【精選】記敘文作文合集5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的記敘文作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記敘文作文 篇1
事情雖然過(guò)去兩年了，但在我心里，就像昨天剛發(fā)生的事，它讓我明白：挑戰自己不是件困難的.事。
那天，晴空萬(wàn)里，沒(méi)有一絲風(fēng)，真是一個(gè)難得的好天氣。我要和媽媽去奶奶家，我自告奮勇地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)因T自行車(chē)去吧？”“能行嗎？”媽媽有些擔心地問(wèn)我。奶奶家離這兒有十多里遠，媽媽怕我中暑，我回答：“沒(méi)問(wèn)題！”于是，我們便出發(fā)了。
我本來(lái)有十二分的精神，結果一下樓，熱氣就迎面撲來(lái)，我一下子少了二分的精神，我推出我的自行車(chē)，一開(kāi)始我還興致勃勃，可剛騎了一半遠，我就大汗淋漓了，為了不讓媽媽擔心，我仍然咬牙堅持著(zhù)，在心里一遍一遍地喊：“
堅持就是勝利�！�
快到奶奶家的時(shí)候，我感到兩腿發(fā)軟，渾身沒(méi)勁，已經(jīng)一分的精神也沒(méi)有了，只好蔫蔫地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)依哿��！眿寢屨f(shuō)：“那你推著(zhù)車(chē)走吧�！薄昂玫��！蔽一卮�。
終于到奶奶家了，我一屁股坐在沙發(fā)上，喘著(zhù)粗氣，在心里想：我終于成功地戰勝自己了。
這件事我永遠也不會(huì )忘記的。
記敘文作文 篇2
成熟，是一種不透明的藍，讓我敬畏的藍！
—題記
站在十七歲的舞臺上，我開(kāi)始思考我的過(guò)去并憧憬未來(lái)，回想當年的幼稚與無(wú)知，對于成熟卻是既向往又畏懼，可以用“敬畏”二字來(lái)形容。
向往成熟，是因為渴望自立，渴望自強，渴望自主！希望看到在縱橫交錯的十字路口能從容選擇方向的自己；希望看到在激烈競爭的“戰場(chǎng)”上挑戰極限的自己；也希望看到在突發(fā)緊急情形下能鎮靜自若的自己??
所有的成熟都是在自己的保護中完成的，而不再是那為我們撐了一二十年明媚藍天的臂膀。所以，成熟，又著(zhù)實(shí)讓我畏怕。
害怕再也不能像不孩子那樣在母親懷里撒嬌；害怕在所有人面前都要強裝笑臉地世俗起來(lái)；害怕所有時(shí)候都只有我一個(gè)人，堅強而孤獨地打拼??
現在，很多個(gè)夜晚，我站在陽(yáng)臺上，看著(zhù)那些或圓或缺的月兒，我都會(huì )想到一個(gè)畫(huà)面：很多年以后，當我功成名就的時(shí)候，當我站在一大片落地窗前看這天空的時(shí)候，它還會(huì )像現在這樣透明而清澈?jiǎn)�？當我拼命擠進(jìn)那所謂地“白領(lǐng)一族”時(shí)，我還會(huì )純潔而善良嗎？當我在茫茫人海中為生計奔波忙碌的時(shí)候，我還會(huì )想起我曾經(jīng)同甘共苦的朋友嗎？??也許，在以后的某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，我能感到古剎鐘聲的響起，那時(shí)我會(huì )追憶片刻的`似水年華，但我更愿相信，更多的時(shí)候我們都只會(huì )匆匆趕路，來(lái)不及欣賞我周?chē)利惖娘L(fēng)景，來(lái)不及閑暇思索片刻。
當然，這些都只不過(guò)是我的猜想，只有等到成熟了才能有成熟的答案。無(wú)論我現在怎樣的信誓旦旦或是怎樣的滿(mǎn)懷感傷，對于明天，所有的所有只是過(guò)眼云煙，甚至還不等及明天就在半路夭折了，灰飛煙滅了。
明天，是一個(gè)美妙而光明的夢(mèng)想。但若不付諸行動(dòng)，夢(mèng)想將永遠成為夢(mèng)想，只有今天才是實(shí)實(shí)在在緊握在手心的風(fēng)箏線(xiàn)，我可以縱橫它的高低與遠近。
于青春的我而言，幼稚的年代早已一去不返，成熟卻不知在何方飄移。我僅有的能力就是掌握此刻。因此，我要用心擺渡好現在，認真為明天，為成熟做好準備。拿一句哲人的話(huà)來(lái)收尾吧：成熟，是一種不透明的藍，終究要彌滿(mǎn)我的天空。既然如此，那就讓它與我的夢(mèng)想一同起飛吧！
記敘文作文 篇3
照片，是記錄我們人生中點(diǎn)滴滴的最好印證，而照片的變遷歷史，也見(jiàn)證著(zhù)時(shí)代的變化。
剛開(kāi)始，在我的童年，照對我而言，就是那種泛黃的，邊邊帶著(zhù)卷兒的，甚至還有些四邊是剪成波浪紋的老照片，照片中，是爺爺奶奶那輩人的合照，他們帶著(zhù)統一僵硬的微笑，似乎拍照對他們來(lái)說(shuō)是件莊重而嚴肅的事情，一定要穿著(zhù)筆挺的西裝，標準式的笑容，甚至連鞋尖都要打磨的油光锃亮，不染一絲纖塵，至于坐姿，則一定要坐得挺直，雙腳呈八字分開(kāi)，雙手要莊重的放在雙膝上，然后等待攝影師的一聲令下，迅速坐得更加筆直，咔嚓，一張帶著(zhù)上世紀八九十年代的厚重感的時(shí)代性照片就這樣誕生了。
而爺爺奶奶對待這些老照片，也不同于我們只是把拍得好的印刷出來(lái)，象征性地擺在臥室里，很久都不去看一眼，他們一定要慎重地把照片放在桌子的桌面上，然后特地去割一塊合適尺寸的玻璃，壓在照片上，這樣每每低頭寫(xiě)字的時(shí)候，就能看到照片中舊時(shí)的音容笑貌。每當有人問(wèn)起這些照片的來(lái)歷，他們不像我們，只是能說(shuō)出個(gè)大概，比如在什么地方拍的，他們能把一張照片的來(lái)歷說(shuō)的清清楚楚，比如在幾幾年拍的，當時(shí)發(fā)生了什么事，拍這張照片的原因，甚至不用看，他們都能準確地背出哪幾排是什么人，而我們在模糊的.照片上連辨認出他們都很艱難。
爺爺奶奶對照片的珍愛(ài)，彷佛就像對待他們的心頭寶，不容許別人損害照片的一絲一毫，就連壓照片的玻璃上染了茶漬，他們都要馬上用白布仔細地擦拭，他們用不再青蔥的手指小心地捏著(zhù)潔凈的白布，慢慢地，認真的摩擦著(zhù)茶漬，他們的神情，就像考古學(xué)家擦拭剛出土的文物上的泥土般小心翼翼，彷佛稍有不慎，就會(huì )破壞了天下間最珍貴的寶貝。
每每有客人來(lái)，不經(jīng)意間問(wèn)起照片，他們都會(huì )如數家珍地一一道來(lái)，說(shuō)起這些往事，他們就像找到糖果的孩童般喜悅，顯得那原本渙散無(wú)光的眼眸都變地生動(dòng)起來(lái)，像十八歲的姑娘小伙說(shuō)起自己心愛(ài)的人一般甜蜜。甚至往往有時(shí)一說(shuō)便是一下午，也不管客人早已按耐不住想起身走人但又不想掃了老人的興的心情。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我還牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就會(huì )睜著(zhù)迷茫的大眼睛，稚聲稚氣地問(wèn)爺爺這是誰(shuí)，這時(shí)爺爺往往會(huì )哈哈大笑一聲，然后抱起我，握著(zhù)我的小手指在照片上“指點(diǎn)江山”，“這是你爸爸還小時(shí)，他小時(shí)候可調皮了，每次都......�！睜敔斠膊还芪衣�(tīng)不聽(tīng)得懂，就這么抱著(zhù)我細細說(shuō)著(zhù)，布滿(mǎn)溝壑的臉上都是笑容，我則越聽(tīng)越迷茫，后來(lái)索性吮著(zhù)手指，四處張望，自顧自地睡著(zhù)了，而爺爺似乎毫不在意，輕輕拍著(zhù)我的背，像在哼搖籃曲般，繼續述說(shuō)著(zhù)那些古老而動(dòng)人的往事。
后來(lái)，爺爺奶奶都變得更老了，眼睛再也看不清照片，說(shuō)話(huà)也不利索，可每每提及那些照片，他們還是會(huì )像發(fā)現新大陸的孩童般，一遍又一遍地述說(shuō)著(zhù)當年......
記敘文作文 篇4
小時(shí)候，我沒(méi)有朋友，有的只是一個(gè)人的孤單。我不善于表達�？吹剿齻兺�，我便只能眼睜睜地看，也許在她們眼里我只是一個(gè)怪小孩。到讀書(shū)的年齡，我嘗試著(zhù)和她們交朋友，因為我不想再一個(gè)人作伴。
小學(xué)，媽媽看到我成績(jì)比平常差，便問(wèn)我原因，我沉默了。媽媽便找老師幫我換座位，我無(wú)言。我在教室走廊上徘徊時(shí)，不知過(guò)路有多少人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，唾罵著(zhù)我的不是，傳著(zhù)這件事情多個(gè)翻本。我走進(jìn)班上時(shí)，班上所有人的眼睛都盯著(zhù)我看，那尖銳的目光似乎要把我活剝，我當做沒(méi)事。那個(gè)女生看到我了，便口口聲聲指著(zhù)罵我是“xx”，我仰著(zhù)頭看她，聽(tīng)著(zhù)她口里自己扭曲說(shuō)出來(lái)的事實(shí)，我繼續沉默，曾經(jīng)我們還是摯友，但現在她惡毒的話(huà)把我逼向了絕境，在我未痊愈的`傷口上狠狠地刺了一刀，走之后還不忘撒鹽：“記住，你只是個(gè)矯情的xx”。我笑笑。
以后我便知道：即使難受也要倔強的抬起頭，不讓眼淚往下流。
記敘文作文 篇5
窗戶(hù)外的楓葉已經(jīng)飄落了3次。開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)升讀三年級。
我的新語(yǔ)文老師是劉老師。她人長(cháng)的特別漂亮，她的'眼神很溫和，讓我感覺(jué)很舒服，而且字也寫(xiě)的很漂亮。劉老師上課還表?yè)P了我呢!說(shuō)我字寫(xiě)的好，上課時(shí)坐的很端正，還很積極發(fā)言。下課也不跟同學(xué)們打鬧。
我想在這個(gè)學(xué)期里表現的更加努力，更加進(jìn)步，讓老師為我驕傲。還要爭做班長(cháng)，因為我覺(jué)的自己很大方，還喜歡幫助別人，只要多加用功，一定會(huì )當上班長(cháng)的。
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