計算機的培訓心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的計算機的培訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
計算機的培訓心得體會(huì )1
20xx年4月26日至28日，我在華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò )學(xué)院參加了全國高校教師網(wǎng)絡(luò )培訓——同濟大學(xué)龔沛曾教授團隊主持的《大學(xué)計算機基礎》全國精品課程網(wǎng)絡(luò )培訓，受益匪淺。龔沛曾教授講授的《大學(xué)計算機基礎》之計算機基礎課程體系、計算機與信息社會(huì )、計算機系統、數據庫基礎、多媒體基礎、數據在計算機中的表示和楊志強 教授講授的《大學(xué)計算機基礎》之操作系統、網(wǎng)絡(luò )基礎、信息安全等內容使我對本門(mén)課程的指導思想和授課理念有了新的認識，尤其是龔沛曾教授講授的《大學(xué)計算機基礎》課程建設和楊志強教授講授的《大學(xué)計算機基礎》操作系統及網(wǎng)絡(luò )基礎等內容貫穿著(zhù)整個(gè)《大學(xué)計算機基礎》這門(mén)課程的全部教學(xué)內容，讓我對這門(mén)課程今后怎么更好的教學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。以下是我這次培訓的感想，與對這門(mén)課程教學(xué)感興趣的老師共勉。
1．體系清晰，重點(diǎn)突出，學(xué)時(shí)分配合理
作為《大學(xué)計算機基礎課程》的授課教師在講授這門(mén)課程之前必須首先搞清楚這門(mén)課程的歷史沿革，這樣才能有助于作為教師的我們清晰的把握該課程的宗旨和終極目標。另外一個(gè)很重要的問(wèn)題就是要搞清楚我們所教的是什么樣的學(xué)生，也就是學(xué)生的來(lái)源（文科還是理科）、學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)及其專(zhuān)業(yè)方向、學(xué)生的層次（是否已經(jīng)具備基本的計算機知識，主要看生源地和就讀過(guò)的高中是否開(kāi)設信息類(lèi)課程），結合不同層次的高校，課程針對的不同專(zhuān)業(yè)，不同專(zhuān)業(yè)方向確定不同的教學(xué)側重點(diǎn)，真正做到有的放矢，學(xué)以致用。
2．明確課程的定位、確定適合自己學(xué)院的計算機教學(xué)體系
《大學(xué)計算機基礎》這門(mén)課程是我們學(xué)院非計算機專(zhuān)業(yè)的公共必修課程，也是各專(zhuān)業(yè)核心課程，對后續的專(zhuān)業(yè)課程影響重大。
由于我們學(xué)院定位是培養實(shí)用型人才，所以要求非計算機專(zhuān)業(yè)四年不間斷學(xué)習計算機的課程（ps:計算機專(zhuān)業(yè)只是在大學(xué)第一學(xué)期開(kāi)設，其后就進(jìn)入到計算機專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習），也就是大學(xué)一年級第一學(xué)期進(jìn)行《大學(xué)計算機應用基礎》的教學(xué)，一年級第二學(xué)期進(jìn)行《大學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò )基礎》的教學(xué)（在這個(gè)環(huán)節包含網(wǎng)頁(yè)的制作，涉及到dreamwaver等工具軟件的應用），隨著(zhù)internet的迅速普及，非計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也有學(xué)習此課程的需求，大學(xué)二年級針對經(jīng)濟和管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)設程序設計語(yǔ)言類(lèi)和數據庫技術(shù)類(lèi)課程（包括vb、vfp、access等課程），大學(xué)三、四年級進(jìn)行管理軟件的學(xué)習（包含管理信息系統、各專(zhuān)業(yè)相關(guān)管理系統應用等課程，比如會(huì )計系的u8、經(jīng)濟系的erp類(lèi)課程和實(shí)驗）。
可見(jiàn)《大學(xué)計算機基礎》課程會(huì )和后續的一些課程內容上有部分的重疊，這就需要對其內容有所取舍。因為定位面向的學(xué)生不同，我認為對計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生在側重基礎理論的同時(shí)加大實(shí)驗力度，對非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生應側重于實(shí)踐操作和網(wǎng)絡(luò )應用。
3．驗證性實(shí)驗的取舍
現在很多課程都開(kāi)始設置實(shí)驗，而且多是綜合設計型實(shí)驗，驗證性的實(shí)驗反而越來(lái)越少了，這樣做的目的就是要培養學(xué)生自己獨立思維和動(dòng)手的能力。由于我院即將進(jìn)行該門(mén)課程的導學(xué)式教學(xué)，而本門(mén)課程里面理論性的東西太多了，我認為給學(xué)生開(kāi)展驗證性的實(shí)驗比較合適一些。這樣更能叫學(xué)生通過(guò)驗證性實(shí)驗的學(xué)習，通過(guò)“通過(guò)性”考試（即”廣東省高等院校計算機等級考試）獲得相應學(xué)分。
4．課程中關(guān)于教學(xué)安排和實(shí)驗安排的問(wèn)題
在本次培訓中我最感興趣的就是《大學(xué)計算機基礎》教學(xué)和實(shí)驗的安排。此次培訓中，兩位教授都說(shuō)到了在《大學(xué)計算機基礎》課程中應該介紹“大學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò )基礎”的基本應用，作為后續課程的基礎，我院計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生在《大學(xué)計算機基礎》課程中會(huì )介紹到一些大學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò )基礎的應用，學(xué)生對這部分內容也比較感興趣，但非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生在《大學(xué)計算機基礎》課程中所涉及到的網(wǎng)絡(luò )應用的.知識比較少，在后續《大學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò )基礎》課程中興趣不高，在聽(tīng)了這次培訓中各位教授的講座后，深有感觸，對非計算機專(zhuān)業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)和實(shí)驗安排有了新的思路。首先，應從應用入手，在授課過(guò)程中增加和學(xué)生的互動(dòng)，以應用為主線(xiàn)，從基本的網(wǎng)絡(luò )應用入手，在講課過(guò)程中增加應用實(shí)例，理論教學(xué)貫穿于應用實(shí)例中，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增加實(shí)驗內容，實(shí)驗內容也偏重于網(wǎng)絡(luò )應用，讓這類(lèi)學(xué)生真正可以通過(guò)這門(mén)課程學(xué)以致用。
5．總結
精品課程的培訓雖然只有三天（實(shí)際上就是集中兩天培訓），但收獲是豐富的。在《大學(xué)計算機基礎》這門(mén)課程的培訓中，來(lái)自不同的學(xué)校教師通過(guò)討論學(xué)習，形成了一些新的授課理念，不管培訓的目的是在課程上還是在精品上，我們的目標只有一個(gè)，通過(guò)大家不懈的努力把我們這門(mén)課程教好，讓學(xué)生們更容易、更有興趣的愛(ài)上這門(mén)課程、學(xué)好這門(mén)課程。
計算機的培訓心得體會(huì )2
這段時(shí)間的學(xué)習真的是讓我受益匪淺，有成長(cháng)的快樂(lè )，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習真的給我太多的感受，這幾天的學(xué)習讓我一生都受用無(wú)窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
一、提高了思想認識，體會(huì )到教育技術(shù)培訓的重要性。
通過(guò)本次學(xué)習，我體會(huì )到教育技術(shù)培訓勢在必行，國家對本次培訓是多么的重視，也充分體現了信息技術(shù)的重要性。隨著(zhù)新課改的不斷深入，新的時(shí)代對點(diǎn)化教學(xué)提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學(xué)習培訓，需要新型的、專(zhuān)業(yè)化的老師。不學(xué)習真的跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流了。通過(guò)培訓，為我指明了今后工作的方向，我對信息教育有了全新的認識。這樣一個(gè)全方位的培訓，使我的教學(xué)理念又一次得到提升，
二、時(shí)間緊，任務(wù)重。
五天的時(shí)間我們要學(xué)完2450分鐘的學(xué)習任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中，大腦不停的轉著(zhù)，手也在不停地敲擊著(zhù)。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上晚自習，忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)感覺(jué)到連喘息的時(shí)間都沒(méi)有�？墒谴蠹业木耦^真的挺足，沒(méi)有人說(shuō)苦，沒(méi)有人說(shuō)累，只是感覺(jué)時(shí)間在飛逝著(zhù)，太快了。如果能拉住時(shí)間的腳，大家一定會(huì )毫不猶豫地伸出手去。
三、通過(guò)學(xué)習知不足，促進(jìn)步
1、通過(guò)學(xué)習，感覺(jué)到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的.是太落后了，通過(guò)學(xué)習感受到自己又學(xué)到了很多的知識，在今后的學(xué)習中，我一定經(jīng)常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學(xué)有所用。
2、通過(guò)學(xué)習，我體會(huì )到，我們原來(lái)的教學(xué)時(shí)多么的落后，網(wǎng)上平臺真的挺好，學(xué)習起來(lái)很方便、很實(shí)用。這五天我們在網(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁(yè)，閱讀資料、觀(guān)看案例、完成作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò )的海洋里，我們盡情的汲取著(zhù)知識的甘露。感到一種前所沒(méi)有的滿(mǎn)足，這種滿(mǎn)足是我們對知識的一種渴望。
3、通過(guò)五天的學(xué)習，我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認識，通過(guò)多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺(jué)，為我們的教學(xué)提供了方便，為我們的教學(xué)，提供了豐富多彩的內容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，更能創(chuàng )造性的發(fā)揮我們的課堂。
3、通過(guò)五天的學(xué)習，我們結識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學(xué)習真的落后了。這五天，大家取長(cháng)補短，互幫互助，互通有無(wú)。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著(zhù)。雖然學(xué)習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺(jué)到五天的時(shí)間真的是太短了，需要互相學(xué)習的知識真的是太多了。
4、這五天的學(xué)習，我感到最累的要算是我們的輔導老師：李建彪老師、楊曉偉老師、王玉民老師，還有我們的班主任孫老師。早晨他們早早的來(lái)到多功能教師，為早來(lái)的老師輔導，中午又是早早的來(lái)到，連午休的時(shí)間都沒(méi)有，晚上又來(lái)輔導晚自習。耐心的為我們講解著(zhù)，這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動(dòng)。
管理員老師，輔導員老師，各位學(xué)員，希望我們還有再一次學(xué)習交流的機會(huì )。在今后的教學(xué)中，把信息技術(shù)教學(xué)應用于課堂，更好的服務(wù)于教學(xué)。
計算機的培訓心得體會(huì )3
一、在培訓中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò )、計算機作為新型的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間的深刻聯(lián)系，它們?yōu)榻虒W(xué)創(chuàng )造的不一般的教學(xué)環(huán)境，這都是信息技術(shù)和學(xué)科整合的重要所在，信息技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)也會(huì )是當前教育改革的一個(gè)必要出路。
二、在培訓中，張老師的課堂生動(dòng)有趣，思維活躍，著(zhù)力培養學(xué)員們的合作意識。特別設立研討小組，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng )新思維，迅速樹(shù)立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續培訓打下基礎。學(xué)習領(lǐng)會(huì )了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，課堂開(kāi)放氣氛輕松，各組員可以自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)，打破了傳統課堂的教學(xué)規律。在這里我們見(jiàn)識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習了如何規劃主題單元設計，深知合理的規劃有助于提高教學(xué)的實(shí)效性，對我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助，可以將這些知識運用到教學(xué)實(shí)踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規劃設計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。
三、在培訓中，明白了把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳舊的教材觀(guān)和教學(xué)觀(guān)，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。改變教師的教師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高教師的`教育能力。
培訓的時(shí)間有限，只能將我們領(lǐng)進(jìn)教育技術(shù)這扇大門(mén)里，至于門(mén)的背后究竟隱藏了怎樣的風(fēng)景，每個(gè)人又能看到多少美麗的風(fēng)景，這就需要靠每一個(gè)人各自在今后的教學(xué)實(shí)踐中去努力探索了。我希望自己在今后的工作中能將教育技術(shù)學(xué)以致用，不斷更新自己的教育技術(shù)知識，提高自己運用多媒體的能力，成為一名不斷學(xué)習不斷發(fā)展的教師。
四、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓中，我都認真學(xué)習了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時(shí)，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來(lái)說(shuō)是一種財富，做為工作在教育一線(xiàn)上的教師，我們的角色和社會(huì )斌予的責任決定了我們除了能上好每一節課外，我們還要對教學(xué)的概念理解應該熟練，還要具備更加淵博的理論知識，為教育事業(yè)服務(wù)。
五、增強了信心，磨練了意志。在這次培訓上，我認真思考培訓的每一個(gè)問(wèn)題，認真完成培訓的作業(yè)。通過(guò)一個(gè)個(gè)培訓任務(wù)的完成，我增強了自信心，同時(shí)，通過(guò)一次次培訓任務(wù)和作業(yè)，我不斷地完善自己、超越自己，對自己來(lái)說(shuō)，這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的，它將鼓舞著(zhù)我?jiàn)^斗在教育戰線(xiàn)上。
計算機的培訓心得體會(huì )4
在11月份我參加了這次計算機網(wǎng)絡(luò )培訓，雖然這次計算機網(wǎng)絡(luò )培訓的時(shí)間很短，但對我來(lái)說(shuō)受益匪淺,充分認識到了自己在計算機應用與網(wǎng)絡(luò )方面存在很多不足。培訓使我的眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題的角度改變了，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。作為一名信息技術(shù)教師，我應以這次計算機網(wǎng)絡(luò )培訓為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀(guān)念，開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野。
這次計算機網(wǎng)絡(luò )培訓使我認識到了信息技術(shù)教師應該不斷的跟隨時(shí)代的步伐去學(xué)習，掌握新的有關(guān)計算機方面的知識。軟件方面應該加強一些實(shí)用性的軟件去練習;硬件方面不僅要多搜集資料還要親自去實(shí)現，親自去操作，只有這樣才能掌握它，作為一名信息技術(shù)教師才不能被淘汰。
通過(guò)劉老師的一些講解和自己的學(xué)習、聽(tīng)專(zhuān)家講座、課件等環(huán)節，我感到長(cháng)了許多見(jiàn)識，以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一些軟件名詞，現在都有了一些了解，并簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì )了運用。
作為一名信息技術(shù)教師不僅要掌握一些基本的操作，還要懂得一些關(guān)于計算機維護方面的知識，這次計算機網(wǎng)絡(luò )培訓課本上，有一章都是介紹了有關(guān)計算機維護方面的一些方法，通過(guò)學(xué)習，最基本的一些毛病，不用請外人啦，自己就能過(guò)解決掉。
短短的幾天計算機網(wǎng)絡(luò )培訓很快就結束啦，但老師們精辟的論述仍常�；厥幵诙�。來(lái)自導師的諄諄教誨，來(lái)自同行們的'傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，支持、激勵著(zhù)我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來(lái)的工作、學(xué)習之路，將是永無(wú)止境。
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不管是現在還是將來(lái)每個(gè)教育者都應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，才不至于被社會(huì )淘汰。經(jīng)過(guò)14天的學(xué)習過(guò)程，我感到了學(xué)習的快樂(lè )，也嘗到了成長(cháng)的快樂(lè )，這就是學(xué)習并快樂(lè )著(zhù)吧！現在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。暑假教育局舉辦了計算機培訓，我積極參加了培訓。雖然感覺(jué)時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識，可以說(shuō)我很好的完成這次學(xué)習任務(wù)。對于計算機我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過(guò)丁玉海老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò )世界有了更進(jìn)一步的了解�？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了如何下載各種軟件，如何運用它進(jìn)行下載，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學(xué)習是辛苦的，但我認真的去把的所有內容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習任務(wù)。這次培訓學(xué)校從教師的實(shí)際培訓出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。通過(guò)14天的培訓，我掌握了現代遠程教育技術(shù)的基礎知識和基本能力，通過(guò)這次學(xué)習我了解了中文WindowsXP及Office，學(xué)習了Word的操作，Excel的操作，演示文稿的操作。本次培訓時(shí)間雖然很短，只有短短的14天，但對我來(lái)說(shuō)確是受益非淺。這次培訓為全縣教師搭建了相互學(xué)習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長(cháng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(cháng)帶來(lái)福音。
為了使所學(xué)的'知識運用到教學(xué)之中，我要經(jīng)常與同層次同專(zhuān)業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習興趣小組，大家在一起交流討論學(xué)習問(wèn)題、體會(huì )、經(jīng)驗。并由學(xué)習好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習，這樣可以提高學(xué)習效率。遇到問(wèn)題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點(diǎn)，而對幫助解答問(wèn)題的同事來(lái)說(shuō)也可以加深對知識點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準備工作，對學(xué)習中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結，以便在答疑時(shí)能有的放矢。
首先拿到課本后，一定要先通讀一遍，讓自己了解這門(mén)課程有多少內容和學(xué)習的重點(diǎn)。通讀之后在聽(tīng)老師的課，就不會(huì )產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。
其次要做好筆記，在短時(shí)間內學(xué)習很多知識，一遍不可能全部掌握，課后要對著(zhù)筆記多練習以便達到鞏固。
平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西，我寫(xiě)作業(yè)是每次在聽(tīng)完一個(gè)知識點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識點(diǎn)，可以翻過(guò)頭來(lái)查查筆記，工作總結還不能解決就請教同學(xué)或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點(diǎn)。
通過(guò)這次培訓，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計算機知識，設計課件提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jì)。
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今年寒假我校老師有幸參加了縣里教師計算機教育技術(shù)能力培訓。通過(guò)幾天培訓老師認真的講解、不厭其煩的答疑，同班學(xué)習的各校同行們激烈的討論交流，使我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認識到隨著(zhù)以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò )，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電設施開(kāi)展教學(xué)。我深深地體會(huì )到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。
通過(guò)這次培訓，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生想法，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中。
在這次培訓中，有許多新進(jìn)教師都充分的展示了自己的技術(shù)水平。讓我們這些老教師也看到了自己的不足。他們在培訓過(guò)程中很熱心的幫助一些不太熟悉技術(shù)的老教師，讓每個(gè)教師對培訓中的各個(gè)模塊制作，小組討論，全班討論，以及作業(yè)任務(wù)上都積極的`完成，使每個(gè)老師都弄清楚了Word,Excel,Powrpoint的功能，從而達到了很好的培訓效果。
幾天的培訓雖然短暫，但卻使我受益匪淺。在未來(lái)的工作崗位上，努力學(xué)習，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好的應用到教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責對社會(huì )負責的教師。技能培訓讓我收獲到欣慰，我仍將繼續學(xué)習有關(guān)信息技術(shù)的知識，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生的能力。
計算機的培訓心得體會(huì )7
經(jīng)過(guò)短短一星期的計算機培訓學(xué)習，我深深體會(huì )到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機上還有許多不足。在老師精心的指導下我已把Excel,word,powerpoint等操作的很好了!現在我對電腦還只是初步的認識和理解，但在這次學(xué)習培訓之前，電腦對我們來(lái)說(shuō)是比較抽象的，但通過(guò)這次培訓，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗。據我了解，大多數同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦，也有玩過(guò)一些游戲，卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統。對于我們所學(xué)的計算機知識滲透較少。此次培訓就不同了，同學(xué)們都作了充分準備，在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課，每位同學(xué)都認真的操作、練習;聽(tīng)著(zhù)“嗒嗒”的打字聲，心里真的不亦樂(lè )乎!張老師，在培訓中也分別給予了我們指導，并且做詳細的講解，除了各位同學(xué)的充分準備，還要感謝各位領(lǐng)導及專(zhuān)業(yè)老師，沒(méi)有他們做出努力，就沒(méi)有我們手操的平臺。
通過(guò)這次實(shí)訓，我們對電腦有了更深刻的認識，做二十一世紀現代人不但要有過(guò)硬的理論知識，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強的電腦操作能力，正所謂“秀才不出門(mén)，便知天下事”。做為一名教師來(lái)說(shuō)，必須有較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識面，所以要把電腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓!然而，在我參加培訓的第一晚上，我就發(fā)現自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過(guò)的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應付考試的，實(shí)用性不強，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(cháng)了不用也就忘記了。而這次培訓的'內容最顯著(zhù)的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓的第一課時(shí)，我就專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習內容與以前操作不規范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺(jué)學(xué)習效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學(xué)習，因為平時(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò)，通過(guò)這次學(xué)習發(fā)現也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握�，F在想起來(lái)這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。正因為學(xué)習上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過(guò)且過(guò)吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習的態(tài)度則是能應付就應付，不想應付就是偷點(diǎn)懶吧。因為這種思想的存在，在學(xué)習上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓，我覺(jué)得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學(xué)習，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話(huà)是很有道理的。
通過(guò)這次培訓，我認識到只有沉下身來(lái)，靜下心來(lái)認真學(xué)習，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量社會(huì )的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學(xué)學(xué)習的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現代人!
計算機的培訓心得體會(huì )8
10月6日我參加了這次進(jìn)修學(xué)校舉辦的英特爾未來(lái)教育的計算機培訓，通過(guò)5天老師認真的講解、不厭其煩的答疑，同班學(xué)習的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當有醍醐灌頂之感，收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認識到隨著(zhù)以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，我不能像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò )，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統的傳授式的教學(xué)模式，而構建出適應信息社會(huì )的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì )到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來(lái)教育應溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著(zhù)傳統教學(xué)模式。學(xué)生通過(guò)掌握計算機的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數據，并對所收集的數據進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習的能力，通過(guò)對所收集的數據加以綜合分析達到學(xué)習的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習水平。
通過(guò)這次培訓，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中，在這短短的幾天培訓中，我深深的體會(huì )到：
1、教師具備良好的信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。
信息素養是終生學(xué)習者具有的特征。在信息社會(huì )，一名高素質(zhì)的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò )、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生家長(cháng)或監護人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要；信息素養成了終生學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養是培養高素質(zhì)、復合型創(chuàng )新人才的需要。
中國加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復合型的創(chuàng )新性人才參加國際競爭。同時(shí)，信息社會(huì )呼喚信息人才，如果我們培養的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現新機會(huì )的能力，就很難在激烈競爭的社會(huì )環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養。而這些人才培養的速度、數量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養的高低來(lái)決定。
3、教師具備良好的信息素養。是教育系統本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì )，信息日益成為社會(huì )各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的'因素，成為連接教育系統各要素的一條主線(xiàn)；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著(zhù)舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
五天的培訓雖然短暫，但使我的受益匪淺，其感觸真是一言難盡。在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用到教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。今后，我仍會(huì )繼續學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這也是我今后的最終目標。
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