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耐心的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的耐心的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
耐心的作文1
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤著(zhù)它；蒼鷹感謝藍天，因為藍天給了它翱翔的空間。在我成長(cháng)過(guò)程中，我要感謝許多人，其中我最感謝的人就是我的語(yǔ)文老師—— 熊 老師。
她，高高瘦瘦的身體，一頭秀氣的波波頭，一雙眉毛像柳葉一般美麗，一雙炯炯有神的眼睛下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
熊 老師的知識很淵博，我最喜歡聽(tīng)她講課了。因為她總能把我們領(lǐng)進(jìn)知識的海洋，讓我們在人與景、情與物、美與愛(ài)中暢游。 熊 老師講的課，連班上最調皮的同學(xué)也會(huì )聽(tīng)得津津有味。有時(shí)我們有不懂的問(wèn)題，熊老師都會(huì )一遍一遍講，直到我們懂了為止。
這樣的 熊 老師同學(xué)們會(huì )覺(jué)得她是一位和藹可親的老師，其實(shí)熊老師也有嚴格的.一面。記得我剛剛從美琪小學(xué)轉過(guò)來(lái)時(shí)字寫(xiě)得很丑， 熊 老師見(jiàn)了很生氣，讓我重寫(xiě)一遍，我心里想到：不就是幾個(gè)字嗎？有什么大不了的。 熊 老師似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“楊婧，你知道嗎？字如其人，像你這么秀氣的女孩子，寫(xiě)這么丑的字是不是太不好了？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我慚愧地低下了頭，從此以后我就像一年級的小朋友一樣，每天都認認真真地練字，把字寫(xiě)的更漂亮。
還有一次，我不知怎么了突然翻起了白眼， 幸虧熊 老師在下課跟我說(shuō)了這件事，當時(shí)我很納悶，我明明沒(méi)有感到自已在翻白眼呀！ 熊 老師對我說(shuō)：“人是在不知道有一些不良的習慣，要努力改正。真的，以后只要我一翻 白眼熊 老師就提醒我，我最終是還是改掉了這個(gè)壞習慣。
這些小事恍如沙灘上的沙粒，數也數不清，但是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻包含了 熊 老師對我的愛(ài)與關(guān)懷。
熊 老師您是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；是雨露滋潤著(zhù)祖國的花朵茁壯成長(cháng)；是…… 熊 老師明天是教師節，我祝您節日快樂(lè )！
耐心的作文2
我的媽媽有一頭卷卷的長(cháng)頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，有一雙又黑又大的眼睛，真美麗呀！
我的媽媽是我最熟悉的人，我不會(huì )做的題目她教我，生活中關(guān)心我，媽媽還每天風(fēng)雨不改的接送我上學(xué)，總是耐心地教育我。
蒸水蛋是我最喜歡吃的菜，于是我決定請教我媽媽。媽媽耐心地說(shuō)：“蒸水蛋最重要的是時(shí)間和加水量�！蔽蚁葴蕚浜昧藘蓚�(gè)雞蛋，這時(shí)媽媽示范著(zhù)把蛋剝開(kāi)，把蛋清一起放進(jìn)一個(gè)碗里，把它按順時(shí)針?lè )较驍嚢�，然后加上冷水。媽媽邊示范邊說(shuō)：“一個(gè)雞蛋加150毫升水，水多了就結不成形，水少了會(huì )變老�！弊詈笏屛壹尤胍恍┥�、鹽和蔥就可以放進(jìn)鍋里蒸5分鐘。我認真地照著(zhù)媽媽說(shuō)的一步一步去做，又滑又嫩的.蒸水蛋就大功告成了。我急忙拿著(zhù)蒸好的水蛋給媽媽吃，媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“你教一次就會(huì )蒸水蛋真聰明�！�
我媽媽總是耐心地教育我，我真喜歡媽媽?zhuān)瑡寢屛覑?ài)你！
耐心的作文3
不知從什么時(shí)候起，發(fā)現自己竟然對一些曾經(jīng)無(wú)比執著(zhù)的事，失去了耐心。比如，看一部完整的電視劇，讀一本完整的書(shū)。
記得學(xué)生時(shí)代的自己，可以一字不落的看完路遙的那本《平凡的世界》。還有巴金的《家》《春》《秋》。那個(gè)時(shí)候，好像最不缺的就是耐心了。那一本本厚厚的小說(shuō)，好像拿在手中還挺有手感�？磿�(shū)，總覺(jué)得越厚了，書(shū)中的故事就越精彩。
不止是書(shū)，有段時(shí)間，竟然每天一集的看完了那部韓劇《大長(cháng)今》。韓劇總是拍的長(cháng)之又長(cháng)�？墒�，自己卻看得不亦樂(lè )乎。
可是，不知從什么時(shí)候起，就漸漸的對這些事情失去了耐心。別說(shuō)是看完一本厚厚的書(shū)了，就連一篇文章稍微長(cháng)點(diǎn)，都會(huì )覺(jué)得看得心浮氣躁的。電視劇就別說(shuō)了，寧愿去看一段一段的電影，也不愿看一集又一集的電視劇。
真不知道現在的自己為什么會(huì )變得那么的沒(méi)耐心。是對生活中激情的'減退？還是因為隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，內心本身多余出的一些浮躁情緒。
有的時(shí)候，自己也真的很想靜下心來(lái)看一本書(shū)，看一部電視劇�？墒�，時(shí)間稍微長(cháng)點(diǎn)，就會(huì )感到心煩意亂。
大概，真的是該好好的調整下自己的心情了。真的很懷念那個(gè)當初做什么都有耐心的自己。
也希望現在的自己，心態(tài)依舊良好，耐心依然存在！
耐心的作文4
當我高中生作文在鏡子前，鏡子出現了這樣一個(gè)輪廓：小小的眼睛，高高的鼻梁，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。這是誰(shuí)呢？哈哈，這就是我。我是一個(gè)很淘氣，很有耐心的小男生哦！看到這時(shí)，你可能會(huì )問(wèn)：怎么個(gè)淘法呢？哈哈，待會(huì )兒你就知道了。
在我小時(shí)候，我就會(huì )玩電腦，但我媽媽卻不讓我玩，說(shuō)電腦對我的視力有影響，會(huì )讓我染上網(wǎng)癮影響我的學(xué)習。為了防止我偷玩，媽媽將電腦設置了密碼。有一次，我家來(lái)人，媽媽讓我玩了一會(huì )，我非常氣憤，就偷偷地又建了一個(gè)用戶(hù)自己設立了一個(gè)密碼。過(guò)了幾天，媽媽用電腦，發(fā)現又有個(gè)新賬號，正在畫(huà)大問(wèn)號：誰(shuí)干的`呢？我在旁邊偷著(zhù)笑。但一時(shí)沒(méi)憋住，被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了。她問(wèn)我是不是你干的，對，一定是你干的！我只好把事情交代清楚，否則，又要吃竹板夾肉了！但媽媽那次還夸我是個(gè)電腦天才。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我決定，長(cháng)大一定要做小比爾·蓋茨。
我也不光淘氣，我也很有耐心，無(wú)論是干什么事情，我都很有耐心，因為我記住了媽媽的一句話(huà)：玩就是玩，學(xué)就是學(xué)。有一次，老師給我們中午在學(xué)校吃飯的學(xué)生留了一道拔高題。一開(kāi)始。我們都很認真的做，漸漸的，有一些同學(xué)嫌題難做，不愿意在動(dòng)腦，就出去玩了。漸漸的，人越來(lái)越少，最后，只剩下我一個(gè)人了，在屋內，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們正在外面嘻嘻哈哈地做游戲。雖然外面的環(huán)境吸引著(zhù)我，但是做出這道題的決心克服了外面紛雜的誘惑。經(jīng)過(guò)我的反復計算，反復驗算，終于算出了這道題。我非常高興，心里很有成就感。經(jīng)過(guò)這件事使我明白：只要有耐心，鐵杵磨成針。
這就是我，一個(gè)很淘氣，很有耐心的小男生。
耐心的作文5
父親與我的談話(huà)繁如星點(diǎn)，有許多話(huà)語(yǔ)都如沙灘上的字被海水拂過(guò)，一點(diǎn)一點(diǎn)地被我淡忘，但在其中，那句“耐心，是成功的起點(diǎn)”則使我記憶猶新。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我拆著(zhù)自己剛剛拼好的筆筒積木，準備拼圖片上的坦克。我死死地盯著(zhù)圖片，一板一眼地拼著(zhù)炮筒�？善赐旰�，左看右看，總覺(jué)得不順眼，只好重拼了。我按著(zhù)自己的想法，左一個(gè)重炮筒，右一個(gè)沖鋒炮，終于完成了，我捧著(zhù)好不容易拼成的炮筒，開(kāi)心得手舞足蹈。
我又照著(zhù)拼筆筒的方法拼著(zhù)履帶，還沒(méi)拼完第三排，我便發(fā)現異常了——圖上第二排有一部分是小炮筒！我嘆了口氣，只好重來(lái)了！
剛重拼完第二排，我就累趴下了，渾身幾乎只剩手指可以動(dòng)彈：“哪有坦克這么難拼的？我不干了！”說(shuō)著(zhù)就要將我的辛苦再次拆散。父親見(jiàn)了，一把摁住了我的手，語(yǔ)重心長(cháng)對我說(shuō)：“兒子，你要有耐心，記住，耐心，是成功的起點(diǎn)；恒心，是成功的跑道；信心，是成功的動(dòng)力！”我聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，半信半疑地再次拼了起來(lái)。
正當炮筒就要與履帶合體時(shí)，意外出現了：原本好好的炮筒頓時(shí)斷成了好幾截，我正想摔下玩具準備不干時(shí)，父親的話(huà)又在我的耳畔回響。我又拿起炮筒，小心翼翼地按設想拼著(zhù)。吁！還好沒(méi)事，我再次用顫抖著(zhù)的.手將炮筒和履帶合體，沒(méi)想到成功了！我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著(zhù)一朵幸福的云。
“耐心，是成功的起點(diǎn)；恒心，是成功的跑道；信心，是成功的動(dòng)力”，多么好的人生詮釋?zhuān)∑捶e木，事雖小，卻讓我懂得了：只要你擁有耐心、恒心和信心，成功便只差你的行動(dòng)了！
耐心的作文6
從前有一個(gè)年輕的農夫，他要和情人約會(huì )。但小伙子性子比較著(zhù)急，來(lái)得太早，又沒(méi)耐心等待。他無(wú)心觀(guān)賞明媚的陽(yáng)光、迷人的春色*和鮮艷的花朵，一頭躺倒在大樹(shù)下長(cháng)吁短嘆。
忽然他面前出現了一個(gè)侏儒�！拔抑滥銥槭裁磹瀽灢粯�(lè )�！辟逭f(shuō)，“拿著(zhù)這鈕扣，把它縫在衣服上。你要遇著(zhù)不得不等待的時(shí)候，只消將這鈕扣向右一轉，你就能跳過(guò)時(shí)間，要多遠有多遠�！边@很合小伙子的胃口。
他握著(zhù)鈕扣，試著(zhù)一轉：啊，情人已出現在眼前，還朝他笑送秋波呢！真棒啊，他心里想，要是現在就舉行婚禮，那就更棒了。他又轉了一下：隆重的婚禮，豐盛的酒席，他和情人并肩而坐，周?chē)軜?lè )齊鳴，悠揚動(dòng)人。他抬起頭，盯著(zhù)妻子的眸子，又想，現在要只有我倆該多好！他悄悄轉了一下鈕扣：立時(shí)夜闌人靜……他心中的'愿望層出不窮：我們應有座房子。他轉動(dòng)著(zhù)鈕扣：房子一下子飛到他眼前，寬敞明亮，迎接主人。我們還缺幾個(gè)孩子，他又迫不及待，使勁轉了一下鈕扣：日月如梭，頓時(shí)已兒女成群。他站在窗前，眺望葡萄園，真遺憾，它尚未果實(shí)累累。偷轉鈕扣，飛越時(shí)間。生命就這樣從他身邊急駛而過(guò)。還沒(méi)有來(lái)得及思索后果，他已老態(tài)龍鐘，衰臥病榻。至此，他再也沒(méi)有要為之而轉動(dòng)鈕扣的事了。
回首往事，不勝追悔自己的性子比較著(zhù)急失算：我不愿去等待，一味地追求滿(mǎn)足�？裳巯�，因為生命已風(fēng)燭殘年，他才醒悟：即使等待，在生活中亦有意義。他多么想將時(shí)間往回轉一點(diǎn)��！他握著(zhù)鈕扣，渾身顫抖，試著(zhù)向左一轉，扣子猛地一動(dòng)，他從夢(mèng)中醒來(lái)，睜開(kāi)眼，見(jiàn)自己還在那生機勃勃的樹(shù)下等著(zhù)可愛(ài)的情人。然而，現在他已學(xué)會(huì )了等待。
一切焦躁不安已煙消云散。他平心靜氣地看著(zhù)蔚藍的天空，聽(tīng)著(zhù)悅耳的鳥(niǎo)語(yǔ)，逗著(zhù)草叢里的甲蟲(chóng)，他以等待為樂(lè )。
即使等待，在生活中也很有意義，一方面你可以積蓄力量；另一方面，只有經(jīng)過(guò)努力和歷盡艱辛實(shí)現的愿望，才更令人滿(mǎn)足。
耐心的作文7
美，每個(gè)人都向往，而美不僅是外在美，有時(shí)更引人注意的是一個(gè)人內在的品質(zhì)。
我們學(xué)校搞師友互助學(xué)習，而我是一名師傅，我的學(xué)友是陳偉超。陳偉超對英語(yǔ)是一竅不通，我就要教會(huì )他讀課文及背課文。
我利用早讀課時(shí)間，教他讀第7單元有關(guān)一般將來(lái)時(shí)的語(yǔ)法內容。我用手指著(zhù)I’ll，一遍遍示范。陳偉超在我讀完一遍后就會(huì )讀了，但當他自己讀時(shí)，又不會(huì )了。我決心從“will”教起�？墒撬�，總是讀成“為”，“l(fā)”的音總是讀不出來(lái)。我現在真想掄起書(shū)對著(zhù)他腦門(mén)“啪”的一聲砸上去。
我用手指著(zhù)，說(shuō)：“will，讀�！蔽夷锹曇羰秦Q起來(lái)的。我想：當時(shí)我的'臉一定比蘋(píng)果還紅。他又讀了一遍，還是沒(méi)有把“l(fā)”的音讀出來(lái)。我本想罵他幾句，卻又沒(méi)，也不知怎的，我竟靜下心來(lái)，耐心地教他讀。我把嘴巴張圓，說(shuō)：“歐，will�！苯Y果陳偉超不僅把單詞讀準了，連課文都會(huì )讀了，雖然讀得結結巴巴、斷斷續續。
下課時(shí)，王思涵問(wèn)：“陳偉超會(huì )讀了？”我自豪地回答：“嗯！”王思涵就去教訓王文杰了：“你瞅瞅陳偉超都會(huì )了，你連第一段還不會(huì )讀……”
耐心，使我快樂(lè )，也是我美麗。
耐心的作文8
一本書(shū)，一個(gè)微笑，一句祝福等，都是一份寶貴的禮物，生日那天，媽媽耐心地守望，使我受到的一份難忘又寶貴的禮物。
這段時(shí)間，我總是不好好完成作業(yè)，這一天，成老師只好把我留下來(lái)，我非常懊惱，今天是我的生日，我多么希望今天能坐在蛋糕旁真心的許愿，開(kāi)心的笑啊�？墒�，這一切都成了泡影因為，我被留下來(lái)了。
漸漸的，大地被黑夜吞沒(méi)了，黑夜占領(lǐng)了天空，過(guò)了一會(huì )，成老師讓我們幾個(gè)同學(xué)請家長(cháng)上來(lái)等，我走出了校門(mén)，告訴媽媽?zhuān)瑡寢屆Χ辔艺f(shuō)：“快回去寫(xiě)，我在這里等你”。我只好無(wú)奈地跑回了教室，坐下來(lái)快速的寫(xiě)。
時(shí)間像一只箭，快速的飛著(zhù)，我苦思冥想，可總是寫(xiě)不下去。教室后面的時(shí)鐘發(fā)出的聲音讓我更焦心，看著(zhù)剩下的幾個(gè)同學(xué)紛紛離開(kāi)教室，我只有干著(zhù)急的份了。時(shí)鐘已經(jīng)到了七點(diǎn)，學(xué)校外一個(gè)人也沒(méi)有，教室里只有我這個(gè)倒霉蛋，還在虎頭虎腦的寫(xiě)著(zhù)作文。不一會(huì )，程老師讓我拿作文回家寫(xiě)，我沖下二樓，跑到門(mén)房正要打電話(huà)讓媽媽接我，這是，透過(guò)鐵門(mén)的花格，從昏暗的燈光中，我看到了一個(gè)熟悉的身影，還不時(shí)輕輕地跺腳驅寒。我走到校門(mén)前，仔細一看，是媽媽?zhuān)寢屢部吹搅宋�，輕聲說(shuō)：“改完作業(yè)了嗎，快背書(shū)包走吧！”我沖上樓梯，背上書(shū)包離開(kāi)了學(xué)校。媽媽還像以前那樣，雙手扶著(zhù)電動(dòng)車(chē)，我坐上電動(dòng)車(chē)，媽媽幫我將帽子戴上頭上。媽媽的`手掠過(guò)我頭頂的一瞬間，我感到冷冰冰的，“媽媽冷嗎？”媽媽轉過(guò)頭來(lái)，我雙手摸著(zhù)媽媽凍得通紅的臉�！皼](méi)事，以后好好學(xué)習，別讓老師留了”。媽媽沒(méi)有責怪我，淚水卻流上了我的臉頰。
媽媽耐心的等和守望，是我生日這天最珍貴的禮物，這份禮物中，我感受到媽媽對我非同一般的愛(ài)。
耐心的作文9
經(jīng)常與電腦對弈，大多以失敗結束。好在電腦不像人，它既沒(méi)有嫌棄對手水平差，也不會(huì )因為我屢屢悔棋而大動(dòng)肝火，還是不厭其煩地和我“玩”。
一日，一向高我一籌的對手竟然連連被我戰敗。他不解地問(wèn)我：從哪里拜了位高師��？我的眼前不覺(jué)一亮，我哪里有什么高師��？還不是每天與電腦對弈的結果！每天雖然失敗著(zhù)，可是每天卻在不知不覺(jué)地進(jìn)步著(zhù)，每天的進(jìn)步也許總是那么微不足道，但是一天天的日積月累，不就積累出喜人的長(cháng)進(jìn)嗎？
由此想到，我們的教育工作不也如此嗎？我們常常埋怨每堂課的教學(xué)目標難以完成，感嘆學(xué)生不可教，其實(shí)，學(xué)生們每天或多或少都有著(zhù)進(jìn)步。是一種操之過(guò)急的心理，使得我們看不到他們的優(yōu)點(diǎn)，而把注意力集中到他們的缺點(diǎn)上來(lái)。如果我們當教師的能如人與電腦對弈一樣允許學(xué)生犯錯，讓他們在失敗中總結經(jīng)驗教訓，學(xué)生前進(jìn)的步子會(huì )更扎實(shí)；如果教師能像電腦一樣不厭其煩地對待每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常用“放大鏡”放大他們的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì )覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都在“長(cháng)大”，都有著(zhù)令人欣賞的地方。
教師應該學(xué)學(xué)電腦軟件的設計，讓每個(gè)人可根據自己的實(shí)際水平選擇不同難度的學(xué)習內容，真正做到因材施教。當學(xué)生犯了錯誤，首先想到的是他在哪些地方巳經(jīng)有了進(jìn)步，而不是認為他不可救藥；不把所有的學(xué)生放在同一水平上作橫向比較，而是把他們與自己的.過(guò)去作縱向比較，客觀(guān)全面地進(jìn)行分析，我們當教師的要記�。涸试S學(xué)生有失敗，讓他們在失敗后總結教訓摸索前進(jìn)；要呵護學(xué)生細微的進(jìn)步，讓他們在品嘗成功喜悅的同時(shí)增強自信，繼續努力。學(xué)生每一次微不足道的進(jìn)步就如同一絲涓涓細流，但日積月累，細水長(cháng)流，必將匯成滔滔江河。
耐心的作文10
如今我告訴你，媽媽的耐心度可以創(chuàng )吉尼斯世界紀錄。不是我吹牛不打草稿，媽媽的性格在我們這一片是無(wú)人不知，是無(wú)人不曉。記得那年夏天的一個(gè)晚上，我做作業(yè)時(shí)，被一道題難住了,我便先寫(xiě)別的。半小時(shí)以后，其他作業(yè)都寫(xiě)好了，再返回來(lái)細細琢磨那道難題。好長(cháng)時(shí)間沒(méi)思路。當時(shí)正是炎熱的夏天，直熱的`我汗流浹背。
還是細心的媽媽看出來(lái)了，說(shuō)：“怎么了？是不是遇到了難題？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽坐到了我旁邊，細細的給我講，可我早已瞌睡的不行了，東看看，西瞧瞧。
媽媽講完后問(wèn)我懂了沒(méi)有，我裝做懂了，于是，就讓我做了一到改編題�？晌覄偛乓稽c(diǎn)兒沒(méi)聽(tīng)懂，你說(shuō)我怎么做？媽媽看我不寫(xiě)就知道我剛才沒(méi)聽(tīng)懂，又重講了一遍，我不得不好好聽(tīng)。這次，我只用了3分鐘就做出來(lái)了。但我更佩服媽媽的耐心度。
耐心的作文11
昨天氣象特殊涼媽媽籌備啟空調。她拿沒(méi)遠控器，微微地一按，空調翻開(kāi)了，可是吹出一陣陣涼風(fēng)。媽媽說(shuō)：“咦，怎么歸事？”爾說(shuō)：“你按鈕把暖度調高�！�
媽媽照我說(shuō)的往干，遙控器上的溫度顯示出20℃，可空調仍是沒(méi)吹出暖風(fēng)。我說(shuō)：“你在等一會(huì )，或瞅看闡明書(shū)吧！”媽媽看了看仿單，奇異的說(shuō)：“我作的`沒(méi)錯呀！”說(shuō)完，他關(guān)了空調又從新開(kāi)了一遍。沒(méi)等多久，媽媽就不耐心了。說(shuō)：“怎么還不暖？我皆鈍寒逝世了�！蔽艺f(shuō)：“再等一會(huì )吧，”可媽媽不聽(tīng)，開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，重復試了惡機回。偏空調就不聽(tīng)她的指揮。媽媽皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“等你爸爸回來(lái)再試吧�！�
功了一會(huì )兒，爸爸回去了，我把事件的經(jīng)由告知了他。爸爸毫不信任。說(shuō)：“空調壞了？這怎么可能�！卑职帜梅b控器擊開(kāi)開(kāi)關(guān)悄悄地等了三五分鐘，空調吹出熱風(fēng)了。我不茍言笑地教著(zhù)平時(shí)媽媽教導我的樣子說(shuō)：“你望，由于你的不耐心，害得本人涼了一下戰書(shū)，當前你也要耐口點(diǎn)�！�
耐心的作文12
今天天氣特別冷，媽媽準備開(kāi)空調。她拿出遙控器，輕輕一按，空調打開(kāi)了，可是吹出的是一陣陣涼風(fēng)。
媽媽說(shuō)：“咦，怎么回事？”我說(shuō)：“你按左邊的按鈕，把溫度調高�！�
媽媽照我說(shuō)的去做了，遙控器上的溫度顯示出“20℃”，可空調還是沒(méi)吹出暖風(fēng)。我說(shuō)：“你在等一會(huì )，或者看看說(shuō)明書(shū)吧！”媽媽看了看說(shuō)明書(shū)，奇怪地說(shuō)：“我做的`沒(méi)錯呀！”說(shuō)完，她關(guān)了空調，重新開(kāi)了一遍。沒(méi)等多久，媽媽又不耐煩了，說(shuō)：“怎么還不熱？我都凍死了�！蔽艺f(shuō)：“再等會(huì )吧！”可媽媽不聽(tīng)，開(kāi)了關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，反反復復試了好幾回，偏偏空調就是不聽(tīng)她的指揮。媽媽皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“算了，等你爸爸回來(lái)再試吧！”
過(guò)了一會(huì )，爸爸回來(lái)了。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他。爸爸堅決地說(shuō)：“空調壞了？這不可能！”爸爸拿起遙控器，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，靜靜地等了三五分鐘，空調吹出暖風(fēng)了。我一本正經(jīng)學(xué)者媽媽平時(shí)教育我的樣子說(shuō)：“你看，因為你的不耐心，害得自己冷了一個(gè)下午，以后你要耐心點(diǎn)！”
耐心的作文13
今天下午，我放學(xué)回家，在路上碰到爸爸。我看見(jiàn)爸爸騎著(zhù)媽媽的電動(dòng)車(chē)，正朝家中駛來(lái)。在他的車(chē)籃里有一只小狗，我見(jiàn)了非常高興，可我轉念一想：家里的小狗奧奧怎么辦呢？爸爸似乎看出了我的心思說(shuō)道：我要讓它們成為好朋友！我想：我家?jiàn)W奧一向都是獨來(lái)獨往，怎么會(huì )和它成為好朋友呢？哈哈，這次有好戲看了。
我回家后，使出了我?jiàn)^筆疾書(shū)的本領(lǐng)，刷刷刷就把作業(yè)寫(xiě)完了，然后出去看好戲。只見(jiàn)爸爸拿來(lái)一個(gè)軟皮管，蹲在狗窩旁，只要它們一打架，爸爸就拿軟皮管在地上敲打，嚇唬兩只小狗。還對它們說(shuō)：你們好好的'，和睦相處，知道嗎？我在一旁看著(zhù)就想樂(lè )。
第二天中午，我放學(xué)回到家。來(lái)不及放下書(shū)包我先跑到狗窩旁，發(fā)現它們已經(jīng)成為好朋友了，在那里轉圈玩呢，它們時(shí)不時(shí)地沖對方叫兩聲，好像在說(shuō)你轉暈了吧，哈哈！
爸爸真是個(gè)有耐心的人，以前他想成為下五子棋的高手，就天天練五子棋。后來(lái)在網(wǎng)上下五子棋時(shí)，還真沒(méi)人能贏(yíng)得了他，我知道這都是爸爸認真琢磨練習才達到的。我要學(xué)習爸爸這種有耐心、做事肯下功夫的好精神。
耐心的作文14
在我們的生活中，或許有許多次嘗試，每一次嘗試都是需要恒心的，其中有一次嘗試至今令我記憶猶新。
記得那一次，我發(fā)現自己衣服上的.紐扣掉了，我想請媽媽幫我把紐扣釘好�？墒菋寢屨f(shuō)：“兒子呀，你要勇于嘗試，自己去做，不要依賴(lài)別人。我聽(tīng)完了媽媽的話(huà)，決定在電視上看幾遍釘紐扣的視頻，學(xué)習怎樣釘紐扣。我打開(kāi)電視機，找到了釘紐扣視頻。我看了一遍，可是它的操作速度太快了，我看也看不清，只看見(jiàn)了一粒紐扣突然就“跑”到了衣服上。我決定一步一步暫�？�，然后做好筆記。我記著(zhù)筆記是：第一步：穿針；第二步：引線(xiàn)；第三步：打結；第四步：按緊；第五步：完成。我照著(zhù)筆記自己開(kāi)始釘紐扣。我左手拿針，右手拿線(xiàn)，穿了一次又一次。那針眼似乎跟我有意見(jiàn)，我穿也穿不進(jìn)去，我恨不得把它放大100倍才行。我又去看了看視頻，查漏補缺。果然，我應該用指頭按幾下，讓線(xiàn)頭變得更稀更直，這樣就更容易穿過(guò)去了。接下來(lái)我按照同樣的辦法，來(lái)回穿了三次。我不知不覺(jué)離成功已經(jīng)越來(lái)越近了。接下來(lái)是打結，我打了好幾次結，可都很松。我有些火冒三丈，結果更打不好了。此時(shí)，我的頭上出現兩個(gè)小人，一號小人說(shuō)：“天天你就生氣吧！趕緊放棄，釘紐扣不一定一下子就會(huì )學(xué)會(huì )的�！倍栃∪苏f(shuō)：“天天，不要放棄啊，不然你前面都白用功了。加油！”我感覺(jué)到兩個(gè)小人在互相拉扯我的身體。最后二號小人打敗了一號小人。我決定靜下心來(lái)，放松呼吸，認真地重新打結。果然，打結就輕松多了。打完結，把針拿出，就大功告成了。此刻，我心里比吃了蜜糖還高興。
通過(guò)這次嘗試，我明白了做一切事情都不要太急躁，要有恒心，踏踏實(shí)實(shí)的做事情，我也要在生活中慢慢改正這種毛燥的習慣。
耐心的作文15
我的物理老師是一個(gè)有耐心的人。
在一次晚修的時(shí)候，我因為有一道題不懂，所以把那道題拿了上去。老師真的很厲害，還沒(méi)等我做好準備，他就把那道題給解了出來(lái)。那道題我看過(guò)答案，可還是看不懂。不過(guò)老師講的，和答案上的完全不一樣。我真的很認真地把他所說(shuō)的過(guò)程仔細的思考了一遍，在他那充滿(mǎn)信任的目光中，我把那道題連同他寫(xiě)下的答案拿了下去。我本來(lái)以為這道題，我已經(jīng)聽(tīng)了他的分析，我再看看他寫(xiě)在本子上的過(guò)程就一定會(huì )懂的，可實(shí)際上，我還是太自信了�；蛘哒f(shuō)，那道題實(shí)在是太難了，即使都這樣了，我還是不懂。
我又第二次把那道題拿了上去，我本以為他會(huì )對我或多或少的有些不滿(mǎn)，或者會(huì )認為我這是在逗他�？伤裁捶磻矝](méi)有，只是和我第一次上來(lái)一樣，往常般的望了我一眼。他的'表情沒(méi)有絲毫異樣。接著(zhù)，他又埋頭看了一會(huì )兒，這才把那個(gè)過(guò)程重新給我講了一遍。這次，我真的聽(tīng)清楚了，他講的已經(jīng)特別的仔細了。而我也全神貫注的聽(tīng)著(zhù)，可聽(tīng)清楚不代表真的動(dòng)了，而我只能算是一知半解。而這次，我可不敢再拿下去了，因為萬(wàn)一再拿上來(lái)了就糗大了。所以我就這么站在講臺上，仔細的整理了一下腦海中的思路�？晌艺娴倪�是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的不懂，可就是那么的一點(diǎn)點(diǎn)，就把我卡在那里了。
我不得不再一次地把這道題放在了他的面前，他似乎沒(méi)什么不滿(mǎn)的，只是，這次，他連看我也不用看了，他直接拿著(zhù)那本本子，思考起來(lái)，而這一次，他講得更仔細了。而這次，我也真的聽(tīng)懂了�？删驮谖覝蕚浒驯咀幽孟氯サ臅r(shí)候，他又叫住了我，我想，他該不會(huì )是生氣了吧！可我看了他一眼，他的目光還是那樣清澈透明。他拿著(zhù)我的本子又看了好一會(huì )兒，拍了拍腦子，細心的給我講了好幾種解決這種題的方法。
這就是我的物理老師，他可真是耐心的人��！
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