老師贊作文

老師贊作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的老師贊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　老師贊作文 篇1

　　有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培著(zhù)我們；有人說(shuō)：老師是蒼天大樹(shù)，守護著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；然而在我的心目中不管老師像什么，他們總會(huì )把我們當作自己的孩子一樣疼愛(ài)。

　　我們學(xué)校有位老師，他短短的頭發(fā)，大大的臉龐，高高胖胖的身材，同學(xué)們都習慣稱(chēng)呼他為“超人老師”，說(shuō)到這，熟悉的同學(xué)肯定都會(huì )猜到是誰(shuí)了，對了，他就是我們的數學(xué)老師---林超。因為林老師的體型跟我爸爸很像，而且他的`課幽默、生動(dòng)、不乏味，所以我想為林老師點(diǎn)個(gè)贊。

　　林老師教課方法與其他老師迥然不同，他上課從來(lái)不帶教材，總是把教學(xué)內容熟記于心，用很幽默生動(dòng)、通熟易懂的方法把枯燥無(wú)味的數學(xué)知識傳授給我們，大家都聽(tīng)得津津有味，課堂氣氛也很活躍。

　　林老師是我進(jìn)入五年級階段剛剛調入我們班級的數學(xué)老師，同時(shí)他還兼任五一班的班主任，雖然林老師每天都很忙，但是每天他都會(huì )抽出很多時(shí)間在我們班，一絲不茍地批改著(zhù)學(xué)生的“數學(xué)書(shū)、口算本、練習與測試、補充習題、試卷”等上面的練習題，對孩子書(shū)寫(xiě)是否工整、態(tài)度是否認真都有比較高的要求。特別是對于同學(xué)們集中錯誤的知識點(diǎn)，他一定會(huì )及時(shí)發(fā)信息告訴家長(cháng)重點(diǎn)注意，以及如何引導孩子去思考。每一次試卷，他都會(huì )建議我們將錯題收集起來(lái)，讓我們加深印象，更好的鞏固知識點(diǎn)。每當我們考試不理想時(shí)，林老師都會(huì )認真仔細地給我們講解，如果我們還是不明白，他還是給我們講解，然后再給我們出幾道這樣的題．直到我們弄懂為止。

　　這就是我要點(diǎn)贊的老師，他不但是我們的嚴師益友，也是一位幽默、生趣的好老師，所以我要為他點(diǎn)贊！

　　老師贊作文 篇2

　　我的身邊有很多老師，他們陸續的陪伴著(zhù)我度過(guò)漫長(cháng)的成長(cháng)歲月。其中令我印象最深的就是我現在的英語(yǔ)王老師。他40出頭，約1米75的身高，看似清瘦的臉龐，帶著(zhù)一副近視眼鏡，一雙堅毅執著(zhù)的眼睛，時(shí)常令我敬畏和開(kāi)心。這就是我要點(diǎn)贊的王老師。

　　王老師很耐心。他平日里看似一副古板嚴肅的樣子，但背后卻和藹可親。雖然不是班主任，但他非常關(guān)心我們班級的'常規情況。對待每個(gè)學(xué)生，都一視同仁的公正、公平，沒(méi)有成績(jì)好差和男女性別之分。在同學(xué)們遇到題目沒(méi)有搞懂時(shí)候，他總是會(huì )不厭其煩、慢條斯理的講解，從他的臉上卻看不出一絲的不耐煩。當然，如果有同學(xué)態(tài)度不認真，連續幾次犯同樣低級一個(gè)錯，他也偶爾會(huì )不留情面，做出嚴厲的批評，指出問(wèn)題的根源，是態(tài)度的不端正還是基礎知識點(diǎn)沒(méi)掌握好等等。

　　王老師很細心。在平日的教學(xué)中，他總是很認真的備課。每次上他的課，王老師總是會(huì )準時(shí)準點(diǎn)的到班上調試電腦與課件PPT是否匹配，會(huì )不會(huì )出現不能粘貼到位等一些列的準備，可謂細心直至！在他的課堂上，你幾乎很難聽(tīng)到中文，即使遇到?jīng)]學(xué)過(guò)的英文單詞，他也會(huì )巧妙地用已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞連貫起來(lái)，慢慢地啟迪我們的思維，引導我們掌握知識點(diǎn)。

　　王老師很盡心。老師也不是神，他也會(huì )遇到課堂氣氛緊張，沒(méi)人舉手發(fā)言的情況。這時(shí)候他便會(huì )通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)活躍課堂的氣氛，讓我們慢慢釋放自己緊張地情緒，帶領(lǐng)我們慢慢走進(jìn)知識的殿堂……

　　時(shí)光荏苒，光陰似箭，初中的第一個(gè)年頭即將過(guò)去，正是有王老師這樣的耐心，細心和盡心，讓我們打消了剛上初中時(shí)開(kāi)始時(shí)候的迷茫和不適。我真的希望王老師可以一路陪伴我們走到畢業(yè)那一天。

　　這就是我要點(diǎn)贊的老師—王老師！

　　老師贊作文 篇3

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，老師照亮我們前行的明燈……老師一個(gè)偉大的事業(yè)，可是我們卻沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)。

　　初中以來(lái)，讓我印象最深刻的可能是我的數學(xué)老師—王婷老師。為什么呢？我自己也不知道，可能是因為我軍訓時(shí)的.班主任，也可能是因為我經(jīng)常被老師找去談話(huà)……

　　第一次見(jiàn)到王老師是在初一軍訓時(shí)期，剛接觸時(shí)，會(huì )讓人感覺(jué)她很溫柔，經(jīng)常溫柔細語(yǔ)地和我們講話(huà)。但相處久了之后，就不僅僅是這樣了，其實(shí)她對我們很?chē)绤枴?/p>

　　記得是剛開(kāi)學(xué)時(shí)的周五開(kāi)會(huì )，我經(jīng)常和別人偷偷講話(huà)，結果被老師發(fā)現了。老師便嚴厲地對我說(shuō)："安靜點(diǎn)，別人也在聽(tīng)，不要影響到別人。"我聽(tīng)了，不好意思的低下了頭。老師見(jiàn)狀也沒(méi)再多說(shuō)些什么，可我卻又沒(méi)約束住自己，又和別人講起了話(huà)，最終被留下來(lái)找談話(huà)。

　　談話(huà)過(guò)程記不太清楚，但我記得最深的就是王老師說(shuō)的"這里不僅只有你一個(gè)人，你要懂得照顧別人，懂得關(guān)心集體，而不是一味地按照自己所想的來(lái)做！"是呀，我不能這么自私，只顧著(zhù)自己，我也要學(xué)著(zhù)去關(guān)心別人……

　　開(kāi)學(xué)才不久，我就經(jīng)常被找去談話(huà)，我很納悶，為什么我小學(xué)就沒(méi)被找去談話(huà)呢？是不是王老師故意刁難我呢？可時(shí)間久了，我才知道，王老師并不是針對我，王老師只對事不對人，這一直都是她的辦事風(fēng)格。何況，就算我考的不好，老師也并沒(méi)有責怪我，當我考好時(shí)，老師還鼓勵夸獎我。這只是我的胡思亂想罷了。

　　我們的王老師對班級很上心，對我們每個(gè)人都很關(guān)心，更何況她才29歲，我由衷地敬佩她。

　　再此，我為了我最敬佩的王婷老師點(diǎn)個(gè)贊。加油，王婷老師，我會(huì )一直為你加油！

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