《名人傳》讀書(shū)心得13篇
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的《名人傳》讀書(shū)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《名人傳》讀書(shū)心得 篇1
《名人傳》很好地證實(shí)了中國古代的一句話(huà):古今成為大事業(yè)者，不僅要有超世的才華，還要有毅力。羅曼·羅蘭緊緊把握了這三位各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同點(diǎn)，開(kāi)始恢復20世紀文學(xué)崇高德人道主義傳統，恢復其豐富多彩的人物性格。貝多芬從人生的巔峰到人生的谷底，從童年的悲慘到老年對幸福的曲折追求，就像羅曼一樣·羅蘭形容“他一生都像雷雨天”。從中，我意識到貝多芬一直在與命運和思想作斗爭。雖然他給人一種傲慢的感覺(jué)，但不認識他的人無(wú)法挖掘他內心的脆弱和力量。對創(chuàng )作完美歌曲的熱情和對尋找快樂(lè )的執著(zhù)促使他的.生活成為“自然的力量；原始力量與自然其他成分之間的戰斗產(chǎn)生了荷馬史詩(shī)般的壯觀(guān)景象”。他用自己的痛苦創(chuàng )造了快樂(lè )，“用痛苦換取快樂(lè )”足以濃縮他的生活。米開(kāi)朗琪羅也是這樣，“他有實(shí)力，他有幸生來(lái)就是為了奮斗，為了征服，他也征服了——他不想贏(yíng)。
是的，貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受他們天才創(chuàng )作的作品，享受我們祖先的偉大成就，不再想聽(tīng)他們流血，這無(wú)疑讓我們尷尬，因為這些巨人的職業(yè)生涯就像一面鏡子，讓我們的卑鄙和渺小。我們寧愿贊美他們的作品，也不愿感受他們人格的偉大。不，他們的心靈就像一座山，我們會(huì )在那里得到更多的啟示。
《名人傳》就像給我們寫(xiě)了一首“英雄三重奏”。我們從中得到的靈感是，每個(gè)人都會(huì )遭受痛苦和災難。與其抱怨別人，不如努力。與其羨慕偉人，不如學(xué)習偉人人格的偉大，讓自己的生活充滿(mǎn)意義。與其靠浮躁、急功近利取得曇花一現的成就，不如靜下心來(lái)，用最大的力量去完成一切。
《名人傳》讀書(shū)心得 篇2
《名人傳》是法國作家羅曼羅蘭寫(xiě)的。書(shū)中有三個(gè)世界名人。第一位是德國作曲家：貝多芬；另一位是意大利的天才雕塑家：米開(kāi)朗基羅；最后一位是俄羅斯著(zhù)名作家：托爾斯泰。
在這個(gè)《名人傳》里，貝多芬的故事最打動(dòng)我。貝多芬是個(gè)音樂(lè )天才，他的才華很早就被父親發(fā)現了�？上ж惗喾业母赣H不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親。他讓貝多芬每天練琴，不顧心情刻苦訓練，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放在一個(gè)房間里鎖起來(lái)，整整一天，逼著(zhù)他用暴力學(xué)音樂(lè )。貝多芬的童年非常悲慘。他十六歲時(shí)母親去世，父親成了一個(gè)揮霍無(wú)度的酒鬼。所有這些不幸壓在貝多芬的頭上，深深地傷害了他的心，導致了他暴躁古怪的脾氣。但是貝多芬并沒(méi)有因此沉淪。他把全部精力投入到自己熱愛(ài)的音樂(lè )事業(yè)中。由于他的才華和勤奮，他很快就出名了。當他陶醉于音樂(lè )給他帶來(lái)的快樂(lè )時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他聾了。對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，最重要的是耳朵，但是像貝多芬這樣以音樂(lè )為生的偉大音樂(lè )家卻是聾子。這種打擊是普通人無(wú)法接受的。
貝多芬的一生是痛苦而多災多難的`，但他為什么會(huì )成功？為什么一個(gè)正常人可以做他做不到的事？這引起了我的深思。在我看來(lái)，貝多芬的成功是由于他的毅力和斗爭精神優(yōu)于凡人。面對困難，他毫不畏懼。這是他成功的秘訣。
在日常生活中，當我們遇到困難時(shí)，我們往往會(huì )想到向別人尋求幫助，而不是直接面對困難，下定決心去解決。貝多芬，因為脾氣古怪，沒(méi)有人愿意和他做朋友，所以面對困難只能孤軍奮戰。雖然孤獨，但我學(xué)到了別人學(xué)不到的東西：如果我給自己無(wú)限的勇氣，即使是可怕的敵人也可以被打敗。
最后，希望全世界的人都能記住貝多芬，像貝多芬一樣生活。
《名人傳》讀書(shū)心得 篇3
《名人傳》是一部世界名著(zhù)。最近，我便跟著(zhù)法國作家羅曼61羅蘭一起去了解、認識了三位同樣偉大的、舉世聞名的人物。
這部傳記總共分為三篇——貝多芬篇、米開(kāi)朗琪羅篇和列夫61托爾斯泰篇。其中，我印象最深的便是第一篇——貝多芬篇。
在作者原序中，我便能感受到，他將貝多芬當作了自己人生路上的一位恩師，當作了自己一生的一位摯友。在美因茲，羅曼羅蘭與這位“樂(lè )圣”進(jìn)行了跨越時(shí)空的交談。他說(shuō)：“他的苦難，他的勇氣，他的歡樂(lè )，他的悲哀，在多霧的萊茵河畔，在那些潮濕而灰色的四月天里彌漫著(zhù)。我跪著(zhù)，由他用強有力的手攙扶起來(lái)，給我的新生兒《約翰61克利斯朵夫》做了洗禮�！�
貝多芬的一生是痛苦的。幼年時(shí)期，他就被逼迫而不停地練習鋼琴、小提琴，他那嗜酒的父親竟想用強制性的手段將他培養成莫扎特式的神童。他確實(shí)是音樂(lè )界中的天才!在我們還在幼稚地玩耍時(shí)，貝多芬已經(jīng)開(kāi)始登臺演出。
“用痛苦換來(lái)歡樂(lè )”，這是一個(gè)讓我永久不能忘記的句子。貝多芬的一生或許就是這樣，不，一定是這樣!在苦難之中，在挫折之中，他一次次地跌倒，爬起，跌倒，爬起……他在完全失聰的.情況下竟又創(chuàng )作出了多部偉大的曲目。
最終，在一個(gè)漫天飛雪、狂風(fēng)驟雨的日子里，貝多芬這位音樂(lè )巨匠永遠地告別了世界。離去時(shí)，他的身邊沒(méi)有一個(gè)親人，是一只陌生的手，替這位可憐卻又偉大的人闔上了眼睛。這位音樂(lè )界的天才，度過(guò)了孤獨而又坎坷的一生……
不論是貝多芬，還是米開(kāi)朗琪羅、列夫·托爾斯泰，他們影響世界的不僅僅只是他們的作品，更是他們的思想，他們的品質(zhì)。
羅曼61羅蘭告訴了我，英雄的偉大不在于他的外表，而是心靈與品格。
《名人傳》讀書(shū)心得 篇4
暑假快到了，我終于有時(shí)間看我最喜歡的課外名字了，于是，我抓住機會(huì )，挑了一本早就想看的《名人傳》仔細看了看。
《名人傳》描述了三位不同時(shí)代、不同民族偉大藝術(shù)家的精神力量和精神美。他們是19世紀德國偉大音樂(lè )家貝多芬，意大利著(zhù)名雕塑家米開(kāi)朗基羅，俄羅斯文學(xué)巨頭托爾斯泰，他們與命運作斗爭的崇高勇氣和承受全人類(lèi)痛苦的偉大感受。貝多芬、米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受他們天才創(chuàng )作的作品，享受我們祖先的偉大成就，不再想聽(tīng)他們流血，這無(wú)疑讓我們尷尬，因為這些巨人的職業(yè)生涯就像一面鏡子，讓我們的卑鄙和渺小。我們寧愿贊美他們的作品，也不愿感受他們人格的偉大。不，偉大的心靈就像一座山，我們會(huì )在那里得到更多的啟示�！睹藗鳌肪拖窠o我們寫(xiě)了一首英雄交響曲。我們從中得到的靈感是：每個(gè)人都會(huì )遭受痛苦和災難，我們與其抱怨，不如努力工作，不羨慕偉人，最好學(xué)習偉人的偉大，讓他們的生活充滿(mǎn)意義，而不是沖動(dòng)和急功近利，堅持自己的信念、真理和正義，讓自己成為人類(lèi)的不朽。
這三位名人的努力并沒(méi)有白費。他們讓世界記住了他們的名字，讓世界看到了他們的`堅持和堅定。完他們的事跡，我有了很多想法，讓我再次成長(cháng)。
這三位偉人，他們是如此堅定，我想到了自己的生活，我們經(jīng)常在生活中遇到一些困難，這些困難可能會(huì )讓我們痛苦，我們有兩種選擇：一種是放棄，另一種是堅持。也許現在讓我們選擇，我們可以大聲說(shuō)選擇堅持，但在現實(shí)生活中，我們中的許多人面對困難選擇不是堅持，而是放棄。
那天，報紙上發(fā)表了一份報告。一個(gè)15歲的男孩因為考試失誤在家里受到家人的批評，所以當家里沒(méi)有人時(shí)，他上吊自殺了。這份報告震驚了我。一段花樣的時(shí)光在我無(wú)法思考和極端的時(shí)光中喪生。男孩選擇在困難中退縮。他不能理性地面對生活。困難來(lái)了，他放棄了，所以他失去了最寶貴的生命。
我們在生活中不快樂(lè )是很正常的。每個(gè)人都希望一帆風(fēng)順。然而，回顧過(guò)去，誰(shuí)說(shuō)他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)困難和失��？正是失敗和困難造就了我們豐富多彩的生活。正是因為這些困難，我們才成就了這么多成功的人。作為新世紀的人，我們應該勇于面對和克服困難。就像《名人傳》中的三位偉人一樣，我們應該堅持不懈，努力工作！
《名人傳》讀書(shū)心得 篇5
“我要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現實(shí)�！边@是居里夫人曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，也成為了她輝煌人生的寫(xiě)照。
1867年11月7日，瑪麗·居里出生于波蘭一個(gè)中學(xué)教師家庭，由于家境貧寒，她的求學(xué)之路并不順利。高中畢業(yè)后，波蘭、俄國的大學(xué)先后將她拒之門(mén)外，原因很殘酷：對于當時(shí)的觀(guān)念而言，女性還很難和男性獲得同等的權利與尊重。但這位意志堅定的女子，不愿服從命運的安排，憑借自己的不懈努力，最終進(jìn)入巴黎大學(xué)深造。
在巴黎，瑪麗不僅成為了一位在男性主導的科學(xué)世界里馳騁的偉大女性，而且邂逅了她美麗的愛(ài)情——比埃爾·居里。從此，居里夫婦便開(kāi)始了日夜不息的科學(xué)探索之旅。
一間四面透風(fēng)的.簡(jiǎn)陋棚屋，便是他們神圣的實(shí)驗室，上千公斤的瀝青鈾礦殘渣，被他們一鍋鍋地煮沸，不斷翻攪過(guò)濾……接近四年的艱苦工作，一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗，最終，0。1克鐳鹽終于誕生于世，那幽藍色的熒光，是他們的天才智慧和非凡毅力的見(jiàn)證。1903年，他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。
然而不久，喪偶的不幸降臨在居里夫人身上，她孤身一人，不顧身體上的疾病和精神上的痛苦，繼續踏上了奮斗的道路。1910年，居里夫人成功分離出金屬鐳，分析出其各種屬性，并精確測出了它的原子量為226，同年又出版了《論放射性》這一著(zhù)作。在國際放射學(xué)理事會(huì )上，人們制定了以居里名字命名的放射性單位，并采用了她提出的鐳的國際標準。她的事業(yè)從此到達巔峰，1911年又獲得了諾貝爾化學(xué)獎，成為歷史上首位兩次獲得諾貝爾獎的科學(xué)家。
1914年7月，第一次世界大戰爆發(fā)后，居里夫人走出實(shí)驗室，奔赴前線(xiàn)指導各地的X射線(xiàn)照相工作，配合戰地救護。
居里夫人偉大的一生在1934年落下了帷幕，長(cháng)期深入接觸鐳這一放射性極強的物質(zhì)，使居里夫人的健康日益衰退，最終因患惡性貧血癥與世長(cháng)辭。
愛(ài)因斯坦曾這樣評價(jià)她：“在所有的著(zhù)名人物中，居里夫人是唯一不為榮譽(yù)所腐蝕的人�！睕](méi)錯，居里夫人一生都將名利看得極輕，她的心中只裝著(zhù)科學(xué)。她只知貢獻一切而不知謀取或接受任何利益的無(wú)私奉獻精神，成功不驕、臨禍不屈的純潔而又崇高的靈魂，永遠銘記在歷史的長(cháng)河中。
《名人傳》讀書(shū)心得 篇6
暑假的時(shí)候看了一本書(shū)，名字叫《名人傳》。在書(shū)中，作者羅曼羅蘭主要講述了三位著(zhù)名人物，即意大利畫(huà)家、雕塑家米開(kāi)朗基羅貝多芬和俄羅斯作家列夫托爾斯泰的悲慘和坎坷的一生，并謳歌了他們與命運進(jìn)行頑強斗爭的崇高精神。其中，偉大的作曲家、鋼琴家和指揮家路德維希。范。貝多芬最打動(dòng)我。
貝多芬出生在一個(gè)貧窮的家庭，父親是男高音歌手，性格粗魯愛(ài)喝酒，母親是女傭。貝多芬本人長(cháng)得很丑，童年和青年時(shí)期都很艱難，但他表現出了非凡的音樂(lè )才能。他的父親渴望成為一名音樂(lè )神童，并成為他的搖錢(qián)樹(shù)。他毫不猶豫地打罵貝多芬，迫使貝多芬從4歲開(kāi)始，整天無(wú)休止地練習羽毛球鍵和小提琴。
1792年12月，貝多芬離開(kāi)家鄉波恩，去音樂(lè )之城維也納努力學(xué)習。但是后來(lái)貝多芬的聽(tīng)力越來(lái)越下降。結果他的愛(ài)情就這樣結束了。然而貝多芬正處于創(chuàng )作的全盛時(shí)期，他對一切都沒(méi)有顧慮。與此同時(shí)，隨之而來(lái)的是最悲慘的時(shí)期：經(jīng)濟困窘，家人朋友相繼分離，耳聽(tīng)八方。面對生活的艱辛，貝多芬并沒(méi)有屈服，而是通過(guò)自己的努力，扭轉了當時(shí)維也納輕佻的音樂(lè )風(fēng)格，創(chuàng )造了世界頂級的音樂(lè )收藏。他堅強的意志和不懈的努力讓我深受感動(dòng)和欽佩。
“不凍，梅花怎么香？”這讓我想起了西漢歷史學(xué)家司馬遷《史記》的編撰過(guò)程，前蘇聯(lián)作家保羅科恰金《鋼鐵是怎樣煉成的》的.創(chuàng )作過(guò)程，以及當代張海迪的拼搏精神。這些人的經(jīng)歷不僅印證了這首詩(shī)，也激勵和鼓舞了千千數千代有志之士。
當然，也許我們?yōu)榇烁冻隽撕芏嗯�，但一時(shí)半會(huì )兒是得不到任何回報的。這個(gè)時(shí)候，不要氣餒。相信：奮斗會(huì )給你帶來(lái)收獲。也許我們還沒(méi)有達到理想的現實(shí)，但畢竟收獲了一個(gè)精彩的人生歷程。其實(shí)苦難也是人生的財富，與命運抗爭的精神是至高無(wú)上的，是光榮的。
是的，命運應該掌握在自己的手中，無(wú)論你的身體多么痛苦，無(wú)論你的命運多么坎坷，無(wú)論你的人生充滿(mǎn)了多少起起伏伏，只要你能努力戰勝自己，那么美好的未來(lái)就在不遠處向你招手。人生一定要努力奮斗才能成功。這是我看完《名人傳》才意識到的。
《名人傳》讀書(shū)心得 篇7
《名人傳》里的貝多芬由于他出身貧寒所以很小就輟學(xué)在家，他的一生很坎坷不平但他沒(méi)有放棄勇敢的同命運做斗爭，雖然他的'一生很孤獨但這位偉大的音樂(lè )家卻在這看似痛苦的中創(chuàng )作了一首又一首經(jīng)典名曲，這些經(jīng)典名曲是在他耳聾的情況下完成的。
這些都是他不懈努力完成的，他戰勝了疾病，戰勝了痛苦，戰勝了聽(tīng)眾的平庸，戰勝了困難與障礙，戰勝了命運，登上了生命的頂峰。
作者通過(guò)這本書(shū)中的名人故事告訴我們一個(gè)道理：敢于同命運做斗爭，只要不屈服總有一天也會(huì )改變命運。人生就是奮斗，幸福大多產(chǎn)生在奮斗中，命運是自己掌握的。
《名人傳》讀書(shū)心得 篇8
法國作家羅曼的《名人傳》·羅蘭寫(xiě)的。這本書(shū)寫(xiě)了三個(gè)世界著(zhù)名的人物。第一個(gè)是德國作曲家：貝多芬；另一個(gè)是意大利天才雕塑家：米開(kāi)朗基羅；最后一個(gè)是俄羅斯著(zhù)名作家：托爾斯泰。
貝多芬的故事是《名人傳》中最讓我感動(dòng)的。貝多芬是一個(gè)音樂(lè )天才，他的天賦很早就被他的父親發(fā)現了，不幸的是，貝多芬的父親不是一個(gè)稱(chēng)職的好父親，他每天讓貝多芬練習鋼琴，不管他的心情，強烈訓練他，有時(shí)甚至把貝多芬和小提琴放在房間里，一整天，暴力強迫他學(xué)習音樂(lè )。貝多芬的童年非常悲慘，他的母親在他16歲時(shí)去世，他的父親變成了一個(gè)揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓在貝多芬的頭上，在他心中留下了深深的傷疤，這也導致了他易怒和奇怪的脾氣。但貝多芬并沒(méi)有因此沉淪，他把所有的精力都投入到了自己熱愛(ài)的音樂(lè )事業(yè)中。由于他的`天賦和勤奮，他很快就成名了。當他沉迷于音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )時(shí)，不幸的事情又發(fā)生了：他的耳朵聾了。對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，最重要的是耳朵，而像貝多芬這樣以音樂(lè )為生的大音樂(lè )家耳朵聾了，這是普通人無(wú)法接受的。
貝多芬的生活是悲慘的，也是災難性的，但他為什么能成功呢？為什么他能做正常人不能做的事？這引起了我的深思熟慮。在我看來(lái)，貝多芬之所以成功，是因為它有著(zhù)非凡的毅力和奮斗精神。面對困難，他一點(diǎn)也不害怕。這就是他成功的秘訣。
在我們的日常生活中，當我們遇到困難時(shí)，我們經(jīng)常想到的是向別人尋求幫助，而不是面對困難，并決定解決它。貝多芬，因為他的脾氣很奇怪，沒(méi)有人愿意和他交朋友，所以他只能獨自面對困難。雖然他很孤獨，但他學(xué)會(huì )了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，無(wú)論敵人有多可怕，他都可以打敗他。
《名人傳》讀書(shū)心得 篇9
這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)，叫《名人傳》。讀完后，我感慨萬(wàn)分。
這本書(shū)是諾貝爾文學(xué)獎得主羅曼·羅蘭的作品。它包括《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》三部“英雄傳記”。書(shū)中主要簡(jiǎn)述了三位名人的一生：貝多芬一生備受疾病、貧困和失戀的折磨，但他始終不懈地抗爭，并且一直保持著(zhù)對音樂(lè )的激情，創(chuàng )作出了許多的`經(jīng)典作品，走在了音樂(lè )領(lǐng)域的巔峰；米開(kāi)朗琪羅忍受了病痛以及世間人們所有的刁難和盤(pán)剝，兢兢業(yè)業(yè)，一生醉心于雕塑創(chuàng )作，雕刻出了許多膾炙人口的作品；托爾斯泰致力于實(shí)現自己的理想，又不停地的質(zhì)疑自己的理想，在沖撞和求索中成為一代文學(xué)巨匠，精神得到升華，價(jià)值得到體現，無(wú)愧于自己的一生。他們都是靠心靈而偉大的人！
《名人傳》讀書(shū)心得 篇10
自閱讀了《名人傳》之后，我便深有所感�！睹藗鳌酚址Q(chēng)《巨人三傳》，是法國作家羅曼？羅蘭所著(zhù)《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》的總稱(chēng)。作品敘述了德國音樂(lè )家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國作家列夫？托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神，同時(shí)也告訴我們：艱難和挫折是對人生的最好鍛煉！
在這三位偉人當中，最令我喜愛(ài)和贊賞的當屬貝多芬了。以前，我很喜歡貝多芬所創(chuàng )作的曲子，每每聽(tīng)著(zhù)那跌宕起伏的旋律，我總覺(jué)得它在向我們傾訴著(zhù)一個(gè)個(gè)故事，有歡樂(lè )，也有悲傷，讓人不禁為之動(dòng)容。今天讀了《貝多芬傳》之后才明白，原來(lái)它講的是這樣的一個(gè)神圣而又凄涼的故事。
眾人皆知，貝多芬喜歡音樂(lè )，他對音樂(lè )有著(zhù)火一般的熱情，先后創(chuàng )作了那么多優(yōu)秀的作品又是如此深邃而輝煌壯觀(guān)，充滿(mǎn)幻想。然而天妒英才，就是這樣一位才華橫溢的音樂(lè )家，災難還是無(wú)情地降臨到了他的頭上。在1820年，他意識到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì )很快惡化，那意味著(zhù)他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng )作了！這是多么大的打擊��！然而他卻并沒(méi)有向命運屈服，而是頑強地和命運進(jìn)行抗爭，憑借著(zhù)自己堅毅的性格和過(guò)人的勇氣，使自己始終站在不敗之地。我想，這，也許就是他后期能寫(xiě)出那么多不朽作品的原因吧！這種對生活、對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應該學(xué)習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界的了光芒，讓生活有了希望。
如今，廣為流傳的不僅僅是他的音樂(lè )，他的才賦，而是他那頑強不屈的精神品質(zhì)和那感人的故事。他的事跡一直被人們記載著(zhù)，流傳著(zhù)，以激勵人們，激勵那些即將向困難屈服，即將對生活失去信心的人們。我知道一個(gè)人，她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)一場(chǎng)大病使她變成了一位聾啞育皆備的小女孩。沒(méi)有聲音，沒(méi)有色彩，也無(wú)法表達自己的想法，她的世界是多么的.單調與無(wú)味。然而，她同樣也是一位擁有堅強毅力的人。命運的不公并沒(méi)有把她打倒，而是迎來(lái)了她的頑強抵抗。她渴望了解一切，于是加倍努力，最終取得了成功。她，就是海倫·凱勒。
貝多芬和海倫·凱勒年遭受的不幸是我們無(wú)法想象的，而他們所表現出的堅強不屈更是我們不曾擁有的。其實(shí)，這種我們不曾擁有的品質(zhì)，恰恰卻是我們所缺少的品質(zhì)。而今的社會(huì )竟爭是如此的激烈，就拿學(xué)習來(lái)說(shuō)，也許你只是稍稍放松了一下，緊跟在你身后的多少人就會(huì )瞬間把你超越。而此時(shí)，我們就需要拿出貝多芬的頑強精神，憑借著(zhù)堅強的意志勇往直前。所以，讓我們“借著(zhù)貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的雙眼”，用堅定的信念戰勝挫折，用頑強的毅力實(shí)現夢(mèng)想！
《托爾斯泰傳——思想與靈魂的磨合》這篇文章記錄的是《托爾斯泰傳》的第一篇，文章中間有人物刻畫(huà)、語(yǔ)言的描述，運用了比喻、排比等修辭手法，記錄了偉大的俄羅斯文豪托爾斯泰的一些家喻戶(hù)曉的故事。
第一自然段里。寫(xiě)了這么一句話(huà)：“對于我這一代，曾經(jīng)是照耀我們青春時(shí)代的最精純的光彩！”這馬上吊起了讀者的胃口，作者為什么這么說(shuō)呢？托爾斯泰到底有哪一點(diǎn)令作者這么說(shuō)呢？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我繼續往下閱讀了起來(lái)。
在第二自然段里，作者巧妙地運用了倒敘的手法來(lái)寫(xiě)為什么喜歡托爾斯泰。原來(lái)，他的能力強并不在于思想的本身，而是在于他所給予的思想的表情，在于個(gè)人的調子，在于藝術(shù)家的特征，在于他的生命的氣息！看到這里，我在第一自然段的疑惑就解開(kāi)了，我已開(kāi)始對托爾斯泰這個(gè)人產(chǎn)生了濃厚的興趣！
在后面，講了幾個(gè)關(guān)于托爾斯泰的小故事，讓我對托爾斯泰又有了進(jìn)一步的認識與了解，也讓我開(kāi)始佩服托爾斯泰這個(gè)人了�？赐暾恼潞�，我非常敬佩這個(gè)人了，作者將他的思想上的變化與碰撞逐一記錄下來(lái)，而且使內容翔實(shí)生動(dòng)可信，發(fā)人深省，讓我徹底喜歡上這篇文章。
感悟最深的一篇
自從看了《死》這篇文章后，就開(kāi)始覺(jué)得米開(kāi)朗基羅實(shí)在他偉大了，雖然他疾病纏身，卻依然開(kāi)朗面對生活，令人敬佩！
在第二自然段里，我就對米開(kāi)朗基羅產(chǎn)生了同情，但又覺(jué)得他的幽默語(yǔ)言讓人感到些許欣慰，病的那么重，但卻能用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)面對這一切不幸，這又是多少人能做到呢？我的心被揪了起來(lái)，我想快點(diǎn)往下看，想看看米開(kāi)朗基羅的身體是否會(huì )好一點(diǎn)，心情是否更愉快！我繼續讀下去。
第三自然段我感到他火一樣的工作熱情。病的那么重，但竟然還不忘工作，這令我感慨很深，原來(lái)世上有如此愛(ài)工作、愛(ài)“舍身”與“舍生”的人，這讓我感動(dòng)！
書(shū)中寫(xiě)出來(lái)米開(kāi)朗基羅面對死亡的坦然與面對死神的從容，“幸福的靈魂，對于他，時(shí)間不復流逝了！”
令我記憶猶新的一篇
我記憶最深的是《生命的終結》這篇文章，依然記錄的是托爾斯泰。在書(shū)中作者的外貌描寫(xiě)的很好，仿佛托爾斯泰的摸樣就在我眼前，那樣子是那么和藹可親，讓人產(chǎn)生孺慕之情。
托爾斯泰將人類(lèi)想成了樹(shù)林，一個(gè)比喻的手法，寫(xiě)出了他相信未來(lái)的決心。書(shū)中說(shuō)：“但要成長(cháng)為一片樹(shù)林，必須要有許多樹(shù)而托爾斯泰只有一個(gè)人。光榮的，但是孤獨的�！笔前�，讓世界變得更好，需要很多人，而現實(shí)中卻只有托爾斯泰一個(gè)人，這的確是光榮而孤獨的！
書(shū)中接著(zhù)說(shuō)：“怎么辦呢？他絕非是這樣的人，他是弱者。他是人，為了這，我們才愛(ài)他�！边@句話(huà)告訴大家，他不是神，也是人，我們才愛(ài)他！
179面有一句話(huà)：“于是，‘解脫’來(lái)了——這是1920年11月20日清晨六時(shí)余——‘解脫’，他所稱(chēng)為‘死’該祝福的‘死’來(lái)了�！笔茄�，托爾斯泰終于從這復雜的世界中“解脫”出來(lái)了！我們該為他祝福！
尾聲（總結）
這本書(shū)講了三個(gè)偉大的藝術(shù)家，雖然都疾病纏身，但都不屈不饒的故事，也寫(xiě)出了他們怎樣面對自己的苦難、坎坷的一生的故事。這三個(gè)偉人雖然時(shí)代不同，國家不同，所做的貢獻也不同，但，這三位藝術(shù)家仍在自己的時(shí)代、國家，做出了巨大的貢獻！這是多么偉大的事業(yè)呀！是多么偉大的人呀！讓我們向他們致敬！
《名人傳》讀書(shū)心得 篇11
寒假期間，我讀了《名人傳》這本書(shū)，極大地震撼了我的心靈，洗禮了我的頭腦。
《名人傳》是法國思想家、作家、社會(huì )活動(dòng)家羅曼·羅蘭創(chuàng )作的。貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰三位偉人分別介紹。貝多芬是我最佩服的一個(gè)。當貝多芬還是個(gè)孩子的時(shí)候，他的父親想把貝多芬培養成一名音樂(lè )家，所以他強迫他整天練習鋼琴和小提琴，不要出去玩，他的音樂(lè )天賦很快就出現了。25歲的貝多芬在音樂(lè )方面已經(jīng)很出名了。奧匈帝國與法國的關(guān)系非常緊張，受到愛(ài)國主義的鼓舞，他創(chuàng )作了《行軍曲》和《我們是偉大的德國民族》。貝多芬還沒(méi)有享受到成功的喜悅，但厄運已經(jīng)到來(lái)。他聾了。對于一個(gè)從事這種職業(yè)的人來(lái)說(shuō)，這是多么殘酷。他再也聽(tīng)不到觀(guān)眾的掌聲和奏樂(lè )聲了，這讓他很痛苦。在這樣的苦難中，貝多芬能夠不斷地堅持創(chuàng )作著(zhù)名的歌曲，如《悲傷奏鳴曲》、《月光奏鳴曲》、《英雄》和《田園》。他的作品在歐洲廣為流傳，榮譽(yù)層出不窮。他在《第七交響曲》和《第八交響曲》中找到了自己內心的力量，享受狂歡，與之前的曲風(fēng)大不相同。光榮時(shí)刻過(guò)去后，他的作品被忽略了。雖然處境悲慘，但他仍然謳歌歡樂(lè )，創(chuàng )作了《歡樂(lè )頌》等音樂(lè )。1827年，音樂(lè )巨人貝多芬在風(fēng)暴中倒下。
貝多芬的生活充滿(mǎn)了起伏和痛苦，生活給他帶來(lái)了許多挑戰，但貝多芬并沒(méi)有倒下，而是勇敢地面對堅定的意志，在音樂(lè )藝術(shù)中尋找幸福，追求夢(mèng)想，給我們留下了杰作，贏(yíng)得了后代的`欽佩和贊揚。
蘇軾說(shuō):古今成為大事業(yè)的人，不是有超世才華，而是有毅力。所以，成就大事業(yè)不一定取決于天生的才能。重要的是堅定的意志，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，努力工作，不要忘記自己的主動(dòng)心態(tài)。
《名人傳》讀書(shū)心得 篇12
今天，我看了《名人傳記》，海倫·凱勒這位堅強的女性給我留下了深刻的印象。
海倫·凱勒出生在美國，一歲半時(shí)，她生了一場(chǎng)大病，毀了她的一生，她變得又聾又瞎。她的`家庭教師安妮·莎莉文小姐是一位光明的天使，在她的鼓勵下，海倫10歲時(shí)開(kāi)始練習說(shuō)話(huà)，當她14歲時(shí)她已學(xué)會(huì )了德語(yǔ)，20歲時(shí)她被哈佛大學(xué)女子學(xué)院錄取。海倫憑借著(zhù)堅強的意志，和強烈的求知欲，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，xx年6月從哈佛大學(xué)畢業(yè)，成為了世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的聾啞人。xx年，她被任命為馬薩諸塞州盲人委員會(huì )主席，美國盲人基金會(huì )就是海倫努力參與下創(chuàng )建起來(lái)的。
海倫還寫(xiě)下了對世界產(chǎn)生廣泛影響的著(zhù)作。
我們要學(xué)習她那種堅強的意志，想到自己在學(xué)習上得過(guò)且過(guò)、馬馬虎虎，常常是作業(yè)應付了事，遇到難題就退卻，缺乏堅強的意志，沒(méi)能持之以恒，感到十分羞愧。一個(gè)殘廢人尚能如此，我一個(gè)正常人真是無(wú)地自容，我要以她為榜樣，多向海倫學(xué)習，不怕困難，刻苦學(xué)習，長(cháng)大做個(gè)有用的人才。
《名人傳》讀書(shū)心得 篇13
翻開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一句話(huà)：“我們周?chē)目諝舛喑林�。老大的歐羅巴在重濁與的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮壓著(zhù)思想，阻撓著(zhù)F與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì )在乖巧卑下的自私自利中而死，人類(lèi)喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息�！憋@然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來(lái)校正時(shí)間的偏差。在羅曼·羅蘭看來(lái)，真正的英雄，真正的偉大是痛苦和孤獨的，是自我同無(wú)形的抗爭。在同一引言中他還說(shuō)：“我稱(chēng)為英雄的并非以思想或強力稱(chēng)雄的人，而只是靠心靈偉大的人�！彼蔷o緊抓住了英雄為人痛苦的心靈，把戰勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標尺，而他的《名人傳》就是揭示人類(lèi)歷史上三位苦難英雄的心靈傳籍。他們是9世紀德國偉大音樂(lè )家貝多芬，文藝復新時(shí)期意大利著(zhù)名雕塑家米開(kāi)朗琪羅和俄國文壇巨子托爾斯泰。
他在《貝多芬轉》的結尾寫(xiě)道："一個(gè)不幸的`人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他快樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界；他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè )，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的。那是一切英勇心靈的箴言：”用痛苦換來(lái)歡樂(lè )�！按_實(shí)，“用痛苦換來(lái)了歡樂(lè )”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話(huà)構成了《貝多芬轉》內在的緊張和動(dòng)人心魄的思想魅力之所在。是什么支持著(zhù)貝多芬？是不向皇權低頭的品質(zhì)，是不被金錢(qián)收買(mǎi)的決心，是扼住命運咽喉的勇氣！正是依靠著(zhù)這些超凡的精神力量，貝多芬越過(guò)了人生的無(wú)數個(gè)痛苦險峰，達到了人生最清醒的領(lǐng)悟。
這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》里留給我們永恒的精神光芒！
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