【熱門(mén)】學(xué)普通話(huà)作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的學(xué)普通話(huà)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)普通話(huà)作文 篇1
奶奶今年60多歲了，因為小時(shí)候沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，所以大字也不識一個(gè)，甚至連自己的名字也不會(huì )寫(xiě)。我平常在家都講普通話(huà)，奶奶根本就聽(tīng)不懂，有時(shí)候我講東，奶奶卻聽(tīng)成了西，鬧過(guò)不少的笑話(huà)，對她來(lái)說(shuō)我就像一個(gè)外國人。我跟奶奶之間真的存在溝通障礙。
事實(shí)上奶奶跟任何一個(gè)只會(huì )講普通話(huà)的人之間都存在溝通障礙。小時(shí)候我生病，奶奶都不敢一個(gè)人帶我去醫院看病，因為她不認識字不說(shuō)，如果碰到一個(gè)只會(huì )講普通話(huà)的外地醫生，奶奶她只有傻眼的份了，沒(méi)有文化真的是寸步難行。
后來(lái)隨著(zhù)我慢慢地長(cháng)大，我也曾經(jīng)想過(guò)教奶奶學(xué)說(shuō)普通話(huà)，但因為奶奶極力反對，沒(méi)有開(kāi)始。這次，學(xué)校推出“小手拉大手”活動(dòng)，我覺(jué)得是個(gè)好機會(huì )，起初，奶奶也是非常的不配合，說(shuō)什么都快要入土的'人了，學(xué)著(zhù)干嘛，難道還要帶進(jìn)棺材？后來(lái)，經(jīng)過(guò)我好說(shuō)歹說(shuō)，主要是因為這是學(xué)校老師布置的活動(dòng)任務(wù)，奶奶才勉強同意。在奶奶看來(lái)，孫女的學(xué)習比什么都重要。
一，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。我教奶奶先從家里的家具，電器什么的入手，比如“洗衣機”，“電風(fēng)扇”“衣櫥”“茶幾”等等。我要求我說(shuō)一樣，奶奶跟著(zhù)說(shuō)一樣，開(kāi)始奶奶感覺(jué)很別扭，一邊學(xué)一邊還不好意思地笑，引得一旁的媽媽也笑，弄得根本無(wú)法繼續下去，我像一個(gè)小老師一樣批評她們叫她們嚴肅點(diǎn)，后來(lái)我奶奶認真了，一字一字地學(xué)，儼然像個(gè)小學(xué)生。以前，我奶奶總把拖鞋說(shuō)成tou鞋，這回也糾正過(guò)來(lái)了，最后我還教了奶奶她自己名字的正確讀法。
二，學(xué)寫(xiě)自己的名字。奶奶的名字叫“嚴月毛”，這三個(gè)字我覺(jué)得不太難，我想奶奶應該能很快學(xué)會(huì )�？赡棠虆s總也寫(xiě)不好，我手把手地一筆一筆地教他，奶奶也認真地一筆一筆地畫(huà)，功夫不負有心人，最后奶奶寫(xiě)得像模像樣了，我很開(kāi)心，很有成就感，奶奶比我更開(kāi)心，她說(shuō)她終于會(huì )寫(xiě)自己的名字了。
這次活動(dòng)讓奶奶學(xué)會(huì )了寫(xiě)自己的名字，也增進(jìn)了我們祖孫之間的感情，拉近了彼此之間的距離，受益匪淺。感謝學(xué)校，感謝老師！
學(xué)普通話(huà)作文 篇2
爸爸是正宗的廣東人。說(shuō)起他的普通話(huà)呀，我就想起媽媽給我說(shuō)的爸爸大學(xué)時(shí)的`故事。那天是開(kāi)學(xué)的第一天，老師讓他自我介紹，爸爸的名字叫L喜，可是他在班上大聲地說(shuō)了一聲“L死(喜)”，一剎那，全班哄堂大笑。
為了驗證爸爸的普通話(huà)水平是不是真的那么差， 我就叫他讀我們熟悉的繞口令：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十......”沒(méi)想到爸爸居然能讀成“四四四，四四四，四四四四四......”于是，我決定教爸爸說(shuō)普通話(huà)。
從爸爸說(shuō)的繞口令中，我發(fā)現了爸爸普通話(huà)說(shuō)不好的根源，分別是：xi和si分不清，si和shi分不清。于是，我開(kāi)始教爸爸讀這幾個(gè)音。我剛教了一會(huì )兒，就感覺(jué)教他好象沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。我一開(kāi)始讀si，他也跟著(zhù)讀si，可是我一讀shi，他還是讀si，好象他的舌頭卷不起來(lái)似的，快氣死我了!但是我還是堅持地教了下去。過(guò)了一個(gè)月，爸爸基本上會(huì )讀這幾個(gè)音了，只是偶爾會(huì )讀錯，我讓爸爸沒(méi)事就多讀這幾個(gè)音。
從那時(shí)候到現在已經(jīng)有一年多了，爸爸的普通話(huà)水平也突飛猛進(jìn)，快追上我 ，我很開(kāi)心!
學(xué)普通話(huà)作文 篇3
今天，我在做作業(yè)，聽(tīng)到奶奶用普通話(huà)說(shuō)：有南家餅呀，誰(shuí)要吃南家餅啊!
咦!什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃!我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎?
這是南瓜餅呀，南家餅呢?我用始興話(huà)對奶奶說(shuō)。是呀，這是南家餅呀!奶奶用普通話(huà)說(shuō)。這時(shí)我明白了，是奶奶的普通話(huà)不標準，始興話(huà)家和瓜音一樣，所以奶奶說(shuō)錯了，
于是我教奶奶：南瓜餅。
南家餅。奶奶說(shuō)。
哥屋啊(guā)瓜南瓜!我說(shuō)。
鬼屋啊家南家!奶奶說(shuō)。
南瓜。
南家。
好一陣子，奶奶才說(shuō)是南瓜了，她邊走邊說(shuō)：哥屋啊瓜，南瓜的`瓜，南瓜的家，南家的瓜，南家的家……瞧，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)又走音了!
后來(lái)，我又拿著(zhù)南瓜餅逗奶奶：吃不吃南家餅啊!奶奶馬上糾正道：不是南家餅是南瓜餅!她一臉嚴肅。
奶奶學(xué)會(huì )了南瓜的普通話(huà)怎么說(shuō)了。
學(xué)普通話(huà)作文 篇4
今天，我在做作業(yè)，聽(tīng)到奶奶用普通話(huà)說(shuō)：“有南家餅呀，誰(shuí)要吃南家餅��！”“咦！什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎？“這是南瓜餅呀，南家餅呢？”我用始興話(huà)對奶奶說(shuō)�！笆茄�，這是南家餅呀！”奶奶用普通話(huà)說(shuō)。這時(shí)我明白了，是奶奶的普通話(huà)不標準，始興話(huà)家和瓜音一樣，所以奶奶說(shuō)錯了，于是我教奶奶：“南瓜餅�！薄澳霞绎��！蹦棠陶f(shuō)�！案缥莅。╣u�。┕夏瞎�！”我說(shuō)�！肮砦莅〖夷霞�！”奶奶說(shuō)�！澳瞎��！薄澳霞��！焙靡魂囎�，奶奶才說(shuō)是“南瓜”了，她邊走邊說(shuō)：“哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的家，南家的瓜，南家的`家……”瞧，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)又走音了！后來(lái)，我又拿著(zhù)南瓜餅逗奶奶：“吃不吃南家餅��！”奶奶馬上糾正道：“不是南家餅是南瓜餅！”她一臉嚴肅。奶奶學(xué)會(huì )了南瓜的普通話(huà)怎么說(shuō)了。
【學(xué)普通話(huà)作文】相關(guān)文章：
關(guān)于學(xué)普通話(huà)作文3篇03-08
有關(guān)學(xué)普通話(huà)作文三篇03-09
學(xué)普通話(huà)作文匯總5篇03-12
學(xué)普通話(huà)的心得體會(huì )12-24
普通話(huà)作文02-08
奶奶普通話(huà)作文02-13
說(shuō)普通話(huà)作文03-01
學(xué)習普通話(huà)作文04-10
推廣普通話(huà)作文02-07