計算機心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編整理的計算機心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
計算機心得體會(huì )1
一 前言：
本人是xx屆畢業(yè)生，XX年也參加過(guò)一次研究生考試，但是非常慚愧，我XX年其實(shí)不可以稱(chēng)之為真正的考研人。我在XX年看書(shū)復習中經(jīng)常和朋友沉浸在warcraft真三中，由于一群合的來(lái)的同學(xué)都是游戲發(fā)燒友，本人也沒(méi)能堅守住陣腳，結果可想而知。當時(shí)我們宿舍三個(gè)人考研，結果三人成績(jì)都不太理想（我考試狀態(tài)最差，考研前天晚上還休息的很晚，到了英語(yǔ)考試做到閱讀第二篇時(shí)竟然差點(diǎn)睡著(zhù)�。�。畢業(yè)期間想過(guò)很多，去過(guò)廣州，大連，工作與生活的壓力讓我感覺(jué)到自己的渺小和平凡，曾經(jīng)經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的低靡期，在這期間，我非常感謝我的姐姐，姐姐不斷的安慰和鼓勵我，給我出主意，我也不甘心從此就這樣沒(méi)落下去，最后下定決心，沉下心來(lái)用半年的時(shí)間認認真真的考一次研。
二 考研前期準備工作：
我是從XX年7月份正式開(kāi)始看書(shū)，我準備的時(shí)間有點(diǎn)晚，由于XX年計算機是首次實(shí)行專(zhuān)業(yè)課統考，專(zhuān)業(yè)課考試科目多，又沒(méi)有參考輔導書(shū)，使得我在后來(lái)的復習中被專(zhuān)業(yè)課拌住了手腳，后三個(gè)月花了多半的時(shí)間在看專(zhuān)業(yè)課（具體情況在專(zhuān)業(yè)課里說(shuō)明），所以我建議考研開(kāi)始時(shí)間選在4，5月份開(kāi)始時(shí)間較好，專(zhuān)業(yè)課要早點(diǎn)準備。但時(shí)間也不宜太長(cháng)，太長(cháng)了在考研過(guò)程中容易產(chǎn)生厭煩感，可能堅持不下去；太短了到了后期又著(zhù)急，復習效果不佳；當然這個(gè)也不一定，視個(gè)人情況而定，最重要的是堅持�。�！
第二個(gè)說(shuō)下學(xué)校的選擇，本人一直堅信這樣一條，既然選擇了考研，就得考個(gè)比較好的學(xué)校。計算機特nb的學(xué)校相信不用多說(shuō)大家也知道，清華、國防科大、北航、浙大等等，這些可以稱(chēng)之為一類(lèi)nb學(xué)校，考這類(lèi)學(xué)校需要勇氣，更需要實(shí)力和毅力，但是一旦你選擇了這種學(xué)校，也就沒(méi)什么可害怕的，只要能堅持下去，初試得高分，成功就在你眼前。不要聽(tīng)旁邊的人說(shuō)某某nb學(xué)校多少多少人在考就開(kāi)始擔心考不上，沒(méi)必要，考研是自己的事情，和自己比就行，每天堅持看下去，每天都有收獲，你就是成功的。我選擇學(xué)校的理由很簡(jiǎn)單，一是比較有把握，二是離家近，三是全國34所自主劃線(xiàn)學(xué)校之一，所以我選擇了湖南大學(xué)。但是其實(shí)還有很多計算機方面強且性?xún)r(jià)比很高的學(xué)校，如北郵，東北大學(xué)，重慶大學(xué)，蘇州大學(xué)，這些學(xué)校計算機專(zhuān)業(yè)都是非常不錯的，但每年考研的變數都很大，我的意見(jiàn)僅供參考，畢竟其中還有很需要考慮的其它個(gè)人因素�？傊�，定個(gè)適合自己的目標，60+、60+、110+、110+足夠讓我們進(jìn)很多學(xué)校的計算機系了，也是我當時(shí)定的目標。但如果想考那些前20的名校的話(huà)，建議把目標定在65+，65+，120+，120+。
第三個(gè)說(shuō)下前期的準備工作，在正式開(kāi)始看書(shū)之前，得把考研所需要的書(shū)籍，學(xué)習計劃，看書(shū)地點(diǎn)等多方面的因素都考慮清楚，選擇一個(gè)自己最合適的方式認認真真開(kāi)始復習考研。另外就是前期可以上網(wǎng)多搜集點(diǎn)資料，下載學(xué)習視頻，逛考研論壇，多看看別人的心得和體會(huì )對自己是有好處的，
我的復習總體時(shí)間計劃：
7—8月份：重點(diǎn)是數學(xué)，晚上專(zhuān)業(yè)課和英語(yǔ)
9—10月份：重點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)課，數學(xué)上午看2小時(shí)，晚上看英語(yǔ)和政治
11月份： 數學(xué)和專(zhuān)業(yè)課并重，上午數學(xué)，下午專(zhuān)業(yè)課，晚上政治和英語(yǔ)
12月分：依然重視專(zhuān)業(yè)課和數學(xué)，但適當增加政治和英語(yǔ)的時(shí)間。
1月份：做總結，準備迎接考試。
我每天看書(shū)的時(shí)間安排：
7：00—8：00 早餐后讀半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，記單詞
8：00—12：00 上午看書(shū)時(shí)間
12：00—1：30 吃飯和午休時(shí)間
1：30—5：30 下午看書(shū)時(shí)間
5：30—6：30 晚餐后散一下步
6：30—10：30 晚上看書(shū)時(shí)間
從我的時(shí)間安排可以看書(shū)，我大部分時(shí)間都花在數學(xué)和專(zhuān)業(yè)課上，因為我的英語(yǔ)底子不是很差，而且我從來(lái)不擔心政治考試，咱們都是中國人，是在馬列主義中從小熏陶到大的，總會(huì )寫(xiě)點(diǎn)東西，我對英語(yǔ)和政治定的目標就是及格就行。
三 數學(xué)的復習：
首先得說(shuō)明一件事，計算機考的是數一，對于我們計算機考生來(lái)說(shuō)，數學(xué)考試真的是太重要了，可以這么說(shuō)，數學(xué)考試很大程度上決定了我們考研成功與否。這可不是危言聳聽(tīng)，數學(xué)成績(jì)好的可以考一百二三十，差的只有六七十分，這其中的差距實(shí)在是太大了，其它科目是很難補上這種差距分的，所以對數學(xué)一定要高度重視��！
復習所用書(shū)籍：
我當時(shí)用的數學(xué)教材都是網(wǎng)上別人推薦的經(jīng)典書(shū)：同濟大學(xué)高教版高等數學(xué)，浙江大學(xué)的線(xiàn)代和概率論。輔導書(shū)用的是陳文燈的復習全書(shū)，以及后來(lái)的李永樂(lè )的《數學(xué)基礎過(guò)關(guān)660題》和400題，陳文燈的XX年真題。網(wǎng)上大家對用陳還是李的資料有很多爭論，其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得，整個(gè)數學(xué)知識框架都是一樣的，他們兩個(gè)人在數學(xué)方面都是大師級的人物，對我們看書(shū)的人來(lái)說(shuō)不存在有很大的區別，最重要的是我們自己的看書(shū)力度。我復習全書(shū)用的是陳文燈老師的，網(wǎng)上很多人都說(shuō)陳的復習全書(shū)偏難，但我看完后并沒(méi)有這樣的感受，而且感覺(jué)整本書(shū)的知識架構很好，大師畢竟是大師。李永樂(lè )的復習全書(shū)我沒(méi)看過(guò)，但從我后來(lái)看他們的660題和400題來(lái)看，應該也是不錯的，所以不要太拘泥于無(wú)關(guān)大局的細節。能把一本書(shū)看精看透的話(huà)，你絕對是強者，收獲肯定是很大的。
數學(xué)的考研復習進(jìn)度我的建議是：
5—6月：兩個(gè)月的時(shí)間將三門(mén)科目的認認真真的看上一遍。（高數一個(gè)月，線(xiàn)代和概率一個(gè)月）在看的過(guò)程同時(shí)要做一些基礎題目，課后的就非常不錯，只看不做的話(huà)效果會(huì )差很多。
7—8月看復習全書(shū)，第一遍看會(huì )比較慢，大概要用一個(gè)半月到時(shí)間左右（自己制定看書(shū)計劃），看完后這時(shí)一定要做個(gè)總結，因為此時(shí)你對數學(xué)整個(gè)知識的框架已經(jīng)有了一個(gè)全面的了解，但是此時(shí)這個(gè)觀(guān)念是很朦朧的，很容易出現看了后頭忘了前頭的內容了，這個(gè)時(shí)候對自己所掌握的知識做一個(gè)詳細的總結，找出自己的優(yōu)勢和不足，對容易忘記和犯錯的知識點(diǎn)重點(diǎn)記憶，最好自己拿一個(gè)筆記本對各個(gè)章節的知識做個(gè)總結。
9—10月份時(shí)開(kāi)始看李永樂(lè )的660題和400題，這個(gè)時(shí)候專(zhuān)業(yè)課肯定也已經(jīng)開(kāi)始了，不宜花太多的時(shí)間，每天2—3個(gè)小時(shí)差不多了。660題里都是選擇題和填空題，可以幫助我們找到做這種客觀(guān)題的方法和技巧，對提高解題的.正確率和解題速度是非常有好處的。400題里的題與真題相比有點(diǎn)偏難，我當時(shí)由于個(gè)人原因并沒(méi)有做完（也就是這個(gè)原因，我數學(xué)復習力度還是不夠的，沒(méi)能達到120以上的高分）。不過(guò)一個(gè)一起考研的朋友說(shuō)那本書(shū)還是不錯的，對考試所涉及的知識點(diǎn)幾乎都涉及到了。
看完上面這些書(shū)估計也到了11月份了，這時(shí)開(kāi)始做真題了，大概花了一個(gè)月的時(shí)間。真題的數目不在多，在于精，XX年真題足夠，而且再往前真題的題型都不一樣了（ 可將最近一年的真題先留著(zhù)，到臨近考試時(shí)用來(lái)檢測用）。第一次做真題可能會(huì )讓人很郁悶，記得當時(shí)我剛做的時(shí)候幾乎沒(méi)有幾張試卷能夠上90分，心情也非常沮喪，可做到后來(lái)慢慢就好了很多。
到了12月份時(shí)我將真題再看了一遍，每天看一張10天左右看完。到了下半月我買(mǎi)了啟航的模擬試卷，覺(jué)得還行，和真題的難度差不多。做了之后將復習全書(shū)和教材拿出來(lái)又快速翻了一遍，感覺(jué)和第一次看書(shū)的時(shí)候大不相同了。
1月份：將以前做過(guò)的所有題拿出來(lái)，看自己易錯的地方，總結準備考試。
我認為復習數學(xué)有幾點(diǎn)需要特別注意：
。 重基礎
考研和所有我們經(jīng)歷過(guò)的大型考試一樣都非常重視基礎，感覺(jué)至少70%—1%都是基礎性題，而且近年來(lái)試題越來(lái)越重基礎，尷尬的是我也輕視了這個(gè)問(wèn)題，XX年的考了證明拉格朗日定理，我初看題時(shí)以為兩分鐘即能解決的題最終沒(méi)證明出來(lái)，汗！還是基礎不牢的原因。
。 重真題
一定要認真對待真題，這是所有科目里不變的真理！
。 勤動(dòng)手
復習數學(xué)最忌誨的就是只看不做，這個(gè)我是深有體會(huì )的，如果只看不做，一道題你看了以為會(huì )了，下次考試時(shí)碰到同一道題自己做時(shí)卻舉步唯艱，總會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題做不下去了，，所以一定要動(dòng)手做。
。 善總結
要對書(shū)本上的知識和自己易犯錯的地方多總結，讓它變成真正屬于自己的東西。我當時(shí)是將自己容易犯錯的地方都記在了筆記本上，事實(shí)證明人犯錯是有一定慣性的，將這些地方標記起來(lái)對幫我糾正這些錯誤起了很大作用；
四 專(zhuān)業(yè)課的復習：
對于我們考計算機的來(lái)說(shuō)，從XX年開(kāi)始，專(zhuān)業(yè)課的復習絕對是重中之重，而且會(huì )花掉我們大部分的時(shí)間，因為從XX年開(kāi)始計算機專(zhuān)業(yè)統考，科目為四門(mén)，內容多，且沒(méi)有像數學(xué)那樣有很多權威復習資料，也沒(méi)有真題。我用的教材也是網(wǎng)上大家推薦的教材：
嚴蔚敏編著(zhù)：《數據結構》， 清華大學(xué)出版社
唐朔飛編著(zhù)：《計算機組成原理》，高等教育出版社
湯子瀛編著(zhù)：《計算機操作系統（第三版）》，西安電子科技大學(xué)出版社
謝希仁編著(zhù)：《計算機網(wǎng)絡(luò )（第5版）》，電子工業(yè)出版社
復習全書(shū)用的是復旦大學(xué)出版社的《計算機專(zhuān)業(yè)基礎綜合》，外加一本教育部考試中心出的計算機統考考試大綱，一本模擬試卷。
由于統考當時(shí)來(lái)得太突然，又沒(méi)有復習資料，我的專(zhuān)業(yè)課復習計劃比較亂（僅供參考，其實(shí)每個(gè)人自身的學(xué)習碁礎都不相同，要會(huì )根據自己的實(shí)際情況而定）。
9月份時(shí)我只將數據結構教材看了一遍，同時(shí)看了清華大學(xué)版教材的配套習題集，覺(jué)得難度有點(diǎn)大，且內容多，還好我的數據結構還是有一定的基礎的，只挑了一些覺(jué)得重要的題看。等到10月份拿到復旦版復習全書(shū)時(shí)才發(fā)現要看的內容如此之多，我的組成原理、操作系統和網(wǎng)絡(luò )知識幾乎都是從零開(kāi)始，當時(shí)心里非常著(zhù)急。這里我要重點(diǎn)感謝一下復旦大學(xué)《計算機專(zhuān)業(yè)基礎綜合》這本書(shū)，網(wǎng)上對這本書(shū)有很多看法，說(shuō)這本書(shū)錯誤很多。我要說(shuō)的是這本書(shū)確實(shí)存在一些錯誤，但是我認為編輯老師們能在這么短的時(shí)間內出版一本這樣的書(shū)是相當不錯了，這本書(shū)起碼幫我減少了一半的看書(shū)時(shí)間。我后來(lái)組成原理、操作系統和網(wǎng)絡(luò )的復習是以這本書(shū)為主，教材為輔，因為這本書(shū)上的知識緊扣考試大綱，還增加了一些教材上沒(méi)有但是考試大綱上規定的考點(diǎn)。我看這本書(shū)時(shí)一邊看一邊將重點(diǎn)知識點(diǎn)記在筆記本上，這本書(shū)上后面的習題我是一個(gè)一個(gè)認真的做的，特別是大題，很有代表性。12月初當我將這本書(shū)看完時(shí)，我也已經(jīng)記下了一本比較厚的筆記本。記筆記有一個(gè)很大的好處就是，在臨考的時(shí)候我就只看自己的筆記和試卷了，復習全書(shū)只在不清楚時(shí)才拿出來(lái)翻看，這樣內容要少得多。由于時(shí)間比較緊，到了12月中我連模擬題都沒(méi)做，就開(kāi)始做模擬試卷，當時(shí)市面上就只有一套計算機方面的試卷，**教育原子能出版社的全真模擬試題集，一共是10套模擬題。這本書(shū)可能是由于出得太匆忙了，質(zhì)量不太好，選擇題還行，后面的大題感覺(jué)出得不太好。后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)考試中心也出了試卷，但是由于時(shí)間不夠了也沒(méi)去買(mǎi)，不知道質(zhì)量怎么樣。12月底到1月初總結專(zhuān)業(yè)課知識點(diǎn)，看重點(diǎn)題型，特別是重點(diǎn)算法題，準備迎接考試。
專(zhuān)業(yè)課總分150分，數據結構和組成原理各45分，操作系統35分，網(wǎng)絡(luò )25分，數據結構的重要性就不用多說(shuō)了，組成原理比較難理解，且費時(shí)，操作系統其次。有些人認為網(wǎng)絡(luò )要記憶的知識點(diǎn)很多，而且分數是四門(mén)中最少的，不是復習的重點(diǎn)，但我的感覺(jué)是網(wǎng)絡(luò )是所有科目中最容易得分的，尤其是選擇題，因為網(wǎng)絡(luò )的知識點(diǎn)都是固定的，很多都是純記憶性的，這些題只要你看了能記得就絕對能做對，但其它三門(mén)科目的題可不一定是這樣的，是需要一定的理解和計算的。所以網(wǎng)絡(luò )一定不能忽視，要力爭多拿分，選擇題最好不錯一道題。
考研試卷是40個(gè)選擇題和7個(gè)大題，分別為80分和70分，共計150分。
選擇題數量是有40個(gè)之多，可見(jiàn)所考的知識面是非常廣，所以我們在專(zhuān)業(yè)課復習時(shí)一定要做到全面廣泛，對每一個(gè)考綱上涉及到的知識點(diǎn)都要復習，但是對于一些非重點(diǎn)的知識點(diǎn)做到了解即可，沒(méi)必要去深究，畢竟看書(shū)的時(shí)間是有限的。對所有考點(diǎn)泛知，對重點(diǎn)考點(diǎn)精確掌握，做到這兩點(diǎn)后做選擇題就比較輕松了，既可以提高答題速度，盡量多留時(shí)間給后面的大題，又可以提高答題準確率，保證較高的答題得分。（至于哪些考點(diǎn)是重點(diǎn)，哪些是非重點(diǎn)，你只要到網(wǎng)上去百度下就有一大堆這種文章）
大題共有七道題，數據結構、組成原理和操作系統各占兩題，最后一題是網(wǎng)絡(luò )題。我的整體感覺(jué)就是當我看完一遍復習全書(shū)后，發(fā)現其實(shí)每門(mén)科目各個(gè)章節中能考大題的重點(diǎn)知識點(diǎn)并不多，一章最多就三四個(gè)能考大題的知識點(diǎn)，當然題可以換很多方式出，但是考點(diǎn)的基本原理是不會(huì )變的。這其中就需要自己多總結，歸納自己認為可能的大題考點(diǎn)，重點(diǎn)理解和掌握，此時(shí)記在筆記上也是很有必要的。
有一點(diǎn)要注意的就是數據結構第二道題是算法題，總分15分，是所有大題中分數最多的一道，這就要求我們對各個(gè)重點(diǎn)算法理解比較透徹，我當時(shí)看算法的時(shí)間太晚，過(guò)于匆忙，最后導致這個(gè)題沒(méi)能做出來(lái)，所以最好多看些算法題且時(shí)間要盡量早些，因為寫(xiě)算法畢竟是長(cháng)期的工作。
有關(guān)專(zhuān)業(yè)課要不要報輔導班的問(wèn)題，我沒(méi)有報過(guò)班，因為我本來(lái)看書(shū)的時(shí)間就覺(jué)得不夠，如果自己復習并不好就去聽(tīng)輔導班的課，效果肯定也會(huì )大打折扣。所以這個(gè)也要視自己的情況而定，如果在自己對整個(gè)知識框架已經(jīng)有一個(gè)比較基礎了解的前提下去聽(tīng)輔導班的課，我覺(jué)得應該還是有點(diǎn)用的；如果不是，還是自己看書(shū)吧。（這個(gè)也適用于數學(xué)）
五 英語(yǔ)的復習：
其實(shí)大家可以看出來(lái)我復習的重點(diǎn)并沒(méi)有放在英語(yǔ)上，因為投入少，所以也不求高回報，我的目標就是及格就行。但是這也并不是說(shuō)英語(yǔ)不用看了，復習英語(yǔ)還是個(gè)長(cháng)期工程，從考研一開(kāi)始到最終都不能停下，我在9月分之前基本上就是早上背背英語(yǔ)單詞，晚上做兩篇閱讀理解。10月份就開(kāi)始做真題了，我沒(méi)做過(guò)模擬題，真題做了一遍，看了一遍。11月中旬從同學(xué)那拷貝了一份新東方XX年的考研強化班，開(kāi)始在休息時(shí)間用mp3聽(tīng)新東方考研輔導班的閱讀理解和作文，感覺(jué)講得都還挺不錯的，新東方的輔導班是緊扣真題的，所以此時(shí)我又對照著(zhù)將真題大致看了一遍，學(xué)著(zhù)分析后面選項（新東方的老師對這些問(wèn)題的選項都有很深的研究）
考工科的男生大多數英語(yǔ)成績(jì)都不太好，但是英語(yǔ)絕對不用過(guò)分擔心，也不宜花過(guò)多時(shí)間在這上面，只要每天細水長(cháng)流，在保證及格過(guò)線(xiàn)的基礎上盡量拿分就行了，事實(shí)上和我一起考的很多工科男生英語(yǔ)基本都過(guò)線(xiàn)了，都在50—60分左右，過(guò)咱們工科線(xiàn)足夠了。
計算機心得體會(huì )2
我實(shí)習的單位是某學(xué)院，這是一所由市教委、(集團)公司與德國基金會(huì )合作的一所探索、實(shí)踐德國“雙元制”職業(yè)教育模式的全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。我在學(xué)校里主要是負責校園內網(wǎng)的管理，其涉及到校園網(wǎng)網(wǎng)站的正常登陸和訪(fǎng)問(wèn)，校園內各系部主機是否正�；ヂ�(lián)，有無(wú)被病毒感染、傳播。使得校園網(wǎng)內的計算機能夠正常運行，做好校園網(wǎng)的管理和維護工作。
從學(xué)生到實(shí)習工程師，短短幾個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅是在專(zhuān)業(yè)知識方面，最主要是在為人處事方面。社會(huì )在加速度地發(fā)生變化，對人才的要求也越來(lái)越高，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，得不斷提高思想認識，完善自己。作為一名it從業(yè)者，所受的社會(huì )壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì )創(chuàng )新求變，以適應社會(huì )的需要。在單位里，小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試，都需要一個(gè)人獨立完成�？梢哉f(shuō)，近3個(gè)月的工作使我成長(cháng)了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：
第一是要真誠：
你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去網(wǎng)絡(luò )中心實(shí)習，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“老師早”，那是我心底真誠的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務(wù)。
第二是溝通：
要想在短暫的實(shí)習時(shí)間內，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò )中心，老師并不了解你的工作學(xué)習能力，不清楚你會(huì )做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì )的一把不可缺少的鑰匙。通過(guò)溝通了解，老師我我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識，我對網(wǎng)絡(luò )部線(xiàn)，電腦硬件安裝，網(wǎng)絡(luò )故障排除，工作原理應用比叫感興趣，所以老師就讓我獨立的完成校內大小部門(mén)的網(wǎng)絡(luò )檢修與電腦故障排除工作。如秘書(shū)處的辦公室內局域網(wǎng)的組件，中心服務(wù)機房的服務(wù)器監測等，直接或間接保證了校園網(wǎng)的正常運行和使用，在這方面的工作中，真正學(xué)到了計算機教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實(shí)踐中推翻了書(shū)本上舊有的不合實(shí)際的知識，這才真正體現了知識的真正價(jià)值，學(xué)以致用。
第三是激情與耐心：
激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時(shí)，老師就跟我說(shuō)，想做電腦網(wǎng)絡(luò )這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，補斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在一些具體的工作當中也是這樣的：記得剛來(lái)學(xué)校實(shí)習的時(shí)候老師安排我去綜合部安裝win98操作系統，我本想對我來(lái)說(shuō)是非常簡(jiǎn)單的事，可沒(méi)想到出現了很多問(wèn)題，開(kāi)始是硬件問(wèn)題：光驅不能用使我在一開(kāi)始安裝系統時(shí)就出現了急躁的情緒，然后順利解決后，98系統的驅動(dòng)問(wèn)題又讓我大傷腦筋!從一開(kāi)始的u驅動(dòng)慢慢的安裝，再通過(guò)硬件監測軟件查看硬件型號，到最后把系統安裝成功，用了整整兩天的時(shí)間，通過(guò)自己的捉摸，調試，自此，我算是真正的搞明白的計算機的硬件安裝，維護和更新，接著(zhù)我又進(jìn)行了各種計算機操作系統的反復安裝調試，一遍又一遍的調試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情耐心克服這些困難，問(wèn)老師，查資料，一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎刃而解，自己在這方面的知識得到了充實(shí)。這些在平常的書(shū)本上僅僅是獲得感性的認識在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的掌握了，也讓我認識到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。
還有我感觸比較深的就是查看log日志記錄，因為服務(wù)器的維護是復雜又艱辛的，既要保障物理安全又要保證系統安全，這就需要通過(guò)查詢(xún)log日志記錄，每一分鐘的服務(wù)器狀況都有log日志記錄，而且它一是數據量大、二是有大量無(wú)用信息，所以查看log使非�！巴纯唷钡氖虑�。像這些工作我熬深深地感覺(jué)到每有激情與耐心是做不好的。
第四是細心負責和基本的專(zhuān)業(yè)素養：
細心負責是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專(zhuān)業(yè)素養是前提。實(shí)習期間，我承擔了ftp服務(wù)器的管理工作和校內信息服務(wù)的`日常檢測工作，這同專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向是極其吻合的。ftp服務(wù)帶有自身的特殊性，用戶(hù)可以在其中發(fā)布各種文檔包括文本、聲音、視頻、多媒體等，對ftp的管理就要有極好的電腦知識尤其要對文件路徑十分了解，還要有信息歸納的能力，將校內用戶(hù)上傳的文檔分門(mén)別類(lèi)的放在不同的文件夾中，這也是作為我門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應當具有的基本能力之一，在ftp管理的過(guò)程中，我深刻的感受到了作為信息管理者和發(fā)布者是非辨別和政治敏感的重要，用戶(hù)上傳的文檔是未經(jīng)許可和身份認證的，所以在ftp服務(wù)權限中對上傳文件夾(up)做了只能上傳而不能隨意下載的處理，而管理員的職責是將up文件夾中的文檔作初步審查、是否包含黃色等不健康信息、是否倡導了不健康不科學(xué)的生活方式和態(tài)度等各個(gè)方面。所以說(shuō)要做好這些事情，不細心負責，沒(méi)有基本的專(zhuān)業(yè)素養，是很容易出現漏洞的。
第五是“主動(dòng)出擊”：
當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。在中心服務(wù)器機房的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)的打掃衛生，主動(dòng)地幫老師做一些力所能及的事情，并會(huì )積極地尋找合適的時(shí)間，向老師請教問(wèn)題，跟老師像朋友那樣交流，談生活學(xué)習以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就和老師走的更近，在實(shí)習當中，，老師就會(huì )更愿意更多的指導我。獲得更大的收獲。記得當時(shí)經(jīng)濟學(xué)院反映網(wǎng)絡(luò )不同，我就自高奮勇，去進(jìn)行檢修，等網(wǎng)絡(luò )接通的時(shí)候，我心里感覺(jué)很高興，因為我的主動(dòng)，我鞏固了我所學(xué)的知識，并且得到了老師的認可。
第六是講究條理：
如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣�！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是從小爸爸給我的忠告。在網(wǎng)絡(luò )中心日常的文件材料很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時(shí)候翻箱倒柜的去找，耽擱時(shí)間，浪費精力，誤了事情。所以主任的桌子上總是收拾得井井有條。這一點(diǎn)對我感觸很深，同時(shí)讓我聯(lián)想到在一本書(shū)上看到這么一個(gè)故事，一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當部門(mén)經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿(mǎn)信件。他說(shuō)，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理�！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運作變得有序，效率也提高了。所以說(shuō)：養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
整個(gè)的實(shí)習過(guò)程是緊張而愉快的，我得工作態(tài)度和成效已得到了領(lǐng)導和同事們的一致稱(chēng)贊。今后，我將繼續保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在工作中取得新的突破。
計算機心得體會(huì )3
我是一名小學(xué)計算機教師，可能在許多老師眼中，小學(xué)的計算機課程是“小得不能再小”的“副科”了，并且還有一些人對于小學(xué)計算機課程的設置和教學(xué)方法也產(chǎn)生了疑問(wèn)和困惑。但是在這段時(shí)間的小學(xué)計算機教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現小學(xué)計算機課程對孩子的成長(cháng)是有著(zhù)重要的作用的，并且小學(xué)計算機課程的教學(xué)也是有法可循的。
說(shuō)實(shí)話(huà)，剛拿到小學(xué)計算機課本的時(shí)候，我的確也犯愁過(guò)，課本上的文字過(guò)于抽象，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)的確比較生僻。好在書(shū)本上的內容是死的，但是我們的教學(xué)方法可以是靈活多變的。我們可以把那些抽象的內容換一種方式生動(dòng)形象地表達出來(lái)。要想讓孩子們喜歡這門(mén)課，首先要讓他們對它感興趣，興趣是最好的老師。
在上第一堂課的時(shí)候，我首先用了生動(dòng)的語(yǔ)言給孩子們介紹了一些計算機的理論性知識，然后，又用簡(jiǎn)單的程序做了一些孩子們比較喜歡的動(dòng)畫(huà)，并且告訴他們這些東西我們自己就能動(dòng)手做，當孩子們看到那些動(dòng)畫(huà)，投射過(guò)來(lái)那寫(xiě)滿(mǎn)好奇而又欣喜的目光的時(shí)候，我便知道自己已經(jīng)成功了，孩子們那求知的目光告訴我它們已經(jīng)對計算機這門(mén)課開(kāi)始有了興趣，我便也因此更有了信心。這是我的教學(xué)心得之一，那就是培養孩子的興趣。
孩子們有了興趣才有可能全心的投入到學(xué)習中去，在教學(xué)生實(shí)際操作的時(shí)候，比如教他們學(xué)習指法的時(shí)候，我先讓他們玩玩有關(guān)指法聯(lián)系的小游戲，在豐富多彩的游戲環(huán)節中，孩子們就很容易接受手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，在一種輕松活潑的氛圍中，孩子既得到了知識，又不缺少歡樂(lè )。這是我教學(xué)的第二點(diǎn)心得，那就是寓教于樂(lè )。
同時(shí)，我還發(fā)現直觀(guān)的教學(xué)方法在小學(xué)計算機教學(xué)中很實(shí)用，比如，把鍵盤(pán)上某個(gè)鍵的固有特征和其主要作用用比較形象的語(yǔ)言表達出來(lái)，比如計算機上的回車(chē)鍵，我們就完全可以把它想象成個(gè)箭頭，這樣孩子們就很容易記得它的功能了。這就是我教學(xué)的第三點(diǎn)心得，那就是直觀(guān)教學(xué)。
除了以上我還注意到，讓孩子們多多進(jìn)行實(shí)踐，是小學(xué)計算機教學(xué)中不可缺少的一點(diǎn)。每一堂課，除了講講必要的理論性知識外，還一定要讓孩子動(dòng)手自己操作，因為這樣不僅能夠提高孩子的計算機實(shí)際操作水平，而且，對于培養孩子自主學(xué)習，自我創(chuàng )新方面還有著(zhù)重要的意義。在孩子自己操作的過(guò)程中，他們會(huì )發(fā)現自己存在的問(wèn)題，并且會(huì )動(dòng)腦筋努力去解決問(wèn)題，自己實(shí)在不能解決的時(shí)候他們就會(huì )去問(wèn)老師，這也是能夠培養孩子養成良好的學(xué)習習慣的好方法。有了這種獨立思維勤學(xué)好問(wèn)的好習慣，孩子在學(xué)習其他學(xué)科的時(shí)候也會(huì )受益匪淺。
其實(shí)，我覺(jué)得人和老師的職責都不僅僅在于對于課程的講授，更在于一種對于學(xué)生能力的培養，更要用自己的行為品質(zhì)去感染學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化之中得到啟示，受到教育，古人說(shuō)的好，師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。這正說(shuō)明了老師的職責所在。短短六個(gè)字，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但要真正做到那就不是一件容易的事情了。這就需要老師在平時(shí)的工作中多積累經(jīng)驗，總結方法。好多老師都發(fā)出這樣的疑問(wèn)，有的小孩子上課根本都不怎么聽(tīng)講，老師在前面講課，他就在下面忙自己的事情，老師怎么說(shuō)他，他也不理睬，依然我行我素。對于這樣的孩子，我覺(jué)得用我們慣常的方法就不行了。我就遇到過(guò)這樣一個(gè)學(xué)生，沒(méi)有教他們班的時(shí)候別的老師就說(shuō)過(guò)他，剛剛給他們上課的時(shí)候，我也發(fā)現他的“與眾不同”，開(kāi)始的時(shí)候，我也經(jīng)常向別的老師那樣批評他，但是發(fā)現這樣不但沒(méi)有效果，反而他的反應越來(lái)越叛逆了。這樣，我就開(kāi)始想辦法了，在上課的時(shí)候總是多留心他的舉動(dòng)，我發(fā)現，其實(shí)他有的時(shí)候在學(xué)習上還是挺上心的，尤其是在實(shí)踐課的時(shí)候，他還是很用心學(xué)習的，而且能夠很快掌握學(xué)習內容�？赡苁怯捎谒院脛�(dòng)吧，不太喜歡沉悶的氛圍，喜歡動(dòng)手操作。抓住了他的這個(gè)特點(diǎn)，我就開(kāi)始找他談心，讓他當我的計算機實(shí)踐課代表，每到實(shí)踐課我講完課的時(shí)候，他就幫著(zhù)我給同學(xué)們做小指導，開(kāi)始的時(shí)候，他還有點(diǎn)膽怯，不太好意思給別人講，可后來(lái)他就對這項工作樂(lè )此不疲了。而且，我發(fā)現，自從讓他做了這個(gè)課代表，再上理論課的時(shí)候他也不再那么不用心了，聽(tīng)得還特別認真，后來(lái)別的老師也反映他的變化大了。我聽(tīng)到之后感到特別欣慰，也為自己感到高興。其實(shí)，只要多觀(guān)察一下這樣的孩子，抓住他們的特點(diǎn)，并且把他們的'優(yōu)點(diǎn)適當地發(fā)揮出來(lái)，多多給孩子一些賞識，孩子是很聽(tīng)話(huà)的，我并不贊成那種批評教育的方法來(lái)教育學(xué)生，孩子的心靈都是很脆弱的，能夠和和氣氣開(kāi)開(kāi)心心解決的問(wèn)題我們?yōu)槭裁匆龅哪敲瓷材�？每個(gè)孩子都是有可取之處的，只要抓住了他們的優(yōu)點(diǎn)，并使之發(fā)揮出來(lái)，我們的教育工作就會(huì )得到雙贏(yíng)的效果，何樂(lè )而不為呢？很多時(shí)候，我總有這樣一種感慨，真的很慶幸自己從事這項事業(yè)，因為和這些孩子在一起，我真的覺(jué)得自己也跟著(zhù)年輕�？粗�(zhù)他們那天真無(wú)邪的樣子，也總能使我回想起自己的童年，我的童年是在親人們的無(wú)限關(guān)愛(ài)和呵護下度過(guò)的，兒時(shí)的記憶給了我日后人生的許多教益，我也深深的體會(huì )到一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)心的氛圍對于孩子的成長(cháng)有多么重要，從事了教育工作，我也就能夠把我受到的關(guān)愛(ài)送給我的學(xué)生們，讓他們也能夠健康茁壯地成長(cháng)。
這就是我從事小學(xué)計算機教學(xué)工作的幾點(diǎn)心得，其實(shí)，小學(xué)的計算機教學(xué)工作并不是那么難做，給孩子們準確的定位，加上運用適當的教學(xué)方法，在課堂上多給學(xué)生們施展的空間，小學(xué)的計算機課堂是完全可以生動(dòng)活潑的。每當看見(jiàn)孩子們弄懂問(wèn)題時(shí)那一張張帶著(zhù)笑容的臉，我總是覺(jué)得非常滿(mǎn)足，并且也著(zhù)實(shí)為著(zhù)自己的職業(yè)感到驕傲。
計算機心得體會(huì )4
我們首先要承認，無(wú)論技術(shù)變革到怎樣的階段，最基本的，還是要滿(mǎn)足學(xué)生需求，最大限度的喚起學(xué)生原有的知識經(jīng)驗和潛能。只有這樣，學(xué)生的學(xué)習潛能，發(fā)展潛能，才會(huì )得到開(kāi)發(fā)，真正的教育教學(xué)目標，才更可能實(shí)現。而每一種需求，其最初的，還是直觀(guān)的形象，生動(dòng)的變化，甚至于還需要未來(lái)虛擬技術(shù)繼續發(fā)展的方向——模擬學(xué)生的現實(shí)生活，具有色、聲、香、味的完整的感覺(jué)復制。
每一個(gè)人處于生活當中，都有一定的生活學(xué)習經(jīng)驗，所以我們應最大限度地喚起學(xué)生原有的知識經(jīng)驗和潛能。以多媒體與網(wǎng)絡(luò )為主要特征的現代信息技術(shù)提供了最為有效的途徑，圖形、圖像、聲音、視頻等媒體信息，給學(xué)生的多重感官刺激和直觀(guān)教學(xué)提供了可能，可有效改善學(xué)習方式，加快學(xué)生的理解進(jìn)程，增強學(xué)生的認知能力。例如，在講授綜合實(shí)踐課《學(xué)寫(xiě)畢業(yè)贈言》時(shí)，當老師播放了《好大一棵樹(shù)》的視頻資料，學(xué)生們很容易深深感受著(zhù)歌曲里的主人公對老師的感激和思念之情。從而想到了自己馬上也要畢業(yè)了，快要離開(kāi)自己的母校、老師和同學(xué)，有太多太多的不舍，而最好的情感表達就是給老師、同學(xué)寫(xiě)畢業(yè)贈言；接著(zhù)老師給出一系列的思考和提問(wèn)，展開(kāi)了寫(xiě)畢業(yè)贈言的學(xué)習。
其次，我們要傳播這樣的觀(guān)點(diǎn)：所有的“新花樣、新技術(shù)和教育教學(xué)變革”，是為了激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養探索能力，而不是加大課堂的'信息量，不是唯技術(shù)論者這一機械唯物主義觀(guān)點(diǎn)。興趣是最好的老師。所以，只要讓學(xué)生對所學(xué)的知識產(chǎn)生興趣，就可以使學(xué)生積極思考，主動(dòng)求知。利用信息技術(shù)的特點(diǎn)可以為學(xué)生創(chuàng )設各種課堂情境，開(kāi)啟學(xué)生思維、調動(dòng)其欲望。
結合信息技術(shù)教育，在生物教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，綜合性的提出是生物課程改革突破的重點(diǎn)與難點(diǎn)，體現了生物教學(xué)真正實(shí)施素質(zhì)教育的教育原則。綜合性即生物教學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系結合，同時(shí)也與現實(shí)社會(huì )，現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)的生物實(shí)踐活動(dòng)。與信息技術(shù)教育進(jìn)行整合、既豐富了學(xué)習的內容，也擴展了學(xué)習的途徑，大大促進(jìn)了生物教育的發(fā)展。如結合語(yǔ)文詩(shī)歌單元的學(xué)習，在電腦中用生物的手法表達詩(shī)句意象，制作解讀詩(shī)歌意境的詩(shī)配畫(huà)嘗試，如用Painter、Photoshop制作“竹鎖橋邊賣(mài)酒家”等，有些作品還被語(yǔ)文老師所采納用于教學(xué)；利用計算機信息技術(shù)課上所學(xué)的
Powerpoint制作校園風(fēng)景的幻燈片；把各科學(xué)習融入到生物課堂中來(lái)，愉快的多途徑的學(xué)習，幫助學(xué)生活躍思維，開(kāi)拓大腦，增加學(xué)習興趣，交叉鞏固了學(xué)科知識，提高了綜合實(shí)踐能力。
因此，我們就可以做到，就值得如此的教學(xué)實(shí)踐：
1、傳遞豐富教學(xué)信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。生物教學(xué)過(guò)程中，教師備課需要大量的信息和資源，利用信息技術(shù)，教師可以通過(guò)電腦從網(wǎng)絡(luò )中得到豐富文字、圖像、聲音、視頻，甚至三維虛擬動(dòng)畫(huà)等用于課堂教學(xué)，制作課件，使教學(xué)內容豐富多彩。通過(guò)圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種形式把活生生的生物展現在學(xué)生面前，教學(xué)方式方法靈活多樣，創(chuàng )設愉悅的教學(xué)情境，調動(dòng)學(xué)生多種感官參與，促使吸引學(xué)生積極思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
2、全面優(yōu)化課堂教學(xué)，拓展學(xué)生思維空間。課堂教學(xué)運用信息技術(shù)，借助電腦、數碼投影機和視頻展示臺等多媒體工具，在屏幕上向學(xué)生展示圖、文、聲、像相結合的精彩內容，吸引力大，渲染性強。生物世界，既有細微、簡(jiǎn)單的個(gè)體，又有龐大、復雜的生態(tài)系統；既有瞬間的變化，又有漫長(cháng)的生長(cháng)、發(fā)育和演化過(guò)程。采用多媒體課件輔助教學(xué)，就可以實(shí)現微觀(guān)放大，宏觀(guān)縮小，瞬間變慢，歷史重現，跨越時(shí)空，深入細微，縱覽全局。還可以通過(guò)多媒體課件展現生物個(gè)體與系統之間、個(gè)體與群體之間、個(gè)體與環(huán)境之間、生態(tài)系統與生態(tài)系統之間的關(guān)系。這樣有利于學(xué)生從微觀(guān)上探究生物內部的結構和特征，從宏觀(guān)上了解生態(tài)系統的發(fā)展和變化，既拓寬了學(xué)生的視野，又拓展了學(xué)生的思維空間。
3、提高教學(xué)效率，展示復雜的生命過(guò)程。課堂教學(xué)中充分運用信息技術(shù)，可增加教學(xué)的信息量，提高教學(xué)的效率。生命過(guò)程，是一個(gè)復雜的動(dòng)態(tài)過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中，將視頻、圖片、文字等結合起來(lái)，就可以把復雜的生命過(guò)程簡(jiǎn)單化、表象化，還可以利用動(dòng)畫(huà)將抽象的過(guò)程具體化，如光合作用的過(guò)程、細胞吸水的原理和過(guò)程、植物礦質(zhì)營(yíng)養的吸收和利用等過(guò)程，都可通過(guò)多媒體技術(shù)適時(shí)展示給學(xué)生。把生命過(guò)程生動(dòng)、形象地展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生真切感受生命的真諦，感知生命的歷程。
通過(guò)此次培訓學(xué)習，覺(jué)得收獲頗多：
1、轉變了觀(guān)念，提高著(zhù)自己的自身素養。
多年來(lái)由于思想認識的偏差及學(xué)校條件的限制，在農村中小學(xué)中難以開(kāi)展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一直認為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無(wú)。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )操作電腦，特別是對于農村的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì )正確開(kāi)機、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀(guān)看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習就覺(jué)得非常高興。從學(xué)期開(kāi)始到學(xué)期結束，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導聽(tīng)過(guò)一堂信息技術(shù)課，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導對信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提過(guò)合理化建議。作為農村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒(méi)有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。
自從參加了培訓學(xué)習，對照各個(gè)模塊的培訓知識，發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實(shí)際，我認為在農村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因為我們農村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒(méi)有電腦，很少有機會(huì )與電腦接觸。學(xué)校的計算機少，電腦配置低，難以保證每一個(gè)學(xué)生都能正常上機實(shí)踐的問(wèn)題，給正常的電子白板教學(xué)帶來(lái)了諸多不便。在此次培訓中，我轉變自己的學(xué)習觀(guān)念，堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習，參與在線(xiàn)交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結合，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習中感覺(jué)到農村信息技術(shù)教師如何成長(cháng)，如何應對等都是一個(gè)新問(wèn)題。就像我們鄉鎮小學(xué)的教師，只有轉變教育觀(guān)念，通過(guò)各種形式的培訓學(xué)習提高自身素養，更加努力地工作，才能實(shí)現一名農村信息技術(shù)教師應有的價(jià)值。
2、提高了自己的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識水平。
此次培訓是通過(guò)電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽(tīng)著(zhù)老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習，充電。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設計方法，能夠用信息技術(shù)有效設計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
3、提高課件制作水平。
制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng )作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習者的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過(guò)此次培訓使我學(xué)會(huì )從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習內容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓的內容很實(shí)用，培訓結束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續學(xué)習，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養，多學(xué)習相關(guān)的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長(cháng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
本文不是一家之言。希望看到此文的老師們，點(diǎn)評此文的老師們，能夠嘗試這樣的信息技術(shù)應用能力提升方向：
1、教師應主動(dòng)的積極的提高參與信息技術(shù)與課程整合的意識與態(tài)度。面對信息時(shí)代教育的發(fā)展，教育者應深刻意識到，只有努力提高自身素質(zhì)才能駕御信息技術(shù)，才能夠享有信息時(shí)代、數字化世界所帶來(lái)的機遇；只有具備培養學(xué)生良好的信息運送能力，才能夠使學(xué)生理解信息帶來(lái)的知識并形成自己的觀(guān)點(diǎn)和知識結構，并真正實(shí)現素質(zhì)教育和數字化教育。
2、教師應具備的信息技術(shù)基本能力主要包括三項：
�、賹τ嬎銠C軟硬件的使用和維護能力及對網(wǎng)絡(luò )知識的應用能力。 ②信息技術(shù)在教學(xué)上的應用能力，即對信息內容的理解能力和批判能力，包括在學(xué)科教學(xué)中對教學(xué)軟件的選用與評估。
在信息處理和利用的所有階段，批判性地處理信息是十分必要的，在接受信息之前，認真思考信息的有效性、信息陳述的準確性，識別信息推理中的邏輯矛盾或謬誤，識別信息中有根據或無(wú)根據的論斷，確定論點(diǎn)的充分性。
�、圻\用信息，具有融入信息社會(huì )的態(tài)度和能力。
這是指信息使用者要具有強烈的社會(huì )責任心，具備與他人良好合作共事的精神，使信息技術(shù)的應用能推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步，并為社會(huì )做出貢獻。最后，感謝這個(gè)互相學(xué)習，互相復制的互動(dòng)平臺，讓我們老師們有了更多的交流，而不至于閉門(mén)造車(chē)。每一年，我們都會(huì )面臨新的學(xué)生，那師生關(guān)系的構建，每一年都是嶄新的。這在另一個(gè)維度上，無(wú)疑說(shuō)明了，每一次當下的教育教學(xué)實(shí)踐，都是一場(chǎng)實(shí)驗，一次摸索，一次負反饋，一次自我調節——我們沒(méi)有理由說(shuō)，自己的教書(shū)，已經(jīng)前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者·····別人更好的，我們可以“復制、拿來(lái)”，自己不好的，我們須“剪切、刪除”······
計算機心得體會(huì )5
實(shí)訓使我們計算機控制專(zhuān)業(yè)有了比較全面的認識和理解，但在上課期間，一直忙于理論知識的學(xué)習，沒(méi)能有機會(huì )走出理論知識，未真正切身感受本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際應用。所以在實(shí)訓之前，本專(zhuān)業(yè)對我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次實(shí)訓，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗，離我們不再遙遠！
XX月XX號至XX月XX日，是我們班進(jìn)行計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)訓的時(shí)間，雖然時(shí)間并不是很長(cháng)，只有短短的2個(gè)星期而已，但是讓我們每一位同學(xué)都身有體會(huì )，讓我受益匪淺，通過(guò)這次的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)實(shí)訓，使我的實(shí)際動(dòng)手能力得到了一定程度上的提高，理論與實(shí)際相結合，讓我對計算機對書(shū)本上或是書(shū)本之外的知識有了更深的了解。
數據的排序、篩選、分類(lèi)匯總等數據管理操作、常用函數的使用和單元格格式設置等等做完了excel的練習題后，我加深了對excel的了解，操作也熟練多了，還發(fā)現了自己的不足之處，這些都有利于我在以后的練習中集中攻克自己的.不足。
利用圖片及文字敘職內容，利用簡(jiǎn)單名的表格來(lái)展現自己，突出自己。最后幾天就是不斷完善我的作品，經(jīng)過(guò)了XX老師的指導，我也找到了自己的不足，并加以了改正。經(jīng)過(guò)這次對word的一些練習，我認識到計算機系統能給我們帶來(lái)很多方便，而且也節省了很多時(shí)間和工作。所以我會(huì )努力學(xué)好計算機這門(mén)課，為以后更好的血好計算機網(wǎng)絡(luò )打下堅固的基礎。
excel與word的操作部分我還欠缺部分技能與方法，而且操作熟練程度還有待提高，所以在今后的生活學(xué)習中我會(huì )努力練習，使自己的知識體系與技能體系都能趨于完善。
在實(shí)訓這段時(shí)間以來(lái)我遵規守紀，按時(shí)上課，部遲到，不早退，積極配合老師，按時(shí)順利的完成了老師布置的作業(yè)。
這次實(shí)訓也讓我體會(huì )很深：“千里之行，始于足下”，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)訓，我認為讓我對word有了進(jìn)一步的了解，對辦公軟件有了更深一步的體會(huì )，對以后起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是大學(xué)開(kāi)端以來(lái)的一次又意義重要的實(shí)訓，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。在實(shí)訓的過(guò)程中我遇到過(guò)一些辦公軟件部會(huì )制作的問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)我和同學(xué)討論，向老師請教，讓我學(xué)會(huì )了很多，了解了很多。
動(dòng)化軟件的應用能力。老師非常認真負責，只要我們向他提問(wèn)題他都細心指導，詳細地解答我們的問(wèn)題，讓我們在實(shí)訓中學(xué)到更多的知識。此次實(shí)訓還培養了同學(xué)們耐心的學(xué)習作風(fēng)，增強了同學(xué)們的合作意識，提高了大家的應用分析能力等，有利于我們畢業(yè)以后在工作上能力的發(fā)揮。
在實(shí)訓過(guò)程中同學(xué)們不懂就問(wèn)，同學(xué)之間互相提問(wèn)、解答，學(xué)習氣氛濃厚，假如我們能把這份學(xué)習氛圍帶到以后的學(xué)習中去，我相信我們班會(huì )變得更加優(yōu)秀。轉眼間，實(shí)訓就結束了，在這次辦公的實(shí)訓過(guò)程中，回想著(zhù)自己是怎樣一步一步地走過(guò)來(lái)的，真的說(shuō)不出是什么感覺(jué)。在這二周的實(shí)訓伴著(zhù)我的是疲憊與緊張，就像是在和時(shí)間賽跑，爭取在短的時(shí)間里有效率地完成任務(wù)，“時(shí)不待我，怎可駐足？”也許是最適合形容當時(shí)我的心情了。二周，短短的二周，我學(xué)到了很多東西，也更加了解自己的學(xué)習情況，實(shí)在是獲益匪淺啊。
通過(guò)本次實(shí)訓，我收獲頗豐，學(xué)到了很多計算機技能知識，特別是提高了一些辦公自，從中我學(xué)到了許多東西，從書(shū)本上的知識運用到實(shí)際動(dòng)手操作上來(lái)，收獲頗多在進(jìn)行實(shí)訓的過(guò)程中，我真正學(xué)到了計算機教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識，不僅提高了自己的動(dòng)手能力，更體會(huì )到了養成創(chuàng )新意識的重要性。更加深入的了解了計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的實(shí)際應用。為我們將來(lái)的實(shí)踐打下了良好的基礎。
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今年暑假有幸參加教育局舉辦的教育技術(shù)培訓，通過(guò)培訓老師認真的和耐心的講解，不厭其煩地答疑，同班學(xué)習的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當有醍醐灌頂之感，收獲相當豐富。
在短時(shí)間內學(xué)習很多知識，一遍不可能全部掌握，課堂上首先應做好筆記，，課后要對著(zhù)筆記多練習以便達到鞏固的效果。遇到作業(yè)中不理解的知識點(diǎn)，可以翻過(guò)頭來(lái)查查筆記，如果還不能解決就請教同學(xué)或老師講解，這樣幾次也可以很好的掌握知識點(diǎn)。其次要及時(shí)的翻看筆記，對于自己所記的筆記要熟悉的很透徹，很全面，以便有不會(huì )的內容能夠準確無(wú)誤的找到所記的內容在哪一頁(yè)。
通過(guò)這次學(xué)習，讓我更進(jìn)一步的接觸計算機，讓我深刻的了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位，它讓我樹(shù)立適應和應用信息技術(shù)進(jìn)行教育改革的思想和觀(guān)念，并切實(shí)掌握通過(guò)計算機及其信息網(wǎng)絡(luò )獲取和處理信息的方法，用信息技術(shù)整合教學(xué)課程的教育過(guò)程，從而推進(jìn)小學(xué)教育向現代化素質(zhì)教育的邁進(jìn)�，F在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要教師掌握一定的計算機知識，要利用網(wǎng)絡(luò )資源去教學(xué)。多媒體教學(xué)不僅節約了很多了時(shí)間，還為我們教師提供了很多豐富的教學(xué)資源，讓我們能隨時(shí)隨地的觀(guān)看全國各地優(yōu)秀教師的課堂，從而吸取經(jīng)驗，總結教訓，讓自己的教學(xué)水平能有一定的進(jìn)步和提高。
通過(guò)培訓，我掌握了flash和ppt演示文稿軟件。能夠用flash制作動(dòng)畫(huà)，用ppt制作教學(xué)課件。在與老師和同行們的交流中我明白了信息技術(shù)在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認識到隨著(zhù)以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò )，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統的傳授式的教學(xué)模式，而構建出適應信息社會(huì )的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì )到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來(lái)教育應溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著(zhù)傳統教學(xué)模式。學(xué)生通過(guò)掌握計算機的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數據，并對所收集的數據進(jìn)行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習的能力，通過(guò)對所收集的數據加以綜合分析達到學(xué)習的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習水平。
通過(guò)這次培訓，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率，同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓。在信息時(shí)代的今天，要不斷地學(xué)習，不斷的充實(shí)自己，才能夠更好的完成自己的工作。這次培訓為教師搭建了相互學(xué)習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長(cháng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(cháng)帶來(lái)福音。
通過(guò)這次培訓，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。以前在教學(xué)中我只能制作簡(jiǎn)單的課件，通過(guò)這次培訓，我對制作課件又有了更深層的理解，學(xué)會(huì )了在ppt中插入音頻，視頻文件，使我在課件制作，信息技術(shù)的綜合運用能力等方面的能力有了很大的提高。同時(shí)使我對今后的'教育教學(xué)方法產(chǎn)生了極大的影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。也使我認識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內的教育教學(xué)活動(dòng)中。
這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。步入新的世紀，面對初見(jiàn)端倪的知識經(jīng)濟，如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們
每個(gè)人面前最現實(shí)的問(wèn)題。學(xué)校給我提供了這個(gè)再學(xué)習、再提高的機會(huì )，讓我能和其他經(jīng)驗豐富的教師聚集在一起相互交流，共同學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高，我感到非常的榮幸。雖然這次培訓的時(shí)間不長(cháng),但對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，其感觸非一言能盡。我以這次培訓為契機，積極的吸取了新的教育教學(xué)理念，更新了觀(guān)念，開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野，充分認識到了現代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。這次培訓讓我感到了學(xué)習的快樂(lè )，也嘗到了成長(cháng)的快樂(lè )，在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力把所學(xué)的教育技術(shù)知識更好的應用于教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責地教師。
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一、教學(xué)模式
我們重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，著(zhù)重調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，采用“以學(xué)生為主體，以教師為主導，以能力為主線(xiàn)”的教學(xué)模式。在教學(xué)組織上，我們將多媒體課件和教學(xué)案例結合，并組合成六大能力模塊，分別為：信息技術(shù)基礎知識、WindowsXP操作系統、文字處理WORD的應用、數據處理EXCEL的應用、演示文稿POWERPOINT的`應用和計算機網(wǎng)絡(luò )應用。這六大能力模塊，將使學(xué)生的計算機應用能力培養貫穿整個(gè)計算機應用基礎教學(xué)之中。
二、教學(xué)方法
我們摒棄灌輸式，實(shí)行啟發(fā)式學(xué)習。首先，在制定教學(xué)方案時(shí)，我們深入了解學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，制定與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)背景知識相符的項目案例，并在案例中突出相應的教學(xué)重點(diǎn)；其次，再制定具體的課程實(shí)施方案，包括理論課的講授、實(shí)驗課的講授以及課后自學(xué)三個(gè)方面。理論課的講授主要使用“以問(wèn)題為中心”的啟發(fā)式、參與式、比喻式等教學(xué)方法，并引導學(xué)生積極動(dòng)腦思考和自由討論，實(shí)現教與學(xué)互動(dòng)；實(shí)驗課主要采用“項目教學(xué)法”，首先提出項目任務(wù)，通過(guò)引導學(xué)生完成任務(wù)。另外，除課堂教學(xué)外，通過(guò)布置課外作業(yè)，鼓勵學(xué)生參加信息技能大賽等活動(dòng)，將課程的學(xué)習從課內延伸到課外，達到提高學(xué)生信息素養的目的。
三、教學(xué)手段
在計算機基礎課的實(shí)踐教學(xué)中，我們充分利用“多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統”來(lái)進(jìn)行教學(xué)。該系統可以實(shí)現廣播教學(xué)，文件分發(fā)、教學(xué)監控等功能，教師可以進(jìn)行課件演示、轉發(fā)文件到學(xué)生機、監控學(xué)生機，教師在教學(xué)中實(shí)現邊講邊練，使教學(xué)和實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)。
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人總會(huì )成長(cháng)，每當經(jīng)歷過(guò)了挫折、困難、培訓等就應該會(huì )體會(huì )到一些不曾擁有的東西。就是在小學(xué)的最后一年一一六年級，當我進(jìn)了這個(gè)電腦信息學(xué)培訓班后，我交到了許多志同道合的朋友，我們在一起討論，在一起學(xué)習、進(jìn)步。
剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，我們這些同學(xué)也許都是對信息學(xué)一竅不通，對信息學(xué)也沒(méi)多大的興趣，只是抱著(zhù)玩玩罷了的心態(tài)來(lái)參加培訓班的！電腦培訓班剛展開(kāi)的時(shí)候，我們都沒(méi)多大的耐心去想，去做。但老師他呢？他是那么的任勞任怨，非常有耐心的教導我們。每當我們有不懂的地方是，他總是用我們能接受的思維方法一一解釋出來(lái)。時(shí)間似箭，日月如梭。一眨眼的時(shí)間，我們學(xué)習電腦信息學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了。我們彼此都發(fā)現，我們都喜歡上了這么課程。雖然里面的題目有些會(huì )很難懂，但我們都勇于挑戰它們。
記得有一次，我們幾個(gè)六年級的學(xué)生，找到了一條挺難的題目。當第一眼看到那個(gè)題目時(shí)，我們就暈頭轉向了。那條題目非常的長(cháng)，起碼有100多字。當我們想放棄的時(shí)候。老師搭上了一句：“你們做一做這題試一試，看看最近學(xué)的成果�！薄安皇前�，很難的�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)道�！澳銈儾辉囈辉囋趺粗肋@一題很難��？”老師反問(wèn)道。在老師一番話(huà)的勸導下，我們只好絞盡腦汁地想了起來(lái)。就在這時(shí)，我突然感覺(jué)電腦室非常安靜，好像連一根針掉下的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。時(shí)間滴滴答答地流著(zhù)，我們死抓著(zhù)頭發(fā)，“��！好煩��！”一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)。那個(gè)同學(xué)可真是說(shuō)到我的心坎上了，我心里暗暗地想。老師突然搭上了一句：“你們怎么了？”“這道題好難��！”我們都異口同聲地說(shuō)�！安粫�(huì )啊，這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單的�！�，老師邊說(shuō)邊拿著(zhù)筆和紙走到我們身旁，“我來(lái)給你們講解�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)不由自主地把頭伸了過(guò)去。只見(jiàn)老師邊說(shuō)邊在雪白的紙上密密麻麻地寫(xiě)著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，我們終于有了一點(diǎn)點(diǎn)頭緒，面對著(zhù)電腦做了起來(lái)。做到一半時(shí)，難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來(lái)了，走到了我們的身旁，把一條一條式子解釋給我們聽(tīng)�！芭�，原來(lái)是這樣�！蔽覀兌蓟腥淮笪��！暗蔚未鸫稹�，打鍵盤(pán)的聲音陸續不斷。老天真是喜歡捉弄人��！當題解得差不多的時(shí)候，他又派給我們一個(gè)難題了，當我們運行程序的時(shí)候，竟然是一片空白。當時(shí)我們都有點(diǎn)沮喪了，以為有付出就會(huì )有收獲，但得到結果竟然會(huì )是這樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣�！霸趺磿�(huì )這樣呢？”老師突然的'話(huà)語(yǔ)嚇了我們一跳。老師認真地檢查起程序。終于，黃天不負有心人。老師檢查出了錯誤的地方，古人說(shuō)的真沒(méi)錯，一分耕耘一分收獲。我已經(jīng)感受到了在做題中的快樂(lè )了。我要真正地將學(xué)習成為一種樂(lè )趣！
通過(guò)在電腦信息學(xué)培訓班的訓練，我覺(jué)得自己有非常大的收獲。在這里，不但讓我學(xué)到的不僅僅是知識而已，還教會(huì )了我許多做人的方法，如：勇敢面對現實(shí)等。在以前，我總是對自己沒(méi)有自信，而且做事情也沒(méi)有勇氣。自從我參加的電腦信息學(xué)培訓班后，我克服了我的缺點(diǎn)。在做題或做其他事的時(shí)候，我都不會(huì )再逃避，我要勇敢地去面對它們，因為逃避是解決不了事情的，所以我要相信我自己，相信自己一定能成功。勇敢地面對現實(shí)。
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以一種相對復雜的心情迎來(lái)了計算機中級培訓活動(dòng)。之前聽(tīng)說(shuō)：中級特別難，通過(guò)率極低�，F在自己就要進(jìn)入這場(chǎng)戰役了，心情比較亂。既有自信能順利通過(guò)，又有點(diǎn)打退堂鼓。帶著(zhù)復雜的心情開(kāi)始了計算機中級的學(xué)習之旅。
第一模塊的.作業(yè)完成得比較簡(jiǎn)單、順利！心情有所緩解！
第二模塊作業(yè)完成發(fā)生了小小的插曲，竟然將作業(yè)傳遞錯誤，小冒一身冷汗。
第三模塊作業(yè)開(kāi)始更加仔細了，發(fā)現自己可以把作業(yè)完成得比較精細。竊喜！
第四模塊出現了大的波折，網(wǎng)頁(yè)課件的制作總是超大，使得我的作業(yè)無(wú)法上傳成功！這冷汗出的，郁悶阿！自己小聰明的將些許文件刪除，上傳是成功了，但是，圖片阿、背景音樂(lè )全沒(méi)了，想重新上傳，結果老師已經(jīng)給評分了。
通過(guò)培訓，我發(fā)現自己還是不太成熟。理論部分總是無(wú)法靜心閱讀，就喜歡擺弄些程序部分。
我想利用本次培訓，好好磨練自己，讓自己能靜小心來(lái)認真閱讀，少些玩心，多謝仔細。加油吧！
計算機心得體會(huì )10
通過(guò)計算機實(shí)務(wù)實(shí)訓的學(xué)習，我已基本的掌握計算機崗位的基本流程和一些基本的操作技巧，在實(shí)訓中我了解到計算機的主要工作是主要工作是辦理系統資金和各種票據的收入，保證自己經(jīng)手的系統資金和票據的安全與完整；同時(shí)也要填制和審核許多原始憑證，是一個(gè)工作量相對較大的崗位！因為計算機直接與系統打交道，除了要有過(guò)硬的計算機業(yè)務(wù)知識以外，還必須具備良好的財經(jīng)法紀素養和職業(yè)道德修養。
而我覺(jué)得其中最主要的是二方面的職業(yè)素養：
一是要清正廉潔。清正廉潔是計算機員的立業(yè)之本，是計算機員職業(yè)道德的首要方面。
二要要堅持原則。計算機員肩負著(zhù)處理各種利益關(guān)系的重任，只有堅持原則，才能正確處理國家、集體與個(gè)人的利益關(guān)系。
在實(shí)訓中，我們對xx有限公司的一些經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行了生產(chǎn)性的實(shí)訓，并填制了相關(guān)的會(huì )計憑證，這對于我們操作能力的提高幫助很大，并且在實(shí)際操作中反映出來(lái)的問(wèn)題也恰恰是我們平時(shí)容易出錯的地方。這種理論學(xué)習和操作性的實(shí)訓學(xué)習相結合的學(xué)習方法使我們對專(zhuān)業(yè)知識掌握起到了事半功倍的成效！
同時(shí)，在實(shí)訓過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題，主要反映在這幾個(gè)方面：
一、對于有些會(huì )計分錄的'填制不是很清楚，容易混淆。這就反映出我們的基礎知識薄弱。
二、對于那些原始憑證可以作為附件，那些不用也不是很明確；這還需要我們多做此類(lèi)實(shí)訓來(lái)熟悉這些基本操作；
三、對于憑證的填制還不夠規范，尤其是一些大寫(xiě)數字的表述不夠規范，經(jīng)常在前面忘了加零或壹等等。寫(xiě)到這，我突然發(fā)現為什么做計算機的女性較多，因為相比較而言，女性比男性更為細心，在一些細小處不容易出錯。雖然我不知道以后能不能走上計算機這條路，但我卻在計算機的學(xué)習中學(xué)會(huì )了細心和持之以恒的工作決心，這將會(huì )使我終身受益！
最后，我想說(shuō)作為一個(gè)工作在一線(xiàn)的計算機人員，不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，嫻熟的崗位技能，以及良好的職業(yè)素養，而且還需要一顆積極上進(jìn)、認真負責的心。
計算機心得體會(huì )11
7月1日，我們系開(kāi)始了為期兩周的洛陽(yáng)一拖參觀(guān)實(shí)習。對于我們機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課本上的知識是遠遠不夠了，只有理論加實(shí)踐才能真正的把學(xué)到的知識加以應用。因此我非常珍惜這次難得的機會(huì )，并積極努力的讓自己的知識得到充實(shí)。
實(shí)習目的
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還使我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習使我更深入地接觸專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步了解生產(chǎn)工作的實(shí)際，了解生產(chǎn)過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習報告，使我學(xué)會(huì )綜合應用所學(xué)知識，提高分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)習使我們獲得基本生產(chǎn)的感性知識，理論聯(lián)系實(shí)際，擴大知識面；同時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)習又是鍛煉和培養學(xué)生業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養當代大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神，也是學(xué)生接觸社會(huì )。了解產(chǎn)業(yè)狀況。了解國情的一個(gè)重要途徑，逐步實(shí)現由學(xué)生到社會(huì )的轉變，培養我們初步擔任技術(shù)工作的能力。初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能，體驗企業(yè)工作的'內容和方法。
3號下午，一拖的老師就組織我們進(jìn)行了安全性教育，為我們講解了入廠(chǎng)應注意的一些事項。每一個(gè)注意事項都是有根據的，每一個(gè)注意事項后都有一個(gè)血淋淋的教訓。
參觀(guān)第一裝配廠(chǎng)：
7月4號我們參觀(guān)了一裝廠(chǎng)。中國第一拖拉機股份有限公司第一裝配廠(chǎng)是中國農機行業(yè)最大的農業(yè)履帶拖拉機制造基地。工廠(chǎng)始建于1956年，占地面積5。58萬(wàn)平方米，建筑面積3。66萬(wàn)平方米，是中國第一個(gè)五年計劃期間156項重點(diǎn)工程之一第一拖拉機制造廠(chǎng)的骨干專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)。該廠(chǎng)擁有各類(lèi)現代化設備近千臺，包括加工中心柔性加工線(xiàn)、氣體保護焊、進(jìn)口重型立式拉床、多軸自動(dòng)立式車(chē)床、微機控制的多功能可控氣氛多用爐、光亮淬火、數控感應加熱處理及全套齒輪件、軸齒件等熱處理設備，并有殼體類(lèi)、撥叉類(lèi)、軸類(lèi)零件的專(zhuān)用生產(chǎn)線(xiàn)、靜電涂裝線(xiàn)。第一裝配廠(chǎng)除作為第一拖拉機股份有限公司履帶拖拉機、推土機變型產(chǎn)品的主機生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)外，還具備各種拖拉機變型新產(chǎn)品的改進(jìn)、開(kāi)發(fā)、銷(xiāo)售能力；近年來(lái)已先后自行開(kāi)發(fā)研制履拖系列、液壓挖掘機系列、運輸及農用型輪拖系列及特殊用途履帶機械產(chǎn)品等數十種變型產(chǎn)品，深受廣大用戶(hù)歡迎。
參觀(guān)動(dòng)力機械廠(chǎng)：
7月5號我們參觀(guān)了動(dòng)力機械廠(chǎng)。動(dòng)力機械廠(chǎng)的前身為第一拖拉機股份有限公司第一發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)，主要生產(chǎn)發(fā)動(dòng)機及其零部件，產(chǎn)品有三種：1、YTR105柴油機主要用于農用機械，工程機械；2、4125系列柴油機；3、發(fā)動(dòng)機組。廠(chǎng)內的機加車(chē)間主要生產(chǎn)零件，缸蓋，缸體，有多條生產(chǎn)線(xiàn)。
參觀(guān)熱處理廠(chǎng)：
7月6號上午我們參觀(guān)了熱處理廠(chǎng)。熱處理廠(chǎng)是整合一拖公司熱處理資源基礎上組建的專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)，在對各種成品零件的滲碳、滲氮、碳氮共滲、感應淬火、調質(zhì)、正火、退火等熱處理工序生產(chǎn)上以及表面氧化、磷化、電鍍等處理工藝方面均具有豐富成熟的技術(shù)管理經(jīng)驗，總體年生產(chǎn)加工處理能力在2萬(wàn)噸以上。其設備及功能為雙排爐，主要用于滲碳、淬火。輔助材料甲醇是種滲碳劑，丙酮為一種保護氣體，噴丸機主要用來(lái)提高零件表面壓應力和改善產(chǎn)品表面質(zhì)量，校直機主要用來(lái)校正零件因熱處理和噴丸時(shí)產(chǎn)生的變形。
下午我們去參觀(guān)了機械工程廠(chǎng)，該廠(chǎng)前身為機械工業(yè)部的重型軍工企業(yè)，生產(chǎn)規模宏大，技術(shù)力量雄厚。九三年成立合資公司以來(lái)，憑軍工技術(shù)的科研能力，不斷開(kāi)發(fā)出符合國情和市場(chǎng)需求的高性能價(jià)格比的工程機械產(chǎn)品。其主要產(chǎn)品有輪式裝載機、工業(yè)推土機、振動(dòng)壓路機三大系列數十個(gè)型號產(chǎn)品。公司擁有國內外著(zhù)名企業(yè)制造的大型、精密、稀有的先進(jìn)設備50余臺，主要加工設備400余臺，如數控氣割機、輥壓機、點(diǎn)焊機、翻轉機、單臂刨床等大型機床。
參觀(guān)齒輪廠(chǎng)：
7月7號我們參觀(guān)了齒輪廠(chǎng)。齒輪廠(chǎng)的主要設備有搖臂鉆床，臺式鉆床、立式升降臺銑床、半自動(dòng)花鍵軸銑床、滾齒機、臥式矩臺平面磨床、多刀車(chē)床、直齒錐齒刨齒機、電氣控制柜等各式機床，弧齒大輪精切機、機床自動(dòng)排屑機、插床。這里各種各樣的齒輪應有盡有，我看到了許多書(shū)上看不到的齒輪，并對齒輪的加工及功用有了更加全面的認識和了解。經(jīng)過(guò)工人師傅的講解，我總結出了齒輪加工工藝過(guò)程：車(chē)削——齒輪成型加工——熱處理——精加工磨削，車(chē)削外圓——銑齒輪——磨削——去毛刺。
磨齒加工工藝：磨齒工藝是硬齒面齒輪的精加工工藝，也是精密齒輪的主要加工工藝。磨去余量的大小應以出去齒面缺陷層，消除滲碳淬火變形，保證滲碳層規定厚度要求，達到齒輪磨齒精度的最小余量為準，磨齒余量的均勻性對保證齒面質(zhì)量十分重要，磨齒余量不均勻性受以下三個(gè)因素的影響：
�。�1）齒輪的預加工滾齒精度
�。�2）滲碳、淬火的熱處理變形
�。�3）熱處理后修正基準加工中產(chǎn)生的誤差。
參觀(guān)工程材料研究所：
7月8號上午我們參觀(guān)了工程材料研究所。了解了什么是無(wú)損檢測，磁粉檢測，滲透檢測，超聲波，射線(xiàn)檢測，了解了他們的基本原理，工作特點(diǎn)，以及使用方法，又了解了什么是感應淬火，感應淬火的方法特點(diǎn)，感應淬火的調試。下午我們去參觀(guān)了
第四裝配廠(chǎng)，參觀(guān)福萊格公司，福萊格車(chē)身有限公司是于20xx年2月在原中國一拖集團有限公司沖壓廠(chǎng)的基礎上改制而成的有限責任公司，始建于1956年。福萊格公司承繼了原沖壓廠(chǎng)的主要業(yè)務(wù)，致力于汽車(chē)、農業(yè)機械和工程機械的覆蓋件、結構件、駕駛室、油箱等產(chǎn)品的制造、銷(xiāo)售以及通用機械產(chǎn)品的沖壓、焊接、涂裝和機械加工。壁零件的一般生產(chǎn)流程就是這樣的，游戲零件還需要進(jìn)過(guò)一些機械加工才能達到我們的設計和使用要求，對于這些零件還需要怎加一些機加的步驟。在每一道工序的內部，我們也需要按照加工要求設計一個(gè)比較合理的加工步驟，像這些薄壁件一般都是通過(guò)膜鍛來(lái)提高生產(chǎn)效率和精度的；所以在冷鍛造的過(guò)程中設計一個(gè)好的模具是很重要的，在后續的加工中，需要對這些薄壁件固定和定位，為了達到更高的加工效率我們需要設計一個(gè)好的夾具。
參觀(guān)鍛造廠(chǎng)：
7月11號上午我們參觀(guān)了鍛造廠(chǎng)。該廠(chǎng)1959年建成投產(chǎn)，鍛件年生產(chǎn)能力35000噸，品種800余個(gè)。設備齊全，現有大型鍛件生產(chǎn)線(xiàn)三條，小型曲軸生產(chǎn)線(xiàn)一條，建造了具有國內先進(jìn)水平的懸掛式熱處理調質(zhì)線(xiàn)，可為用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的農業(yè)機械、工程機械、動(dòng)力機械、軍工外貿等各種類(lèi)型的鍛件。近年引進(jìn)日本先進(jìn)技術(shù)，開(kāi)發(fā)出多種曲軸系列鍛件，尤其是錘上模鍛大型復雜曲軸工藝水平及鍛件質(zhì)量均居全國領(lǐng)先水平。主要設備是熱處理爐，鍛件冷校正設備和鍛件清理設備。我們參觀(guān)了第二鑄鐵廠(chǎng)。
從事鑄鐵件生產(chǎn)的第一鑄鐵廠(chǎng)在“九五”期間進(jìn)行了較大規模技術(shù)改造。造型工部引進(jìn)了先進(jìn)的靜壓造型線(xiàn)，該線(xiàn)是目前國內最大的鑄鐵件潮模砂生產(chǎn)線(xiàn)；砂處理工部引進(jìn)混砂機、冷卻器、水分自動(dòng)控制等主要設備；熔化工部引進(jìn)美國無(wú)芯變頻感應電爐，與沖天爐實(shí)現雙聯(lián)熔煉。目前可以生產(chǎn)單件重50—500Kg的各類(lèi)汽車(chē)和拖拉機灰鑄鐵及球墨鑄鐵件，已形成年產(chǎn)35000噸的生產(chǎn)能力。產(chǎn)品除與中國一拖的產(chǎn)品實(shí)現配套外，柴油機四、六缸缸體，汽車(chē)及柴油機其它零部件還與國內幾家知名汽車(chē)生產(chǎn)商、柴油機生產(chǎn)廠(chǎng)實(shí)現了配套。
參觀(guān)建筑工程機械廠(chǎng)
7月12號下午作為我們此次實(shí)習的最后一站，我們來(lái)到了西關(guān)的建筑工程機械廠(chǎng)，一拖（洛陽(yáng)）建筑機械有限公司（原洛陽(yáng)建筑機械廠(chǎng)）于1904年始建于上海，1954年為支援國家重點(diǎn)項目建設內遷洛陽(yáng)。公司前身為洛陽(yáng)建筑機械廠(chǎng)，已有百年歷史，是中國第一臺壓路機的誕生地，也是我國生產(chǎn)壓實(shí)機械和路面機械的大型專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)出口基地，在壓實(shí)機械行業(yè)創(chuàng )造了多項“全國第一”。公司占地面積10余萬(wàn)平方米，現有員工1400余人，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員200余人，具備“洛陽(yáng)”牌（“洛建機械”）系列壓實(shí)機械、路面機械、土方機械、砼機械等工程和建筑機械的研發(fā)和生產(chǎn)能力，年生產(chǎn)各種產(chǎn)品2500臺。公司有雄厚的技術(shù)開(kāi)發(fā)能力和生產(chǎn)制造能力，多次率先研制出一代又一代新產(chǎn)品并推向市場(chǎng)。在壓實(shí)機械技術(shù)領(lǐng)域始終走在全國同行業(yè)的前列。80
年代末，公司引進(jìn)了德國寶馬公司的ca141ad、bw217d、bw213d等振動(dòng)壓路機制造技術(shù)，經(jīng)過(guò)消化、吸收和創(chuàng )新，對壓路機產(chǎn)品進(jìn)行了換代，推出了lsd系列全液壓?jiǎn)武撦喺駝?dòng)壓路機、lss系列單鋼輪振動(dòng)壓路機、ldd系列全液壓雙鋼輪振動(dòng)壓路機、lgu系列三輪靜碾壓路機、lrs系列輪胎壓路機。20xx年以來(lái)，又相繼推出了py系列平地機、hbt系列砼拖式泵等高技術(shù)產(chǎn)品。
自我總結
通過(guò)本次生產(chǎn)實(shí)習，我體會(huì )很深，以前我總以為自己從書(shū)上所學(xué)到的知識可以對車(chē)間的生產(chǎn)情況有了比較深刻的了解，但是當我真正的看到機器和設備時(shí)，我才意識到自己知道的只是些機械設計制造方面的皮毛。通過(guò)本次洛拖實(shí)習，很大程度上提高了我對自己專(zhuān)業(yè)的興趣。作為一名機械類(lèi)學(xué)生，我們有責任改進(jìn)我們國家機械行業(yè)落后的局面，我們應該運用創(chuàng )新精神來(lái)承擔起復興我國機械行業(yè)的重擔。
也因為這次實(shí)習，讓我有機會(huì )和同學(xué)們更加近距離的接觸，這是我大學(xué)里唯一一次和同學(xué)們一起實(shí)習的機會(huì )，我很珍惜，我會(huì )永遠記得，在我的家鄉，和他們有過(guò)美好的回憶！
計算機心得體會(huì )12
隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì )生活的各個(gè)方面，計算機日益成為人們學(xué)習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過(guò)不了幾年，不會(huì )使用計算機，就會(huì )象不識字一樣使人舉步維艱。進(jìn)入大學(xué)，計算機無(wú)時(shí)無(wú)刻在伴隨著(zhù)我們，給我們在學(xué)習的生活增添了樂(lè )趣。然而這個(gè)學(xué)期將是展現自我能力的一個(gè)好時(shí)機，在這個(gè)學(xué)期里我們要進(jìn)行全國技術(shù)的考試。這就要看你在平時(shí)上課有沒(méi)有認真聽(tīng)講，在上操作課的時(shí)候有沒(méi)有認真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的知識跟，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。
計算機課是一門(mén)知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專(zhuān)業(yè)課有所區別。我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著(zhù)我們的學(xué)習，積極我們的學(xué)習目標，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣?huì )在具體工作崗位上的計算機應用打下良好的基矗對一些從小就沒(méi)有養成良好學(xué)習習慣的同學(xué)，出現了一些在學(xué)習過(guò)程中不夠自覺(jué)的現象。但是老師你總是很耐心的指導我們我們，使我們正確的認識計算機在我們學(xué)習生活中的重要作用。在剛開(kāi)始的計算機教學(xué)中，老師你每節課安排相應的練習任務(wù)，抓住樂(lè )我們學(xué)習計算機的心理特點(diǎn)，完成的同學(xué)可以在課堂上作自己的.事，比如玩下小，聊下qq等加強了同學(xué)們的積極性。如在英打字練習時(shí)，每節課要是比上節課進(jìn)步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節課進(jìn)步5個(gè)字，就可以自由練習。上機課時(shí)你總是在同學(xué)間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績(jì)好的同學(xué)在學(xué)習任務(wù)的驅動(dòng)下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。讓后為了爭取自由時(shí)間去游戲，會(huì )很好地完成學(xué)習任務(wù)。在計算機課中，并不會(huì )完全的在兩節課時(shí)間里讓大家完全的做練習，在完成教學(xué)任務(wù)的情況下，給予了我們一片自由的游線(xiàn)天地，滿(mǎn)足了我們的好奇心，又達到了計算機學(xué)習的目的。使我們在課堂上更加積極的去完成作業(yè)，使自己可以得到更多的自由的時(shí)間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時(shí)所講內容。以練為主，講練結合。以練為主，講練結合。許多知識是靠在操作實(shí)踐中而獲得的，所以我在操作實(shí)踐中可以獲得知識，動(dòng)手實(shí)現最基本的操作，從中獲得成就感，培養動(dòng)手操作→觀(guān)察現象→分析原因→概括總結這一獲得知識的過(guò)程，如在文字處理軟件教學(xué)中，老師你提出樂(lè )一些問(wèn)題讓學(xué)我們來(lái)思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫(xiě)字母?引導我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實(shí)踐中使我們充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開(kāi)，從中得到了樂(lè )趣，并體會(huì )了掌握計算機知識必須以練為主的真諦，培養了解決實(shí)際操作問(wèn)題的能力。初學(xué)者對計算機都是比較薄弱的，對一些應用操作理解起來(lái)很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買(mǎi)幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習，記筆記，還要實(shí)際應用。
要多了解相關(guān)知識，讀思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計算機網(wǎng)絡(luò )使學(xué)習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高，也隨著(zhù)現在的社會(huì )日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們不過(guò)有時(shí)也要動(dòng)我們的腦子，要個(gè)人親身去體會(huì )，去實(shí)踐，把各項的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎最初，我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識.在學(xué)習這一部分內容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機會(huì ).
其次，學(xué)習了常用的，主要有WORD，EXCEL，POWERPOINT等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出現的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習，會(huì )讓我在今后的工作中運用電腦時(shí)能夠得心應手.為了提高大家的認識，老師不僅采用實(shí)物演示的，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機會(huì )來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò )維護方面的知識，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò )檢測命令，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò )有很大的幫助.
同時(shí)在方遠電腦學(xué)校的學(xué)習中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率.
通過(guò)這次學(xué)習我真正體會(huì )到了計算機知識的更新是很快的，隨著(zhù)教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀(guān)念，來(lái)充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題.只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識.我相信在更多的學(xué)習機會(huì )中，我們懂的也會(huì )越來(lái)越多。
計算機心得體會(huì )13
作為一名年輕教師，很榮幸能夠有機會(huì )參加師校組織的計算機中級培訓，雖然只有短短的五天時(shí)間，但真的是讓我受益匪淺。從對中級培訓，從理論到小組討論到動(dòng)手操作，每一個(gè)環(huán)節培訓老師都傾注了很多心血。下面我談一談培訓帶給我的啟示。
一、開(kāi)展研究性學(xué)習的必要性和重要性。
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設研究性學(xué)習必然給當前的教學(xué)改革帶來(lái)突破性的進(jìn)展
�。ǘ�、創(chuàng )設研究性學(xué)習有利于提高民族創(chuàng )新素質(zhì)，增強綜合國力
�。ㄈ�、研究性學(xué)習豐富、發(fā)展了課程與教學(xué)理論
�。ㄋ模�、創(chuàng )設研究性學(xué)習有利于提高學(xué)生的終身學(xué)習能力
�。ㄎ澹�、創(chuàng )設研究性學(xué)習有利于教師專(zhuān)業(yè)化
�。�、創(chuàng )設研究性學(xué)習有利于促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )教育一體化
二、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)——一種新興的教學(xué)組織形式
三、課程評價(jià)的發(fā)展方向
以上是我關(guān)于這次計算機培訓的幾點(diǎn)反思，剛剛結束培訓，還有很長(cháng)的`路要走，我會(huì )把老師講的幾個(gè)模塊都認真復習，最后很感謝幾位師校老師的培訓指導。
計算機心得體會(huì )14
大一第二學(xué)期我學(xué)習了計算機應用這門(mén)課，主要學(xué)習硬件知識、網(wǎng)絡(luò )制式、計算機病毒防護軟件、計算機殺毒軟件、操作系統的高級應用，視頻音頻多媒體軟件的應用。等等……通過(guò)以上知識的學(xué)習，我最深有體會(huì )的就是控制面板內容，掌握的也最深，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我課上和課下查找記錄以及自己的體會(huì )。
在以前一直以為自己對電腦很了解，其實(shí)不然，自從老師講完Windows控制面板的使用技巧后，才知道自己對計算機的知識了解的甚少。
老師重點(diǎn)講了控制面板讓我學(xué)會(huì )怎樣擺弄Windows，學(xué)會(huì )診斷錯誤，準確找到機器出什么毛病了，甚至可以自己排除一些簡(jiǎn)單的錯誤。
我學(xué)完Windows控制面板，才感覺(jué)自己對計算機有所了解。
首先我們學(xué)的是如何進(jìn)入控制面板。單擊Windows開(kāi)始按鈕，在彈出菜單中選擇“控制面板”，就可以進(jìn)入到控制面板當中了。老師還特別給我們說(shuō)了在XP中控制面板的圖標可以以分類(lèi)視圖查看，這樣方便了人們按主題進(jìn)行設置。不過(guò)這項功能在其他版本的Windows當中不提供，在其他版本W(wǎng)indows中，控制面板以“經(jīng)典視圖”出現。使用“系統”圖標控制面板中最重要的圖標是“系統”圖標。在這個(gè)程序中可以設定大部分與計算機工作相關(guān)的控制選項。雙擊系統圖標，打開(kāi)“系統”對話(huà)框，該對話(huà)框有7個(gè)選項頁(yè)，第一頁(yè)為常規頁(yè)。
在這頁(yè)中顯示了正在使用的操作系統版本，以及其他一些細節如是否安裝了ServicePack1或2。該頁(yè)中也會(huì )顯示計算機的一些信息，如中央處理器類(lèi)型、速度、計算機內存大小。這些信息在診斷錯誤或與技術(shù)支持人員交流時(shí)會(huì )很有用。
下一個(gè)選項頁(yè)是“計算機名”，如果你處于一個(gè)家庭網(wǎng)絡(luò )，這個(gè)選項頁(yè)很有用。單擊“更改”按鈕可以更改計算機的名字。如果有人管理這個(gè)網(wǎng)絡(luò )，他/她已經(jīng)設置了計算機名，你就不要再更改了。如果你還沒(méi)有建立內部網(wǎng)絡(luò )，這個(gè)選項也仍然會(huì )存在，但是更改計算機名沒(méi)有任何作用。
“高級”選項頁(yè)包括了一些很復雜且比較危險的設置。老師建議我們如果不是一個(gè)專(zhuān)家，就不要修改文中沒(méi)有明確提到的任何設置。不過(guò)在這個(gè)選項頁(yè)中，也有一些有用的部分。高級選項頁(yè)中包含了對虛擬內存的設定。你最好也讓W(xué)indows自己來(lái)管理虛擬內存，不過(guò)如果技術(shù)人員告訴你要更改虛擬內存的設置，單擊這一項當中的“更改”按鈕。WindowsXP系統恢復功能能在你的PC機上實(shí)現“時(shí)光倒流”，它刪除了工作不正常的驅動(dòng)程序的設置變更，又回到以前正常工作的狀態(tài)；對于這個(gè)部分最好不要做任何更改。下一個(gè)選項頁(yè)是“自動(dòng)更新”選項頁(yè)。這一頁(yè)主要設置Windows訪(fǎng)問(wèn)WindowsXP的修復網(wǎng)站的頻率，該網(wǎng)站提供了最新的Windows漏洞補丁包�？梢园言L(fǎng)問(wèn)頻率設定為“自動(dòng)下載并安裝所有更新”，或者“自動(dòng)下載更新并且當更新就緒可以安裝時(shí)通知我”，或者“從不下載任何更新”。
但老師說(shuō)一般最好別選自動(dòng)更新。因為大多人的系統是盜版的。
最后一個(gè)選項卡，遠程選項卡，可以讓技術(shù)人員遠程控制你的'PC并幫你解決問(wèn)題。不過(guò)對于家庭計算機來(lái)說(shuō)這一項功能不常用。為了對你電腦的防止非授權訪(fǎng)問(wèn)，最好不要選中第二項，即“允許用戶(hù)遠程連接到這臺計算機”。
添加/刪除程序
通常情況下，要安裝一個(gè)新軟件，只需要插入程序光盤(pán)，然后等待安裝程序自動(dòng)運行。如果安裝程序不能自動(dòng)運行，你可以通過(guò)控制面板中的“添加/刪除程序”來(lái)完成程序的安裝。
打開(kāi)“添加/刪除程序”，在左邊的面板中選擇“添加新程序”，然后選擇“光盤(pán)或軟盤(pán)”，按照指示一步步安裝。你也可以在“添加/刪除程序”中通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)WindowsUpdate網(wǎng)站升級Windows。但最好還是不要。
“添加/刪除程序”向導在刪除程序時(shí)顯得更為有用。我們可以通過(guò)在開(kāi)始菜單中找到某程序的子菜單，選擇“卸載”來(lái)刪除程序。這個(gè)時(shí)候一般會(huì )彈出一個(gè)對話(huà)框，引導你卸載應用程序。不過(guò)有的應用程序不提供這種卸載服務(wù)，要刪除此類(lèi)程序就需要用到控制面板里的“添加/刪除程序”。
在“添加/刪除程序”對話(huà)框中，“更改或刪除程序”選項頁(yè)有一系列的軟件列表，列出了在你的計算機中目前安裝的所有軟件（除了Windows操作系統本身，關(guān)于Windows卸載的相關(guān)內容在下文會(huì )提到）。
你不可以使用控制面板來(lái)卸載Windows，不過(guò)你可以添加或刪除Windows組件。打開(kāi)“添加/刪除程序”對話(huà)框，在左邊面板上選擇“添加/刪除Windows組件”，將會(huì )出現“Windows組件向導”，包括了所有的Windows組件列表。
在這個(gè)列表中，被選中的項表示已經(jīng)安裝的Windows組件。清除某項前邊的選中標記可以卸載該組件，反之打上選中標記則可以安裝該組件。一些組件項可以展開(kāi)：當“詳細信息”按鈕可用的時(shí)候，單擊該按鈕，就會(huì )彈出對話(huà)框讓你選擇有關(guān)該組件項的詳細選項。一些Windows組件，如InternetExplorer和網(wǎng)絡(luò )服務(wù)，是Windows的核心部分，不要刪除它們。而另外一些組件，如Windows媒體播放器或者OutlookExpress，如果不需要的話(huà)就可以卸載它們。按照你的需要添加或刪除相應組件后，單擊“下一步”，然后按照向導提示完成對Windows組件的修改。
用戶(hù)帳號
“用戶(hù)帳號”管理電腦的多個(gè)用戶(hù)，比方說(shuō)各個(gè)家庭成員。每個(gè)用戶(hù)帳號信息包含了用戶(hù)的工作環(huán)境，如桌面墻紙、個(gè)人文檔文件夾、桌面圖標、收藏夾和用戶(hù)口令。帳號Administrator是電腦的管理員。即使你是電腦唯一的用戶(hù)，你也需要設定密碼，這樣才能保證電腦的網(wǎng)絡(luò )安全。
通過(guò)參加電腦培訓，我的計算機應用水平得到了提高，總的來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)感觸
一、開(kāi)卷有益，愛(ài)不釋手
然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發(fā)現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過(guò)的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實(shí)用性不強，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(cháng)了不用也就忘記了。而這次培訓的內容最顯著(zhù)的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓的第一課時(shí)，我就專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺(jué)學(xué)習效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學(xué)習，因為平時(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò)，通過(guò)這次學(xué)習發(fā)現也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握�，F在想起來(lái)這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、由此及彼，學(xué)以致用
電腦培訓暫告一個(gè)段落，閑暇之余，我開(kāi)始靜靜地長(cháng)思。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學(xué)校對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經(jīng)驗、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習不重視，導致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密、靈活應付，要能夠迅速理解領(lǐng)導的意圖，沉著(zhù)應對復雜的局面，這樣才不致于在完成工作時(shí)，總是手忙腳亂、丟三落四。通過(guò)這次培訓，我認識到只有沉下身來(lái)，靜下心來(lái)認真學(xué)習，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量
三、驀然回首，柳暗花明
正因為學(xué)習上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過(guò)且過(guò)吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習的態(tài)度則是能應付就應付，不想應付就是偷點(diǎn)懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓，我覺(jué)得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話(huà)是很有道理的。
計算機心得體會(huì )15
經(jīng)過(guò)短短一周的計算機培訓，我深深體會(huì )到了計算機的神奇與神秘；我也意識到我在電腦方面還有很多不足。老師給我們布置了一些家庭作業(yè)來(lái)練習。在老師的精心指導下，我操作excel、word、outlook、PowerPoint等工具都做得很好！現在我們進(jìn)入了大學(xué)。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，我們對計算機的認識和理解還只是初步的。然而，這學(xué)期，我們一直忙于學(xué)習理論知識，沒(méi)有機會(huì )發(fā)行教科書(shū)，真正感受到計算機的魅力。所以，在訓練之前，電腦對我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但是通過(guò)這次訓練，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗，那已經(jīng)離我們不遠了！據我所知，大多數學(xué)生以前接觸過(guò)電腦，玩過(guò)一些游戲，但他們不知道如何操作一些對我們未來(lái)工作有用的系統。我們所學(xué)的計算機知識滲透性較低。以前，它主要由教師操作。這種訓練是不同的。學(xué)生們已經(jīng)做了充分的準備�；顒�(dòng)期間，學(xué)生們提前來(lái)到教室，每個(gè)學(xué)生都認真操作和練習；聽(tīng)著(zhù)“大大”的打字聲，我真的很高興！姚遠、滕曉歡老師也和我們一起參加了培訓。他們在培訓中也給我們做了指導和詳細的講解。這次培訓活動(dòng)非常成功。除了學(xué)生們的充分準備外，我們還要感謝學(xué)院和食品部的領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)教師。他們沒(méi)有努力給學(xué)生提供一個(gè)手動(dòng)操作的平臺
通過(guò)這次培訓，我們對計算機有了更深的了解。要成為21世紀的現代人，我們不僅要有優(yōu)秀的理論知識、良好的心理素質(zhì)、健康的體魄，還要有較強的計算機操作能力。所謂“學(xué)者不出門(mén)知天下”對于一個(gè)食品專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們必須有廣泛的社交圈和知識面，所以我們應該把重點(diǎn)放在計算機上。然而，在我接受培訓的第一天晚上，我發(fā)現自己錯了。這次計算機培訓與以前的培訓大不相同。以前的培訓是為了應付考試，這是不實(shí)際的。而且，我當時(shí)學(xué)到的東西在我的`工作中沒(méi)有太多的用處，我忘記了當我很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有用它的時(shí)候。這種培訓最顯著(zhù)的特點(diǎn)是非常實(shí)用和工具性，經(jīng)常用于日常工作中。在培訓的第一節課上，我認真聽(tīng)講，并將學(xué)習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進(jìn)行了比較。我覺(jué)得學(xué)習效果很好，受益匪淺。特別是，EZSEL不熟悉EZSEL的操作，因為它很少使用，也不太精通。它不想進(jìn)一步學(xué)習。這一次，它只是幫助我解決了這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這次培訓，我對ezcil手術(shù)有了新的認識，掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，這是以前從未制作過(guò)的。通過(guò)這項研究，它并不像預期的那么困難。我基本上掌握了簡(jiǎn)單的制作�，F在我認為這種培訓是必要的。這就是所謂的“磨刀不誤樵夫”
正是因為學(xué)習的收獲，心靈才突然開(kāi)悟。說(shuō)實(shí)話(huà)，近年來(lái)，我覺(jué)得自己不再年輕了。我還應該學(xué)什么？混日子吧。雖然我仍然盡我最大的努力去做我的工作，但我對學(xué)習的態(tài)度是盡可能地處理它。如果我不想處理它，我會(huì )很懶。由于這種思想的存在，學(xué)習動(dòng)機不足。通過(guò)這次培訓，我覺(jué)得要改變這種錯誤觀(guān)念，做好各項工作，必須不斷學(xué)習和充電。只有不斷地學(xué)習和充電，我才能提高我的工作能力。古人說(shuō)“活到老學(xué)到老”，這是很有道理的計算機培訓暫時(shí)結束了。在業(yè)余時(shí)間，我開(kāi)始安靜地思考。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中開(kāi)始在學(xué)校辦公室工作。雖然我全力以赴，努力學(xué)習，做了很多工作，但我知道我離“卓越”還有很長(cháng)的路要走，離學(xué)校的期望還有很長(cháng)的路要走。雖然有能力、水平、經(jīng)驗和個(gè)性等諸多原因，但最重要的原因是他們不重視學(xué)習，導致一些工作不能很好地完成。由于辦公室工作的特殊性，要求員工嚴格思考，靈活處理。要能迅速了解領(lǐng)導意圖,冷靜應對復雜局面,以免在完成工作時(shí)急于求成,失去一切。通過(guò)這次培訓，我意識到，只有沉著(zhù)冷靜，認真學(xué)習，腳踏實(shí)地地做事，更加專(zhuān)注，運用更多的智慧，我才能在工作中取得好的進(jìn)步。我把微薄的力量奉獻給教育事業(yè)
社會(huì )競爭激烈。我認為我們應該抓住大學(xué)學(xué)習的時(shí)間，充實(shí)和提高自己，全面發(fā)展，突破計算機，努力成為優(yōu)秀的現代人
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