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春天_小學(xué)生六年級作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的春天_小學(xué)生六年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
春天_小學(xué)生六年級作文1
校園里，花紅柳綠，蜂戀蝶舞，每一處都是代表著(zhù)春光明媚的景象。
柳樹(shù)抽出了細細的□，上面綴潔了淡黃淡綠色的嫩葉，空氣中飄滿(mǎn)了柳絮，讓人有一種神清氣爽回歸大自然的感覺(jué)；小草帶著(zhù)泥土的芳香鉆出了柔軟的土壤，一叢叢，一簇簇，好似春天的搖籃；又嫩又綠的花兒也伸了伸懶腰，打著(zhù)哈欠探出了小腦袋，好似一個(gè)剛出生的小寶寶好奇的看著(zhù)這個(gè)美麗的世界；小朋友們都脫掉了厚重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥(niǎo)們都從巢穴里飛了出來(lái)，唱著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的春之歌，仔細一聽(tīng)便知道它在告訴我們：“春天來(lái)了！”
春天真的來(lái)了，在池塘里，在田野上，在天空中，世間萬(wàn)物，到處都煥發(fā)著(zhù)勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來(lái)。在晴空萬(wàn)里的天氣，暖洋洋的陽(yáng)光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉頰上，既溫暖又舒服甚至還能感覺(jué)有一絲癢，就像是春姑娘在故意逗你玩呢！在下雨天，雷公會(huì )時(shí)不時(shí)炸響春的鞭炮，一聲聲巨響在天空中回蕩，讓那些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的小朋友感到既驚險又刺激。
春天的景色太美了，但春天里人們的心情更美。嘿，你瞧，那公園里更美，花兒們個(gè)個(gè)艷麗無(wú)比，爭奇斗艷。池塘邊的柳樹(shù)，紛紛抽出了黃綠的枝條，枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，有如一個(gè)亭亭玉立的少女，正展示著(zhù)她那細小的腰身，梳理著(zhù)那秀麗的長(cháng)發(fā)，許多游人正在與其合影留念，好一派生機勃勃的'圖景。
公園里又熱鬧起來(lái)了，兜里揣著(zhù)相機照相的青年人，在駱馬湖旁穿著(zhù)小背心專(zhuān)心致志釣魚(yú)的老人，在草叢中歡快捕捉昆蟲(chóng)的小朋友，不僅是他們，春天里的每一個(gè)人都陶醉在了大自然的懷抱里，流連忘返，久久不能離去……
鄉村的田地里，農民們在播灑著(zhù)希望的種子。教室的墻壁上貼著(zhù)新學(xué)期的課表，一本本新書(shū)中，有好多好多擁有著(zhù)知識果實(shí)的小樹(shù)苗等待著(zhù)我們大家去澆水、施肥，最終采擷。
春天太絢爛，也太短暫，沒(méi)有任何一支筆，可以畫(huà)出柔媚欲滴的□，也沒(méi)有任何一扇窗，可以留住這一縱即逝的春光。
我熱愛(ài)春天，我喜歡聞到五顏六色的花兒的芳香，看到高聳入云的大樹(shù)的新綠，聽(tīng)到活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)的歡唱，目睹人與人之間歡快的游戲。我熱愛(ài)春天，因為春天充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了人們無(wú)限的希望。
春天_小學(xué)生六年級作文2
寒冷的冬天過(guò)去了，春天悄然地來(lái)到了。她身著(zhù)一件綠色的紗裙，頭戴一頂美麗的花環(huán)，向人們潑灑綠意。也許是春風(fēng)發(fā)出的信號，催回了燕子，吹醒了花草，喚醒了動(dòng)物。天地萬(wàn)物都被春天喚醒了，花草動(dòng)物們贊嘆地說(shuō)道：“��！春天來(lái)了，讓我們一起伴隨著(zhù)她舞蹈吧！”
我漫步在春天的草坪上，感受春天的氣息。草地上，我看見(jiàn)了兩棵櫻花書(shū)，繁茂的樹(shù)葉中夾雜著(zhù)許多雪白的小白花，芳香四溢，嬌艷欲滴，濃郁的芳香使人陶醉不已。風(fēng)輕輕地吹，滿(mǎn)樹(shù)的櫻花瓣飄飄灑灑地落下來(lái)，落在草地上，猶如一條雪白的小路向前方蜒伸。向前走，來(lái)到了湖邊，湖水靜得好像一面鏡子，綠得好像一大塊翡翠，樹(shù)木的影子在水中清晰可見(jiàn)。在湖邊，有一排柳樹(shù)，綠得那么新鮮，甚至比綠更綠，更亮，那種綠是無(wú)法形容和訴說(shuō)的.，或許你沒(méi)見(jiàn)過(guò)那種綠吧。我輕輕地摸著(zhù)柳葉，那么柔軟，那么輕，比紙帕還軟，比畫(huà)紙還薄。
柳樹(shù)下還有一些迎春花樹(shù)，上面結滿(mǎn)了黃色的小花，好嫩好嫩，美極了。吹拂過(guò)綠葉的風(fēng)，變得格外溫柔了，太陽(yáng)也變得暖洋洋的，綠葉們托出了一個(gè)個(gè)嬌嫩欲滴的花骨朵。
春在哪里？春在河邊。碧柳好像一個(gè)個(gè)新娘，掛著(zhù)一串串珍珠，隨風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)那柔軟纖細的腰肢。春在哪里？春在河中。春江水暖鴨先知，一群群，一隊隊的麻鴨兒在小溪里戲水、捕食，河面上留下一層層水波，歡快的鴨兒“嘎嘎”地叫著(zhù)，簡(jiǎn)直好像在趕“戲水會(huì )”，熱鬧極了。春在哪里？春在蒙蒙細雨中。春雨好像線(xiàn)一樣輕，好像針一樣細，淅淅瀝瀝地灑向大地。人們打著(zhù)花傘，在小路上穿梭般的來(lái)往。遠遠看去，這傘仿佛朵朵盛開(kāi)的鮮花。在近處看，這傘五光十色，有紅的，橙的，黃的，綠的，青的，藍的，紫的，像一道七色長(cháng)虹從天際落到人間。雨后，各種樹(shù)木經(jīng)過(guò)春雨的洗濯，更加蒼翠挺拔；草坪仿佛一塊塊綠地毯，而那朵朵野花就宛如顆顆寶石點(diǎn)綴在地毯上。地上好像抹了一層滑油，一不小心，就會(huì )摔上一跤。這遠近各處美景交融在一起，仿佛一幅美妙絕倫的水彩畫(huà)。
花兒綴著(zhù)綠葉，葉兒襯著(zhù)鮮花，紅艷如流，翠綠欲滴，有多少個(gè)這樣迷人的春日��！
春天_小學(xué)生六年級作文3
仿佛只是春分后的一場(chǎng)風(fēng)，便喚出了滿(mǎn)城的熱烈。
上學(xué)的那條路上的花全開(kāi)了，從遠處看，幾疑飄雪，溫良如玉仿佛白衣少年，在尚未溫暖的清風(fēng)中風(fēng)骨桀驁，衣袂飄飄，走近擷一瓣落花，竟是純白得近乎透明的顏色，一條條花絡(luò )在表面清晰可見(jiàn)，讓人竟不敢捏著(zhù)它——生怕毀壞了這春天的裙裾！當然也還有許多其它種類(lèi)的花，像小星星一樣的迎春花，彩云一樣的桃花，一身紅嫁衣的海棠……嫵媚得不妖艷，濃烈得不喧鬧，讓人不由得贊嘆起春天——這來(lái)自上天的吻竟有如此大的魅力！
鳥(niǎo)兒和小蟲(chóng)也紛紛出來(lái)看花了，時(shí)常會(huì )看見(jiàn)小飛蟲(chóng)懶洋洋地兜著(zhù)圈兒，新長(cháng)的薄翅膀在陽(yáng)光下閃著(zhù)光亮。鳥(niǎo)兒也開(kāi)始練嗓子了，偶爾會(huì )飛到家中陽(yáng)臺上，抖幾下滑閃的翅膀，立正之后便像一個(gè)真正的歌唱家一樣中氣十足的開(kāi)嗓了，詩(shī)一般的旋律，便爭著(zhù)涌出鳥(niǎo)兒那神奇的小尖喙，涌進(jìn)花的夢(mèng)里。
今天路過(guò)廣場(chǎng)，滿(mǎn)眼都是帶著(zhù)花風(fēng)箏的孩子們，像小精靈一樣。哦，花兒、鳥(niǎo)兒和孩子，不正是春天的小精靈嗎？他們總是在漫漫的寒冬后最先帶著(zhù)春天的邀請函，像變魔法一樣請來(lái)了春天！
我捉住一個(gè)扎著(zhù)雙馬尾的小姑娘，問(wèn)了不算問(wèn)題的問(wèn)題：“為什么要現在放風(fēng)箏呢？”
她仰著(zhù)臉，一臉本該如此的神色：“因為春天就應該放風(fēng)箏��！”
是啊，春天就應該放飛風(fēng)箏，飛箏是屬于春天的，小孩子是最有靈性的，放風(fēng)箏時(shí)，不選寒冷的冬天，不選燥熱的夏天，不選凄清的.秋天，卻偏偏選了春天，這是為什么呢？他們選擇在這個(gè)季節奔跑，選擇在這個(gè)季節把塵封了一冬天的美麗重新送上高高的藍天，選擇在這個(gè)季節親手升起對生活的憧憬和幻想，難道這不寓意著(zhù)什么嗎？
我緊追著(zhù)問(wèn)小姑娘，為什么喜歡春天。
小姑娘這次給了一個(gè)模糊的答案：“也許是因為，春天在冬天后面吧”。
“因為春天在冬天后面”，這句話(huà)我在回家途中想了很多遍，春天是“野火燒不盡”的生命，是“出門(mén)俱是看花人”美麗，是“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的希望，它給予的，是殘冰黑夜后涅槃重生的期待��！誰(shuí)又能想到，有多少人是因為在冬夜記起一抹春色而奮戰在黎明前呢？
��！春天，你是怒放著(zhù)熱烈生命的季節！
春天_小學(xué)生六年級作文4
時(shí)光荏苒，風(fēng)月嬗變。
輕風(fēng)拂過(guò)，吹走了冬季最后一絲凜冽。
又是一個(gè)春天，但這是個(gè)不同尋常的春天，是我們在一起的第二個(gè)春天。今年的我們，比一年前成熟了，懂事了，長(cháng)大了。在以后的以后，縱然記不清你們的名字，但那一張張稚氣未脫的臉龐，早已深深地刻在了我的腦海里，深入骨髓。
又是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節。清晨，第一抹春日的融融陽(yáng)光，打破了誰(shuí)家的窗，點(diǎn)點(diǎn)光影，照著(zhù)紛飛著(zhù)的被褥上的細塵，金銀交錯，喧囂了整個(gè)世界，模糊而美好。萬(wàn)物復蘇，演繹著(zhù)盎然的生機萬(wàn)象，似乎連空氣里都氤氳著(zhù)一種叫喜悅的情愫。那剛探出半個(gè)頭的嫩草，似靦腆的少年，又像婉約的少女，好奇地四處張望著(zhù)，小心翼翼地窺探著(zhù)這陌生的美麗世界。飛舞的蝴蝶，在野花的.香韻中，伴隨著(zhù)啁啾的鳥(niǎo)兒，翻飛著(zhù)動(dòng)人的翅膀。
但是這春日暖陽(yáng)，這嫩草花香，卻變成了我們奮斗的理由，因為，我們只剩下一年的時(shí)間了。
冬的痕跡，已了無(wú)塵煙。我們的稚氣，已消失殆盡。
我們不再對新事物感到好奇；我們開(kāi)始正視那其實(shí)并不遙遠的中考；我們有了悲傷，有了心事。我們懂得了“多思考，少說(shuō)話(huà)”這句真理；懂得了“孤獨，其實(shí)是給我們思考自己的時(shí)間”；懂得了“人和人之間，太近了會(huì )傷人，太遠了會(huì )扎人”。
是的，我們變了，我們變得多愁善感。我們這般愛(ài)鬧的性子也終究被打磨成如今這副孤言寡語(yǔ)的模樣。
我們懂得了什么叫社會(huì )——我餓了，你有一個(gè)面包，你比我幸運。你分給了我一半，這是朋友；你全給了我，這是愛(ài)情；你把面包藏起來(lái)告訴我說(shuō)你也餓了，這就是社會(huì )，現實(shí)的殘酷的社會(huì )。
有時(shí)候，我寧愿像是個(gè)孩子，不肯看太多的事，聽(tīng)太多的不是，單純一輩子。其實(shí)，沒(méi)有人能一路單純到底，但是要記住，別忘了最初的自己。
若什么都不舍棄，便是什么都不能獲取。我們舍棄了單純、天真，獲得了一個(gè)機會(huì )，一個(gè)實(shí)現自己夢(mèng)想的機會(huì )，一個(gè)讓別人不再輕視自己的機會(huì )！
沒(méi)有人可以回到過(guò)去重新開(kāi)始，但誰(shuí)都可以現在開(kāi)始，書(shū)寫(xiě)一個(gè)全然不同的結局。
還有一年，該珍惜的就珍惜吧，該擁有的就要努力抱緊。過(guò)了這個(gè)暑假，我們就會(huì )在九月和初三相逢了，我們要面對的，是中考，是抉擇，是畢業(yè)，是離別。
我們會(huì )帶著(zhù)這個(gè)春天的夢(mèng)想，放下過(guò)去的榮譽(yù)和其他的，好好地拼一年，拿著(zhù)六張試卷，和命運賭一個(gè)明天！
春天_小學(xué)生六年級作文5
今年的春天似乎來(lái)得格外遲，盡管天空陰雨綿綿，卻幾乎沒(méi)有滋生任何的生命。因為這是淚滴般的苦雨。
小綠在窗前發(fā)愣。她抬手抹了抹眼睛，嘆了口氣。
“唉——”
小綠很平凡，她沒(méi)有開(kāi)朗的性格，也沒(méi)有優(yōu)異的成績(jì)。就像是一滴春雨，從來(lái)不引人注目。但她又是多么的不服輸!她渴望自己有一天能變得像別人一樣優(yōu)秀，逃離這個(gè)平凡的軀殼。春天畢竟是春天，一個(gè)乏味的春天。
“為什么別人都比我強呢？”小綠無(wú)奈地想，“難道我的努力都沒(méi)有成果嗎？”
小藍是個(gè)外向開(kāi)朗的'人。她的體育很棒，操場(chǎng)上總有她跳躍的身影。小綠也想變得像她一樣，便開(kāi)始苦練。每天放學(xué)后她都會(huì )來(lái)到操場(chǎng)上練習，跑步跳遠、網(wǎng)球排球。只是她一直都不能取得進(jìn)展。當她又一次無(wú)奈地跪坐在地上，看著(zhù)小藍遠去的身影時(shí)，她覺(jué)得自己該放棄了。
那么，小橙呢？小橙的成績(jì)那么好，每次考完試都“碩果累累”。小橙的一大愛(ài)好就是看書(shū)，晚上甚至熬夜而不知道疲倦。小綠便也每天捧著(zhù)本書(shū)，不分白天黑夜地看�？墒沁@同樣沒(méi)有進(jìn)展，只是小綠愈發(fā)地感覺(jué)上課沒(méi)有精神，每天眼皮打架，像墜著(zhù)塊鉛�？磥�(lái)向小橙學(xué)習也無(wú)望了。
還有一個(gè)是小白，是家長(cháng)老師眼中安靜的好孩子。小綠沒(méi)有付諸行動(dòng)便放棄了，她的內心已經(jīng)充斥著(zhù)失敗的惆悵，近乎止步不前。況且她自己也認為這沒(méi)有什么意義。
如今小綠長(cháng)大了。她已經(jīng)不再為當年自己所煩惱的事煩惱了，因為時(shí)間讓她發(fā)現了自己的獨特之處。雖然她沒(méi)有那樣出眾的才能和氣質(zhì)，但是她那股不服輸的勁兒讓她收獲良多。她像春天一樣，攜著(zhù)清新盎然的綠意，走遍每一寸土地。盡管她還是那么平凡，但她已不像當年那樣自卑了。春天畢竟是春天，縱然陰雨綿綿，也總是充滿(mǎn)生機的。陰雨過(guò)后，依然會(huì )有燦爛的陽(yáng)光透出來(lái)。
作為一個(gè)獨特的個(gè)體，我們總會(huì )煥發(fā)出屬于自己的光芒。不用模仿別人，因為我們都是獨一無(wú)二的，自己畢竟是自己，春天畢竟是春天。
春天，畢竟是春天，不是熱烈的夏天，不是豐碩的秋天，更不是安靜的冬天。春天是獨一無(wú)二的春天。
春天_小學(xué)生六年級作文6
古往今來(lái)，有多少墨客寫(xiě)贊美春天的詩(shī)句，多少騷人唱過(guò)春天的贊歌，如王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”；韓愈的“天街小雨潤如酥，草色謠看近卻無(wú)”等。俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春”。春天是個(gè)美麗的季節，快樂(lè )的季節，多彩的季節，也是一個(gè)開(kāi)始的季節。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，萬(wàn)物復蘇了。你看，小草吐露了新芽，柳樹(shù)也伸出綠葉，一展它的風(fēng)姿。當然，最迫不及待的`當然是燕子姐姐了，它們飛到暖國過(guò)完冬后，日夜兼程地趕路，就是為了一睹春天的蓉姿。換個(gè)角度，你會(huì )看到雪白的梨花、粉色的桃花、橙色的水仙、青白的百合……爭相斗艷，五彩繽紛，嬌艷欲滴。再換個(gè)角度，你會(huì )看到農民伯伯正在春耕，忙得不可開(kāi)交，人們沉浸在春播的喜悅之中。春風(fēng)吹，吹醒了正在沉睡的青蛙，它出來(lái)幫助農民們防害蟲(chóng)；春風(fēng)吹，吹來(lái)了布谷鳥(niǎo)，整天不停地賣(mài)弄清脆的喉嚨，督促人們抓緊干活，不要耽誤了農時(shí)；春風(fēng)吹，吹來(lái)了一群活潑可愛(ài)的孩子，它們聚在一起討論春天的顏色，哼著(zhù)春天的童謠……
清澈的小池，美麗的魚(yú)兒，碧綠的水草，潺潺的水聲，交映成一幅美麗的圖畫(huà)，再加上一絲溫暖的陽(yáng)光，頗有“水光滟瀲睛方好”的韻味，如果再加上幾棵小樹(shù)，它就有“回清倒影”的意境了。如果再在旁邊增幾束花，樹(shù)上添幾只鳥(niǎo)，地上加幾條蟲(chóng)，也就花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)相映成趣了。春天，就是這么美，美得清新，美得純潔，美得讓人無(wú)法抗拒。
春天的氣息，春天的旋律，春天的確如此美好，這是我的天地，這是我的向往。它抹去了寒冬的凜冽，給我們帶來(lái)了溫暖；它趕走了冬天的單調，給我們帶來(lái)了斑斕；它使我們告別了笨重的棉襖，穿上我們向往已久的T恤。春天，如此美好。
春雨的點(diǎn)綴，春風(fēng)的輕盈，萬(wàn)物的生長(cháng)，共同奏響了這首春天的交響曲。萬(wàn)物是這樂(lè )章中美麗的音符，沙沙春雨是春天特有的旋律，春風(fēng)則是位溫柔美麗的音樂(lè )家，它們是最完美的組合，它們奏出了世間最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，連同我們的信念與向往。
感謝春天給我們帶來(lái)的歡樂(lè )與撫慰，感謝春天帶給我們溫暖與刺激。
春天_小學(xué)生六年級作文7
她是一個(gè)馬虎精，她畫(huà)畫(huà)時(shí)，卻一不小心打翻了顏料盤(pán)，把大地渲染得萬(wàn)紫千紅。她喚醒了大地，吹酥了樹(shù)皮，吻紅了花朵。她，就是春。
春之韻，在于生機。她讓星星一般的綠，不安分地蹬破了酥軟的樹(shù)皮;她喚醒了沉睡的桃花苞，讓它們終于在溫暖的懷抱中露出了美麗的笑靨;她讓被寒風(fēng)凍結，止步了三個(gè)月的河水，在這大地回春的時(shí)刻重新泛起了漣漪。
春之色，在于百花。如火如荼的茶花，金黃嬌小的迎春花，潔白如雪的.梨花，嬌嫩粉紅的桃花……這便是春這位畫(huà)工精湛的藝術(shù)師不留意間打翻了顏料盤(pán)造就的罷?這些花在樹(shù)枝上，受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光的照耀，清涼的雨露的滋潤，悄悄地在枝頭蘇醒過(guò)來(lái)，以自己嬌艷的容貌點(diǎn)綴大地�；貓蟠禾煲燥L(fēng)光旖旎，分外妖嬈。
春之律，在于萬(wàn)物之聲。聽(tīng)，溪水流淌潺潺，唱著(zhù)歌彈著(zhù)琴叮叮咚咚地跑下了山川;聽(tīng)，鳥(niǎo)兒婉轉高歌，以獨特的嗓音回報大自然，唧唧啾啾，洋溢著(zhù)活力;聽(tīng)，樹(shù)的芽苞剛剛鉆出頭來(lái)，一陣和風(fēng)拂過(guò)，新芽仿佛也發(fā)出了聲音：“終于出來(lái)了，好舒服呀!”仿佛在歌頌著(zhù)美好的大自然。
春天的獨特之美，更美在這春天里的人們。
瞧!那公園中一群群，一對對散步的人兒。他們在這萬(wàn)物復蘇的季節里也“復蘇”了過(guò)來(lái)，一個(gè)寒冬的禁錮，他們在家里待得似乎都要發(fā)霉了。春一來(lái)，太陽(yáng)一出，河水都才剛剛解凍，人們便陸續從家里涌了出來(lái)，一心盼望著(zhù)在第一縷春陽(yáng)下舒活舒活筋骨，讓三個(gè)月來(lái)幾乎不見(jiàn)天日的身體曬曬太陽(yáng)。
初春的花是最清新的，賞花的人群絡(luò )繹不絕，他們在花海中徜徉，陶醉在這“萬(wàn)紫千紅總是春”的姹紫嫣紅的花的世界中，真是“沉醉不知歸路”啊!
放風(fēng)箏的孩子多的數不勝數，燕子、蜈蚣……各式各樣的風(fēng)箏在天空中競爭著(zhù)比誰(shuí)飛得快。孩子們在下邊跑著(zhù)，看著(zhù)，笑著(zhù)。一根根細細的絲線(xiàn)牽引著(zhù)孩子們對春天的夢(mèng)想，他們的風(fēng)箏中，寄托著(zhù)對春天的美好期望。
春，她把大地染得萬(wàn)紫千紅，為大地換上了一套新的服裝，也為大地上的人們，帶來(lái)了幸福與星星點(diǎn)點(diǎn)的溫暖。
春天_小學(xué)生六年級作文8
太陽(yáng)從地平面上升起來(lái)，照耀了一切。臘冬過(guò)后又迎來(lái)了一個(gè)新的春天。
我愛(ài)這和煦溫暖的春天，因為她，萬(wàn)物恢復了生機，人們回歸自然的懷抱，踏出了春天的第一步——春游。
我們一家人春游的目的地是一處杏花園，山上是灼灼其華的杏花，山下是專(zhuān)供游客娛樂(lè )的游樂(lè )場(chǎng)，所以這里一到春天就是“雖席地不容間也”。
來(lái)到了杏花園，我們一家人因先去哪里而發(fā)生了爭執。爸爸說(shuō)：“先去杏花園上面，晚一點(diǎn)就沒(méi)有位子了�！蔽液透绺鐒t說(shuō)：“先去游樂(lè )場(chǎng)，我們昨天已經(jīng)吧計劃都算好了�！彪p方誰(shuí)都有理，最好還是媽媽站出來(lái)說(shuō)了一句“隨孩子們的吧！”
爸爸無(wú)奈，望了一眼山上，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和哥哥首先挑戰的是令人膽顫心驚的“跳樓機”，令我們驚訝的是想不到隊伍那么長(cháng)，兜了幾個(gè)彎的`欄桿里都是密密麻麻的人，看來(lái)如今人們的心理承受能力以及探索刺激的精神真是強大啊。排隊的時(shí)間真是漫長(cháng)，真是巴不得上面的人玩10秒機器就下來(lái)，但這是不可能的。
春天的太陽(yáng)總還是熱的，不一會(huì )兒，汗水順著(zhù)臉頰緩緩流下，看著(zhù)那遙遙無(wú)期的隊伍，我不禁氣餒了。趴在欄桿上，肚子也跟著(zhù)叫囂起來(lái)，正當我想教訓這沒(méi)出息的肚子時(shí)，眼前出現了一條香噴噴的烤香腸，再往上看，原來(lái)時(shí)爸爸媽媽他們。有爸媽的孩子真好！
吃完過(guò)后，爸媽叫我們去休息，他們來(lái)接班。坐在凳子上時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，清涼清涼的，可爸爸媽媽的衣衫都已經(jīng)流濕了，雖然戴著(zhù)帽子，但眼睛還得微瞇著(zhù)，頭發(fā)也因汗水而變得凌亂。我在心里暗下決定，等下就去杏花園吧！
春日游，杏花吹滿(mǎn)頭。春天剛開(kāi)得第一樹(shù)花果然非常漂亮，像一片浴血得火海，美麗而灼熱。杏樹(shù)上得花每朵不一，有得多，有的少，有的展麗迎春，有的欲開(kāi)欲合，有的更是才打苞蓇朵兒。摘下一朵細細觀(guān)察，竟然十分的嬌嫩，像剛出生的嬰兒的手，觸感非常好……在此良辰美景，我們照了一幅全家福，背景濕漫漫飄舞的杏花，而我們一家人則是滿(mǎn)足地笑了……
相機照的不是過(guò)往的回憶，而是這一刻的永恒……
春天_小學(xué)生六年級作文9
春天，帶給人們的感覺(jué)，是欣欣向榮，是萬(wàn)物復蘇，是生機盎然。
這一年的春天，我站在綠茵場(chǎng)上，準備著(zhù)......
準備著(zhù)什么呢?自然是春季運動(dòng)會(huì )了!
我小學(xué)里最后一個(gè)運動(dòng)會(huì )。
先來(lái)介紹一下，我，是我們運動(dòng)會(huì )的忠實(shí)"愛(ài)好者"，從小學(xué)一年級以來(lái)，每屆運動(dòng)會(huì )，總有我的身影。雖然體育不好，每每總拿不了獎，可這并不能削減我參賽的欲望。
這一次，可是我最后一個(gè)機會(huì )了，所以我異常重視。在比賽前的幾個(gè)禮拜，我就開(kāi)始為比賽做著(zhù)準備。每天放學(xué)，我拒絕坐車(chē)回家，改為跑步回家，并記錄我的`成績(jì)，一次一次的提高它。
終于，這一天來(lái)到了。
我站在跳高的比賽場(chǎng)地里，做著(zhù)深呼吸來(lái)緩解自己緊張的情緒�？粗�(zhù)眼前的跳高欄，我心里不禁一陣發(fā)慌。
輪到我們組了!只見(jiàn)第一個(gè)選手胸有成竹地走上前。老師的命令一發(fā)，他立即快速沖上前，眼看就要撞上了，突然只見(jiàn)他一個(gè)靈巧的扭腰，身體騰空而起，靈巧的翻越了過(guò)去。再看那欄桿，連一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。
他的精彩表現令觀(guān)眾一陣喝彩，而我卻不禁捏了一把汗。
到我了!我站在起跑線(xiàn)上，全身繃緊。隨著(zhù)裁判一聲令下，我盡全力向前奔去，速度之快是我自己都沒(méi)有想到的。眨眼間，
我已來(lái)到挑高欄前。我猛地躍起，借助于慣性，向欄桿飛了過(guò)去。我使勁抬起右腳，從欄上直跨了過(guò)去。右腳過(guò)去了，接下來(lái)是左腳。我把左腳盡力抬起，向右腳靠攏，同時(shí)在空中蜷起身子。別看我寫(xiě)了許多，整個(gè)過(guò)程也不過(guò)幾秒的時(shí)間，我便輕巧的落在了墊子上。但沖勁太大，余勢未了，我狠狠地跌落在了墊上。
試跳成功，接下來(lái)的幾次，都因有了第一次的經(jīng)驗而顯得十分簡(jiǎn)單。一米，一米一，一米二......看著(zhù)成績(jì)不斷的提升，我的心情也隨之放松下來(lái)。
當跳到一米五的時(shí)候，我心里有點(diǎn)沒(méi)底了：那看起來(lái)太高了!在來(lái)我體力消耗的有些大，雖然我極力向前沖去，同時(shí)盡力完成了過(guò)程：右腳跨過(guò)，左腳靠攏，但高度不夠了，三次失敗后，我遺憾地離開(kāi)了場(chǎng)地。
不過(guò)，我的成績(jì)是年級第三名!兩天后一張紅紅的獎狀發(fā)到了我的手上。望著(zhù)我第一張也是最后一張獎狀，我欣喜若狂。
春天的綠茵場(chǎng)上，留下了我青春的印記，留下了我靚麗的背影。
屬于我的春天的故事。
春天_小學(xué)生六年級作文10
春天依舊，微風(fēng)習習，柳樹(shù)青翠，哦，春姐姐在這里留下了腳印。站在花園里，我陶醉在鮮花和他們燦爛的紫色和紅色的態(tài)度�；ǖ那逑闼坪跤衷趩�(wèn)我:“春天是一年中的季節�！蹦銣蕚浜瞄_(kāi)始戰斗了嗎?
午飯后，我們的家人和我們的女朋友來(lái)公園。啊，公園里有成千上萬(wàn)條空巷。我們不得不走到小斜坡的一邊。
坐在草坡上，看著(zhù)它，黃色和綠色，帶著(zhù)泥土的味道，快樂(lè )地搖擺著(zhù)。春天可能更喜歡樹(shù)木，會(huì )在它們旁邊停一會(huì )兒。樹(shù)下有很多綠色�？�，那邊有棵樹(shù)，孤零零地站在這片土地上。乍一看是光禿禿的。仔細看，有粉紅色的斑點(diǎn)。阿姨說(shuō)那是春梅。當我向前走的時(shí)候，我聞到了花香。當我走近時(shí)，我可以清楚地看到美麗的花朵。它有兩層花瓣，都是橢圓形的，摸起來(lái)又嫩又軟。中間的核很長(cháng)，像蜜蜂的觸角，大約有幾十個(gè)。它們看起來(lái)不像自然生長(cháng)的，而是雕刻家精心制作的藝術(shù)品。
再往前走，我看到了更鮮艷的花朵，我知道那是桃花。姨婆帶我們去看桃花，我突然發(fā)現樹(shù)上還沒(méi)有長(cháng)出葉子，花兒正在盛開(kāi)。我去查了資料，才知道花開(kāi)花需要的溫度往往低于芽發(fā)芽需要的溫度，所以在春寒結束之前，它們就會(huì )爆裂開(kāi)花，然后溫度逐漸升高，葉子就會(huì )張開(kāi)。出乎意料的是，看似簡(jiǎn)單的花朵也擁有如此博大的知識。我低下頭，滿(mǎn)地都是粉紅色的花瓣，這讓我想起了“夜晚的風(fēng)雨聲，多少花飄落”。我輕輕地摘了一朵花，把它放在我旁邊的池塘里。隨著(zhù)風(fēng)的吹，這朵花悠閑地飄到了花園的中央。我希望它能承載我對知識的'渴望，在池塘里找到春天的腳步……
爬上更高的山坡，你一眼就能看到風(fēng)景。人們脫下冬衣?lián)Q上鮮艷的春裝，為這個(gè)美麗的春天增添光彩。有些人搭起帳篷，吊床，悠閑地躺著(zhù)享受春天的溫暖。有些人帶來(lái)燒烤架和燒烤在春天的光。有孩子的人很樂(lè )意跟在他們后面跑。春天也在人們身上跳躍。五彩繽紛的風(fēng)箏在天空中一個(gè)接一個(gè)地飛翔，這是一個(gè)壯觀(guān)的景象。我張開(kāi)雙臂，讓風(fēng)吹進(jìn)我的耳朵。雖然風(fēng)還是那么大，但是溫和多了。我深吸一口氣。風(fēng)是甜的。春風(fēng)吹在我身上。我覺(jué)得小睡之后，我感到如此悲傷和神清氣爽，我似乎被它抓住了。好像是它的孩子。
春天還在照耀，微風(fēng)還在吹，柳樹(shù)也在變綠，哦，春妹妹還在前進(jìn)……
春天_小學(xué)生六年級作文11
我在窗外的飄渺細雨中看到了春雨的身影，在嫩綠的柳樹(shù)旁感受到了春風(fēng)的存在。它們都在提醒我——春天來(lái)了。
春天來(lái)了？它在哪兒？在我一次次的考試失敗中嗎？還是在我努力過(guò)還看不到希望的絕望心態(tài)中？我帶著(zhù)這些不懈忿忿的睡了。
“噫，周?chē)趺炊际遣徽J識的人呢？”我自言自語(yǔ)道。
環(huán)顧一周，“奇怪，這里怎么沒(méi)有鱗次櫛比的高樓呢？”
視野奇跡的寬闊使我有些不習慣�！斑@有什么好奇怪的，我們這兒的人都喜歡這些小樓，在家還能聽(tīng)到樹(shù)上小鳥(niǎo)的歌聲呢！”
“這么好，那你們這里叫什么��？下次我一定還來(lái)�！�
“春天城�！�
春天城？我開(kāi)始打量這個(gè)小男孩，他的眉眼中帶著(zhù)笑意，挺拔的身板就像綠透的柳樹(shù)一樣，就連他的白色短袖也在春天城的.襯托下顯得與眾不同。他很陽(yáng)光。
我望著(zhù)他說(shuō)：“你叫什么名字��？”“春天�！�
他抬頭望著(zhù)天空說(shuō)，“春天？這個(gè)名字好，和你相處起來(lái)完全沒(méi)有我之前感受春這個(gè)季節的壓抑�！�
我望著(zhù)他含笑的眼眸說(shuō)道�！班拧悄闶前l(fā)生了什么不盡人意的事嗎？在這個(gè)季節？”
他似乎很想知道這個(gè)答案。我便回答說(shuō)：“自己努力了，但想要的結果卻遲遲不來(lái)�！�
他有點(diǎn)生氣的說(shuō)：“你確定你自己努力了？”
我被他追問(wèn)的發(fā)慌，便支吾著(zhù)應付他說(shuō)：“努……努力了，但是我知道自己還是懶的，因為懶，我在做數學(xué)題時(shí)不想演草導致錯題大堆，還把這個(gè)罪惡的帽子強扣在自己的馬虎上來(lái)。我也想改變，想褪去惡習和你一樣在新的季節養成新的習慣�？墒�，我沒(méi)有動(dòng)力�！�
他看了看我，沒(méi)有回答，看著(zhù)眼前綠水山河問(wèn)道：“這美嗎？和你口中的大城市相比�！�
“美，生活在這一定比在城市輕松多了！”我不假思索回答。
“那你還想來(lái)嗎？”
“想！”我脫口而出。
“那這樣，我們做個(gè)約定：當你的勤奮配得上你的夢(mèng)想時(shí)，我再回到你身邊，帶你故地重游，你定會(huì )有不一樣的感覺(jué)�！�
我躊躇不安的應著(zhù)：“我能行嗎？”
他將手一揮，招來(lái)春草，鮮花，嫩葉，柳條在我面前擺出四個(gè)大字——天道酬勤。我好像找到了失敗的原因，向他肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。
即使屢戰屢敗，也要屢敗屢試，在這個(gè)春天我最不缺的就是重頭再來(lái)的勇氣。夢(mèng)醒了，“春天”男孩不見(jiàn)了，使我唯一記起來(lái)的就是與他的約定。
相約春天，揮灑汗水！
春天_小學(xué)生六年級作文12
不經(jīng)意間，已過(guò)立春。春的氣息便在萬(wàn)物的扉頁(yè)上涂抹上淺淺的綠色，冬的桎梏也在春華的呼喚中間或消退。望遠蒼穹，春天來(lái)了。
春就那麼悄無(wú)聲息而來(lái)，漫過(guò)淺綠的山崗，越過(guò)潮濕的土壤，淌過(guò)了清澈的河流，棲息在片片的綠葉之上。初春最能彰顯的，便是淡然而開(kāi)的春花。眠過(guò)了窒息的冬日，開(kāi)始在濕潤的土壤裏抗爭沉重的枷鎖。嫩嫩的苞芽浸在矗立的枝椏上，倘有已綻放的花蕊，飄逸著(zhù)那馨人的香味，裝點(diǎn)著(zhù)春色的景象。春花我是叫不全名字的，行走在初春花徑幽靜的小道上，目不暇接：粉紅的梅花，潔白的杏花，純白的梨花......
各種的花兒，似乎在初春的花園中，舉行著(zhù)一場(chǎng)花開(kāi)速度的競賽。那奔跑的足跡，已是汗滴潺潺，充盈著(zhù)春天的光芒。倘若在初春裏靠近嫩花嗅嗅，便有那悠淡的花香撲鼻，沁人另一種情懷。春花在初春裏是最可昭示春天來(lái)臨的步伐，或輕盈，或緩緩，或一夜春花漫枝椏，春已入萬(wàn)人家。
在初春，感悟那細細柔柔的冷雨。春雨綿綿，淅瀝悱惻。春雨的腳步真宛如江南的女子，輕柔而婉約，似乎是眷戀大地的召喚，抑或是大地的等待打動(dòng)了那茫茫的云天，時(shí)常眼含那濕濕的淚滴，潸然而下。春雨是細膩的，來(lái)的輕來(lái)得那麼及時(shí)，好像是不愿意打擾人們的夢(mèng)想，總是在夜裏滑過(guò)，早上僅留下那淚過(guò)的.痕跡。春雨也還冷冷的，似乎在撿拾冬的馀悸，讓人難免有些不敢接近的感覺(jué)。
“以鳥(niǎo)鳴春”。報春鳥(niǎo)何時(shí)在蒼茫的天空中啁啾，那放飛的鴿子盤(pán)旋在春色的景象中，淡然憑淥了幾許初春的意境。久居被鋼筋混泥土扎傷的城市，是難得聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的麻雀聲的。有幸在初春，去了城市的邊緣，在樹(shù)林，田野的山村，便能接近大自然，迎接初春的第一抹陽(yáng)光，也聽(tīng)到了久違的麻雀的嘰喳之聲，還有那嬉歡喜鵲。
在初春，感悟之深的還是那種種難以?xún)A訴的情懷，無(wú)意中偶遇了這個(gè)春情盎然的群體，像是和煦的陽(yáng)光，傾灑著(zhù)柔柔的光芒。然人感受著(zhù)無(wú)限的溫暖。曾執戀在燈下輕吟著(zhù)那菲薄的春語(yǔ)，便有遙遠真心的詩(shī)意透明周身，一切的真情便若春花爛漫，洗凈鉛華。
這個(gè)春的溫暖來(lái)自群體，這個(gè)春的感動(dòng)來(lái)源天涯，這個(gè)春的流連終歸不散。我們是這個(gè)春的使者，也許我們遠逝的夢(mèng)想，在這個(gè)春天重拾一朵朵鮮花的絢爛。
春天_小學(xué)生六年級作文13
春天，結在河上的冰開(kāi)始融化了。小草變綠了，楊樹(shù)那光禿禿的枝頭長(cháng)出了惹人愛(ài)的嫩芽。所有的萬(wàn)物都復蘇了。燕子飛回來(lái)了！小鳥(niǎo)也唧唧喳喳的叫起來(lái)了，好像對我說(shuō)：“快出來(lái)呀！我回來(lái)了，跟我一起玩呀！”這都是春天要來(lái)臨了的“美好”征兆嗎？山上的積雪融化了，雪匯入小溪，淙淙的流著(zhù)。這些事可瞞不過(guò)那些悶了一冬的鴨子，它們一個(gè)一個(gè)撲通撲通地跳下去。一會(huì )游來(lái)游去，一會(huì )把頭扎進(jìn)水，又抬起來(lái)，來(lái)吮吸春天的小溪。真活潑，真可愛(ài)。真是“春江水暖鴨先知”呀！
春天的雨的確很寶貴，都說(shuō)“一滴春雨一滴油”，下完了這場(chǎng)雨，最快樂(lè )的就要屬農民了，他們都下地干活了，盡管累得滿(mǎn)頭大汗，但更多的還是喜悅。春雨特別的美，小小的雨點(diǎn)，別看小，但是密極了，從屋子里向外望去，你會(huì )大喊一聲“哇噻”。還有小草，樹(shù)，真是別有一種濃濃的詩(shī)情畫(huà)意。春雨拍打在大地上，滋潤著(zhù)干渴了一冬的大地，讓他有了充分足水分，春雨的方向也實(shí)有不同，有時(shí)向左斜著(zhù)下，有時(shí)向右斜著(zhù)下，有時(shí)從天上直飄下來(lái)，像牛毛一樣，春雨澆在人們的身上，好像是要為人們解熱，但是春雨你可知道，現在并不熱，反而讓人們感覺(jué)增加了一絲涼意。
春風(fēng)也特別的.招人喜歡，只要春風(fēng)拂過(guò)的地方，小草就變綠了，這也正是在草地上放風(fēng)箏的好時(shí)節。 和煦的春風(fēng)吹在臉上，使你感覺(jué)絲絲的暖意在心頭。春天的天空也是格外的湛藍，云是格外的白，天氣格外的好。春天，是那么迷人，讓你難以忘懷，讓你徘徊不已，春天，不僅僅是兩個(gè)字，而是具有美麗景觀(guān)的四季之首。
春天_小學(xué)生六年級作文14
“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。燕子從南方飛回，大樹(shù)脫下了枯黃的外衣，換上了嫩綠的新裝。小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的。大地萬(wàn)物復蘇，一派生機勃勃的景象。
在閑暇之余，我放下手中的作業(yè)，去領(lǐng)悟大自然的美。走進(jìn)一片桃花林，十分耀眼。然而望著(zhù)這些桃花，還有遠處那緋紅的櫻花，思緒不禁回到了幾天前。
那時(shí)候我正因考試失利而煩躁，晚上回宿舍時(shí)，不經(jīng)意間看見(jiàn)樓下的桃花花苞俏然綻放。我沒(méi)有過(guò)多留意，就在第二天早晨，睜開(kāi)朦朧的睡眼。下樓后，一片桃紅與粉映入眼簾，空氣中彌漫著(zhù)新翻的泥土的氣息，因為昨夜一場(chǎng)大雨，混著(zhù)青草味兒，還有桃花的香氣，香遠益清，令我心曠神怡!
我恍然大悟：是那場(chǎng)雨，成為了桃花的催長(cháng)劑，而那些綻放前所受的一切磨難，都是大自然風(fēng)雨的洗禮。因為有了它們，桃花才能更加頑強的生長(cháng)。而這朵朵粉中帶黃的桃花，不正像我一樣嗎?一次考試算得了什么?經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨磨難，才會(huì )有更好的自己!
桃花的生長(cháng)歷程是春天的故事，帶給我啟迪，正如冰心所說(shuō)的那樣：“成功的花兒，人們只驚羨于它現時(shí)的美麗，當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的'淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”
“離離原上草，一歲一枯榮”。春天來(lái)臨，小草正頑強地沖破頑石，盡展風(fēng)采。在一個(gè)墻角，我看見(jiàn)一株不起眼的小草，它正沖破壓在它身上的頑石。是啊，纖纖弱草，竟能抵抗頑石。它的生命力令我驚嘆，它的頑強與堅貞不屈讓我佩服�？粗�(zhù)它一次次沖破頑石，又被風(fēng)浪擠回�？伤詧猿植环艞�，因為它知道：只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能看見(jiàn)彩虹!
終于，一陣微風(fēng)吹過(guò)，喚醒了迷茫的小草，給予它力量。而小草也沒(méi)有辜負自己，拼命的生長(cháng)著(zhù)!在春天，它依靠“吹面不寒楊柳風(fēng)”的力量，映襯著(zhù)“幾簇桃花開(kāi)無(wú)主”的粉，在春天盎然綻放!
小草的頑強是春天的故事，它的生命力令我信服，讓我明白：因為綠葉，才會(huì )有花的萬(wàn)千世界;因為奮斗，才會(huì )有帆的乘風(fēng)破浪。
四月里，陽(yáng)光正好!微風(fēng)拂過(guò)，暖人。發(fā)現春的美，琢磨沿途的風(fēng)景，在春天的故事中砥礪前行，以夢(mèng)為馬!
春天_小學(xué)生六年級作文15
有一個(gè)人，她是我們幼年時(shí)的依賴(lài)，青年時(shí)的陪伴，中年時(shí)的牽掛，老年時(shí)的懷念。她一直默默地關(guān)注著(zhù)我們，默默地為我們操勞，默默地教育著(zhù)我們，最后默默地黯淡。她有一個(gè)美麗而動(dòng)人的名字母親。
兒時(shí)的我對母親最深的印象便是不茍言笑，對我要求極為嚴格。我們的關(guān)系也不是特別親熱，每次我都喜歡坐在爸爸的膝頭撒嬌。這種僵局一直持續到那個(gè)早晨。
那是一個(gè)冬天的早晨，我裹著(zhù)厚厚的.棉被正在呼呼大睡。起床了！我睡得正香，一聲如驚雷般的聲音炸醒了我，震著(zhù)我的耳膜。我不由得打了個(gè)激靈，一個(gè)鯉魚(yú)打挺坐了起來(lái)。我揉了揉惺忪的雙眼，睡意濃濃地打了個(gè)長(cháng)長(cháng)的哈欠，看見(jiàn)媽媽站在床頭。這么大聲干嘛，上學(xué)要遲到了嗎？沒(méi)有，現在才六點(diǎn)多鐘……我不等媽媽說(shuō)玩，只聽(tīng)到六點(diǎn)多鐘，便又咕咚一聲倒了下去，才六點(diǎn)多就叫我，上學(xué)不是八點(diǎn)嘛！不行，現在必須要起來(lái)。媽媽一把掀開(kāi)了我的被子，一日之計在于晨，早晨的時(shí)間很寶貴，哪能就這么‘睡’掉了？無(wú)奈，我只好慢騰騰地爬起來(lái)，慢騰騰地穿好衣服，慢騰騰地走到客廳。
媽媽遞給我一本《論語(yǔ)》，示意我到院子里去晨讀。我無(wú)精打采地接過(guò)書(shū)，慢慢地打開(kāi)門(mén)，寒風(fēng)呼啦啦地灌了進(jìn)來(lái)。
我深吸一口氣，開(kāi)始朗讀。北風(fēng)凍紅了我的手指和臉頰，我讀得有氣無(wú)力，心中充滿(mǎn)了對媽媽的抱怨。大冷天，讀什么書(shū)啊……我小聲地嘟囔著(zhù)。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛感覺(jué)身后有一股灼熱的目光在注視著(zhù)我�；仨�，透過(guò)巨大的玻璃窗，我看見(jiàn)媽媽正站在屋里，凝視注視著(zhù)我，目光里有期許，有欣慰，有憐愛(ài)，更多的是一種被稱(chēng)為母愛(ài)的溫暖的情感。
晨讀很快結束了，我走進(jìn)了溫暖的客廳，發(fā)現餐桌上早已擺滿(mǎn)了各式各樣我愛(ài)吃的早餐。讀書(shū)讀到現在，餓了吧？小臉都凍紅了！媽媽走了過(guò)來(lái)，揉著(zhù)我的臉蛋兒，無(wú)比憐愛(ài)地說(shuō)。媽?zhuān)愕氖帧叶⒅?zhù)媽媽那只通紅的右手，問(wèn)道。哦，剛才端米粥時(shí)不小心燙了一下……媽媽輕描淡寫(xiě)地一帶而過(guò)，快吃吧，要不就涼了！我坐了下來(lái)，端起晶瑩的小米粥，蒸騰的熱氣模糊了我的眼。在那個(gè)寒冷的冬日早晨，我突然感到前所未有的溫暖，仿佛穿越了皚皚白雪，來(lái)到了春天。
媽媽對我的愛(ài)，雖說(shuō)有別于臨行密密縫，意恐遲遲歸的慈愛(ài)，但誰(shuí)又敢說(shuō)它不是母愛(ài)的一種？母愛(ài)有一種神奇的力量，可以幫助處在人生冬季時(shí)的我們，把冬天轉化為溫暖的春天。
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