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非常老師作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的非常老師作文，希望能夠幫助到大家。
非常老師作文1
看了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)——《非常老師》，我深有感觸。平時(shí)有些同學(xué)學(xué)不好習，就一味的埋怨老師教的不好。還有一些同學(xué)，十分羨慕老師，因為老師的權利很大。想讓他們怎么樣他們就得怎么樣。想讓他們寫(xiě)多少作業(yè)就寫(xiě)多少作業(yè)。班里的大小事都是由老師決定。選班干也是由老師定奪,讀后感�？赡銈冊�，老師也是很辛苦的!他們平時(shí)給我們上課，通常前一天和教研組精心討論，查找資料，再總結各位老師的見(jiàn)解，濃縮成一節課的內容給我們上。都要搞到很晚，我們都回家舒舒服服的躺在被窩里進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，而老師們還在燈光下備課。他們很不容易，第二天在課堂上認真地講，我們如果想對得起老師，就認認真真的聽(tīng)。不要亂講話(huà)，做小動(dòng)作，開(kāi)小差。老師還要關(guān)注到每一位同學(xué)，哪位同學(xué)在學(xué)習上有困難阻礙?得老是去課后開(kāi)小灶，去幫助;哪位同學(xué)家庭生活不好，得老師去調節安慰;哪位同學(xué)經(jīng)常打架，要老師去教育;都是老師份內之事。所以老師很忙。拖堂、作業(yè)，經(jīng)常都是為了我們好。背書(shū)朗誦，都是希望我們懂得多一些�？荚囈簿湍芸嫉煤靡恍�。以后，當有人在問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題，你就會(huì )流利的答出來(lái)了。所以老師一切都是為了我們著(zhù)想。不要去瞎抱怨。沒(méi)有苦，哪來(lái)的甜呢?有一些同學(xué)還在埋怨老師的嚴厲。俗話(huà)說(shuō)，嚴師出高徒。如果沒(méi)有一位嚴厲的`老師精心管理同學(xué)，那同學(xué)們一再放縱，目中無(wú)人，這還能創(chuàng )造一個(gè)嚴肅的課堂和一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境嗎?
我最喜歡《非常老師》中的蜜兒老師。蜜兒老師在紅宮學(xué)校里，給同學(xué)們創(chuàng )造了快樂(lè )。而且，他也很神秘，經(jīng)常來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的。讓我覺(jué)得這個(gè)故事里真的存在著(zhù)魔法。她的傘和眼鏡都特別神奇!在楊紅櫻寫(xiě)的那個(gè)故事里，紅宮學(xué)校是一所有著(zhù)十二個(gè)年級的貴族私立學(xué)校。而且同學(xué)們學(xué)習學(xué)得十分枯燥痛苦。三天一小考，一周一大考，“名次表”像團在他們頭上的“緊箍咒”，考得好的同學(xué)和考得差的同學(xué)都不開(kāi)心。因為他們學(xué)得很累。天天在別人面前說(shuō)，我天天在玩，拼命地玩。是為了麻痹別人，不想讓別人超過(guò)自己。其實(shí)自己每分每秒都在學(xué)習。連吃飯也才兩三分鐘，恨不得一天二十四個(gè)小時(shí)都學(xué)習。倪倩倩在故事中就是一個(gè)很好的例子。而孟小喬，這個(gè)普通的女生。原本是陽(yáng)光又快樂(lè )的，可她自從到了這所學(xué)校里，成績(jì)立刻被擠了下去，失去了自尊心。進(jìn)了這所學(xué)校的孩子都失去了童真和快樂(lè )。是蜜兒老師讓他們重新懂得了快樂(lè )是什么東西。他在中秋節那天，在皎潔的月光下，給同學(xué)們上了“最美的一課”。我深受感動(dòng)，這是一次老師和同學(xué)的真正交流和關(guān)愛(ài)。
大家一定要好好學(xué)習，天天向上�？汲鰝�(gè)好成績(jì)。畢竟，成績(jì)單才是給老師最好的禮物。大家也要快樂(lè )學(xué)習，適當放松，這樣才能達到勞逸結合的好學(xué)習效果!
非常老師作文2
小學(xué)階段，我可頑皮啦，而且還帶出了一幫壞小子，可真讓老師受夠氣了。別看我人小，可鬼大著(zhù)呢！誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)頭痛，花見(jiàn)花凋謝�！鞍�！別提啦！”提到我，老師們都這樣抱怨。
沒(méi)想到，這學(xué)期我們班新調來(lái)一位美女老師——倪老師。開(kāi)學(xué)第一天，她滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)，40多雙眼睛齊刷刷地望著(zhù)她——倪老師面若桃花，笑容燦爛——我們可開(kāi)心了，這老師多好哇！以前老師一進(jìn)課堂，板著(zhù)一副面孔，我們看厭也看煩了�，F在，我們的心全被倪老師“抓”去了。
“大家好，從今天開(kāi)始，我就是你們的新班主任，也就是你們的頭兒，請大家多多關(guān)照�！比喽即袅�，哪有這樣的老師，我心里嘀咕著(zhù)：這哪像老師，倒像大姐姐、好朋友。
中午放學(xué)后我們跟602班幾個(gè)學(xué)生干起架來(lái)，突然，學(xué)校的督學(xué)過(guò)來(lái)了，抓住我們說(shuō)：“你們又打架啦！一定要叫你們家長(cháng)過(guò)來(lái)！”就在這時(shí)倪老師聞?dòng)嵹s來(lái)，聽(tīng)了督學(xué)的投訴后，呵呵地笑著(zhù)說(shuō)：“督學(xué)，他們沒(méi)打架，是在練拳擊、練摔跤呢！”督學(xué)半信半疑：“真的是在練拳擊、練摔跤？”倪老師裝得像極了：“是的`是的，他們是在練拳擊、練摔跤。還愣著(zhù)干什么，快去練呀！”我們會(huì )意，立即一對一地對打起來(lái)，一會(huì )兒上勾拳，一會(huì )兒出直拳，不過(guò)都是花拳繡腿，倪老師還有板有眼地指導我們打。督學(xué)這才嘀嘀咕咕地離開(kāi)了現場(chǎng)。
看到督學(xué)已走遠，倪老師大喊一聲“停！”我們這些壞小子乖乖地停了下來(lái)。剛才真是虛驚一場(chǎng)，這會(huì )兒我們都做出一副特別老實(shí)的樣子�！罢f(shuō)吧，為什么打架？”“倪老師，你問(wèn)也問(wèn)不出來(lái)，我們誰(shuí)也不會(huì )說(shuō)的�！蔽艺f(shuō)，“請您尊重我們的隱私，行嗎？”倪老師不知所云：“你們的隱私？”我突然跳起來(lái)，抱住602班的大個(gè)子，“倪老師，你看我們和602班和好了�！贝蠡锛娂娦Х�，一對一擁抱，動(dòng)作十分夸張。
倪老師一看這樣，也不想再追究下去。本來(lái)嘛，有幾個(gè)男孩子不頑皮？又有幾個(gè)男孩子說(shuō)得清楚他們?yōu)槭裁创蚣�？于是，倪老師哈哈一笑：“那我尊重你們的隱私，你們快回家去吧！”從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)有哪個(gè)老師處理事情這么爽快，這么簡(jiǎn)單。我還有些不放心：“倪老師，你為什么不請家長(cháng)？”“我自己能解決的事情，為什么非要請家長(cháng)？”倪老師一不小心，說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)，“我才不想請家長(cháng)來(lái)給我助威呢。告訴你們，我可是很有辦法的，別小看我哦！”倪老師揚起下巴，對我們這群已經(jīng)傻呆的“壞小子們”抿嘴一笑，還順手拍了一下我的腦袋，然后揚長(cháng)而去。
不知為什么，從此以后，我們再也沒(méi)打架了。
非常老師作文3
我最喜歡的老師，就是我們的班主任——梁老師。
上四年級了，為了能與爸爸媽媽團聚，我離開(kāi)了把我辛苦養我這么大的外公外婆，離開(kāi)了我熟悉的老師和同學(xué)，帶著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了虎門(mén)外語(yǔ)學(xué)校讀書(shū)。作為一名新同學(xué)，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我很不適應。每當下課的時(shí)候，看著(zhù)同學(xué)們有說(shuō)有笑，我就倍感失落。每當晚上靜音的時(shí)候，我就一個(gè)人躲在被子里悄悄地哭泣。有時(shí)候我實(shí)在受不了了，就半夜給爸爸媽媽打電話(huà)，謊稱(chēng)自己生病了，讓他們來(lái)學(xué)校接我回家。梁老師知道我的情況后，并沒(méi)有直接安慰我，而是利用語(yǔ)文課前的時(shí)間對班級同學(xué)的表現進(jìn)行總結，每次我都得到您的表?yè)P。您總是說(shuō)：“李俁祺同學(xué)是所有新生當中最堅強的，我從來(lái)沒(méi)有為她擔心過(guò)，希望其他新生都向人家學(xué)習……”您簡(jiǎn)單的表?yè)P，比什么靈丹妙藥都有效，我慢慢發(fā)現自己不再那么想家了。
您不僅教會(huì )了我在生活上要堅強，還幫助我在考試的失利中重新振作起來(lái)。上個(gè)學(xué)期的期末考試，我的好朋友兼競爭對手梁燦洋取得了總分全年級第十名的好成績(jì)，還因此獲得了二等獎學(xué)金的榮譽(yù)。這讓我打心眼里佩服她，把她當做學(xué)習的榜樣�？僧斘以凇蔼剬W(xué)金頒獎典禮”上看見(jiàn)她登上領(lǐng)獎臺上，風(fēng)光無(wú)限地捧起獎學(xué)金牌匾的.時(shí)候，頓時(shí)一種巨大的失落感油然而生，我覺(jué)得自己很沒(méi)有用，不管怎么努力也超不過(guò)她。從此，莫秒奇妙的自暴自棄充滿(mǎn)了我的心，我泄氣了，消沉了。
這一切您都看在眼里。在語(yǔ)文課堂上，您經(jīng)常給我設置“陷阱”，讓我往里鉆，想以此來(lái)激勵我，但是效果都不理想，我還是有意無(wú)意地和課堂脫節。課堂上的努力徒勞之后，您把我叫到辦公室，頓時(shí)我的心怦怦直跳，手里捏著(zhù)冷汗，心想“要挨罵了”。但您卻只是微微一笑，端來(lái)一個(gè)紅色的塑料椅子，用手示意我坐下。接著(zhù)，您耐心地開(kāi)導我，幫我分析考試失利的原因，以及如何面對成長(cháng)道路上的挫折。其中我印象最深刻的是這句話(huà)：“每個(gè)人都有無(wú)限潛能，只是暫時(shí)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，做人最重要的是要自信！”還給我列舉了很多名人成長(cháng)的故事，讓我重新找回了自信。當我走出辦公室時(shí)，感動(dòng)、幸福的淚水濕潤了我的眼睛，模糊了我的視線(xiàn)……
梁老師，您為有您這樣好的老師而驕傲！您的諄諄教誨一直銘記在我的心里，我一定會(huì )發(fā)奮努力，讓您為我自豪！老師，謝謝您！
非常老師作文4
要說(shuō)起我的老師啊，那可真有話(huà)可說(shuō)！下面我就給你們介紹一下我最喜歡的“老師三組合”吧！
語(yǔ)文老師：李清華
李清華老師是我的語(yǔ)文老師。一個(gè)和藹可親的老師，溫柔體貼的老師。她不高不低的身材，卷卷的燙發(fā)，大大的眼睛，特好看。不過(guò)，成熟的韻味和淵博的知識仍然留在她的身上。
她屬于一個(gè)能在其他地方引導學(xué)生更好的進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，是一個(gè)人人都喜歡的人，一個(gè)學(xué)生敬仰的老師，也是一個(gè)負責的老師。記得有一次，有人謠言地震，那天下午，許多同學(xué)心神不寧的，真切的體會(huì )到了地震時(shí)得感覺(jué)。老師就布置了一個(gè)作業(yè)，寫(xiě)一篇地震前的'心情作文，第二天，許多同學(xué)寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受。
李老師，一個(gè)體貼、溫柔、和藹可親的老師，我喜歡她。我想相信，我長(cháng)大也要成為一個(gè)溫柔的，和她一樣的女人。
數學(xué)老師：馬金榮
馬金榮老師是我的數學(xué)老師。記得老師休息日時(shí)把頭發(fā)燙了，星期一來(lái)到班時(shí)，同學(xué)們“哇——”的一聲叫了。有的同學(xué)甚至說(shuō)：“哇，咱們又換了個(gè)數學(xué)老師”哈哈，我們全班轟然大笑，連老師也笑的前仰后扶。
哎，對了，說(shuō)了這么久，也沒(méi)給你們介紹一下我的馬老師。馬老師的身材不算高，短短的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，讓人看了呀，跟一個(gè)博士是的。
馬老師說(shuō)起話(huà)來(lái)特別搞笑，但他搞笑的同時(shí)也讓人明白道理。記得有一次，我們的數學(xué)老師在課堂上講課，同學(xué)們在下面說(shuō)話(huà)。老師說(shuō)了好幾遍了，可同學(xué)們就是不聽(tīng)。這下，我們的馬老師可是出絕招了，說(shuō)：“同學(xué)們，不是有一本《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書(shū)嗎？”“嗯——”同學(xué)們回答�！澳强磥�(lái)，我們班是不是要寫(xiě)另一本書(shū)——《傻瓜是怎樣煉成的》，是吧！”聽(tīng)了這句話(huà)，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。笑了一會(huì )，同學(xué)們明白了老師的話(huà)。后半堂課，竟然沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。
看，我的非常老師就是厲害吧！
音樂(lè )老師：薛杏利
薛杏利老師是我的音樂(lè )老師，是一位大美女。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，總是盤(pán)起來(lái)，眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。美麗的身材，活躍的身體，看似一位十八歲的姑娘。她，帶給我了一段美好的回憶！
她善解人意，是一位好老師。記得四年級一天晚上，我正在為沒(méi)有演出服而苦惱呢？百般無(wú)奈下，我撥通了薛老師的電話(huà)。在電話(huà)中，我用懇求的語(yǔ)氣，向她說(shuō)明了打電話(huà)的原因。我本以為她會(huì )推辭掉，因為現在已經(jīng)九點(diǎn)了，誰(shuí)知，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)在十點(diǎn)借來(lái)了演出服。
我喜歡她，她善解人意、溫柔體貼，是值得我學(xué)習的老師。
看，這就是我的非常老師三合組。怎么樣，還是不錯的吧！(*^__^*) 嘻嘻
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