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農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃（通用21篇）
時(shí)間流逝得如此之快，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的教學(xué)計劃了。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 1
一、指導思想
根據《學(xué)校三年發(fā)展規劃》，在20xx年工作的基礎上，查缺補漏，緊緊圍繞“規范管理、內涵發(fā)展、質(zhì)量提升”工作重點(diǎn)，保證教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、工作重點(diǎn)
1.狠抓教學(xué)常規管理，規范教學(xué)行為
2.加強教師隊伍建設，提高教學(xué)水平
3.扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，保證教研實(shí)效
4.積極開(kāi)發(fā)校本課程，形成育人特色
5.創(chuàng )新開(kāi)展特色活動(dòng)，提升學(xué)生素養
6.提升藝體工作實(shí)效，豐富學(xué)生內涵
三、工作措施
�。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規管理，規范教學(xué)行為
1.抓教師教學(xué)常規。深入學(xué)習《學(xué)校教學(xué)常規實(shí)施細則》的各項要求，從備、教、批、輔、考五方面嚴格常規管理，逐項落實(shí)。重點(diǎn)在作業(yè)批改和分層輔導方面進(jìn)行規范，本學(xué)年繼續實(shí)行分層布置作業(yè)，強化動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)和讀書(shū)作業(yè)的設置。做好學(xué)生分層輔導，采取相應措施，努力提高及格率和平均分。
2.抓學(xué)生學(xué)習常規。針對上學(xué)年教學(xué)常規檢查中發(fā)現的學(xué)生學(xué)習常規問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，逐步解決，做到統一規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度，愛(ài)護學(xué)習用品等，通過(guò)平時(shí)的抽查和期中期末檢查進(jìn)行嚴格規范。
3.抓畢業(yè)班常規管理。抓實(shí)畢業(yè)班學(xué)生一日常規，強化習慣養成；抓好以年級組、科任教師共同參與的教學(xué)管理，加強集體備課與上課管理，嚴格單測和月測的組織與分析，抓實(shí)教學(xué)常規檢查以及檢查后的總結和分析，及時(shí)調控教學(xué)。
定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )議，對教學(xué)工作進(jìn)行認真研究和探討，積極采納合理化建議和正確要求，做到思想統一，步調一致。繼續實(shí)行月考制度，針對每次月考成績(jì)分析得失，制定下一步努力目標。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，提高教學(xué)水平
1.依托各類(lèi)評比活動(dòng)培樹(shù)各級骨干教師。扎實(shí)做好青藍工程，有計劃有目的地培養各梯隊教師，利用市縣級優(yōu)質(zhì)課、能手、學(xué)科帶頭人評選、學(xué)科對抗賽活動(dòng)等對各級骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)能力和教學(xué)基本功的提升。
2.繼續開(kāi)展首屆校級“教壇新秀”評選活動(dòng)，啟動(dòng)“教學(xué)骨干”評選活動(dòng)，形成教師梯隊建設。
3.完善業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案。在前期的`基礎上統一規劃成長(cháng)檔案項目?jì)热�，完善教師業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案，每學(xué)期期中、期末兩次檢查，納入教師業(yè)務(wù)檢查范圍，計入教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展考核積分。
�。ㄈ┰鷮�(shí)教研活動(dòng)開(kāi)展，保證教研實(shí)效
1.深化半天無(wú)課日教研活動(dòng)。在上學(xué)年集體備課和教研組教研活動(dòng)的基礎上，針對教學(xué)中急需解決的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)教研。聽(tīng)評課摒棄只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)的評課方式，形成人人暢所欲言的效果，從而激勵每一位老師養成主動(dòng)深入思考的教研習慣。
2.創(chuàng )新語(yǔ)文備課。語(yǔ)文備課嘗試體現在教本上，以在教本上的旁批和標注來(lái)解決無(wú)法帶備課上課的問(wèn)題。語(yǔ)文備課檢查除檢查集體備課外，嘗試增加檢查備課標畫(huà)旁批情況。
3.規范課題研究管理，對各級課題進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)給予技術(shù)上的指導和解決問(wèn)題的方法，指導教師有效地進(jìn)行個(gè)人專(zhuān)題研究活動(dòng)，能緊密結合日常教育教學(xué)工作，使個(gè)人研究工作常態(tài)化，提高教師教學(xué)研究的能力，并把各位老師課題實(shí)驗情況納入本學(xué)期考核積分。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)發(fā)校本課程，形成特色課程
1.開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教育校本。本學(xué)年根據上級有關(guān)文件要求，課內教學(xué)安排有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)方面的內容。以年級為單位，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)統一選擇具體教學(xué)內容。具體安排是一年級自我服務(wù)；二年級打掃衛生；三年級為班級服務(wù)和創(chuàng )意制作類(lèi)；四、五年級動(dòng)手制作類(lèi)為實(shí)踐主題。本學(xué)年上學(xué)期試行，試行后逐步形成統一的校本教材，以備循環(huán)使用。
2.堅持做好走班選課的課程開(kāi)發(fā)并進(jìn)行學(xué)期末考核評價(jià)。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )新開(kāi)展特色活動(dòng)，提升學(xué)生素養
1.創(chuàng )新開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)。在以往的讀書(shū)節常規活動(dòng)基礎上，繼續抓好“校園朗讀者”活動(dòng)，豐富活動(dòng)的形式和內容，并做好宣傳工作。同時(shí)，繼續以自制圖書(shū)為我校特色，充實(shí)自制圖書(shū)的內容。本學(xué)期繼續將“書(shū)香校園建設”作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。
2.舉行各文化學(xué)科特色評比活動(dòng)，如現場(chǎng)作文大賽、口算比賽、英語(yǔ)書(shū)法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評等，以活動(dòng)促提升。
3.做好體育節、藝術(shù)節系列活動(dòng)安排，舉行“課前一支歌”、慶元旦兒童畫(huà)展、秋季運動(dòng)會(huì )等比賽。
�。┨嵘圀w工作實(shí)效，豐富學(xué)生內涵
1.提升藝體教學(xué)質(zhì)量，抓好藝體教研活動(dòng)的實(shí)效性，以聽(tīng)評課活動(dòng)、撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)論文為載體，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。強化老師基本功訓練，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能。積極落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項目”，為全體學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎。
2.規范社團活動(dòng)管理。強化平時(shí)訓練，提高訓練水平；為各級競賽活動(dòng)的選拔訓練工作做好積極準備，爭取再創(chuàng )佳績(jì)；一是規范社團活動(dòng)的時(shí)間安排；二是規范社團活動(dòng)的統計量化，嚴格執行加班訓練的學(xué)校審批制度，憑學(xué)校審批條計入工作量統計；三是完善常規考核，盡量保證考核的公平公正和客觀(guān)。
3.推進(jìn)藝體特色課程建設。根據音體美的學(xué)科特點(diǎn)，在上學(xué)年取得的成績(jì)基礎上再創(chuàng )佳績(jì)。繼續有序推進(jìn)藝體特色課程的研究和實(shí)施，保證每位學(xué)生通過(guò)音樂(lè )課的學(xué)習都能熟練掌握一樣樂(lè )器的演奏技巧，美術(shù)學(xué)科保證每位學(xué)生至少學(xué)會(huì )剪紙和折紙的技巧，體育學(xué)科保證每位學(xué)生掌握花樣跳繩的方法。
4.繼續完善藝體考評辦法
在上學(xué)期探索的基礎上，繼續完善適合藝體學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法。嘗試采用書(shū)面測試與專(zhuān)業(yè)技能測試相結合的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法。
�。ㄆ撸┨嵘n后服務(wù)
根據學(xué)生和家長(cháng)的需求，想學(xué)生所想，思家長(cháng)所需，開(kāi)發(fā)多學(xué)科課后服務(wù)，不斷優(yōu)化服務(wù)項目，拓展服務(wù)深度，滿(mǎn)足學(xué)生多元成長(cháng)，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。
�。ò耍┢渌ぷ�
做好教學(xué)宣傳、學(xué)籍管理、語(yǔ)言文字及網(wǎng)絡(luò )維護等工作。
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 2
一、指導思想：
圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續規范教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路：
規范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開(kāi)展創(chuàng )新教學(xué)方式和學(xué)習方式的研討與實(shí)踐；
進(jìn)一步更新教師觀(guān)念，促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質(zhì)；
強化教育科研，規范課題研究行為，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；
使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)�；�、教學(xué)管理規范化，全面育人個(gè)性化。
三、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施校本培訓，切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1、采取多種形式，強化教師自我學(xué)習、自我提高的主動(dòng)性。
每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于16節；
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課，每組每學(xué)科至少2節；
組織教師結合課題研究和教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆、質(zhì)疑等，完善教師個(gè)人成長(cháng)檔案；
分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專(zhuān)題論壇活動(dòng) 。
2、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節公開(kāi)課或示范課。（保存資料）
3、開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)科教師評比活動(dòng) 。
4、積極組織教師參加市、區學(xué)科的'論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。（所有參評的論文、案例等嚴禁到網(wǎng)上抄襲）
�。ǘ├^續開(kāi)展課堂教學(xué)系列達標活動(dòng)，加強教學(xué)常規管理，規范各學(xué)科教學(xué)行為，與學(xué)�！叭齼�(yōu)”評優(yōu)相結合。
1、認真貫徹執行《第一小學(xué)教師課堂教學(xué)常規八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習八做到》。教研組長(cháng)每月做好一次申報和常規檢查，并將書(shū)面反饋表及時(shí)上交教科處。為了更好地開(kāi)展系列達標活動(dòng)，學(xué)校、教科處、教研組將加大常規檢查力度，使每一位教師都重視常規，增強自己的責任感和使命感，對教學(xué)負責，對學(xué)生負責。
2、加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規管理力度。
備課：普查、抽查與復查結合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內對有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴禁教師上課無(wú)準備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確，訓練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規范、正確，要有復批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規范化。教師做到隨時(shí)自查，教導處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的重點(diǎn)培養，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養幫助轉化，要有實(shí)效。
�。ㄈ┙Y合課改工作，開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。
2、示范課：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動(dòng)。
3、評優(yōu)課：開(kāi)展學(xué)校校內評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。
4、研究課：各教研組適時(shí)組織教師上好多媒體研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
5、復習課：認真上好期末復習課，特別是畢業(yè)班，要探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復習指導方法。
�。ㄋ模⿵娀|(zhì)量意識，進(jìn)行嚴謹、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的穩步提高。
1、嚴格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調發(fā)展。
2、做好單元檢測把關(guān)，要求單元練習隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行檢測。認真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正�？茖W(xué)使用檢測結果，及時(shí)調整教學(xué)策略，補救方法進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
3、教科處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀(guān)調控。
4、組織各種活動(dòng)，培養學(xué)生素質(zhì)。結合教學(xué)開(kāi)展日記、作文、朗誦、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，培養學(xué)生能力。
5、開(kāi)展計算機、科技、體、音、美等興趣小組活動(dòng)。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實(shí)效性。
1、教師要按時(shí)參加各級教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達和教學(xué)展示。
2、充分發(fā)揮教師團結協(xié)作精神，強化科研意識，加強課題研究。
四、工作目標
1、繼續推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)有效性；
2、教學(xué)工作再上新臺階，爭取在薄弱學(xué)科有所突破；
3、加強校園文化建設，營(yíng)造專(zhuān)用教室的學(xué)科學(xué)習氛圍。
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 3
一、指導思想
教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)新一輪基礎教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著(zhù)以新課程理念為指導，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度;以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，深入開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，發(fā)揚“苦字當頭，實(shí)干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng )新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習方式，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展。結合我校實(shí)際，特擬訂本計劃。
二、工作要點(diǎn)
1、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓常規管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。
3、開(kāi)展課程研究，方法研究，考試研究，潛能生轉化研究等方面的工作。
4、組織教師撰寫(xiě)教學(xué)、教研經(jīng)驗，案例分析，教學(xué)反思和論文等。
5、開(kāi)展課題研究。
6、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
7、組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評課、說(shuō)課等活動(dòng)。
8、健全對后進(jìn)生轉化工作的管理和跟蹤輔導。
9、指導好教改實(shí)驗班級的建設工作。
三、具體措施及辦法
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用
1、組織教師學(xué)習各科課程標準，學(xué)期初分組學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué)“課標”深刻領(lǐng)會(huì )“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據“標準”的精神對教材進(jìn)行分析，能有創(chuàng )見(jiàn)地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
2、組織教師學(xué)習《課程觀(guān)》，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導作用，使教師盡早進(jìn)入課改的新角色，增強課改意識，樹(shù)立正確的課程觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，把握新課程改革的方向，大膽進(jìn)行新課程改革的實(shí)踐與研究，不斷推進(jìn)課程改革。
�。ǘ╅_(kāi)展課題研究，建立以校為本的教學(xué)研究制度
1、教研課題;語(yǔ)文組（組長(cháng)：）:如何培養學(xué)生的閱讀能力;數學(xué)組（組長(cháng)：）：如何培養學(xué)生的計算能力。
2、圍繞教研課題開(kāi)展本校教學(xué)進(jìn)行活動(dòng)，采用依據學(xué)�？傮w研究課題，“學(xué)習理論和方法——進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)間——討論交流找出問(wèn)題和不足——再進(jìn)行實(shí)踐檢驗的方法�！薄O計（就是解決問(wèn)題的方案，記錄于相關(guān)的本子上）—行動(dòng)（在教學(xué)中不斷實(shí)踐完善）—反思（再進(jìn)行反思，找出得失，沒(méi)解決或解決不了的又做新的問(wèn)題來(lái)反復研究，每月有一次記錄于相關(guān)的本子上）”是校本教學(xué)行動(dòng)研究的四個(gè)要素;“問(wèn)題解決—合作交流（可以是兩人以上的日常對教學(xué)問(wèn)題的.探討：也可以是團體的交流，如教研組，學(xué)校集體的）—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個(gè)基本途徑，各教研組每位教師要根據學(xué)科總課程，結合自己的教學(xué)實(shí)際，大膽提出需要解決的問(wèn)題，擬定行動(dòng)研究計劃，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，反思，真正把教學(xué)與研究統一起來(lái)，獲得行動(dòng)與研究的親身體驗與經(jīng)驗，并進(jìn)行整理，提煉，寫(xiě)成教育隨筆、論文，課堂教學(xué)案例（每學(xué)期一次，學(xué)期末交學(xué)校）與反思，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、加強教學(xué)研討，完善教研制度，每一位教師要自覺(jué)參加教師匯報課的研究、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，開(kāi)展好每月一次的匯報課交流活動(dòng)。
�。ㄈ┘訌姵Ｒ幑芾�
1、完善管理規定，落到實(shí)處，真正做到制度規范教學(xué)，靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強常規管理，結合我校實(shí)際，從“備、講、批、輔、研”等基本環(huán)節抓起，進(jìn)行檢查、評定。具體做法是：
�。�1）每月組織全體教師聽(tīng)評課（上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設計，由全體教師共同評課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，完成比較全面的發(fā)言，評課后教學(xué)設計、點(diǎn)評稿交由學(xué)校存檔）
�。�2）每?jì)芍芤淮涡１九嘤�，其中包括遠教培訓;
�。�3）定期不定期進(jìn)行教案檢查，學(xué)校每月檢查一次，將情況記錄在教案本上;教研組隨時(shí)抽查教師的教案;
�。�4）學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校每月檢查一次，并有相關(guān)記錄，教研組每周至少抽查一個(gè)班的作業(yè);
�。�5）學(xué)期末對教師教案、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改、非統考科目教學(xué)進(jìn)行量比評分;每位教師每學(xué)期上一節示范課，設計一篇優(yōu)質(zhì)教案。
3、全面貫徹落實(shí)《課程方案》，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，對非統考科學(xué)校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現沒(méi)上或成其它科目將按常規管理制度處罰。
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 4
一、指導思想：
以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心。以深化本校教研為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討改革，著(zhù)力夯實(shí)常規管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強化指導服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。
二、目標措施：
1、加強學(xué)習，更新理念提高理論學(xué)習的實(shí)踐性。
2、完善改革教研機制，搭建好教學(xué)研究的有效平臺。
3、緊扣教學(xué)一線(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)，豐富教學(xué)教研內容。
4、創(chuàng )新教師培養機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、深化課題研究，提高課堂教學(xué)效率。
6、加強教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、開(kāi)展豐富多彩的.第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展。
8、組織開(kāi)展培優(yōu)補差工作，做好后進(jìn)生的轉化工作。
9、做好新生學(xué)籍建檔工作，規范學(xué)籍管理。
三、工作安排：
第一學(xué)期
九月份（1-5周）
1、制定教學(xué)、教研工作計劃。
2、組織教師學(xué)習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。
3、加強教學(xué)管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、班級辦好學(xué)習園地。
5、教研組進(jìn)行新教材、教法、學(xué)法的探討研究。
6、教師開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，每位教師一學(xué)年度至少上一節公開(kāi)課，人選由教研組擬定。
十月份（6-10周）
1、加強小學(xué)生作文訓練。
2、組織教師參加新課程教學(xué)訓練。
3、組織教師到�？诟鄬W(xué)習。
4、單元集體備課。
5、成立興趣小組，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。
6、舉辦小學(xué)生體育競賽。
十一月份（11-14周）
1、堅持互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。
2、繼續抓好培優(yōu)補差工作。
3、檢查教案、作業(yè)一次。
4、做好期中考試及評比、總結工作。
十二月份（15-18周）
1、組織教師參加“國培計劃”學(xué)習
2、單元集體備課。
3、開(kāi)展一次學(xué)科競賽活動(dòng)。
4、舉辦元旦文藝匯演。
一月份（19-21周）
1、檢查教案、作業(yè)一次。
2、了解教學(xué)進(jìn)度做好期末復習、考試工作。
3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結。
4、填寫(xiě)好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。
5、教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。
第二學(xué)期：
三、三月份（1-6周）
1、制定教學(xué)、教研工作計劃。
2、組織教師學(xué)習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。
3、加強教學(xué)常規學(xué)習。
4、班級做好學(xué)習園地。
5、教師選拔特長(cháng)生及優(yōu)秀生進(jìn)行培訓。
四月份（7-11周）
1、加強學(xué)生寫(xiě)作能力訓練。
2、舉辦1-6年級學(xué)生書(shū)法、語(yǔ)文、數學(xué)比賽。
3、單元集體備課一次。
五月份（12-15周）
1、單元集體備課。
2、召開(kāi)1-6年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
3、組織學(xué)生參加縣語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競賽。
4、舉辦六一游園活動(dòng)。
六、七月份（16-20周）
1、抓好畢業(yè)班復習考試工作。
2、檢查教案作業(yè)一次。
3、了解教學(xué)進(jìn)度，做好期末復習、考試工作。
4、做好學(xué)期教學(xué)工作總結。
5、填寫(xiě)好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。
6、教師撰寫(xiě)論文或教學(xué)反思。
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 5
一、指導思想
以教研室工作意見(jiàn)和學(xué)校工作計劃為指導，繼續以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，“構筑學(xué)生課堂改善學(xué)習生活”，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)管理精細為抓手，教師專(zhuān)業(yè)有發(fā)展，課堂教學(xué)出成效，努力實(shí)現教學(xué)提質(zhì)、擴容、高效。
二、工作目標思路：
�。ㄒ唬├^續加強學(xué)校常規管理，建立完善教師教學(xué)評價(jià)體系和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)體系，認真落實(shí)減負精神。
�。ǘ┳ズ卯厴I(yè)班工作，開(kāi)好“三會(huì )”，即：學(xué)生思想動(dòng)員會(huì )、教師鼓勁會(huì )、家長(cháng)配合會(huì )。
�。ㄈ┥钊胪七M(jìn)“小組合作”教學(xué)模式，努力打造高效課堂。
�。ㄋ模┘訌娊萄辛Χ�，做好課題研究。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展大閱讀活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬├^續加強學(xué)校常規管理，建立完善評價(jià)體系，認真落實(shí)減負精神。
健全各項教學(xué)管理制度，加強教學(xué)的常規管理，建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)體系和教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，規范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。
教學(xué)常規工作重在精細，貴在常態(tài)。本學(xué)期在教學(xué)常規管理上追求精細的同時(shí)，著(zhù)力做好“查、聽(tīng)、看、評、饋”五個(gè)方面的工作。
1、查：進(jìn)一步規范領(lǐng)導包年段查課，明確查課時(shí)間和內容，做到每周至少查課一次，及時(shí)總結，每周及時(shí)反饋。查課做到“三確定”：即確定人員（高段：王校長(cháng)、李晉艷、成仲敏；中段：程鳳英、李晉軍、朱清香；低段：王愛(ài)英、侯晚月、值日教師）；確定內容（提前侯課、帶案上課、按時(shí)下課）；確定結果（打分量化），通過(guò)查課規范課堂教學(xué)行為，落實(shí)課程計劃。
2、聽(tīng)：本學(xué)期進(jìn)一步推進(jìn)隨機聽(tīng)課，中層以上領(lǐng)導每周隨機聽(tīng)課不少于1節，在隨機聽(tīng)課中重點(diǎn)做好三個(gè)關(guān)注：即關(guān)注薄弱班級，關(guān)注薄弱學(xué)科，關(guān)注青年教師，并做好記錄。每次聽(tīng)課及時(shí)與教師交流，幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
3、看：本學(xué)期在常規管理上加大查看的力度，分為三個(gè)層次的查看：第一層次隨機聽(tīng)課中查看教師備課，作業(yè)批改的情況。第二層次年級組長(cháng)組織將聽(tīng)課、作業(yè)、備課等整體查看，取長(cháng)補短。第三層次全體教師集中查看，本學(xué)期要組織全體教師進(jìn)行一次教案作業(yè)展評（每位教師將自己的教案及最優(yōu)作業(yè)本5本六一進(jìn)行統一展評）。
評、饋：本學(xué)期細化認真評比細則，每次查課、隨機聽(tīng)課、教案作業(yè)展評后都要進(jìn)行評比、反饋。
“備、講、批、輔、查”五項常規要求繼續沿用上學(xué)期要求，落實(shí)好常規備課和現場(chǎng)備課，嚴格執行學(xué)校上課制度，向40分鐘要質(zhì)量。作業(yè)布置和批改：本學(xué)期，我們嚴格執行學(xué)校減負制度，做到1——3年級不留任何書(shū)面作業(yè)，四到六年級作業(yè)量不超一小時(shí)，教師做到全批全改，不準學(xué)生代批。輔導：每位考試科目代課教師要根據上學(xué)期期末考試成績(jì)，確定后5名學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，做好幫扶計劃、輔導過(guò)程記載。
查：建立好教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)體系，確實(shí)對教師平時(shí)教學(xué)工作表現和教學(xué)水平、學(xué)生平時(shí)表現和實(shí)踐操作能力進(jìn)行考查。
總之，在教學(xué)中，要牢固樹(shù)立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的競爭意識，將教學(xué)工作中的各項任務(wù)分解到每位教師身上，做到責任明確，落實(shí)到位。開(kāi)學(xué)初，首先召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。各年級各學(xué)科根據上學(xué)期考試成績(jì)重新準確定位，每位教師制定訂教學(xué)目標，通過(guò)目標責任書(shū)的實(shí)施，切實(shí)增強每位教師的責任感、緊迫感、危機感意識，努力營(yíng)造良好的合作競爭氛圍。
�。ǘ┳ズ卯厴I(yè)班工作，開(kāi)好“三會(huì )”。
畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，關(guān)系到學(xué)校教學(xué)聲譽(yù)，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。抓好畢業(yè)班工作，要開(kāi)好“三會(huì )”，即學(xué)生思想動(dòng)員會(huì )、教師鼓勁會(huì )、家長(cháng)配合會(huì )。每次會(huì )議要做到有專(zhuān)題，突出主題，從而推動(dòng)學(xué)校畢業(yè)班的.工作。使學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)四者統一思想，協(xié)調配合，形成教育合力。有計劃、有步驟地安排教學(xué)工作，避免盲目性，提高實(shí)效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對全體學(xué)生，抓“兩頭”（優(yōu)生、學(xué)困生），帶“中間”（中等學(xué)生），大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┥钊胪七M(jìn)“小組合作”教學(xué)模式，努力打造高效課堂。
本學(xué)期，我們將深入推進(jìn)“小組合作”教學(xué)模式，優(yōu)化小組建設，大力發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用、利用好教研梯隊、建設好師徒結對工程。進(jìn)行好兩輪“說(shuō)——教——評”活動(dòng)，即：教研課（人人一堂研究課、青年教師賽講課）。展示最佳小組表現，評出最佳小組建設班級。
�。ㄋ模┘哟蠼萄辛Χ�，做好課題研究。
落實(shí)好校本教研、聯(lián)片教研、進(jìn)行好網(wǎng)絡(luò )教研，加大教研的力度。
根據自己申報的課題，結合學(xué)校課改教學(xué)模式進(jìn)行校本教研及網(wǎng)絡(luò )教研，做好課題研究，開(kāi)學(xué)初在學(xué)校課題研究計劃指導下，每位教師制定出個(gè)人課題研究計劃，并及時(shí)上傳到自己的博客，積累自己的課題研究資料，期末寫(xiě)出階段總結。
校本教研的研究倡導“教學(xué)即研究，問(wèn)題即課題”的思路。開(kāi)展好“教學(xué)講堂”，要求周二下午大教研活動(dòng)，間周進(jìn)行一次，校級領(lǐng)導及教導處人員輪流做教學(xué)講座，每周各年級各學(xué)科已教研組根據規定的時(shí)間進(jìn)行小教研活動(dòng)，以解決教學(xué)實(shí)際中存在的困難為突破口，轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式為重點(diǎn)，從教學(xué)創(chuàng )意，教學(xué)設計，試題研究等方面展開(kāi)研究，在實(shí)際操作過(guò)程中，各學(xué)科組先確定研究課題，再集體備課，后主備人上課，全組教師聽(tīng)課，評課，反思，總結，力爭做到發(fā)揮群體優(yōu)勢，各抒已見(jiàn)，達到整合資源的目的。要求人人一堂研究課。校本教研要經(jīng)�；�，制度化，克服流于形式的局面。每學(xué)期每位教師完成一篇教學(xué)論文。合理安排教師外出觀(guān)摩、學(xué)習聽(tīng)課，教師將外出學(xué)習的先進(jìn)教育理念和教學(xué)技術(shù)帶回來(lái)，開(kāi)展針對性研究與探討。
積極參加聯(lián)片教研活動(dòng)。
為保證網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，教導處要制定制度并積極組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專(zhuān)題討論（每周一個(gè)問(wèn)題）、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開(kāi)展課例研究、課堂評價(jià)等活動(dòng)，每周研討課結束后，各科教師要在當天積極進(jìn)行網(wǎng)上評課。
每位教師要充分利用好晉中網(wǎng)絡(luò )教研平臺和博客，堅持每周到學(xué)校博客或其他教育網(wǎng)站瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)內容3小時(shí)以上，注重瀏覽優(yōu)秀教案、論文、課件、教學(xué)設計，可學(xué)習轉載搜集儲備對自己教學(xué)有幫助的資料；積極參與教學(xué)研討，每學(xué)期最少發(fā)表一篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)日志，如好的教學(xué)反思、感悟、案例、教育實(shí)踐及教學(xué)反思等，并發(fā)表研討交流跟帖文章5篇（每篇50字左右），可以是自己的困惑及反思，從而提高教師對網(wǎng)絡(luò )與教材的駕馭能力。積極上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展大閱讀活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。
本學(xué)期，我校進(jìn)一步推動(dòng)和促進(jìn)書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)，啟動(dòng)課堂大閱讀（從課堂向課外閱讀的延伸、指導）。組織全體師生開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。
開(kāi)學(xué)初，制定好教師讀書(shū)計劃和班級大閱讀讀書(shū)計劃，并指導學(xué)生制定好個(gè)人讀書(shū)計劃，填寫(xiě)讀書(shū)閱讀卡。
學(xué)期中開(kāi)展系列化讀書(shū)活動(dòng)：好書(shū)推薦、讀書(shū)小報、讀書(shū)心得交流、讀書(shū)演講、誦讀、積累展示、評選“書(shū)香班級、書(shū)香教師、書(shū)香學(xué)生”等。
堅持做好課前3分鐘展示，15分鐘的晨讀、30分鐘的午讀，營(yíng)造書(shū)香校園。
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 6
一、指導思想：
以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標：
通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
三、總體思路：
突出一個(gè)中心，實(shí)現兩個(gè)轉變，促進(jìn)三個(gè)提高，達到五個(gè)結合一個(gè)中心：以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心。
兩個(gè)轉變：教育觀(guān)念與教學(xué)行為的轉變。
三個(gè)提高：教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。
五個(gè)結合：學(xué)習與交流相結合，教研與科研相結，學(xué)習與考核相結合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結合。
四、主要工作措施：
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的.重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、、認真積極參加上級部門(mén)舉辦的教研培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。
3、實(shí)施“七個(gè)一”工程，學(xué)——每周學(xué)習一篇教育教改理論文章;記——寫(xiě)好每堂課教學(xué)札記及教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比;聽(tīng)——每期至少聽(tīng)課5節;講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開(kāi)課;編——每學(xué)期擬一份標準的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著(zhù);研——每學(xué)期寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨級段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少5節。
4、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
五、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標單元目標，有教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設計是否依托標準思想，三看集體備課調整是否認真，是否符合班級實(shí)際，四看教后小記是否具有針對性、指導性。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查，其中調整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢?結果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要落實(shí)新課標提出的“主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、合作交流”新的學(xué)習方式，給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習和發(fā)展的機會(huì )，面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”：不坐著(zhù)上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價(jià)一節課的重要標準：看是否真正體現“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設計作業(yè)內容，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改及時(shí)認真仔細，紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習習慣的培養。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 7
指導思想：
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作計劃、市局教育教學(xué)精神為指導，根據我校實(shí)際情況，立足課堂，加強教學(xué)常規管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育，做好質(zhì)量監督工作。通過(guò)組織教師教學(xué)研討活動(dòng),引導教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
主要工作：
一、加強師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、深入開(kāi)展教師學(xué)習工程活動(dòng)。通過(guò)教師讀書(shū)學(xué)習交流活動(dòng)，讓教師在學(xué)習中成長(cháng)。任課教師繼續讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書(shū)籍，并要認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì )。同時(shí)根據中心校的要求，開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì )。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書(shū)筆記展評，并組織召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì )，促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。
2、深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，根據本校教師隊伍的實(shí)際問(wèn)題，建立語(yǔ)數教研組，重點(diǎn)抓好語(yǔ)數課堂教學(xué)的有效性，把教研的“關(guān)注點(diǎn)”放在行動(dòng)研究并解決課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題上，使教師逐步養成學(xué)習與反思的好習慣。積極組織教師參加校本培訓，學(xué)習課標、把握標準，研讀教材、用好資源。組織教師參加市級舉辦的各學(xué)科新課程研訓及專(zhuān)題研修等活動(dòng)，以不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)。
3、積極組織教師參加中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓及課堂教學(xué)競賽、教學(xué)設計及教學(xué)案例等比賽活動(dòng)，使教師在參加培訓或參賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。
二、 抓好教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要務(wù)。常規管理是教學(xué)管理的核心，是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。
1、嚴格執行課程計劃。堅持依法執教，按照國家或省級教育行政部門(mén)頒布的課程計劃、課程標準，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的.開(kāi)設與實(shí)施工作。結合實(shí)際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專(zhuān)題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、合理安排學(xué)生作息時(shí)間。嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量（包括教學(xué)、自習、課外活動(dòng)時(shí)間），嚴禁利用課余、晚上和節假日安排學(xué)生集體補課或上新課，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。小學(xué)一二年級不留課外作業(yè)，其他年級每日課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。
3、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進(jìn)行合理控制，要對作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和適當取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴要求”，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫(xiě)或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。
4、堅持教學(xué)“六認真”
認真計劃：開(kāi)學(xué)認真制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)計劃，各學(xué)科教學(xué)常規檢查要求，評估的具體措施。確保常規落到實(shí)處。
認真備課：認真編寫(xiě)教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課�？茖W(xué)教師要備實(shí)驗并記好實(shí)驗記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查。
認真上課：認真做好課前準備，按時(shí)上課，按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著(zhù)上課（身體不好除外），不做與本課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不得私自調課，不接打手機。注意板書(shū)工整，重視運用遠程教育資源和現代化教學(xué)手段。
認真批改：根據教學(xué)要求認真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當，避免大量機械重復的作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔；作業(yè)要及時(shí)批改，批改符號要規范，書(shū)寫(xiě)要端正。作業(yè)訂正應及時(shí)批改或當面指導。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查至少兩次。
認真輔導：對基礎差學(xué)習有困難的學(xué)生，要熱情耐心地個(gè)別輔導。要關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生的自信心。
認真考核：認真做好學(xué)習成績(jì)的檢查和評定，認真組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量過(guò)程考核，期中、期末檢測后，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷評講，認真填寫(xiě)成績(jì)記載表、學(xué)生素質(zhì)報告單和學(xué)籍卡。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監控。一是成立以校長(cháng)為組長(cháng)的巡課和隨堂聽(tīng)課工作領(lǐng)導小組，實(shí)行巡課和推門(mén)聽(tīng)課制度。了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過(guò)檢查備課、作業(yè)批改、課前準備、課后測試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結經(jīng)驗和尋找問(wèn)題；三是加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測評或調研，注重分析、反饋、改進(jìn)。
6、認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，必須保證音樂(lè )、體育、美術(shù)課時(shí)。每天堅持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)（含體育課）。體育組要做好冬季長(cháng)跑訓練和運動(dòng)會(huì )的組織落實(shí)工作。
7、抓好特色教育。一是注重對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育和訓練。二是培養學(xué)生良好讀書(shū)習慣。語(yǔ)文老師要把培養學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)的習慣作為教學(xué)工作的有機組成部分，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)交流、評比活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，充分利用圖書(shū)角、圖書(shū)室的功能。三是重視特長(cháng)教育，激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生多方面素質(zhì)，動(dòng)員和鼓勵學(xué)生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類(lèi)的藝術(shù)、體育等特長(cháng)比賽，開(kāi)展小型多樣各種競賽活動(dòng)，活躍校園學(xué)習氛圍，培養學(xué)生興趣和特長(cháng)。
8、加強校本教研。學(xué)校教研組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)。教研組組長(cháng)要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。
三、開(kāi)展教學(xué)教研專(zhuān)題活動(dòng)
本學(xué)期我校繼續開(kāi)展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動(dòng)。以語(yǔ)文教研組和數學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習理論的基礎上，教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。加強課堂教學(xué)研究，開(kāi)展互聽(tīng)課、研討課等教研活動(dòng)。在理論與實(shí)踐相結合的基礎上，鼓勵教師積極總結經(jīng)驗撰寫(xiě)科研論文。
四、組織師生參加校、鎮級以上的各項競賽活動(dòng)
1、老師方面：參加鎮小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀(guān)摩評選活動(dòng)、鎮級小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮級小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)觀(guān)摩評選活動(dòng)和鎮級“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”演講比賽。
2、學(xué)生方面：小學(xué)生安全知識競賽；四至六年級小學(xué)生五科知識競賽；小學(xué)生數學(xué)知識速算競賽；中心校20xx年小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。
3、校級
�。�1）1—6年級寫(xiě)字比賽；
�。�2）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)競賽；
�。�3）一、二年級口算競賽；
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 8
為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。在這個(gè)充滿(mǎn)希望的新學(xué)期里，我們數學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、發(fā)展上學(xué)期數學(xué)教學(xué)效果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開(kāi)展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、開(kāi)展創(chuàng )建優(yōu)秀教研組活動(dòng)，切實(shí)加強教學(xué)研究，提高教學(xué)研究能力，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀教研組。
4、按時(shí)高質(zhì)量的.完成學(xué)校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：
(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
�。�2）各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(3)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到10節以上。
2、加強教研工作：
�。�1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
�。�2）全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，每位老師每學(xué)期上一節展示課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。
�。�3）創(chuàng )設學(xué)習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實(shí)全面提高數學(xué)教師的信息素質(zhì)。
四、各月活動(dòng)安排
九月
1、小結上學(xué)期期末測試情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、分年級制訂教學(xué)計劃。
3、集體備課。
4、兩位老師上展示課。
十月
1、開(kāi)展教學(xué)設計研究活動(dòng)。
2、集體備課。
3、四位老師上展示課。
十一月
1、繼續開(kāi)展教學(xué)設計研究活動(dòng)。
2、集體備課。
3、進(jìn)行期中考試。
4、四位老師上展示課。
5、教師常規檢查。
十二月
1、集體備課。
2、一位老師上展示課。
一月
1、教師常規檢查。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、舉行期末考試。
4、教研組工作總結。
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 9
一、指導思想
1、本學(xué)期道德與法治教研工作將堅持“立德樹(shù)人”，貫徹“五育并舉”的教育理念。嚴格執行課程計劃，持續改進(jìn)教學(xué)行為。
2、結合學(xué)校育人目標，遵循教育教學(xué)規律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，營(yíng)造良好的教研氛圍，結合本學(xué)科特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、主要工作
1、基于課程標準，規范教學(xué)管理。認真執行學(xué)校課程計劃，加強教育教學(xué)管理，規范道法課程教學(xué)工作，努力提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量。
2、重視學(xué)生核心素養的形成和發(fā)展，結合學(xué)科特點(diǎn)和課堂教學(xué)，開(kāi)展德育教育和勞育教育，堅持“五育并舉”。深入課堂、潛心研究是教研立足學(xué)科的根本，促進(jìn)教學(xué)與評價(jià)的融合，明確以評促教，促進(jìn)學(xué)生“五育”全面發(fā)展。
3、20xx年小學(xué)道德與法治學(xué)科在市教委教研室領(lǐng)導下，以統編教材《道德與法治》課程為切入點(diǎn)，增強政治意識和大局意識，以統編教材實(shí)施為契機，學(xué)習道德與法治基本教學(xué)要求，備課規范化，期末整理成檔形成校本化備課。
4、繼續推進(jìn)開(kāi)展數字化課程環(huán)境建設與學(xué)習方式變革試驗項目的研究，積極探索課程評價(jià)，以學(xué)科項目推進(jìn)為抓手，提升教師專(zhuān)業(yè)素養，不斷擴大骨干教師隊伍。
三、具體措施
�。ㄒ唬┗谡n程標準，規范教學(xué)管理
道德與法治學(xué)科以?xún)和纳顬榛A的綜合課程，教師在教學(xué)中應全面把握教學(xué)目標，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養成良好的行為習慣。根據課程性質(zhì)，從教學(xué)內容的開(kāi)發(fā)、教學(xué)方式的運用和教學(xué)評價(jià)的選擇等方面探索課程的新天地。
根據區教研室和學(xué)校要求，進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)，優(yōu)化教研制度，除時(shí)間、數量上保證外，應注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效。積極創(chuàng )設教研氛圍，開(kāi)展說(shuō)課、研課、新課程知識競賽等活動(dòng)，也可以采取主題研討等形式加強學(xué)習，在反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。
�。ǘ┞�(lián)系生活，以評促教，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
兒童生活的綜合性決定了以?xún)和顬榛A的`道德與法治課程教學(xué)內容的綜合性。教學(xué)中，教師應依據教材提供的范例，積極開(kāi)發(fā)綜合的教學(xué)內容，注重與學(xué)生生活和本學(xué)科的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內容和學(xué)生豐富多彩的現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)；消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內容緊密結合；積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，盡可能使現代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結合，豐富課程資源。
教學(xué)要面向學(xué)生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀(guān)的、靈活的、開(kāi)放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機會(huì )，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì )性發(fā)展�；顒�(dòng)可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊活動(dòng)、班隊活動(dòng)、儀式教育、節日慶�；顒�(dòng)等相結合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現教育效益化。
教學(xué)評價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中德智體美勞的表現進(jìn)行綜合性評價(jià)，包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和方法、學(xué)習結果的評價(jià)。教師應根據具體情況靈活使用評價(jià)方式方法。明確以評促教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄈ┮越y編教材為契機，轉變教學(xué)方式
隨著(zhù)道德與法治新課程的實(shí)施，對小學(xué)道德與法治學(xué)科的重視程度日益加強。本學(xué)期，一至五年級全面使用道德與法治教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng )造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內容帶進(jìn)課堂。執教廣大教師應加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，建立開(kāi)放的課程視角，實(shí)施開(kāi)放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期，教研組將組織教師學(xué)習道德與法治教學(xué)基本要求，加強統編備課規范化，期末整理成檔形成校本化備課。
�。ㄋ模┘訌娦１九嘤柵c研究，不斷壯大骨干教師隊伍
1、加強校本培訓與研究
積極開(kāi)展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統的學(xué)習和了解，加強對教師基本素養和綜合素質(zhì)的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動(dòng)、運用現代化教學(xué)手段等方面的能力。
2、加強師資隊伍建設
為增強對學(xué)科教學(xué)的研究，在道德與法治、品德與社會(huì )師資的配備上努力實(shí)現相對集中、相對穩定、相對專(zhuān)業(yè)化，便于穩定任課教師隊伍和青年教師的培養。多為青年教師多創(chuàng )設亮相、展示的機會(huì )，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷壯大骨干教師隊伍。
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 10
一、指導思想
本學(xué)期數學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和教導處教學(xué)教研計劃，立足課堂，以打造高效課堂為目標，提高教學(xué)有效性，培養學(xué)生技能，培育學(xué)生創(chuàng )新能力為著(zhù)力點(diǎn)，深入開(kāi)展“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式研究，切實(shí)加強教學(xué)管理，努力培養全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、具體工作安排
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習、提高認識。
1、本學(xué)期，數學(xué)組全體老師將重溫課標，并圍繞“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式研究，鼓勵組內老師根據本班學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)自主設計有針對性的作業(yè)、練習，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng )設寬松的環(huán)境與條件。
2、在學(xué)習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。鼓勵組內老師參加各級各類(lèi)論文大賽及發(fā)表論文。
�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規管理，提高教學(xué)實(shí)效。
1、備課
包括備教材教參、備學(xué)生、備教學(xué)內容。教案內容包括教學(xué)內容、教學(xué)具體目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置，教學(xué)反思等。
2、上課
�。�1）上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。
�。�2）講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，特別是“課程教學(xué)資源”的運用。
�。�3）課中要明確目標和重難點(diǎn)，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
�。�4）通過(guò)課堂測驗落實(shí)教學(xué)目標。
3、作業(yè)的布置、批改
作業(yè)布置要適量，每節課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規范。
4、輔導
繼續做好提優(yōu)補差工作，各科任教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著(zhù)，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測
改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的.學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽(tīng)評課
本學(xué)期各教師積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)活動(dòng)。
三、具體工作安排
九月份：
1、一年級新生入學(xué)，轉學(xué)生考試編班。
2、學(xué)生暑假作業(yè)收交批閱。
3、制定數學(xué)教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃。
4、專(zhuān)題研修活動(dòng)——學(xué)習新課標。
5、教學(xué)常規工作檢查（作業(yè)教案）。
6、隨堂聽(tīng)課（常態(tài)課診斷）。
7、校本培訓（電子白板應用）。
十月份：
1、接受區課堂教學(xué)評估。
2、青年教師公開(kāi)課。
3、專(zhuān)題研修活動(dòng)——“少教多學(xué)”課堂教學(xué)新模式的構建。
4、隨堂聽(tīng)課。
5、教學(xué)常規工作檢查（作業(yè)教案）。
十一月份：
1、青年教師培訓——兩筆字講座。
2、參加區組織的“三優(yōu)名師”教學(xué)風(fēng)采展示及教學(xué)研討活動(dòng)（實(shí)驗小學(xué)）。
3、合并單元過(guò)關(guān)。
4、隨堂聽(tīng)課。
5、專(zhuān)題研修活動(dòng)——學(xué)習新課標。
6、教學(xué)常規檢查。
十二月份：
1、1-6年級口算過(guò)關(guān)。
2、3-6年級計算過(guò)關(guān)。
3、隨堂聽(tīng)課。
4、接受區學(xué)科調研。
5、專(zhuān)題研修活動(dòng)。
6、教學(xué)常規檢查。
7、師生同練——規范漢字書(shū)比賽（青年教師兩筆字比賽）。
8、收交課題研究論文。
一月份：
1、教學(xué)常規工作檢查。
2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測，閱卷、卷面分析。
3、收交資料，量化考核，工作總結。
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 11
一、指導思想
為扎實(shí)而有效地推動(dòng)一年級組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以學(xué)校教導處工作計劃為依據，“實(shí)施有效教學(xué)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)課堂”為目標，結合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)行富有針對性和實(shí)效性的探索研究。本學(xué)期一年級數學(xué)教研組將展開(kāi)“重常規，抓教研”為主線(xiàn)的課堂研究。
二、現狀分析
本教研組3名教師，愛(ài)崗、敬業(yè)，責任心強，教研氛圍濃厚，呈現良好的的勢態(tài)。但我們還存在一些問(wèn)題，例如：學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習習慣很差，需要老師付出很大努力；學(xué)生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略。
三、工作目標
1、加強課堂教學(xué)與常規管理，優(yōu)化過(guò)程管理，不斷提高課堂效益，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
2、認真抓好學(xué)生學(xué)習習慣的養成工作，監察學(xué)生的學(xué)習習慣及課堂效果。
3、立足課堂，積極吸取“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式精華，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭取在每次單元過(guò)關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成績(jì)。
4、從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。
四、工作重點(diǎn)
1、強化教學(xué)常規管理，認真貫徹并落實(shí)教學(xué)“六認真”。
2、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的'數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
3、注重培養學(xué)生的學(xué)習習慣。
五、工作措施
1、強化常規管理，優(yōu)化集體備課，探究?jì)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
要做到“深”備課，做到不備課不進(jìn)課堂；“實(shí)”上課，注重學(xué)生獲得知識的過(guò)程；“精”作業(yè)，有針對性的訓練強化,及時(shí)反饋；“活”教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認真落實(shí)好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學(xué)課堂服務(wù)，體現其有效性。
2、繼續加強常規教育，規范行為，培養良好的學(xué)習習慣，包括正確書(shū)寫(xiě)和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺(jué)驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。同時(shí)創(chuàng )造條件，充分利用一切機會(huì )，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專(zhuān)心聽(tīng)講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養成習慣。一方面教師在講課時(shí)要注意突出重點(diǎn)，善于捕捉學(xué)生的注意，善于巧妙提問(wèn)，啟發(fā)思維，引起興趣。另一方面要加強思想教育和進(jìn)行常規訓練，注意提出明確的專(zhuān)心聽(tīng)講的具體要求，逐條落實(shí)。
3、開(kāi)展形式多樣的數學(xué)活動(dòng)。
要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)”、“人人都獲得必需的數學(xué)”、”不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
(1)開(kāi)展有意義的數學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組、數學(xué)小明星評比等。
(2)結合本冊教學(xué)內容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽(tīng)算、口算等專(zhuān)項訓練。如開(kāi)展我是小小神算手等口算比賽等。
4、充分發(fā)揮名師作用，開(kāi)展組內互幫互助小組。
開(kāi)設教研課，組織組內名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內優(yōu)秀資源得以最大利用。組內教師輪流上研討課，本學(xué)期，每位老師根據情況認真聽(tīng)課和評課，聽(tīng)課后的評議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。教師間相互學(xué)藝研討，多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心，以《學(xué)校教導處工作計劃》為依據，以《數學(xué)課程標準》為指導，加強課堂教學(xué)研究，深入推進(jìn)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數學(xué)素養。
5、及時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時(shí)依據新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進(jìn)行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學(xué)思路。
6、認真、及時(shí)地安排好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，對結果進(jìn)行統計分析。
7、認真閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動(dòng)和網(wǎng)上問(wèn)題交流。養成學(xué)習習慣，不斷提高自身素質(zhì)。
8、積極參加各種學(xué)習、培訓活動(dòng)，使教師素質(zhì)提高。
9、圍繞“算理敘述”進(jìn)行小專(zhuān)題學(xué)習和實(shí)踐，自覺(jué)地搞課題研究，把教學(xué)中的問(wèn)題當課題，做好資料的收集。
以上是本組的初步計劃和設想，具體的實(shí)施還將以學(xué)校的安排及時(shí)調整，我們全組成員將以飽滿(mǎn)的工作熱情投入新學(xué)期的工作中，扎實(shí)完成工作任務(wù)。
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 12
一、指導思想
本學(xué)期三年級數學(xué)教研組以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作�，F依據學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排如下：
二、成員和教學(xué)現狀的分析
本組由三名數學(xué)教師組成，是一個(gè)中青結合的強有力的教學(xué)組合，其中有一名教師擔任過(guò)一至六年級的大循環(huán)教學(xué)，對教材有整體的把握，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
三、主要工作目標
1、規范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做最好的準備。
2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫(xiě)，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師。
3、加強教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)，力爭能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高。
四、具體做法
1、精心備課，精心選擇素材，創(chuàng )設生動(dòng)有趣、密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的生活情境，讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得有用，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，引導學(xué)生在獲得數學(xué)知識和解決問(wèn)題的同時(shí)，不斷拓展知識視野，感受數學(xué)與社會(huì )、自然的廣泛聯(lián)系。
2、恰當運用操作，啟發(fā)學(xué)生在動(dòng)腦動(dòng)手中領(lǐng)悟數學(xué)知識和方法。
3、注重算法多樣化與算理形象化相結合，促進(jìn)學(xué)生口算、筆算能力的切實(shí)提高。
4、根據學(xué)校的'教研活動(dòng)安排，認真上好每一節研討課，組織好每一次的理論學(xué)習，做到教學(xué)相長(cháng)。
5、通過(guò)聽(tīng)課和評課以及理論學(xué)習，提高教師的素養，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
6、積極工作，爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
五、教研措施
1、加強理論學(xué)習：本學(xué)期教研活動(dòng)學(xué)習學(xué)科有關(guān)的理論文章和相關(guān)資料，學(xué)習新課程的理念，不斷提高教師的理論素養和教學(xué)能力。
2、上好組內研究課：認真準備組內、校級研究課，力求體現課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后認真進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì )，為自我成長(cháng)積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)整理出優(yōu)秀的教學(xué)設計。
3、撰寫(xiě)論文和網(wǎng)絡(luò )日志：教研組里的集體備課、教師的論文、教學(xué)反思等隨時(shí)上傳，多和其他教師交流教學(xué)看法，注重銜接以及和其他學(xué)科的結合。
4、深入進(jìn)行課題研究：本學(xué)期繼續進(jìn)行本教研組的研究課題《在小學(xué)數學(xué)課中學(xué)法指導的研究》的研究工作，并針對課題設計教案，進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。
5、開(kāi)展多種作業(yè)設計：每天開(kāi)展口算練習以及針對所學(xué)的知識設計階段練習，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 13
一、指導思想
本學(xué)期三年級數學(xué)教研組以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作�，F依據學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標
1、切實(shí)加強教學(xué)常規管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，圍繞三個(gè)“有利于”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
3、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。讓學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )學(xué)數學(xué)，輕輕松松學(xué)數學(xué)。
4、深化數學(xué)課題研究，提升數學(xué)教師科研素養，積極撰寫(xiě)教改論文并參加各級的評比。
5、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
三、教研措施
1、加強理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
教師教學(xué)行為的轉變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我組數學(xué)教師圍繞以下內容開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)：
�。�1）《數學(xué)課程標準》教材；
�。�2）有關(guān)“實(shí)效教學(xué)”的理論文章。
�。�3）數學(xué)專(zhuān)業(yè)報刊、雜志
具體做法：
�。�1）教研組活動(dòng)時(shí)組織針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習材料談心得體會(huì )，并形成書(shū)面材料，上傳到學(xué)校網(wǎng)站。
�。�2）教師個(gè)人自學(xué)“實(shí)效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
�。�3）利用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強常規管理。
加強常規管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
�。�1）學(xué)期初每位教師要認真制定教學(xué)計劃；平時(shí)要做到：認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生。
�。�2）自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導備課、上課。認真落實(shí)“教學(xué)五認真”，規范教師的.業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉化為可操作的教學(xué)常規，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。
�。�3）配合教導處開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。
�。�4）繼續組織好每周一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期數學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習的重點(diǎn)是教師結合自身教學(xué)實(shí)際，談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數學(xué)課堂實(shí)施實(shí)效教學(xué)”，繼續深化我組教研之風(fēng)。
�。�5）大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫(xiě)教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習、教改實(shí)踐的基礎上，認真撰寫(xiě)有關(guān)“實(shí)效教學(xué)”的論文。
3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
�。�1）采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
�。�2）開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
�。�3）開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
�。�4）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，充分利用教師博客，開(kāi)展網(wǎng)上教研。
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 14
本學(xué)期，我們數學(xué)教研組將認真落實(shí)區教育局和教研室的工作要求，緊緊圍繞區域教學(xué)質(zhì)量全面提升這一主題，貫徹“宜人教育”的理念，確立“點(diǎn)上突破、面上推進(jìn)”的工作思路。以蘇教版小學(xué)數學(xué)新教材的全面使用為抓手，積極構建小學(xué)數學(xué)高效課堂模式，努力提高課堂教學(xué)的效率，著(zhù)力提升我組小學(xué)數學(xué)教師的學(xué)科素養。努力使我校小學(xué)數學(xué)在均衡發(fā)展、質(zhì)量提升方面有新的突破。我們數學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面做好教學(xué)、科研工作：
一、抓實(shí)教學(xué)教研常規，深化課堂教學(xué)改革
認真落實(shí)《丹徒區中小學(xué)教學(xué)常規管理制度》，進(jìn)一步明確工作要求，并嚴格貫徹落實(shí)。努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、嚴格執行集體備課制度，繼續堅持周前備課。
教案的備寫(xiě)要按照新的常規要求：規范化、重質(zhì)量、求高效。教學(xué)設計以“生本課堂、五步教學(xué)”為主體，尤其要重視學(xué)生自主學(xué)習能力的培養。堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶，切實(shí)起到提升教學(xué)質(zhì)量的效果。認真領(lǐng)會(huì )新課標精神，要在認真研讀教材、教法的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。
2、強化質(zhì)量意識，努力提高小學(xué)數學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。
“減負增效”關(guān)鍵在課堂，本學(xué)期把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作，將引導廣大數學(xué)教師認真上好每一堂數學(xué)課，充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學(xué)要讓絕大多數學(xué)生在課中能集中注意力認真傾聽(tīng)、積極思考，要讓絕大多數學(xué)生基本在課內完成作業(yè)，力爭使平時(shí)的每節課都能做到扎實(shí)有效。
3、抓實(shí)課堂，實(shí)現減負增效。
繼續抓好課堂的變革三個(gè)轉變，一是切實(shí)轉變教的方式。努力做到課堂精講多練。二是切實(shí)轉變學(xué)的方式：成立合作學(xué)習小組，開(kāi)展真正意義的自主學(xué)習與合作學(xué)習。
嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范。力求做到“四精四必”。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。指導學(xué)生用好糾錯本，培養學(xué)生良好的習慣，更全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
4、構建數學(xué)課堂教學(xué)模式。
以教學(xué)模式的建構為載體，推進(jìn)數學(xué)課堂教學(xué)改革。開(kāi)展課堂“見(jiàn)�！�、“建�！�、“踐�！毖杏懟顒�(dòng)，營(yíng)造濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍，形成“生本課堂，五步教學(xué)”高效教學(xué)模式。努力使我校小學(xué)數學(xué)課堂真正成為智慧的課堂、靈動(dòng)的課堂、愉悅的課堂、高效的課堂。
5、堅持口算天天練，要精選練習材料，日常練習引導學(xué)生做到細、實(shí)、活，本學(xué)期安排口算能力檢測，以更好地激發(fā)師生練口算的興趣，真正提高計算能力。
6、認真準備，以積極的心態(tài)參加各級教學(xué)常規調研。
我們要將學(xué)科調研視為加強學(xué)科建設，提升質(zhì)量的契機，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
7、繼續做好學(xué)生讀報用報的輔導工作。加強《小數報》讀報用報研究，引導教師用好《小數報》，發(fā)揮其“重要的課程資源、寶貴的教研資源”的作用。
二、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提升自身素質(zhì)。
1、做好課標培訓和指導工作。
根據本校的實(shí)際，引導廣大數學(xué)教師認真研讀新課標、教材，熟悉所教年級教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和訓練點(diǎn)，教師在備課、研課、評課時(shí)要能緊扣課標。選派教師參加蘇教新版小學(xué)數學(xué)教材三至六年級師資培訓活動(dòng)。結合修訂教材，切實(shí)做好新舊教材內容的銜接工作，避免出現數學(xué)知識的邏輯漏洞。引導廣大數學(xué)教師認真研讀課標、教材，熟悉所教年級教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，切實(shí)提高培訓的實(shí)效。
2、組織學(xué)科專(zhuān)題教研。
以“落實(shí)生本教育，建設高效課堂”為主題，以“生本課堂，五步教學(xué)”模式為抓手，強勢推進(jìn)課堂改革，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注：
�。�1）落實(shí)生本教育。彰顯學(xué)生主體地位，引導學(xué)生廣泛參與教學(xué)過(guò)程，積極開(kāi)展自主學(xué)習；
�。�2）推進(jìn)“生本課堂，五步教學(xué)”教學(xué)模式。形成校本化、學(xué)科化、生本化的高效教學(xué)模式，并在此基礎上，倡導教師弘揚教學(xué)個(gè)性；
�。�3）關(guān)注常態(tài)教學(xué)，加強常態(tài)課研究，優(yōu)化常態(tài)課管理，提高常態(tài)課效率。積極推行“三研合一”，即微格教研、專(zhuān)題教研、網(wǎng)絡(luò )教研工作。
3、確保畢業(yè)班的質(zhì)量提升。
狠抓六年級的課堂教學(xué)，努力提高小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)效率。增強學(xué)習方法的指導。加強六年級畢業(yè)班復習研究工作。
�。�1）研制和使用教學(xué)案。以學(xué)案的研制與使用為載體，努力提高數學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。在使用的過(guò)程中，每位教師要對每節課的使用作出修改，提出合理的教學(xué)建議，從而不斷地完善教學(xué)案，形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
�。�2）制定復習計劃。要把復習計劃的制定作為新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一項重點(diǎn)工作，針對學(xué)生的實(shí)際情況，在研究的基礎上，盡早提出復習的指導性意見(jiàn)。復習計劃的制定要細化到每節課，精確到每節課的每個(gè)環(huán)節。
4、結合我�！耙徽n三研”的教研活動(dòng)開(kāi)展“高效課堂”研討。
加強學(xué)科建設，繼續圍繞“在活動(dòng)中學(xué)習，在學(xué)習中思考，在思考中構建”的教學(xué)主張，開(kāi)展不同課型教學(xué)模式的構建與實(shí)踐，培植典型，總結、提煉和推廣經(jīng)驗。
5、繼續堅持每周一次的業(yè)務(wù)活動(dòng)。
采用理論學(xué)習、座談交流、網(wǎng)絡(luò )研討、集體備課研討、專(zhuān)題輔導、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì )情況和參與情況嚴格按照《教師教研活動(dòng)量化細則》進(jìn)行量化考核。
6、關(guān)注計算教學(xué)專(zhuān)題研討。
教師在抓學(xué)生計算的速度和準確性同時(shí)要培養學(xué)生認真細致耐心的學(xué)習品質(zhì)。期初制定好口算練習計劃，平時(shí)做好練習記錄，期末集中交流。組織參加片區二年級整班口算過(guò)關(guān)調研活動(dòng)。
7、在本學(xué)期，我們仍將發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)勢，繼承開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研以來(lái)取得的成果，繼續把網(wǎng)絡(luò )教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò )教研成為數學(xué)教研組的一大特色。進(jìn)一步加強“網(wǎng)絡(luò )教研”建設。進(jìn)一步加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程，不斷提升教研人員和廣大數學(xué)教師的信息素養，增強應用信息技術(shù)的意識和能力，推動(dòng)數學(xué)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，積極引導教師通過(guò)教研網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)研討，努力使網(wǎng)絡(luò )教研逐漸成為教師提高專(zhuān)業(yè)水平的橋梁。
8、積極推進(jìn)珠心算教育：積極選派教師參加珠心算實(shí)驗學(xué)校一至三年級師資培訓活動(dòng)，以及珠心算的調研、觀(guān)摩、展示等活動(dòng)。
三、加強數學(xué)教師隊伍建設，提升教學(xué)水平
本學(xué)期，將進(jìn)一步強化教師的學(xué)習意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作、各級名師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養工作。促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以更好的用好新教材。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、做好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍實(shí)力，最終形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的.學(xué)習氛圍。
3、加強對青年教師的培養，為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。
4、圍繞課堂教學(xué)改革、學(xué)生自主學(xué)習能力等重點(diǎn)方面開(kāi)展培訓，開(kāi)展好“課堂改革我能行”活動(dòng)，每位教師都要積極參與此項活動(dòng)，并上好一節高質(zhì)量的專(zhuān)題研討課，教研組要組織人員參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，認真開(kāi)展研究，大面積有效地提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)水平。
5、積極參加競賽，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。本學(xué)期區教研室將20xx年江蘇省小學(xué)數學(xué)青年教師基本功競賽選手的區級選拔工作。嚴格按照省基本功競賽的要求認真組織選拔，精心準備，力爭取得較好的成績(jì)。
四、開(kāi)展課題研究，做科研型教師
1、開(kāi)展扎實(shí)有效的數學(xué)課題研究。
繼續認真組織落實(shí)學(xué)校的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學(xué)教研組的一個(gè)重要工作，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專(zhuān)家型”轉化。
2、繼續開(kāi)展“高效課堂”的專(zhuān)題研討。
通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)開(kāi)展“學(xué)生自主學(xué)習能力培養”的專(zhuān)題研討，轉變教學(xué)理念，以更好地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)。
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 15
以提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量提高為目標，以精細化管理為手段，以道德課堂推進(jìn)為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )新高，特擬定此工作計劃。
�。ㄒ唬⿲W(xué)科教學(xué)現狀分析：
數學(xué)教研組有20個(gè)教學(xué)班，由20位數學(xué)教師組成。數學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，新課程的實(shí)施，它給我們小學(xué)數學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來(lái)，很多教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著(zhù)我們小學(xué)數學(xué)健康和諧地發(fā)展。
1、學(xué)生計算能力不強、新課程實(shí)施以來(lái)，我們總覺(jué)得現在的學(xué)生計算能力不強，很簡(jiǎn)單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來(lái)衡量現在的學(xué)生，《課程標準》早已不在要求學(xué)生“迅速而準確地計算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了。由于要求降低了，數學(xué)教材上計算題目也明顯少了，很多數學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了。
另外《課程標準》提倡算法多樣，開(kāi)放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算，這對于一些接受能力強的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開(kāi)放了，但并不是對計算沒(méi)有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，況且數學(xué)是永遠也離不開(kāi)計算的。
2、學(xué)生數學(xué)練習量減少。新課程實(shí)施以來(lái)，我們一直在強調提高課堂效率、減輕學(xué)生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀(guān)上、還是客觀(guān)上都影響著(zhù)現在學(xué)生數學(xué)的練習量。我們都知道，數學(xué)知識沒(méi)有經(jīng)過(guò)一定量的練習學(xué)生是很難鞏固的。
3、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個(gè)原因：
1）每個(gè)知識在教材上的呈現比較簡(jiǎn)單。
2）知識點(diǎn)的分布也比較分散。
3）有些知識點(diǎn)還是在練習題中出現的。
4）有些知識點(diǎn)原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現了。
4、《課程標準》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數學(xué)、在生活中學(xué)數學(xué)這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理。而我們農村教師對教材的`處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒(méi)有形成要對教材進(jìn)行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時(shí)課上了一半內容就上完了，接下來(lái)就沒(méi)事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標和和各年級教學(xué)任務(wù)。
�。ǘ└髂昙壗虒W(xué)任務(wù)：
1、結合本學(xué)科認真實(shí)施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
2、加大教研教改力度，鼓勵每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng )新和改革，積極撰寫(xiě)各級各類(lèi)論文。
3、督促教師學(xué)習新課程標準理論和新教法的研討，學(xué)習現代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4、積極搞好數學(xué)輔導訓練，設計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐能力有長(cháng)足的發(fā)展。
5、狠抓教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績(jì)再上新臺階。
�。ㄈ┲饕ぷ髋c措施
1）加強常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�1）繼續深入新課程理念的學(xué)習，用新的理念來(lái)指導自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，認真備課，探尋學(xué)生的認知規律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。
�。�2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
�。�3）按時(shí)按量寫(xiě)好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。
�。�4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養，深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習教學(xué)的興趣。
�。�5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)也適當減輕教師的工作負擔。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養，同時(shí)做好培優(yōu)、穩中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
�。�6）相互學(xué)習，共同提高。認真完成各自的聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課的次數教師不少于20節，教研組長(cháng)不少于25節。
�。�7）督促和幫助組內人員上好組內研究課、接待課或比賽課。
�。�8）組織老師們認真評析所上的每一節研究課，使上課老師有不同程度的收獲。
2）繼續加強教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。
�。�1）保證集中學(xué)習的時(shí)間。規定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習時(shí)間為周三下午第三節，根據活動(dòng)內容，采取分散學(xué)習與集中學(xué)習將結合的形式。教研組長(cháng)負責記錄考勤及活動(dòng)情況。
�。�2）要求教研組成員多學(xué)習理論知識，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗總結。本學(xué)期力爭做一個(gè)課題，進(jìn)行申報，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動(dòng)。
�。�3）加強信息技術(shù)的學(xué)習，提高獲取信息的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的合理整合。
�。�4）增強教研組的凝聚力，加大集體說(shuō)課的力度，讓教研組成員在“團結、奮進(jìn)、創(chuàng )新、實(shí)干”的氛圍中開(kāi)展工作。鼓勵教師創(chuàng )新教學(xué)模式，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養成思考的習慣，原則上每周一篇教學(xué)反思，并及時(shí)發(fā)在自己的博客上。
�。ㄋ模┙萄薪M教研活動(dòng)安排：
9月份：
�。�1）討論并制定本教研組計劃。
�。�2）落實(shí)個(gè)人研究課內容及時(shí)間。
�。�3）業(yè)務(wù)學(xué)習：看錄像課，并進(jìn)行交流。
�。�4）業(yè)務(wù)學(xué)習：集體備課。
10月份：
�。�1）業(yè)務(wù)學(xué)習：專(zhuān)題探討“彈性作業(yè)的設計與實(shí)施”。
�。�2）業(yè)務(wù)學(xué)習：集體備課。
11月份：
�。�1）校公開(kāi)課，并進(jìn)行評課。
�。�2）期中檢查（二次備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）。
12月份業(yè)務(wù)學(xué)習：主題論壇，觀(guān)摩錄像課。
1月份：
�。�1）討論并制定期末復習計劃。
�。�2）分組研討復習方法與策略。
�。�3）各種資料整理歸檔。
�。�4）業(yè)務(wù)學(xué)習：集體說(shuō)課，并進(jìn)行交流。課題資料交流，并整理。
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 16
本學(xué)期，我們全組教師，繼續突出“目標清晰化，過(guò)程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實(shí)，把數學(xué)教研工作推上一個(gè)新的臺階。
在以往的數學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績(jì)，但在把理念轉化成行為的過(guò)程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，羅校長(cháng)說(shuō)：有經(jīng)驗的校長(cháng)很多，有思想的校長(cháng)很少；有經(jīng)驗的老師很多，有思想的老師很少。有理由相信，我們小學(xué)數學(xué)組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。
工作目標：
穩步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩步提高教師隊伍，加強備課管理。數學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開(kāi)展，強化學(xué)科特色，扎實(shí)推進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
工作重點(diǎn)及措施：
1、每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，適當批有鼓勵性評語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規范，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核：參加研究課的態(tài)度；學(xué)生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動(dòng)的情況；資料提交的完成情況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。
3、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習。在這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學(xué)習，聽(tīng)課，提高認識。
4、教研組每次活動(dòng)要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動(dòng)中來(lái)，人人都要當一次主講人，要求教研組長(cháng)、每次活動(dòng)要早安排，早策劃，要起到研究促進(jìn)步的目的'。這是教導處今年作為一個(gè)重點(diǎn)，狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。
5、在學(xué)部的部署安排下，繼續開(kāi)展研究課、展示課、評優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設計為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長(cháng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
6、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，主要監察學(xué)生的學(xué)習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統一安排。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽(tīng)課10節。
7、繼續搞好小學(xué)數學(xué)的建設工作，鼓勵教師積極參與。
我們數學(xué)組是一個(gè)強大的集體，是其它教研組無(wú)法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會(huì )取得更輝煌的成績(jì)。
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 17
一、指導思想：
在學(xué)校教研室及區、市各級教研部門(mén)的指導下，以課堂教學(xué)的有效性為抓手，以教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程管理的創(chuàng )優(yōu)為目標，依據本學(xué)科實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，著(zhù)眼學(xué)生本位，采取各種形式的交流互動(dòng)，在各種互動(dòng)式探究活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)概念學(xué)習、情感態(tài)度培養、動(dòng)手創(chuàng )新能力等方面的發(fā)展，使集團科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。
二、工作目標：
教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程管理不斷創(chuàng )優(yōu)；教研（備課）組建設成效明顯；教師課堂教學(xué)的執行力不斷提升；教研常規工作有序有效。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┮愿黝�(lèi)專(zhuān)題研究活動(dòng)為載體，提升課堂教學(xué)的有效性。
1、結合每月教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為關(guān)注點(diǎn)，以“課前精心設計、課中靈活處理、課后反思落實(shí)”為研究思路，開(kāi)展研課活動(dòng)，不斷完善豐富“課前預設性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動(dòng)模式，力爭使教研活動(dòng)的開(kāi)展達到“常態(tài)、規范、有效、創(chuàng )新”八字目標，并將提高“學(xué)生學(xué)習習慣培養的有效性”的'研究工作融入常規教研活動(dòng)之中，打造出一些有效課堂示范課。
2、以師徒結對、每月教研等活動(dòng)開(kāi)展為契機，注重培養好教研組內4位新教師的課堂設計、課堂執行能力。
�。ǘ┘訌娊萄薪M兼職專(zhuān)職互動(dòng)，努力促進(jìn)集團科學(xué)課“規范、合作、共享”特點(diǎn)的形成。
1、發(fā)揮專(zhuān)職教師作用，為兼職教師教學(xué)提供適當幫助。
�。�1）繼續整理作業(yè)本答案和課件資料。
�。�2）及時(shí)提供材料及操作技能的幫助。
2、在學(xué)校教研室的領(lǐng)導下，對學(xué)�？茖W(xué)教學(xué)做好調研工作，進(jìn)一步促進(jìn)規范進(jìn)程。
本學(xué)期進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生實(shí)驗操作能力的培養，在平時(shí)注重實(shí)驗的開(kāi)設和質(zhì)量的提高，學(xué)期末組織相關(guān)實(shí)驗考核活動(dòng)。
�。ㄈ┟吭禄顒�(dòng)安排：
9月份：
1、參加越城區教研組長(cháng)會(huì )議
2、科學(xué)儀器室儀器定位整理，標簽張貼。
3、整理學(xué)校植物資料，上傳校園網(wǎng)。
4、各冊實(shí)驗開(kāi)出登記表下發(fā)（全體專(zhuān)兼職科學(xué)教師）。
5、承辦越城區科學(xué)教研活動(dòng)，兩校區同課異構活動(dòng)進(jìn)行。
6、學(xué)科教改課題申報。
7、紹興市學(xué)科教改項目研究（第一單元整理課例）。
8、城鄉師徒結對交流。
9、三、五年級學(xué)科活動(dòng)。
10月份：
1、繼續整理學(xué)校植物資料并上傳校園網(wǎng)。
2、四、六年級學(xué)科活動(dòng)。
3、教研組一月一教研活動(dòng)。
4、紹興市學(xué)科教改項目研究課（第二單元整理課例）。
5、城鄉師徒結對交流。
6、籌備科技節活動(dòng)。
11月份：
1、集團“智慧之光”科技節系列活動(dòng)。
2、浙江省中小學(xué)示范實(shí)驗室評估。
3、組織參加紹興市小學(xué)科學(xué)骨干教師教學(xué)才藝展示活動(dòng)。
4、教研組一月一教研活動(dòng)。
5、一月一教研。
6、城鄉師徒結對交流。
7、紹興市學(xué)科教改項目研究課（第三單元整理課例）。
12月份：
1、參加越城區科技創(chuàng )新大賽。
2、組織參加紹興市小學(xué)科學(xué)學(xué)業(yè)評價(jià)現場(chǎng)研討會(huì )。
3、紹興市學(xué)科教改項目研究課（第四單元整理課例）。
4、城鄉師徒結對交流。
5、一月一教研。
1月份：
1、學(xué)�？茖W(xué)學(xué)科實(shí)驗技能抽查活動(dòng)。
2、越城區學(xué)校裝備安全工作督查。
3、一月一教研。
4、期末復習、檢測。
�。ㄋ模┟吭轮黝}研討執教活動(dòng)安排：
9月份：xx校區——四年級《溶解的快與慢》
10月份：xx校區——五年級（待定執教內容）
11月份：xx校區——六年級（待定執教內容）
12月份：xx校區——六年級（待定執教內容）
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 18
一、指導思想
以《全民素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》精神為指針，以《科學(xué)》課程綱要為指導，以學(xué)科隊伍建設為根本，以新課程實(shí)施為中心，以校本教研為平臺，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的目標，方式以及教學(xué)規范，評價(jià)標準，促進(jìn)全市小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、常規教學(xué)
本期行課20周，時(shí)間緊，任務(wù)重，必須抓好教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，也要從中找到多學(xué)科的契合點(diǎn)，為綜合學(xué)科課程的研究打基礎。堅持每周檢查教案，并做適當的批閱。堅持每周輪流聽(tīng)課。具體措施如下：
工作措施：
1、抓校本教研，促教學(xué)方式的轉變。積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，以參與式備課活動(dòng)為主，充分利用教師的集體智慧，優(yōu)化教學(xué)設計，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
2、開(kāi)展課題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。圍繞課題積極開(kāi)展小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)，征集課題成果。比如“如何利用本地區資源培養學(xué)生科學(xué)素養；科學(xué)課如何構建科學(xué)探究的課堂”等等。
3、大力開(kāi)展以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教學(xué)研究活動(dòng)，多組織研究課和研討課等多種活動(dòng)。
4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，培養后備隊伍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)。
三、教學(xué)科研
本期繼續堅持將學(xué)科教學(xué)與教學(xué)科研相結合，配合課程改革的要求，本學(xué)年主要的研究課題是：“學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的有效性”，本期教研活動(dòng)都將以之為主線(xiàn)開(kāi)展，把研究貫穿于實(shí)際教學(xué)及學(xué)生的活動(dòng)中，為促進(jìn)科學(xué)課程的多元目標得到真正的落實(shí)和達成，去為提高科學(xué)課的.教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
主要安排如下：
1、理論學(xué)習，教研組長(cháng)帶頭將各方有用的經(jīng)驗、放到網(wǎng)上科學(xué)組的空間里，大家相互學(xué)習交流，每周堅持寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或隨感。
2、每個(gè)年級都開(kāi)展行動(dòng)研究，每單元后進(jìn)行單元總結一次，由各位老師向教研組匯報在本單元教學(xué)中的創(chuàng )新設計方案、效果、改進(jìn)設想，經(jīng)全組老師論證以后，作為教學(xué)個(gè)案保存下來(lái)并要求在期末以前形成相應的論文。
四、各年段培養目標及效果：
三年級：具有初步的觀(guān)察能力與探究能力，通過(guò)多種活動(dòng)激發(fā)并維持學(xué)生學(xué)習熱情。學(xué)生通過(guò)小種植，小養殖等多種活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。
四年級：具有一定的實(shí)驗與記錄技能，養成長(cháng)時(shí)間觀(guān)察并記錄的科學(xué)學(xué)習習慣。學(xué)生在本學(xué)期中接觸到了較多的科學(xué)實(shí)驗，是實(shí)驗能力增長(cháng)最快的一學(xué)期。
五年級：培養學(xué)生對比實(shí)驗的設計能力和分析數據的能力，能自覺(jué)運用科學(xué)探究的過(guò)程與方法來(lái)解決問(wèn)題。學(xué)生在本期學(xué)習中加強了對課堂記錄的要求，以及課堂練習的要求，多數學(xué)生完成情況好。
六年級：培養學(xué)生抽象思維能力與精確分析數據的能力，并加強后期復習和管理。六年級的課程安排較靈活，補充了的大量的課外活動(dòng)內容，讓學(xué)生能綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行應用。
五、主要工作安排
9月：
1、參加市小學(xué)科學(xué)備課會(huì )議
2、布置本學(xué)期工作任務(wù)
3、學(xué)習科學(xué)課程目標
4、確定本組教研目標制訂計劃。
10月：
1、參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)主題研討活動(dòng)暨備課會(huì )議
2、課堂教學(xué)展示
3、開(kāi)展科技創(chuàng )新作品制作。
11月：
1、市小學(xué)科學(xué)小論文競賽
2、進(jìn)行一次科普知識宣傳活動(dòng)。
3、課堂展示活動(dòng)
12月：
1、組織研討科學(xué)教學(xué)的新方法。
2、期末評價(jià)研討活動(dòng)
3、整理科技資料。
4、撰寫(xiě)科學(xué)教學(xué)論文。
5、撰寫(xiě)本教研組工作總結。
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 19
一、指導思想
以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，繼續認真學(xué)習課程標準，用新課程改革的思想和理念指導教育教學(xué)工作，加強課堂教學(xué)研究，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養。
二、工作目標
1.加強常態(tài)教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.優(yōu)化教學(xué)常規管理，實(shí)現有效做功。
3.開(kāi)展主題科技活動(dòng)，創(chuàng )建校園特色。
三、情況分析
1.教研組概況
本組共有九位成員，5位科學(xué)老師，2位綜合實(shí)踐老師，2位信息技術(shù)老師，全體教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內教師能積極交流討論。
2.相關(guān)設施說(shuō)明
目前，我校有4個(gè)科學(xué)實(shí)驗室，都配備了先進(jìn)的多媒體設備，有1個(gè)小儀器室，實(shí)驗器材比較齊全，為科學(xué)教學(xué)工作有效開(kāi)展提供了重要的硬件保障。儀器室有專(zhuān)人負責，但受到一些客觀(guān)因素的制約，目前實(shí)驗儀器的管理還不是很科學(xué)，從而影響儀器的有效利用率。
四、研究專(zhuān)題
小學(xué)課堂教學(xué)目標的優(yōu)化：教學(xué)目標是教學(xué)過(guò)程中師生預期的教學(xué)成果，是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;它對教學(xué)活動(dòng)起著(zhù)明確的導向作用和激勵作用，并為教學(xué)評價(jià)提供依據。因此，本學(xué)期我們組研究專(zhuān)題為“從學(xué)情出發(fā)，改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為”，擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā)，認真把握課程標準的要求，在研讀教材、領(lǐng)會(huì )編者意圖的`基礎上，結合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)、認知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
五、具體工作內容和措施
1.加強教育理論學(xué)習
認真學(xué)習《小學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)課程標準》的基礎上，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性的研討，引導教師吃透教材，全面把握教材編寫(xiě)意圖。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專(zhuān)業(yè)報刊雜志，開(kāi)闊視野，努力把握教學(xué)方向。
2.加強教師業(yè)務(wù)進(jìn)修
定時(shí)、定點(diǎn)、定內容，開(kāi)展形式多樣的教研組活動(dòng)。利用每次活動(dòng)，互相聽(tīng)課、互相學(xué)習，努力提高每節課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng )新，積極撰寫(xiě)教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。精心備課，認真上課，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng )新。
3.加強教學(xué)常規管理
講究備課的實(shí)效，深入落實(shí)“自主、合作、探究”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng )造的過(guò)程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養，織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗與科學(xué)實(shí)踐。平時(shí)做好培優(yōu)補差工作，加強后進(jìn)生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養。
4.開(kāi)展課例研究活動(dòng)
本學(xué)期，開(kāi)展一次以“從學(xué)情出發(fā)，改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為”為主題的課例研究活動(dòng)。我們選擇新教師邱歡老師為觀(guān)察對象，采取“集體備課”“集中研討聽(tīng)課”“qq評課”“二次修改重構”“形成課例研究報告”等形式。
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 20
一、工作目標
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1、全面提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。
2、在牢牢把握新常規的基礎上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開(kāi)展教學(xué)教研工作，爭創(chuàng )亮點(diǎn)。
3、提高團隊精神，把教研組建設成為規范化、個(gè)性化的教研組。
�。ǘ⿲W(xué)生而言：
1、在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。
2、形成樂(lè )學(xué)善學(xué)的態(tài)度與主人翁意識，即做學(xué)習真正的主人。
二、具體要求
1.要求綜合組的各學(xué)科科任教師端正教學(xué)態(tài)度，認真研讀本學(xué)科的新常規，加強學(xué)習，提高教師自身素質(zhì)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2.課堂教學(xué)要體現開(kāi)放性，鼓勵創(chuàng )造性，更要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。探索教法，編寫(xiě)好教案，上好每一節課。在每次課后，主動(dòng)自我檢查反思。
3.教師之間相互學(xué)習，經(jīng)常相互聽(tīng)課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同提高。
三、主要工作
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1.落實(shí)學(xué)科教研活動(dòng)，明確教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、內容。組內老師通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)期間通過(guò)自選課題、以公開(kāi)課呈現的方式進(jìn)行學(xué)習和交流。本學(xué)期共分為三次教研活動(dòng)，一次線(xiàn)上教研，兩次校內教研，圍繞落實(shí)小學(xué)相應學(xué)科新常規的主題開(kāi)展。第一次線(xiàn)上教研活動(dòng)主題為：交流探討分析線(xiàn)上教學(xué)，共促線(xiàn)上教學(xué)的有效開(kāi)展。第二次教研活動(dòng)主題為：探討落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新常規，關(guān)注教材資源的整合與應用，增強日常教學(xué)的規范性與有效性。第三次教研活動(dòng)主題為：探討落實(shí)小學(xué)音樂(lè )教學(xué)新常規，提升音樂(lè )教師學(xué)科素養，討論如何在音樂(lè )中滲透情感。
2.落實(shí)好常規課堂教學(xué)管理，規范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的'課堂教學(xué)習慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。
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1.注重備課質(zhì)量，通過(guò)認真備課來(lái)上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.突出教研組的教研功能，通過(guò)教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.注重各拓展課程的建設，逐漸完善和提高拓展課程的專(zhuān)業(yè)水平。
4.做好計劃與成果預設，從學(xué)期開(kāi)始就著(zhù)手進(jìn)行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
四、實(shí)施辦法
1.在教導處指導下，開(kāi)展好教研活動(dòng)。
2.期初訂好計劃，切實(shí)按計劃開(kāi)展自修和教研活動(dòng)。自學(xué)過(guò)程中，要認真寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
3.落實(shí)常規檢查制度，重查課堂教學(xué)及方法。
農村小學(xué)教學(xué)教研工作計劃 21
一、指導思想
光華小學(xué)本學(xué)期我們教研組工作計劃將依據學(xué)校綜合類(lèi)課程工作計劃，并結合我校學(xué)科實(shí)際情況而制定。根據省、市、縣教育局的工作部署，以學(xué)為中心，突出“學(xué)本課堂”教學(xué)理念，促進(jìn)課堂教學(xué)變革，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的探究實(shí)踐。我們將努力貼近課程改革的時(shí)代脈搏，扎根教育教學(xué)的沃土，認真研究，踏實(shí)工作，積極探究，將教學(xué)常規工作落實(shí)到實(shí)處。教學(xué)中注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有效性。
二、工作重點(diǎn)
1、貫徹落實(shí)《河南省關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》，積極推進(jìn)我縣義務(wù)教育課程改革實(shí)踐，開(kāi)展“綜合實(shí)踐活動(dòng)的整合實(shí)施”的專(zhuān)題研究，重點(diǎn)研究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合的基本路徑，學(xué)校課程規劃與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)管理等方面。
2、參與培訓，博覽資源，做好繼續教育工作。
我們將積極組織教師參加課程培訓活動(dòng)，組織教師參加綜合課程的各項研究活動(dòng)，參加自主學(xué)習、校本培訓、高級培訓活動(dòng)。使教師博覽資源，能在學(xué)習中改變觀(guān)念，開(kāi)拓視野、提高素養。
3、積極探索綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化實(shí)施的有效途徑，建立學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的有效機制。加強對學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設的指導，把各學(xué)科課程的社會(huì )實(shí)踐要求與綜合實(shí)踐活動(dòng)有機整合，以主題模塊的形式，組織多種多樣的`科普活動(dòng)、拓展訓練和公益性勞動(dòng)，努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、集體觀(guān)念、責任意識和創(chuàng )新意識。
4、體現探究學(xué)習對提升學(xué)生學(xué)習力的意義，提升廣大學(xué)校和教師開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的水平。探索以課程整合、綜合實(shí)踐為重點(diǎn)的學(xué)校課程建設與管理，有效提高一線(xiàn)教師的課程開(kāi)發(fā)能力，推動(dòng)學(xué)校切實(shí)有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、加強義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組長(cháng)培訓，以“校內成果展評”這一形式進(jìn)行集體學(xué)習。組織綜合實(shí)踐活動(dòng)成果指導師探討研究性學(xué)習成果的規范與創(chuàng )新問(wèn)題。選擇小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊中的一些經(jīng)典主題，進(jìn)行“同題異構”活動(dòng)。
6、教研一體，有效開(kāi)展，做好項目研究工作。
我們將繼續圍繞一個(gè)重點(diǎn)校本培訓項目，每周定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容地開(kāi)展教研組活動(dòng)，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)科研訓活動(dòng)。深入開(kāi)展“四研”(研學(xué)課標、研讀教材、研究學(xué)法、研討教法)活動(dòng)。學(xué)習優(yōu)秀理論，優(yōu)秀課例，觀(guān)摩優(yōu)秀視頻課，積極探索“自主、互動(dòng)、高效”的課堂教學(xué)方式，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率。
7、籌劃活動(dòng)，資源整合，做好小公民素質(zhì)提高工作。
我們力求將綜合實(shí)踐課程、品德課程、科學(xué)課程的資源進(jìn)行有效整合，積極籌劃活動(dòng)，開(kāi)展一些專(zhuān)項項目、內容的整合研究活動(dòng)，將研究性學(xué)習、生命教育、綠色教育、公民教育、班團隊教育、大德育教育等活動(dòng)進(jìn)行探究，進(jìn)行有效整合，做好小公民素質(zhì)提高工作。
三、教學(xué)調查的內容和方法
1.深入課堂，通過(guò)調研、聽(tīng)課、教學(xué)研討會(huì )、座談等方式，了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合實(shí)施過(guò)程中存在的各種疑難問(wèn)題。注意觀(guān)察學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，通過(guò)對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的了解，發(fā)現教師教學(xué)問(wèn)題，并加以改進(jìn)。
2.以綜合學(xué)科市基地學(xué)校(溫州育英學(xué)校)為依托，通過(guò)觀(guān)摩課堂活動(dòng)，案例研究，結合我區實(shí)際，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)整合實(shí)施的實(shí)踐與研究。
四、工作安排
九月份：
1、教研組計劃網(wǎng)上交流
2、布置學(xué)期工作
3、參加中小學(xué)生研究性學(xué)習研討活動(dòng)
4、實(shí)施校本研訓項目活動(dòng)
5、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)
十月份：
1、參加綜合類(lèi)課程外出培訓活動(dòng)
2、實(shí)施校本研訓項目活動(dòng)
5、組織學(xué)�？萍忌鐖F活動(dòng)
十一月份：
1、準備綜合類(lèi)課程集中調研活動(dòng)
2、實(shí)施校本研訓項目活動(dòng)
3、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)
十二月份：
1、實(shí)施校本研訓項目活動(dòng)
2、組織學(xué)�？萍忌鐖F活動(dòng)
3、組織學(xué)科復習計劃工作
4、參加中小學(xué)期末考試
5、教研組學(xué)期總結工作
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