在生活中，有幾人能夠使舍與得達到統一與和諧呢？往往是內心深處的舍不得，放不下。其實(shí)人最溫柔、最軟弱的地方，便是舍不得，舍不得一段不再精采的感情，舍不得一份虛榮，舍不得一片掌聲，尤其是在人的感情生活中，舍不得不愛(ài)，舍不得放手，難以割舍曾經(jīng)的牽手，曾經(jīng)的相儒以沫，曾經(jīng)的信誓與約定，所有的情愫都凝結在舍不得三字之中。

　　曾看到這樣一個(gè)故事，深得其悟：一男子深?lèi)?ài)一女子，難以自拔，難以割舍他們之間的這份情與愛(ài)，每天生活在痛苦與煎熬中，無(wú)奈之下，便向大師尋求解脫之道，他痛苦涕零向大師訴說(shuō)他的舍不得與放不下，大師聽(tīng)完訴說(shuō)遞給他一個(gè)水杯，讓他雙手緊握，大師便不停的向這個(gè)杯子加水，開(kāi)始加的水是溫熱的'，漸漸水溫越來(lái)越高，直到難以承受燙手之疼男子便放了手，水杯掉在了地上。大師微笑，男子釋然。不是舍不得，不是放不下，只是傷未傷到最深處，痛未痛到最疼處。

　　舍棄一段真愛(ài)需要勇氣和力量，放棄一份真情需要時(shí)間和過(guò)程，舔舐傷口，愈合傷疤，只是慢慢的慢慢的。沒(méi)有舍不得，也不有放不下，只是不能忘卻而已。學(xué)會(huì )收藏、學(xué)會(huì )沉淀、學(xué)會(huì )塵封，當有一天再觸及此事時(shí)已風(fēng)輕云淡，再也不能撥動(dòng)傷痛的心弦，神定自若如同天上悠悠閑云、河邊依依楊柳。

　　看開(kāi)了自然微笑，看破了必定放下。

　　舍得讀后感 篇3

　　最近在朋友家里看到了一本名叫《有一種境界叫舍得》的書(shū)，拿來(lái)看了下，立刻就愛(ài)不釋手，如饑似渴的讀起來(lái)。

　　作者楊茜彥用大量的例子闡述了舍與得之間的關(guān)系，認為舍與得雖然是反義，卻是一物的兩面，相伴相生，相輔相成

　　書(shū)中說(shuō)佛家認為：舍就是得，得就是舍，如同“色就是空、空就是色”一樣；道家認為：舍就是無(wú)為，得就是有為，即所謂“無(wú)為而無(wú)不為”；儒家認為：舍惡以得仁，舍欲而得圣；而在現代人眼里，“舍”就是放下，“得”就是成果。

　　有舍才有得，正如樹(shù)舍燦爛夏花，得華實(shí)秋果；嗚蟬舍棄外殼，得自由高歌；壁虎臨危棄尾，得生命保全；雄蜘蛛舍命求愛(ài)，得繁衍生息；溪流舍棄自我，得以匯入江海；鳳凰舍其生命，得以涅磐重生。人舍黑守成規，得別具一格；舍人云亦云，得獨辟蹊徑

　　所以，舍是一門(mén)學(xué)問(wèn)，得是一種本事，沒(méi)有悟性的人舍不下，沒(méi)有能力的'人得不來(lái)。同時(shí)舍得又是一種健康的人生心態(tài)，不計付出，舍己為人，體現出了胸懷寬廣的做人高度；舍得是一種智慧，小舍小得，大舍大得，體現出了明朗大氣的做事風(fēng)格；舍得是一種境界，有取有棄，低調淡泊，體現出了坦蕩灑脫的人生追求。學(xué)會(huì )取舍的智慧，懂得進(jìn)退的真諦，就能夠享受美好的人生！

　　舍得讀后感 篇4

　　舍得讀后感 篇5

　　今天，我偶然看到星云大師在《舍得》中關(guān)于“隨喜”的一段話(huà)：

　　社會(huì )上，多少人慈悲為善，救助傷殘，我給予隨喜贊助；社會(huì )上，多少人勵精圖治，建設功業(yè)，我給予隨喜贊美�！半S喜”真是美好而有德的行為。

　　做好事，說(shuō)好話(huà)，我雖然沒(méi)有能力為之，但是你做了，你說(shuō)了好說(shuō)做了好事，我很歡喜，我“隨喜”贊嘆。佛說(shuō)：果能如此，其功德與親去做沒(méi)有分別，可見(jiàn)“隨喜”在為人處世之道上的重要。

　　道憾的是，現在社會(huì )，有“隨喜”美德的人畢竟太少了，大部分人是幸災樂(lè )禍，不肯隨喜的.居多。例如，你有錢(qián)而資助傷殘孤老，他批評你所做的只是“九牛一毛”；你經(jīng)濟抽據，但對善事也贊助若干，他說(shuō)你“打腫臉充胖子”。整個(gè)社會(huì )因為沒(méi)有養成“隨喜”的習慣，到處任意批評，肆意踐踏，這樣社會(huì )哪里會(huì )有好人好事呢？

　　這個(gè)社會(huì )，你好，你善，你大，你富，我嫉妒你；你貧，你窮，你笨，你愚，我看不起你；你不行善，我來(lái)行善，你批評我行善太少；我待人慈悲，你不慈悲，你說(shuō)我慈悲不夠。任憑你怎么做，他都要中傷、批評，令人不禁想問(wèn)：你希望這個(gè)世界，你不行，他不行，大家都不行，難道要大家同歸于盡嗎？

　　舍得讀后感 篇6

　　一．認同的觀(guān)點(diǎn)

　　繼《寬心》后第二次拜讀星云大師的著(zhù)作，《舍得》的確是很不錯的一本書(shū)，書(shū)中提到了一些比較先進(jìn)的思想和觀(guān)點(diǎn)，比如書(shū)中提到的，在職場(chǎng)“低調才好”、 “少管點(diǎn)事 多辦成事”等，非常值得現在的.我們去學(xué)習、追隨、探討，并時(shí)刻警示自己。

　　二．聯(lián)系實(shí)際

　　低調做人，高效做事,是一種品格，一種姿態(tài)，一種風(fēng)度，一種修養，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必須要寬容于人，進(jìn)而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。低調做人,高效做事,就是在社會(huì )上加固立世根基的絕好姿態(tài)。低調做人，高效做事,不張揚就是用平和的心態(tài)來(lái)看淡世間的一切，修煉到此種境界，為人便能善始善終.。凡事不抱怨，埋頭苦干，要相信是金子總會(huì )發(fā)光的。

　　三 今后發(fā)展方向

　　有句話(huà)說(shuō)的好，世上最有用的學(xué)說(shuō)，是能指導人如何去改變自己。如果做不到，那就是沒(méi)有用的學(xué)說(shuō)。老師是教書(shū)育人的行業(yè)，更加應該學(xué)會(huì )這門(mén)學(xué)問(wèn)。近期在報刊上報道看到有些學(xué)校,發(fā)生實(shí)習生工作壓力過(guò)大自殺事件，我覺(jué)得老師平時(shí)在教學(xué)時(shí)應該引導學(xué)生學(xué)一些社會(huì )關(guān)系學(xué)，要讓學(xué)生多磨練自己的心性，使之心理承受力增強。這樣可以幫助學(xué)生開(kāi)拓視野、平衡發(fā)展。人們常說(shuō)，科學(xué)求真，藝術(shù)求美，宗教道德求善。學(xué)生視野開(kāi)闊了，心理平衡了，有了一顆自在的心，就能應對很多問(wèn)題，人生也就更自在，更快樂(lè )一點(diǎn)了。在當今社會(huì )，與人相處，我認為關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )低調做人,高效做事！

　　舍得讀后感 篇7

　　一、認同的觀(guān)點(diǎn)

　　凡事不執著(zhù)己見(jiàn)，不主觀(guān)自我，對于別人的見(jiàn)解、看法不能一味否決，遇事不妨先設身處地地替對方設想。不逆人意就是對人的尊重包容。

　　二、聯(lián)系實(shí)際

　　對我們的學(xué)生，我們就要尊重包容。尊重學(xué)生的想法、做法，處處從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，事事為學(xué)生的發(fā)展著(zhù)想，研究他們，了解他們，并引導他們實(shí)現自我。當學(xué)生犯錯時(shí)，我們需要教育和引導的學(xué)生，應當尊重孩子犯錯誤的權利，并給他們改正錯誤的機會(huì )。任何人都是在錯誤和失敗中接受教育而逐漸成長(cháng)起來(lái)的。作為班主任我們要尊重每一位學(xué)生，使他們健康發(fā)展。對我們的父母，兒女不逆父母之意，就是孝順；學(xué)習“不逆人意”，才能和平處事。它不是盲目地投其所好，不是鄉愿地曲意奉承；是應世的慈悲，是處眾的智慧，是圓融人際的善巧，是廣結善緣的方便。

　　三、重構反思

　　尊重包容這四個(gè)字，是我們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。雖然只有短短幾個(gè)字，卻有著(zhù)深刻的內涵，在嘴邊上說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，用到人的`實(shí)際生活中卻有一定的難度。男女之間相處，會(huì )有人說(shuō)男的怕女的或是女的怕男的，其實(shí)都不盡然，這是互相尊重包容；有人說(shuō)對父母有愚孝，其實(shí)這也是尊重包容；對朋友盡心盡力這也是尊重包容。它是一種美德，它可以使你的人格得到升華，讓你的心靈得到凈化！它是人修身養性的一本“真經(jīng)”。它更是一種幸福，能夠包容別人是一種幸福，讓別人心存感激更是一種幸福！人生一世，不能使自己在瑣事困擾中作繭自縛，更不能在無(wú)盡痛苦中度過(guò)。

　　舍得讀后感 篇8

　　有舍才有得，我們每個(gè)人在生活和工作中有時(shí)會(huì )帶上自己的情緒。我們常常講在工作，我們是教師，要面對學(xué)生的。我們應該盡量控制情緒。

　　書(shū)中贊同的觀(guān)點(diǎn)：星云大師在每次發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)總會(huì )先講一個(gè)很讓人入耳的小故事，而我都很喜歡這個(gè)故事，它短，又恨有哲理。他說(shuō)了一個(gè)脾氣很壞的男孩子，他的父親給他一袋釘子，讓他在想發(fā)脾氣的時(shí)候，讓他在墻上釘釘子，孩子慢慢的就開(kāi)始控制自己的脾氣了。確實(shí)是的。情緒不好，會(huì )產(chǎn)生很多的`問(wèn)題。小的會(huì )經(jīng)常在工作或生活中發(fā)脾氣。大的會(huì )產(chǎn)生很多的社會(huì )問(wèn)題。

　　與現實(shí)的聯(lián)系：我們在工作中和生活中總有碰到不如意的的時(shí)候，難道這時(shí)我們就發(fā)一大通的牢騷，對自己生氣。我們應該控制自己的情緒，我們要對自己的行為進(jìn)行反省，不要動(dòng)不動(dòng)就責怪別人，要想想是不是自己做錯了。在很多事情上進(jìn)行換位思考，站在別人的立場(chǎng)上，我們可能就會(huì )不會(huì )亂發(fā)脾氣了。對自己也不好，時(shí)間久了，自己的身體會(huì )受不了，生理上也可能產(chǎn)生一些疾病。

　　重構：其實(shí)我們無(wú)論是社會(huì )的frechman還是經(jīng)驗人，我們還是會(huì )碰到很多困難，很多挫折。我們能不能跨過(guò)這個(gè)還有這堆困難，我們還是在困難面前哭泣呢。在我們工作中，真的會(huì )碰到很多問(wèn)題。碰到問(wèn)題的時(shí)候。我們就發(fā)脾氣對解決問(wèn)題是沒(méi)有益處的。我們要明事理，我們可以找自己的朋友，自己的閨蜜進(jìn)行傾述。我們要自己要堅強。

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