小學(xué)生的作文600字

【必備】小學(xué)生的作文600字合集5篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生的作文600字 篇1

　　金色的童年，在嬉戲和天真爛漫的笑語(yǔ)中流去了。留下的是串串美好的回憶，在我童年的記憶長(cháng)河中，發(fā)生的事情就像那天上的星星一樣，數不勝數。今天，我就摘一顆最有趣的星星，與大家分享！

　　在我5歲那年，媽媽買(mǎi)回來(lái)一盆蝴蝶花，美麗的花朵，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，漂亮極了，它可是媽媽的最?lèi)?ài)，我也常常站在小板凳上出神的看著(zhù)它。但是，有一天，我發(fā)現，蝴蝶花開(kāi)得不再艷麗，葉子也有些枯萎，仿佛要凋謝�？粗�(zhù)一只只“小蝴蝶”飛不起來(lái)了，十分著(zhù)急。我凝神一想：花兒也應該和人一樣，到了冬天就會(huì )有寒冷的感覺(jué)吧？所以才會(huì )凋謝。我眼睛一亮，便有了主意。

　　有一天，趁爸爸、媽媽不在家我便從客廳拿來(lái)暖壺，把椅子搬到花盆前，站在椅子上，使勁兒拔開(kāi)壺塞，“咕咚、咕咚”地把水在花瓣上澆了許多，又往花根兒上灑了一些。心想：這樣花就不會(huì )因為寒冷而凋謝了，爸爸、媽媽回家后一定會(huì )夸我是個(gè)聰明的孩子。想著(zhù)想著(zhù)，我不禁“呵呵”地笑出聲來(lái)。

　　下午，爸爸、媽媽回來(lái)了，我迫不及待地把我的“創(chuàng )新作品”給他們看。媽媽看后，哭笑不得地對我說(shuō)：“傻孩子，你這樣做，花會(huì )被燙死的！”我說(shuō)：“不可能，花喝足了熱水，會(huì )開(kāi)得更鮮艷！”爸爸、媽媽聽(tīng)后哈哈大笑。一開(kāi)始，我還不相信，結果第二天蝴蝶花由慢慢變黃，到枯萎，凋謝，化為泥土。

　　童年的'往事仿佛一串風(fēng)鈴，風(fēng)兒一吹，便發(fā)出一陣陣清脆悅耳的響聲。童年是美好的、是綺麗的，讓我們牢牢把握住童年的時(shí)光，快樂(lè )過(guò)好每一天吧！

小學(xué)生的作文600字 篇2

　　在讀三年級的時(shí)候，我看過(guò)一本有趣的書(shū)，這上面寫(xiě)著(zhù)：烏龜被鏡子一照，就會(huì )撒尿。我想證實(shí)這件事是不是真的，就想做個(gè)實(shí)驗。于是，我千方百計地到處找烏龜。找了十幾天，還是沒(méi)找到�！鞍�，難道我們這窮鄉僻壤，連烏龜也不來(lái)安家?”我發(fā)愁道。

　　爸爸知道了我的心思，便對我說(shuō)：“明天我們上菜市場(chǎng)轉轉，花錢(qián)買(mǎi)一只�！蔽腋吲d地一蹦三尺高：“太好了，你真是我的好爸爸!”

　　可轉了半天，連烏龜的影子都沒(méi)有看到，鱉倒是不少。唉，怎么辦?我靈機一動(dòng)：既然沒(méi)烏龜，那就用鱉代替，反正它們長(cháng)得差不多。我為自己能想出這樣的好點(diǎn)子頗為得意。

　　把鱉買(mǎi)回家，我把這小家伙洗干凈，便開(kāi)始做實(shí)驗。我拿來(lái)一面鏡子，把鏡子放在鱉的正前方，再把鱉翻過(guò)來(lái)。只見(jiàn)鱉并不撒尿，而是把頭和尾巴，以及四只腳縮進(jìn)殼里。怎么沒(méi)反應呢?我想：大概是頭縮進(jìn)殼里的緣故吧!我便找了根小棍子，輕輕敲打它的.腹部，但它不但沒(méi)伸出頭，反而縮得更進(jìn)了。我使勁用力敲打，還是不奏效。我找不到更好的辦法，只好靜靜地等待著(zhù)。等了好久，鱉終于耐不住寂寞，慢慢伸出了腦袋，接著(zhù)是尾巴和腳。咦，怎么還是不撒尿，我徹底失望了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小家伙為什么不撒尿呢?可能是書(shū)上寫(xiě)錯了?”

　　爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“別泄氣，可能是你的實(shí)驗還存在問(wèn)題。比如，書(shū)上說(shuō)的是烏龜，而你用的是鱉，知道了嗎?”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這次實(shí)驗雖然失敗了，但它讓我懂得了有些事情看似容易，但做起來(lái)很困難�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睍�(shū)本上的知識，必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能變成真正的學(xué)問(wèn)。

小學(xué)生的作文600字 篇3

　　雨，一個(gè)多么自然的名詞，她代表無(wú)私，奉獻，慷慨，還有豁達。幾千年幾萬(wàn)年，她都這么暢快淋漓，無(wú)拘無(wú)束，心無(wú)雜念。

　　每年的夏春交際之時(shí)，我就急切地盼望甘露的到來(lái)，但每次都是淅淅瀝瀝罷了，實(shí)在難解我心中對暢快淋漓的渴求。

　　20xx年6月11日星期四，這一天，我所在的城市—霍林郭勒，終于實(shí)現了這一年我心中的期盼：雨整整下了一整天，到晚上也沒(méi)有停下來(lái)的跡象。整個(gè)城市被天賜的甘露滋潤著(zhù)，城市的每個(gè)角落都徹徹底底洗了一次澡。好久沒(méi)有這么痛快了，天地合為一體，好像彼此互相給予著(zhù)對方什么，就像愛(ài)人之間深沉的愛(ài)，各取所需，等天晴以后，大地再把自己的愛(ài)還給天空。

　　記得我還在上初中的那一年，那個(gè)夏天，至今印象深刻，整個(gè)夏天幾乎滴雨未下，偶有烏云密布的時(shí)候，但很快云彩就會(huì )散去，好像蒼天在和人們在開(kāi)玩笑……但讓旁觀(guān)者聽(tīng)來(lái)，這實(shí)在是令人有些匪夷所思，但真實(shí)情況就是如此。那一年是個(gè)旱年，因為我家在農村，家家戶(hù)戶(hù)只能通過(guò)水庫蓄存的一點(diǎn)有限的.水去灌溉農田，家里吃的水要到溝里用扁擔去挑……那個(gè)夏天現在回想起來(lái)都心有余悸，沒(méi)有天賜的生命之源，真是度日如年。

　　我所在這個(gè)城市，似乎從來(lái)沒(méi)有干旱的記憶，四季都很均分，尤其夏天，雨總會(huì )下的讓人失去親切感，失去那份對于她的期待感。恰當的時(shí)候，來(lái)一場(chǎng)期待中暢快淋漓的雨，這才是我心中最愿意的向往。

　　此時(shí)此刻，雨依然在下，明早會(huì )停下來(lái)嗎？我希望別停下來(lái)！初夏，有雨的陪伴才美好；有雨的陪伴，大地才不孤寂；因為有雨的陪伴，聽(tīng)見(jiàn)滴滴答答的雨聲，我才會(huì )心潮澎湃！

小學(xué)生的作文600字 篇4

　　新老師：

　　您好！

　　在所有老師的眼里，我都是一個(gè)差生。既然如此，我也就認了。今天，我第一眼看見(jiàn)您，就覺(jué)得您特別可親。您能聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)差生的心里話(huà)嗎？

　　我很苦呀，我每天都要面對老師的冷嘲熱諷，家長(cháng)的橫眉豎眼，同學(xué)的白眼輕視。我很累呀，我每天都要面對成堆而無(wú)聊的作業(yè)。在我的字典里，學(xué)習和失敗永遠都是同義詞。我害怕失敗，所以我討厭學(xué)習。上學(xué)六年了，我從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)老師的表?yè)P，甚至他們從來(lái)沒(méi)有對我微笑過(guò)。清楚地記得那次，我通過(guò)認真觀(guān)察，熬了三個(gè)晚上，寫(xiě)出了一篇很不錯的.作文。興沖沖的來(lái)到學(xué)校交給老師，希望能夠得到老師的表?yè)P�？墒�，老師怎么也不相信文章是我自己寫(xiě)的，非要問(wèn)我是從哪兒抄來(lái)的。我說(shuō)不出來(lái)，他就疾顏厲色地訓斥我�，F在想想，這有什么了不起？只要問(wèn)心無(wú)愧，這也許是老師給我的最好的評語(yǔ)。

　　我不喜歡寫(xiě)作業(yè)，這也是老師們訓斥我的一個(gè)主要原因�？墒�，老師為什么不想一想，這些作業(yè)到底有多少寫(xiě)的價(jià)值？同一個(gè)詞語(yǔ)，用心抄寫(xiě)一遍就可以記住，可是他要我抄寫(xiě)五遍。這樣的作業(yè)，不是浪費生命嗎？我不能反抗，必須保質(zhì)保量的完成。不然就是學(xué)習不踏實(shí)，態(tài)度不認真。那次作業(yè)，我既不想受批評，又不想浪費生命。于是，我就畫(huà)上了省略號了事。結果，您肯定也預料到了，換來(lái)了一場(chǎng)更大的暴風(fēng)驟雨。語(yǔ)文、數學(xué)老師一起把我送進(jìn)了校長(cháng)室，說(shuō)我太“聰明”，他們教不了，讓我另請更高明的老師。說(shuō)句實(shí)話(huà)，那些東西我全會(huì )，只是不想寫(xiě)而已。留點(diǎn)時(shí)間干點(diǎn)別的什么不是更好嗎？

　　老師，謝謝您有如此的耐心，看我發(fā)了這么多的牢騷。您說(shuō)說(shuō)，我這么一個(gè)自己覺(jué)得挺了不起的人怎么就得不到別人的承認呢？唉！聽(tīng)了我說(shuō)這么多，我想您心里一定有點(diǎn)兒害怕了，正盤(pán)算著(zhù)怎么收拾我呢，對吧？您慢慢想吧，我不打擾您了。

　　祝

　　早日想出收拾我的好辦法！

　　您的學(xué)生： XXX

小學(xué)生的作文600字 篇5

　　陽(yáng)光似一本翻開(kāi)的舊書(shū)，那些溫暖而沉穩的氣息，在不經(jīng)意間就能敲開(kāi)人們記憶心扉上早已落滿(mǎn)塵埃的窗，使麻木已久的心靈再次為之雀躍。

　　陽(yáng)光似一杯熱氣騰騰的新茶，只需一口，那種清新和甘爽便能滌蕩肺腑，融化沖洗掉心中凍結多年的堅冰。

　　陽(yáng)光似花園中那一朵朵艷麗的向日葵，仿佛就是一瞬間，它那明媚招搖的顏色和明亮無(wú)比的光芒就會(huì )刺痛你的眼睛，照亮心靈中每一個(gè)曾經(jīng)灰暗的角落。

　　感受陽(yáng)光。就是感受明媚。是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”中那與六月荷花在相映的.陽(yáng)光;是“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”中映射水滴，幻化為虹的陽(yáng)光;是《秘密花園》中小瑪麗看到的普照花園也照入她心靈的陽(yáng)光。在感受陽(yáng)光的同時(shí)，我們的心，不由自主地也變得如六月的向日葵一般絢麗明亮。

　　感受陽(yáng)光，就是感受美麗。是小時(shí)候爸爸指著(zhù)灑落一地的陽(yáng)光，給我講的“七月流火，八月?tīng)q金”中詞句的美麗;是籃球場(chǎng)上經(jīng)過(guò)激烈較量奪取勝利后，在陽(yáng)光中閃爍的汗水和淚水折射出的青春的美麗;是夕陽(yáng)的斜輝下，陽(yáng)光給兩位并行者的老夫婦的背影涂上一層金色的溫馨的美麗。陽(yáng)光的美麗不需要苦苦尋找，不需要刻意發(fā)現，在不經(jīng)意間就會(huì )在我們的心中打下美麗的印記。

　　感受陽(yáng)光，就是感受溫暖。是冬日中一場(chǎng)大雪后又漫漫布滿(mǎn)課桌的陽(yáng)光，給我們的手指送去的微弱的溫暖;是春日午后父親端來(lái)的一杯牛奶中蘊含的溫暖;是海倫凱勒第一次被老師告知“陽(yáng)光”這個(gè)詞時(shí)感覺(jué)到生命的溫暖。有時(shí)候，感受陽(yáng)光就是感受身邊一切如同陽(yáng)光般溫暖的人和事，所帶給我們的愛(ài)和幸福。

　　于是，在陽(yáng)光開(kāi)啟了塵封已久的心門(mén)后;在陽(yáng)光融化了頑固不化的堅冰后;在陽(yáng)光明媚了心靈的每一處灰暗，撫平了每一處傷痕之后……在一次次感動(dòng)之后。那一束束溫暖而明媚的陽(yáng)光早已在心底釀成了一杯甘醇綿長(cháng)的酒，慢慢地透出陽(yáng)光的氣味。再以后，無(wú)論是什么天氣，你的一顰一笑，眼梢眉角都會(huì )帶上陽(yáng)光的氣息。

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