明朝那些事兒讀書(shū)心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的明朝那些事兒讀書(shū)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
明朝那些事兒讀書(shū)心得1
最近看了一本書(shū)《明朝那些事》，以前很多人都跟武er推薦過(guò)，近來(lái)才翻開(kāi)此書(shū)，感慨文字有趣，讀至作者論名將一詞這篇，略有所感，與諸君分享。
作者說(shuō)道，在成為名將的路上，將經(jīng)歷六個(gè)階段，除了極少數生下來(lái)就會(huì )打仗的天才，其他人都要經(jīng)歷一個(gè)階段至另一個(gè)階段的學(xué)習。
第一階段叫做軍事理論，所有想成為名將的人，都需要經(jīng)過(guò)很多軍事知識的累計，積累了足夠多的知識才能進(jìn)入下一階段的學(xué)習，但這時(shí)會(huì )有一些特殊的人，他們因為家里窮，買(mǎi)不起書(shū)，只能去實(shí)戰中學(xué)習，這其中的優(yōu)秀代表就有李云龍同學(xué)。（哈哈哈哈哈，看到此處，忍不�。�
這些特殊的同學(xué)因為良好的實(shí)戰經(jīng)驗，可以跨過(guò)第二階段的學(xué)習，直接進(jìn)入第三階段，因此，第二階段就是實(shí)戰，很多進(jìn)入第二階段學(xué)習的學(xué)生，如果無(wú)法通過(guò)，他們就會(huì )被獲得一個(gè)非常有趣的稱(chēng)號紙上談兵。
實(shí)戰的重要性不言而喻，由于豐富的理論知識是由高階學(xué)員總結而來(lái)，其中夾雜著(zhù)他們的經(jīng)驗與個(gè)性，而戰場(chǎng)又是瞬息萬(wàn)變，正所謂“兵無(wú)常勢，水無(wú)常形，能因敵變化而取勝者，謂之神”，如果只是照搬他們的理論，顯然是行不通的。
歷經(jīng)第一、二階段的淘汰賽，剩下的人，才開(kāi)始真正地走上名將之路。當這些站在第三階段門(mén)口的勝利者，他們將學(xué)習的是帶給他們轉變的一課冷酷。
所謂仁不帶兵，義不行賈，這種冷酷并非對待百姓，而是對待敵人，對待自己的軍隊，令行禁止，軍紀嚴明，即使親人觸犯軍令，也可以公正執法，當敵人的鮮血濺到眼瞼，也渾然不知，那么基本上，就可以進(jìn)入下一階段的歷練了。
如果說(shuō)第三階段是殘酷的轉變，那么第四階段就是提升與沉淀。從第三階段走過(guò)來(lái)的人，眼神里有化不開(kāi)的渾濁，人們直視他們會(huì )渾身戰栗，他們歷經(jīng)地獄般的戰場(chǎng)，他們心如堅石。
第四階段的主旋律是理智，戰爭是一場(chǎng)用人命做注的游戲，當敵人挑釁時(shí)，不被憤怒左右；敵人落敗時(shí)，不狂妄驕傲；敵人誘惑時(shí)，不沉溺其中，在任何情況下，都能保持理智。能通過(guò)第四階段的人，已經(jīng)非常少了。
如果說(shuō)之前的幾個(gè)階段盡然都是淘汰賽，那么接下來(lái)的兩個(gè)階段就是角逐賽。到了第五階段，剩余的人需要學(xué)習的是判斷。
“這是名將的重要特征，不需要理由，不需要依據，你能依靠的就是你自己的判斷。你要明白的是，你所掌握的是無(wú)數士兵的`生命，而所有的人都等著(zhù)你拿主意�！�
小兵只管打仗，遇到問(wèn)題會(huì )問(wèn)伍長(cháng)、百戶(hù)、千戶(hù)，直到指揮，而你就是指揮，你還能去問(wèn)誰(shuí)？在戰場(chǎng)上，決斷只在一線(xiàn)之間，進(jìn)攻還是防守，前進(jìn)還是退卻，都要指揮拿主意，在你的周?chē)鷷?huì )有很多參謀，但是他們往往并不站在真理這邊，決斷的還是你，如果參謀比你高明，為什么要你當主帥？
在變化莫測的戰場(chǎng)中，如果能夠掌握其中的規律，在角逐中展露頭角，接下來(lái)只肖歷經(jīng)最后一關(guān)堅強，就能青史留名，萬(wàn)古流芳。
最后一關(guān)，堅強，更像是一場(chǎng)與自己的對抗，雖常言道勝敗乃兵家常事，但當你真正面對幾萬(wàn)人生命的消逝，能否依舊再敢手握兵權，從士兵們的尸體站立起來(lái)，去擊敗敵人；當你多次敗在同一人手下時(shí)，再交鋒之時(shí)，能否戰勝軟弱，禁得住兩股戰戰；如果可以從一次次的失敗中爬起來(lái)，向前，挑戰，孤獨地、痛苦地、血腥地走到終點(diǎn)，那么等待你的就是光榮與勝利。
“所以名將之路是一條艱苦的道路，非大智大勇，大吉大利之人不能為�！�
行文至此，感慨歷史總能給人一些經(jīng)驗，職場(chǎng)一路與名將之路似乎也有那么一點(diǎn)點(diǎn)相似之處。
書(shū)中的徐達、常遇春、王保保都是名將，其中徐達給我的印象最為深刻，在與王保保的決戰之中，他冷靜、理智，用詭譎的理論知識、豐富的實(shí)戰經(jīng)驗判斷戰機，一鼓作氣，身先士卒，以雷霆之勢破敵。他讓我不免想到最近的一句對蘇聯(lián)軍隊的戲言‘給我沖和跟我沖，顯然是兩回事’，在那次決戰的夜晚，徐達的一個(gè)決定讓他掌握了勝利的關(guān)鍵親自上陣。
“最大程度發(fā)揮士兵的戰斗力，是將領(lǐng)的責任。一般來(lái)說(shuō)將領(lǐng)們是利用自己的謀略和軍事調度來(lái)達到這一目的的。然而當戰斗到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，所有的軍事智慧都無(wú)法再發(fā)揮作用時(shí)，將領(lǐng)們只剩下最后一招，親自上陣�！�
戰斗時(shí)，徐達將自己的部隊放在陣前，無(wú)論士兵在何處奮戰，都能看到徐達的旗幟，讓士兵們都有勇氣繼續戰斗下去，這也是沒(méi)有辦法的辦法，卻也是唯一的辦法。
置之死地而后生，徐達做到了，一代名將，青史流芳。
明朝那些事兒讀書(shū)心得2
終于讀完了。
當我讀到還剩幾百頁(yè)的時(shí)候，我不經(jīng)意間就會(huì )這樣想：真的快讀完了嗎。之所以這樣想是因為一開(kāi)始我自己都不相信自己會(huì )讀完，太長(cháng)了，應該是我讀過(guò)的最長(cháng)的書(shū)了吧。
現在，真的讀完了。但是一回想好像具體的人物，事件并沒(méi)記住多少�；旧隙际亲x的過(guò)程中激情澎湃，甚是感慨，讀過(guò)之后就忘了個(gè)干凈。這跟自己的讀書(shū)狀態(tài)有很大關(guān)系，我是以讀小說(shuō)的心態(tài)來(lái)讀，閑來(lái)無(wú)事就看幾頁(yè)，一目十行常有的事，筆記也不怎么做，這畢竟是一個(gè)朝代的故事，怎么可能一遍就知道個(gè)詳盡。
但我應該不會(huì )忘記讀這本書(shū)過(guò)程中所帶給我的震撼。一個(gè)個(gè)人物躍然紙上，十分生動(dòng)，他們或忠誠，或奸詐，或堅忍，或懦弱，或耳熟能詳的.大人物，或不曾聽(tīng)說(shuō)的小配角。如果沒(méi)有讀這本書(shū)，我很可能永遠都不知道他們或者對他們有抱有一種固有的偏見(jiàn)，慶幸自己現在對他們的了解略全面了一些。
這本書(shū)也算是我的歷史啟蒙書(shū)了。讀這本書(shū)讓我感覺(jué)：歷史，可真有意思。于是又剁手買(mǎi)了不少歷史書(shū)，也告訴自己一定要堅持讀下去。即使我們不可能改變什么，但我們在了解的過(guò)程中為之感慨，為之感動(dòng)，為之嬉笑怒罵，本身就是一件很有意思的事了。
明朝那些事兒讀書(shū)心得3
我一口氣讀完《明朝那些事兒》，有感而發(fā)，不吐不快。
明六主要是寫(xiě)了張居正死后，萬(wàn)歷十年至天啟六年朝廷中發(fā)生的政治、權利爭斗，邊界的入侵，百姓的生活。主要描寫(xiě)了東林黨的崛起和覆滅，魏忠賢的陰謀及勢力的擴張，努爾哈赤的強大和對明朝的入侵，最后以袁崇煥領(lǐng)導的艱苦卓絕的寧遠大捷和努爾哈赤的死亡作為結局�！睹鞒切┦聝骸芬呀�(jīng)是才子當年明月的'第六部作品了，風(fēng)格不改，幽默、耍寶、充滿(mǎn)智慧，雖然已經(jīng)沒(méi)有初次拜讀明一的驚艷，沒(méi)有其后五部的嘆為觀(guān)止，但是出于對明朝系列發(fā)自肺腑的喜愛(ài)，還是對明六充滿(mǎn)贊賞，對作者充滿(mǎn)欽佩。
讀完《明朝那些事兒》，相比前五部，感覺(jué)能讓人記住的可圈可點(diǎn)、才華橫溢、名垂千古的名臣、名將明顯少了，不是作者的寫(xiě)作枯竭，而是真的沒(méi)有了，明末那些像楊一清、李東陽(yáng)、徐階、張居正等那些很牛很牛的人死光了，接班人要么是天資平庸要么歷練尚淺，況且朝廷面臨前所未有的黑暗：作為老板的能力太差，奸佞魏忠賢等的素質(zhì)前無(wú)古人、后無(wú)來(lái)者、空前絕后的低。沒(méi)有很牛很牛的能力，想在這樣一個(gè)亂七八糟、妖風(fēng)肆虐、黑暗無(wú)比的時(shí)代明哲保身、肩負重任，幾乎，是不可能的。天啟年間，太亂。書(shū)中的幾句對現實(shí)的細節描寫(xiě)真的讓我毛骨悚然：某財主故意殺人，七品縣官判其死罪，財主找關(guān)系，此人是魏忠賢之流，索要一萬(wàn)兩，財主予之，附加條件因知縣判刑，殺知縣允沒(méi)有天理了。慶幸自己沒(méi)活在那個(gè)時(shí)候。雖然沒(méi)有可圈可點(diǎn)的人物，還是被一個(gè)天資平凡的人感動(dòng)了。楊漣，他是一個(gè)純粹的人，一個(gè)偉大的人，一個(gè)值得名垂千古、載入史冊的人，當我看到黑暗中死囚楊漣的絕密遺書(shū)和絕筆還有素不相識、文化水平不高、道德水平未必好的監獄看守不顧生死、不顧地獄的折磨留存，尋找機會(huì )昭示天下的時(shí)候，我真的流淚了，我知道不管多殘酷，高尚的操守終能喚醒良知！
讀完《明朝那些事兒》這本書(shū)，我感悟良多，如果是我，出于黑暗的天啟年間，若身居高位，我是選擇尚有操守和良知的東林，還是明哲保身的沉默？面對天啟年間權監魏忠賢不顧家國天下，任人投靠即給官給權的拉攏與誘惑，我想，能直面魏忠賢的東林黨人，即便有很多缺點(diǎn)，也可稱(chēng)作不朽，因為，他們尚存良知，尚悲天下！
明朝那些事兒讀書(shū)心得4
很早就知道有《明朝那些事兒》這本書(shū)。而且知道這本書(shū)先是一本網(wǎng)絡(luò )作品，由于廣大網(wǎng)友們的追捧，好評如潮，作者當年明月把博客里的連載送進(jìn)了印刷廠(chǎng)，一口氣出版了5本，更多人看了后還是好評如潮。我還知道當年明月的這套書(shū)之所以好評如潮是因為他把枯燥的正史寫(xiě)得生動(dòng)、風(fēng)趣，看過(guò)的人都很喜歡。當然佩服之至��！于是就買(mǎi)了一套來(lái)讀。
讀了幾個(gè)星期了，還沒(méi)有讀完，但收獲已經(jīng)很多了。不僅僅是補習了明朝的那段歷史，還領(lǐng)悟到了歷史以外的道理，但最大的收獲是作者的寫(xiě)作風(fēng)格！
其中令我印象最深的是朱元璋。朱元璋出生在元朝末期一個(gè)農民世家，缺乏食物，于是他就去討飯吃，做和尚。但到后來(lái)，元朝卻把朱元璋列為造反成員，以此為借口來(lái)殺朱元璋一家。平靜的'湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。朱元璋就是在這樣的險惡環(huán)境下成為一代偉人的。他不得不戰斗，而在戰斗中，他學(xué)會(huì )了冷靜、堅持與果斷。
冷靜讓他能夠準確判斷局勢，甚至在失敗后能夠正確總結經(jīng)驗；而堅持，能讓他在僵持時(shí)打破僵局；果斷，讓他能夠從現在的局勢中正確而快速地判斷。這三件“寶物”結合起來(lái)就是一道打不破的心理防線(xiàn)，而朱元璋利用這道防線(xiàn)取得了成功。做一件事，必須要學(xué)會(huì )冷靜、堅持與果斷。它們讓你準確在判斷局勢；讓你在失敗后能重新勇敢地站起來(lái)，而不至于崩潰；讓你從困境中發(fā)現機，只要做每一件事都能非常冷靜、堅持和果斷，那么所有的困難都能迎刃而解，最終到達成功的彼岸。
看到明朝的吏治，我們現在要幸福多了。起碼沒(méi)有那么多的殺身的危險了。莘莘學(xué)子，苦讀八年，通過(guò)科舉，混上了一官半職。不知道哪一天，趕上皇上不高興，不知什么原因，腦袋就搬家了。小時(shí)候在農村，到了夏天的時(shí)候，外面的火堆旁，會(huì )有大批的飛蛾繞著(zhù)火堆飛舞。那明亮的火堆，是光明，是希望，是崇高。一批又一批的飛蛾前仆后繼撲進(jìn)火堆燃燒了自己。這就是追求崇高的代價(jià)，而現實(shí)中的我們又有哪個(gè)人不是，象飛蛾一樣地向前沖呢？正如，我在前一篇文章中所說(shuō)，感謝思想家們告訴了我們生活的真諦活在現在，活好每一天。要不然我們真的不知道自己是誰(shuí)了。
希望在課堂上老師也可以以幽默的風(fēng)格來(lái)教我們，這樣學(xué)生會(huì )掌握的更好，對課程更有興趣。
明朝那些事兒讀書(shū)心得5
這個(gè)冬天的夜晚，我終于讀完了當年明月的大作《明朝那些事兒》。雖說(shuō)窗外無(wú)輕揚的雪花，屋內也沒(méi)有溫暖的火爐，但我依然讀得很舒服。
在這本書(shū)的后記中，當年明月講述了很多他讀史和寫(xiě)作時(shí)的感受。按照作者的說(shuō)法，他所讀過(guò)的歷史故事中，幾乎無(wú)一例外地全都是悲劇結局。
想想我們的歷史，可以說(shuō)真的是這樣。
“每一個(gè)人，他的飛黃騰達和他的沒(méi)落，對他本人而言是幾十年，而對我來(lái)說(shuō)不過(guò)只有幾頁(yè)。前一頁(yè)他很牛，后一頁(yè)就慫了�！边@大概是作者內心最真切的感受。
我看著(zhù)書(shū)桌上那七本并不是很厚的書(shū)——大明王朝從建立到滅亡前后三百年的時(shí)光，就呈現在這寥寥數千頁(yè)的紙上。三百年，是十萬(wàn)九千五百七十五天，是二百六十二萬(wàn)九千八百小時(shí)，還有明朝十六位皇帝，大明帝國的'前前后后繁華衰落，都在這七本書(shū)中。其中一些著(zhù)名人物的命運，他們每個(gè)人幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，的的確確就只有幾頁(yè)。比如常遇春，這位大明開(kāi)國第一功臣，自太平之戰時(shí)自告奮勇，在其后幾年中參與了帝國建立的所有重大戰役。后北出大漠取得大勝，班師回朝，經(jīng)柳河川時(shí)暴病而亡，年僅四十。即便是這顆耀眼的將星，在這本書(shū)中的記述，也不過(guò)就數頁(yè)而已。
仿佛是逃脫不掉的魔咒一般，無(wú)論什么人自出世那天起，就注定了死亡的結局。每一個(gè)人都逃脫不了消逝，王朝也逃脫不了坍塌，地球總有一天也會(huì )因為太陽(yáng)的消亡而消亡。再想想，其實(shí)毀滅又何嘗不是新生命的開(kāi)始?
春去秋來(lái)，斗轉星移，在這滄桑的轉換中我們終究還是把握住了一項權力——這就是能夠駕馭自己生命的過(guò)程。是的，如何去駕馭生命的過(guò)程，演繹出屬于你的精彩，是我們每一個(gè)生命個(gè)體自己的權力�；蛟S每個(gè)生命都不能決定自己出生時(shí)的形態(tài)——或許我是一只飛翔的小鳥(niǎo)，或許我是一條游動(dòng)的小魚(yú)，或許就是現在這個(gè)樣子……但我們可以決定自己入世的態(tài)度與方式：是鳥(niǎo)兒就要振翅翱翔于天空，是魚(yú)兒就要游川入海躍向龍門(mén)……每一個(gè)生命體都要將有限的生命投入到無(wú)限的精彩中去，去沖擊生命的極限。
面對最終的毀滅，我們唯一所能倚仗的就是那個(gè)過(guò)程。我們必須以百倍的精力去充分裝點(diǎn)、盡情享受這個(gè)美好的過(guò)程。毛澤東說(shuō)“萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”，我看到的就是每一個(gè)個(gè)體在生命的過(guò)程中盡情享受著(zhù)自由的可貴與歡樂(lè )。
也許，生命的真諦就在于此——按自我獨有的方式去創(chuàng )造和經(jīng)歷一個(gè)精彩的過(guò)程!
我們喜歡歷史，喜歡的是他那豐富多彩的故事情節，是他那發(fā)人深思的歷史現象。你要明白史官也是人，是人就會(huì )有感情。所以史官一定會(huì )曲筆，不同的只是程度罷了。既然我們已經(jīng)無(wú)法還原歷史的第一現場(chǎng)，那我們?yōu)槭裁床幌蚯翱?
我們有什么樣的理想，我們就會(huì )成為一個(gè)什么樣的人，每個(gè)人都有選擇自己生活方式的權力。也許有人說(shuō)，是現實(shí)太殘酷，使我不得不放棄了自己的理想，但我想說(shuō)，正是因為現實(shí)太殘酷，我們更不應該放棄自己的理想!正是因為有它，才使得我們在這徹骨的現實(shí)中保有一份溫暖，保有一份信念，保有一份不放棄的精神。支撐著(zhù)我們一路走下去。
明朝那些事兒讀書(shū)心得6
石悅(《明朝那些事兒》的作者，網(wǎng)名“當年明月”)本來(lái)只想娛樂(lè )自己，想不到發(fā)表以后捧場(chǎng)的人數以百萬(wàn)計。這精彩“一網(wǎng)打盡”好多識文斷字的地球人。呵呵，看了一篇兩篇就會(huì )上癮。為什么呢?精彩唄。為什么能精彩呢?我想不外乎這幾點(diǎn)：
一 把歷史人物當“人”看。朱重八能征善戰，鐵腕治國，也是一個(gè)“念舊”的人，對發(fā)妻馬皇后恩愛(ài)有加。被某些人抬上天了“清官”海瑞，除了會(huì )折騰再無(wú)任何政績(jì)。一代名臣張居正權力欲不得了，抗倭名將戚繼光貪財。大奸相嚴崧和發(fā)妻恩愛(ài)終老。呵呵，還原歷史原貌，也讓我們感慨，膜拜，憤怒，為這些有血有肉的帝王將相，或者販夫走卒。他們也像我們一樣，也像鄰家阿哥一樣，渴望愛(ài)和溫暖，渴望揚名立萬(wàn)，渴望良田美宅。
二 故事說(shuō)話(huà)。政治爭斗、權謀之術(shù)、疆場(chǎng)之策，這些刀光劍影，運籌帷幄，官場(chǎng)職場(chǎng)潛規則顯規則，全在有聲有色跌宕起伏的故事情節里。故事扣人心弦，環(huán)環(huán)相扣，懸念叢生，叫人欲罷不能，任他忽悠到底，愛(ài)它(《明朝那些事兒》)沒(méi)商量。
三 語(yǔ)言鮮活。石悅特別能來(lái)事兒，常常通過(guò)史料今譯，情景置換，打比方，做類(lèi)比，等等，總之，是將我們看不懂的冷著(zhù)面孔的古人生活、心態(tài)還原到當下，讓他們和我們面對面，嬉笑間接受了魯豫大家豫的采訪(fǎng)。他稱(chēng)朱皇大仙們?yōu)椤爸炖习濉薄爸焱尽�。嚴崧為“老牌的職業(yè)流氓”。亙古罕有的文武奇才王守仁仙逝后，他引用毛爺爺的話(huà)：“贊：王守仁是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人�！�
這樣的史書(shū)怎不精彩?怎不叫人擊掌叫好呢?
我們的語(yǔ)文課堂能否從里面吸收點(diǎn)營(yíng)養呢?
一 把學(xué)生當成成長(cháng)中的人。既要放眼學(xué)生的未來(lái)，也要關(guān)注孩子的當下。他們需要老師的理解、尊重、呵護和關(guān)愛(ài)。一代名相張居正用畢生的心血培養皇帝學(xué)生萬(wàn)歷，想讓他與漢武帝、唐太宗并列，千古傳誦，青史留芳。結果怎么樣呢?這位張大哥死后差點(diǎn)叫學(xué)生萬(wàn)歷爺鞭了尸。多么刻骨的仇恨!看來(lái)我們真的要蹲下身子，走進(jìn)學(xué)生的心靈，想學(xué)生之所想，才能讓學(xué)生“親其師，信其道”。
二 教師要善于講故事。美國孩子最喜歡侃故事。我們的孩子喜歡聽(tīng)故事，聽(tīng)多了也會(huì )侃嘛。課堂上，講點(diǎn)文字的故事，作者的故事，成語(yǔ)的.故事，課文背后的故事——老師侃，學(xué)生侃，師生總動(dòng)員，還怕學(xué)不好語(yǔ)文，還怕課堂不精彩?
三 教師要會(huì )“善喻”。古人云：善教者善喻。字寫(xiě)得好的，管他(她)叫大書(shū)法家“王羲之’。讀書(shū)讀得好的，管他(她)叫小黃鶯小“趙忠祥”。會(huì )侃大山的叫“于丹”“易中天”。習作好的叫他“韓寒”或者什么“寶貝”。會(huì )管事的叫“老總”或某某老師。讀課文時(shí)，孩子們又自我設定角色，“我是小露珠”“我是天空”“我是太陽(yáng)公公”——娛樂(lè )的情境中，受到語(yǔ)感和朗讀的訓練。這樣的課堂又怎不風(fēng)生水起呢?精彩無(wú)限，叫人期待呢?
歷史永恒。
歷史沒(méi)有對和錯，只有成和敗;歷史是無(wú)情的，但也是公平的，歷史給了每個(gè)人同樣的成功的機會(huì )，我們沒(méi)有必要為失敗嘆息。
歷史上的成功與失敗，似乎都僅有一步之遙，微不足道的失誤可能會(huì )導致慘烈的失敗;小人物卻往往是決定歷史發(fā)展的關(guān)鍵因素。很多讓人遺憾的歷史，許多的人似乎都是好像就在接近成功的時(shí)候失敗了，或許成功本來(lái)就是一種能力，既然他們已經(jīng)失敗，那就只是證明了他么還不具備成功的能力。
開(kāi)國容易建國難。開(kāi)國需要得更多的或許是拼殺的勇氣，但是建國需要的是權謀的智慧。更多的時(shí)候，手無(wú)縛雞之力的文人比氣拔山兮力蓋世的武夫更為可怕，金筆一揮，橫掃千軍萬(wàn)馬。
爾虞我咋似乎就是官場(chǎng)上的潛規則，改變這個(gè)潛規則的人是悲哀的，卻也是偉大的。手段對歷史來(lái)說(shuō)并不重要，重要的是結果，成功了錯誤的也是正確的，失敗了正確的也是錯誤的，歷史從來(lái)不講究仁慈，有時(shí)候為了仁慈卻不能不殘忍，這是歷史的無(wú)奈，卻也是歷史的精彩。
皇權的衰落必然導致相權的興起，這是歷史的必然。只有當皇帝具有強大的統治力量的時(shí)候，皇權的權威才會(huì )存在;欺軟怕硬并不關(guān)乎人格問(wèn)題，這是人類(lèi)在沖突中的必然反映，人們在權衡利益的時(shí)候，總會(huì )選擇用最低的成本去獲取最大的利潤，當他們的敵對勢力比較弱小的時(shí)候，他們具備了反抗的條件，理所當然的要維護自身的利益，而當他們的敵對勢力比較強大的時(shí)候，他們選擇的沉默也是符合他們的自身利益的。欺軟怕硬顯然是利益傾向問(wèn)題，并且這個(gè)傾向總是維護自己的利益，也就沒(méi)有了道德上的評判標準了。
或許當皇帝無(wú)能的時(shí)候，在他的統治時(shí)期并沒(méi)有太多的統治危機，因為這個(gè)皇帝憑借祖宗傳承的遺產(chǎn)可以將這個(gè)帝國維持下去，所有的矛盾似乎都是理所當然的，危機只是在逐漸累積，并沒(méi)有爆發(fā);一旦這個(gè)皇帝駕崩，這個(gè)帝國的統治危機就會(huì )立刻顯現出來(lái)，人們也迫切的需要改變現狀，而如果現實(shí)沒(méi)有滿(mǎn)足人們的需要時(shí)，危機就會(huì )無(wú)法掩蓋下去。
奸險的小人似乎都有過(guò)輝煌的經(jīng)歷，甚至是最后的成功;而正直的人卻都遭受苦難的命運。這并不是歷史沒(méi)有了公論，如果那些小人物沒(méi)有了讓他們炫耀的歷史，他們就不可能能成為某段歷史的主角，自然也就不存在讓人唾棄的歷史情節;而如果那些值得我們紀念的人沒(méi)有他們坎坷的命運或許就只能默默無(wú)聞的湮沒(méi)在歷史中，也就不會(huì )有他們抗爭的豐功偉績(jì)?在批判奸臣漢奸宣揚偉人的同時(shí)，我們也應該承認歷史是公平的。所有的一切沒(méi)有脫離歷史的正常軌道，存在即合理，看來(lái)也是有道理的。
歷史就像一個(gè)巨大的舞臺，歲月在期間上演了一幕幕成功與失敗、歡樂(lè )與哀愁的鬧劇。等到風(fēng)消云淡的時(shí)候，驀然回首，才發(fā)現人們終究無(wú)法改變歷史。
明朝那些事兒讀書(shū)心得7
迎著(zhù)溫暖和煦的春光，我翻開(kāi)了《明朝那些事》，品歷史之悠久，享生活之美好！善哉！
這本書(shū)講述了一個(gè)王朝明朝的興衰。那犀利的文筆，將任務(wù)的形象、心理表現得淋漓盡致。戰爭中，將領(lǐng)的運籌帷幄；朝廷里，百官的鉤心斗角，無(wú)不清晰地呈現在讀者的面前。
書(shū)中朱元璋的精明，于謙的正直清廉，張居正的'剛正不阿，王守仁的無(wú)懈可擊，孫承宗的神機妙算，都使我感慨萬(wàn)千，而真正令我仰慕的還是徐宏祖（徐霞客）。精于權謀的野心家、政治家，在朝野中明爭暗斗，為了地位，、權力去陷害他人，而卻忘記了自由，忘記了生活。他們眼中的成功就是排斥他人，躋身成為一人之下，萬(wàn)人之上的內閣首輔，他們被歷史制度牽著(zhù)鼻子走，雖然為歷史發(fā)展做出巨大的貢獻，但他們的人生并不成功，并不幸福。我只羨慕徐宏祖！
徐宏祖沒(méi)有選擇當年的科舉考試的方法出人頭地，他從小就立志遨游四海，即使遇到艱難險阻也不退縮。他用自己的方式度過(guò)了具有傳奇色彩的一生。他是一個(gè)偉大的人，一個(gè)成功的人。而他的《徐霞客游記》也成為我國地理學(xué)的名篇著(zhù)作。
人云亦云不是一種好習慣，而是一種自卑的，毫無(wú)信心的做法。別人有自己的方式，你為什么沒(méi)有？你憑什么沒(méi)有？每個(gè)人都是不一樣的，就像天上的繁星，地上的沙礫一樣，數不勝數，卻沒(méi)有一模一樣的。你可以有一個(gè)屬于你自己的人生，沒(méi)有人能克隆，克隆也是徒勞。
成功的人生是美好的，誰(shuí)都這樣認為。但不精彩的人生，不獨特的人生，卻并不成功。因為，唯一成功的方式，依我看來(lái)就是
用自己的方式，去度過(guò)人生！
明朝那些事兒讀書(shū)心得8
《明朝那些事兒》，是一部別開(kāi)生面的歷史著(zhù)作，講述了明朝自明太祖朱元璋1368年建立，到1644年吳三桂引清軍入關(guān)，共有將近300年的歷史了。它用通俗易懂、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為我們講述了一個(gè)不要樣的朝代。
明朝是一個(gè)不一樣朝代，是一個(gè)完全是漢人說(shuō)了算的朝代，是一個(gè)雄霸的朝代，你能從中了解到明朝的經(jīng)濟繁榮、政治霸權，還能增加你民族自豪感，在那個(gè)戰火紛飛的年代，英雄輩出，從清廉正直的代表海瑞，到滿(mǎn)身抱負，以安天下，為己任的張居正;從七下西洋溝通國外的三保太監鄭和，到以敗壞朝廷為己任的魏忠賢，讓人眼花繚亂，目不暇接。實(shí)在是精彩無(wú)比。
但是，明朝自滅亡以來(lái)，離今已有300多年了，離我們現今的生活很遙遠，我們只能從一篇篇支離破碎，晦澀難懂的文言文中了解它，但現在卻有一套書(shū)，完完整整的闡述了明朝276年的歷史，它以詼諧的筆調，告訴你歷史的真相，以及糾纏在歷史背后那些洶涌澎湃的暗流;它以一個(gè)旁觀(guān)者的角度，告訴你每一位偉人的成長(cháng)都需要忍耐，以及忍耐過(guò)后的寂寞和無(wú)人能懂的.痛苦。那套書(shū)就是——《明朝那些事兒》。
一本好書(shū)，能讓人受益終身，特別是一本好的歷史小說(shuō)，更為難得，培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀史使人明智，希望大家有時(shí)間靜下心來(lái)聽(tīng)，史書(shū)中的那些人物用自己的一生指引你正確的方向;安下神來(lái)看，細細品味“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的蒼涼，你會(huì )發(fā)現自己變得更成熟。
俗話(huà)說(shuō)，百聞不如一見(jiàn)，我在這里說(shuō)得再多再好，也不如大家親自去笑一笑，讀一讀，所以，我在這里為大家推薦《明朝那些事兒》，希望大家能喜歡。
明朝那些事兒讀書(shū)心得9
《明朝那些事兒》是當年明月的著(zhù)作，講述了1344年至1644年關(guān)于明朝的歷史，主要是對官場(chǎng)政治斗爭、戰爭等方面的描寫(xiě)。整套書(shū)一共七冊，其中，第二部《萬(wàn)國來(lái)朝》最為精彩。
第二部講述了許多英雄人物的光輝事跡。這本書(shū)的內容自永樂(lè )大帝的`“靖難之役”后開(kāi)始，先敘述了歷赫赫有名的永樂(lè )大帝事跡——朱棣指揮軍隊北上五征蒙古、派遣鄭和七下西洋等。后永樂(lè )帝病逝于北伐蒙古歸來(lái)途中�！叭市巍焙�，明朝開(kāi)始進(jìn)入了動(dòng)蕩時(shí)期。大宦官王振把持朝政，胡作非為，導致二十萬(wàn)精兵喪於一旦。
我非常欣賞“三楊”中的楊士奇，楊士奇出生在袁州，一歲半時(shí)，父親楊美去世。他的母親在四處流浪時(shí)也不忘教他讀書(shū)。后來(lái)母親改嫁給一位姓羅的人，此人十分孤傲，強行將楊士奇改為羅姓。在羅家舉行祭祀先祖時(shí)，楊士奇悄悄地給自己的父親跪拜行禮。這事被其繼父知道，繼父非但沒(méi)有責怪他，反而讓他恢復了楊姓。自此以后，繼父對楊士奇刮目相看，著(zhù)力去培養他，楊士奇不負厚望，發(fā)奮讀書(shū)，努力學(xué)習，在困境中不斷努力，在貧困中堅持信念，最終成就一番事業(yè)。正是“人窮,志不可短!”
于謙是位了不起的將軍。那場(chǎng)戰役中如果沒(méi)有他，蒙古也先部隊打過(guò)來(lái)，恐怕大明王朝將從此滅亡。正統十四年十月八日，于謙下達總動(dòng)員令。他分派諸將守護九門(mén)，還列了條規定:如有失守者,立斬!德勝門(mén)是最重要的門(mén)，因為它在北京城的北面，面對也先的大軍，他想了一下讓自己鎮守，最后一道命令:大軍開(kāi)戰之日,眾將率軍出城之后,立即關(guān)閉九門(mén),有膽敢擅自放入城者,斬!簡(jiǎn)單說(shuō)就是:不勝就亡!正是這種敢死的精神打敗了也先的部隊，挽救了大明王朝。
我想，冷靜、果斷與堅持也許就是成功的秘訣吧!或許，只有像楊士奇、于謙那樣的人，才能獲得真正的成功!
明朝那些事兒讀書(shū)心得10
每個(gè)朝代的覆滅都是因為最后一位皇帝的昏庸無(wú)能，然而明朝卻沒(méi)有隨歷史的軌跡走下去，因為他的最后一位皇帝是崇禎。
幾百年來(lái)，關(guān)于崇禎是一個(gè)昏庸無(wú)能的皇帝還是一位奮發(fā)圖強的明君，一直是眾說(shuō)紛紜。然而在我的心目中他是一位偉人，一代梟雄。他足智多謀，一切盡在掌握之中，也許你會(huì )問(wèn)，既然有這樣的一位皇帝，那么明朝為什么會(huì )滅亡?原因很簡(jiǎn)單，沒(méi)錢(qián)。沒(méi)錢(qián)當軍費，更沒(méi)錢(qián)安撫百姓�？梢源騻�(gè)比方，一堵城墻，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的日曬雨淋漸漸腐爛，這時(shí)候你無(wú)論用多么優(yōu)質(zhì)的油漆來(lái)粉刷，最終也逃不脫塌陷的命運。準確的說(shuō)，明朝就是那堵墻，而崇禎就是漆。崇禎上任時(shí)，明朝已經(jīng)是千瘡百孔，氣數已盡，無(wú)論崇禎多么努力地挽回局面，最終只能是大局已定。
在當時(shí)，天啟皇帝在閹黨魏忠賢等人的壓迫下，已經(jīng)拋棄了所有的治國理念，換句話(huà)說(shuō)，他就是魏忠賢的傀儡，瓜分大明江山的工具!東林黨與閹黨相互對峙，自相殘殺。朝廷中的官員為了活下去爾虞我詐，無(wú)心治政。就連貪污都是小菜一碟，沒(méi)有誰(shuí)沒(méi)干過(guò)!所以說(shuō)談不上什么犯法。當崇禎上臺后，對閹黨趕盡殺絕，可謂一個(gè)不留。由此可見(jiàn)崇禎的聰明機智。但仔細想想，又何必呢!大家都是被逼的走投無(wú)路，只是為了混口飯吃，殺閹黨頭目就可以了，又何必一連解決幾百人。人都被你弄走了，誰(shuí)來(lái)干事。這是要你假慈悲饒了他們，他們會(huì )感激不盡，然后死心塌地的為你做事。再說(shuō)閹黨雖不是好人，但東林黨也不是善類(lèi)。尤其是言官，比閹黨更厲害，一天不找幾個(gè)人干一下就難受，所以當時(shí)朝廷沒(méi)幾個(gè)在干正事，大家都在相互告狀，非拼個(gè)你死我活，就算崇禎是神那都是沒(méi)辦法的事呀!
我們再看看關(guān)外，后金軍在努爾哈赤和皇太極的訓練下越來(lái)越能干，八旗的威脅也十分嚴重!崇禎就是想打仗也沒(méi)人愿意干，原因是什么，沒(méi)軍餉!普天之下除了特種兵關(guān)寧鐵騎有錢(qián)拿之外，其他地方的士兵有幾年沒(méi)拿一分錢(qián)了，結果便是賣(mài)兵器的賣(mài)兵器，賣(mài)馬的'賣(mài)馬�？偛荒莛I肚子吧!這樣沒(méi)兵器的打什么仗!國庫沒(méi)錢(qián)也不是崇禎同志的錯呀，他連自己的私房錢(qián)都拿出來(lái)了，祖上沒(méi)留錢(qián)給他，他能怎么辦?
那老百姓的稅收都到哪兒去了?真是福無(wú)雙至禍不單行呀，天災人禍都來(lái)了，打從崇禎即位那天，就一直災荒，不然人家皇太極同志也不至于父汗剛死就來(lái)打仗，你想想，關(guān)內都搞饑荒，關(guān)外不更慘。沒(méi)辦法，只能操家伙來(lái)?yè)�。農民被搶了沒(méi)糧，朝廷又不賑災，只能發(fā)動(dòng)農民起義了，由此李自成的時(shí)代開(kāi)始了。
最后，崇禎無(wú)法，為了尊嚴，為了不當俘虜，他只能踏上煤山，自盡……
我想如果在太平盛世，他一定是個(gè)好皇帝，明朝也一定會(huì )在崇禎的手里變得更強大�？上У氖�，有太多的巧合同時(shí)上演，偶然的災荒讓皇太極打中，偶然的裁掉驛站創(chuàng )造了李自成的“輝煌”，偶然的地點(diǎn)讓明朝走向滅亡。如果沒(méi)有這三個(gè)“偶然”同時(shí)發(fā)生的話(huà)，也許就不會(huì )有最后的滅亡�？墒浅绲澏加錾狭�，時(shí)運不濟，命運多舛啊!即便知道自己無(wú)論做什么也不能挽回，但還是做了，每天工作十幾個(gè)小時(shí)，每天聽(tīng)群臣們唇槍舌戰，他孜孜不倦，勤勤懇懇，可是他的一生不像電視里的主角一樣歷盡千辛萬(wàn)苦終于有了一個(gè)美滿(mǎn)的結局。
因為他是真實(shí)的，而真實(shí)的東西，往往都很殘酷!
明朝那些事兒讀書(shū)心得11
假期里，我閱讀了《明朝那些事兒》。作者用風(fēng)趣幽默的筆觸，將人物刻畫(huà)得入木三分，把戰爭描述得淋漓盡致，讓我欽佩。
從和尚到皇帝
朱元璋是一位充滿(mǎn)傳奇色彩的人物。他曾是個(gè)一無(wú)所有的和尚，隨郭子興對抗陳友諒，親自領(lǐng)兵在鄱陽(yáng)湖上與陳友諒展開(kāi)激戰，最后大獲全勝。后來(lái)，朱元璋又滅了張士誠等人，逐步建立了明王朝，成為赫赫有名的洪武大帝。在我看來(lái)，和尚和皇帝有著(zhù)天壤之別，許多人做不到的事情朱元璋卻可以做到，是因為他遇事冷靜沉著(zhù)，不半途而廢，在困境中也善于發(fā)現并把握機會(huì )，從而成就了光輝燦爛的帝王霸業(yè)。的確，命運掌握在我們自己的手上，執著(zhù)的信念、堅強的意志可以戰勝一切。
亂臣or明君
朱棣是一位備受爭議的皇帝，他以藩王的'身份爭奪皇位，發(fā)動(dòng)了靖難之役，殺戮無(wú)數，是名副其實(shí)的亂臣賊子。但他登基后遷都北京，建造了恢宏的紫禁城，派人編撰了“世界上最豐富的百科全書(shū)”——《永樂(lè )大典》。他還派鄭和七下西洋，把軍事、外交、經(jīng)濟等多方面都推上了巔峰時(shí)期。從朱棣身上，我體會(huì )到了他的雄才大略，敢作敢為，為了建功立業(yè)，作了不計其數的準備。盡管朱棣不是一個(gè)好人，但絕對是一位明君!
每個(gè)王朝的建立、興盛、再到衰敗，都是一部血淚史，許多皇帝都有他們過(guò)人的才干，也有陰暗的一面。從朱元璋、朱棣身上，我要學(xué)的是他們的大智大謀，抱有堅定的信念，為著(zhù)自己的目標而奮斗努力!生在和平時(shí)代的我們更要珍惜今天的幸福生活，牢記“少年智則國智，少年強則國強”，為祖國的富強美麗貢獻智慧和力量!
明朝那些事兒讀書(shū)心得12
不知不覺(jué)中，我結識了一個(gè)叫《明朝那些事兒》的朋友。于是，我就成為了當年明月，也就是《明朝那些事兒》作者的又一個(gè)“粉絲”。這本書(shū)，從朱元璋起義開(kāi)始講起，用幽默的語(yǔ)氣，講述了大明王朝近三百年的歷史，直到明末朱由檢自殺為止。事實(shí)上，這本書(shū)就是我了解明朝的唯一途徑。我知道這不太好，但我還是相信當年明朝的實(shí)力的。每看完一部《明朝那些事兒》后，我都會(huì )迫切地期待著(zhù)下一部“出爐”。我很欣賞當年明月這種寫(xiě)作風(fēng)格。我認為這本書(shū)不僅僅只講述了明朝的整個(gè)歷史，還告訴了我們許多的道理。
首先，做皇帝就像開(kāi)公司，經(jīng)營(yíng)不善就會(huì )破產(chǎn)。
但人家破產(chǎn)可以重來(lái)，一個(gè)王朝“破產(chǎn)”，估計“老板”生存的`可能性為零。就像大結局中的結束語(yǔ)：走上了這條路，就不能回頭。因為如此，我也不想當皇上。萬(wàn)一哪天國家出了事，自己能力又不怎樣，豈不完蛋？還是共產(chǎn)主義好啊，有得選舉，能力不好不用你當，當個(gè)老百姓活得實(shí)實(shí)在在才好。
其次，就是“禍從口出”的問(wèn)題。
想唐伯虎當年由于口出狂言，在科舉交卷后當著(zhù)大家的面說(shuō)自己必中會(huì )元，使大家猜疑他作弊而他則被逐出考場(chǎng)。俗話(huà)說(shuō)得好，“說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心”，哪天隨便說(shuō)出來(lái)的話(huà)可能就會(huì )毀了你。所以當心��！
最后，就是對待人生的態(tài)度問(wèn)題。
當年明月在書(shū)中寫(xiě)道：我要告訴你，所謂千秋霸業(yè)，萬(wàn)古流芳，以及一切的一切，只是糞土。先變成糞，再變成土。沒(méi)錯，正是這樣。當你匆匆地過(guò)完了一生，贏(yíng)得了許多榮譽(yù)和名利。然而當你在臨危時(shí)再想這些東西，會(huì )覺(jué)得有意義嗎？有，但不是指這個(gè)。死而無(wú)憾，這才是人生的意義�；蛘�，也是《明朝那些事兒》的最后一章的結束語(yǔ)：成功只有一個(gè)，按照自己的方式，去度過(guò)人生。
明朝那些事兒讀書(shū)心得13
陸陸續續的讀，讀了足足三個(gè)月，一開(kāi)始是一天一二百頁(yè)，最近是一天幾百頁(yè)，終于一氣呵成讀完了它。
很多人在我的印象中就給我留了個(gè)影子，如雪泥鴻爪，在我腦海里一閃而過(guò)，但是卻又有那么幾個(gè)人卻讓我悄悄地記下了名字……
徐階智斗嚴嵩，以惡制惡，在這場(chǎng)戰斗中，沒(méi)有原則，沒(méi)有憐憫，善良就是對人間邪惡的最大縱容！原則不重要，目的才是最重要的，所以他勝了，這種勝利需要一種堅韌，忍辱方能負重。沉默方見(jiàn)爆發(fā)。我在想，他在打敗嚴嵩之前，在那黎明前的漫長(cháng)的黑暗中，自己默默忍受著(zhù)一切的'一切，獨立堅守，直到等到足以滅亡對方的時(shí)機，一網(wǎng)打盡……這是一個(gè)多么勇敢而偉大的人呀！
戚繼光，一個(gè)努力賺錢(qián)和上級搞好關(guān)系，卻只為打仗，只為保家衛國的人，死前和死后家里貧窮之極，必須這樣的行為，才能在官場(chǎng)上混，在官場(chǎng)上混方能保家衛國，其行為可敬可悲，正是這種人方可稱(chēng)之為民族的脊梁，一個(gè)愛(ài)國將領(lǐng)要這樣才可以報國，其趨于滅亡也不遠了……
這本書(shū)可看，“有料”，有內容。雖然不后悔看了這本書(shū)，但以后絕不要再讀這么長(cháng)的書(shū)�？傆X(jué)得黑黑的看不到未來(lái)的盡頭！
明朝那些事兒讀書(shū)心得14
為什么會(huì )正兒八經(jīng)的開(kāi)始看《明朝那些事兒》這部書(shū)，我也不太清楚，或許是因為厭倦了所謂的正統，所謂的學(xué)究吧。歷史本身的事情是很有趣的，就像史記里面的很多故事，百讀不厭，很有趣味。只是不知道為什么，傳統的涉入歷史的角度，有人選擇搞學(xué)究，有人選擇戲說(shuō)，要么太正經(jīng)，要么瞎胡說(shuō)。
《明朝那些事兒》我個(gè)人感覺(jué)，就是這樣一本書(shū)�？此普{侃一般的語(yǔ)言，卻呈現真實(shí)的歷史事件，讓人輕松的就能進(jìn)入那些曾經(jīng)或輝煌或暗淡或榮耀或恥辱的歲月，去了解去認識那些曾活躍在歷史歲月中的人。當然，也可能是鄙人才疏學(xué)淺，看不懂太學(xué)究的'東西，所以覺(jué)得這種文體比較好接受。但是，我記得白居易先生寫(xiě)文章有個(gè)習慣，寫(xiě)完之后會(huì )拿給街上的老太太看，他的用意很明顯：爭取讓最普通的老百姓都看得懂。正所謂：通俗易懂。再有就是今天很流行的大家上講臺，百家講壇，也是在普及歷史，讓普通的老百姓也能輕松的了解歷史。所以我覺(jué)得，今天有人能夠用這樣的方式來(lái)呈現歷史，很難得。不過(guò)客觀(guān)的講，不會(huì )不朽。但是不簡(jiǎn)單。有機會(huì )的話(huà)，大家也可以讀一下這本書(shū)！
明朝那些事兒讀書(shū)心得15
在孜孜不倦的努力之下，終于，把《明朝那些事兒》從頭到尾翻完了，從開(kāi)學(xué)到現在，就快一個(gè)學(xué)期了。
從朱重八到崇禎，兩百多年的歷史，皇帝、文臣武將、太監、宮女皇妃、社會(huì )知名人士等等等，當年明月就這么慢慢說(shuō)，一個(gè)一個(gè)說(shuō)，然后我慢慢看，一個(gè)一個(gè)慢慢看，由剛開(kāi)始的感情會(huì )隨著(zhù)作者的筆觸大悲大喜莫大感慨到后來(lái)慢慢的寵辱不驚，無(wú)論里面的人物經(jīng)歷著(zhù)什么，我都僅僅在旁邊慢慢看他們的經(jīng)歷，因為歷史，是我無(wú)法改變的`。有人說(shuō)《明朝那些事兒》有點(diǎn)胡說(shuō)八道，是的，這點(diǎn)我贊成，但是這是一本正兒八經(jīng)講歷史的書(shū)，我肯定看不下去。里面的每一個(gè)人物，都是摻雜有作者個(gè)人的喜好和評價(jià)的�？磿�(shū)的過(guò)程，僅僅是一個(gè)借當年明月的視覺(jué)來(lái)感受明王朝興衰起伏的過(guò)程。當然，里面的每一次權謀都驚心動(dòng)魄，每一個(gè)英雄都感天動(dòng)地，每一個(gè)壞人都得有道理，好人卻好得沒(méi)有道理�？墒撬麄兘K究的結局都是：成為歷史。
朱重八、朱棣、朱允炆、朱厚熜、萬(wàn)歷、崇禎、劉伯溫、于謙、徐階、張居正、嚴嵩、李成梁、李如柏、毛文龍、袁崇煥、高迎祥、魏忠賢……他們的嘴臉，好的壞的，一個(gè)個(gè)在大腦揮之不去�？上У氖�，明朝歷史，連皇后，也只記載是馬皇后、王皇后、客氏，很少有正名。
高興的是，終于看完了，終于不用再考試復習的時(shí)候再糾結是看課本還是看《明朝那些事兒》——很多時(shí)候，選了后者，如果考得太爛，就是《明》的錯，如果考得很好，那是我努力的結果，哈哈!嗯，安心復習，考完試干正事去。
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