教師管理考核方案

時(shí)間:2023-02-25 09:57:14 教師 我要投稿

教師管理考核方案13篇

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,往往需要預先制定好方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的教師管理考核方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師管理考核方案13篇

教師管理考核方案1

  為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量,給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)文明、健康的環(huán)境,對學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )負責,使每位教師能得到客觀(guān)、公正的評價(jià),做到有章可循,依章辦事,特制訂如下考核方案:

  一、德(5分)

  盡職盡責、愛(ài)崗敬業(yè),虛心執教、嚴謹治學(xué)、為人師表;熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校,能積極主動(dòng)地干好本職工作;關(guān)心學(xué)生,師生關(guān)系融洽,上級領(lǐng)導、社會(huì )、家長(cháng)反映良好,能體貼、理解領(lǐng)導困難;遇事能從大局出發(fā),關(guān)心學(xué)校,團結同志。嚴格遵守“十條禁令”。

  按師德考核細則執行,考核結果為優(yōu)秀的記5分,合格的計4分。不合格及違反教師職業(yè)道德,造成不良影響,敗壞學(xué)校聲譽(yù),本年度取消評優(yōu)評模資格,一票否決。

  二、能(25分)

 。ㄒ唬┙虒W(xué)常規工作(20分)

  1、備課(6分)分A B C D四個(gè)等級,教案能體現課改特色,節節有反思,環(huán)節齊全,書(shū)寫(xiě)工整,且無(wú)滯后備課現象記A;反思不齊全,環(huán)節不明顯,沒(méi)有體現教具或板書(shū)中的某一環(huán)節記B;滯后備課且課改特色不強,書(shū)寫(xiě)了草記C;無(wú)教案記D。

  2、講課(6分)評分情況與備課類(lèi)似。按照本校頒發(fā)的課堂教學(xué)量化評價(jià)表,目標意識、主體意識、訓練意識、情感意識、技能意識、效率意識、特色意識都能體現的或受上級表?yè)P的課例記A;沒(méi)有很好的使用現代教育技術(shù)手段,主體參與意識不強,但其它都符合要求記B;目標重難點(diǎn)不突出,教學(xué)方式單一,環(huán)節不清楚,教學(xué)基本功太差,教學(xué)效果不好,教與學(xué)比例不恰當,時(shí)間控制不合理記C;逃避公開(kāi)講課記D。無(wú)故推遲三分鐘以上時(shí)間進(jìn)教室或不正常上課,每次扣0.1分,扣完為止。

  3、批改(6分)具體操作方法與上一項相似。全批全改,按時(shí)批改,日期等級激勵語(yǔ)俱全,作業(yè)量適中,有等級區分,批語(yǔ)準確新穎,作業(yè)整潔,書(shū)寫(xiě)認真或受到上級表彰記A;全批全改,按時(shí)批改,作業(yè)量適中,作業(yè)較整潔,書(shū)寫(xiě)認真,區分等級,有適當的批語(yǔ)記B;有漏批、誤批、遲批現象,無(wú)批語(yǔ),作業(yè)量偏少,作業(yè)不整潔記C;作業(yè)量太少,批改不足所講課進(jìn)度的一半,其他方面也不達要求的記D。

  4、聽(tīng)課與評課(3分)也是四個(gè)等級,分別記3、2、1、0分。每學(xué)年聽(tīng)課次數達到20次以上,且有聽(tīng)課記錄,評課實(shí)在,有導向作用記A;聽(tīng)課次數達到14次以上,聽(tīng)課記錄詳細,認真參與評課活動(dòng)記B;聽(tīng)課次數達到10次以上,有記錄,評課活動(dòng)無(wú)缺席現象記C;聽(tīng)課次數10次以下,無(wú)記錄,經(jīng)常缺席評課活動(dòng),記D。

  5、教研活動(dòng)(3分)認真參與教研活動(dòng),積極發(fā)言,有活動(dòng)記錄,課題論文質(zhì)量好記A;認真參與教研活動(dòng),主動(dòng)發(fā)言,有記錄,但不詳細,課題論文一般記B;教研活動(dòng)無(wú)故缺席兩次以上,不主動(dòng)發(fā)言,無(wú)課題論文記C;教研活動(dòng)無(wú)故缺席四次以上,無(wú)記錄,不發(fā)言,沒(méi)有論文記D

  6、輔導與檢查(3分)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導,記錄完整記A;經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導,有記錄痕跡記B;偶爾檢查和個(gè)別輔導,并有記錄記C;無(wú)檢查和個(gè)別輔導記D。

  7、理論學(xué)習(3分)內容包括校內學(xué)習和個(gè)人學(xué)習,記分方法與上一項相似。集體學(xué)習無(wú)缺席并有詳細記錄記A;集體學(xué)習無(wú)缺席,記錄不完整詳細記B;缺席次數達三次以上,記錄不完整詳細記C;經(jīng)常缺席并無(wú)記錄記D。注:1 A等6分,B等4分,C等2分,D等0分。

  檢查辦法:學(xué)校定期查記錄(每學(xué)期至少三次,期初、期中、期末),進(jìn)行等級評價(jià),每項最后取平均分。如個(gè)別教師有特殊情況,由校務(wù)會(huì )成員共同商議評分結果。

 。ǘ┙處煂(zhuān)業(yè)素質(zhì)考試(5分)

  以教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)考試成績(jì)的5%記入本項得分。如無(wú)此項內容,該分值計入教學(xué)成績(jì)。

  三、勤(10分)

  1、病事假累計2天不扣分,超過(guò)兩天后,病假累計一天扣0.2分,事假一天扣0.5分,全年事假累計夠5天者,每天扣1分,遲到、早退累計1小時(shí)扣0.1分,曠工1天扣3分。說(shuō)明:開(kāi)會(huì )缺席每次扣0.5分/次。

  2、請假需有假條,否則曠工。

  3、最低分5分。

  四、績(jì)(50分)

  1、有統考成績(jì)教師,以?xún)陕室环殖灾行男M昙墝W(xué)科總的兩率一分,所得分數以50%權重記入本項成績(jì)(暑假成績(jì)占70%,寒假成績(jì)占30%;任教兩個(gè)年級以上教師計算平均分)。

  2、沒(méi)有統考成績(jì)教師(領(lǐng)導、工勤、學(xué)前、小科),在全體有成績(jì)教師的平均分基礎上上下浮動(dòng)。(由班子成員打分,按得分劃為三檔。第一檔以{平均分+(最高分-平均分)÷2}記入本項成績(jì);第二檔以{平均分}記入本項成績(jì);第三檔以{平均分-(平均分-最低分)÷2}記入本項成績(jì)。

  3、此項成績(jì)下不保底,上不封頂。

  五、廉(5分)

  由領(lǐng)導班子成員給全體被考核人員打分(打分精確到0.1),去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,以平均分記入本項得分。違反工作紀律被中心校、教育局通報的記0分;收到黨政紀處分的一票否決。

  六、其他工作(5分)

  學(xué)校及班子成員安排的工作完成情況。以過(guò)程記錄為準,由學(xué)校班子成員進(jìn)行量化打分。

  七、加減分因素

  1、畢業(yè)班教師加2分,完成中心校目標加4分。

  2、上晚自習的教師每學(xué)期加1分。

  3、論文:國家級的.加1.5分;省級的加1分;市級的加0.5分;縣級的加0.3分,獎勵證書(shū)(不含論文和課堂評優(yōu))綜合獎勵國家、省、市、縣、局分別加4、3、2、1分,單項獎勵國家、省、市、縣、局、學(xué)區、本校分別加2、1.5、1、0.5、0.3分(注:取最高項,不累計)。課堂教學(xué)評優(yōu)加1—4分。學(xué)區級加0.5分,縣級加1分,市級加2分,省級加3分,國家級加4分。教研活動(dòng)中心校以上級教研活動(dòng)中心發(fā)言人,依次加0.3、0.5、1、1.5分。獎勵證書(shū)必須是教育行政部門(mén)頒發(fā)的。

  4、大型活動(dòng)為校爭光記1—3分。校級領(lǐng)導能盡職盡責,積極主動(dòng)地工作加1—4分。以班級量化成績(jì)?yōu)橐罁吭u選一次優(yōu)秀班級(30%)給班主任加2分。

  5、辦公時(shí)能按時(shí)到位,辦公認真,不涉及與教學(xué)無(wú)關(guān)之事,否則每次扣0.5分。

  6、大課間、升旗按時(shí)到位,安排臨時(shí)工作(如刷卡),每缺席一次扣0.1分。

  7、班隊會(huì ),班主任定好每次班會(huì )主題,認真組織,開(kāi)足上全,科任教師跟班,并作好記錄,否則每次扣0.1分。

  8、校園勞動(dòng),學(xué);顒(dòng),積極參與,缺席每次扣0.5分。

  9、例會(huì ),認真聽(tīng)取會(huì )議精神并作好記錄,積極傳達,違反例會(huì )制度每次扣0.2分。

  八、結果運用

  1、指標分配:全體教師分為兩部分,非任課教師占優(yōu)秀名額總數的20%,任課教師占名額總數的80%。

  2、計算全體被考核人員德、能、勤、績(jì)、廉等五項總成績(jì),按成績(jì)排隊,作為年終考核的主要依據。其它未盡事宜,按當時(shí)要求執行。

  3、出現安全事故相關(guān)責任人和有教育局規定的一票否決的情況的一票否決。

教師管理考核方案2

  一、發(fā)展定位

  新教師是校外教育發(fā)展的不竭動(dòng)力和未來(lái)希望,為了促使新教師在較短時(shí)間內適應校外教育崗位的基本要求,實(shí)現師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,對校外教育教師特別是新教師進(jìn)行系統的培訓是十分必要的。

  二、目的意義

  以創(chuàng )建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展校外教育為契機,針對新教師可塑性強的特點(diǎn),通過(guò)多渠道、多方位的培訓,全面提高新教師的教育理念和教育教學(xué)能力。以實(shí)踐為基礎,積極探索開(kāi)展創(chuàng )造性的培訓模式,以滿(mǎn)足新教師對培訓的需求,有效促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  三、培訓對象

  工作年限二年以?xún)鹊男M饨處煛?/p>

  四、培訓目標

  1、通過(guò)培訓,全面提高新教師的職業(yè)道德、知識水平、教育教學(xué)理論和身心素質(zhì),發(fā)展專(zhuān)業(yè)

  2、通過(guò)培訓,增強新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中反思、探究和創(chuàng )新的能力,使其初步掌握信息技術(shù)及科研的基本技能、方法與技巧,具有創(chuàng )造性地實(shí)施素質(zhì)教育的能力和獨立開(kāi)展教育科研的能力,加速其專(zhuān)業(yè)化成長(cháng);

  3、通過(guò)培訓,引導新教師了解校外教育的辦學(xué)理念、工作特點(diǎn),樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)校外教育、熱愛(ài)校外教育機構、熱愛(ài)學(xué)生的理想,確立為教育事業(yè)終身奮斗的

  4、通過(guò)培訓,激活新教師主動(dòng)學(xué)習的愿望,積極參與培訓和實(shí)踐活動(dòng),初步形成賞識他人、合作溝通、分享經(jīng)驗的意識,為教師的可持續發(fā)展奠定基礎。

  五、培訓內容及形式

  新教師培訓分為市區級培訓和宮本培訓兩部分,市區級培訓由市區級校外教育研究室統一組織,每年針對新教師的專(zhuān)業(yè)等開(kāi)展定期培訓;宮本培訓則由新教師所在校外教育單位組織,其中一年為輔導執行期,一年為跟蹤發(fā)展期;培訓內容包括師德師風(fēng)、職業(yè)道德教育、教育教學(xué)能力、教學(xué)基本功、校外活動(dòng)

  1、導師制

  由校外教育為新教師指定一名骨干教師作為指導教師,雙方組合后,指導期為一年。導師按照宮本培訓的有關(guān)規定,通過(guò)開(kāi)設專(zhuān)題講座、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)實(shí)踐指導、開(kāi)展研討、撰寫(xiě)論文等形式,對新教師進(jìn)行傳、幫、帶。培訓的總課時(shí)為50課時(shí),時(shí)間為期一年。

  2、集中培訓

  新教師所在校外教育單位自行組織開(kāi)展各類(lèi)崗位集中培訓,如開(kāi)展專(zhuān)題講座和師德先進(jìn)個(gè)人事跡報告會(huì )、觀(guān)摩優(yōu)秀教師和骨干教師的小組活動(dòng)實(shí)況等,使新教師盡快了解、掌握小組活動(dòng)教學(xué)工作的全過(guò)程,熟悉小組活動(dòng)、群眾文化活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節的規范和要求。

  3、自學(xué)自練

  新教師要積極參加市區校外教育研究室組織的各級各類(lèi)培訓,提高自身的`專(zhuān)業(yè)水平。閱讀4本以上的教育理論專(zhuān)著(zhù),并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,在讀書(shū)交流會(huì )上分享讀書(shū)

  六、職責與要求

 。ㄒ唬⿲πM饨逃龁挝坏囊

  1、校外教育單位要高度重視對新教師的培訓工作。要指定專(zhuān)人負責新教師培訓工作,根據校外教育培養計劃的要求制定新教師總體培訓計劃,對新教師進(jìn)行崗位集中培訓,并在培訓過(guò)程中嚴格管理、規范考勤,使新教師盡快熟悉教育教學(xué)工作,以保證新教師的培訓工作順利實(shí)施。

  2、校外教育單位要

  3、校外教育單位教研室負責制定學(xué)科新任教師年度培訓計劃;負責師徒結對活動(dòng)的督促和檢查;隨時(shí)了解新教師參加市區級、宮本培訓的情況,作為考核新教師的依據;定期考核驗收培訓結果及培訓檔案,組織新教師小組活動(dòng)教學(xué)技能研究活動(dòng),跟蹤點(diǎn)評新教師的小組活動(dòng)。

  4、建立新教師成長(cháng)記錄袋及培訓檔案。校外教育單位要為每位新教師建立新任教師成長(cháng)記錄袋,記錄新教師接受培訓指導的過(guò)程性材料和新教師教育教學(xué)能力變化成長(cháng)的案例材料。

  5、創(chuàng )設新教師外出學(xué)習的機會(huì ),引導新教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念,結合自己的實(shí)際工作,探索適合青少年和本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法,提高新教師的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)能力。

  6、為新教師

 。ǘ⿲π陆處煹囊

  1、遵紀守法,恪守師德,按時(shí)參加校外教育系統的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習,積極參加校外教育系統組織的各項活動(dòng),發(fā)揮主人翁意識。

  2、認真學(xué)習新課程標準,鉆研本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,在導師的指導下制訂自我發(fā)展規劃,分析自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特長(cháng),明確教學(xué)研究方向,制定出相應的發(fā)展措施?焖龠m應校外教育的工作節奏,適應教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象的變化,努力提升自己的施教能力,挖掘教書(shū)育人、創(chuàng )造佳績(jì)的潛能。

  3、認真備活動(dòng),倡導“集體備課、資源共享、課后反思”的高效的新型備課方式,撰寫(xiě)活動(dòng)

  4、認真開(kāi)展小組活動(dòng)教學(xué),善于借鑒導師的教學(xué)技巧和

  5、虛心向導師請教,取長(cháng)補短,每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20單元,并有詳細的聽(tīng)課記錄。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,積極參與各級各類(lèi)的業(yè)務(wù)培訓,博覽群書(shū),建立自己的教育博客,勤于動(dòng)筆記錄教育小故事,積累自己的教學(xué)感受;堅持信息技術(shù)在小組活動(dòng)教學(xué)各環(huán)節的運用,苦練教師基本功。

 。ㄈ⿲χ笇Ы處煹囊

  1、指導教師要本著(zhù)對校外教育發(fā)展負責、對新教師成長(cháng)負責的高度的責任感和使命感,根據市區校外教育研究室和宮本培訓對新教師的具體要求,認真做好全面的指導和督促工作。每學(xué)期聽(tīng)新教師課10單元以上,聽(tīng)完課后要隨時(shí)點(diǎn)評。

  2、做好示范和引路的作用。為新教師制定出一年結對幫帶的整體規劃。每學(xué)期初,要確定好本學(xué)期培養目標,并制訂出具體的培養計劃。培養過(guò)程要有階段性跟蹤記錄。每學(xué)期結束前,要認真分析工作得失,寫(xiě)出本學(xué)期培養

  3、了解新教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決,指導新教師加強學(xué)習,進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如:

  4、指導教師不僅要在工作學(xué)習上幫助新教師盡快成長(cháng),同時(shí)在生活上也應該多關(guān)心新教師,讓他們感受到集體的溫暖。

  七、考核與評估

  主要從以下三方面進(jìn)行考核評估:

教師管理考核方案3

  為了加快學(xué)校教師隊伍建設,提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。根據區教育局和教師學(xué)校有關(guān)繼續教育文件精神,結合我校實(shí)際,制訂《學(xué)校骨干教師考核方案》。

  一、考核條件

  1、思想品德

  擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,遵紀守法,教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)生,團結合作;樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān),增強實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性,在工作中勇于探索創(chuàng )新。

  2、教育工作

  根據學(xué)校教育工作的需要,善于做學(xué)生思想工作,并寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。教育工作實(shí)績(jì)顯著(zhù)。

  3、教學(xué)工作

 。1)根據學(xué)校工作需要,認真完成工作任務(wù)。

 。2)教學(xué)態(tài)度認真嚴謹,教學(xué)效果好。任教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量應達到校領(lǐng)先水平,參加區級調測,成績(jì)名列同類(lèi)學(xué)校中上游水平;

 。3)積極投身新課程改革,在教學(xué)過(guò)程中,能根據課程標準要求,結合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內容;具有較高的課堂教學(xué)設計能力,掌握現代化教學(xué)手段,運用科學(xué)的教學(xué)方法,突出學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,注重培養學(xué)生的基本素質(zhì)和終身學(xué)習的能力,使學(xué)生得到全面發(fā)展。

 。4)每學(xué)期承擔校內公開(kāi)課或示范課1節以上;

  4、教科研工作與現代教育技術(shù)運用

 。1)具有較強的創(chuàng )新意識和教科研能力,認真總結教學(xué)經(jīng)驗,積極開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究。每年在區級及以上刊物上發(fā)表論文至少1篇,或在區級及以上組織的論文評比中獲獎。

 。2)組織或參與教科研課題研究,在區級及以上立項課題中發(fā)揮重要作用。

 。3)取得現代教育技術(shù)考試合格證,并能運用現代教育技術(shù),具備制作課件的能力。建立自己的網(wǎng)頁(yè)或網(wǎng)志,并經(jīng)常發(fā)表自己的教育隨筆和教學(xué)反思。

  5、指導、培養青年教師

  骨干教師應積極參與“師徒結對”等活動(dòng),并有確實(shí)可行的培養指導計劃和培養目標,培養有顯著(zhù)成效。

  6、積極參加區級以上的各類(lèi)教學(xué)研究或教學(xué)評比活動(dòng),努力成為區級以上的學(xué)科帶頭人或名師。

  1、學(xué)年內完成了學(xué)校所分配的教育教學(xué)任務(wù),無(wú)個(gè)人原因換班和調課行為。

  2、學(xué)年內無(wú)重大安全責任事故和教育教學(xué)責任事故,無(wú)個(gè)人工作方法不當或不盡職、不守崗引發(fā)的`上訪(fǎng)行為。

  3、學(xué)年內無(wú)其他嚴重違紀或違法犯罪行為。

  4、五曠課或病事假累計不超過(guò)10個(gè)工作日

  二、考核辦法與程序

  1、考核體現公平原則、量化原則、實(shí)效原則、透明原則。

  2、考核本著(zhù)誰(shuí)主管誰(shuí)負責,誰(shuí)負責誰(shuí)量化、水量化誰(shuí)解釋。

  3、凡符合以上條件的教師都參與考核,凡達到考核總分90%的教師都可以進(jìn)入相應的骨干教師系列。

  三、考核內容、分值及考核部門(mén)

 。ㄒ唬⿴煹驴己顺煽(jì)——黨支部。

  1、教師思想素質(zhì):。

 、艧釔(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。

 、品e極參加政治理論學(xué)習和其它各項政治業(yè)務(wù)活動(dòng)。

 、亲袷馗黜椃煞ㄒ,嚴于律己。

 、汝P(guān)心集體,團結同志,勇挑重擔。

  2、行為規范要求:

 、耪J真備課,上好每一堂課,不私自調課,不坐著(zhù)上課。

 、撇粊y辦班、亂收費、亂訂資料,搞以盈利為目的地有償家教。)

 、遣惑w罰或變項體罰學(xué)生;不辱罵、歧視學(xué)生。)

 、炔辉谡n堂內接、打手機,不在課堂內吸煙。

 、刹幌驅W(xué)生家長(cháng)索取、收受禮品或錢(qián)物,不接受家長(cháng)宴請。

 。6)不隨意頂撞家長(cháng)或與家長(cháng)爭吵。

 、瞬淮┢嫜b異服,儀表端莊大方。

 、滩粎⒓狱S、賭、毒等不健康的活動(dòng)。

 。ǘ┙虒W(xué)考核——教務(wù)處

  1、教育教學(xué)成績(jì)考核聽(tīng)課記錄每次憑記錄和登記

  2、教研會(huì )、課題會(huì )憑記錄。

  3、在規定學(xué)習筆記本上的學(xué)習筆記每萬(wàn)字。

  4、準備充分、環(huán)節齊全、效果良好的公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課。

  5、在課題、教研會(huì )上做專(zhuān)題發(fā)言、專(zhuān)題報告、成果展示、成功經(jīng)驗交流。

  6、班主任工作成績(jì)突出——德育處。

  7、學(xué)生對教師考核滿(mǎn)意度達到90%。

  8、指導青年教師每位有過(guò)程、效果和資料。

教師管理考核方案4

  為適應教育教學(xué)改革,努力建設一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的骨干教師隊伍,鼓勵教師在學(xué)習和研究的狀態(tài)下工作,同時(shí),也為了更好地在整體上推進(jìn)我校教師隊伍的建設,對照沙區示范初中的辦學(xué)標準,特制定我校骨干教師評選方案及實(shí)施細則。

  一、考核對象

  學(xué)校骨干教師培訓班學(xué)員。

  二、考核辦法

  1、個(gè)人申請,評選領(lǐng)導組對照條件,量化打分。

  2、評選擬訂名額為10名以?xún)。以后每(jì)赡暝u審一次,評審時(shí)間暫定為下一年的10月份

  3、提供的有關(guān)證件或材料須是原始有效的`。

  三、評選考核小組

  組長(cháng):張克運

  副組長(cháng):何宗泮王啟林鄧向東

  成員:張敏楊東省皇英羅達英錢(qián)頤孫大安

  四、一票否決

  1、不遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,有違法亂紀現象。

  2、經(jīng)過(guò)學(xué)校行政領(lǐng)導組集體研究,認為不支持學(xué)校工作或不服從學(xué)校教育教學(xué)工作安排者。

  3、不滿(mǎn)工作量(有特殊原因而不滿(mǎn)工作量,時(shí)限不能超過(guò)一年)。

  4、近3年年度考核不合格者。

  5、在教學(xué)期間內發(fā)生重大責任事故者。

  6、未經(jīng)學(xué)校允許外出兼課者或開(kāi)展有償家教或從事第二職業(yè)者等。

  7、提供的材料有弄虛作假者。

  五、考評指標及量化分值

  (一)、師德師風(fēng)(8分):依法執教,廉潔從教,敬業(yè)樂(lè )業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重家長(cháng)

  合格4分,良好6分,優(yōu)秀8分

  (二)理論學(xué)習(6分):

  讀一本書(shū),寫(xiě)心得體會(huì )4分;參加理論學(xué)習,有筆記2分

  (三)教學(xué)實(shí)踐:(60分)

  1、教學(xué)成績(jì):(17分)

  (1)在學(xué)校的學(xué)生評價(jià)中,每學(xué)期得分在年級排名前五名的為2分,在5—10名得1分(每學(xué)期考核一次)。

  (2)教學(xué)效果進(jìn)步很大15分;教學(xué)效果進(jìn)步較小10分;無(wú)進(jìn)步8分。

  2、教案:教案完整規范為2分;

  3、優(yōu)質(zhì)課:(6分)

  校、區、市級示范課或觀(guān)摩課分別為2分、4分、6分。(計最高級別,不累計)

  4、常規課(10分)

  (1)組織教學(xué)2分(2)課堂引導2分(3)課堂效益2分

  (4)作業(yè)批改2分(5)課后輔導2分

  5、教育活動(dòng)(6分)

  (1)配合班主任做好學(xué)生的思想工作3分

  (2)完成一份教育案例分析3分

  6、教學(xué)常規(4分)

  (1)不遲到2分(2)佩帶?1分(3)使用普通話(huà)1分

  7、幫帶工作:(15分)

  (1)培養的青年教師成效顯著(zhù)。2分

  (2)輔導的青年教師獲獎。1分

  (3)在各類(lèi)教師培訓活動(dòng)中承擔授課任務(wù)。2分

  (4)督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng)10分

  (四)教改科研(26分)

  1、課題研究:參與課題研究。按校級2分、區級3分、市級及以上5分。

  (計最高級別,不累計)

  2、論文:

  (1)發(fā)表教育教學(xué)論文。按區級2、市級及以上4分。(計最高級別,不累計)

  (2)教學(xué)論文、案例等評比獲獎。按區級2分、市級及以上4分。

  (計最高級別,不累計)

  3、集體教研:

  (1)積極參加校、區教研活動(dòng)(3分)

  (2)組織校本教研專(zhuān)題講座,校內1次2分、市區級1次3分,累計不超過(guò)5分

  (計最高級別,不累計)

  (3)教研活動(dòng)中專(zhuān)題發(fā)言,校內1次1分、市區級1次2分,累計不超過(guò)5分

  (計最高級別,不累計)

  (五)特殊貢獻獎(實(shí)行加分)

  1、送課:為區內學(xué);驅谥г畬W(xué)校送教(帶教)。5分

  2、發(fā)揮特長(cháng),做出突出貢獻或榮獲國家、地方政府頒發(fā)的特別獎勵。(10分)

  3、督查所在的備課組的教育教學(xué)活動(dòng),成效顯著(zhù)。10分

教師管理考核方案5

  為進(jìn)一步調動(dòng)教師工作積極性,提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,更好發(fā)揮學(xué)年度考核的導向作用,本著(zhù)“公正、公平、競爭”的原則,根據省市中小學(xué)教師年度考核文件精神,結合我校實(shí)際情況,特制定此方案。

  一、指導思想:

  堅持黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?己吮仨氂欣诔浞终{動(dòng)廣大教師的`積極性,有利于人事制度的改革,有利于“優(yōu)勝劣汰”競爭機制的建立。

  二、組織領(lǐng)導:

  1、領(lǐng)導小組:

  2、職責:

  校長(cháng):全面督促、檢查教師教育教學(xué)工作,組織領(lǐng)導考核領(lǐng)導小組開(kāi)展對教師的學(xué)年度考核工作。

  辦公室:記錄教師出勤情況,匯總行政值班記錄情況。

  教務(wù)處教研室:檢查、記錄教師教學(xué)常規、成績(jì)統計;對教育教學(xué)事故按一次一表作好記錄。

  工會(huì ):參加并監督考核工作。

  教師代表:參加考核,反饋教師信息。

  三、考核辦法:

  1、考核對象:任教的教師、見(jiàn)習教師。

  2、考核實(shí)行定性與定量相結合,平時(shí)與學(xué)年相結合;考核指標為德、勤、能、績(jì)。

  3、考核程序:自下而上,教研組考評與學(xué)?己诵〗M考評相結合。教研組嚴格對照《教師業(yè)務(wù)考評細則》推選出優(yōu)秀教師,學(xué)?己私M在此基礎上,根據《學(xué)年度考核方案》全面綜合考評出優(yōu)秀教師。

  4、學(xué)年度考核總評=思想政治(等級)+工作態(tài)度(等級)+教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)分。最終評定分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級。

  5、考核結果“德、勤、能、績(jì)”計入教師業(yè)務(wù)檔案,作為今后教師聘用、晉職、評優(yōu)、崗位選擇、待聘、解聘的依據。

  6、考核的學(xué)年度時(shí)間為每學(xué)年9月1日——次年8月31日。

  注:學(xué)校中層以上干部按干部管理權限,由教育主管部門(mén)組織考核、教代會(huì )代表測評;工勤人員由人事局進(jìn)行年度考評,教代會(huì )代表測評。

  四、教師學(xué)年度考核內容

 。ㄒ唬┧枷胝危ǖ拢

  考核要求:

  堅持四項基本原則,擁護黨的方針路線(xiàn)政策,貫徹黨的教育方針;遵守教師職業(yè)道德,自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度;有良好的師德表現,關(guān)心維護學(xué)校形象聲譽(yù),關(guān)愛(ài)學(xué)生,有較好的團隊合作精神。

  責任部門(mén):學(xué)?己私M

  考核說(shuō)明:凡受上級任何部門(mén)處分、通報批評,出現嚴重教育教學(xué)事故者,學(xué)校紀律處分,不參與評優(yōu),并視情節評定為不合格或基本合格。

  凡屬下列行為認定為教育教學(xué)事故。

  1、教職人員在校內排斥差生,體罰、辱罵或侮辱學(xué)生造成嚴重后果。

  2、教職人員在非教學(xué)因素作用下泄露考試內容。

  3、命題出現重大錯誤;試卷在傳送、保管過(guò)程中泄密造成嚴重后果;考試監考過(guò)程中因遲到早退、擅離工作崗位或不作為而造成秩序混亂、后果嚴重(中考高考會(huì )考出現差錯的由上級主管部門(mén)處理);考試閱卷工作中發(fā)生重大失誤。

 。ǘ┕ぷ鲬B(tài)度(勤):

  考核要求:

 。1)工作任務(wù):服從學(xué)校工作安排,積極主動(dòng)承擔學(xué)校分配的其他工作任務(wù),熱心公務(wù);完成教育教學(xué)任務(wù);開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)。

 。2)出勤:遵守勞動(dòng)紀律,不誤課,全學(xué)年出勤率高,無(wú)曠工無(wú)事假現象。

  責任部門(mén):學(xué)?己私M

  考核說(shuō)明:曠課2節視為曠工一天,早讀、晚督修缺席四次視為曠工一天;校會(huì ),教研活動(dòng)缺席四次;事假超過(guò)一周、病假產(chǎn)假超過(guò)一個(gè)月,不參與評優(yōu);經(jīng)學(xué)校批評教育仍無(wú)改變造成嚴重后果,可評定為不合格或基本合格。

 。ㄗⅲ何崔k理正式手續私自調課或停課視為曠課;上課遲到早退10分鐘以上曠課。以上數量認定按學(xué)年累積)

 。ㄈ┙逃虒W(xué)工作能力(能)

  考核要求:

  詳見(jiàn)《教師業(yè)務(wù)評估細則》

  責任部門(mén):教務(wù)處、教研室

 。ㄋ模┙逃虒W(xué)工作業(yè)績(jì)(績(jì))

  考核要求:

  詳見(jiàn)《教師業(yè)務(wù)評估細則》

  責任部門(mén):教務(wù)處、教研室

教師管理考核方案6

  根據教育局相關(guān)文件規定,經(jīng)校黨支部會(huì )議研究,現就20xx年度我校年度考核工作通知如下:

  一、考核范圍

  我校在編在崗人員(含在我校交流一年以上教師)。

  二、考核組織實(shí)施和考核方式

  1、成立20xx年度考核工作領(lǐng)導小組。

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  組員:

  2、考核方式:

  采用無(wú)記名方式進(jìn)行組內考核、推薦,領(lǐng)導小組研究決定后公示。

  三、考核等次和評優(yōu)

  年度考核結果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個(gè)等次。其中,優(yōu)秀等次人數不超過(guò)被考核人員總數的15%,在不同崗位人員中產(chǎn)生。

  四、考核條件

  考核結果應公正反映20xx年度工作表現,即:德、能、勤、績(jì)、廉,重點(diǎn)考核工作績(jì)效。

 。ㄒ唬、優(yōu)秀等次應優(yōu)先考慮以下條件:

  1、滿(mǎn)工作量;(承擔班主任工作為滿(mǎn)工作量的一半)

  2、教學(xué)效果好、工作業(yè)績(jì)優(yōu);

  3、科研、競賽成果突出;

  4、積極承擔上級和學(xué)校各種公益工作;

 。ǘ、有以下情形不予確定為優(yōu)秀等次:

  1、曠工、曠課;

  2、沒(méi)有完成學(xué)校的工作任務(wù);

  3、不能按時(shí)上交工作相關(guān)材料;

  4、從事有償家教、體罰學(xué)生、亂收費等有關(guān)違反教師職業(yè)道德的'行為。

  五、考核程序

  1、組內考核初評,實(shí)行無(wú)記名投票,當場(chǎng)唱票,統計結果,請各組按以下程序進(jìn)行。

  1)、會(huì )議記錄完備,會(huì )前簽到。

  2)、學(xué)習本評選辦法。

  3)、每組確定二名同志,分別承擔唱票、監票、統計工作。

  4)、個(gè)人述職。

  5)、各處室、教研組根據20xx年度教職工工作表現在推薦指標內推薦本處室、教研組優(yōu)秀人員。

  6)、各處室、教研組考核初評記錄完整,組員對考核初評結果簽名確認,并隨考核結果一同上報辦公室。

  2、領(lǐng)導小組根據考核條件和組內初評情況,確定全校教職工考核等次并公示。

教師管理考核方案7

  辦公室配置計算機是為了方便老師學(xué)習計算機知識,瀏覽網(wǎng)絡(luò )信息資源,更好地應用現代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),F為了營(yíng)造一個(gè)良好的、文明的使用環(huán)境,特制定以下規章制度:

  一、使用規定

  1、計算機周?chē)鷳3指稍、清潔,不宜把裝水的容器放在電腦主機附近。

  2、操作電腦要嚴格按操作要求進(jìn)行,不能用力敲打鍵盤(pán)和隨意開(kāi)關(guān)電源。

  3、未經(jīng)學(xué)校主管部門(mén)許可,不得私自拆卸、連接和轉移各種硬件設備。為不影響其他教師辦公,音頻輸出只能使用耳麥,不得使用音響等設備。

  4、使用軟盤(pán)、u盤(pán)、光盤(pán)及移動(dòng)硬盤(pán)時(shí)請注意病毒檢查,避免病毒對計算機、校園網(wǎng)的侵害。

  5、計算機只能用于查閱、下載教育教學(xué)資源,了解教育動(dòng)態(tài),電子備課以及電子辦公等與教育教學(xué)有關(guān)的工作,不得用于與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的操作,嚴禁裝載游戲、休閑類(lèi)軟件。

  6、不要隨意下載安裝各類(lèi)軟件,修改系統的各項設置,確保計算機的正常運行。

  7、計算機軟件、硬件出現問(wèn)題,應及時(shí)與學(xué)校相關(guān)部門(mén)聯(lián)系。

  設備維修時(shí)使用人必須在場(chǎng)。維修結束后,及時(shí)填寫(xiě)維修登記表。

  8、要隨手關(guān)門(mén)關(guān)窗,防止計算機的'重要部件遺失。

  9、發(fā)現各項不良使用情況,辦公室計算機管理負責人有權制止直至收回電腦使用權。

  二、考核辦法

  1、下班后未關(guān)主機和顯示器以及插座開(kāi)關(guān)給予警告,二次以上給予通報批評。

  2、違反專(zhuān)機專(zhuān)人使用的原則給予警告。

  3、用辦公計算機做工作以外的事(如打游戲,炒股等)給予通報批評,并取消評優(yōu)評先資格。

  4、播放反對、黃色音像、訪(fǎng)問(wèn)不健康網(wǎng)站,一經(jīng)發(fā)現嚴肅處理。

  5、因操作不當給工作或公共財產(chǎn)造成損失的,追究當事人的責任。

  6、計算機使用考核由校長(cháng)室每月末進(jìn)行考核并定期巡查,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)整改。

  7、實(shí)行累計考核,一學(xué)期違反三次以上(含三次),該教師年度考核不得參與評先評優(yōu)。

教師管理考核方案8

  主要考核新教師遵守職業(yè)道德、履行職業(yè)要求、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、遵守校外教育規章制度表現等方面。由校外教育單位考評小組根據指導教師

 。ǘ⿲W(xué)習和培訓方面

  主要考核新教師參加市區、宮本培訓和學(xué)習,以及教研活動(dòng)情況;每學(xué)期參加各專(zhuān)業(yè)教研組內的研討課和宮內匯報課;每學(xué)期聽(tīng)評課情況;教育教學(xué)理論的學(xué)習和學(xué)習體會(huì );每學(xué)期撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文或活動(dòng)

 。ㄈ┙逃虒W(xué)方面

  主要考核新教師的.工作態(tài)度、能力和成效;小組活動(dòng)教學(xué)能力和組織群眾文化活動(dòng)的能力,以及德育工作能力;小組活動(dòng)教學(xué)計劃、活動(dòng)

  學(xué)年度末,校外教育單位將實(shí)事求是地根據多方面情況,對每一名新教師分別做出綜合

  八、組織與管理

  由市區校外教育研究室具體負責老教師帶教新教師的組織管理工作,校外教育單位教研室負責具體實(shí)施工作。

 。ㄒ唬┏闪m級指導小組,指派專(zhuān)人負責處理培訓中出現的問(wèn)題,制訂協(xié)議書(shū)、經(jīng)費制度、檔案制度和獎勵制度等,對培訓的具體要求和

 。ǘ┭埵袇^專(zhuān)、兼職教研員和名優(yōu)教師,負責對新教師的宮本培訓進(jìn)行指導和評估。區校外教育研究室將對培養過(guò)程的每個(gè)階段實(shí)施過(guò)程

 。ㄈ┡嘤柦Y束時(shí),組織“優(yōu)秀對子”的評比,對優(yōu)秀者給予一定的

教師管理考核方案9

  為了規范教師教育教學(xué)行為,提升學(xué)校教育質(zhì)量,落實(shí)學(xué)校年度工作計劃,做好學(xué)校教師年度考核工作,特制定本細則。

  本細則按照教師工作的特點(diǎn),結合本校實(shí)際,堅持公平、公正、合理,以師為本的`原則,從德、能、勤、績(jì)等方面進(jìn)行考核。

  一、職業(yè)道德(10分)

  按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,進(jìn)行問(wèn)卷調查

  1、學(xué)校班子成員打分(滿(mǎn)分10分),占85%;

  2、教研組長(cháng)打分(滿(mǎn)分10分),占5%;

  3、年級組長(cháng)打分(滿(mǎn)分10分),占5%;

  4、教師代表打分(滿(mǎn)分10分),占5%。

  二、出勤(5分)

  1、病假超過(guò)10天,每天扣0.1分,10天以?xún)让?天扣0.1分(不足5天按5天計算,不足一天不計入,對病情嚴重、確需住院治療者,住院期間按特殊病假算,不扣分);

  2、事假超過(guò)10天,每天扣0.3分,10天內每2天扣0.1分(對特殊事假每天扣0.1分);

  3、曠工(會(huì ))一節(次)扣0.1分;

  4、教務(wù)處、政教處任何時(shí)段的抽查,每曠一次扣0.1分;

  5、遲到,早退(含各種會(huì )議)每?jì)纱胃骺?.1分;

  6、扣完為止。

  三、教學(xué)常規(15分)

  1、上課、自習(5分)

 。1)隨意不上課、不跟自習者,記曠工一節,工作失誤一次,同時(shí)扣1分,造成不良后果者扣2分;

 。2)上課時(shí)不使用普通話(huà)者扣3分,普通話(huà)不標準者扣1—2分。板書(shū)書(shū)寫(xiě)不規范,出現錯別字或異體字扣0.5分;

 。3)體罰或變相體罰學(xué)生,造成不良影響者扣1分;

 。4)上課遲到早退每次扣0.2分,自習遲到早退每次扣0.1分;

 。5)無(wú)教案上課每次扣0.3分;

 。6)只管教,不管學(xué),教務(wù)處抽查時(shí)秩序混亂者,每次扣0.3分;

 。7)請假后委托給其他教師跟班上課跟自習,而又不在者,每節扣0.2分,造成不良后果者扣2分;

 。8)音體美不按教學(xué)大綱(課程標準)內容上課者,每次扣0.5分。

  2、教案(3分)

  包括德育教案,班主任工作手冊,備寫(xiě)齊全、認真,批閱及時(shí),完成課時(shí)數,體現新課標要求。經(jīng)檢查評定為A等得3分,B等得2、5分,C等得2分。有下列現象,在此基礎上扣分:

 。1)教案每缺一次扣0.1分;

 。2)教案書(shū)寫(xiě)不認真或存在不規范字,粗糙簡(jiǎn)單、應付差事者扣0.5分;

 。3)不按時(shí)上交檢查者扣0.2分。

 。4)被主管部門(mén)點(diǎn)名批評者每次扣0.5分。

  3、作業(yè)(3分)

  作業(yè)及各輔導性練習冊均認真批閱。及時(shí)完成批閱次數,評價(jià)標準規范,以鼓勵性批語(yǔ)為主,無(wú)漏改,錯改現象。經(jīng)檢查評定為A等得3分,B等得2、5分,C等得2分。有下列現象者,在此基礎上扣分。

 。1)批閱不及時(shí),有拖批現象,每次扣0.1分;

 。2)評判不準確,有錯批現象,每次扣0.1分;

 。3)要求不嚴格,對錯題不督促學(xué)生改正扣0.1分;

 。4)評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不規范,用語(yǔ)不文明,有辱罵譏諷現象,每次扣0.5分。

教師管理考核方案10

  一、指導思想

  為加強我校教師隊伍建設,提高教育教學(xué)質(zhì)量,深化新課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,健全和規范我校的市、區級骨干教師選拔、培養、管理和考核機制,充分發(fā)揮骨干教師在教書(shū)育人、教育科研、指導培養青年教師等方面的示范、引領(lǐng)與輻射作用,特制定本方案。

  二、考核對象

  在職、在崗的市級“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”,經(jīng)區教委重新考核審定的區級“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”以及區級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選。

  三、考核辦法

  1、區級學(xué)科帶頭人、骨干教師由區教委、進(jìn)修校等教育行政主管部門(mén)進(jìn)行考核。

  2、區級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選考核評價(jià)由區人力社保局進(jìn)行考核。

  3、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師參照區級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選的考核標準,原則上市級學(xué)科帶頭人考核標準與區學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人相當,市級骨干教師考核標準與區學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選相當,由學(xué)校進(jìn)行考核。

  4、學(xué)?己说娜藛T,其考核工作由校長(cháng)室統領(lǐng),分管教學(xué)的副校長(cháng)主抓,教科室負責材料核實(shí)并作出初評,將考核結果報校長(cháng)辦公會(huì )審定。

  5、考核時(shí)間為每學(xué)年一次,由上級主管部門(mén)考核的各類(lèi)人員的考核結果,學(xué)校得到正式通知后予以公布,由學(xué)?己说娜藛T其考核結果在每一年的12月份公布。

  6、經(jīng)過(guò)考核,等次被確定為“優(yōu)”的,學(xué)校按相關(guān)文件標準給予一次性獎勵:

 。1)市、區級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選:人民幣500、300元;(另政府每月應有津貼)

 。2)市級“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”:人民幣500、300元;(若政府每月有津貼則對優(yōu)秀等級獲得者的獎勵與學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選同,無(wú)津貼則建議適當提高其標準)

 。3)區級“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”:人民幣600、500元。(政府每月無(wú)津貼)

  以三年為一個(gè)周期,在周期內考核等次均在“合格”以上的人員,在年度考核、職級晉升、評先評優(yōu)方面予以?xún)?yōu)先資格。

  7、經(jīng)過(guò)考核,等次被確定為“不合格”的,相關(guān)主管部門(mén)將作出取消資格的處理,有政府補貼的將終止發(fā)放,不再享受相應榮譽(yù)的一切待遇。此外,學(xué)校還將取消其三年之內的年度考核優(yōu)秀、職級晉升和評先評優(yōu)的申報資格。

  四、考核內容及標準

  1、遵紀守法,模范遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規范》和學(xué)校規章制度。分值5分。

  2、認真落實(shí)教學(xué)常規,優(yōu)化學(xué)科教學(xué)工作流程。分值5分。

  3、服從學(xué)校工作安排,認真履行崗位職責,完成教育教學(xué)目標任務(wù),所教班級的成績(jì)位于同年級同學(xué)科前列。分值10分。

  4、堅持教育教學(xué)創(chuàng )新,每學(xué)年在學(xué);騾^內上2節以上的研究課、示范課或觀(guān)摩課。分值10分。

  5、積極參加學(xué)校教研活動(dòng),每學(xué)年在學(xué)校教研活動(dòng)中作2次以上的書(shū)面專(zhuān)題發(fā)言,引領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)交流和探討。分值10分。

  6、積極參加校本培訓,每學(xué)年在校本培訓中至少承擔1次以上學(xué)術(shù)講座或學(xué)術(shù)報告。分值10分。

  7、開(kāi)展教育教學(xué)研究,每學(xué)年主研或參與一個(gè)教育教學(xué)課題研究。分值10分。

  8、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,每學(xué)年至少有1篇以上教育教學(xué)論文在區級以上的教育刊物上發(fā)表或在區以上教研會(huì )上交流發(fā)言或區級以上教育教學(xué)競賽獲獎1次以上。分值10分。分值10分。

  9、每學(xué)年至少幫帶指導一名同校同學(xué)科的教師,并能使所幫帶指導的教師的教育教學(xué)水平有所提高。分值10分。

  10、根據自己課堂教學(xué)實(shí)踐,每學(xué)年寫(xiě)出5個(gè)教育教學(xué)案例分析。分值20分。

  區級骨干教師(學(xué)科帶頭人)考核方式為教師述職自評、教研組測評、查看相關(guān)資料和學(xué)?己嗽u價(jià)等?己说梅衷90分以上的為優(yōu)秀,70—89分的為合格,60—69分的為基本合格,60分以下的為不合格。每學(xué)年7月,區教委將對學(xué)?己私Y果進(jìn)行復查年審。復查結果作為年審的依據。復查優(yōu)秀的年審為優(yōu)秀;復查合格的年審為合格;復查得分為60—69分的'人員,區教委當年不予以年審,待下一學(xué)年其考核得分在70分以上時(shí),一并復查年審;復查得分為60分以下的教師,年審為不合格。當年年審不合格的或三年都不予以年審的教師,將取消其區級骨干教師或學(xué)科帶頭人的資格。在五年一屆的任期中,復查年審三年為優(yōu)秀的或五年復查年審得分均在80分以上的骨干教師,將免試優(yōu)先評審為下一屆骨干教師。

 。ㄒ唬┛己嗽u價(jià)內容

  1、思想品德

  主要由所在單位根據個(gè)人總結,結合平時(shí)表現,從堅持四項基本原則、熱愛(ài)祖國、獻身科學(xué)的敬業(yè)精神、團隊精神、治學(xué)作風(fēng)、遵紀守法等方面對區學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選進(jìn)行全面客觀(guān)評價(jià)。

  良好的思想品德是學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選必備的思想行為品德,對其評價(jià)實(shí)行思想品德一票否決制。

  2、業(yè)務(wù)素質(zhì)

 。1)業(yè)務(wù)水平主要考察其基礎理論知識、創(chuàng )新能力、科研設計、技術(shù)開(kāi)發(fā)能力等,重點(diǎn)考察創(chuàng )新能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

 。2)學(xué)術(shù)(技術(shù))能力主要考察其學(xué)科方向與技術(shù)領(lǐng)域建設、科技隊伍建設、組織領(lǐng)導能力、協(xié)調能力等,重點(diǎn)考察學(xué)科方向與技術(shù)領(lǐng)域建設以及科技隊伍建設。

  3、學(xué)術(shù)技術(shù)業(yè)績(jì)

  主要對學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選所獲得的科技成果、專(zhuān)利,所發(fā)表的論文、論著(zhù)及其被采用情況,所主持或參加的全國性、國際性學(xué)術(shù)會(huì )議情況,所承擔的項目(課題),所進(jìn)行的科技成果轉化取得的經(jīng)濟社會(huì )效益和人才培養情況等方面所取得的業(yè)績(jì)貢獻進(jìn)行評價(jià)。

 。ǘ┛己嗽u價(jià)指標量化

  對學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選的考核評價(jià)得分實(shí)行基本分加量化得分的方法進(jìn)行計算。

  1、每名考核評價(jià)對象基本分為0—30分,主要反映考核評價(jià)對象的思想品德、職業(yè)道德和行為操守,凡經(jīng)查實(shí)有違法違紀、違背職業(yè)道德行為的,該項得分為零分,且本年度的考核評價(jià)等次定為“不合格”。

  2、量化得分按下列項目計算:

 。1)發(fā)表、交流本專(zhuān)業(yè)論文,國家級、省部級、區級第一作者每篇分別為30分、20分、10分,不是第一作者相應減5分。

 。2)獲得國家級、省部級、區級科技成果獎,國家級、省部級、區級第一主研每項分別為60分、40分、20分,不是第一主研的相應減10分。

 。3)獲得發(fā)明專(zhuān)利、外觀(guān)設計、實(shí)用新型專(zhuān)利授權,發(fā)明專(zhuān)利、外觀(guān)設計、實(shí)用新型專(zhuān)利第一主研每項分別為40分、30分、20分,不是第一主研的相應減10分。

 。4)獲得新藥、農作物新品種、工業(yè)新產(chǎn)品、軟件產(chǎn)品認定、軟件版權登記等,每項30分。

 。5)提出新的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)或解決重大技術(shù)關(guān)鍵,提出新的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)記15~40分,解決重大技術(shù)關(guān)鍵記20~50分。本項得分需要經(jīng)過(guò)市級以上高層次專(zhuān)家或經(jīng)有關(guān)技術(shù)部門(mén)確認,并提供相關(guān)證明。

 。6)撰寫(xiě)、參寫(xiě)并公開(kāi)出版具有統一書(shū)號的學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)或全國統編教材和主編、參編或翻譯著(zhù)作,以第一作者撰寫(xiě)的具有統一書(shū)號公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)或全國統編教材,每萬(wàn)字10分,超過(guò)5萬(wàn)字均記60分;與他人合著(zhù)的公開(kāi)出版的學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)或全國統編教材,個(gè)人撰寫(xiě)的部份每萬(wàn)字6分,超過(guò)5萬(wàn)字均記30分;主編或翻譯著(zhù)作每部30分,副主編著(zhù)作每部20分。

 。7)特邀到國內外大專(zhuān)院校、科研院所或各級黨政群團部門(mén)、鎮街等講學(xué),每次記5—20分,提供邀請報告才能記分。

 。8)申請到經(jīng)政府或政府有關(guān)部門(mén)認定的國家、市、區重大科研項目、重大工程項目,國家、市、區每項分別為30分、20分、10分。

 。9)獲得國外基金會(huì )和國際、國內有關(guān)組織資助金額人民幣5萬(wàn)元以上記40分,1萬(wàn)元以上5萬(wàn)元以下記30分,5000元以上記10分。

 。10)所領(lǐng)導或培養的研究技術(shù)隊伍的數量有明顯增長(cháng)或質(zhì)量有明顯提高的記5—15分。

 。11)被選拔為國家有突出貢獻的中青年科學(xué)、技術(shù)、管理專(zhuān)家或國家“百千萬(wàn)人才工程”一、二層次人選記60分,享受?chē)艺厥饨蛸N人員或國家“百千萬(wàn)人才工程”三層次人選記50分,入選重慶市“322”人才工程一、二、三層次分別記40分、30分和20分,重慶市杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和重慶市突出貢獻中青年專(zhuān)家記40分、優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才記30分。

 。12)獲得國家級、省部級、區級各種榮譽(yù)稱(chēng)號分別記35分、25分、15分。

 。13)學(xué)校教師從事教學(xué)工作和培養學(xué)生獲獎,及獲獎層次、次數、等次等記10—30分。

  上述各項考核評價(jià)內容均須在考核評價(jià)的當年取得(以證書(shū)頒發(fā)日期或有關(guān)證明、報告載明的日期、期間為依據),被考核評價(jià)人應在《考核評價(jià)表》中對自評分作詳細說(shuō)明并提供相應的證明材料?己嗽u價(jià)等次一般按以下辦法確定:59分以下為“不合格”,60—70分為“合格”,70—90分為“良”,90分以上為“優(yōu)”。

教師管理考核方案11

  為進(jìn)一步加強全市中小學(xué)骨干教師隊伍建設,打造一支具有引領(lǐng)示范作用的教育專(zhuān)家隊伍,帶動(dòng)和促進(jìn)全市中小學(xué)教師隊伍整體水平提升,辦人民滿(mǎn)意的教育,根據溫州市教育局《關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)骨干教師管理暫行辦法的通知》,特制定如下考核方案。

  一、考核對象

 。ㄒ唬┦械谝粚哟喂歉山處煟菏√丶壗處、市名校長(cháng)、市名教師(名班主任);

 。ǘ┦械诙䦟哟喂歉山處煟菏薪虊滦、市教壇中堅、市教壇宿將(簡(jiǎn)稱(chēng)"三壇");

 。ㄈ┦械谌龑哟喂歉山處煟菏袑W(xué)科骨干教師。

  下列對象不列入考核:

 。ㄒ唬┍緦W(xué)年已調離校長(cháng)崗位的名校長(cháng),離開(kāi)學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)和市、縣(市、區)教研、教師教育機構的名教師、"三壇"、學(xué)科骨干教師,沒(méi)有擔任班主任的名班主任;

 。ǘ┠挲g35周歲及以上的教壇新秀、50周歲及以上的教壇中堅(到齡未享受三年待遇者,經(jīng)考核合格可延續享受三年),已退休未留任的教壇宿將。

  二、考核內容

 。ㄒ唬⿴煹滦摒B。權重15分。

 。ǘ┕歉蓤F隊建設及成效。權重20分。

 。ㄈ╅_(kāi)設公開(kāi)課、講座。權重15分。

 。ㄋ模┱n題研究或論文(著(zhù))撰寫(xiě)。權重15分。

 。ㄎ澹┳x教育專(zhuān)著(zhù)。權重5分。

 。┳晕野l(fā)展及教育教學(xué)創(chuàng )新。權重10分。

 。ㄆ撸⿲W(xué)校本職工作考核。權重20分。

  三、考核標準(詳見(jiàn)附件1)

  四、考核辦法

 。ㄒ唬┦、縣(市、區)教育局分別建立名師建設工作領(lǐng)導小組,下設辦公室(溫州市名師建設工作領(lǐng)導小組辦公室設在市教育教學(xué)研究院),聘請專(zhuān)家,組織相關(guān)人員對骨干教師進(jìn)行考核。市教育局負責第一層次骨干教師和市直學(xué)校第二層次骨干教師考核工作;各縣(市、區)教育局負責第二、三層次骨干教師考核工作,市直學(xué)校負責本校第三層次骨干教師考核工作;市教育局對縣(市、區)第二層次骨干教師考核工作進(jìn)行終審。

 。ǘ┎扇(zhuān)家考核(占70%)和學(xué)校民主測評考核(占30%)相結合辦法。專(zhuān)家考核根據骨干教師學(xué)年度目標考核的內容和標準,逐項對照審核,量化評分。學(xué)?己瞬扇】荚u對象述職、全體教師或同學(xué)科教師參與、民意測評的辦法,對骨干教師職業(yè)道德、教學(xué)水平、科研能力、示范作用四個(gè)方面進(jìn)行測評?己斯ぷ饕话惆才旁趯W(xué)年末!久麕煶蓡T考核方案】

  五、考核程序

  考核工作要客觀(guān)公正,嚴格按程序操作,堅持實(shí)事求是原則,充分發(fā)揚民主,增加考核工作透明度。

 。ㄒ唬┕伎己宿k法,布置考核要求。

 。ǘ﹤(gè)人對照考核標準自評。符合標準的'對象,由骨干教師本人在每年的4月30日前提出申請。第一層次和市直屬第二層次骨干教師向溫州市名師建設工作領(lǐng)導小組辦公室,縣(市、區)第二、三層次骨干教師向所在地教育局,市直屬第三次骨干教師向所在學(xué)校提交書(shū)面申請報告,并填報《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標考核表》(附件2),上交考核材料?己藢ο髴谒趯W(xué)校(單位或校區)教職工大會(huì )上進(jìn)行述職和民主測評。

 。ㄈ┙M織專(zhuān)家考核,審核材料。

 。ㄋ模┦崂砜己私Y果,報考核領(lǐng)導小組,市、縣(市、區)名師建設工作領(lǐng)導小組辦公室審定。

 。ㄎ澹┕伎己私Y果并進(jìn)行公示。

  六、考核獎懲

  考核獎勵按照溫州市人民政府專(zhuān)題會(huì )議紀要(〔20xx〕18號)第八條執行。實(shí)行一學(xué)年一考核,一學(xué)年一獎勵。不申請不考核;連續兩次不申請考核者取消其榮譽(yù)稱(chēng)號。

  有下列情況之一的,為不合格并取消骨干教師稱(chēng)號:

 。ㄒ唬⿲(zhuān)家考核(70%)、學(xué)校民主測評考核(30%)兩者總分低于60分;或專(zhuān)家考核分數低于40分;或學(xué)校測評基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職票數合計達到40%以上,其中不稱(chēng)職占20%及以上。

 。ǘ嶂杂诘诙殬I(yè)、亂辦班、有償家教、帶寄讀生等,經(jīng)查實(shí),教育后仍不改正的;

 。ㄈ┰诳己斯ぷ髦杏信撟骷、抄襲剽竊等行為的;

 。ㄋ模┕ぷ髫熑涡牟粡,出現責任事故被一票否決的;

 。ㄎ澹┯衅渌`反教師職業(yè)道德規范行為,造成不良影響的。

  七、考核時(shí)間安排

 。ㄒ唬3月至4月,開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)工作。

 。ǘ5月10日前,完成骨干教師考核報名工作。各縣(市、區)教育局將第一層次骨干教師考核材料,市局直屬學(xué)校、單位將第一、二層次骨干教師考核材料于5月30日前報送溫州市名師建設工作領(lǐng)導小組辦公室(設在市教育教學(xué)研究院108室)。聯(lián)系人:張伶,聯(lián)系電話(huà):88615097,電子郵箱:xxx。

 。ㄈ7月,完成考核評審工作,發(fā)文公布考核結果。

  八、報送材料

 。ㄒ唬稖刂菔兄行W(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標考核表》(書(shū)面,一式二份)。

 。ǘ┫嚓P(guān)證明材料復印件(經(jīng)人事部門(mén)審核蓋章,按照《溫州市中小學(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標考核表》填寫(xiě)內容的順序裝訂成冊)。

 。ㄈ稖刂菔兄行W(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標考核匯總表》(見(jiàn)附件3、4)(書(shū)面一式一份并附電子稿)。

 。ㄋ模20xx學(xué)年度溫州市骨干教師未參加考核對象匯總表》(見(jiàn)附件5)(書(shū)面一式一份并附電子稿)。

 。ㄎ澹稖刂菔兄行W(xué)骨干教師20xx學(xué)年度目標考核民主測評表》(見(jiàn)附件6)《溫州市中小學(xué)名校長(cháng)20xx學(xué)年度目標考核民主測評表》(見(jiàn)附件7)《溫州市中小學(xué)名班主任20xx學(xué)年度目標考核民主測評表》(見(jiàn)附件8)(留學(xué)校、單位備查)。

  九、本方案解釋權在溫州市名師建設工作領(lǐng)導小組辦公室

教師管理考核方案12

  為進(jìn)一步加強學(xué)校內部管理,規范教師考核工作,調動(dòng)廣大教職工的工作積極性,發(fā)揮良好的導向作用,并有利于教師堅守工作崗位,履行崗位職責,提高工作質(zhì)量。根據區教育局、盤(pán)龍教育總支關(guān)于教師年度考核工作考評方案的精神,結合我校教育教學(xué)實(shí)際情況,特制訂本方案。

  一、考核原則

  1、激勵性原則考核工作堅持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長(cháng);有利于調動(dòng)廣大教職工工作積極性,激勵教師出滿(mǎn)勤,愛(ài)崗敬業(yè),注重師德,鉆研業(yè)務(wù),更好地教書(shū)育人;有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、全面性原則在考核中堅持平時(shí)考核和階段考核相結合,領(lǐng)導、教師考核和民主評議相結合的方法,對教職工的德、能、勤、績(jì)全面考核,全面評價(jià),既要防止求全責備,又要防止以偏概全。

  3、客觀(guān)性原則考核工作要堅持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,力求做到考核內容真實(shí)全面,考核方法科學(xué)簡(jiǎn)便,考核結果客觀(guān)公正。

  4、導向性原則在考核過(guò)程中要重視教師思想政治工作,以精神鼓勵為主,積極引導教師參與考核工作,引導教師立足崗位比奉獻,比貢獻二、考核內容

  我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養、學(xué)識水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行,對教師的`德、能、勤、績(jì)全面考核,全面評價(jià)?己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績(jì),也就是教師的政治思想表現和教書(shū)育人的工作實(shí)績(jì)。

  二、考核方法和步驟

  1、我校成立考核領(lǐng)導小組,由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。

  組長(cháng):甘紅枝

  組員:汪峰張傳東鄭鈞蘭宏偉段毅

  鄧建華羅銳楊剛鄧惠蘭舒霞

  2、全體教師按照職位職責和有關(guān)要求進(jìn)行的總結?偨Y要求全面系統、客觀(guān)真實(shí)、實(shí)事求是,并形成文字材料?偨Y材料交考核小組。

  3、考核小組匯總考核材料,開(kāi)始進(jìn)行考核。在考核稱(chēng)職的基礎上,按相關(guān)要求進(jìn)行評定優(yōu)秀。

  4、按教師總人數12%的標準我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組中分別評出2名德能勤績(jì)突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎情況、平時(shí)工作表現和工作實(shí)績(jì)提出侯選人;再由全體教師進(jìn)行民主評議、不記名投票,按得票數評出優(yōu)秀人選。

  5、考核小組將優(yōu)秀人選公示,充分聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)。

  6、考核小組進(jìn)行審核鑒定,簽寫(xiě)意見(jiàn),評定等級,匯總結果,上報教育總支。

教師管理考核方案13

  一、指導思想

  為激勵廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),勤于師德修養和業(yè)務(wù)能力提升,錘煉、發(fā)展一支高素質(zhì)的教師隊伍,創(chuàng )造學(xué)校公平、公正、民主的工作和生活氛圍,特制定本方案。

  二、組織機構

  學(xué)校成立考核領(lǐng)導小組,負責教師考核工作的組織領(lǐng)導工作?己祟I(lǐng)導小組校長(cháng)任組長(cháng),由學(xué)校分管領(lǐng)導及群眾民主推薦代表共7人組成。

  三、考核對象

  本校所有在編在崗的教職工。

  四、考核內容

  德、勤、能、績(jì)四方面。

  五、考核方法

 。ㄒ唬┎捎冒俜种朴浄址。

 。ǘ┙搪毠た己嗣繉W(xué)年進(jìn)行一次。

 。ㄈ┙搪毠さ目己朔秩握n教師和干部職員兩個(gè)系列分別進(jìn)行考核。

 。ㄋ模┛己私Y果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。任課教師與干部職員按比例分別計算優(yōu)秀等次人數。60分以上合格,60分以下為不合格。

  教師系列考核辦法

 。ㄒ唬┑拢10分)

  根據《中埠鎮小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》考核,成績(jì)折算10%計分。

 。ǘ┠埽50分)

  1.工作量:(15分)

  學(xué)校在各學(xué)科教師工作量相對均衡的前提下,根據課時(shí)和工作實(shí)際安排,每人計1個(gè)標準工作量。對有特殊要求的教師,其工作量標準必須經(jīng)過(guò)校委會(huì )研究通過(guò)。

  學(xué)校根據實(shí)際任務(wù)完成情況賦分,滿(mǎn)分記15分。

  2.教學(xué)常規(20分)。以學(xué)校日常檢查和學(xué)期末檢查記錄為準。

 。1)備課(6分):以學(xué)校日常檢查記錄為準。

 、俑骺萍w備課與個(gè)人備課相結合,提前一周備課。

 、诤虒W(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程(突出教學(xué)方法設計、學(xué)習方法指導、當堂反饋)、板書(shū)設計、作業(yè)布置、教學(xué)反思。

 、蹅湔n中信息技術(shù)應用不少于總課時(shí)時(shí)數的三分之二,并在備課中加以體現。

 。2)作業(yè)批改及輔導(14分):以學(xué)校日常檢查記錄為準。

  語(yǔ)、數、英作業(yè)設計做到科學(xué)分層,設計合理,做到適時(shí)、適量,符合國家、學(xué)校要求。

  作業(yè)批改要及時(shí),全批全改,指導學(xué)生改錯,進(jìn)行2次批改。側重對學(xué)生作業(yè)鼓勵性、激勵性的評價(jià),且有指導意義,無(wú)錯批漏批現象。

  對學(xué)習暫時(shí)有困難的學(xué)生定期進(jìn)行輔導,建立幫輔檔案,幫助提高學(xué)生逐步提高成績(jì)且效果明顯。

  (3)學(xué)生社團(14分)

  綜合、藝體等無(wú)作業(yè)的學(xué)科教師必須開(kāi)設社團。

 、倩A分(10分):保質(zhì)保量完成社團工作,計1分。要求社團人數不少于20人,按時(shí)制定社團計劃、總結,及時(shí)做好學(xué)生點(diǎn)名(點(diǎn)名冊)、活動(dòng)記錄、器材使用記錄、功能室使用記錄等。

 、谡故痉郑4分):期末開(kāi)展社團成果展示(學(xué)期結束以PPT或小視頻形式展現),由學(xué)校組織評審小組打分。

  3.教科研(12分)(由分管領(lǐng)導及教研組長(cháng)做好記錄)

 。1)聽(tīng)課(3分):以每學(xué)期學(xué)校規定的節數為標準,聽(tīng)課、評課缺少一次扣0.2分,評課記錄過(guò)簡(jiǎn)扣0.2分,雷同一篇扣0.3分,未參加聽(tīng)課而抄寫(xiě)他人記錄或教案一篇扣0.5分?弁暝擁椖糠謹禐橹。

 。2)示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、交流課(3分)

 、俪稣n(2分):每位教師每學(xué)年至少有1節準備充分的校級或以上的教研課、公開(kāi)課、示范課或匯報課。以教務(wù)處記錄為準。

 、诔稣n過(guò)程性材料(1分):按時(shí)上傳教學(xué)設計、課件、照片等資料。

  男50歲、女45歲以上可申請不出課,不扣分。

 。3)教研活動(dòng)(2分):按時(shí)參加學(xué)校及上級組織的教研活動(dòng),由教研組長(cháng)做好記錄,每缺一次扣0.5分(公假情況除外)。

 。4)個(gè)人成長(cháng)檔案及課題(2分):課題及成長(cháng)檔案必備材料齊全記0.6分,材料質(zhì)量高,根據情況記0.1—0.4分不等。

 。5)業(yè)務(wù)培訓、進(jìn)修及繼續教育(2分)

 、俳萄薪M學(xué)習交流(1分):由分管領(lǐng)導及教研組長(cháng)做好記錄,以每學(xué)期學(xué)校規定的標準計分。

 、诶^續教育學(xué)習(1分):聽(tīng)從學(xué)校安排,積極參加上級部門(mén)組織的繼續教育學(xué)習,主動(dòng)提高業(yè)務(wù)水平,記1分。

  4.其他工作(3分)

  學(xué)校安排教師做的除本職工作之外的任務(wù),如:衛生清理、功能室管理維護、代課、整理檔案、上學(xué)放學(xué)值班等臨時(shí)性工作。此項工作由學(xué)校各分管部門(mén)平時(shí)記錄得分。

 。ㄈ┣冢10分)

  以《中埠鎮小學(xué)教師考勤制度》記分。

 。ㄋ模┛(jì)(30分)

  1.教學(xué)成績(jì)(20分)

  面向全體學(xué)生,積極探索新的教學(xué)方法和思路,改革課堂教學(xué),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的及格率、優(yōu)秀率,全面提升學(xué)生的整體素養。

  語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、道法、科學(xué)、信息、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科以試卷形式評價(jià),體育等學(xué)科以學(xué)生達標展示形式評價(jià)。

  教學(xué)成績(jì)等次達成20分:優(yōu)秀率10分、合格率各10分。教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀率、合格率的基礎分均為8分。每高于百分之一,加0.2分,每低百分之一扣0.1分。

  一二年級優(yōu)秀率不得低于90%,合格率不得低于95%;

  三年級優(yōu)秀率不得低于80%、合格率不得低于90%;

  四年級優(yōu)秀率不得低于75%,合格率不得低于85%;

  五年級優(yōu)秀率不得低于70%,合格率不得低于80%;

  中途接班,或變更學(xué)科的班級優(yōu)秀率和合格率參考上年度本班標準。

  2.加分項(10分,由下列各項分值相加,加滿(mǎn)10分為止)

 。1)論文、論著(zhù)(2分)

  區級及區級以上報刊正式發(fā)表的每篇記0.5分,兩人及以上合作發(fā)表論文的,每篇第一作者計0.3分、第二作者計0.2分、其他作者不計分;區級及區級以上備課會(huì )主講、專(zhuān)題發(fā)言(有教育主管部門(mén)證明)視同論文發(fā)表,每次記0.5分;正式出版一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)(不含各類(lèi)教輔材料、論文合集)的,計2分。屬合著(zhù)的,第一主編計1分、其他撰稿人(本人撰寫(xiě)2萬(wàn)字以上)均計0.5分。

 。2)公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課等(2分)

 、?lài)壹、省級公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課一等獎?dòng)?分,二等獎?dòng)?.5分,三等獎1分;

 、谑屑壒_(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課一等獎?dòng)?.5分,二等獎?dòng)?分,三等獎0.5分;

 、蹍^級公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課一等獎?dòng)?分,二等獎?dòng)?.5分。

 、軈^級片區教研示范課、公開(kāi)課記0.5分。

  如評選結果中出現特等獎,按該級別活動(dòng)一等獎?dòng)嫹,依次?lèi)推。

 。3)榮譽(yù)稱(chēng)號(2分,由考核推薦獲得表彰不計分)

 、偈屑壖笆屑壱陨暇C合表彰記2分,單項表彰記1分;

 、趨^級綜合表彰記1分,單項表彰記0.5分;優(yōu)秀指導教師獎,區級及區級以上記0.5分。在同一活動(dòng)中,若教師榮獲多個(gè)輔導教師獎,按一個(gè)集體獎?dòng)嫹,記最高級別。指導教師獎不與同活動(dòng)學(xué)生獲獎同時(shí)計分。

 、劢處熭o導學(xué)生獲獎

  輔導學(xué)生參加區級及區級以上教育主管部門(mén)組織的各種比賽或競賽,并以教育主管部門(mén)頒發(fā)的證書(shū)或下達的文件為準。分學(xué)生單項獎和集體獎(教師)兩種記分辦法,具體如下:

  集體獎:國家級、省級一等獎加2分,二等獎加1.5分,三等獎加1分;市級一等獎加1.5分,二等獎加1分,三等獎加0.8分;區級一等獎加1分,二等獎加0.8分。

  單項獎:國家級、省級一等獎加0.6分,二等獎加0.4分,三等獎加0.2分;市級一等獎加0.4分,二等獎加0.2分,三等獎加0.1分;區級一等獎加0.2分,二等獎加0.1分。

  說(shuō)明:比賽或競賽中若無(wú)等級之分的,第一、二名為一等獎、第三、四名為二等獎、第五、六名為三等獎,其余獎次不再計分。在同一活動(dòng)中,集體獎與學(xué)生單項獎不重復加分;不同的活動(dòng)中,可以累計加分。

 。4)課題(2分)

  國家級、省級課題記2分,市級記1.5分,區級記1分。主持人計滿(mǎn)分,其他2名參與人員折半計分。

 。5)教學(xué)成果(2分)

  教學(xué)成果包含課件、教具、案例、隨筆、研究報告等。

  國家級、省級、市級記1分,區級記0.8分。每降低一個(gè)等次降低0.2分。非教育部門(mén)組織的一律記0.5分。

  注:以上(1)—(5)項目均須是由教育部門(mén)組織或學(xué)校同意參加,每個(gè)項目的分值為單項最高分值。

 。6)學(xué)生管理工作完成情況(6分)

  擔任班主任、中層及以上職務(wù),認真完成學(xué)生管理工作,并經(jīng)常性開(kāi)展各項教育活動(dòng),扎實(shí)有效,活動(dòng)有效果,班級無(wú)重大安全事故記5-6分;擔任副班主任,積極主動(dòng)協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理,完成學(xué)校規定的工作,所負責班級無(wú)重大安全事故記3-4分,其他任課教師記1-2分(特殊情況,考核小組根據教師實(shí)際工作進(jìn)行認定)。

 。7)抽測成績(jì)

  教師任教班級代表學(xué)校參加全區及以上范圍抽測的',如果被抽測班級成績(jì)平均分和中位數有一項高于全區標準,則每高于全區標準1分,被抽測教師加0.5分(取二者分值大者);如果被抽測班級成績(jì)平均分和中位數均高于全區標準,則每高于全區標準1分,被抽測教師加1分(取二者分值大者)。

  職員系列考核辦法

 。ㄒ唬┑拢10分)

  根據《中埠鎮小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》考核,成績(jì)折算10%計分。

 。ǘ┠埽30分)

  1.工作量:(15分)

  學(xué)校在各學(xué)科教師工作量相對均衡的前提下,根據課時(shí)和工作實(shí)際安排,每人計1個(gè)標準工作量。對有特殊要求的教師,其工作量標準必須經(jīng)過(guò)校委會(huì )研究通過(guò)。

  學(xué)校根據實(shí)際任務(wù)完成情況賦分,滿(mǎn)分記15分。

  2.工作能力(15分)

 。1)履行職責(10分):按照自己的崗位職責,對工作認真負責、態(tài)度端正,勇于開(kāi)創(chuàng )性的工作,敢于管理,做好工作記錄,圓滿(mǎn)地完成工作目標,收到良好效果。

 。2)業(yè)務(wù)學(xué)習及繼續教育(2分)

 、俳萄薪M學(xué)習交流(1分):由分管領(lǐng)導及教研組長(cháng)做好記錄,以每學(xué)期學(xué)校規定的標準計分。

 、诶^續教育學(xué)習(1分):聽(tīng)從學(xué)校安排,積極參加上級部門(mén)組織的繼續教育學(xué)習,主動(dòng)提高業(yè)務(wù)水平,記1分。

 。3)其他工作(3分)

  學(xué)校安排教師做的除本職工作之外的任務(wù),如:衛生清理、功能室管理維護、代課、整理檔案、上學(xué)放學(xué)值班等臨時(shí)性工作。此項工作由學(xué)校各分管部門(mén)平時(shí)記錄得分。

 。ㄈ┣冢10分)

  以《中埠鎮小學(xué)教師考勤制度》記分。

 。ㄋ模┛(jì)(50分)

  1.評議分(40分)

  對工作盡職盡責,圓滿(mǎn)完成任務(wù)目標,做到管理服務(wù)育人,熱情為師生服務(wù),并取得較好的工作成績(jì)。

  說(shuō)明:

 、俟ぷ鞒煽(jì)評議分計算方法:工作成績(jì)分=任課教師評議得分×40%+考核領(lǐng)導小組評議得分×60%。

 、诳己祟I(lǐng)導小組評議分中去掉2個(gè)最高分,去掉兩個(gè)最低分,然后計算出考核領(lǐng)導小組評議得分。

 、廴握n教師評議分中去掉5個(gè)最高分,去掉5個(gè)最低分,然后計算出群眾評議得分。

  2.加分項(10分)

  與教師系列加分項等同。

  六、考核優(yōu)秀的產(chǎn)生

  學(xué)校嚴格按上級考核文件精神,分別在教師系列和職員系列中分配優(yōu)秀名額。

  對學(xué)校有特殊貢獻的教師,經(jīng)校委會(huì )和考核小組認定,占有1個(gè)優(yōu)秀名額。

  七、考核程序

  1.考核前認真組織全體教師學(xué)習考核方案。

  2.建立健全考核領(lǐng)導小組。

  3.個(gè)人述職,評議打分。

  4.考核小組評價(jià)合議。

  5.公布優(yōu)秀名單。

  6.由考核領(lǐng)導小組人員填寫(xiě)有關(guān)考核表格,存檔上報。

  八、下列情況之一者不能評為優(yōu)秀

  1.體罰、變相體罰學(xué)生造成不良影響者。

  2.無(wú)故曠工一天或以上者。

  3.在校打架罵人、鬧不團結、搬弄是非、挑撥他人關(guān)系者。

  4.亂收費,造成不良影響者。

  5.未盡到職責,給學(xué)校造成重大損失者。

  6.考核期間,無(wú)故不到會(huì )或對述職敷衍了事、不認真對待者。

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