《明朝那些事兒》讀書(shū)心得9篇
我們得到了一些心得體會(huì )以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的《明朝那些事兒》讀書(shū)心得，歡迎大家分享。
《明朝那些事兒》讀書(shū)心得1
有人說(shuō)中國古代的歷史是乏味與無(wú)聊的，僅是朝代的興盛到衰敗，再到被其他朝代所取代。我原先也抱有同感。
可是，當一本叫做《明朝那些事兒》的書(shū)出現在我的書(shū)架上后，我對這些看法改變了。
的確，這本書(shū)很生動(dòng)，很幽默。但這并不是重點(diǎn)。這本書(shū)告訴我，歷史是有情感的，時(shí)間是公正的。書(shū)中每一個(gè)人物都有他自己的情感，比如寫(xiě)朱元璋：當史料中告訴我們，每個(gè)開(kāi)國皇帝是多么英明偉大時(shí)，《明朝那些事兒》告訴我：其實(shí)他們很普通。
朱元璋，僅出生于一個(gè)農民家庭，出生時(shí)其實(shí)啥事都沒(méi)有，童年也很苦，按作者的說(shuō)法，叫“在一間冬涼夏暖，四面通風(fēng)，采光良好的破茅草屋里度過(guò)”的，那么，這樣一個(gè)人怎么就當了大明帝國的開(kāi)國皇帝？就是憑借著(zhù)信念。這就是歷史，有趣的，但又嚴肅的歷史。如果有人只把《明朝那些事兒》當成小說(shuō)看，那可能就錯了，因為我們應去看歷史的本質(zhì)。
元末的統治是極其腐敗的，元朝的統治階級，任何時(shí)候都可以找理由向人民要錢(qián)————盡管人民也沒(méi)錢(qián)。元末了，黃河泛濫，淮河旱災，元朝腐敗的F眼中的人民百姓，像牲口一樣，被使來(lái)喚去，無(wú)數人的父親、母親、哥哥、姐姐被餓死、累死，朱元璋就是這樣一個(gè)可憐的人，一無(wú)所有，連做和尚都被欺負，但他活下來(lái)了，而且名垂千古————他有信念。
他親眼見(jiàn)到了親人被餓死，災害的發(fā)生，他一無(wú)所有，只剩信念。他不再是牲口一樣的人民，他是能面對一切困難的勇敢者，一個(gè)堅持不懈的斗士。長(cháng)期困難、痛苦的生活可以改變一個(gè)人，朱元璋就被改變了，成功地被改變了，他經(jīng)歷過(guò)無(wú)數常人無(wú)法想象的磨難，災難給予其信念。用三個(gè)詞來(lái)形容一無(wú)所有的朱元璋：可憐、可悲、可嘆。
這樣一個(gè)可憐的人，用他充滿(mǎn)悲哀的前半生，換來(lái)了無(wú)數的贊嘆————他已經(jīng)把那顆脆弱的心，變成了世界上最強大的力量的來(lái)源。書(shū)中有一名話(huà)也可形容那時(shí)的朱元璋：不要以為弱小的人，就沒(méi)有力量，不要以為卑微的人，就沒(méi)有尊嚴，弱者與強者的唯一區別，就是信念的堅定與否。我想，這就是歷史想讓我們學(xué)到的吧。于是，明朝出現了，讓一個(gè)雄心壯志的.農家孩子一手支起。
書(shū)中只寫(xiě)了這個(gè)嗎？只告訴我們朱元璋的偉大經(jīng)歷嗎？不，還有許多，明朝是一個(gè)人才輩出的時(shí)代，無(wú)數偉大在這里誕生、在這里展現信念。世界上首個(gè)巨型遠洋船隊，鄭和的船隊名揚世界，展現了強盛的東方帝國那無(wú)法掩蓋的光輝，一艘艘般的寶船，“將士卒二萬(wàn)七千八百余人”的無(wú)敵艦隊，七下西洋，沒(méi)有戰爭、流血、掠奪，而是四個(gè)字：以德服人。
是的，中華民族那閃爍著(zhù)光芒的品格就照向了西洋，書(shū)中說(shuō)，為和平的使命，我說(shuō)，為和平的信念，為了沒(méi)有欺壓，沒(méi)有痛苦。大家都是兄弟，朋友，彼此互相尊重。我們不宣揚自己是多么高尚偉大的民族，不亂教說(shuō)自己為和平而來(lái)，明朝人實(shí)在，直接帶給弱國小國豐富的商品，援助品，盡著(zhù)大國的風(fēng)范，大國強盛再去幫助弱小，用和平架起橋梁。
這樣才會(huì )有美好的世界與未來(lái)。我想，這就應是全世界、全人類(lèi)的偉大信念。這樣偉大的精神，再與那些后來(lái)的帝國主義國家相比，先進(jìn)了多少？幾百年嗎？幾千年嗎？我看連現在的某些國家，可能都無(wú)法擁有這些精神。一句話(huà)說(shuō)的好，暴力不解決問(wèn)題。這就是歷史，偉大的歷史，讓你去看，去想，去贊嘆，也去對比。
讀《明朝那些事兒》，讓我看到了世界的殘酷，人性的貪婪，但還讓我看到了信念，忠誠，仁德，堅持。書(shū)的最后，有寫(xiě)血書(shū)“綱常萬(wàn)古，節義千秋，天地知我，家人無(wú)憂(yōu)！大明孤臣黃道周”的黃圣人，也有為了兌現承諾“故雖死，無(wú)憾！”的徐霞客，這些都是歷史，也只表達同一個(gè)歷史的主題：信念決定成功，信念成就未來(lái)。就讓我們以歷史為鑒，讓信念帶領(lǐng)我們去愛(ài)，去感動(dòng)，去創(chuàng )造奇跡！
《明朝那些事兒》讀書(shū)心得2
石悅(《明朝那些事兒》的作者，網(wǎng)名“當年明月”)本來(lái)只想娛樂(lè )自己，想不到發(fā)表以后捧場(chǎng)的人數以百萬(wàn)計。這精彩“一網(wǎng)打盡”好多識文斷字的地球人。呵呵，看了一篇兩篇就會(huì )上癮。為什么呢?精彩唄。為什么能精彩呢?我想不外乎這幾點(diǎn)：
一 把歷史人物當“人”看。朱重八能征善戰，鐵腕治國，也是一個(gè)“念舊”的人，對發(fā)妻馬皇后恩愛(ài)有加。被某些人抬上天了“清官”海瑞，除了會(huì )折騰再無(wú)任何政績(jì)。一代名臣張居正權力欲不得了，抗倭名將戚繼光貪財。大奸相嚴崧和發(fā)妻恩愛(ài)終老。呵呵，還原歷史原貌，也讓我們感慨，膜拜，憤怒，為這些有血有肉的帝王將相，或者販夫走卒。他們也像我們一樣，也像鄰家阿哥一樣，渴望愛(ài)和溫暖，渴望揚名立萬(wàn)，渴望良田美宅。
二 故事說(shuō)話(huà)。政治爭斗、權謀之術(shù)、疆場(chǎng)之策，這些刀光劍影，運籌帷幄，官場(chǎng)職場(chǎng)潛規則顯規則，全在有聲有色跌宕起伏的故事情節里。故事扣人心弦，環(huán)環(huán)相扣，懸念叢生，叫人欲罷不能，任他忽悠到底，愛(ài)它(《明朝那些事兒》)沒(méi)商量。
三 語(yǔ)言鮮活。石悅特別能來(lái)事兒，常常通過(guò)史料今譯，情景置換，打比方，做類(lèi)比，等等，總之，是將我們看不懂的冷著(zhù)面孔的古人生活、心態(tài)還原到當下，讓他們和我們面對面，嬉笑間接受了魯豫大家豫的采訪(fǎng)。他稱(chēng)朱皇大仙們?yōu)椤爸炖习濉薄爸焱尽�。嚴崧為“老牌的職業(yè)流氓”。亙古罕有的文武奇才王守仁仙逝后，他引用毛爺爺的話(huà)：“贊：王守仁是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人�！�
這樣的史書(shū)怎不精彩?怎不叫人擊掌叫好呢?
我們的語(yǔ)文課堂能否從里面吸收點(diǎn)營(yíng)養呢?
一 把學(xué)生當成成長(cháng)中的人。既要放眼學(xué)生的未來(lái)，也要關(guān)注孩子的當下。他們需要老師的理解、尊重、呵護和關(guān)愛(ài)。一代名相張居正用畢生的心血培養皇帝學(xué)生萬(wàn)歷，想讓他與漢武帝、唐太宗并列，千古傳誦，青史留芳。結果怎么樣呢?這位張大哥死后差點(diǎn)叫學(xué)生萬(wàn)歷爺鞭了尸。多么刻骨的仇恨!看來(lái)我們真的要蹲下身子，走進(jìn)學(xué)生的心靈，想學(xué)生之所想，才能讓學(xué)生“親其師，信其道”。
二 教師要善于講故事。美國孩子最喜歡侃故事。我們的孩子喜歡聽(tīng)故事，聽(tīng)多了也會(huì )侃嘛。課堂上，講點(diǎn)文字的故事，作者的.故事，成語(yǔ)的故事，課文背后的故事——老師侃，學(xué)生侃，師生總動(dòng)員，還怕學(xué)不好語(yǔ)文，還怕課堂不精彩?
三 教師要會(huì )“善喻”。古人云：善教者善喻。字寫(xiě)得好的，管他(她)叫大書(shū)法家“王羲之’。讀書(shū)讀得好的，管他(她)叫小黃鶯小“趙忠祥”。會(huì )侃大山的叫“于丹”“易中天”。習作好的叫他“韓寒”或者什么“寶貝”。會(huì )管事的叫“老總”或某某老師。讀課文時(shí)，孩子們又自我設定角色，“我是小露珠”“我是天空”“我是太陽(yáng)公公”——娛樂(lè )的情境中，受到語(yǔ)感和朗讀的訓練。這樣的課堂又怎不風(fēng)生水起呢?精彩無(wú)限，叫人期待呢?
歷史永恒。
歷史沒(méi)有對和錯，只有成和敗;歷史是無(wú)情的，但也是公平的，歷史給了每個(gè)人同樣的成功的機會(huì )，我們沒(méi)有必要為失敗嘆息。
歷史上的成功與失敗，似乎都僅有一步之遙，微不足道的失誤可能會(huì )導致慘烈的失敗;小人物卻往往是決定歷史發(fā)展的關(guān)鍵因素。很多讓人遺憾的歷史，許多的人似乎都是好像就在接近成功的時(shí)候失敗了，或許成功本來(lái)就是一種能力，既然他們已經(jīng)失敗，那就只是證明了他么還不具備成功的能力。
開(kāi)國容易建國難。開(kāi)國需要得更多的或許是拼殺的勇氣，但是建國需要的是權謀的智慧。更多的時(shí)候，手無(wú)縛雞之力的文人比氣拔山兮力蓋世的武夫更為可怕，金筆一揮，橫掃千軍萬(wàn)馬。
爾虞我咋似乎就是官場(chǎng)上的潛規則，改變這個(gè)潛規則的人是悲哀的，卻也是偉大的。手段對歷史來(lái)說(shuō)并不重要，重要的是結果，成功了錯誤的也是正確的，失敗了正確的也是錯誤的，歷史從來(lái)不講究仁慈，有時(shí)候為了仁慈卻不能不殘忍，這是歷史的無(wú)奈，卻也是歷史的精彩。
皇權的衰落必然導致相權的興起，這是歷史的必然。只有當皇帝具有強大的統治力量的時(shí)候，皇權的權威才會(huì )存在;欺軟怕硬并不關(guān)乎人格問(wèn)題，這是人類(lèi)在沖突中的必然反映，人們在權衡利益的時(shí)候，總會(huì )選擇用最低的成本去獲取最大的利潤，當他們的敵對勢力比較弱小的時(shí)候，他們具備了反抗的條件，理所當然的要維護自身的利益，而當他們的敵對勢力比較強大的時(shí)候，他們選擇的沉默也是符合他們的自身利益的。欺軟怕硬顯然是利益傾向問(wèn)題，并且這個(gè)傾向總是維護自己的利益，也就沒(méi)有了道德上的評判標準了。
或許當皇帝無(wú)能的時(shí)候，在他的統治時(shí)期并沒(méi)有太多的統治危機，因為這個(gè)皇帝憑借祖宗傳承的遺產(chǎn)可以將這個(gè)帝國維持下去，所有的矛盾似乎都是理所當然的，危機只是在逐漸累積，并沒(méi)有爆發(fā);一旦這個(gè)皇帝駕崩，這個(gè)帝國的統治危機就會(huì )立刻顯現出來(lái)，人們也迫切的需要改變現狀，而如果現實(shí)沒(méi)有滿(mǎn)足人們的需要時(shí)，危機就會(huì )無(wú)法掩蓋下去。
奸險的小人似乎都有過(guò)輝煌的經(jīng)歷，甚至是最后的成功;而正直的人卻都遭受苦難的命運。這并不是歷史沒(méi)有了公論，如果那些小人物沒(méi)有了讓他們炫耀的歷史，他們就不可能能成為某段歷史的主角，自然也就不存在讓人唾棄的歷史情節;而如果那些值得我們紀念的人沒(méi)有他們坎坷的命運或許就只能默默無(wú)聞的湮沒(méi)在歷史中，也就不會(huì )有他們抗爭的豐功偉績(jì)?在批判奸臣漢奸宣揚偉人的同時(shí)，我們也應該承認歷史是公平的。所有的一切沒(méi)有脫離歷史的正常軌道，存在即合理，看來(lái)也是有道理的。
歷史就像一個(gè)巨大的舞臺，歲月在期間上演了一幕幕成功與失敗、歡樂(lè )與哀愁的鬧劇。等到風(fēng)消云淡的時(shí)候，驀然回首，才發(fā)現人們終究無(wú)法改變歷史。
《明朝那些事兒》讀書(shū)心得3
陸陸續續的讀，讀了足足三個(gè)月，一開(kāi)始是一天一二百頁(yè)，最近是一天幾百頁(yè)，終于一氣呵成讀完了它。
很多人在我的印象中就給我留了個(gè)影子，如雪泥鴻爪，在我腦海里一閃而過(guò)，但是卻又有那么幾個(gè)人卻讓我悄悄地記下了名字……
徐階智斗嚴嵩，以惡制惡，在這場(chǎng)戰斗中，沒(méi)有原則，沒(méi)有憐憫，善良就是對人間邪惡的最大縱容！原則不重要，目的`才是最重要的，所以他勝了，這種勝利需要一種堅韌，忍辱方能負重。沉默方見(jiàn)爆發(fā)。我在想，他在打敗嚴嵩之前，在那黎明前的漫長(cháng)的黑暗中，自己默默忍受著(zhù)一切的一切，獨立堅守，直到等到足以滅亡對方的時(shí)機，一網(wǎng)打盡……這是一個(gè)多么勇敢而偉大的人呀！
戚繼光，一個(gè)努力賺錢(qián)和上級搞好關(guān)系，卻只為打仗，只為保家衛國的人，死前和死后家里貧窮之極，必須這樣的行為，才能在官場(chǎng)上混，在官場(chǎng)上混方能保家衛國，其行為可敬可悲，正是這種人方可稱(chēng)之為民族的脊梁，一個(gè)愛(ài)國將領(lǐng)要這樣才可以報國，其趨于滅亡也不遠了……
這本書(shū)可看，“有料”，有內容。雖然不后悔看了這本書(shū)，但以后絕不要再讀這么長(cháng)的書(shū)�？傆X(jué)得黑黑的看不到未來(lái)的盡頭！
《明朝那些事兒》讀書(shū)心得4
假期里，我閱讀了《明朝那些事兒》。作者用風(fēng)趣幽默的筆觸，將人物刻畫(huà)得入木三分，把戰爭描述得淋漓盡致，讓我欽佩。
從和尚到皇帝
朱元璋是一位充滿(mǎn)傳奇色彩的人物。他曾是個(gè)一無(wú)所有的和尚，隨郭子興對抗陳友諒，親自領(lǐng)兵在鄱陽(yáng)湖上與陳友諒展開(kāi)激戰，最后大獲全勝。后來(lái)，朱元璋又滅了張士誠等人，逐步建立了明王朝，成為赫赫有名的洪武大帝。在我看來(lái)，和尚和皇帝有著(zhù)天壤之別，許多人做不到的事情朱元璋卻可以做到，是因為他遇事冷靜沉著(zhù)，不半途而廢，在困境中也善于發(fā)現并把握機會(huì )，從而成就了光輝燦爛的帝王霸業(yè)。的確，命運掌握在我們自己的手上，執著(zhù)的信念、堅強的意志可以戰勝一切。
亂臣or明君
朱棣是一位備受爭議的皇帝，他以藩王的身份爭奪皇位，發(fā)動(dòng)了靖難之役，殺戮無(wú)數，是名副其實(shí)的亂臣賊子。但他登基后遷都北京，建造了恢宏的紫禁城，派人編撰了“世界上最豐富的百科全書(shū)”——《永樂(lè )大典》。他還派鄭和七下西洋，把軍事、外交、經(jīng)濟等多方面都推上了巔峰時(shí)期。從朱棣身上，我體會(huì )到了他的雄才大略，敢作敢為，為了建功立業(yè)，作了不計其數的準備。盡管朱棣不是一個(gè)好人，但絕對是一位明君!
每個(gè)王朝的建立、興盛、再到衰敗，都是一部血淚史，許多皇帝都有他們過(guò)人的'才干，也有陰暗的一面。從朱元璋、朱棣身上，我要學(xué)的是他們的大智大謀，抱有堅定的信念，為著(zhù)自己的目標而奮斗努力!生在和平時(shí)代的我們更要珍惜今天的幸福生活，牢記“少年智則國智，少年強則國強”，為祖國的富強美麗貢獻智慧和力量!
《明朝那些事兒》讀書(shū)心得5
在孜孜不倦的努力之下，終于，把《明朝那些事兒》從頭到尾翻完了，從開(kāi)學(xué)到現在，就快一個(gè)學(xué)期了。
從朱重八到崇禎，兩百多年的歷史，皇帝、文臣武將、太監、宮女皇妃、社會(huì )知名人士等等等，當年明月就這么慢慢說(shuō)，一個(gè)一個(gè)說(shuō)，然后我慢慢看，一個(gè)一個(gè)慢慢看，由剛開(kāi)始的感情會(huì )隨著(zhù)作者的筆觸大悲大喜莫大感慨到后來(lái)慢慢的寵辱不驚，無(wú)論里面的人物經(jīng)歷著(zhù)什么，我都僅僅在旁邊慢慢看他們的經(jīng)歷，因為歷史，是我無(wú)法改變的。有人說(shuō)《明朝那些事兒》有點(diǎn)胡說(shuō)八道，是的，這點(diǎn)我贊成，但是這是一本正兒八經(jīng)講歷史的書(shū)，我肯定看不下去。里面的每一個(gè)人物，都是摻雜有作者個(gè)人的喜好和評價(jià)的�？磿�(shū)的過(guò)程，僅僅是一個(gè)借當年明月的視覺(jué)來(lái)感受明王朝興衰起伏的過(guò)程。當然，里面的每一次權謀都驚心動(dòng)魄，每一個(gè)英雄都感天動(dòng)地，每一個(gè)壞人都得有道理，好人卻好得沒(méi)有道理�？墒撬麄兘K究的`結局都是：成為歷史。
朱重八、朱棣、朱允炆、朱厚熜、萬(wàn)歷、崇禎、劉伯溫、于謙、徐階、張居正、嚴嵩、李成梁、李如柏、毛文龍、袁崇煥、高迎祥、魏忠賢……他們的嘴臉，好的壞的，一個(gè)個(gè)在大腦揮之不去�？上У氖�，明朝歷史，連皇后，也只記載是馬皇后、王皇后、客氏，很少有正名。
高興的是，終于看完了，終于不用再考試復習的時(shí)候再糾結是看課本還是看《明朝那些事兒》——很多時(shí)候，選了后者，如果考得太爛，就是《明》的錯，如果考得很好，那是我努力的結果，哈哈!嗯，安心復習，考完試干正事去。
《明朝那些事兒》讀書(shū)心得6
我一口氣讀完《明朝那些事兒》，有感而發(fā)，不吐不快。
明六主要是寫(xiě)了張居正死后，萬(wàn)歷十年至天啟六年朝廷中發(fā)生的政治、權利爭斗，邊界的入侵，百姓的生活。主要描寫(xiě)了東林黨的崛起和覆滅，魏忠賢的陰謀及勢力的擴張，努爾哈赤的強大和對明朝的入侵，最后以袁崇煥領(lǐng)導的艱苦卓絕的寧遠大捷和努爾哈赤的死亡作為結局�！睹鞒切┦聝骸芬呀�(jīng)是才子當年明月的第六部作品了，風(fēng)格不改，幽默、耍寶、充滿(mǎn)智慧，雖然已經(jīng)沒(méi)有初次拜讀明一的驚艷，沒(méi)有其后五部的嘆為觀(guān)止，但是出于對明朝系列發(fā)自肺腑的喜愛(ài)，還是對明六充滿(mǎn)贊賞，對作者充滿(mǎn)欽佩。
讀完《明朝那些事兒》，相比前五部，感覺(jué)能讓人記住的可圈可點(diǎn)、才華橫溢、名垂千古的名臣、名將明顯少了，不是作者的寫(xiě)作枯竭，而是真的沒(méi)有了，明末那些像楊一清、李東陽(yáng)、徐階、張居正等那些很牛很牛的人死光了，接班人要么是天資平庸要么歷練尚淺，況且朝廷面臨前所未有的黑暗：作為老板的能力太差，奸佞魏忠賢等的素質(zhì)前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者、空前絕后的低。沒(méi)有很牛很牛的能力，想在這樣一個(gè)亂七八糟、妖風(fēng)肆虐、黑暗無(wú)比的時(shí)代明哲保身、肩負重任，幾乎，是不可能的。天啟年間，太亂。書(shū)中的幾句對現實(shí)的.細節描寫(xiě)真的讓我毛骨悚然：某財主故意殺人，七品縣官判其死罪，財主找關(guān)系，此人是魏忠賢之流，索要一萬(wàn)兩，財主予之，附加條件因知縣判刑，殺知縣允沒(méi)有天理了。慶幸自己沒(méi)活在那個(gè)時(shí)候。雖然沒(méi)有可圈可點(diǎn)的人物，還是被一個(gè)天資平凡的人感動(dòng)了。楊漣，他是一個(gè)純粹的人，一個(gè)偉大的人，一個(gè)值得名垂千古、載入史冊的人，當我看到黑暗中死囚楊漣的絕密遺書(shū)和絕筆還有素不相識、文化水平不高、道德水平未必好的監獄看守不顧生死、不顧地獄的折磨留存，尋找機會(huì )昭示天下的時(shí)候，我真的流淚了，我知道不管多殘酷，高尚的操守終能喚醒良知！
讀完《明朝那些事兒》這本書(shū)，我感悟良多，如果是我，出于黑暗的天啟年間，若身居高位，我是選擇尚有操守和良知的東林，還是明哲保身的沉默？面對天啟年間權監魏忠賢不顧家國天下，任人投靠即給官給權的拉攏與誘惑，我想，能直面魏忠賢的東林黨人，即便有很多缺點(diǎn)，也可稱(chēng)作不朽，因為，他們尚存良知，尚悲天下！
《明朝那些事兒》讀書(shū)心得7
終于讀完了。
當我讀到還剩幾百頁(yè)的時(shí)候，我不經(jīng)意間就會(huì )這樣想：真的快讀完了嗎。之所以這樣想是因為一開(kāi)始我自己都不相信自己會(huì )讀完，太長(cháng)了，應該是我讀過(guò)的最長(cháng)的書(shū)了吧。
現在，真的讀完了。但是一回想好像具體的`人物，事件并沒(méi)記住多少�；旧隙际亲x的過(guò)程中激情澎湃，甚是感慨，讀過(guò)之后就忘了個(gè)干凈。這跟自己的讀書(shū)狀態(tài)有很大關(guān)系，我是以讀小說(shuō)的心態(tài)來(lái)讀，閑來(lái)無(wú)事就看幾頁(yè)，一目十行常有的事，筆記也不怎么做，這畢竟是一個(gè)朝代的故事，怎么可能一遍就知道個(gè)詳盡。
但我應該不會(huì )忘記讀這本書(shū)過(guò)程中所帶給我的震撼。一個(gè)個(gè)人物躍然紙上，十分生動(dòng)，他們或忠誠，或奸詐，或堅忍，或懦弱，或耳熟能詳的大人物，或不曾聽(tīng)說(shuō)的小配角。如果沒(méi)有讀這本書(shū)，我很可能永遠都不知道他們或者對他們有抱有一種固有的偏見(jiàn)，慶幸自己現在對他們的了解略全面了一些。
這本書(shū)也算是我的歷史啟蒙書(shū)了。讀這本書(shū)讓我感覺(jué)：歷史，可真有意思。于是又剁手買(mǎi)了不少歷史書(shū)，也告訴自己一定要堅持讀下去。即使我們不可能改變什么，但我們在了解的過(guò)程中為之感慨，為之感動(dòng)，為之嬉笑怒罵，本身就是一件很有意思的事了。
《明朝那些事兒》讀書(shū)心得8
每個(gè)朝代的覆滅都是因為最后一位皇帝的昏庸無(wú)能，然而明朝卻沒(méi)有隨歷史的軌跡走下去，因為他的最后一位皇帝是崇禎。
幾百年來(lái)，關(guān)于崇禎是一個(gè)昏庸無(wú)能的皇帝還是一位奮發(fā)圖強的明君，一直是眾說(shuō)紛紜。然而在我的心目中他是一位偉人，一代梟雄。他足智多謀，一切盡在掌握之中，也許你會(huì )問(wèn)，既然有這樣的一位皇帝，那么明朝為什么會(huì )滅亡?原因很簡(jiǎn)單，沒(méi)錢(qián)。沒(méi)錢(qián)當軍費，更沒(méi)錢(qián)安撫百姓�？梢源騻�(gè)比方，一堵城墻，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的日曬雨淋漸漸腐爛，這時(shí)候你無(wú)論用多么優(yōu)質(zhì)的油漆來(lái)粉刷，最終也逃不脫塌陷的命運。準確的說(shuō)，明朝就是那堵墻，而崇禎就是漆。崇禎上任時(shí)，明朝已經(jīng)是千瘡百孔，氣數已盡，無(wú)論崇禎多么努力地挽回局面，最終只能是大局已定。
在當時(shí)，天啟皇帝在閹黨魏忠賢等人的壓迫下，已經(jīng)拋棄了所有的治國理念，換句話(huà)說(shuō)，他就是魏忠賢的傀儡，瓜分大明江山的工具!東林黨與閹黨相互對峙，自相殘殺。朝廷中的官員為了活下去爾虞我詐，無(wú)心治政。就連貪污都是小菜一碟，沒(méi)有誰(shuí)沒(méi)干過(guò)!所以說(shuō)談不上什么犯法。當崇禎上臺后，對閹黨趕盡殺絕，可謂一個(gè)不留。由此可見(jiàn)崇禎的聰明機智。但仔細想想，又何必呢!大家都是被逼的走投無(wú)路，只是為了混口飯吃，殺閹黨頭目就可以了，又何必一連解決幾百人。人都被你弄走了，誰(shuí)來(lái)干事。這是要你假慈悲饒了他們，他們會(huì )感激不盡，然后死心塌地的為你做事。再說(shuō)閹黨雖不是好人，但東林黨也不是善類(lèi)。尤其是言官，比閹黨更厲害，一天不找幾個(gè)人干一下就難受，所以當時(shí)朝廷沒(méi)幾個(gè)在干正事，大家都在相互告狀，非拼個(gè)你死我活，就算崇禎是神那都是沒(méi)辦法的事呀!
我們再看看關(guān)外，后金軍在努爾哈赤和皇太極的訓練下越來(lái)越能干，八旗的威脅也十分嚴重!崇禎就是想打仗也沒(méi)人愿意干，原因是什么，沒(méi)軍餉!普天之下除了特種兵關(guān)寧鐵騎有錢(qián)拿之外，其他地方的士兵有幾年沒(méi)拿一分錢(qián)了，結果便是賣(mài)兵器的賣(mài)兵器，賣(mài)馬的賣(mài)馬�？偛荒莛I肚子吧!這樣沒(méi)兵器的打什么仗!國庫沒(méi)錢(qián)也不是崇禎同志的錯呀，他連自己的私房錢(qián)都拿出來(lái)了，祖上沒(méi)留錢(qián)給他，他能怎么辦?
那老百姓的稅收都到哪兒去了?真是福無(wú)雙至禍不單行呀，天災人禍都來(lái)了，打從崇禎即位那天，就一直災荒，不然人家皇太極同志也不至于父汗剛死就來(lái)打仗，你想想，關(guān)內都搞饑荒，關(guān)外不更慘。沒(méi)辦法，只能操家伙來(lái)?yè)�。農民被搶了沒(méi)糧，朝廷又不賑災，只能發(fā)動(dòng)農民起義了，由此李自成的時(shí)代開(kāi)始了。
最后，崇禎無(wú)法，為了尊嚴，為了不當俘虜，他只能踏上煤山，自盡……
我想如果在太平盛世，他一定是個(gè)好皇帝，明朝也一定會(huì )在崇禎的手里變得更強大�？上У氖�，有太多的巧合同時(shí)上演，偶然的災荒讓皇太極打中，偶然的.裁掉驛站創(chuàng )造了李自成的“輝煌”，偶然的地點(diǎn)讓明朝走向滅亡。如果沒(méi)有這三個(gè)“偶然”同時(shí)發(fā)生的話(huà)，也許就不會(huì )有最后的滅亡�？墒浅绲澏加錾狭�，時(shí)運不濟，命運多舛啊!即便知道自己無(wú)論做什么也不能挽回，但還是做了，每天工作十幾個(gè)小時(shí)，每天聽(tīng)群臣們唇槍舌戰，他孜孜不倦，勤勤懇懇，可是他的一生不像電視里的主角一樣歷盡千辛萬(wàn)苦終于有了一個(gè)美滿(mǎn)的結局。
因為他是真實(shí)的，而真實(shí)的東西，往往都很殘酷!
《明朝那些事兒》讀書(shū)心得9
為什么會(huì )正兒八經(jīng)的開(kāi)始看《明朝那些事兒》這部書(shū)，我也不太清楚，或許是因為厭倦了所謂的正統，所謂的學(xué)究吧。歷史本身的事情是很有趣的，就像史記里面的很多故事，百讀不厭，很有趣味。只是不知道為什么，傳統的涉入歷史的角度，有人選擇搞學(xué)究，有人選擇戲說(shuō)，要么太正經(jīng)，要么瞎胡說(shuō)。
《明朝那些事兒》我個(gè)人感覺(jué)，就是這樣一本書(shū)�？此普{侃一般的語(yǔ)言，卻呈現真實(shí)的歷史事件，讓人輕松的就能進(jìn)入那些曾經(jīng)或輝煌或暗淡或榮耀或恥辱的歲月，去了解去認識那些曾活躍在歷史歲月中的人。當然，也可能是鄙人才疏學(xué)淺，看不懂太學(xué)究的東西，所以覺(jué)得這種文體比較好接受。但是，我記得白居易先生寫(xiě)文章有個(gè)習慣，寫(xiě)完之后會(huì )拿給街上的老太太看，他的'用意很明顯：爭取讓最普通的老百姓都看得懂。正所謂：通俗易懂。再有就是今天很流行的大家上講臺，百家講壇，也是在普及歷史，讓普通的老百姓也能輕松的了解歷史。所以我覺(jué)得，今天有人能夠用這樣的方式來(lái)呈現歷史，很難得。不過(guò)客觀(guān)的講，不會(huì )不朽。但是不簡(jiǎn)單。有機會(huì )的話(huà)，大家也可以讀一下這本書(shū)！
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