考試的反思

【精】考試的反思

　　在日新月異的現代社會(huì )中，我們的工作之一就是教學(xué)，反思過(guò)往之事，活在當下之時(shí)。反思要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的考試的反思，歡迎大家分享。

考試的反思1

　　期中考試過(guò)去了，成績(jì)不是很理想。由這次考試我發(fā)現自己這一階段的不少問(wèn)題，而且以前的一些壞毛病也有復發(fā)了，這讓我十分頭疼：

　　1.背東西的時(shí)候，背了后邊忘前邊；總是背不下來(lái)，而且記下來(lái)之后還總和別的弄混。政治和歷史的突出問(wèn)題就是這個(gè)。

　　2.有一部分知識是怎么學(xué)也學(xué)不透，不論老師怎么講多少遍都是那樣。這方面問(wèn)題以物理的加速度，化學(xué)的摩爾，語(yǔ)文的病句與地理的時(shí)區及天氣系統為主，表現得特別突出。

　　3.做題馬虎、不認真，這是每科都有的，但是，數學(xué)在方面是最為突出的。我粗略的算了一下，只數學(xué)這一科出現這類(lèi)錯誤的就站到了26分。

　　4.下課后，作業(yè)怎么寫(xiě)也無(wú)法在晚自習下課之前寫(xiě)完。雖說(shuō)我寫(xiě)字的速度很慢，但也不至于比別人慢這么多呀。這令我十分不解。

　　5.英語(yǔ)的`聽(tīng)力，我不管怎么練都聽(tīng)不清他在說(shuō)些什么。

　　從今往后，我要更加努力的學(xué)習，提前做好每一科的預習，課上認真聽(tīng)講，聽(tīng)不懂的及時(shí)趙老師解決，課下認真完成作業(yè)，即使做好復習工作。

　　在次基礎上，與同學(xué)成立互助小組；在我們的相互競爭與合作中可以提高我們的效率，鍛煉我們的能力，從而實(shí)現共同進(jìn)步。

考試的反思2

　　總是忘記，忘記昨天，忘記回憶，甚至忘記自己。我們總是對別人說(shuō)對不起，卻忘了告訴自己。有時(shí)候最好對自己說(shuō)對不起，不要照顧好自己。寒冷的冬天沒(méi)有給自己穿上暖和的衣服，炎熱的夏天也沒(méi)有給自己倒上一杯清爽的茶。讓自己帶著(zhù)疲憊和傷痕看世界。

　　對自己說(shuō)對不起，我童年的夢(mèng)想都隨風(fēng)而逝了。我曾經(jīng)以為很多夢(mèng)想都是不久的將來(lái)的現實(shí)，但是慢慢的我所有的夢(mèng)想都被自己否定了，所以我不敢給自己制定任何夢(mèng)想藍圖。告訴自己對不起，但我不想找回失去的勇氣。當時(shí)的我很堅強，但是因為一次次的失望，漸漸失去了好勝心，所以害怕受傷，害怕失敗，所以不敢表現自己。

　　對自己說(shuō)對不起，我沒(méi)有好好看看路過(guò)的風(fēng)景。去過(guò)不少地方，但從未想過(guò)停下來(lái)，總是匆匆忙忙，許多美景在眼前閃過(guò)，連記憶也不曾停留。對自己說(shuō)對不起，我沒(méi)有抓住那份愛(ài)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一年過(guò)去了。曾經(jīng)想問(wèn)問(wèn)自己，有了一個(gè)人，生活有什么不一樣。曾經(jīng)以為某個(gè)人是我的整個(gè)世界，慢慢的就不在乎了，真的失去了。原來(lái)，一個(gè)人的離開(kāi)，并沒(méi)有帶走我的整個(gè)世界，卻有未來(lái)。

　　對自己說(shuō)對不起，因為你天生記性不好。朋友是我最寶貴的'財富，但我不指望有刻骨銘心的回憶，哪怕是最基本的回憶，但我沒(méi)有。我天生的健忘讓我的朋友誤會(huì )他們是我的moo。對自己說(shuō)對不起，我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)我想做的事。

　　對自己說(shuō)對不起，很多東西沒(méi)有學(xué)會(huì )珍惜。這些年來(lái)，有很多難忘的事，難忘的人，卻在時(shí)間的長(cháng)河中被遺忘，沒(méi)有珍惜。那些我曾經(jīng)放棄的東西，就這樣鄙夷的丟棄了。

　　告訴自己對不起。我曾經(jīng)為了別人讓自己難堪。永遠用別人的錯誤來(lái)懲罰自己，為一點(diǎn)小事給自己憤怒，讓自己永遠不要覺(jué)得快樂(lè )。對自己說(shuō)對不起，做不到自己。這么多年過(guò)去了，我總是偽裝自己，因為害怕傷害，所以總是讓自己更累。

考試的反思3

　　期末考的時(shí)候，我對數學(xué)科目的考試印象很深。

　　因為在做題的過(guò)程中，我碰到了一題既熟悉又陌生的題目。之所以說(shuō)熟悉，是因為我刷題的時(shí)候，有做過(guò)類(lèi)似的題型，而陌生是因為當時(shí)只是簡(jiǎn)略地看了一下參考答案，并沒(méi)有認真地自己去做一遍，然后思考一番，再去對一下答案。

　　所以，那道分數不低的題目，我并沒(méi)有答得很完整。

　　考試過(guò)后，我回到家，靜靜地開(kāi)始反思：為什么明明到手的分數，就這樣讓自己從指尖讓它如沙土般滑走呢？

　　思慮再三，我覺(jué)得，一個(gè)是我自己刷題的題量不夠。因為我發(fā)現，其實(shí)很多題型，老師在之前給的大量模擬卷中已經(jīng)有了，只要我當時(shí)一一去做了，那這個(gè)考試當真是不算難的。

　　還有一個(gè)就是我做題的'態(tài)度。就像這道明明見(jiàn)過(guò)的“似曾相識”，如果當時(shí)我是認認真真地通過(guò)自己的思考去做，不懂地再看一下答案，再找同類(lèi)型的題再操作一遍，把知識點(diǎn)真正的吃透，而不是停留在表面上的：我會(huì )了！那么，就會(huì )是別面的一番情景。

　　學(xué)習真的是學(xué)給自己的，我們以為做表面化功夫欺瞞過(guò)別人就可以，或者是僥幸地答對了一些題，但是否真正地了解一個(gè)知識點(diǎn)，能夠在下一次的運用中了如指掌，那只有自己才真正的懂得。

　　這是這次的考試我的一點(diǎn)反思，我也希望自己能夠改正，畢竟掌握的知識，是自己的。

考試的反思4

　　這次政治期中考試，6個(gè)班的平均分比較接近，平均分最高的班級是八5班。其中，我所帶的八1班排名第2，八2班只排名第5，成績(jì)并不理想。這兩個(gè)班50分一下的人數比較多，算是政治學(xué)科的差生了。這次考試有兩個(gè)遺憾：一個(gè)是沒(méi)有高分。八1班最高分是86分，八2班最高分90分，但年級最高分是96分，是八6班的一個(gè)同學(xué)。第二個(gè)遺憾是優(yōu)生沒(méi)有考出來(lái)。例如牛玉潔、李一等優(yōu)生平素聽(tīng)課、作業(yè)都很認真，可是考試卻沒(méi)有發(fā)揮好水平，實(shí)在遺憾。我抽取幾張學(xué)生的試卷，包括優(yōu)中差三個(gè)等級，做了一些分析，有以下幾個(gè)問(wèn)題。

　　一、選擇題

　　1、第一題出錯率較高，學(xué)生對家庭結構的類(lèi)型還沒(méi)有完全掌握，甚至包括一些優(yōu)生。第7題錯誤率較高，對逆反心理的危害還沒(méi)有認識到位。

　　2、有的'學(xué)生自己選對了，后來(lái)因為某些原因改錯了。

　　二、簡(jiǎn)答題

　　21題如何正確對待父母的行為，很多學(xué)生沒(méi)有認識到父母的嚴其實(shí)是一種愛(ài)。也不會(huì )分角度去寫(xiě)如何與父母溝通，只是擺了很多方法技巧，都只說(shuō)明了一個(gè)方面。

　　22題為什么要孝敬父母，是書(shū)上的原題�？墒呛芏嗤瑢W(xué)不會(huì )背，憑印象胡寫(xiě)。還有的審題錯誤，寫(xiě)成如何孝敬父母。

　　三、材料分析題

　　對交友的原則沒(méi)有掌握，不知道考的是哪些原則�；蛘咧粫�(huì )描述現象，不會(huì )將原則與現象結合起來(lái)分析。

　　四、活動(dòng)探究題

　　“生活在不同文化背景中的人有不同的待人處事的方式�！边@句話(huà)仍然有很多同學(xué)沒(méi)有記牢，包括優(yōu)生。對于中外文化的差異認識不深刻，審題不清楚。做友好往來(lái)的使者，是書(shū)上原題，學(xué)生仍不會(huì )背。

　　其實(shí)，這次考試還是比較簡(jiǎn)單的，考前也做過(guò)復習，但仍有很多同學(xué)不會(huì )。這說(shuō)明復習還不到位，并不是每位學(xué)生都在認真聽(tīng)講，復習流于表面�？墒�，目前我也很困惑于什么樣的復習方法是有效的、高效的。

考試的反思5

　　上一個(gè)星期我們數學(xué)的模擬考試已經(jīng)下發(fā)了，我知道了我的成績(jì)，并且好好的分析了一下我的試卷，發(fā)現我還有很多需要改進(jìn)的做一下，做一次考試分析來(lái)分析自己的錯誤，反思在哪里還有不足，爭取在下次獲得更好的成績(jì)。

　　首先數學(xué)試卷這一道選擇題和填空題就是5分，所以分值還是很大的，所以大家都說(shuō)把選擇題和填空題寫(xiě)好了，那么數學(xué)成績(jì)就不會(huì )差，這次選擇填空題一共錯了6個(gè)，所以我被扣了30分，這其實(shí)也是非常遺憾的，因為后面的大題我還是是不錯的，就是在選擇估計上面丟了多少本書(shū)，我覺(jué)得很不應該。選擇題和填空題做錯了很多，首先是因為我覺(jué)得數學(xué)考試的`時(shí)間非常短，所以我在考試的時(shí)候比較慌，有時(shí)候在讀題的時(shí)候因為不怎么仔細，所以忽略了一些細節，導致了馬虎出錯。不過(guò)我的數學(xué)成績(jì)，所以我的基礎也沒(méi)有很牢固，特別是后面的幾道題，所以我的選擇題和填空題錯的非常多的，最主要的原因是因為我的水平還不夠基礎不夠好。

　　往后面沒(méi)有做的非常好，因為我的時(shí)間很緊，所以一般想一道題想了，太久沒(méi)有想出來(lái)，我就放棄了去做下一道題，做完了整張試卷后發(fā)現有很多題我都不會(huì )寫(xiě)，我大概把整張試卷都寫(xiě)完了之后再轉過(guò)來(lái)看，但是不會(huì )寫(xiě)還是不會(huì )寫(xiě)。后面的大題因為時(shí)間比較緊，加上難度也比較大，所以我有很多都空著(zhù)，本來(lái)想著(zhù)把自己會(huì )做的都拿到分了到最后的成績(jì)也不會(huì )很差，但是我在計算上面也出了問(wèn)題，雖然計算很復雜，并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，但是總覺(jué)得在計算上面出差錯還是很可惜的，可能前面的步驟都對了最后算錯了導致扣了很多分數，確實(shí)也不應該。

　　總體來(lái)說(shuō)，這次數學(xué)考試并不是很差，但也不好，我還是有很多上升空間的，聽(tīng)了老師講解的試卷，覺(jué)得自己有些題還是會(huì )做的，只是因為當時(shí)沒(méi)想到，或者不熟練，或者馬虎，做錯了，下次爭取獲得更好的成績(jì)吧。

考試的反思6

　　語(yǔ)文總體來(lái)講考得很差，很不理想。

　　主要是這幾個(gè)原因：第一就是平時(shí)上課光顧著(zhù)記筆記了，并沒(méi)有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來(lái)不僅吃力、還沒(méi)有什么效果。今后上課多舉手回答問(wèn)題，順著(zhù)老師問(wèn)題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽(tīng)明白了，也就掌握了。

　　第二就是鞏固練習不夠，平時(shí)學(xué)完之后，做完練習，這一課就算過(guò)去了。之后并沒(méi)有進(jìn)行溫習什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習溫習，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

　　第三就是復習時(shí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復習都是大致的看一看主題思想，并沒(méi)有把某些句子、詞語(yǔ)之類(lèi)的理解賞析透徹。連每課的作者簡(jiǎn)介也一定要記住。這次考試就是作者沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。再考試復習時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復習，再對照著(zhù)點(diǎn)擊的錯題溫習一遍，效果就會(huì )好得多。應該來(lái)講這次的卷子并沒(méi)有太多的難題，只是做題目時(shí)太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問(wèn)題沒(méi)有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問(wèn)題要完整，看題要仔細。下次考試時(shí)爭取做到這幾點(diǎn)，不說(shuō)能全部做到，只要努力改正這些錯誤，考試時(shí)再仔細一點(diǎn)，會(huì )比這次有很大的進(jìn)步。這樣寫(xiě)也行：在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。

　　這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。

　　總之，通過(guò)以后的`練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。試技巧貴在練習。

　　生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

考試的反思7

　　本以為我能進(jìn)入班機前茅的期中考試，有一次把我推向了失敗的泥沼�？粗�(zhù)那些進(jìn)步同學(xué)臉上開(kāi)心的笑容，我的心涼透了。當時(shí)心里就想，為什么老天這么不公平?為什么付出沒(méi)有回報?晚上，躺在床上睡不著(zhù)覺(jué)，反思著(zhù)，原來(lái)，老天還是公平的，只是我做的還不夠!

　　語(yǔ)文：閱讀量太少，積累的還是不夠，學(xué)習語(yǔ)文是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，我會(huì )堅持每天的課外閱讀，堅持記日記，堅持!

　　數學(xué)：因為初中的貪玩，我的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下降，但我相信，勤能補拙，我會(huì )每天堅持作三道題，多思考，多問(wèn)老師和同學(xué)，那樣，我的`數學(xué)成績(jì)一定差不了!

　　英語(yǔ)：基本功挺扎實(shí)，但高中詞匯量大增令我很苦惱。我將每天堅持背十個(gè)單詞，兩天做一個(gè)閱讀，這樣，學(xué)好英語(yǔ)就不是問(wèn)題。

　　物理和化學(xué)是我最喜歡的學(xué)科，學(xué)的也挺扎實(shí)，為什么考不理想，這是個(gè)問(wèn)題。

　　史地政這三科還需要我多背多理解。

　　總結：我從小就有一個(gè)大毛病——不認真，特別不認真。如果我認真的話(huà)，進(jìn)入年級前100就不是問(wèn)題�？刹恍业氖�，我不認真。這不是一時(shí)半會(huì )就能改過(guò)來(lái)的，但是，給我一年時(shí)間，我肯定能改過(guò)來(lái)!一年后，我的名字一定會(huì )出現在年級前一百名的行列中!

考試的反思8

　　20xx年3月10日星期四陰

　　這次語(yǔ)文考試的試卷下來(lái)了，我們非常期待的是分數。我心里緊張而又驚喜的期待著(zhù)......

　　試卷發(fā)到了我的桌子上，我心里非常緊張。手一翻試卷......呀！我驚訝的一叫！我竟然考了95.5這個(gè)分數。我高興極了！你知道我為什么這么高興嗎？是這樣的，剛考完試，交了試卷后，我就和同學(xué)說(shuō)了說(shuō)難的題目，越說(shuō)越緊張，總想著(zhù)自己錯了很多題目，還想著(zhù)自己會(huì )錯在閱讀題。我當時(shí)想了又想，閱讀題會(huì )錯在哪兒呢？又問(wèn)了些同學(xué)的答案�？蛇@一回，發(fā)下試卷，一看，閱讀題竟然一題沒(méi)錯。我又看看有哪些錯了的.題目......��！竟然課本中的課文內容都能寫(xiě)錯一題。哎!竟然不該錯的錯了，哪些容易錯的，有沒(méi)錯了。你說(shuō)，這是不是我粗心的毛病呢？

　　我做錯了：課文內容填空，組詞，表音序。

　　這回，考試不該錯的錯了，下次，我一定改掉粗心大意的毛��！

考試的反思9

　　本次年級期中考試，語(yǔ)文試卷緊扣必修（三）教材四個(gè)專(zhuān)題所學(xué)課文出卷，試卷難度適中，試卷的命題總體趨于平和，能較真實(shí)地反映出學(xué)生近期的語(yǔ)文學(xué)習狀況。

　　一、成績(jì)分析

　　就全年級學(xué)生得分狀況看，最高分88分，最低分15分，成績(jì)有明顯差距。十三個(gè)班平均分也都按各自的位置依次拉開(kāi)，呈明顯梯度。

　　二、試卷分析

　　就學(xué)生語(yǔ)文試卷答題分析，有幾項考點(diǎn)明顯拉開(kāi)了學(xué)生差距：如選取題中字形、病句、文言選取題、名言名句填空等緊扣課本的題。重視課本的同學(xué)，重視基礎夯實(shí)的同學(xué)分相應會(huì )高一點(diǎn)。主觀(guān)題從題面來(lái)看，難度適中，學(xué)生基本有話(huà)可答，但是想得全分，得到全分卻比較難，事實(shí)上得到全分的人寥寥無(wú)幾，還是答題技巧與方法的問(wèn)題。另外，由于課時(shí)任務(wù)比較緊，對于主觀(guān)題的訓練十分有限，這也是失分多的一個(gè)原因。

　　三、幾個(gè)突破

　　1、名言名句填空較以前有大幅度的提高。當然，原因是多方面的，本學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們在備課會(huì )上就明確了任務(wù)，強調背誦與默寫(xiě)，加大檢查的力度，形式多樣的檢查背誦方法運用到教學(xué)中。如采用比賽的方式，游戲的方式，競爭的`方式等。學(xué)生背誦的熱情有了，分自然也就提高了。

　　2、病句題較前也有顯著(zhù)提高。記得去年中考時(shí)出過(guò)一道病句題，當時(shí)得分率比較低，我還在小結中分析了原因。一方面學(xué)生語(yǔ)言習慣不好，經(jīng)常說(shuō)病句寫(xiě)病句。另一方面上學(xué)期涉及病句訓練很少。前車(chē)之鑒，本學(xué)期我們加大了病句的訓練力度，成績(jì)明顯有提高。

　　3、文言文（課內）得分率也較高。文言文教學(xué)一向是我們頭疼的問(wèn)題，且學(xué)起來(lái)較為枯燥，難以理解，個(gè)性是知識點(diǎn)也較多，學(xué)生不易掌握。針對以上問(wèn)題，我們在備課會(huì )上也做了多次研討。比如如何處理“文”與“言”的關(guān)系如何上不同類(lèi)型的文言文上課中出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行探討，不分時(shí)間、不分地點(diǎn)、不分形式。由于老師對文言文重視程度高了，感染的學(xué)生也強化了認識，興趣也有所提高。課堂上我們更多的重視學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口潛力培養，強調及時(shí)總結，強調背誦，從卷面上看，確實(shí)提高很大。

　　四、存在問(wèn)題

　　1、本次作文成績(jì)普遍較低。原因是多方面的。

　�。�1）兩位老師閱卷時(shí)定的基準分有些低。

　�。�2）跟題目本身有關(guān)。一方面我們本學(xué)期訓練的都是議論文，考題卻文體不限，個(gè)性是還可讓編故事，學(xué)生都愛(ài)編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現非現，還有套作、模仿之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位學(xué)生因為編的故事有模仿之嫌，僅得了15分。另一方面，本次材料加話(huà)題作文，立意角度較少，可選取的面窄。

　�。�3）學(xué)生自身寫(xiě)作素養不高是最主要的原因。平時(shí)積累不多，關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有素材可寫(xiě)，且有了素材的又不太會(huì )運用，各種文體運用又不夠嫻熟等。

　　2、現代文閱讀、詩(shī)歌鑒賞等主觀(guān)題十分率也較高。

　　除了平時(shí)訓練太少外，學(xué)生在答題技巧與方法方面也比較欠缺，要加強訓練，在練中總結，在練中提高。

　　3、基礎知識：成語(yǔ)運用、字詞積累、標點(diǎn)符號使用等還有待于進(jìn)一步提高。

　　五、整改措施

　　1、學(xué)習本身有一個(gè)遺忘的過(guò)程，所以在學(xué)生還沒(méi)有遺忘的時(shí)候及時(shí)的讓學(xué)生復習回顧。艾賓浩斯遺忘規律我在第一節上課的時(shí)候就教給學(xué)生了，而且，我也身體力行了，在有效地時(shí)間內我會(huì )帶著(zhù)他們去復習。

　　2、合理有效地利用早讀時(shí)間。比如我平時(shí)早讀都會(huì )利用最后幾分鐘時(shí)間或讓學(xué)生群眾背誦要求背誦的篇目，或讓學(xué)生默寫(xiě)部分篇目；早讀期間，還會(huì )抽查背誦狀況。

　　3、文言文教學(xué)個(gè)性忌空，課堂上要不息花時(shí)間讓學(xué)生上黑板翻譯，敢于暴露問(wèn)題，有效解決問(wèn)題，強調學(xué)生及時(shí)整理總結知識點(diǎn)，老師要加強檢查，爭取把文言文落到實(shí)處。

　　4、作文一向是學(xué)生的老大難問(wèn)題，如何讓學(xué)生喜歡作文，會(huì )作文，這也是擺在每位老師面前的大問(wèn)題。適當上一些作文課，平時(shí)課堂教學(xué)中滲透作文教學(xué)，實(shí)踐證明，這種方法行之有效。而且，不僅僅要讓學(xué)生會(huì )寫(xiě)作文，還要學(xué)會(huì )修改作文，會(huì )修改別人的作文，更會(huì )修改自己的作文。為此，我寫(xiě)了一篇論文《讓學(xué)生成為作文修改的主人》。

　　5、平時(shí)注意精做題，精講評，每單元都有配套的單元檢測，及時(shí)有效地檢查學(xué)習的效果。學(xué)生不僅僅要到達會(huì )說(shuō)，更要體此刻卷面上，這才是語(yǔ)文的真正含義，口頭表達是“語(yǔ)”，付諸筆端是“文”。

　　六、激發(fā)學(xué)習的興趣

　　其實(shí)以上各項資料的實(shí)現，都是建立在學(xué)生喜歡語(yǔ)文的基礎上，如何讓學(xué)生對語(yǔ)文感興趣，我們想了很多辦法，而且正在實(shí)踐和即將實(shí)踐中。

　　1、開(kāi)學(xué)至今，我們一向在進(jìn)行著(zhù)課前三分鐘演講活動(dòng)，因為大家明白課前三分鐘和課后三分鐘一般很難有效利用，所以，我們就用這種辦法合理利用，效果不錯。我們所選的資料也很貼近學(xué)生現實(shí)，如開(kāi)學(xué)一周的“開(kāi)學(xué)感悟”，為此我也頗有感慨，我覺(jué)得最為一名語(yǔ)文老師，職責很重大，不僅僅要擔任教授學(xué)生知識的重任，更要關(guān)注學(xué)生的心理，對學(xué)生進(jìn)行情感教育；期中考試的前一個(gè)月，為了迎接中考，也為了擴大學(xué)生的知識面，我們選取了必修一《名著(zhù)導讀》的《論語(yǔ)》為演講對象，一舉兩得；中考后，此刻正在進(jìn)行中《三字經(jīng)》的解讀。為此，我寫(xiě)了一篇論文《如何有效利用課前三分鐘》。實(shí)踐證明，課前三分鐘演講受到了多數學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生的知識面拓展了，學(xué)生因此對語(yǔ)文的興趣也提高了，潛移默化中，成績(jì)也提高了。這次考試我們很欣慰的看到了一（6）班：樊凡同學(xué)的一篇作文《有這樣一種聲音》，文章中共計引用了12則《論語(yǔ)》，每一則都進(jìn)行了解釋?zhuān)�而且以“有這樣一種聲音”為線(xiàn)索貫穿全文，語(yǔ)言流暢，主旨鮮明。

　　2、為了提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，我們還打算舉行一次辯論賽，此刻正在進(jìn)行中，辯論的題目是：順境與逆境哪個(gè)更易促進(jìn)人成長(cháng)。這個(gè)題目比較切合學(xué)生現實(shí)，學(xué)生有話(huà)可講，有例可證，而且作文中也經(jīng)常需要這些素材。辯論本身也是對口語(yǔ)表達潛力的一種訓練，同時(shí)，還能夠增強同學(xué)間的合作意識，群眾榮譽(yù)感。

　　3、為了提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，也為了有效整合利用教材，因為我們讓學(xué)把《林黛玉進(jìn)賈府》讓學(xué)生編成話(huà)劇，學(xué)生編，學(xué)生演，以班為單位。

　　4、詩(shī)歌朗誦。五一前打算舉行一次詩(shī)歌朗誦，此刻正在籌備階段。詩(shī)歌朗誦不僅僅能夠豐富學(xué)生的課余文化生活，鍛煉學(xué)生的膽魄；也能夠增強學(xué)生學(xué)習的興趣，提高語(yǔ)言表達潛力。

　　最后我想說(shuō)：“語(yǔ)文是生命的音符，它開(kāi)始于生活中的每一個(gè)角落，終結于思維無(wú)限廣闊的遐想�！�

考試的反思10

　　在轉眼來(lái)到一中已經(jīng)有兩個(gè)月了，期中考試如期而至，如今已落下帷幕，結果我們也都已知道，回望這一個(gè)月來(lái)的學(xué)習生活，有了更深思考。

　　這次考試進(jìn)步了61名，進(jìn)入了前一百，也就算做一個(gè)小小的成功吧。想了想原因，歸結成以下幾點(diǎn)：

　　上課的效率提高了，更加認真聽(tīng)講了，積極的思考：

　　課下有了復習的過(guò)程，在做作業(yè)的同時(shí)鞏固新學(xué)的知識，使知識的吸收率提高了：

　　有一個(gè)明確的計劃，鍥而不舍的執行，取得了成效：

　　有良好的心態(tài)，在學(xué)習中尋找快樂(lè )，培養興趣，微笑的面對每一天。

　　當然還有很多的不足：

　　自習課的'利用效率不是很高，零散時(shí)間的利用不到位，時(shí)間安排不合理，意志力不堅定。

　　總結這次考試有得也有失，優(yōu)點(diǎn)還要繼續發(fā)揚，不足之處還要彌補，總之，今后要以更飽滿(mǎn)了熱情投入到學(xué)習中去，繼續加油，向自己的目標進(jìn)發(fā)！

考試的反思11

　　今天我們發(fā)數學(xué)卷子了，我考了93分。錯誤主要是有些粗心大意，還有一道題是寫(xiě)“多”或“少”，我沒(méi)有理解意思，填成大于號和小于號了。以后在做這類(lèi)題的時(shí)侯要注意嘍。

　　希望下次不要再犯這樣的錯誤了，爭取考一個(gè)更好的`成績(jì)。

考試的反思12

　　謙遜是反省的最高貴的收獲，它是建立起對抗驕傲的防線(xiàn)。

　　————題記

　　晚上的夜景格外美麗，星辰在天上閃耀，似乎正在訴說(shuō)今天的趣事，知了正在歌唱，似乎正在宣泄夏日的炎熱，而我坐在電腦前，手不斷抖索著(zhù)，看著(zhù)眼前的分數。

　　我眼睜睜的看著(zhù)分數，我穩住了心神，緩慢的坐下來(lái)，開(kāi)始回憶起這次考試的場(chǎng)景，那些記憶就像走馬觀(guān)燈一樣閃爍著(zhù)……“慢著(zhù)，這里有問(wèn)題！”我大叫了一下，仔細地想想，這里是沒(méi)有注意問(wèn)題的字眼，從而浪費了一兩分，我使勁地拍了拍桌子，恨不得想穿越時(shí)空，回到那一刻修改的我答案！同時(shí)我也想到，由于我的做題速度太快了，忽略了答案的質(zhì)量，這也成為我的一大缺陷，成為了審卷老師眼中的“突破口”，我叫苦不迭。

　　但時(shí)間會(huì )沖淡一切，我的情緒慢慢地冷靜下來(lái)，讓自己的理性作為主導地位，開(kāi)始反思自己的過(guò)錯，我拿出了一本筆記，然后執筆在上面寫(xiě)東西，開(kāi)始對自己的審判�！斑@里的題目有嚴重缺陷……”�！斑@里的答案內容答非所問(wèn)了！”，“這里的答案質(zhì)量不過(guò)，這是一大缺陷”……我就像一位教徒，面對著(zhù)上帝開(kāi)始對自己的審判。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我合好上了筆記，談了一口氣，打開(kāi)了外面的窗戶(hù)，發(fā)現那小鳥(niǎo)正在不斷地訓練飛行，雖然它總是飛翔不穩，容易掉下去，但是由于他擅長(cháng)總結自己的問(wèn)題，所以慢慢地它學(xué)會(huì )了飛翔。我當時(shí)頓悟，人失敗是不可怕的'，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？而問(wèn)題的關(guān)鍵在于是否有一種態(tài)度與總結問(wèn)題的方法，擁有的話(huà)，失敗就馬上被我們擊敗，黎明的曙光也會(huì )朝著(zhù)我們綻放！

　　這一次的考試反思，使我學(xué)會(huì )了許多道理，也使一個(gè)不懂世事的小孩子轉變成成熟的青少年，我想這個(gè)經(jīng)歷，算是人生一大收獲吧。

考試的反思13

　　這次一輪模擬考試第II卷共三個(gè)題，第37題考查的是中東以及北非部分，失分比較多，特別是我國的人員從利比亞緊急撤離，其選用的交通運輸方式是運輸，學(xué)生的答案五花八門(mén)，其根本原因在于沒(méi)讀清題目要求是緊急撤離，所以答案應該是航空運輸。利比亞首都的黎波里的氣候特征，這個(gè)空幾乎沒(méi)有學(xué)生做出答案

　　主要有兩個(gè)原因：

　　1、學(xué)生對世界氣候類(lèi)型的分布掌握不夠扎實(shí)，

　　2、有的學(xué)生能看出是地中海氣候，但忽略了題目要求中的時(shí)間是2月。

　　第38題是三個(gè)題中失分最多的

　　失分的原因主要在于：

　　1、學(xué)生的歸納整合能力太差，

　　2、大部分學(xué)生還是不會(huì )從圖中獲取有用的信息來(lái)解決問(wèn)題，特別是從長(cháng)遠來(lái)看解決云南的'旱情根本在于，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生得出正確答案，根據緯度及地形特點(diǎn)，分析四川盆地發(fā)展農業(yè)的有利條件，學(xué)生的答案正確率也特別的低，第38題是三個(gè)題中失分最少的。

　　總之這次模擬考試學(xué)生的做題情況很不理想，當然成績(jì)不理想有學(xué)生的一部分原因，但大部分原因還在于我自己，平時(shí)對學(xué)生的訓練不到位，指導學(xué)生做題的技巧方法不當，在接下來(lái)的復習中我要特別注意這兩個(gè)問(wèn)題。

考試的反思14

　　在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。于是我進(jìn)行了自我反思。

　　這次考試成績(jì)不理想的原因總結如下：

　　1、平時(shí)未養成認真的習慣，馬馬虎虎，粗心大意，導致一些題目被扣分。

　　2、準備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準備之仗。言外之意就是沒(méi)準備過(guò)得是很難做好，我卻未按這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

　　失敗了怎么辦，認真反思是首先的：

　　第一：這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘原因。

　　第二：確定自己的目標，不能因為失敗而不甘心，要正確衡量自己。

　　第三：制定計劃，明確自己想要的，失敗不可怕，可怕的是盲目的追求。

　　第四：吃一蜇，長(cháng)一智。應該做一個(gè)學(xué)習的`強者，不然下一次又將名落孫山。

　　通過(guò)這次考試，我發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)是能及時(shí)的發(fā)現自己的不足，總結經(jīng)驗，為以后的考試提供參考。缺點(diǎn)是做完試卷后，檢查的不到位。還有一個(gè)總也“陪伴”我的“小馬虎”!我決定，從此以后，我再也不和“小馬虎”做朋友了。我要總結經(jīng)驗，爭取在以后的考試中取得更好的成績(jì)!!!!

考試的反思15

　　我叫——x，在——次考試中，我考了——分，全班平均分是——分，最高分是——，我的分數比最高分差——分，比平均分差——分，在班里位居——名。綜合分析，此次考試存在以下問(wèn)題：

　　第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒(méi)有好處，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時(shí)我的語(yǔ)文成績(jì)不錯，在班里居中上游。

　　第二：從此次考試中，發(fā)現自己的基礎知識不扎實(shí)。在基礎知識項目被扣——分，占全部被扣分數的——%。原以為自己的基礎知識扎實(shí)，其實(shí)不然，給自己敲了警鐘。

　　第三：從考試中，發(fā)現自己上課沒(méi)有集中精神聽(tīng)老師講課。因為很多老師講的資料出此刻考試中，而自己沒(méi)有聽(tīng)講，所以不會(huì )。

　　由以上幾點(diǎn)，我決定在今后的學(xué)習中，做到：

　　第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗；

　　第二：平時(shí)加強自身的'基礎知識的學(xué)習，不可滿(mǎn)足于現狀；

　　第三：上課注意聽(tīng)講，認真記筆記

　　我保證，在以后的語(yǔ)文考試中，必須要提高自己跌語(yǔ)文成績(jì)，期望老師和同學(xué)們幫忙我、監督我！

　　次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我必須會(huì )努力的！

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