師范大學(xué)生實(shí)習總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的師范大學(xué)生實(shí)習總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
轉眼間,到高中實(shí)習已有了一個(gè)星期,在這一個(gè)星期里,點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺(jué)自己在慢慢的適應這一個(gè)新的生活,是對自己工作能力的挑戰,也是對自己童心的測驗,呵呵。
這一個(gè)星期里我們真正做的事情并不多,因為學(xué)校似乎對我們不放心,而且我們都是處于磨合期,我們是正在逐步的適應這樣的學(xué)習空間,而對方學(xué)校也在適應我們的學(xué)習態(tài)度和工作能力,所以這一個(gè)星期里我們在積極地想到什么就去問(wèn)老師,開(kāi)始是老師可能還有些不習慣,只是說(shuō)讓我們盡量的多聽(tīng)聽(tīng)課,作業(yè)并沒(méi)有讓我們批,只是在第三天的時(shí)候幫老師批了作業(yè),這才發(fā)現原來(lái)不是想象得那么簡(jiǎn)單,學(xué)生的作業(yè)當中有好些問(wèn)題出現,而自己對作業(yè)的把握并不是很好,所以偶爾出現了錯誤,還好在批完后及時(shí)的檢查了一下,這樣才沒(méi)有鬧出什么笑話(huà)。
第四天同樣是聽(tīng)課,但多聽(tīng)了一節其他老師的課,明顯的感覺(jué)到了風(fēng)格的不同,一個(gè)是在講題中滲透新的知識,另一個(gè)是按照傳統的講課方式來(lái)對待學(xué)生,而這兩個(gè)班的學(xué)生自然也是有著(zhù)不同的作風(fēng),后者就是偏向于討論型,因為老師在講課時(shí)似乎是在和學(xué)生商量如何來(lái)思考問(wèn)題。
當然,我們在學(xué)校里練的最多的也是這種風(fēng)格,因為針對的主要是初中生。比較下來(lái),我覺(jué)得高中也應該是要講求方法,不然學(xué)生會(huì )覺(jué)得課上的知識多得不得了,以至于不能消化。而實(shí)際上學(xué)生反映也是如此。但由于老師給班級的壓力比較大,所以學(xué)生的學(xué)習還是比較刻苦的,成績(jì)排下來(lái)還是比較不錯。但我想,盡管現在的高考形勢是越來(lái)越嚴峻,但是,我們不能這樣的摧殘學(xué)生啊。我只能這樣感慨:現在的學(xué)生實(shí)在太累了!
第五天,我幫老師去看班,學(xué)生真的是很乖,相比較于我們高中時(shí)代,我也不得不佩服他們。
他們的意志力挺好,兩堂課下來(lái),沒(méi)有學(xué)生說(shuō)話(huà)調侃的。我看到的景象都是他們安靜的自習,沒(méi)有說(shuō)哪個(gè)學(xué)生對我這個(gè)實(shí)習老師感到好奇來(lái)問(wèn)問(wèn)題,倒不是我對他們兇,也不是我管他們,而是在班級里我感到跟他們通過(guò)聊天來(lái)了解情況都是在耽誤他們,他們的時(shí)間真的是太寶貴了。
有個(gè)學(xué)生說(shuō)得好,一天里有24小時(shí),但是對于我來(lái)說(shuō),即使有48小時(shí)都覺(jué)得少。哎,真的是從心底里佩服他們。第六天,我們參加了學(xué)校的升旗儀式,似乎一下子回到了我們的初高中時(shí)代,那場(chǎng)面,似青春的舞動(dòng)的音符在不停的跳動(dòng),而又不失嚴肅,同時(shí)又是富有生氣和活潑。和煦的陽(yáng)光似乎都忍不住要揮動(dòng)他們的手臂來(lái)?yè)崦@幫少年。就在那一剎那,我更加喜歡這里,喜歡這里的學(xué)生,喜歡老師這份職業(yè)。
我現在無(wú)悔于自己的選擇,無(wú)悔于選擇示范這個(gè)專(zhuān)業(yè),無(wú)悔于選擇太高這所高中,在以后的日子里,我會(huì )繼續努力實(shí)習,多多積累經(jīng)驗,做好當一個(gè)老師的準備,不辜負人們教師這一光榮的稱(chēng)呼。
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