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《父母規》心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的《父母規》心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
《父母規》心得體會(huì )1
記得孩子們進(jìn)入博文中學(xué)的第一堂課，就在老師的教導下學(xué)習誦讀了《弟子規》。作為家長(cháng)，我一直很感謝學(xué)校領(lǐng)導能以育子成才必先成人的教育理念在孩子們成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，以清晰的條理、健康向上的意識導向，全面引導孩子們完成他們生命中第一次對自己世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的系統塑造。正所謂，世間有天地，萬(wàn)物有陰陽(yáng)，若想成就一個(gè)完美圓滿(mǎn)的教育過(guò)程，除了學(xué)校老師的教育，也需要能有一本像《弟子規》一樣的書(shū)籍出現，為因教育迷惘困惑的家長(cháng)們答疑解惑，幫助孩子們更好地完成其生命的成長(cháng)�！陡改敢帯肪褪沁@樣一本書(shū)。
《父母規》千余字，細細拜讀下來(lái)，感覺(jué)它涵蓋了在不同時(shí)期父母陪伴孩子應該注意和提高的各方面問(wèn)題，它明確告訴提醒我們，家長(cháng)對于孩子教育的重要性，教育孩子是父母的責任。那日聆聽(tīng)分享《父母規》作者曲莫老師的講座，讓我又一次回顧起自已的家庭教育道路上這十多年的磕磕絆絆。這十幾年，與其說(shuō)是孩子的成長(cháng)，不如說(shuō)是家長(cháng)在完成生命中最重要也是時(shí)間最長(cháng)的一次修煉。從孩子呱呱落地的那一刻，我們肩頭就擔負起沉甸甸的責任，我們不僅要給孩子健康的體魄，豐富的知識，溫和友善的性格，還想給予孩子世上所有美好的一切，為此每日里我們忙忙碌碌如工蟻，操心著(zhù)孩子的飲食起居，用自己的內心感受著(zhù)孩子的悲喜歡憂(yōu)，孩子儼然成了我們生命的全部，而我們的生命則因為孩子的存在也變得更有意義。但有一個(gè)期望也可以說(shuō)有一個(gè)擔憂(yōu)，一直如影隨行，那就是如何沒(méi)有遺憾的完成對自己孩子的教育。在實(shí)際生活中家長(cháng)們因為性格學(xué)識和個(gè)人素質(zhì)的不同，對孩子愛(ài)的表達和教育方式不盡相同，但我相信為了孩子的未來(lái)，我們都愿意調整改變和提高自己，以便創(chuàng )造出更適合孩子成長(cháng)的環(huán)境，更好地激發(fā)出孩子身上的潛能。
在陪伴自己孩子讀書(shū)的這一段時(shí)間，我深深感受到孩子身上的種上美好，他們那么的陽(yáng)光、開(kāi)朗，充滿(mǎn)蓬勃朝氣，他們愿意相信身邊的人，愿意用他們自己的方式表達和愛(ài)護著(zhù)身邊的人，更愿意成為學(xué)習的'好學(xué)生，生命如他們是清新、可愛(ài)的，這讓我常常心生不盡憐惜，但正因為年紀尚小，他們又存在這樣那樣的不足，作為家長(cháng)我們不要焦慮和擔憂(yōu)，給他們提高和成長(cháng)的時(shí)間，正如《父母規》親子發(fā)愿文中所講的那樣，多鼓勵、贊美孩子才能帶給孩子自信和力量，批評、指責、埋怨只是在發(fā)泄家長(cháng)的情緒，這會(huì )傷及孩子的心靈。當我們從內心真正愿意接受孩子，聆聽(tīng)孩子心聲，跟他交朋友的時(shí)候，當我們做著(zhù)自己所能做，所能想到的一切努力的時(shí)候，結局一定會(huì )像侯老師在一篇文章上講的那樣，心頭一片釋然，靜等花開(kāi)的聲音，我自己喜歡極了這句話(huà)，這句話(huà)安安靜靜如佛禪語(yǔ)，但這又需要我們家長(cháng)自己內心多么的強大和坦然，這坦然中除了有對自己教育孩子付出的無(wú)怨無(wú)悔也有面對孩子犯錯誤時(shí)的接受和包容。
每個(gè)家長(cháng)都是愛(ài)自己孩子的，在愛(ài)孩子之前，讓我們都能成為孩子所能信賴(lài)和依靠的大樹(shù)，成為孩子看世界、看生活的眼睛，成為他們放飛愛(ài)和理想的翅膀。
我自知自己在很多方面做的不盡完美，如果曾經(jīng)傷害孩子的心靈，我愿意向孩子道歉，愿意盡量改變和完善自己，愿意接受來(lái)自各位老師和諸如《父母規》中善言的指引、點(diǎn)撥，和所有家長(cháng)一樣，我的目標就是讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )愛(ài)，讓孩子快樂(lè )地長(cháng)成他要長(cháng)成的樣子，為此，讓我們一起加油!
《父母規》心得體會(huì )2
《父母規》的問(wèn)世，規范了家庭教育明確了家庭教育中家長(cháng)的重要性，并指導了家長(cháng)在家庭教育中的具體做法。讀后感受頗深。
首先，《父母規》中的第一篇，“父母重”定位了父母在孩子教育中的重要性。這一點(diǎn)很關(guān)鍵。因為很多父母認為教育孩子是學(xué)校的事，完全依靠學(xué)校教育。孩子回到家任由孩子，孩子犯了錯，就說(shuō)學(xué)校不好，老師不會(huì )教，所以老師很頭疼。尤其是寄宿制學(xué)校，老師跟家長(cháng)溝通孩子的問(wèn)題，想讓家長(cháng)配合共同教育孩子，有得家長(cháng)請都請不到，反正孩子在校住，孩子表現不好是老師教的不好。老師學(xué)校都很頭痛�！案改钢亍泵鞔_了家長(cháng)在孩子教育中的重要性，教育孩子不只是老師、學(xué)校。
其次《父母規》中的第二篇“父母責”明確了父母的責任，在哪些方面教育孩子。教育的方法從胚胎開(kāi)始，學(xué)前教育很重要。所謂三歲看大，七歲看老。而且小時(shí)候的印痕有時(shí)會(huì )給孩子的終生留下陰影。很多家長(cháng)沒(méi)有胎教，不注重學(xué)前教育。認為孩子小，不用教育順其自然，有時(shí)甚至孩子罵父母、打父母，父母都很高興，感覺(jué)孩子會(huì )說(shuō)話(huà)了，會(huì )打人了。其不知這樣的教育給以后孩子的成長(cháng)造成了很大的負面影響�！叭酥�，性本善”，孩子本事白紙一張。這張白紙上寫(xiě)什么畫(huà)什么，是美麗、燦爛還是平淡，無(wú)為在孩子成年以前，家長(cháng)起了決定性因素，所以家長(cháng)責任很大，不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。這個(gè)起跑線(xiàn)應該是家教，孩子的性格、雄懷、勇氣、智慧、品德的.養成，與小時(shí)候父母教育有很大的關(guān)系，可以說(shuō)影響了孩子的一生。但是確有很多父母不清楚這一點(diǎn)�！案改肛煛笔垢改钢懒私逃姆椒�，明確了自己的責任，具有很強的指導性。第三．《父母規》第三篇，“父母戒”明確了父母教育孩子中不應該做的十條，而這十條恰恰是父母經(jīng)常用來(lái)教育孩子的方法。太給力了。比如很多父母經(jīng)常愛(ài)嘮叨，尤其是學(xué)習方面，孩子一進(jìn)家門(mén)就讓孩子學(xué)習，好像孩子是學(xué)習的機器一樣，而且總說(shuō)孩子這不好、那不好的，抹殺了孩子的自信。讓孩子也習慣地認為自己就天生不如別人，天生什么也做不好�？傆米约旱臉藴室蠛⒆�，把自己的意愿強加給孩子，自己當年沒(méi)考上大學(xué)就非要逼孩子學(xué)習學(xué)習，考大學(xué)。給孩子報這班、報那班，讓孩子很小就有了厭學(xué)感，害怕學(xué)習。結果事與愿違，父母自己傷心、孩子難過(guò)。再者就是父母情緒化很?chē)乐�，生意上或是工作上遇到什么不開(kāi)心的事就轉嫁給孩子。孩子成了父母的出氣筒。如此環(huán)境孩子的性格怎么會(huì )健全，還有的父母溺愛(ài)孩子，認為就是物質(zhì)上滿(mǎn)足孩子就是愛(ài)孩子從而胡烈了孩子內心的需求造成了孩子虛榮心強，愛(ài)攀比更有甚者孩子要什么給什么，在家成了小皇帝，排行老大，稍有不如意就大發(fā)雷霆。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽全聽(tīng)孩子的，到學(xué)校仍然是這樣不能有一點(diǎn)挫折，不能受一點(diǎn)委屈，這樣的孩子自私、暴躁、沖動(dòng)、容易走極端，很害怕。而“父母戒”中的十條給家長(cháng)們敲響了警鐘。告訴家長(cháng)不應該這樣做。
最后《父母規》中的“十規”明確了父母的榜樣作用，要想培養一個(gè)讓自己感覺(jué)到驕傲的孩子首先做到一個(gè)讓孩子感覺(jué)到驕傲的家長(cháng)�！傲^(guān)”給了父母教育孩子的方向，讓孩子做回自己，很明確�？傊�，《父母規》的問(wèn)世，彌補了社會(huì )教育，促進(jìn)了學(xué)校教育，規范了家庭教育促進(jìn)了社會(huì )的和諧。
《父母規》心得體會(huì )3
學(xué)習《父母規》令我耳目一新，好多內容與我產(chǎn)生共鳴，更有些內容讓我感到一種能量，一份責任，一份使命。
一個(gè)家庭孩子所有的問(wèn)題歸根到底都是父母問(wèn)題的映射�！陡改敢帯分兄v：?銅為鏡，正衣冠，子為鏡，照已過(guò)?�！陡改敢帯方碳议L(cháng)如何在伴隨孩子成長(cháng)中發(fā)現和糾正自己的問(wèn)題，如何通過(guò)孩子來(lái)修行家長(cháng)。在日常家庭中，我常常有來(lái)自于生活和工作的壓力，也會(huì )因為孩子的一些小問(wèn)題覺(jué)得孩子不體諒自己而使情緒爆發(fā)，仔細分析，其實(shí)這個(gè)過(guò)程是自己在釋放自己的壓力，情緒發(fā)泄了，問(wèn)題也沒(méi)解決，又無(wú)形中將壓力傳遞給了孩子，孩子是無(wú)辜的。孩子的問(wèn)題正是自己的修行不夠，修養不夠，發(fā)泄情緒是家長(cháng)無(wú)知、無(wú)力、無(wú)能的表現。尤其是當孩子犯了錯誤，發(fā)泄情緒是家長(cháng)與孩子之間的‘溝通’的.常見(jiàn)方式，這樣不僅不利于問(wèn)題的解決，還會(huì )造成不利影響，孩子今后遇到問(wèn)題也會(huì )情緒失控，轉嫁出去影響自己、影響家庭、影響學(xué)校。
我總結了以下幾點(diǎn)：
1.與孩子一起成長(cháng)
我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣。我們的許多缺點(diǎn)在孩子身上也能看見(jiàn)。小孩的模仿能力很強，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應孩子；不能在孩子面前說(shuō)臟話(huà)；更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會(huì )！孩子畢竟還小，
他們分辨是非能力和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長(cháng)的榜樣作用便是一種無(wú)聲的教育。
2.與孩子做朋友
在生活中，學(xué)習上要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友，贏(yíng)得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長(cháng)要耐心傾聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)她對一些事情的看法，告訴她什么是對的，什么是錯的。讓她感覺(jué)我們是朋友。切忌千萬(wàn)不能家
長(cháng)制；獨斷專(zhuān)行，要與孩子商量，培養孩子的自信心。堅決不能打罵孩子。
3.學(xué)會(huì )做父母
做為父母，保持家庭生活美滿(mǎn)和諧，培養孩子獨立自主的意識。家庭和睦，也是培養孩子快樂(lè )性格的一個(gè)主要因素。盡量不要在孩子面前吵架。盡可能多一些時(shí)間陪孩子讀書(shū)，做游戲?讓她感覺(jué)到家的溫馨，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，碰到的
坎坷會(huì )很多，也許他們會(huì )摔倒在地擦破了皮，也許會(huì )因為伙伴的之間誤會(huì )而傷心哭泣，也許會(huì )因為某個(gè)愿望未實(shí)現而灰心失望。父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。即使能夠關(guān)注，也可能會(huì )因為過(guò)多的干預而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴(lài)，失去自己處理問(wèn)題的能力。我們家長(cháng)一定要注意培養孩子獨立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì )在自己的世界里面成長(cháng)。
《父母規》心得體會(huì )4
在昨晚《家長(cháng)夜�！穾熧Y培訓的課堂中，三十多位老師認真聽(tīng)講、高聲誦讀、積極分享、誠摯踐行……現場(chǎng)的魅力無(wú)與倫比，收獲的喜悅、由衷的掌聲伴隨著(zhù)我們提升、完善、進(jìn)步……感恩大家！
家人們的精彩分享感人肺腑、由衷的掌聲，莞爾一笑的溫馨，聯(lián)系實(shí)際的小故事，反省自身的感悟，老師機智的答疑解惑……分分鐘的精彩！時(shí)時(shí)刻刻的震撼！給力�。�！通過(guò)我們的學(xué)習與分享，真是感人至深……感覺(jué)我們在共同成長(cháng)、在共同進(jìn)步！
通過(guò)參加近六年的公益國學(xué)傳統文化教育活動(dòng)，我為各位大愛(ài)的發(fā)起人、老師而驕傲！深深體會(huì )到我們的活動(dòng)無(wú)私奉獻自身的時(shí)間、精力、學(xué)識是造福桑梓、幸福家庭、造就未來(lái)的大善之舉！不敢說(shuō)功在千秋，但總可謂利在當代……！真實(shí)的`感受到學(xué)好傳統國學(xué)文化真的能改變一個(gè)人、幸福一個(gè)家庭、溫馨一方天地、和諧一個(gè)社會(huì )……感恩各位共襄善舉的師長(cháng)、家人們！
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子是老母雞都會(huì )做的事，關(guān)鍵是如何教育！”
古語(yǔ)云：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人！”，
“可憐天下父母心！”
“父母之愛(ài)子，則為之計深遠……”
“父母是孩子的第一任老師！”，
“身教勝于言教！”“言傳身教”很重要，
“孩子是復印件，家長(cháng)才是原件！”。
“推動(dòng)搖籃的手能推動(dòng)整個(gè)世界！”
“子不教，父之過(guò)”
這些哲語(yǔ)毋庸置疑已經(jīng)是社會(huì )的共識！為人父母者，不養兒不知父母恩，懂得了父母撫育自己的艱辛，感恩父母！同時(shí)也深深體會(huì )到自己后半生的幸福指數是與兒女息息相關(guān)的！對于孩子的成長(cháng)，家長(cháng)必須先要身體力行、言傳身教！家長(cháng)要有智慧、多陪伴、多溝通……而陪伴的最高境界是“活出孩子欽佩的樣子！”在靈魂和精神境界中足以擔當對孩子的引領(lǐng)！因此最需要學(xué)習的應該是我們家長(cháng)！我們誠心地呼吁、真摯地歡迎有時(shí)間的家長(cháng)積極參與到本次公益活動(dòng)《家長(cháng)夜�！坊顒�(dòng)中來(lái)，我們共同成長(cháng)，共同進(jìn)步！
為人父母者當然都希望孩子“青出于藍而勝于藍！”希望孩子更優(yōu)秀，我們必須比孩子更努力的工作和學(xué)習！希望孩子要善良，我們必備生活中日行一善、善念永存！希望孩子要懂得愛(ài)你、付出、分享，我們需要時(shí)刻博愛(ài)、孝順、奉獻！希望孩子真誠可信，我們必須為人處世誠信、忠誠、友愛(ài)！不勝枚舉……家長(cháng)參與學(xué)習、增長(cháng)了智慧，在以后的生活和學(xué)習中，就可以更精準地、有的放矢地及時(shí)糾正孩子的行為、習慣，使孩子受益終生……
學(xué)習不是一蹴而就之事，讓我們共同見(jiàn)證家長(cháng)們的提升、完善與進(jìn)步！感謝感恩大家的配合！期待《家長(cháng)夜�！烦晒﹂_(kāi)幕并源遠流長(cháng)，潤物細無(wú)聲的滋潤、涵養我們的家鄉父老……
上善若水……大愛(ài)無(wú)疆……
予人玫瑰，手有余香！
愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)！
我付出，我快樂(lè )。
《父母規》心得體會(huì )5
今天參加了博文中學(xué)組織的《父母規》公益講座，聽(tīng)了溫濤老師深入淺出的講解《父母規》，我受益匪淺，感慨良多。
聽(tīng)著(zhù)溫老師談?wù)摰慕逃⒆拥囊恍┫冗M(jìn)理念，看著(zhù)令人震撼的教育短片《超越巔峰》，再對照著(zhù)自己接受教育，想到自己平時(shí)對待孩子的欠妥之處更是后悔莫及。
以前的澍培聰明、活潑、積極向上，是我們的驕傲，可是上初中后，自己有了主見(jiàn)就不聽(tīng)話(huà)了，再加上學(xué)習成績(jì)下滑，讓我感到震驚，無(wú)法接受。于是從天天教育、嘮叨孩子，變成指責，甚至傷害，雖然自己的本意是愛(ài)孩子，督促她上進(jìn)，可錯誤的做法讓事與愿違。結果造成澍培對學(xué)習失去了自信，生活中失去了笑聲，學(xué)習成績(jì)更加不理想，而且母女關(guān)系也進(jìn)入了冰點(diǎn)。
后來(lái)我通過(guò)與侯老師溝通交流，學(xué)班級內刊，聽(tīng)心理專(zhuān)家講座，積極的吸取了科學(xué)的教育理念。我不斷的反思、總結，不斷地改變教育方法，放正心態(tài)。我努力地去發(fā)現澍培的優(yōu)點(diǎn)，放大她的`優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P。尊重、鼓勵的話(huà)語(yǔ)使我們的母女關(guān)系慢慢的融洽了，雖然我們偶爾也會(huì )生氣、吵嘴，但是我們學(xué)會(huì )了寬容，孩子看我生氣了會(huì )哄哄我，我看孩子不高興了會(huì )主動(dòng)與她和好。在學(xué)習上，我學(xué)會(huì )了示弱，這讓澍培從象小羊羔樣“媽?zhuān)瑡專(zhuān)瑡尅钡膯?wèn)我題，變成我請她教給我新知識。這學(xué)期澍培的變化更大了，人變得活潑開(kāi)朗了，有說(shuō)有笑了，班里的事情也主動(dòng)和我聊了。學(xué)習態(tài)度認真了，字跡工整了，最令人高興的是每個(gè)周末都會(huì )聽(tīng)到她說(shuō)：“媽媽?zhuān)F在到聽(tīng)我講課的時(shí)間了�！被颉巴趵蠋熞v課了，吳同學(xué)要認真聽(tīng)啊!”在嚴格的小王老師的詳細講解下我學(xué)會(huì )了八年級下冊所學(xué)的數理化內容，給媽媽講課讓澍培重新找回了自信，學(xué)習成績(jì)也有所提高。當我聽(tīng)到侯老師說(shuō)澍培這學(xué)期精神面貌發(fā)生了大變化，在班里敢說(shuō)話(huà)了，有笑聲了。聽(tīng)辛老師說(shuō)澍培這學(xué)期一下開(kāi)竅了，上課積極回答問(wèn)題，主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題了，我喜極而泣。這都要感謝侯老師和專(zhuān)家們讓我接受了科學(xué)的教育理念，讓我重新找回了聰明活潑、積極向上、孝順善良的乖女兒。我想：今后我會(huì )做得更好，我要像溫老師說(shuō)的那樣：不輕易發(fā)火，不輕易給孩子貼標簽，要貼就貼正面向上的標簽。
孩子對不起，是媽媽的愛(ài)害了你，媽媽現在改還來(lái)得及，你現在奮起更不晚。人生路上，寶貝兒，我愿意與你一同成長(cháng)。
《父母規》心得體會(huì )6
看完《父母規》，我的心情久久不能平靜。孩子的很多成長(cháng)點(diǎn)滴不禁浮上心頭，結合自身，特將感悟總結如下：
一、與孩子成為伙伴
在與孩子玩的方面，我家孩兒他爹還是值得我去學(xué)習的。父親好像更容易和兒子打成一片，能徹底放下身段和他一起瘋、一起跑、一起跳。雖然陪伴的時(shí)間并不是很多，但是能感覺(jué)到兒子非�？鞓�(lè )。與孩子交流，我們的行為就要像對待朋友一樣去對待他。有些老人經(jīng)常孩子放學(xué)回家就問(wèn)，今天在學(xué)校發(fā)生什么事啦?誰(shuí)打你啦?手上的傷是怎么弄得?硬生生的問(wèn)孩子什么也不說(shuō)，怎么問(wèn)也問(wèn)不出來(lái)。殊不知，與孩子溝通也需要有技巧。要選定一定的時(shí)間、場(chǎng)合、情境，在他完全放松的時(shí)候，他就會(huì )慢慢解開(kāi)話(huà)匣子。我經(jīng)常會(huì )在晚上和他說(shuō)說(shuō)枕邊話(huà)�；蛘叱鋈ネ鎯旱臅r(shí)候，心情好的時(shí)候，選擇性的問(wèn)一些簡(jiǎn)單的。如果問(wèn)今天吃的什么他一定不會(huì )說(shuō)話(huà)，盤(pán)問(wèn)的語(yǔ)氣，很快就會(huì )結束這個(gè)對話(huà)。而換一種方式簡(jiǎn)單一點(diǎn)今天在幼兒園吃的香蕉還是蘋(píng)果?他就會(huì )說(shuō)蘋(píng)果，香蕉英語(yǔ)是什么來(lái)?芭娜娜今天LZH去上學(xué)啦嗎?去啦，瑤瑤也去啦，睿睿也去啦小巖媽媽在不在?小巖媽媽走了。和老李買(mǎi)好吃的去了這樣慢慢地，他能和我走一路，說(shuō)一路。
他說(shuō)的每一句話(huà)，我都會(huì )傾聽(tīng)，而不是邊聽(tīng)邊忙。如果是在做家務(wù)，或者是在廚房里，只要他叫我，我一定會(huì )放下手頭的活，去認真聽(tīng)他說(shuō)。在生活中，碰到問(wèn)題需要我們像朋友一樣耐心，一起商量，相互尊重。如果我們錯了，真誠的像對待朋友一樣，說(shuō)聲對不起孩子錯了，像對待朋友一樣私下里批評，在公共場(chǎng)合給孩子留面子，而不要急于維護自己的面子。相信孩子們在某些方面比我們懂。放下架子，與他做朋友，他才更樂(lè )意聽(tīng)你講話(huà)，你所講的'話(huà)，他才不會(huì )左耳進(jìn)、右耳出。所以與孩子成為伙伴，不僅能融入他的世界，增長(cháng)親子間的情感，而且能使孩子變得自信，更好地引導教育他們。
二、與孩子一起共同成長(cháng)
身為父母，必須以身作則。因為在孩子的生長(cháng)環(huán)境中接觸最多、模仿最多的就是父母。尤其是我家兒子，最?lèi)?ài)模仿爸爸，爸爸就是他的偶像。(不過(guò)女兒心中的爸爸，更是高大無(wú)比的�？梢�(jiàn)爸爸是有多重要!)孩子的眼睛就像照相機，每天都拍下父母的形象。雖然我經(jīng)常提醒自己給他做一個(gè)好的榜樣，但是也無(wú)意中傳遞給他很多負面的情緒�？�，還總說(shuō)讓孩子別滿(mǎn)地打滾，隨意哭鬧，要讓孩子控制情緒，別說(shuō)孩子了，我們大人都做不到。我自己脾氣急，總是催他快點(diǎn)干這、快點(diǎn)干那。到他在等我出門(mén)的時(shí)候也學(xué)會(huì )了催我媽媽快點(diǎn)!呵呵。孩子的性格表現是家長(cháng)的一面鏡子，自己孩子的一些不良習慣、難以管教等很大程度上是受我們家長(cháng)言傳身教影響的結果。而往往作為家長(cháng)，卻很難以去認識反思和改正自身的錯誤，只會(huì )一味責怪和要求孩子，讓孩子成為了受大人錯誤引導的替罪羊。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己;你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗自己的人格。
人生路上，寶貝兒，我愿意與你一同成長(cháng)!
《父母規》心得體會(huì )7
活到老，學(xué)到老!新學(xué)期開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師就交給我們家長(cháng)一個(gè)任務(wù)：《踐行父母規》打卡100天。說(shuō)實(shí)在的，以前，我只知道《弟子規》，到了立才學(xué)校之后，才第一次聽(tīng)說(shuō)《父母規》，到現在已經(jīng)大約打卡80天了。
《父母規》讓我學(xué)習到了很多教育知識。教育是三位一體的，家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育。然而，以家庭教育為根，所以我們不能失家教，輕家教。而家教之重在父母之規，父母正則子女正，則家正，則國正，則天下正。父母之規，關(guān)乎子，關(guān)乎家，關(guān)乎國，關(guān)乎天下!今天《父母規》之使命是構筑中華家庭教育之完整體系。令長(cháng)幼互敬愛(ài)，修身齊家國正天下平!
《父母規》主要講述了父母重、父母責、父母戒、父母規、教子觀(guān)、大成道。以前我是一個(gè)脾氣暴躁的人。因為各種因素，我很少與小孩溝通。小孩的學(xué)習我也很少親自監督，小孩有什么心里話(huà)，遇到什么問(wèn)題都不會(huì )跟我商量。
今年，老師讓我打卡《父母規》之后，我想著(zhù)小孩的學(xué)習比以前退步了，而且小孩也不聽(tīng)我的話(huà)了，我就換了一種方式來(lái)教育孩子。慢慢地，我發(fā)現自己的脾氣也緩和下來(lái)了，遇到問(wèn)題也不再大聲吼他了。以前，我一生氣就會(huì )打他，現在每當我生氣，想打他的時(shí)候，就會(huì )先冷靜一下，從自身找找原因。漸漸地，我發(fā)現孩子有些變化了，遇到問(wèn)題，他會(huì )跟我商量，征求我的'意見(jiàn)，很多時(shí)候，在我的鼓勵下，他解決的比我想象的還要出色。
我發(fā)現，學(xué)習了《父母規》之后，我的生活改變了很多，小孩也改變了很多。原來(lái)想要改變小孩必須先要改變自己。希望在我的改變下小孩變得更加出色。
《父母規》心得體會(huì )8
《父母規》公益講座萬(wàn)里行于5月25日下午,走進(jìn)了泰山博文中學(xué)，受到家長(cháng)們的熱烈歡迎，當然我也是其中一位，我非常珍惜學(xué)校提供的每一個(gè)學(xué)習交流的機會(huì )，這可是學(xué)校對家長(cháng)最大的福利和饋贈，我從來(lái)都不會(huì )錯過(guò)。同時(shí)也是對孩子的支持，對老師工作的肯定，更有助于自身素質(zhì)的提升。我們很多家長(cháng)為了工作有所發(fā)展，千方百計的尋求各種方法的參加培訓，熬夜苦學(xué)，學(xué)習了太多的謀生知識，可是我們常常會(huì )忽略教育孩子也是需要學(xué)習的，這更是一門(mén)學(xué)問(wèn)�！陡改敢帯穼W(xué)堂溫老師的精彩講解，糾正了我教子的一些錯誤理解;讓我領(lǐng)悟了教子的真諦;一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例分析，讓我產(chǎn)生了心靈的共鳴。
講座開(kāi)始引入我們熟知的來(lái)自不同領(lǐng)域的名人所闡述各自對家庭教育的認識。白手起家打造商業(yè)傳奇的華人首富李嘉誠說(shuō)，一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾;中國近代偉大的民間教育家、倫理道德宣傳家王鳳儀說(shuō)，父母之教，乃是教育的.根本。先入者為主，根本培養好了，枝葉自然隨著(zhù)好，這是教養兼施之道;中國近代佛教影響最深遠人物之一的印光大師說(shuō)：母教為天下太平之源，家庭教育為天下太平之根本發(fā)隱;中國當代國學(xué)大師之一的南懷謹說(shuō)：家庭教育是從父母的言教、身教開(kāi)始，由胎教到家教。
糾正了我們一直以來(lái)的認識誤區：通常一提到家庭教育，我們就會(huì )認為是如何教育孩子，其實(shí)不然，溫老師說(shuō)：教育一共有三大體系，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育，而以家庭教育為根本，根本就是家長(cháng)教育，教育家長(cháng)如何培養孩子，孩子是不需要教育的，孩子是需要培養的，用家長(cháng)真的愛(ài)，用正確的方式方法去培養孩子。
那我們真的愛(ài)孩子嗎?其實(shí)不然，很多父母愛(ài)孩子，更多是愛(ài)他們自己，期望孩子按照他們所期望的軌跡成長(cháng)，孩子的成績(jì)就是一切，成績(jì)高了做父母的就會(huì )高枕無(wú)憂(yōu)，覺(jué)得孩子非常優(yōu)秀;成績(jì)只要一下滑，做父母的就會(huì )焦躁不安，覺(jué)得孩子一無(wú)是處。以愛(ài)的名義，指責、抱怨孩子為什么不按父母所說(shuō)的做，從來(lái)不靜下心來(lái)去聆聽(tīng)孩子的心聲，問(wèn)問(wèn)他的喜好，他的愿望，他的想法，從而幫助他解決他的困惑、他的問(wèn)題、實(shí)現他的愿望。就象溫老師說(shuō)的，給孩子真正的愛(ài)應該是無(wú)條件的，任何加上條件的愛(ài)都不是愛(ài)，是交易，做為父母應該做到的是：“寶貝，不管你成為什么樣子，我都愛(ài)你，我都愿意陪著(zhù)你，支持你，因為你是我的孩子!”這樣孩子才能活出自我，這才是真正的愛(ài)。這是溫老師講到的一幅漫畫(huà)，和大家分享，引以為鑒。
既然家庭教育這么重要，我們父母怎么做是對的呢?通過(guò)這次講座，我接觸到了《父母規》這本書(shū)——關(guān)于父母成長(cháng)、孩子成長(cháng)與親子關(guān)系成長(cháng)的一套生命成長(cháng)系統的最佳讀物。我們現在應該做的就是靜下心來(lái)，讀一下曲莫先生所作的《父母規》，從當下做起，真正的承認孩子所有的問(wèn)題都是我們父母的問(wèn)題，我們要通過(guò)孩子的問(wèn)題，找出自己的問(wèn)題，修正自己。如果我們想讓孩子快一點(diǎn)改變，變得更優(yōu)秀，那么我們首先自己要先加緊步伐改變，變得更理智。如《父母規》親子發(fā)愿文的結束語(yǔ)一樣，我們要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛(ài)的媽媽!
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說(shuō)到愛(ài)孩子，我們每個(gè)做父母的，都能夠說(shuō)出一大堆愛(ài)的方式：給他好吃好穿的，給他提供最好的教育，給他找最有前途的職業(yè)。這些是目前我們國內的父母都在爭先恐后地努力的做著(zhù)的，可是我們廣大的父母們，我們只是在忙著(zhù)做這些了，我們沒(méi)有回過(guò)頭了思考下：這些我們父母以為的最好的愛(ài)，是孩子需要的嗎?是真的在愛(ài)孩子嗎?!
父母修，子女正，看到《父母規》這六個(gè)字的時(shí)候，我非常受觸動(dòng)，我開(kāi)始反思自己一路走來(lái)給與孩子的愛(ài)是什么?我是真的給與了孩子需要的愛(ài)了嗎?
還依稀記得孕育兒子的時(shí)候，我按照書(shū)上的說(shuō)的每個(gè)月應該吃什么，我就吃什么，聽(tīng)胎教音樂(lè )，聽(tīng)英語(yǔ)課文，看美好的圖畫(huà)。孩子出生了，更是按專(zhuān)家說(shuō)的養育孩子、、、到了孩子上幼兒園的時(shí)候，就開(kāi)始帶著(zhù)他到處去學(xué)習鋼琴、美術(shù)，圍棋、書(shū)法等等，因為這是我覺(jué)得的好東西，孩子就得學(xué)。我們一直把自己覺(jué)得好的東西強加給孩子，從來(lái)沒(méi)想過(guò)，孩子喜歡不喜歡，他真的需要學(xué)習這些嗎?當我反思的時(shí)候，眼前出現了很多孩子到處去上課的情景。我們的家長(cháng)們，該醒醒了，是時(shí)候了!我們把自己以為的好做為愛(ài)孩子的標準，強加給孩子太多的負荷了，是該問(wèn)問(wèn)孩子自己的需求的時(shí)候了。真正做到：和孩子做平等的溝通，而不是命令式的';尊重孩子的靈魂，尊重孩子自己的選擇，放手讓孩子選擇，所有的這些都是我們作為父母應該給予孩子的正確的愛(ài)!
讓我們的父母們都能夠以孩子的喜好而決定他的人生，而不是父母覺(jué)得好;孩子都是高于父母的頻率的，所以作為父母，我們只要無(wú)條件支持他就可以了，真的不需要我們指手畫(huà)腳的了;我們可以在他身邊陪伴支持他的一切，就剛剛好;人生的智慧就是這樣產(chǎn)生的，在陪伴過(guò)程里，我們父母得以提升。
感恩父母規，帶來(lái)的成長(cháng)。父母修，子女正。父母好了，孩子自然好。身教重于言教。在此我也呼吁天下父母，讓我們修好自己的身口意吧，給予孩子他需要的愛(ài)，孩子就會(huì )如你所想，如你所愿!
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