- 相關(guān)推薦
農村小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的農村小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃，希望對大家有所幫助。
農村小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃1
一、指導思想：
本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作根據區進(jìn)修校、學(xué)校教導處、科研室的工作目標為導向，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養為目標,以區級專(zhuān)題“關(guān)注文體特征，提升學(xué)生語(yǔ)文素養”為教研重點(diǎn)，注重“教學(xué)評”合一研討、實(shí)踐的指導，以研促教，立足課堂，采用多種形式，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。
二、主要工作目標：
1.確保每?jì)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，每次活動(dòng)做到有內容，重點(diǎn)，有記載。要求備課組在備課活動(dòng)中認真集體備課，備課中存在的共性的棘手問(wèn)題再放到教研活動(dòng)時(shí)來(lái)解決。要求各師提前一周備課，每天上完課要及時(shí)進(jìn)行反思，做到課課有收獲。在每次教研活動(dòng)提前一周，組長(cháng)把要教研的主題告知大家，讓大家有準備，有想法地參加教研活動(dòng)，使每個(gè)老師在教研活動(dòng)都有收獲，有思考。學(xué)校每師每學(xué)期一節的公開(kāi)課，都要求上課老師課前在備課組進(jìn)行說(shuō)課，上課時(shí)教研組成員都要積極參加聽(tīng)課，課后教研組再評課反饋，借助這樣的活動(dòng)，有效推進(jìn)本組全體教師的整體教學(xué)教研水平的'提高。
2.圍繞區級專(zhuān)題：“關(guān)注文體特征，提升學(xué)生語(yǔ)文素養”進(jìn)行研討，各師的公開(kāi)課教學(xué)，微視頻的制作，教學(xué)論文的寫(xiě)作都將圍繞此專(zhuān)題開(kāi)展。
3.協(xié)助教導處進(jìn)行每月一次的教學(xué)常規檢查，每月教研組組織各備課組檢查各師的教案是否及時(shí)進(jìn)行了增添，是否寫(xiě)好了教學(xué)反思，作業(yè)是否進(jìn)行了及時(shí)批改，是否有二次訂正，檢查后及時(shí)寫(xiě)好記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋和修正。
4.注重教學(xué)評合一，舉行語(yǔ)文教師試卷編制大賽。期中期末考后，及時(shí)組織教師進(jìn)行試卷分析，總結一個(gè)階段教學(xué)中存在的得與失，提出今后的改進(jìn)措施，讓我們的教學(xué)工作在不斷總結中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中完善。
三、重點(diǎn)工作措施：
1.本學(xué)期，重點(diǎn)圍繞“關(guān)注文體特征，提升學(xué)生語(yǔ)文素養”開(kāi)展活動(dòng)。語(yǔ)文教研組分為三個(gè)大備課組(低段、中段、高段)，圍繞專(zhuān)題，先請各段備課組長(cháng)對各種文體進(jìn)行解析，然后在備課組里進(jìn)行片段教學(xué)活動(dòng)，在11月份，各備課組選出一位教師參加教研組的公開(kāi)課研討活動(dòng)，低段關(guān)注的是文體是童話(huà)，中段是說(shuō)明文，高段是散文，初步探索三種文體的教法特點(diǎn)。
2.注重“教學(xué)評合一”，要求各備課組自行編制單元試卷，舉行2場(chǎng)比賽，一場(chǎng)是以備課組為單位進(jìn)行編制，一場(chǎng)以個(gè)人為單位編制，就試卷分析這個(gè)模塊，舉行2次的教研主題，做到每位老師人人參與，個(gè)個(gè)行動(dòng)。
四、提高教研組的服務(wù)意識，配合區進(jìn)修校、學(xué)校的.要求，完成各項任務(wù)。
1.加強崗位練兵，提升教學(xué)素養。學(xué)校從鋼筆字、粉筆字、板圖板畫(huà)、電子白板、微課制作進(jìn)行全員崗位，利用教研組時(shí)間發(fā)動(dòng)，宣傳，尤其是鼓勵年青教師積極參加，提升教學(xué)基本功，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2.繼續深入學(xué)習《湖里區校本監測參考意見(jiàn)》，準確定位，在大方向上把握教學(xué)重點(diǎn)，組織各備課組就自己年段的監測要求制定更詳盡的實(shí)施計劃與策略，做到目標明確、界定清晰，要求各師明確本學(xué)段的監測要求，并在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)時(shí)進(jìn)行監測，使校本監控常態(tài)化。
3.輔助科研室完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的曬課活動(dòng)。
4.配合科研室，教導處完成一系列的臨時(shí)任務(wù)。
以上就是我對本學(xué)期教研工作的初步設想，但有時(shí)“計劃趕不上變化”，在教研活動(dòng)中，再根據學(xué)校的各項要求進(jìn)行適時(shí)的調整，讓語(yǔ)文教研工作在扎實(shí)有效的各項活動(dòng)中不斷得到提升。
農村小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃2
一、指導思想：
本學(xué)期，在學(xué)校校長(cháng)室和教導處的正確領(lǐng)導下，我校語(yǔ)文教研科組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、工作要點(diǎn)：
(一)抓好常規教學(xué)。
1、課堂上堅持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強備課，抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng )造自主發(fā)展的條件，備課前要求同科組的教師認真分析教材，統一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的'認識。還要注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，努力做到“輕負高效”。
3.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
4.加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
(二)學(xué)習研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計劃地學(xué)習新大綱，以新大綱為準則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
(三)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。
(四)加強青年教師的培養，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
(五)師生“讀書(shū)月”系列活動(dòng)
1、中華經(jīng)典誦讀比賽：
每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班要提前做好認真的準備，營(yíng)造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書(shū)氛圍，不能只重視誦讀比賽的結果，更重要的是要重視比賽的準備過(guò)程，在這個(gè)準備過(guò)程中，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍，讓師生在吟誦經(jīng)典名著(zhù)中豐富知識積累、明澈人生哲理;比賽誦讀內容a4紙打印，賽后交評委處。
2、“淘寶”書(shū)�；顒�(dòng)：
1)建議各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生，制作富有班級特色的宣傳語(yǔ)布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書(shū)海起個(gè)有個(gè)性的名字，如：一(1)小精靈書(shū)店、二(1)班紅珊瑚書(shū)店等，營(yíng)造班級特色的“淘寶書(shū)�！钡沫h(huán)境文化。
2)每班師生共讀一本好書(shū)，開(kāi)展好讀書(shū)交流活動(dòng)，評比一回，展出一版讀書(shū)心得。
3)學(xué)生讀書(shū)隨筆展評活動(dòng)：(閱讀筆記展覽,激發(fā)學(xué)生看課外書(shū)的興趣，養成愛(ài)看課外書(shū)、善于積累的好習慣，提高鑒賞水平)
展評內容：學(xué)生的讀書(shū)材料，如：班級閱讀特色、讀書(shū)卡、摘抄、心得等。
(六)努力做好隨堂寫(xiě)字教學(xué)練習的結題準備工作，提高課題研究的質(zhì)量。
1、第2周布置各年級寫(xiě)字教研攻關(guān)任務(wù)：
低年級：致力于寫(xiě)字興趣、寫(xiě)字習慣的培養，注意筆順、筆畫(huà)部首等方面的研究。
中年級：如何做到規范、整潔、正確地書(shū)寫(xiě)鋼筆字，有效地消除錯別字，關(guān)注字的間架結構。
高年級：書(shū)寫(xiě)有一定的速度，行格書(shū)寫(xiě)規范整潔，行文清晰工整。
1、“一人一課”活動(dòng)。通過(guò)上掛牌課、說(shuō)課(自由選擇“寫(xiě)字教學(xué)模塊”的說(shuō)課)、寫(xiě)教學(xué)反思，沙龍研討課堂疑難問(wèn)題等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習和提高的機會(huì )，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出，充滿(mǎn)蓬勃生機。
2、組織小型多樣、講究實(shí)效的師生寫(xiě)字競賽活動(dòng)，促進(jìn)提高全體師生的書(shū)寫(xiě)水平。
3、計劃在15周開(kāi)展寫(xiě)字課題的結題匯報。收集整理近三年來(lái)寫(xiě)字課題所有資料(照片、教案、反思、論文等)裝訂成冊、匯編成書(shū)。供檢查組驗收。
(七)堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
畢業(yè)班的語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習教育部有關(guān)考試改革精神，學(xué)習其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗，認真研究升學(xué)考，真正吃透考試改革的精神實(shí)質(zhì)，從而有重點(diǎn)、有針對性地做好畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作，同時(shí)也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作。
農村小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研組工作以20xx學(xué)年區教文體局、校工作計劃為指導，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以深化校本教研為核心，以推動(dòng)課題研究為動(dòng)力，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為根本，加強教學(xué)隊伍建設，強化教學(xué)質(zhì)量監督，努力建設有活力的語(yǔ)文教研組。在區教研中心、校領(lǐng)導的正確指導下，以新課程標準為準則，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，確保我校語(yǔ)文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì)，語(yǔ)文教學(xué)水平，實(shí)際教學(xué)效果，得到穩步提高。
二、工作要點(diǎn)
1、理論學(xué)習深入加強。
當一位語(yǔ)文教師不容易，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學(xué)期將繼續深入學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及最新的教育理念，學(xué)習區教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉變，使全體語(yǔ)文教師充分認識到教改的重要性，迫切性，從而轉變思想觀(guān)念，更新教學(xué)思想。要求教師每月做好不少于1500字的學(xué)習摘記(每月收交教導處檢查)，學(xué)校將在不同范圍內組織教學(xué)、教育、學(xué)生管理隨筆交流活動(dòng)。平時(shí)加強學(xué)習、交流，用新的理念來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、繼續深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要從以教為主轉到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構建起學(xué)生學(xué)習的方式。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過(guò)程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會(huì )的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
保持區先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。正常聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，繼續開(kāi)展評課活動(dòng)，繼續開(kāi)展新老教師結對活動(dòng)，互幫互學(xué)，催長(cháng)青年教師的成長(cháng)。
4、認真重視抓好教科研。
全體教師應樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐�？梢愿鶕虒W(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專(zhuān)題向教研組或教導處申報。按照學(xué)習、實(shí)踐、總結、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎上撰寫(xiě)專(zhuān)題教學(xué)論文，參加論文評比。本學(xué)期，我們要完認真完成《以?xún)?yōu)秀的語(yǔ)言文化為載體提升學(xué)生綜合素養》和《農村小學(xué)語(yǔ)文反思性教學(xué)策略的實(shí)踐研究》兩個(gè)市級課題的研究結題工作。
5、規范和優(yōu)化教學(xué)常規管理，建設和完善校本教研制度。
繼續堅持和探索新課程理念下教學(xué)“六認真”的新內涵和新動(dòng)向，切實(shí)抓好教學(xué)“六認真”。
(1)備課：認真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng)，做好各年級備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。
(2)上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，在此過(guò)程中，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神;積極運用現代教育技術(shù)，促進(jìn)其與語(yǔ)文學(xué)科的整合。
(3)練習：設計要力求體現語(yǔ)文知識的綜合運用，能促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展，使語(yǔ)文課程和其他課程融合、書(shū)本學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)緊密結合。形式可必做題和選做題結合，課內與課外結合，課外練習量按照規定嚴格控制。
(4)批閱：認真及時(shí)，提倡運用短語(yǔ)加等級，低年級的寫(xiě)話(huà)和中高年級的習作批改可采用精批、略批、面批、學(xué)生互改等多種方式。隨著(zhù)年級的升高，應注意加強培養學(xué)生自改作文的能力。
(5)輔導。主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿(mǎn)愛(ài)心，耐心細致地對待學(xué)習有困難的學(xué)生，鼓勵他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據他們的興趣的愿望培養他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。
(6)反思。
古人云：“教然后知困，知困然后能自強也�！苯虒W(xué)反思是一種具有指向性、針對性的行為，是現代教師適應新課程標準所應具備的重要能力之一，對自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過(guò)程中有意識、有計劃、有步驟地進(jìn)行培養和提高。教師應清楚地認識并確定反思自己的意識和反思內容，在實(shí)際的反思過(guò)程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個(gè)教師都成長(cháng)為反思型的教師，提高教學(xué)水平。我們繼續嚴格要求五年以?xún)鹊那嗄杲處熋空n必須有教學(xué)反思，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng)，互相學(xué)習，共同提高，并做為年終考核的一項內容。
6、繼續重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。
特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，審題、閱讀、寫(xiě)字、寫(xiě)作等習慣的培養，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，抓反復，為學(xué)生的持續發(fā)展打下堅實(shí)的基矗
7、廣泛開(kāi)展課外閱讀，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
積極推行小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導的目標和途徑，切實(shí)培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。倡導"把讀書(shū)成為習慣"。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書(shū)資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操，寫(xiě)好讀后感。本學(xué)期，十一月份，將在全鎮開(kāi)展一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽。
8、加強習作的`訓練，提高寫(xiě)作能力。
一、二年級在重點(diǎn)識字的基礎上，適當加強說(shuō)和寫(xiě)的指導及興趣的培養，為中年級的寫(xiě)作打下一定的基矗中、高年級教師要充分挖掘課內及課外的寫(xiě)作資源，抓學(xué)生感興趣的內容培養學(xué)生寫(xiě)作興趣及寫(xiě)作習慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。提倡多寫(xiě)生活作文和想象作文，少寫(xiě)命題作文。提倡每周寫(xiě)周記，配合課文，多寫(xiě)模仿性的小練筆。要指導學(xué)生自我修改作文，提高自改能力。教師要善于發(fā)現習作中的優(yōu)秀作文，積極為�？白魑膱罂陡�。本學(xué)期，將結合學(xué)校開(kāi)展的體藝“2+1”活動(dòng)，讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)在活動(dòng)過(guò)程中的感受、體驗或發(fā)生的事情，以征文的方式開(kāi)展一次活動(dòng)。
9、切實(shí)落實(shí)外出學(xué)習匯報制度。
我們要求每位外出學(xué)習的教師回校后要在教研組例會(huì )上詳細匯報學(xué)習的內容及感受、收獲，還要整理上交聽(tīng)課筆記，并結合學(xué)習到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。這種制度，從表面看，是給外出學(xué)習的教師增加了學(xué)習的壓力和負擔，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習，珍惜每一次來(lái)之不易的取經(jīng)機會(huì )，這種制度的實(shí)行，必將提高了教師外出學(xué)習的效果，一人外出聽(tīng)課學(xué)習，全教研組都有收獲，體現了資源的交流與共享，有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、主要工作安排
九月份：
1、完成教研組計劃的制定。
2、召開(kāi)第一次教研組例會(huì )，明確學(xué)期工作重點(diǎn)。
3、期初常規教學(xué)六認真檢查(一)。
4、參加區小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大組成員和教研組長(cháng)會(huì )議。
5、組織參加“全國小語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學(xué)展示活動(dòng)”。
6、組織上交暑期讀書(shū)征文。
7、外出學(xué)習老師上匯報課。
十月份：
1、參加省小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)比賽及聯(lián)誼活動(dòng)。
2、組織課改年級教師參加區教學(xué)研討活動(dòng)。
3、開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例評比。
4、外出學(xué)習老師上匯報課。
十一月份：
1、期中常規教學(xué)六認真檢查(二)。
2、組織參加市小學(xué)語(yǔ)文青年教師教學(xué)觀(guān)摩比賽。(新世紀學(xué)校)
3、參加小學(xué)語(yǔ)文片組研討活動(dòng)。
4、外出學(xué)習老師上匯報課。
十二月份：
1、組織參加語(yǔ)文學(xué)科五(下)省級學(xué)科培訓活動(dòng)。
2、開(kāi)展鎮小學(xué)生課外閱讀知識競賽。(書(shū)面問(wèn)卷形式)
3、組織參加區中小學(xué)教師博客大賽。
4、組織參加20xx年度小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文評比活動(dòng)。
一、二月份：
1、組織參加語(yǔ)文學(xué)科五(下)市級學(xué)科培訓活動(dòng)。
2、期末常規教學(xué)六認真檢查(三)。
3、組織教師對語(yǔ)文學(xué)科檢測成績(jì)進(jìn)行分析，填好反饋表。
4、做好期末教研組工作總結。
2、小學(xué)語(yǔ)文組教學(xué)教研教學(xué)工作計劃
農村小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃4
一、指導思想
本學(xué)期我校小學(xué)語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，促進(jìn)我校語(yǔ)文科常規教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課教育教學(xué)新局面。
二、具體工作和要求
1、繼續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)、目標觀(guān)等，努力做到從“文本”走向“體驗”;從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”;從培養“筆桿子”走向育人“打底子”;從“封閉”走向“開(kāi)放”;從單一目標走向三維整合的目標。將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
2、抓好教學(xué)常規，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的.保證。抓常規要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習習慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。
3、堅持開(kāi)展每周一研活動(dòng)。積極開(kāi)展“隨堂聽(tīng)課”、“一人一課”、“每周一課”活動(dòng)，注意第一手資料的"搜集、整理、注重成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng )建學(xué)習型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，完成5000字左右的讀書(shū)筆記。并鼓勵教師們勤于筆耕，能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，從中提高自身教學(xué)理論修養和文化修養。
5、組織各種語(yǔ)文學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)，讓生活充滿(mǎn)語(yǔ)文。
三、本學(xué)期主要工作安排
九月：
1、配合學(xué)校做好期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。
2、各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計劃。
3、各年級上交教學(xué)研究課內容。
4、六年級聽(tīng)課評課活動(dòng)
十月：
1、檢查學(xué)生作業(yè)。
2、五、四年級聽(tīng)課評課。
3、學(xué)科競賽活動(dòng)(三年級：成語(yǔ)樂(lè )園，五年級：錯別字糾正)
十一月：
1、期中檢查及反饋。
2、備課檢查。
3、學(xué)科競賽活動(dòng)(二年級：看圖說(shuō)話(huà)，四年級：看圖作文)
4、四年級聽(tīng)課評課活動(dòng)
十二月：
1、三、二年級聽(tīng)課評課活動(dòng)。
2、檢查備課。
3、學(xué)科競賽活動(dòng)(一年級：講故事，六年級：朗讀比賽)
一月：
1、一年級聽(tīng)課評課活動(dòng)。
2、檢查學(xué)生作業(yè)、教師備課。
3、各語(yǔ)文教師根據本班實(shí)際情況制定期終復習計劃。
農村小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃5
本學(xué)期，語(yǔ)文組教學(xué)教研工作，將認真貫徹落實(shí)進(jìn)修校小學(xué)教研室工作意見(jiàn)和學(xué)校工作計劃精神，繼續堅持為教學(xué)服務(wù)、為教改服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為師生服務(wù)的宗旨，積極組織實(shí)施，開(kāi)展活動(dòng)，為深化教育教學(xué)改革，落實(shí)新課標精神，提高我鎮教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力。
一、加強理論學(xué)習，轉變觀(guān)念，構建學(xué)習型團體。
1、各校要進(jìn)一步加強學(xué)習，端正教學(xué)思想。有條件的學(xué)�？善刚埜骷墝�(zhuān)家進(jìn)行傳幫帶，同時(shí)大膽鼓勵有所作為的教師開(kāi)設講座，促進(jìn)教育觀(guān)念的根本轉變。
2、沙龍學(xué)習及網(wǎng)絡(luò )交流。各校備課組要定期在每周二下午組織全體語(yǔ)文教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，針對本校課改實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和典型問(wèn)題，進(jìn)行分析、研討、學(xué)習、辯論、交流。另外要鼓勵教師建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，擴大交流面和信息量。鼓勵教師上網(wǎng)與專(zhuān)家及同行共同研討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的交流互動(dòng)作用。
3、完善校本研修機制。發(fā)揮校本研修在推進(jìn)新課改進(jìn)程中的重要作用。要定期組織教師觀(guān)看優(yōu)秀觀(guān)摩課教學(xué)光盤(pán)，并開(kāi)展聽(tīng)課、議課等互相交流研討活動(dòng)。
4、中心校開(kāi)展年段集體備課活動(dòng)，本學(xué)期擬進(jìn)行兩次活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初和半期考和后各舉行一次。要求五年段全體教師在活動(dòng)前要做好充分準備，使集備活動(dòng)卓有成效。
二、樹(shù)立質(zhì)量意識，講求實(shí)效，落實(shí)教學(xué)常規工作。
1、各校要組織教師加強學(xué)習，提高認識。
牢固樹(shù)立正確的教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，明確教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的重要標志；明確及格率、優(yōu)秀率也是衡量高素質(zhì)教育的重要標尺。全體課任教師要認真落實(shí)我校教學(xué)常規評價(jià)表和“五新”展示匯報課評價(jià)要求，做到認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織學(xué)生考核。要認真鉆研教材，領(lǐng)會(huì )編寫(xiě)意圖，繼續采用“讀教參、注教本、寫(xiě)教案”的方式，落實(shí)好備課工作。xxxx，要發(fā)揮群體優(yōu)勢，完善集體備課制度，以求提高課堂教學(xué)效率。廣大課任教師應求真務(wù)實(shí)上好每一節課，認真落實(shí)新課標理念，充分利用各種教學(xué)媒體和教學(xué)手段，注重學(xué)生的知識與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標的實(shí)現。各校應加強教學(xué)過(guò)程管理，做好“日巡、周查、月評”工作，互相督促，互相勉勵，把關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)到平時(shí)的點(diǎn)滴工作之中，實(shí)現年段過(guò)關(guān)目標，在市局質(zhì)量抽測中力爭上游。
2、關(guān)注后進(jìn)生，培養特長(cháng)生。
科任老師在教學(xué)過(guò)程中，尤其要關(guān)注后進(jìn)生，關(guān)心、呵護他們，采取不同的方法，激發(fā)其學(xué)習興趣，樹(shù)立其學(xué)習信心，提出不同要求，分別對待，促使他們在原有基礎上有所提高，決不允許放任自流、撒手不管或勸其轉學(xué)、休學(xué)等有悖師德的做法。在教學(xué)過(guò)程中還要善于發(fā)現，培育學(xué)生的學(xué)科特長(cháng)，如朗讀、背誦、寫(xiě)字、辦手抄報、習作、口頭表達等，在全面訓練的基礎上，可以個(gè)別輔導，帶動(dòng)全班，全面提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
3、繼續抓好讀書(shū)教育活動(dòng)。
讀書(shū)教育活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要渠道，是重要的語(yǔ)文課程資源，對學(xué)生良好的心理素質(zhì)、健康的審美情趣、語(yǔ)文讀寫(xiě)能力的綜合培養起著(zhù)重要的作用。前兩年市教育局小學(xué)工作計劃，用極大的篇幅，從圖書(shū)館（室）、圖書(shū)角的硬件建設，圖書(shū)管理流通，學(xué)生讀書(shū)摘記、辦手抄報，以及讀書(shū)系列活動(dòng)的開(kāi)展都提出具體明確的要求，希各校認真組織學(xué)習，提高認識，克服懈怠松勁思想，引起高度重視，積極組織實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)，將各班開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)情況列入月評。學(xué)期末，將列入學(xué)校常規檢評一項內容，檢評內容要點(diǎn)見(jiàn)附表（一）。本學(xué)期，要繼續抓好讀書(shū)卡（讀書(shū)筆記）的摘抄、分類(lèi)批注的指導與管理。讀書(shū)積累重在質(zhì)量，重在良好讀書(shū)習慣的培養，重在學(xué)習方法的指導，并加強背記訓練。學(xué)生自辦小報，提倡小組協(xié)作，交流合作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)運用的興趣，提高讀寫(xiě)綜合能力，要求3——6年級學(xué)生辦報參與率達100%，每期張數達到班生數的50%以上，三年級辦一期，4——6年級辦二期，由各校、班級組織評展，學(xué)期末學(xué)區組織檢評。
三、參與課題研究，大膽實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率。
1、加強省級課題實(shí)驗，推進(jìn)課改深入開(kāi)展
我校將繼續進(jìn)行獲得省普教室立項審批的“福建省基礎教育課程省級課題”實(shí)驗，按實(shí)驗方案，積極穩妥地開(kāi)展工作，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行第四階段的實(shí)驗，力爭取得階段性的'實(shí)驗成果，并認真總結經(jīng)驗，在全區推廣，擴大實(shí)驗成果影響，深化課程改革。
A、實(shí)驗班教師：xxxxx共十一位教師擔任實(shí)驗工作。
B、課題組教師。xxxxx以及實(shí)驗班教師共15人組成。
C、活動(dòng)安排。本學(xué)年繼續分大組和小組聽(tīng)課、學(xué)習研討活動(dòng)。xxx為第一組，xxxx為第二組。第一組負責人xxx老師，第二組負責人xxxxxx。
大組活動(dòng)2次，第3周和第17周，地點(diǎn)在中心小學(xué)，召集人xxxx課題小組具體活動(dòng)時(shí)間另行安排。
D、活動(dòng)形式。課題小組負責人組織成員通過(guò)聽(tīng)課、評課、議課、集體備課、座談等形式，深入探討實(shí)驗過(guò)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，總結經(jīng)驗、教訓，研討解決實(shí)驗過(guò)程中的問(wèn)題，交流實(shí)驗心得，提出下一步的實(shí)驗目標和方法。促進(jìn)課題實(shí)驗工作不斷深入開(kāi)展。
E、實(shí)驗成果的呈現形式。①及時(shí)收集記錄實(shí)驗過(guò)程中學(xué)生學(xué)習興趣，學(xué)習方式，各種能力，個(gè)性發(fā)展的典型例子，以及調查測試的數據；②整理出成功的教學(xué)案例，加以評析，上升為理論的知識，印發(fā)全鎮各校交流學(xué)習③做好半期小結和學(xué)期總結工作，撰寫(xiě)實(shí)驗報告或論文，第15周前每位課題組成員上交一篇論文；④開(kāi)好實(shí)驗匯報研討課；⑤努力學(xué)習教學(xué)教改理論，參加市級研討活動(dòng)，交流匯報實(shí)驗得失，評價(jià)他人教學(xué)成敗，不斷提高課堂教學(xué)評價(jià)水平。
F、實(shí)驗班教師在課題實(shí)驗的同時(shí)，本學(xué)期，要認真貫徹教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知，建立每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)記錄，注意收集能夠反映學(xué)生學(xué)習過(guò)程和結果的資料；指導幫助學(xué)生收集整理、充實(shí)“成長(cháng)記錄袋”。望認真總結經(jīng)驗，以期全鎮小學(xué)推廣。
2、全員參與教改實(shí)驗，開(kāi)好課改實(shí)踐課。
我鎮小學(xué)“以疑導學(xué)，自主探究”課題實(shí)驗取得了階段性的成果。探究出課堂閱讀教學(xué)的新路子，要求廣大教師按其操作程序和策略，大膽實(shí)踐，培養學(xué)生的問(wèn)題意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，改變教學(xué)方式，結合課程改革和新課標的理論學(xué)習，針對班級實(shí)際，在原有課題實(shí)驗的基礎上，擬定本學(xué)期的實(shí)驗計劃（溶在學(xué)科計劃之中），繼續進(jìn)行課題實(shí)驗，努力探究符合新課標理念教育教學(xué)方式。本學(xué)期，每位中青年教師都要上一堂課改實(shí)踐匯報課，選好開(kāi)課內容，上報學(xué)校，填報中心校。開(kāi)課時(shí)間可根據各校的實(shí)際情況分散安排。開(kāi)課內容和時(shí)間一經(jīng)上報，不得隨意更改，若有特殊情況要提前一周上報中心校同意。各校應根據“課改”實(shí)踐匯報課評價(jià)要求，以及新課標的理念，組織教師認真聽(tīng)課、評課、慎重評分，其成績(jì)將作為教師業(yè)務(wù)考核依據之一。各校在組織教師進(jìn)行“課改”實(shí)踐匯報活動(dòng)時(shí)要把好兩個(gè)關(guān)。①備課關(guān)。要求學(xué)校組織教研組或同年級教師進(jìn)行集體備課，教者說(shuō)課，參加集體備課的教師中心發(fā)言，集體備課過(guò)程要記錄在案；②材料收集關(guān)。教師“五新”匯報課，開(kāi)課、評課結束后，應及時(shí)收集說(shuō)案、教案、教后記和評分表等材料存檔，作為學(xué)期末檢評的必備材料之一。
3、加強新教師的見(jiàn)習期培訓工作。
有關(guān)學(xué)校要指定相對具有指導能力的教師為新教師的師傅，訂立師徒合同，落實(shí)指導措施，為新教師提供具體的教育教學(xué)幫助；新教師要虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高教育教學(xué)水平，早日勝任自已的工作。本學(xué)期各校要抓好新教師的培養和考核工作。教研組將組織教師下校聽(tīng)新教師和新調入我鎮教師的課。
以上教學(xué)教研工作計劃，希望各個(gè)完小和廣大教師共同努力，抓好落實(shí)，為我xxx小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的穩步提高而盡心盡責。
【農村小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃01-16
小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計劃03-08
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃（通用12篇）08-17
2023小學(xué)語(yǔ)文教研組教研工作計劃04-08
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃09-14