【必備】初中作文集合九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初中作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
最近，讀了一本書(shū)名為《有一種智慧叫包容與感恩》，其主要內容包括：心胸狹窄的人，心中容不下一粒沙子;心胸寬廣的人，心中可以包容全世界。心靈就像一朵花兒，你用寬容澆灌它，它將開(kāi)得無(wú)比燦爛!擁有寬容，就擁有了快樂(lè )。你寬容了他人，就等于寬容了自己：感恩就像一棵樹(shù)，你感恩他人，樹(shù)上就結出一個(gè)感恩之果，你吃了，將甜到你心底。感恩是一位天使，你感恩了他人，天使會(huì )把快樂(lè )撒給你。
讀了這本書(shū)，使我有了很大的感悟，讓我明白了包容是一種完美的生活智慧，感恩是一種理想的處事哲學(xué)。包容是一種完美的生活智慧;感恩是一種理想的處世哲學(xué)。人生在世，不可能事事如意。在逆境面前，是選擇逆來(lái)順受，使自己一步步地沉淪下去;還是想突破牢籠，成就一番事業(yè)?如果選擇了后者，想要掙脫逆境的牢籠，那就只有兩把鑰匙——一把是包容，一把是感恩。
人世中有很多種智慧，擁有了它們，在生活上就能一帆風(fēng)順，在事業(yè)上就能將平步青云�？墒沁@兩種智慧，很多人并沒(méi)有意識到它的重要性，因為許多人沒(méi)有它們也照樣可以繼續自己的生活。殊不知，一旦擁有了這兩種智慧，就等于為自己的人生插上了騰飛的翅膀，讓人生得到質(zhì)的提升。很多人都向往大海，羨慕大海的寬闊胸懷，希望能將自己的種植豢和悲傷置于海中，讓其隨著(zhù)海浪漂走。
其實(shí)，在人們的心底也有一片大海，一片專(zhuān)屬于自己的大海，那就是包容。擁有它就意味著(zhù)擁有了海一般寬闊的胸襟，再大的困難和挫折，在這片海面前，也都顯得微乎其微，心靈也會(huì )因此而感到平靜與淡定。而感恩則像冬天火爐里熊熊燃燒的火焰，我們如果向爐內添加了炭，溫暖了別人，也就溫暖了自己�；钤诟卸鞯氖澜缋锏娜�，即使身處逆境，感恩的力量也會(huì )為他增添溫暖。擁有一份感恩的心，即使身處寒冬，我們的身邊也會(huì )長(cháng)滿(mǎn)繽紛的花朵。
包容是一種智慧，是一種以博大的胸懷為基礎的智慧。無(wú)論何時(shí)，一個(gè)人有吃小虧的'胸懷，有吃大虧的氣度，就是一種最大的包容。能包容的人，會(huì )充分考慮他人的利益，考慮大局的利益。能包容的人，更能得到別人的尊重和幫助;能包容的人，會(huì )因為親和的姿態(tài)避免成為別人的攻擊目標，能包容的人，會(huì )擁有著(zhù)更加和諧的人際關(guān)系，從而使自己的工作、事業(yè)、生活順風(fēng)順水。
多一分包容，就少一份紛爭;多份包容，就少一份干戈;多一份包容，就多一份溫暖;多一份包容，就多一份溫暖;多一份包容，就多一分智慧!
初中作文 篇2
曾經(jīng)的不經(jīng)意間，你我的世界相互接觸，我們之間的距離拉近了些；曾經(jīng)的不經(jīng)意間，友情之花悄然綻放。你——我的好朋友，在酷熱的盛夏，我轉身、仰望那如火的太陽(yáng)，讓我的世界彌漫著(zhù)友誼之花的芳香。
豆豆，你是我結識的較深的一個(gè)，你讓我們的友誼之花開(kāi)的最絢爛、最璀璨。
今年夏天，你迎來(lái)了你的第十二個(gè)生日，現在的我在踟躕、猶豫著(zhù)，給你寫(xiě)這篇撲朔迷離的賀文。雖然我在此之前已經(jīng)寫(xiě)了幾篇，但是仍然覺(jué)得筆法生疏。忘記了是何時(shí)，在何地，在何處認識了你，與你結交，不過(guò)一直以來(lái)你都默默的支持著(zhù)我，留言板上的一筆一筆都是我們友誼的`結晶。無(wú)聊時(shí)，你陪我一起侃南侃北；郁悶時(shí)，你幫我消愁解悶，為原本壓抑的氣氛更增添了幾分溫暖。那時(shí)，友誼之花在我心里綻放，帶著(zhù)喜悅與幸福。
你所給予我的不僅僅是溫暖與幸福，還有勸導與幫助。我想衷心的說(shuō)一聲：生日快樂(lè )。
轉過(guò)身來(lái)，仰起頭，那一刻，友情之花在你我頭頂上綻放，灑下點(diǎn)點(diǎn)金色的花粉，在暮色下顯得絢麗多彩。
日子過(guò)去，笑容漸多，我們之間的友誼也更加深厚，但我的心情為什么卻那么悲涼。好像有什么東西在心底生根發(fā)芽，是那么的不能割舍，是完全徹底的沉醉。
青兒。豆豆。剛開(kāi)始認識你的時(shí)候，覺(jué)得你的稱(chēng)呼好有趣，因為我記得小時(shí)候玩的一個(gè)游戲，那個(gè)游戲的名稱(chēng)就是：小豆豆。一次一次，對你的看法總是在改變，你和敏敏的關(guān)系很好，我相信你們會(huì )彼此照顧的，不要讓我擔心，朋友之間難免有磕磕碰碰、吵吵鬧鬧，不過(guò)不要因此而鬧得很僵，導致互相分離。豆豆，我一直記得你和我說(shuō)的那個(gè)點(diǎn)名事件，也許當初的我，甚至現在的我都很任性，不過(guò)關(guān)于你說(shuō)的那件事我卻不會(huì )放在心上，朋友之間不要互相懷疑，相信她是愛(ài)你的，同樣的話(huà)也是給我自己。
兄弟，你讓我由孤僻變得開(kāi)闊；你讓我們之間的友誼之藤常青；你讓我們之間的友誼之溪奔騰不止、滔滔不絕。
你聽(tīng)！“啪”——友誼之花又一次綻放。我笑了，因為那一定又是你在安慰我、鼓勵我，讓我在人生路上與情相伴，與你相伴！
初中作文 篇3
當一顆種子落地了的時(shí)候，它就注定會(huì )為將來(lái)的一生奮斗。正如炎炎夏日你吃西瓜的時(shí)候，無(wú)心往地上吐的一粒西瓜籽，在日日夜夜酷暑暴曬下穿破泥土，小芽探出頭來(lái)，它很高興，它看到了希望。盡管它在日后的日子里它沒(méi)有得到雨露對它的一點(diǎn)滋潤，沒(méi)有大樹(shù)對它的一寸蔽護，只有蛀蟲(chóng)對它無(wú)休無(wú)止的騷擾，但它卻還是堅強的存活著(zhù)，它說(shuō)：“哪怕它流盡最后一滴滋液，它也要哺育那朵鮮花下的果實(shí)。
為了國家的富強和繁榮，我們無(wú)數中華兒女獻出多少寶貴的生命，一千八百四十年的屈辱歷史，終于被改寫(xiě)�？墒俏覀內匀粺o(wú)法忘卻那段屈辱的歷史。
1840年，鴉片戰爭爆發(fā)，西方列強肆無(wú)忌憚的入侵了我們我們中國，清政府卻軟弱無(wú)能，簽訂了第一個(gè)喪權辱國的條約《南京條約》，割讓了大面積土地；1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入圓明園，掠奪園內所有的奇珍異寶，拿不走的就任意破壞、毀掉，許多價(jià)值連城的玉器被打破，后來(lái)又放大火燒了圓明園三天三夜，硝煙彌漫了整個(gè)北京城，圓明園化為灰燼；1931年9月18日，日本侵略者打開(kāi)中國大門(mén)，見(jiàn)一個(gè)殺一個(gè)；1937年，南京大屠殺，一百五十萬(wàn)中國居民被無(wú)辜被殺害，一時(shí)間血流成河，尸堆如山……
這段歷史我們不要讓它再重現,但我們也要去銘記.愛(ài)我中華,就要強我中華,雖然我們生活在了和平年代,無(wú)法像無(wú)數英雄戰士那樣拋頭顱/曬熱血.但我們都有一顆赤誠的'心，為中華之崛起而讀書(shū)，我們中華少年前途似錦，來(lái)日方長(cháng)，做一個(gè)愛(ài)國為國的偉大少年。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。讓我們從小就為祖國光明前途而奮斗，做一個(gè)對國家有益的人，讓我們的國家成為一個(gè)不再被人取笑再敢侵略的國家，忘記當年的“東亞病夫”，為未來(lái)的美好生活奮斗，為國家富強而奮斗。
美哉我少年中國，與天不老，壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！
初中作文 篇4
“當這世界已經(jīng)準備將我遺棄，我沒(méi)有后悔過(guò)，從來(lái)沒(méi)有。如果可以，我不愿在天堂里度過(guò)，我愿再次化作蝴蝶……”
透過(guò)玻璃，望著(zhù)那曾經(jīng)體態(tài)多姿卻又不再體態(tài)多姿的蝴蝶，我為一只會(huì )飛的花朵、大自然的舞姬的銷(xiāo)聲匿跡而感到萬(wàn)分惋惜。
蝴蝶，色彩絢麗，五彩斑斕。飄舞于花間葉隙，溪畔泉邊，點(diǎn)綴如詩(shī)如畫(huà)的大自然。蝴蝶是美的，可是總有人認為蝴蝶的美是虛偽的，只以體態(tài)輕盈，優(yōu)雅多姿取得人們的一陣陣歡心。其實(shí)并非如此，給人以美的享受難道不是一種奉獻嗎？被譽(yù)為最具觀(guān)賞價(jià)值的蝴蝶――光明女神蝶，鉆石般的翅膀上閃耀著(zhù)萊姆綠和天藍亮光，美妙絕倫，讓人眼前突現出幻影迷離，如置身童話(huà)之中，陶冶人們的情操。讓文人墨客吟詩(shī)作畫(huà)，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作，蝴蝶自身的斑斕色彩在文學(xué)界不是也放射出光芒嗎？于是，蝴蝶證實(shí)了：美是一種奉獻。
蝴蝶在古往今來(lái)，就象征著(zhù)人類(lèi)幸福、和平、吉祥。美麗寧靜的紫光環(huán)蝶卻是如此。相傳，在遠古的春秋戰國時(shí)期，我國偉大的思想家莊周，一日夢(mèng)見(jiàn)自己成為一只美麗的蝴蝶，在百花叢中翩翩起舞，悠然自在。濃睡醒來(lái)，驚奇的`發(fā)現，自己依然是莊周�；叵霚剀暗膲�(mèng)境，不知是蝴蝶變成了自己，還是自己成為了蝴蝶。于是，這個(gè)千古爭鳴的故事；這個(gè)莊周一夢(mèng)的蝴蝶，共同證實(shí)了：人類(lèi)與大自然的和諧相處，是萬(wàn)物共生的哲理。
一個(gè)國家有許多象征，不僅是國旗、國徽、國歌，還有國花、國蝶代表一國國風(fēng)。金斑喙鳳蝶恰好代表我國的國風(fēng)。首先，金斑喙鳳蝶生活在山地海拔千米以上的闊葉及新葉常綠林帶，恰如我國與鄰國相比之下的“高高在上”；其次，金斑喙鳳蝶被IUCN列為K級保護對象，被國家列為一級保護動(dòng)物，其稀有由此可見(jiàn)。于是，金斑喙鳳蝶證明了：中國是滄海桑田中一栗而已的偉大國土。
蝴蝶，其實(shí)并不虛偽，世界上任何一物都有利用價(jià)值。就像蝴蝶，不僅使繁花似錦，甜果累累，在維持生態(tài)平衡的同時(shí)，啟迪人們的智慧。讓人們模仿它們翅膀上的鱗片，為人造衛星和宇宙飛船設計出一種自動(dòng)控溫系統，解決了航天事業(yè)上的一大難題。于是，我們才應該增強對環(huán)境保護的意識，為貫徹“科技興國”的策略：熱愛(ài)自然，走向自然。在那豐富多彩的自然界中，每一變化都蓄含著(zhù)許許多多科學(xué)道理和自然規律，生活著(zhù)許許多多像蝴蝶一樣，可以給予人奉獻的生物：美――觀(guān)賞的奉獻，哲理――思想行為的奉獻，代表――為中國走向世界而作出的奉獻……
于是，我不再惋惜蝴蝶，因為它們值得我贊揚。在另一個(gè)世界中，它們默默地引導著(zhù)孩子們走向自然――這就是它們的奉獻。
初中作文 篇5
清晨，透過(guò)樹(shù)梢斜斜地撒進(jìn)，驚醒了樹(shù)上沉睡的鳥(niǎo)兒，傳出了一陣陣優(yōu)美的歌聲。
“噔、噔、噔”，一陣急促的，一個(gè)小正飛快地跑向的宿舍，她背著(zhù)一個(gè)書(shū)包，鼓鼓囊囊的，不知裝的是。她看老師正在門(mén)口聚精會(huì )神地打電話(huà)，不想驚動(dòng)老師，看見(jiàn)老師的窗戶(hù)打開(kāi)著(zhù)，便悄悄地走過(guò)去。神秘地從包里拿出一束，一張胖乎乎的臉上露出十分的喜悅，一雙忽閃忽閃的大眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)，它機靈地打量著(zhù)老師的。
辦公桌的'正中間整齊地放著(zhù)一本《語(yǔ)文教學(xué)參考書(shū)》和一本沒(méi)改完的，一幅近視眼鏡正在上小憩，它等待著(zhù)老師打完電話(huà)后的繼續工作。右上角的筆筒里聚集著(zhù)各種筆，它們和眼鏡一樣，在等待著(zhù)老師稍候的使用，旁邊有一個(gè)高大的，老師經(jīng)常帶著(zhù)它走進(jìn)教室，幫助們了解。桌子左邊的臺歷上清楚地寫(xiě)著(zhù)：9月10日教師節。就為了這神圣的一天，小女孩昨晚一夜沒(méi)睡好，她一直在思索著(zhù)：教師節這天，應當送老師什么合適的？今天她特地起了個(gè)大早，在家門(mén)前的草地上精心采了一大束鮮嫩的野菊花，用清水洗干凈，再用她心愛(ài)地絲帶認真包扎好，專(zhuān)門(mén)送給老師。她又搔搔腦袋，然后果斷地把花插在筆筒里，這束花寄托著(zhù)學(xué)生對老師深深的感激之情。
當她麻利地做好這一切，忽然聽(tīng)到一陣熟悉的腳步聲，她神秘地一笑，迅速地縮回那可愛(ài)的小腦袋，伴隨著(zhù)小鳥(niǎo)的歌聲，邁著(zhù)輕快的步伐離開(kāi)了校園。
初中作文 篇6
春游對于咱們學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項夢(mèng)寐以求的活動(dòng)。它既可以讓咱們名正言順地逃課，又可以從家長(cháng)那勒索一大堆的零食，還可以感受到春的浪漫可愛(ài)。
因此，當吳老師將明天要去春游的這個(gè)好消息告訴同學(xué)們的時(shí)候，頓時(shí)拍桌子聲、歡呼聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。吳老師拍了三下手，示意大家安靜下來(lái)聽(tīng)她說(shuō)，教室里剎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，吳老師這才說(shuō)：“由于明天咱們春游的目的地是含暉洞，比較遠，所以建議大家晚上回去充足睡眠，早點(diǎn)吃飽，多帶點(diǎn)水�！�
第二天早上，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，同學(xué)們像一個(gè)個(gè)剛獲得自由的小鳥(niǎo)，背著(zhù)一大袋的零食，拿出十二分精神步行了兩個(gè)多小時(shí)終于來(lái)到了含暉洞口，大家順著(zhù)蜿蜒的小路向前走，最后在一條小路上扎了營(yíng)。我趕緊選好一塊空地，鋪上報紙，放下書(shū)包，一邊吃著(zhù)零食，一邊欣賞著(zhù)春的美麗景色。
到了下午，吳老師又帶咱們去爬山頂。咱們首先一口氣來(lái)到了山頂下的一個(gè)涼亭，在那里休息了一會(huì )兒，大家又繼續向山頂出發(fā)。要想上山頂必須經(jīng)過(guò)一條陡峭的山坡，一不留神便有可能摔下來(lái)，而在小路旁邊是懸崖，可真是危險啊。好不容易爬上了山頂，我向下俯視，眼前一片明艷，到處是或濃或淡的新綠，這些綠綠得那么惹人喜愛(ài)，讓我感覺(jué)它們像一群活潑可愛(ài)的綠色小天使，又讓我感覺(jué)它像一位和藹可親的母親，巴不得能隨時(shí)投入到它的的懷抱！一陣陣春風(fēng)輕輕地吹過(guò)，讓人神清氣爽，春風(fēng)還帶來(lái)了一陣陣樹(shù)葉的清香，沁人心脾！好一派春意盎然的`景象。
春游結束了，這一次的春游不僅鍛煉了咱們的意志，還讓咱們感受到了春的氣息、大自然賦予的神奇！這真是一次快樂(lè )而又辛苦的旅程，它會(huì )使我終身難忘。
初中作文 篇7
凡是生物，它都會(huì )有生離死別的時(shí)候，只是，他們死的時(shí)間長(cháng)短，意義不同而已，所以說(shuō)："生命啊，真是個(gè)脆弱的東西”，但和生命比起人的感情也是同樣的脆弱的。
當人看見(jiàn)自己的親人，自己的朋友，還有與自己朝夕相對的寵物，當與自己生離死別的時(shí)候，人總會(huì )是傷心，流淚，這些就是人的脆弱感情。雖然說(shuō)，生離死別是自然界的定律，是永遠不會(huì )因為我們對死者的思念，為死者所流下的淚水，這個(gè)定律就會(huì )改變的。
但是人終雖是有感情的生物，當自己面對親人，朋友，寵物離開(kāi)這個(gè)現實(shí)，感情往往是抑壓不住的。所自己會(huì )節哀順變的，那是騙人的，如果你與他相處的時(shí)候，是有付出過(guò)你真正的感情，即使你和他相處只有兩三天，還是連三個(gè)小時(shí)，當他與我們離別的時(shí)候，我們還是會(huì )為他傷心，難過(guò)的。
我家的母狗在前個(gè)月聲下五只小狗，但是有三只出生后就襖折了，當時(shí)我并沒(méi)有為那三只小狗的死去而難過(guò)，心里只是用幾分的惋惜，為它們生命的短暫而感到惋惜。日子過(guò)給很快，在五只小狗中還生還的兩只小狗慢慢地長(cháng)大了，它們的眼睛睜開(kāi)了，可以看清我的模樣了，可以慢慢一步一步地向我走來(lái)了，可以張大嘴巴咬我的手指了，在這一個(gè)多月里，我就向一個(gè)母親地去關(guān)愛(ài)它們，幫它們起名字，和它們玩，哄它們睡。。在這一個(gè)多月里，我把對它們的愛(ài)完全的付出了。但是…但是，今天早上我起床的時(shí)候來(lái)到洗手間時(shí)卻發(fā)現有一只小狗昨晚爬出了睡覺(jué)的`地方，不慎掉入水渠里，溺水而死去，當我看見(jiàn)母狗不停地用舌頭舔著(zhù)那小狗濕淋淋的身體。我心里好難過(guò)��！雖然母狗無(wú)論如何做還是對身體早已僵硬的小狗起不了什么作用，但是從母狗的動(dòng)作，神情，我是知道母狗它是在難過(guò)的，它是在傷心的。我也同母狗遺言非常難過(guò)，傷心。雖然我知道狗的生命比人的生命還要短暫，我雖然知道小狗長(cháng)大后，我母親就會(huì )把他們轉送給別人，但是我卻怎么想也想不到小狗在今天就要離開(kāi)我了！我看了看還是不停地舔那只小狗，再看了看另一只小狗不停地叫著(zhù)，我哭了。
人，人的感情就是如此脆弱的了。
人一生之中會(huì )有許多的情感，痛苦、迷茫、失望、快樂(lè )、無(wú)奈。
與心友分離是無(wú)奈的灰，因為我們不能相見(jiàn)、聊天又何來(lái)相知呢？短暫的分離，讓我們明白‘天有不測風(fēng)雨，月亮有陰晴圓缺’。相見(jiàn)相識相恨晚。雖然這不是我們想要的結局，但是我們明白這很無(wú)奈。于是心里蒙上了一層灰。
被父母誤解時(shí)是痛苦的紅，因為我們不能相互理解，像是一張被褥把自己嚴嚴實(shí)實(shí)的包裹起來(lái)，不讓人發(fā)現自己脆弱的一面，是那么的不堪一擊，那么的可笑，那么的不被人理解。
也使我感到人有時(shí)真的很可笑。
在老家那個(gè)學(xué)校、那個(gè)房子里讓我嘗遍了人生中的四味，酸甜苦辣、經(jīng)歷了感情所帶給我喜怒哀樂(lè )、感情的色彩使我每天都不一樣，時(shí)而快樂(lè )的粉、時(shí)而痛苦的紅、時(shí)而無(wú)奈的灰、時(shí)而迷茫的黑。
我似乎經(jīng)歷了所有的感情，于是把自己包裹的更緊、更深、令人可望而不可即、不敢再相信任何人的終極顏色迷茫的黑。
用冷漠來(lái)偽裝自己，讓人錯以為我很堅強。其實(shí)我內心脆弱的就像一打就破的鏡子傷不得、打擊不得。
人生本就是一門(mén)功課，要好好學(xué)習，好好解析，了解自己，也要了解他人。但我始終都不懂我應該怎樣去學(xué)習，才能夠把它學(xué)得最好呢？
初中作文 篇8
西伯利亞氣候惡劣，土地貧瘠，住著(zhù)一群被現代文明人拋棄的原始部落原住民�？梢舱驗槿绱�，這里純粹的自然環(huán)境成為我心中的天堂。
到那里的第一天，我就登上高山遠眺：青山連綿起伏，碧溪蜿蜒前行，紅花綠葉，藍天白云……眼前的一切讓我目不暇接，美不勝收，極度的震撼著(zhù)我的心靈！
鳥(niǎo)囀猿鳴，松濤如嘯，我沉浸于大自然的`交響樂(lè )中，盡情享受大自然的美妙。
忽然，我感覺(jué)一道目光在注視著(zhù)我，猶如芒刺在背。轉過(guò)身，一位蒼顏白發(fā)的老者站在我面前，碧藍的眼睛正警惕的打量著(zhù)我，“你是誰(shuí)？”突如其來(lái)的質(zhì)問(wèn)打斷了我美妙的“享受”。顯然我比沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。他緊盯著(zhù)我，又問(wèn)了一次“你是誰(shuí)？”碧藍的眼睛里透出了一絲敵意�；剡^(guò)神來(lái)微笑著(zhù)告訴他我是新來(lái)的老師，“你是怎么進(jìn)來(lái)的？”我看了看那道低矮的“圍墻”，如此低矮的圍墻檔擋小孩都不成問(wèn)題嘛更何況是個(gè)成年人。他目光黯淡了，自言自語(yǔ)道：“看來(lái)還要圍高點(diǎn)�！蓖蝗凰芯璧亩⒅�(zhù)我：“你進(jìn)來(lái)干什么？”“我看這里風(fēng)景頗好，來(lái)欣賞欣賞，看看林木�！北疽詾樗�(tīng)后會(huì )熱情的把我請進(jìn)那件破舊的小屋，然后暢談他守林時(shí)發(fā)生的有趣故事，可怎料他似乎更為警惕了“看樹(shù)？看樹(shù)干什么？”
初中作文 篇9
不久，我們就要告別美麗的校園，告別與我們朝夕相處了三年的老師、同學(xué)，帶著(zhù)依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開(kāi)始我們嶄新的學(xué)習生活。在這三年初中生活中，使我最難以忘懷的就是小伙伴們那燦爛的笑聲了。
我們班的同學(xué)都愛(ài)笑，而且每個(gè)人的笑聲各不相同，別有一番姿態(tài)�！翱┛┛�，這是我們的前任班長(cháng)郭晉君的笑聲，笑得很有感染力。原來(lái)啊，她正在給同學(xué)們講笑話(huà)呢�？此�，肚子里像是裝滿(mǎn)了笑話(huà)似的，妙語(yǔ)連珠般的一下子從口中全都“發(fā)射”了出來(lái)，瞧，同學(xué)們聽(tīng)了她講的笑話(huà)后樂(lè )得嘴都合不攏了，而她自己呢，更是被樂(lè )得捂住了肚子在那笑。笑聲，在教室里久久地回蕩著(zhù)……
武育良的笑很文雅：眼睛一彎，嘴巴一抿，不管我和哪位同學(xué)之間有矛盾，心里有疙瘩，只要聽(tīng)了她那“嘿”的一聲笑，那就什么不愉快的事都頓時(shí)煙消云散了。這么樣，她的笑神奇吧？不過(guò)那可得因人而異��！
“嘻嘻嘻”！“這是我們班的`搞蛋鬼侯旭剛的笑聲。一聽(tīng)到這樣的笑聲，就知道他又捉弄人了。果然不出所料，原來(lái)他呀，閑著(zhù)沒(méi)事做，就幫他的敵人”——同桌編了首罵她的詩(shī)，嘿，還別說(shuō)，念著(zhù)還挺順口呢，這不，氣得他的同桌淚眼汪汪。這時(shí)我們班的自稱(chēng)是“上知天文，下知地理”的大學(xué)——許文龍這個(gè)救星來(lái)了，他呀，先給大家說(shuō)了個(gè)笑話(huà)，見(jiàn)沒(méi)效果，便又編了個(gè)拐著(zhù)彎罵王斌的故事，聽(tīng)后都笑了，王斌的同桌自然也不例外。
談起這個(gè)大學(xué)士，那可真是“才高八斗”啊，什么亂改成語(yǔ)、自編小詩(shī)、讓詩(shī)人們改朝換代……那可都是他的“杰作”��！談起他的笑聲，你們才能真正領(lǐng)悟到“豬八戒照鏡子——里外不是人”這句話(huà)的含義��！瞧他笑成那樣，“哈哈哈，呼呼呼”，真是令人毛骨
悚然啊，而且他笑時(shí)有一特點(diǎn)：愛(ài)往外噴口水。水花四濺，那可真是“飛流直下三千尺”啊，真是一點(diǎn)也不夸張。
“呵呵呵！”這個(gè)笑聲是從哪傳來(lái)的？這么洪亮，這么瀟灑，這么豪放。噢，原來(lái)是任星宇那小子發(fā)出來(lái)的呀！瞧他笑得多開(kāi)朗、多自由啊，仿佛在他心里根本就沒(méi)有一件煩心事，在這三年的漫長(cháng)歲月里，考了這么多試，寫(xiě)了那么多作文，上了這么多堂課，還能如此樂(lè )觀(guān)，真是不簡(jiǎn)單。
此時(shí)，我的耳畔想起了同學(xué)們那曾經(jīng)熟悉的笑聲：課堂上的笑聲，春游時(shí)的笑聲，運動(dòng)會(huì )得勝的笑聲，班級評比獲獎時(shí)的笑聲……
��！快樂(lè )的笑聲，團結的笑聲，充滿(mǎn)理想的笑聲！這就是我親愛(ài)的同學(xué)們的笑聲。它已印在我的腦海中，永遠也忘不掉，讓我永遠記住我們這個(gè)快樂(lè )的班級！
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