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教育幫扶工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的教育幫扶工作總結，歡迎大家分享。
教育幫扶工作總結1
XX市慈善總會(huì )義工分會(huì )幫扶教育項目組從xx年年成立至今已有2個(gè)年頭了，從09年開(kāi)始，項目組在新組長(cháng)帶領(lǐng)下，對幫教的形式和內容進(jìn)行了調整，通過(guò)半年多的工作開(kāi)展情況來(lái)看，產(chǎn)生了一些積極的效果。
一、上半年工作總結
1、在以往談心的基礎上，增加了互動(dòng)的心理測試和游戲，通過(guò)這些輕松的寓教于樂(lè )的形式，幫教對象能夠自然的敞開(kāi)心門(mén)，流暢的表達自己內心深處真實(shí)的情感。項目組人員能夠更加深入的探究他們的心理狀態(tài)，對癥施解，以適當的切入點(diǎn)進(jìn)入他們心里，引導他們走向人生正軌�？上驳氖�，幫教對象能夠主動(dòng)把心理測試帶回監房，向獄友傳達測試內容以及意義，說(shuō)明項目組增加的這一環(huán)節是成功的。
2、授人以漁，書(shū)籍供給。幫教對象文化水平都比較低，外面的世界飛躍發(fā)展，很多在崗人員為適應工作尚需進(jìn)修學(xué)習，這些幫教對象過(guò)于淺薄的文化知識很難適應日新月異的社會(huì )發(fā)展，必須開(kāi)動(dòng)機器，用知識武裝他們的頭腦，不使他們脫離社會(huì )。根據幫教對象的各自需求，在不違背監獄規定的前提下，項目組帶去了各類(lèi)書(shū)籍，投其所好，助其提高。
3、親情關(guān)愛(ài)，溫暖如春。每逢佳節倍思親，在每個(gè)傳統節日里，更多的人渴望與家人團聚在一起，感受家的溫馨，幫教對象也不例外。有的人已經(jīng)在獄中度過(guò)了好幾個(gè)年頭，家對于他們來(lái)說(shuō)只是個(gè)渴望不可及的概念；有的人從入獄到現在沒(méi)有和親人見(jiàn)過(guò)一次面，思家念家的焦灼可想而知。5月28日端午節，項目組帶著(zhù)水果和粽子來(lái)到監獄，幫教對象臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )，一位幫教對象還手工編織了紅手鏈贈送給項目組的老大姐，這個(gè)場(chǎng)景深深令人感動(dòng)。
二、工作中的不足及下半年安排
1、項目組每個(gè)月與幫教對象會(huì )面一次，間隔時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)，之前交流溝通的融洽氣氛需要有短暫時(shí)間銜接起來(lái)，每次會(huì )面2個(gè)多小時(shí)，真正心與心溝通的時(shí)間被分解的更少。
2、紙上談兵不等同于真正的進(jìn)步，書(shū)籍可以填補幫教對象空虛迷茫的內心，但是為了適應將來(lái)的社會(huì )生活，在學(xué)習知識的基礎上，他們更需要技術(shù)的掌握。項目組計劃與幫教對象進(jìn)一步溝通，詳細了解他們需求的.技術(shù)，請專(zhuān)業(yè)人員為他們指導。
3、項目組作為市監獄輔助幫教組織，應多征詢(xún)監獄相關(guān)領(lǐng)導的意見(jiàn)和建議，監獄作為國家刑罰的執行機關(guān)，可以給項目組更專(zhuān)業(yè)的指導，以幫助項目組的工作上升到新的臺階。
09年年初項目組幫教對象有7人，在監獄管教干部的教育下，在幫教對象自己的努力下，在項目組的幫扶教育下，4月份有2人刑滿(mǎn)出獄，目前幫教的5人表現良好，均有減刑記錄。項目組將一如既往兢兢業(yè)業(yè)做好幫教工作，使目前幫教的5人真正從思想上認識到自己的不足，校對好人生方向，珍惜大好年華，積極改造，上行下效，成為獄友改造的榜樣，早日步入社會(huì )，成為自食其力、自強不息的人。
教育幫扶工作總結2
為了幫助建檔立卡貧困家庭幼兒解決生活困難，接受學(xué)前教育,培養貧困幼兒積極進(jìn)取、勤儉自強的優(yōu)良品質(zhì)。本學(xué)年以來(lái)，我園將教育脫貧工作與保育保教工作同安排、同部署、同落實(shí)，緊緊圍繞市、縣、鎮脫貧工作總要求，主動(dòng)站位全局、融入大局，積極搶占主陣地、打好主動(dòng)仗，充分發(fā)揮政策宣傳、輿論引導，凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展，營(yíng)造氛圍、展示形象的強大作用，為有力推動(dòng)我園精準扶貧工作作出了突出貢獻�，F將20xx-20xx學(xué)年教育脫貧工作開(kāi)展情況總結如下：
一、工作成效
今年，我園在教育脫貧工作中先后制作宣傳版面14余塊，橫幅4條，組織教師進(jìn)村宣傳10余場(chǎng)次，同時(shí)教師進(jìn)戶(hù)宣傳200多次，還利用家長(cháng)會(huì )、建檔立卡戶(hù)技能培訓會(huì )及各種活動(dòng)及時(shí)向參會(huì )群眾宣傳教育脫貧政策。為推進(jìn)精準扶貧工作起到了加油鼓勁的重要作用。同時(shí)我園教師利用下班、雙休日開(kāi)展精準扶貧走訪(fǎng)活動(dòng),通過(guò)和家長(cháng)談心了解孩子的家庭困難,對建檔立卡幼兒按照幫扶計劃進(jìn)行實(shí)效幫扶，教育引導幼兒樹(shù)立遠大的理想，養成良好行為習慣，重點(diǎn)在幼兒語(yǔ)言發(fā)展和普通話(huà)推廣方面用力氣、下功夫，使農村幼兒普通話(huà)使用面窄、頻率低、不標準等問(wèn)題逐漸得到改善。
二、主要做法
首先，我園教育扶貧領(lǐng)導小組要求幫扶教師做好建檔立卡幼兒教育幫扶和生活幫扶工作,通過(guò)一周一幫扶,一周一溝通,一周一紀實(shí),對全體建檔立卡幼兒進(jìn)行了全方位的幫扶,對貧困家庭提出的合理扶貧需求,給予積極落實(shí),
其次,在幼兒園開(kāi)展的各項主題活動(dòng)中,我們也會(huì )邀請降檔立卡家庭的幼兒和家長(cháng)參與。在一些幼兒教育缺乏的家庭里,我們老師也會(huì )給予教育上的幫助,給予教育上的引導,真正做到教育上的幫扶,生活上的關(guān)注。
再次，園教育脫貧領(lǐng)導小組每月定期召開(kāi)扶貧工作會(huì )議。對上月工作進(jìn)行總結,對下個(gè)月扶貧重點(diǎn)工作進(jìn)行部署和妥善安排,力求做到扶貧工作上的`精益求精。
本學(xué)期通過(guò)一系列宣傳、走訪(fǎng)等活動(dòng)的開(kāi)展，使廣大家長(cháng)對國家學(xué)前教育資助政策有了更加深入的了解，我園也進(jìn)一步了解了建檔立卡幼兒的家庭情況，傾聽(tīng)了家長(cháng)和孩子的心聲。鼓勵建卡幼兒家長(cháng)們要樹(shù)立信心，有什么困難及時(shí)的向園里反映，要堅強勇敢的面對一切困難，把磨練當成生活和精神的財富。一學(xué)年的教育脫貧幫扶工作促進(jìn)了幼兒園對家庭經(jīng)濟困難幼兒的關(guān)注力度，形成了全園關(guān)注家庭經(jīng)濟困難幼兒，關(guān)注教育發(fā)展的良好氛圍。
教育幫扶工作總結3
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作的決定》《�？谑腥嗣裾P(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，我校堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施與�？谑杏琅d中學(xué)的結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導，有階段性計劃，有實(shí)施方案，有檢查督導。以此推動(dòng)結對幫扶工作的規范化、制度化運作�，F將三年以來(lái)我校與永興中學(xué)對口幫扶工作情況總結如下：
一、組織領(lǐng)導
與永興中學(xué)結對幫扶工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮我校的示范輻射作用，加深校際關(guān)系，實(shí)現教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小城鄉教育差距。為確保我校的對口幫扶工作落到實(shí)處，特成立海南華僑中學(xué)城鄉教育對口幫扶工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：曾紀寧
副組長(cháng)：孫京麗、張衛東
成員：羅建國、王生巧、張新洲、李發(fā)德、郭義剛、翁文珠、杜靈發(fā)、陳林蓉、杜震、許亞鵬、符建文（不知是否恰當，望斟酌）
二、具體實(shí)施情況
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充分利用我�；A設施好、管理規范、辦學(xué)效益好的優(yōu)勢，發(fā)揮示范輻射帶動(dòng)作用，在條件允許范圍內，盡最大力量幫助永興中學(xué)辦學(xué)，使其水平接近或達到省、市規范化學(xué)校的標準，根據我校和永興中學(xué)的實(shí)際情況，把幫扶工作列入我校的發(fā)展規劃和年度工作目標，雙方成立以校長(cháng)為組長(cháng)的結對幫扶工作領(lǐng)導小組，簽訂幫扶協(xié)議，明確幫扶工作任務(wù)、責任和目標，制定結對幫扶工作計劃和年度實(shí)施方案，并報市教育局備案。具體情況如下：
1、幫助其加強師資隊伍建設
�。�1）建立兩支幫扶骨干工作隊伍
一支是以德育處為龍頭，包括德育主任、年級組長(cháng)、班主任、政治教師等為骨干的隊伍，以各年級組和班主任為單位，分期前往永興中學(xué)進(jìn)行合作探究，并加強雙方的交流機會(huì )，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。我校與永興中學(xué)建立了年級組、班級之間聯(lián)誼會(huì )，建章立制，傳送德育管理經(jīng)驗。此外，我校積極派送德育領(lǐng)導干部向永興中學(xué)介紹創(chuàng )文明校、文明班和文明學(xué)生活動(dòng)、主題班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生日常行為規范量化考核辦法以及學(xué)校內部治安綜合治理的有關(guān)規章制度和管理辦法等，并邀請永興中學(xué)部分優(yōu)秀黨員參加我�！包h日”活動(dòng)。
另一支是以教導處為核心，包括教導主任、教研室主任、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、骨干教師等的教學(xué)教研骨干隊伍，建立以教研組為單位的幫扶小組，落實(shí)從課堂的教學(xué)研究，到教研組的建設管理，做到悉心傳教，加強教研組長(cháng)之間的密切聯(lián)系，教研組的'集體活動(dòng)形式主要以聽(tīng)課、上示范課、舉辦講座等為主。并邀請永興中學(xué)骨干教師到我校參觀(guān)、座談、交流和參加我�！敖虒W(xué)節”活動(dòng)。
組織結對學(xué)校領(lǐng)導和老師學(xué)習現代學(xué)校管理理論、教育教學(xué)理論和新課改理念，使大家認識到，薄弱校應根據校情轉變以升學(xué)為唯一目的的觀(guān)念、幫扶應首先是扶志氣，弱校應根據實(shí)際定好位，努力探討辦學(xué)模式，立足于經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步培養人才，想方設法開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，促使學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，發(fā)現和培養特長(cháng)生。（不知是否有此事，請斟酌。）
�。�2）建立師徒結對制度
1、指定1—2名學(xué)科帶頭人與永興中學(xué)3—4名教師建立長(cháng)效結對指導責任制。加強教育理論、課堂教育教學(xué)、教育科研等全面指導培養，建設一支師德高尚，專(zhuān)業(yè)水平高，教科研能力強的農村教師隊伍，發(fā)揮他們在本�；虮緟^域的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。教師結對子一般每學(xué)科不少于1對。目前我校有6名（這是20xx年的數據，現不知是否增加？）教師與永興中學(xué)教師建立結對子關(guān)系。在課堂教育教學(xué)、教育科研等方面進(jìn)行指導培養，切實(shí)提高永興中學(xué)的教師教育教學(xué)水平。
2、幫助其改善辦學(xué)條件。我校本著(zhù)“盡力而為，量力而行”的原則，積極為永興中學(xué)捐資引資，無(wú)償提供教學(xué)儀器、實(shí)訓設備、圖書(shū)資料、教具和其他教育教學(xué)必需品等。（此處請補充具體圖書(shū)捐贈數目及設備）開(kāi)展校際間內容豐富、形式多樣的“獻愛(ài)心”幫扶活動(dòng)和文體交流活動(dòng)。并熱情邀請永興中學(xué)師生代表參加我校教職工“園丁杯”文藝演出。
3、開(kāi)展學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)。充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會(huì )、少先隊的作用，采取多種形式，積極開(kāi)展兩校生生手拉手活動(dòng)和助學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)兩校學(xué)生的相互了解，增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步。我校團委、學(xué)生會(huì )已在永興中學(xué)舉辦了“學(xué)生干部、特困生代表交流座談會(huì )”并且向永興中學(xué)10名貧困優(yōu)秀學(xué)生贈送了學(xué)習用具和書(shū)籍。
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建立穩定的干部互派交流制度。我校將選派部分校領(lǐng)導到永興中學(xué)掛鉤指導工作，選派中層干部或后備干部到永興中學(xué)掛職鍛煉，掛職時(shí)間每人不少于一學(xué)年，并安排具體工作，參與實(shí)質(zhì)性領(lǐng)導和管理，協(xié)助他們建立起一套完善的學(xué)校內部綜合管理制度，提高工作管理效率。
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建立城鄉教師交流任教制度，我校選派3年以上教齡，有一定教育教學(xué)經(jīng)驗，思想素質(zhì)好的教師到永興中學(xué)任教。我校目前已派出英語(yǔ)科目潘艷芳老師，歷史科目張麗萍老師，物理科目陳文洪、劉陽(yáng)貴老師，勞技科目王灝老師，數學(xué)科目薛文新、黃一彪老師，體育科目胡于剛老師到永興中學(xué)支教，為該校教育教學(xué)水平的提高做實(shí)實(shí)在在的工作。
前去支教的老師嚴格要求自己，認真履行職責，積極參加政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習和其他集體活動(dòng)，按要求完成工作任務(wù)，教書(shū)育人。每學(xué)期在永興中學(xué)上示范課或公開(kāi)課3節以上，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或工作總結，主持一項校級以上科研實(shí)驗課題。
1、加強教研交流
為切實(shí)了解和評價(jià)學(xué)校在結對幫扶工作中的效果，共同提高辦學(xué)效益，我校和永興中學(xué)建立了穩定的互訪(fǎng)機制。一是領(lǐng)導互訪(fǎng)，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調，保證幫扶工作順利開(kāi)展。二是教師互訪(fǎng)，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、集體備課為載體，來(lái)提高永興中學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)中的應用能力。
我校劉蓮教師為永興中學(xué)初三學(xué)生開(kāi)講了《中考心理輔導講座》；初中語(yǔ)文備課組長(cháng)、20xx年獲�？谑姓f(shuō)課一等獎的陳青老師；20xx年獲海南省青年教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎的朱靜秋老師與我校優(yōu)秀青年教師符方少分別為永興中學(xué)上了示范課，受到永興中學(xué)師生的歡迎。
2、學(xué)科帶頭人的培養
永興中學(xué)派老師來(lái)校跟班學(xué)習一年，我校選派骨干教師擔任他們的學(xué)科指導老師，在教學(xué)方法、備課、評課和課題研究等方面給予指導、幫助。每位指導教師帶著(zhù)科研課題進(jìn)行培養，使培養對象在教育教學(xué)和課題研究中提高業(yè)務(wù)水平。給予了他們適當的生活補助，創(chuàng )造條件，促進(jìn)其綜合素質(zhì)更快提高。
�。ㄋ模┵Y源共享
我校充分利用現代教育資源，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，將結集整合的優(yōu)秀課件、教學(xué)設計、教學(xué)反思成果等，制作光盤(pán)，出版書(shū)籍，贈送于永興中學(xué)，進(jìn)行輔助教學(xué)。在對口幫教的過(guò)程中，我校及時(shí)向永興中學(xué)通報教育信息，積極提供教學(xué)資料。我校多次帶領(lǐng)初中部歷史、英語(yǔ)、數學(xué)等學(xué)科教師到永興中學(xué)指導中考備考，提供中考復習資料；并組織各學(xué)科組教師到永興中學(xué)參加集體備課，這些教學(xué)教研活動(dòng)受到了永興中學(xué)師生的歡迎。
我校與永興中學(xué)的對口幫扶工作正在積極地進(jìn)行，開(kāi)展城鄉學(xué)校對口幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，實(shí)現城鄉基礎教育均衡發(fā)展作出我們應有的貢獻。
教育幫扶工作總結4
為了積極響應省市教育行政部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮學(xué)校與農村學(xué)校結對幫扶的力度的號召，我校與xx學(xué)校結對幫扶，在工作中我們堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，誠懇學(xué)習，精心組織，周密實(shí)施結對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉差距�，F將此項工作情況總結如下：
一、高度重視，嚴密部署。
城鄉結對幫扶是統籌城鄉教育協(xié)調發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰略意義。學(xué)校領(lǐng)導十分重視結對幫扶工作，得此項活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著(zhù)。
二、開(kāi)展各項活動(dòng)開(kāi)展，給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機
在學(xué)校工作會(huì )議上，校長(cháng)多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過(guò)程中，我們虛心學(xué)習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導互訪(fǎng)，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，兩校領(lǐng)導共同交流學(xué)校的發(fā)展規劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
2、教師互訪(fǎng)，取長(cháng)補短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校派優(yōu)秀教師到xx學(xué)校指導實(shí)際教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，專(zhuān)題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年9月，在主管領(lǐng)導和xx學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)注下，帶領(lǐng)語(yǔ)、數骨干教師為xx學(xué)校師生上了4節示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應用能力。
4、網(wǎng)絡(luò )交流，友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強學(xué)習，不斷進(jìn)步
結對幫扶工作是一項非常好的`舉措。通過(guò)結對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為xx學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展贏(yíng)得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，xx學(xué)校的領(lǐng)導和老師們的付出，xx學(xué)校收獲的卻是愛(ài)心，是知識，是經(jīng)驗，是團結，是友誼，是理解……
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校，為實(shí)現城鄉基礎教育均衡發(fā)展做出努力。
教育幫扶工作總結5
20xx年，我校學(xué)生資助辦公室在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，認真負責開(kāi)展學(xué)生資助工作，堅持公正、公開(kāi)、透明的原則，嚴格程序，規范操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益�，F將我校學(xué)生資助情況報告如下：
一、基本情況
20xx年，我校在校生人數386人，有9個(gè)教學(xué)班。學(xué)生很多為留守兒童，生活較為困難。這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較為繁重。20xx年的學(xué)生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款，共收到學(xué)生申請材料180余份，經(jīng)認真、嚴格核實(shí)學(xué)生情況，全校受資助學(xué)生169人，總金額26、4萬(wàn)元。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年和生均20xx元/年兩個(gè)標準，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學(xué)生領(lǐng)卡后簽字，按手印。學(xué)校嚴格執行財經(jīng)紀律，完備手續，符合上級文件要求，此項工作已圓滿(mǎn)完成。受資助學(xué)生名冊在校園內張榜公示，無(wú)異議。并已交縣學(xué)生資助中心。
二、工作成績(jì)與經(jīng)驗
第一、加強統一領(lǐng)導，抓好責任落實(shí)。
學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導小組，以切實(shí)做好學(xué)生資助管理工作，確保學(xué)生資助資金按政策按時(shí)、足額、準確發(fā)放。學(xué)生資助具體工作由德育副校長(cháng)分管，校長(cháng)辦公室、政教處、財務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助工作，負責受助學(xué)生資格審查、復審、公示、人數統計上報，做到“專(zhuān)款、專(zhuān)賬、專(zhuān)人、專(zhuān)卡”，分工明確，責任到人。
第二、制定完善方案，實(shí)行規范管理。
學(xué)校學(xué)生資助小組在認真研究省市及江岸區教育局學(xué)生資助工作的文件基礎上，制定、修訂了《學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案》和《校內資助辦法》，形成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系。在制度的指導下，學(xué)生資助工作得到了有序開(kāi)展。
在具體評審過(guò)程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法》規定的標準，本著(zhù)“公平、公正、公開(kāi)、透明”、“實(shí)事求是、客觀(guān)務(wù)實(shí)”的原則，認真組織實(shí)施了受助經(jīng)濟困難學(xué)生的評審工作。
學(xué)校建立學(xué)生資助檔案，內容包括受助學(xué)生《湖北省普通高中國家助學(xué)金申請表》、《湖北省普通高中國家助學(xué)金匯總表》、各級各類(lèi)貧困證明材料，材料不充分者令其限時(shí)補交材料，做到檔案資料完備、翔實(shí)。受助學(xué)生材料由班主任、學(xué)校審核通過(guò)后在學(xué)校學(xué)生資助櫥窗中進(jìn)行公示，公示無(wú)異議的交區資助中心復核通過(guò)。
按照上級“應助盡助”精神，我們本著(zhù)對每一位同學(xué)負責的態(tài)度去對待這項工作，涉及問(wèn)題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過(guò)不懈的宣傳、努力，我校學(xué)生資助工作始終運行平穩。
第三、進(jìn)行感恩教育，發(fā)揮育人綜合效益。
我校在資助學(xué)生過(guò)程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學(xué)生“知識改變命運”。實(shí)現經(jīng)濟上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生，加強對所有受資助學(xué)生的心理健康教育，保證他們有一個(gè)健康的的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學(xué)習、生活。通過(guò)行之有效的措施，對受資助的學(xué)生進(jìn)行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會(huì )，報效祖國。
值得一提的是，我校一同學(xué)突患重疾，同年級同學(xué)，在自己的QQ空間上發(fā)帖，呼喚大家發(fā)現愛(ài)心，同學(xué)們紛紛轉帖，學(xué)校美術(shù)班、演播班、主持班同學(xué)，紛紛自發(fā)行動(dòng)起來(lái)，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區廣場(chǎng)以義演和義賣(mài)自己繪畫(huà)作品等形式為同學(xué)募捐，創(chuàng )造了一個(gè)多小時(shí)現場(chǎng)募得捐1、9萬(wàn)元的神奇。
一場(chǎng)以學(xué)生自發(fā)組織為主的“愛(ài)心接力”，贏(yíng)得了社會(huì )各界的關(guān)注和大力幫助，終于募得捐款11萬(wàn)余元，拯救了這個(gè)同伴如花般的生命�！堕L(cháng)江日報》、《湖北日報》、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進(jìn)行跟蹤報道。同學(xué)們在活動(dòng)中表現出的愛(ài)心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，也是對學(xué)校學(xué)生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。
三、存在的問(wèn)題和今后打算
學(xué)校學(xué)生資助工作總體上是好的，但也存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。
首先，學(xué)生資助工作責任大、任務(wù)重、環(huán)節多，財務(wù)上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學(xué)校合并而來(lái)的`學(xué)校，學(xué)生資助工作相當繁重。但是，因為沒(méi)有相關(guān)文件規定，學(xué)生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務(wù)性的。
再有，就是工作上分工合作的問(wèn)題。學(xué)生資助工作一方面需要直接與班主任、學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)打交道，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會(huì )工作密不可分，必須嚴謹而不能出差錯。
此外，由于國家助學(xué)金發(fā)放對象的嚴格要求，學(xué)籍審定也極為重要。所以，學(xué)生資助工作主要應由政教處、學(xué)生會(huì )負責，由財務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助。我校這方面的制度建設今后要繼續完善。
還有，結合國家助學(xué)金受理發(fā)放各個(gè)環(huán)節，學(xué)生的感恩、勵志教育還要進(jìn)一步加強，這方面也應由政教處負責的同志和班主任在今后的工作中繼續完善。
教育幫扶工作總結6
經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)初的認真統計，我�，F有進(jìn)城務(wù)工子女學(xué)生299人，進(jìn)城務(wù)工人員子女占全校學(xué)生40.7%。他們普遍來(lái)自貧困落后地區，學(xué)習基礎和自學(xué)能力薄弱。針對上述情況，我校充分發(fā)揮了教育主渠道作用，齊抓共管，著(zhù)力抓好進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育管理工作。本學(xué)期我校主要從以下幾個(gè)方面對進(jìn)城務(wù)工子女進(jìn)行了幫扶教育。
一、 學(xué)校領(lǐng)導重視教師的政治思想教育，提高教師對進(jìn)城務(wù)工人員子女教育管理的認識。讓廣大教職工充分認識到進(jìn)城務(wù)工人員子女大多生活在經(jīng)濟落后的貧困地區，他們的環(huán)境艱苦，缺乏關(guān)愛(ài)，普遍存在感情脆弱的情況。進(jìn)城務(wù)工子女來(lái)到我校，他們渴望能得到老師的關(guān)愛(ài)，能與同學(xué)們平等交流。能得到學(xué)校全體教師的公平、公正地對待他們。
二、 把關(guān)愛(ài)傳遞給每一位學(xué)生。
通過(guò)學(xué)校在教師中的宣傳和要求，本學(xué)期基本做到了，教師與學(xué)生們之間坦誠相待，交知心朋友，基本滿(mǎn)足他們的求助心理，對他們在生活行為上存在的不健康、不規范、壞習慣等問(wèn)題。堅持“五不”的教育方式：不厭惡；不當眾揭丑；不粗暴訓斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。學(xué)校以開(kāi)展活動(dòng)的形勢，為他們提供表現的機會(huì )，努力消除他們的自卑感，培養他們的平衡健康心態(tài)。
三、 糾正不良行為習慣的措施
在進(jìn)城務(wù)工人員子女群體中，文化基礎知識薄弱，不講文明、不講衛生、不遵守公共秩序和社會(huì )公德的現象較為普遍。學(xué)校在抓好日常教學(xué)的同時(shí)，舉辦各種興趣活動(dòng)，開(kāi)展符合時(shí)代要求、兒童心理特征，學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，如開(kāi)展文化藝術(shù)節、國旗下的演講、男女學(xué)生心理輔導等多種形勢，彌補他們的缺陷。通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們對照自己的`言行，清楚地判斷是非，真正做到弘揚真善美、摒棄假惡丑。
四、 學(xué)校開(kāi)展以“文明禮貌、衛生紀律、兩操”為主要內容的行為規范評比，每周為做到好的班級頒發(fā)流動(dòng)紅旗，促進(jìn)了他們的行為習慣、個(gè)人品質(zhì)、思想道德水平的提高。
五、 學(xué)校教育是進(jìn)城務(wù)工人員子女教育的主渠道，社會(huì )、家庭的配合支持也是必不可少的。我校努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )結合的教育網(wǎng)絡(luò )，如觀(guān)看法制教育圖片展、安全教育日活動(dòng)組織學(xué)生參觀(guān)戒毒所等。我校建立家校聯(lián)系制度，舉行家長(cháng)座談會(huì )，學(xué)校向家長(cháng)宣傳科學(xué)教育子女的方法，努力培養家長(cháng)的現代教育意識，使他們重視孩子良好品質(zhì)和習慣的養成。學(xué)校還重視孩子對家長(cháng)的影響，要求學(xué)生把學(xué)到的知識帶回家講給父母聽(tīng)，如環(huán)保知識、法律知識等，通過(guò)學(xué)生的行為使家長(cháng)受到潛移默化的教育。
總之，“進(jìn)城務(wù)工人員子女的教育管理”，本學(xué)期我校教師們以做到了“關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)”他們，我們將在以后的工作中，認真總結經(jīng)驗，拓展思路，創(chuàng )新教育形式，為我校今后工作奠定基礎。
教育幫扶工作總結7
今年以來(lái)，區司法局充分發(fā)揮我局在加大特殊青少年群體管理和幫扶力度工作中的職能作用和工作職責，遵循工作規律，把握關(guān)鍵環(huán)節，著(zhù)眼基層，立足社區，多方協(xié)調參與，綜合運用教育、管理、幫教、關(guān)愛(ài)、心理輔導等多種手段，加強了我區服刑人員未成年子女的教育管理和幫扶工作。
一、建立工作體系，加強組織領(lǐng)導
根據司法局在特殊青少年群體教育管理和幫扶工作責任分工，在工作一開(kāi)始時(shí)就制定具體工作方案，落實(shí)工作責任，狠抓組織落實(shí)。我們制定了班子定期研究工作機制，由主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓；由各司法所負責所屬片區，采用屬地管理、條塊結合、協(xié)調聯(lián)動(dòng)的方式，貫徹專(zhuān)群結合的工作方針，進(jìn)行管理。
二、服刑在教人員未成年子女排查摸底專(zhuān)項行動(dòng)取得成果
在這項工作開(kāi)展后，我們根據分工，第一時(shí)間組織以司法所工作人員為主，各片區村社干部為輔，按所轄片區進(jìn)行摸排走訪(fǎng)，建立服刑子女未成年人員動(dòng)態(tài)信息表，確定教育管理和幫扶人員名單，各司法所工作人員定期對這類(lèi)人員進(jìn)行回訪(fǎng)，這項工作現已形成常態(tài)。
三、集中解決服刑在教人員子女存在的各種問(wèn)題
�。ㄒ唬┥畋Ｕ蠁�(wèn)題。
牽頭解決服刑在教人員子女基本生活保障和完成義務(wù)教育問(wèn)題。一是根據服刑在教人員家庭具體情況，有針對性的為家庭確實(shí)困難的服刑人員子女聯(lián)系低保和解決日常監管問(wèn)題，并確定定期聯(lián)系人；二是協(xié)調教育單位，保障服刑在教人員子女完成義務(wù)教育，確保服刑在教人員子女合法權益不受侵害。
�。ǘ┓淘诮倘藛T未成年子女心理健康和輟學(xué)問(wèn)題。針對服刑在教人員未成年子女，缺乏有效監護和關(guān)愛(ài)，遭受社會(huì )壓力，心理問(wèn)題和輟學(xué)問(wèn)題，我們把這些問(wèn)題放在這項工作中予以解決。工作期間，我們針對性的與學(xué)校、社區共同開(kāi)展關(guān)心、關(guān)愛(ài)、心理輔導等活動(dòng)，在活動(dòng)中疏導、消除孩子們的各種心理問(wèn)題，引導和保持孩子樹(shù)立健康人格。
�。ㄈ┯H情交流的問(wèn)題。
我們嚴格按照工作責任分工，制定工作方案，落實(shí)工作責任，狠抓組織落實(shí)。根據制定的班子定期研究工作機制，由主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具本抓；由各司法所負責所屬片區，采用屬地管理、條塊結合、協(xié)調聯(lián)動(dòng)的方式，貫徹專(zhuān)群結合的工作方針，進(jìn)行管理。
四、工作經(jīng)驗的總結
我們針對不同群體的實(shí)際需求，查找了在教育管理和幫扶工作的不足，開(kāi)展了這些問(wèn)題的`大討論活動(dòng)，形成了在既有經(jīng)驗和借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗的基礎上，總結出這項工作發(fā)展的好的經(jīng)驗和工作措施，并積極鼓勵支持所屬股室開(kāi)展創(chuàng )新、培育、發(fā)展新的工作方法。
五、督導考核工作
根據《加大特殊青少年群體教育管理和幫扶力度開(kāi)展創(chuàng )建未成年人零犯罪學(xué)校、社區（村）、綠色網(wǎng)吧、電玩場(chǎng)所活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，我們在進(jìn)行這項活動(dòng)的同時(shí)，加大了對所屬股室的督導考核力度。一方面，采取定期或不定期的督查；另一方面，對督導檢查出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行批評，限期要求整改。
教育幫扶工作總結8
為深入貫徹落實(shí)《中共長(cháng)治市委辦公廳長(cháng)治市人民政府辦公廳關(guān)于市縣兩級領(lǐng)導干部和機關(guān)單位對貧困重點(diǎn)村定點(diǎn)幫扶全覆蓋的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于市縣兩級領(lǐng)導干部和機關(guān)單位對貧困重點(diǎn)村定點(diǎn)幫扶工作的考評細則》，在縣委、政府的正確領(lǐng)導下，我們充分認識到扶貧工作是推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設的重要組成部分，是減少貧困實(shí)現共同富裕，建設和諧社會(huì )落實(shí)科學(xué)發(fā)展的重要舉措。根據縣委、縣政府下鄉辦的安排，我局幫扶西營(yíng)鎮崔家嶺村是第一個(gè)年頭。
一、基本情況
西營(yíng)鎮崔家嶺村是我局包村點(diǎn)，也是我局的幫扶村。在楊局長(cháng)的高度重視下，進(jìn)一步了解崔家嶺村的基本情況，結合實(shí)際制定完善詳細定點(diǎn)幫扶工作計劃。
西營(yíng)鎮崔家嶺村位于襄垣縣城北部，屬于西營(yíng)鎮東部山區，距西營(yíng)鎮五公里，人口213人，青壯年占人口總數的40%，人均純收入3800元左右，主導產(chǎn)業(yè)以糧食、發(fā)展養豬等為主，耕地715畝，幅員面積1.2平方千米。
二、工作思路及幫扶計劃
根據崔家嶺村的實(shí)際情況，結合我局黨委的主導意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)與支部、村委和部分老黨員群眾代表商定，首先是先解決人們的基本生活，其次考慮發(fā)展、增加新的經(jīng)濟增長(cháng)點(diǎn)、結合創(chuàng )三優(yōu)，搞好環(huán)境衛生整治。在定點(diǎn)幫扶期間努力完成下列四項計劃。一是修好戶(hù)戶(hù)通道路，做硬化路邊溝；二是計劃發(fā)展養豬專(zhuān)業(yè)合作社，達到全村圈養生豬20xx頭（目前已經(jīng)達到400多頭）。三是村內主干道修建垃圾池，向硬化、綠化、香化、美化環(huán)境邁進(jìn)；四是充分發(fā)揮農業(yè)科技培門(mén)的優(yōu)勢，針對核桃樹(shù)、農業(yè)生產(chǎn)的`各個(gè)不同生長(cháng)發(fā)育時(shí)期，每月開(kāi)展一次科技培訓，咨詢(xún)工作，培養一批懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)、善管理的新型農民隊伍。
三、目前進(jìn)展情況與努力方向
圍繞上述制定的定點(diǎn)幫扶計劃，我們立足實(shí)際，先易后難、量力而行開(kāi)展了一系列工作，首先把迫在眉捷的人畜吃水，擺在工作的重要議事日程。目前此項工作已經(jīng)得到全面落實(shí)。其次發(fā)動(dòng)部分村民自愿種植核桃樹(shù)，現階段樹(shù)勢看好，生長(cháng)旺盛。要先引進(jìn)后示范，在看好市場(chǎng)的基礎上種植，不讓農民花冤枉錢(qián)。再次，大力宣傳鼓舞村民發(fā)展養豬，收集一些便利養殖發(fā)展的信息，拓寬發(fā)展養豬的多項渠道，根據當地糧食優(yōu)勢，給村民講科學(xué)道理，增添自富信心，現階段已經(jīng)建立了二個(gè)相對有些規模的養豬合作社，養豬數量已達到200余頭，還有些村民也紛紛不甘落后，自行先養幾頭，這樣一些散戶(hù)養豬也達到200余頭。
另外，圍繞新農村建設，積極開(kāi)展創(chuàng )三優(yōu)工作是我縣今年農村工作的主旋律，也是西營(yíng)鎮黨委政府積極實(shí)施和努力實(shí)現的目標任務(wù)，良好的村容村貌是新農村外在形象的集中體現，建設好文明街這項工作要先從治理臟亂差開(kāi)始，要組建一支衛生隊，建好五個(gè)垃圾池。充分發(fā)揮農業(yè)科技部門(mén)優(yōu)勢，加強新型農民培訓工作，緊緊圍繞糧、果、菜，教會(huì )農民科學(xué)種田，扶貧先扶志，發(fā)揮科技生產(chǎn)力。針對本村情況，我局積極扶持村民發(fā)展生豬養殖業(yè)，并專(zhuān)門(mén)請畜牧局專(zhuān)家對村民進(jìn)行養豬技術(shù)培訓，為農民增收打了堅實(shí)的基礎。
總之，教育局駐西營(yíng)鎮崔家嶺村工作組，做了一點(diǎn)微不足道的工作，由于崔家嶺村的村情復雜，還有諸多的困難需要克服，對完成好今年的下鄉扶貧計劃并不樂(lè )觀(guān)，要辦的事很多很多，可需的資金太少太少，這就要求我們帶著(zhù)感情做工作，不畏艱辛攻難點(diǎn)，進(jìn)一步提高認識，克服畏難情緒與鎮黨委、政府一道理順村內領(lǐng)導班子，調動(dòng)廣大村民積極性，創(chuàng )造科學(xué)文明向上的良好氛圍，絞盡腦汁謀思路、千方百計找出路，當好參謀助手，拓寬致富門(mén)路，盡職盡責向縣委、縣政府交一份滿(mǎn)意的答卷，為建設社會(huì )主義新農村做出應有的貢獻。
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