人生心得體會(huì )15篇
當我們有一些感想時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的人生心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生心得體會(huì )1
路遙的《人生》發(fā)表于1982年，講述了改革時(shí)期陜北高原一個(gè)年青農村小伙子的人生經(jīng)歷。他叫高加林，高中畢業(yè)后回到農村當起了小學(xué)教師，在這塊貧瘠的土地上滿(mǎn)足地生活著(zhù)，可是因為村長(cháng)的兒子高中畢業(yè)沒(méi)事做就取代了他的位置，他不得已只能回到農村當農民，在痛苦煎熬的時(shí)刻，村里最漂亮但沒(méi)有文化的女孩巧珍走進(jìn)他的生活，使他內心由彷徨轉為寧靜。最后，因為叔叔的調回使他返回城里，恰巧與原來(lái)同學(xué)亞萍相見(jiàn)，而亞萍正當與原男朋友分手，不顧一切的追求高加林。在都市生活中，加林與巧珍差距編的越來(lái)越大，最后放棄了巧珍，與亞萍好上了。最后，加林走后門(mén)被揭發(fā)，又不得不回到農村，但巧珍卻已成為人家的`新娘，這一切都悔之晚矣。
整個(gè)故事簡(jiǎn)單，但線(xiàn)索明朗，寓意深刻，赤裸裸的揭露了人性自然，深深的吸引了我。讀完整本書(shū)后，讓人情不自禁的有感而發(fā)。
人生如戲，戲如人生，現實(shí)中每個(gè)人的人生都面臨著(zhù)無(wú)數次的選擇，而每一次的選擇都會(huì )演繹出不同的結果，正如作家柳青所說(shuō)，人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。人生沒(méi)有回頭路，也沒(méi)有理想中的美滿(mǎn)，它總是或多或少地讓我們的現實(shí)與理想相背，一個(gè)人的性格與追求往往決定了他生活的大致軌跡。因此，在面臨選擇時(shí)，我們當立足于自身實(shí)際，不能好高騖遠，慎重考慮，只有周密而鄭重地做好人生的每一次決擇，即使結果不盡如人意，我們也從不后悔。
在工作中，我們需當腳踏實(shí)地，認清現實(shí)，以自己的智慧和奮斗，不斷改變自己的人生命運，不能投機取巧走后門(mén)，否則就會(huì )像小說(shuō)中高加林一樣，終究會(huì )東窗事發(fā)，害人害己，最終回到原點(diǎn)。
作為地質(zhì)工作者，很多時(shí)候都在野外作業(yè)，伴隨我們最多的是窮山惡水，很多年輕人都難以適應，對城里生活充滿(mǎn)著(zhù)向往。這又何嘗不是與小說(shuō)中的高加林厭惡農村生活有相似之處呢?但我們作為一個(gè)有知識、有理想、有抱負的青年，何不學(xué)會(huì )換位思考，將窮山惡水看成青山綠水，地質(zhì)勘查看成旅游探險，在工作中磨練自己的意志，增加閱歷，在大自然中學(xué)習知識，讓自己穩步成長(cháng)，順其自然，豐富自己的人生。
寧可清貧自樂(lè )，不可濁富多憂(yōu)。人生的路途坎坷，不必貪多，要的是過(guò)程，就算人生對不起我們，我們也不要做出對不起人生的選擇。作為我們一線(xiàn)地質(zhì)工作人員，更應深刻領(lǐng)悟人生，并在實(shí)踐中踏尋出一條屬于自己的地質(zhì)人生道路。
人生心得體會(huì )2
教師，肩負著(zhù)引導人成長(cháng)的重要使命，因此，比其他任何人群都更關(guān)注自身的成長(cháng)和自身素質(zhì)的提高。沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的成長(cháng)，沒(méi)有素質(zhì)的提高，就很難完成自己的使命，讀書(shū)是教師實(shí)現成長(cháng)的主要途徑。讀書(shū)，可以更新我們的理念;讀書(shū)，可以改變我們的現狀;讀書(shū)，可以提升我們的精神;讀書(shū)，可以陶冶我們的品性;讀書(shū)，可以激發(fā)我們的職業(yè)智慧;讀書(shū)，更可以支撐我們的教育生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的，教師“每一天都要用智力財富來(lái)豐富自己�！碑斎�，我們也不能為讀書(shū)而讀書(shū)，一定要把讀書(shū)自覺(jué)地和教育教學(xué)改革和實(shí)踐的研究結合起來(lái)，用讀書(shū)指導實(shí)踐，用實(shí)踐指導讀書(shū)，這樣的讀書(shū)才是最有用的讀書(shū)，這樣的讀書(shū)才是有生命的'讀書(shū)。
在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神成長(cháng)史，就是一個(gè)人的閱讀史;推而廣之，一個(gè)學(xué)校的精神面貌和工作作風(fēng)，無(wú)不與這個(gè)學(xué)校的讀書(shū)學(xué)習風(fēng)氣相關(guān)。讀書(shū)是一個(gè)學(xué)校生命力之源泉，也是學(xué)校文化建設的基礎。如果我們的學(xué)校、我們老師，都能有“讀書(shū)工作化”和“工作讀書(shū)化”的目標追求，并不斷為之實(shí)踐，那么我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競爭中占得先機，并展現出無(wú)限的生命力。
人生心得體會(huì )3
樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)——“勤學(xué)，修德，明辨，篤實(shí)”有助于我們實(shí)現個(gè)人理想，踐行人生真義。南宋“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的抗金名將岳飛，正是因為在青年時(shí)期，母親在他背上刻下“精忠報國”四字，才使得他堅持出戰，誓死抗金。才使他即使有“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”的感悟卻仍舊精忠報國，為南宋朝廷盡一份力。岳飛不僅實(shí)現了他“精忠報國”的理想，也在中國的歷史上添了濃墨重彩的一筆，名垂青史，流芳百世。
青年時(shí)代的.毛澤東，指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。他本著(zhù)一切為了人民的價(jià)值觀(guān)，領(lǐng)導湘贛邊秋收起義，建立革命根據地，使自己的青年時(shí)代多姿多彩。憑著(zhù)這腔熱血，他最終建立了新中國，成為中國人民所景仰的偉大領(lǐng)袖。正是因為毛澤東在青年時(shí)代樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，才使得他成為開(kāi)國領(lǐng)袖，在中國歷史上開(kāi)創(chuàng )新紀元。
扣好人生的第一�？圩佑葹橹匾�，倘若扣錯了，便是人一輩子的遺憾。就像復旦大學(xué)投毒案的主犯，因為一點(diǎn)小事便害死室友，毀了他人，也毀了自己那本應如錦的前程。撞人之后反復輾壓，不禁讓人驚嘆其道德已淪喪至何種地步。
在生活中，我們要以實(shí)際行動(dòng)扣好人生的第一�？圩�。作為學(xué)生，刻苦學(xué)習，勤學(xué)好問(wèn)，努力鉆研，注重道德品質(zhì)的培養。作為社會(huì )成員，務(wù)實(shí)肯干，兢兢業(yè)業(yè)，辨明是非，以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì )做貢獻。努力讓自己成為“可愛(ài)，可信，可貴，可為”的有為青年，實(shí)現中國夢(mèng)。
扣好人生的第一�？圩�，走好人生第一步，為自己鋪就錦繡前程，為祖國圓滿(mǎn)中國夢(mèng)。
人生心得體會(huì )4
在陽(yáng)光明媚的六月公司在五家渠青湖御園舉辦了中華傳統文化《幸福人生》講座",我有幸在公司的推薦下參加了這次活動(dòng)，聆聽(tīng)了專(zhuān)家和愛(ài)心人士們的精彩講座，給我帶來(lái)了極大的震撼和感動(dòng)。
當我進(jìn)入大廳，對面突如其來(lái)的"老師好，您辛苦了！然后一個(gè)衣著(zhù)唐裝、面帶微笑的女士向我彎下腰來(lái)鞠了一個(gè)90度的躬，又緩緩站起。"從沒(méi)感受過(guò)的禮節使一向性格外向的我臉刷的一下子紅了起來(lái)，束手無(wú)策地趕忙微笑點(diǎn)頭已算回敬。即將給我們主持、講座的專(zhuān)家們，都是義工，為了推廣中國傳統文化，為了使更多的'人行善積德，為了我們的后代生活的更加幸福，他們走南闖北，不求任何回報，一次又一次的講中國傳統文化，講《弟子規》，講如何為人處世。對于臺上老師的動(dòng)作，這在平時(shí)的教學(xué)講座中也是屢見(jiàn)不鮮的，但臺下能主動(dòng)跟著(zhù)做得人太少太少，大多都出于種種顧慮或膽怯，但今天卻沒(méi)有，回頭望去，滿(mǎn)場(chǎng)學(xué)員老師們都在用心地做著(zhù)動(dòng)作，一邊服務(wù)的義工們更是做得專(zhuān)注、到位。也許這就是氣氛，現場(chǎng)給人的一種和諧美好的氣氛。
在三天里我們被一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面感動(dòng)著(zhù)，留下了幾年也比不上的感動(dòng)和懺悔之淚。
我自以為自己平時(shí)為人善良，孝敬父母，工作認真，但跟他們比起來(lái)，我還相差太遠太遠，我也有太多的懺悔，因為我面對別人的指責做不到心平氣和，總會(huì )埋怨；面對傷心的事情不能做到微笑面對，老師說(shuō)的好，傷心是拿別人的缺點(diǎn)來(lái)懲罰自己，嫉妒是拿別人的成就來(lái)懲罰自己，可我面對這些不愉快的場(chǎng)合，卻做不到大肚，做不到寬容，面對別人的冷言冷語(yǔ)，心里總會(huì )感覺(jué)難過(guò)，想想，何必呢？既然改變不了別人就要想法改變自己，要讓自己開(kāi)心，要讓自己快樂(lè )，只有快樂(lè )才能創(chuàng )造更美的生活。
第二天晚上我們用視頻感受了靳雅佳老師的優(yōu)美育人音樂(lè )。她的朗誦打動(dòng)人心，她的音樂(lè )感動(dòng)人心，讓我激動(dòng)百倍，細細品味她的每一首歌，扣人心弦，讓人流淚�？吹皆趫�(chǎng)的每位學(xué)員淚流滿(mǎn)面，我也暗暗發(fā)誓以后要做一位好女兒、好母親、好妻子、好兒媳……也把其中的《我們是一家人》《生命之河》《感恩一切》等曲子計劃列入學(xué)校每周一歌的曲目中，讓孩子們也感受一下感恩的教育。
短而緊促的三天的學(xué)習，讓我的人生似乎有了新的希望，我會(huì )記得好好生活，快樂(lè )生活，不求回報，只求自己的付出能給別人帶來(lái)快樂(lè )！可能語(yǔ)言表達很不到位，很多感動(dòng)，深受的啟發(fā)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪出來(lái)，但我堅定的信念是不會(huì )改變的，我會(huì )努力，我會(huì )盡我所能改變我自己的不足，讓家人快樂(lè )，讓他人快樂(lè )，讓自己快樂(lè )的！相信自己，微笑面對生活中的任何事情，我一定可以的！在此我感恩我的公司給了我一次那么好的機會(huì )。感謝生活中所有幫助過(guò)我的人，也感謝生活中所有傷害過(guò)我的人，使他們在慢慢地磨練我學(xué)習、成長(cháng)、進(jìn)步！
人生心得體會(huì )5
有一句時(shí)時(shí)出現在我腦海：人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要之處往往只有幾步，特別當人年輕的時(shí)候。各人的情況各不相同，但走到今天，有一個(gè)共同的收獲，即我們現在過(guò)得不錯。從目前看，上對得起長(cháng)輩、下對得起子女，絕大多數夫妻和睦、家庭和諧。大家有一份固定的工作，有比上不足比下有余的工資，有一個(gè)舒適的環(huán)境。從進(jìn)入社會(huì )到今天的崗位，來(lái)自社會(huì )的方方面面，匯聚在同一個(gè)集體之中。從現在起直到每一位退休，我們是否能夠步調一致，以致各自安全著(zhù)落，我想談幾點(diǎn)看法。
一、 人生旅途陷阱密布，須處處留意，時(shí)時(shí)警惕。
我的工作時(shí)間不算長(cháng)，但也十年了，這十年中有過(guò)為數不多、但令我終身受益的長(cháng)者、領(lǐng)導；有以自身言行教育、促進(jìn)我樹(shù)立正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的幾位直接指導者，其中有一、二位，雖然早已離開(kāi)領(lǐng)導崗位、卻仍時(shí)時(shí)關(guān)心幫助教育，使我能在工作遇到困難時(shí)想到經(jīng)常討教，這些長(cháng)者使我終身受益。特別在人的一生成長(cháng)期，更是難能可貴，這是一種人的價(jià)值。在我的同行中，也有讓人銘記卻是不光彩的一批，那就是落入陷阱、后悔莫及的一些人。前兩年省工商局通報了金華金東分局副局長(cháng)等6人利用職權涉嫌受賄的情況。金東分局副局長(cháng)樓洪治、江南分局干部葉卸忠、原城南工商所指導員邵和成、原城南工商所職工王金標等四人相繼被金華市金東區人民檢察院依法逮捕，市局直屬市場(chǎng)管理所副所長(cháng)和江南工商分局郊西工商所的干部等二人被檢察院傳喚后移交金華市局紀委處理。以上這些人在不同的工作崗位，原先都有不錯的工作位置，有相當的職務(wù)，曾被普通百姓所羨慕。但跌入陷阱后一無(wú)所有，可以說(shuō)一出事就后悔，后悔莫及。人生路上處處都是陷阱，職位越高，陷阱越大；私心越重，陷阱越多。不要以為“犯罪”離我們很遠，其實(shí)關(guān)鍵之處往往是一念之差、一步之遙。對于存在我們周邊的陷阱，不能視而不見(jiàn)，更不能明知故犯。一個(gè)人生活在社會(huì )上，不可能不犯錯誤，但應努力做到同樣的錯誤不應該有重復。前車(chē)之轍，后車(chē)之鑒。
二、 人生目標不盡相同，萬(wàn)事德為先，關(guān)鍵在當前。
人生活在世上，有兩重身份，即自然人和社會(huì )人。作為一個(gè)自然人，大家都是一樣平等、一樣有生存價(jià)值，一樣有七情六欲，需要物質(zhì)生活和精神生活。但同時(shí)我們生活在社會(huì )上，作為社會(huì )人，又各有各的'差別。擔任的職務(wù)和所負的責任不一樣，行使的權力和履行的義務(wù)不一樣，特別是追求的生存目標不一樣，因而會(huì )出現生理需求和心理需求不一樣，這就是人與人之間的差別，這是人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的體現。在工作崗位上任職，在工商職位上做事，各自有追求的目標。就象我自己，至少三個(gè)目標要求：一是在工作時(shí)間內多干些事，以免以后后悔還什么事沒(méi)有做；二是盡可能把事情做好，以免以后后悔還什么事沒(méi)做滿(mǎn)意；三是守好門(mén)戶(hù)，保證拿到退休工資。做人不能不慎用權、不守規則、不愿干事、不顧他人。不慎用權、不守規則、不愿干事、不顧他人，暫時(shí)不會(huì )導致很?chē)乐氐暮蠊�，當事人也不可能立即受到法律紀律的制裁，但很難保證有這種行為的人不再發(fā)展下去，小不治則亂大謀。所以做人要堅守做事防線(xiàn)，遵循做人道德。萬(wàn)里長(cháng)城一磚一瓦壘成，萬(wàn)里長(cháng)征一步一步走完，人生之路一天一天度過(guò)。期間，所有的經(jīng)驗一點(diǎn)一滴積累，良好的道德每時(shí)每刻養成。說(shuō)犯錯誤一念之差只不過(guò)是一種文章修飾，而其根源早已在心靈深處。我們不要認為，不可能走上歧路。誰(shuí)也不能保證，沒(méi)有良好的職業(yè)道德，沒(méi)有健康的做人目的，就不能平安無(wú)事度過(guò)一生。
三，人生經(jīng)歷各有風(fēng)采，但要腳踏實(shí)地，邁好每一步。
前不久聽(tīng)一位個(gè)體工商戶(hù)談人生目標，他說(shuō)已經(jīng)從四千多元錢(qián)做成了銷(xiāo)售超千萬(wàn)、資產(chǎn)超億的規模企業(yè)，追求8個(gè)字：出人頭地、光宗耀祖；講三個(gè)樂(lè )：知足常樂(lè )、助人為樂(lè )、健康快樂(lè )。因而做了不少有益人民、回報社會(huì )的義舉善事。用這種水平為標準，工商干部是國家的公務(wù)員，就應該基本做到：
第一， 以民為本，依法行政。在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟中，企業(yè)創(chuàng )造財富，政府創(chuàng )造環(huán)境，這是大家分工的不同，是從不同角度對社會(huì )的貢獻。執法者同時(shí)就是服務(wù)者，之所以稱(chēng)為人民的公仆也是這個(gè)道理。最近有一些工作實(shí)例，我認為是衡量依法行政的標準問(wèn)題。在規范市場(chǎng)行為、整頓市場(chǎng)秩序中，對于那些擾亂市場(chǎng)經(jīng)濟秩序、侵害消費者利益的不法分子一定要嚴懲不貸，不能講情說(shuō)情，心慈手軟。但是對于下崗職工或者類(lèi)似的弱勢群體，他們有一些輕微的違法行為，不能簡(jiǎn)單地以依法行政概念，套用法律條款，作出處罰決定。否則就會(huì )引起人民群眾的不滿(mǎn)，對工商的執法帶來(lái)副作用，達不到依法行政的目的。這種客觀(guān)、公正地處理執法中的問(wèn)題，能有效地防止執法中不規范不廉潔行為的發(fā)生。對社會(huì )弱勢群體的態(tài)度，也能反映一個(gè)的風(fēng)格和品德。
第二，遵章守紀，明確責任。有良好素質(zhì)的同志會(huì )自覺(jué)遵守各項制度、規定，但對大多數人不行，還是需要有制度制約。沒(méi)有制約、沒(méi)有監督必然出現腐敗。無(wú)論是政治建設還是業(yè)務(wù)建設，我們的制度規章已經(jīng)不少。對于工商干部而言，每個(gè)人都要有明確的責任和任務(wù)�，F在有些人，對自己沒(méi)有利益的工作不愿干，沒(méi)有興趣干，口頭上兩句話(huà)：不知道、不會(huì )做。而對自己認為要干的事，則任何人都不許插手，甚至直接領(lǐng)導。這種人一般出問(wèn)題的可能性要大些，在工商工作中，不允許有個(gè)人行為個(gè)人意志。
人生心得體會(huì )6
生態(tài)文明低碳生活在我們周?chē)h(huán)繞，大自然給予了我們秀麗的環(huán)境，而我們并沒(méi)有很好地去保護這篇大自然，而在無(wú)畏地浪費。
人類(lèi)的發(fā)展史越來(lái)越快，而我們提倡的“低碳生活”卻幾乎沒(méi)有人理睬，而在一向破壞它的本質(zhì)。人類(lèi)的生活水平逐漸提高，而大自然的綠色又在哪兒呢
我們就應明白地球是唯一一個(gè)適合人居住的地方，但隨著(zhù)人類(lèi)的破壞，再過(guò)幾百年后我們就應去哪兒生存呢所以我們就應從小做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，來(lái)保護我們的家園。
我們就應少用一次性物品;出門(mén)不用塑料袋，自備環(huán)保袋;把洗拖把的水能夠用來(lái)沖馬桶;洗米、洗菜之類(lèi)的水能夠用來(lái)澆花澆菜;不隨意扔垃圾，要把來(lái)及進(jìn)行分類(lèi)。少開(kāi)汽車(chē)，多騎自行車(chē);家里盡量備用無(wú)磷產(chǎn)品……其實(shí)我們能為環(huán)保做的事情有許多，只是看你平常在不在意。讓我們做好環(huán)保，為環(huán)保貢獻出我們的一份力量。環(huán)保就在我們身邊，讓我們共同為環(huán)保出一份力，你出一些，我出一些，她出一些，相信吧，我們的環(huán)境會(huì )越來(lái)越好，讓我們擁有這樣的'環(huán)境而自豪吧!讓我們?yōu)檫@大自然共創(chuàng )完美的明天，一齊來(lái)為大自然母親貢獻力量吧!
我們?yōu)檫@大自然也許字獻出了單薄之力，但全世界都能這樣做的話(huà)，我們的明天將會(huì )跟完美!相信吧，完美的明天將會(huì )來(lái)到!讓我們手拉著(zhù)手一齊迎接嶄新的一天吧!加油!一齊來(lái)吧!
人生心得體會(huì )7
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè )東中學(xué)聆聽(tīng)了王中年老師的精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)的'講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿(mǎn)族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會(huì )會(huì )員、國家一級美術(shù)師、現為中央社會(huì )主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受?chē)鴦?wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養全面，山水畫(huà)造詣頗深，對油畫(huà)、水彩畫(huà)、人物畫(huà)亦有研究，也是一位瓷器繪畫(huà)藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國家和地區舉辦個(gè)人畫(huà)展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì )堂、國務(wù)院、天安門(mén)城樓、中央統戰部、中國美術(shù)館及國內外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
人生心得體會(huì )8
“一切為了學(xué)生,為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課改提出的教學(xué)理念，初中語(yǔ)文新課程標準學(xué)習心得體會(huì )。在初中語(yǔ)文教學(xué)中,對這一理念最好的踐行就是從學(xué)生心理特點(diǎn)出發(fā),樹(shù)立與新課程理念相適應的發(fā)展教學(xué)觀(guān)念,打破傳統教學(xué)模式,采取有效策略,創(chuàng )造一種興趣盎然、生動(dòng)活潑、風(fēng)采迷人的課堂教學(xué)氣氛,強化語(yǔ)文課堂教學(xué)的人文性、趣味性,讓語(yǔ)文課堂教學(xué)"高潮迭起",使學(xué)生在精彩紛呈的課堂學(xué)習中獲得情感、能力、知識等方面的協(xié)調發(fā)展。而這一切的出發(fā)點(diǎn)都是為了讓我們的語(yǔ)文課堂能有一股新興的魅力牢牢吸引學(xué)生，只有學(xué)生“樂(lè )學(xué)“才能”“好好學(xué)”，才能發(fā)揮其主動(dòng)性，積極性。一切以學(xué)生為主的教學(xué)理念，勢必與教師不厭其煩的細講精練、單一以課堂為主的資源、沒(méi)有多大激勵作用的單調評價(jià)是格格不入的。于是新課標下的以學(xué)生為主，其實(shí)累的是我們一線(xiàn)教師，我們不但要好好琢磨學(xué)生的心理特點(diǎn)，要選好教學(xué)內容，要設計好課堂環(huán)節，要定好教學(xué)手段，掌握好教學(xué)藝術(shù)，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)內在的學(xué)習動(dòng)機，想想覺(jué)得我們又在風(fēng)口浪尖中做一個(gè)時(shí)代的弄潮兒，難啊!
二、以“學(xué)”為主
“學(xué)生為主體，教師為主導”，“教學(xué)”是老師的“教”學(xué)生“學(xué)”，為了讓學(xué)生的終身學(xué)習的，老師要把更多的時(shí)間和更多的機會(huì )提供給學(xué)生。課標中指出要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，要體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，要培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，要培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和時(shí)間能力......這些要求和理念，讓我不得不重新思考學(xué)生的“學(xué)”才是第一位，心得體會(huì )《初中語(yǔ)文新課程標準學(xué)習心得體會(huì )》。我想首先在課堂上多留給學(xué)生質(zhì)疑的空間�！白尷蠋熼]嘴”“放手讓學(xué)生質(zhì)疑解疑”的新課改精神便強有力的占據了語(yǔ)文課堂，對文章整體的感知質(zhì)疑，對部分的'感知質(zhì)疑，及對疑惑的解答，都需要學(xué)生自己主動(dòng)探究才能真正讓她們掌握知識。其次要讓她們多讀多思多講。其次在課外要引導學(xué)生如何自主預習，自主復習。于是一些省市的《導學(xué)案》的使用，在某種意義上體現了培養孩子的自學(xué)能力。再其次，就是要讓學(xué)生面向更廣闊的語(yǔ)文天地中自主學(xué)習。古人云：“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)”，所以新課標倡導多讀書(shū)少做題，作業(yè)“變臉”尤其重要，只有從課業(yè)負擔解放出來(lái)后學(xué)生才有更多的時(shí)間與書(shū)本接觸，于
是我們要善于利用課外閱讀促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文積累，老師要不遺余力地培養學(xué)生得閱讀興趣并給予正確積極的引導，學(xué)校和家長(cháng)要給予全力支持。給學(xué)生創(chuàng )設廣闊的閱讀空間。比如定期地給他們推薦一本好書(shū)，一篇好文章然后讓大家暢談讀后的心得體會(huì )。還可以布置她們去閱覽室或者圖書(shū)館等文化中心去翻閱好書(shū)。還可以借助綜合實(shí)踐活動(dòng)讓他們從互聯(lián)網(wǎng)、報刊等媒介上搜尋自己要的資料，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性誘發(fā)他們向高層挑戰的求知心理。
人生心得體會(huì )9
剛看完片名，以為一定是勵志片，看完覺(jué)得一般。主要是理想化成分太高。
這部電影的主角張馳是一個(gè)車(chē)神，連續五年贏(yíng)得頂級汽車(chē)拉力賽冠軍。他因場(chǎng)外非法賽車(chē)被禁賽五年。憋屈了五年，他終于有了復賽的機會(huì )。在重重困難中，他得到了贊助，擁有了一輛戰車(chē)，卻在比賽前差點(diǎn)被車(chē)禍報廢。
在關(guān)鍵時(shí)刻，他的競爭對手向他伸出了援助之手，幫助他修理賽車(chē)。更不可思議的是，職業(yè)賽車(chē)手都有一個(gè)領(lǐng)航員，負責觀(guān)察路況，指揮路線(xiàn)。他的領(lǐng)航員在一次車(chē)禍中受傷，沒(méi)能通過(guò)體檢。他獨自完成了比賽，并取得了歷史性的成就。劇情絕對符合小人物變明星的.套路，但不是真的。張馳已經(jīng)五年沒(méi)碰過(guò)賽車(chē)了。雖然他在停賽期間每天都在腦海里排練很多遍比賽場(chǎng)景，以四周物體為方向盤(pán)進(jìn)行練習，但比賽技巧真的是這樣培養的嗎？
其次，電影想表達的“奉獻”這個(gè)主題有點(diǎn)太直白了。有一句時(shí)髦的話(huà)叫“張馳是個(gè)追夢(mèng)人”。他為了理想賣(mài)了五年炒飯。為了重回賽場(chǎng)，他公開(kāi)露面訴苦，在電視節目上要求贊助，在KTV給別人唱歌，在比賽服上繡別人的女朋友。
名字……，為了夢(mèng)想他確實(shí)做了很多很多。很多國外的大片其寓意都是潤物細無(wú)聲的，在觀(guān)影的同時(shí)讓觀(guān)眾自己領(lǐng)會(huì )，而影片中卻要張弛給學(xué)員講課談贏(yíng)得賽車(chē)比賽的訣竅引出“奉獻”一詞，以及結尾那一句“獻給奉獻給自己熱愛(ài)的你”更是讓人有點(diǎn)倒胃口，這是擔心觀(guān)眾看不懂自己的電影的節奏嗎?只能說(shuō)韓導還是有點(diǎn)信心不足啊。
人生心得體會(huì )10
很有幸，老婆公司組織一堂關(guān)于孝的培訓，可以邀請家屬參加。我欣然前往。對于我的個(gè)人愛(ài)好而言，我更喜歡純學(xué)術(shù)類(lèi)的培訓，對類(lèi)似〈國學(xué)與管理〉，〈孝立人生〉這類(lèi)明顯具有應景色彩、投現實(shí)所好的課程，并不太喜歡。兩天的課程，因為周日有公干，非常遺憾的只聽(tīng)了一天。課程的知識層次不高，但立意不低，主辦方的良苦用心，也未能讓許多人理解和認同。當下的培訓，都非常會(huì )調動(dòng)人的情緒，通過(guò)聲光的配合，把培訓需要的氣氛渲染到及至。一曲〈跪羊圖〉，三遍之后，全場(chǎng)泣不成聲。公司合伙人16歲的兒子，上臺哽咽半天，最后大聲的說(shuō)：爸爸，謝謝你！全場(chǎng)動(dòng)容，潸然淚下�？陀^(guān)而言，情緒來(lái)得快，也去得快，文化的滋潤是緩慢且持續的過(guò)程，這樣的培訓，其實(shí)也不是我喜歡的。但禮崩樂(lè )壞的當下，金錢(qián)至上、消費享樂(lè )成為價(jià)值主流，用此種培訓手段，也是不得已而為之。由于我帶著(zhù)6歲的兒子前去聽(tīng)課，所以在第一天的課程結束后的交流中，我主動(dòng)上臺發(fā)言，旨在給兒子樹(shù)立榜樣。我向來(lái)不善演講，又缺乏鍛煉和訓練，上臺后天然的緊張通常讓我大腦一片空白，當天的課后分享環(huán)節，我大概也尚未表達清楚我想說(shuō)的，遂寫(xiě)成文字，算成紀念。
非常感謝誠匯會(huì )計師事務(wù)所，給我提供的這樣一次福分的機會(huì )。剛才張老師（公司合伙人）說(shuō)，誠匯是一家小公司，我完全不贊同。在當今四大所都致力于把自己的員工培訓成技能機器、賺錢(qián)機器、競爭機器的時(shí)候，誠匯開(kāi)始致力于讓自己的員工獲得內心的幸福感和豐盈感，就此一點(diǎn)，誠匯就是一家偉大而充滿(mǎn)智慧的公司。公司的大小，不是靠規模、產(chǎn)值、利潤、人數來(lái)界定，我們都在沉迷于現代化的公司指標，把滿(mǎn)足人性貪婪、虛弱、享樂(lè )的營(yíng)銷(xiāo)和創(chuàng )新能力作為評價(jià)公司的核心競爭力，比如蘋(píng)果公司，幾乎沒(méi)有人質(zhì)疑它的偉大，卻很少有人思考這些所謂的偉大能力，對人性的損害。當下許多的培訓，熱鬧非凡。聽(tīng)的'時(shí)候，熱血澎湃，雄心壯志。一覺(jué)醒來(lái)，依然故我，什么都不會(huì )改變。為什么？因為這些改變不是發(fā)自?xún)刃�。真正的改變，是從內心開(kāi)始。
我前幾天與朋友談起，說(shuō)要來(lái)聽(tīng)一堂關(guān)于孝的課程，朋友說(shuō)，這是你的福分。也有人大惑不解，認為這是件荒唐的事情。為什么有人會(huì )覺(jué)得荒唐？因為他們的心靈完全被現實(shí)的問(wèn)題所占據和困擾，不明白所有的問(wèn)題，其實(shí)都有文化的根源，也能從文化中找到答案。剛才張老師說(shuō)，要做個(gè)內心強大的人。怎么才能做到內心強大？阿Q的內心也很強大，但那是自欺欺人。我認為要做到內心強大，基礎在于你要看清楚三件事：人與人的關(guān)系，人與自然的關(guān)系，人與神的關(guān)系。剛才有個(gè)10分鐘的短片，叫《源遠流長(cháng)》，講述了50200年文化傳承的脈絡(luò )，為什么其他古文明都消失了或者變異了，只有中華文化能源遠流長(cháng)的走到現在？她正是解決了這人與人的關(guān)系，人與自然的關(guān)系，人與神的關(guān)系這三個(gè)層面。儒家重點(diǎn)解決了人與人之間的關(guān)系，三綱五常，說(shuō)的就是人與人的關(guān)系，各種社會(huì )角色的本分。還有道家，解決了人與自然的關(guān)系，佛家解決了人與神的關(guān)系�？梢哉f(shuō)，儒釋道幾乎窮盡了人需要面對的所有問(wèn)題，這才是中華文化源遠流長(cháng)，生生不息到現在的根本原因。儒釋道有很多交集，有很多共同的邏輯起點(diǎn)，最終都是包括花草在內的所有生命，和諧幸福的共處。
這三種關(guān)系中，與我們時(shí)刻發(fā)生關(guān)聯(lián)的是人與人的關(guān)系。我們的苦惱困惑，都源于人與人的關(guān)系出現了問(wèn)題。夫妻，婆媳，上下級，同事，孩子的教育，常常都令我們不快，甚至痛苦。儒家的邏輯大概是，自上而下，強調仁，自下而上，強調禮。而禮和仁的內在核心是本分，本分就是人定勝天，內心安定，克己復禮，自己做好自己該做的。今天我們講孝文化，恰恰是因為孝是天然的，是所有人際關(guān)系和諧的根本出發(fā)點(diǎn)。孝的基本情感來(lái)源于感恩，身體發(fā)膚，受之父母，我們天然的充滿(mǎn)了感激。父精母血，沒(méi)有父母，哪有我們自己？我想這是生命最原初的情感狀態(tài)。今天舉辦這樣的講座，我想是為了換回我們被塵封已久的質(zhì)樸情感，從抱怨回歸感恩。我時(shí)常覺(jué)得共產(chǎn)黨的干部腐敗，不談制度上的原因，最根本的就是他們沒(méi)有感恩的心態(tài)，不清楚自己的領(lǐng)導崗位是怎么來(lái)的，不清楚自己的權力、名望、財富到底是自己有通天能耐，還是福分賜予。我們應該感恩自己的崗位，提供給了我們衣食住行，養家糊口。此所謂孝的外延意義。
我們常說(shuō)，富不過(guò)三代。又說(shuō)，三代出不了一個(gè)貴族。富貴來(lái)了又去，去了又來(lái)，在蕓蕓眾生中輾轉輪回。今生你是富翁，來(lái)世卻成了乞丐，百年來(lái)一場(chǎng)戰爭，所有財富都重新歸零。歷代有眾多的富商大賈，他們的財富，最終都去哪里了呢？所以說(shuō)，富不過(guò)三代，這是財富的本質(zhì)屬性，如果你從財富著(zhù)手打造基業(yè)長(cháng)青，注定要失敗。又說(shuō)，三代出不了一個(gè)貴族，為什么呢？是因為沒(méi)有文化的傳承。不是穿上西服，打上領(lǐng)帶就成了現代公民，它一定是需要一個(gè)積累、傳承、發(fā)展的變化過(guò)程。今天給我們上課的東方孝文化基金，創(chuàng )始人南柏先生曾講過(guò)，你活30年，不過(guò)30年的智慧和經(jīng)歷；如學(xué)習中華文化，通過(guò)中華文化的潤浸，你就有502000年的智慧打底。這些都是我們重開(kāi)國學(xué)課堂的重要意義。我們都需要找到適合自己的生活方式，如果你把幸福建立在物質(zhì)上，你將永遠的痛苦下去。你今天買(mǎi)個(gè)普通的LV包，明天你會(huì )想限量版的。今天你有100萬(wàn)，明天你想要1000萬(wàn)。而當你辛苦的有1000萬(wàn)后，你會(huì )發(fā)現，千萬(wàn)級的人物多如牛毛，而你依然還是千萬(wàn)級的最低層。這就是物欲的苦海，永遠沒(méi)有彼岸。
最后再次感謝誠匯會(huì )計事務(wù)所，感謝東方孝文化基金會(huì )的老師。謝謝你們。
人生心得體會(huì )11
夏寅
一年前，我校（江蘇省橫林高級中學(xué)）在“人文至善，和諧發(fā)展”辦學(xué)理念指導下，開(kāi)展了中學(xué)生人生規劃教育，在促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的過(guò)程中關(guān)注學(xué)生人生理想的確立與實(shí)現。經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，現在就高中生人生規劃教育談一點(diǎn)我自己的心得體會(huì )。
曾看到一篇文章，說(shuō)人生的幸福在于人生的規劃，而高中生的人生規劃對于一個(gè)人的未來(lái)有著(zhù)積極的作用。高中是一個(gè)人成人的關(guān)鍵時(shí)期。在這關(guān)鍵的三年里，我們的學(xué)生應該努力把握自我，從思考中確立自我，在挑戰中超越自我，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎。古人云：“凡事預則立，不預則廢�！痹谥袑W(xué)階段就樹(shù)立明確的人生目標，可以有效地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)其學(xué)習潛能，從而使每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都能適應社會(huì )發(fā)展與個(gè)人成長(cháng)的需要。
有人說(shuō)：“垃圾是放錯了地方的寶貝�！泵總�(gè)人都有自己天生的優(yōu)勢和局限。成功的人生規劃，就在于揚長(cháng)避短最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。愛(ài)因斯坦在念小學(xué)和中學(xué)時(shí)，功課平常。教他希臘文和拉丁文的老師對他很厭惡，曾經(jīng)公開(kāi)罵他長(cháng)大后肯定不成器，甚至曾想把他趕出校門(mén)。但他對數學(xué)、幾何和物理方面有著(zhù)濃厚的興趣，憑借他在這些方面的優(yōu)勢，最終成為偉大的物理學(xué)家。比爾蓋茨尚未讀完大學(xué)就被迫退學(xué)，但他憑自己在計算機上的優(yōu)勢和天分成為世界首富。還有許多在校成績(jì)平平的同學(xué)，走向社會(huì )后卻取得了驚人的成績(jì)，這都是因為他們找到并最大限度地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。歷史和現實(shí)中的例子告訴我們：只有善于經(jīng)營(yíng)自己長(cháng)處的人，才能使自己的人生價(jià)值增值。在高中階段，如果能夠正確看待自己，知道自己的優(yōu)勢與劣勢，我想我們的學(xué)生在步入社會(huì )后會(huì )有一番作為的`。
人的一生，面臨著(zhù)很多選擇，規劃自己人生的過(guò)程也是一個(gè)做出選擇的過(guò)程。選擇的對錯對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的，而一旦做出了路線(xiàn)選擇，重要的還在于堅持到底。很多時(shí)候，我們發(fā)現做規劃容易些，但實(shí)施起來(lái)會(huì )有一定的難度，有時(shí)甚至感到迷茫。這個(gè)時(shí)候。就需要我們學(xué)會(huì )堅持。當堅持達到一定的程度，成功就會(huì )悄悄來(lái)臨。如果說(shuō)規劃是一座燈塔，而我們就是劃船的人。一路上，我們可以欣賞兩岸的風(fēng)景，但同時(shí)一定要堅持不懈地努力向前劃。
如何進(jìn)行人生規劃教育呢？在網(wǎng)上看到高中生生涯規劃的中心理念是：首先，了解自我。對自己進(jìn)行深入的了解，從各層面認識自己；其次，探索世界。對于世界的認識，了解這世界廣泛與多元的可能性；最后，整理相關(guān)資訊。對自我的了解與對世界的認識結合，對未來(lái)做出可能性評估，嘗試可能的方向。
人生心得體會(huì )12
讀書(shū)是一件賞心悅目、怡情養性的樂(lè )事。德國哲學(xué)家尼采就曾把讀書(shū)形象地譽(yù)為“散步在別人的知識與靈魂中”。因此，當今的青少年中學(xué)生中有許多喜歡讀書(shū)，這是值得稱(chēng)道的，也是應該大力倡導的。但為什么有的讀書(shū)受益匪淺，可有的人讀了不少書(shū)，到頭來(lái)卻長(cháng)進(jìn)不大或一無(wú)所獲呢?細細想來(lái)，我們會(huì )發(fā)現，后一類(lèi)人步入了讀書(shū)的誤區。讀書(shū)需靜下心來(lái)、穩住、耐心，切勿急躁。同時(shí)讀書(shū)前一定要有目標，還要擬定合理的計劃，以便讀中有的放矢，有序可進(jìn)。筆者認為，眼下讀書(shū)人必須具備以下幾點(diǎn)：
1.有計劃，有系統;有鉆勁，勿急躁。讀書(shū)不是為了增添談資，不是裝潢門(mén)面，而是為了充實(shí)自己，豐富自己的真才實(shí)學(xué)。因此，讀書(shū)不能追蹤流行。如：有些青少年中學(xué)生跟著(zhù)書(shū)店廣告走，看著(zhù)刊物介紹讀，流行什么，讀什么。這是沒(méi)有個(gè)性和主見(jiàn)的。應根據自己的特點(diǎn)，結合自己的身份和生活成長(cháng)情況，有計劃、有系統地讀。這樣，會(huì )獲得扎實(shí)的，真正能受用一生的知識。讀書(shū)要有鉆勁，切勿急躁，要有華羅更先生所說(shuō)的那種“板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)半句空�！�
2.讀高質(zhì)量，高檔次的書(shū)。讀書(shū)可以是一種消遣，是一種休閑，但更是武裝自己的頭腦。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“與其花許多時(shí)間和精力鑿許多淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力去鑿一口深井�！币馑季褪钦f(shuō)讀通俗淺層次的休閑書(shū)如同在鑿一口沒(méi)水的淺井，永遠喝不到甘甜的清泉。因此，我們要把精力和時(shí)間花在讀高質(zhì)量、高檔次的書(shū)籍上,從而汲取其精華。
3.讀實(shí)質(zhì)，讀底蘊。書(shū)到用時(shí)方恨少。讀是為了用，讀書(shū)有一定的功利性。讀書(shū)要注意書(shū)的整體脈絡(luò )，內在底蘊和精神實(shí)質(zhì)。不能只獲得一些零碎知識，而要獲得書(shū)的精髓，從而陶冶性情，培養氣質(zhì)。
現在，人們生活富裕了，家庭經(jīng)濟寬松了，學(xué)生的零花錢(qián)多了，很多青少年中學(xué)生喜歡買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)。再者，老師又專(zhuān)門(mén)給安排的有讀報時(shí)間，于是學(xué)生也就越發(fā)地愛(ài)起讀書(shū)了。尤其是購名著(zhù)，讀名著(zhù)的'現象掀起來(lái)了，這是很讓人欣賞的。多讀些名著(zhù)，這對人生是極有益處的。因為名著(zhù)是經(jīng)過(guò)歷史長(cháng)河淘洗過(guò)而巍然獨存的生活經(jīng)典，是時(shí)間和空間篩選的結果，是文化的精華，真理的載體。它里面有真貨，中學(xué)生可千萬(wàn)別錯過(guò)，否則，將成為一生的遺憾。
如果我們能慢慢地啃名著(zhù)，神定氣穩地反復咀嚼，你就會(huì )驚奇地發(fā)現，文字同樣是有聲音的，有色彩的，有味道的，有生命的，有感情的，“白紙黑字”的背后蘊藏著(zhù)一個(gè)極為豐富的世界。所以，閱讀好書(shū)，閱讀名著(zhù)，不僅馬上可以享用，而且一輩子受用。
4.養成隨讀隨記的習慣。古人說(shuō)：“讀書(shū)要眼到、口到、心到、手到�！逼渲小笆值健本褪侵笇�(xiě)讀書(shū)筆記。我們都有這樣的體驗，日子一長(cháng)，對讀過(guò)的書(shū)便印象淡漠，甚至像沒(méi)讀過(guò)一樣;或是雖有點(diǎn)印象，但只剩東鱗西片、只言片語(yǔ)，派不上用場(chǎng)，倍感“書(shū)到用時(shí)方恨少”，如此，有人便感慨，“讀書(shū)沒(méi)有用處�！逼鋵�(shí)，這正是因為我們把書(shū)讀完了便丟開(kāi)，沒(méi)有做讀書(shū)筆記的緣故。好記性不如爛筆頭啊!因此，同學(xué)們讀書(shū)要養成隨讀隨記得好習慣。
總之，中學(xué)生要熱衷于讀書(shū)，要讀好書(shū)。除了讀一些同齡人的習作，還要盡可能讀一些藝術(shù)上遠遠高出自己的經(jīng)典之作和一些有著(zhù)豐富底蘊的名著(zhù)刊物。因為，只有讀那些高質(zhì)量，高水平的精品，讀傳世之作，才能走向理性，走向成熟。要多讀書(shū)，讀好書(shū)，要耐心地讀。讀多了，讀久了，便會(huì )不知不覺(jué)地進(jìn)入到王國維所描述的讀書(shū)治學(xué)的三境界：“獨上高樓，望盡天涯路”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
人生心得體會(huì )13
上周日，我參加了新橋鎮中心�！伴喿x人生與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”專(zhuān)題報告會(huì )。聽(tīng)了兩位特級教師精彩的講座，讓我感受到作為教師的幸福。
幸福就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在每個(gè)人的身邊。作為一名教師，我感覺(jué)很幸福，因為可以教會(huì )學(xué)生懂得生活，擁有健康的心理和體魄，擁有積極向上的心態(tài)，擁有生活和求知的能力。當學(xué)生快樂(lè )時(shí)，我幸福著(zhù);當學(xué)生發(fā)展時(shí)，我幸福著(zhù);當學(xué)生成才時(shí)，我更加幸福。還記得剛畢業(yè)的時(shí)候，我在新橋鎮光芒小學(xué)支教，那時(shí)的我是，同時(shí)也是語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師，作為一名新手，面對這么多事情，開(kāi)始真有些不知所措，看到一群群天真、可愛(ài)、淳樸的孩子，我下定決心要把所有精力都放在教學(xué)上，讓農村孩子也能擁有精彩的課堂。在學(xué)校我拜師取經(jīng)，經(jīng)常與前輩交流教學(xué)經(jīng)驗，認真讀教材……功夫不負有心人，學(xué)期末，我執教的語(yǔ)文和英語(yǔ)在鎮統考中取得了較好的成績(jì)�？粗�(zhù)家長(cháng)和學(xué)生信任的眼神，我感受到了生活的充實(shí)和幸福。
王留根老師在講座中提到“教師做到‘熱愛(ài)、淡泊、堅守’，能感受到幸�！�。身為教師，熱愛(ài)學(xué)生才是幸福的源泉。生活是一杯水，如果我們慢慢去品味，用心去欣賞，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)，最幸福的生活，就是在如水的平淡中活出精彩。不要把工作當成生活之外的煩人事，要把工作融入我們的生活，融入我們的.心中，堅守教育這一塊得天獨厚的土地。
以上是我此次培訓的一些心得體會(huì )，最后我愿每一位老師，每天都做最好的自己，做一個(gè)幸福的老師!
人生心得體會(huì )14
這本書(shū)給我最大的感受是作者的樂(lè )觀(guān)，積極，無(wú)畏年齡。71歲，依舊可以走在時(shí)尚的前沿。經(jīng)歷過(guò)不同國家的搬遷，依然可以靠著(zhù)自己，創(chuàng )造出穩定的工作，還能在單身的情況下，培養出三個(gè)優(yōu)秀的孩子。目前的世界新首富，埃隆馬斯克，特斯拉的創(chuàng )始人之一，正是她家大公子。關(guān)于孩子的成功，她只是輕描淡寫(xiě)：“對孩子最有用的教育，就是讓他們看見(jiàn)你在努力成為更好的自己。除此之外，都不重要�！钡牡拇_確，作為一名女性，她很努力，更多的是坦然：“真正的贏(yíng)家既不是“傻白甜”，也不是怨婦，既不盲目樂(lè )觀(guān)，也不顧影自憐，而是有足夠的勇氣，能心平氣和地一一解決所有挑戰的人�！蔽覀兪呛⒆幼詈玫睦蠋�，如何能夠解決好自己面對的問(wèn)題和困難，這個(gè)命題，是我們窮其一生，也要學(xué)會(huì )的吧�！盁o(wú)論一切看起來(lái)多么暗淡，前方總有光明。如果實(shí)在太黑了，那就讓自己變成一盞燈吧”，有些事，如果實(shí)在跨不過(guò)去，那么換種思路，能否柳暗花明呢？
她不僅僅教我們如何去面對問(wèn)題，更多的是提出了“個(gè)人”的概念�！白非竺朗呛苤匾囊粋�(gè)人生課題，不論我們現在是哪個(gè)年齡段，都不能放棄對美的追求�！比ツ�，我嘗試著(zhù)化淡妝。結果發(fā)現，從眼影到口紅，那么多的色系，多種組合，每次都是一種樂(lè )趣。去年播出的《乘風(fēng)破浪》，刮起了一陣辣媽學(xué)舞蹈的潮流。這也給我了很大的感悟，時(shí)間總會(huì )印刻在我們的身體，但愿不是停留，只是經(jīng)過(guò)而已。只有無(wú)懼了，才能做到享受。梅媽也說(shuō)了，“即使在七十歲時(shí)還能當超級名模走秀，但只要是女人，她就總會(huì )對自己這里或者那里不滿(mǎn)意。真相是：人們只會(huì )關(guān)注你最好的部分。所以，盡管自信吧�！薄安灰屇挲g之類(lèi)的東西成為你的`束縛！”，“讓生命中的每一個(gè)十年都比上一個(gè)十年更好”。
梅媽對如何結交朋友，也做了很好的詮釋?zhuān)骸吧朴趯で髣e人的幫助和支持。求助是一種非�；A的生存能力，求助就是在結網(wǎng)，在與更多人建立信任和連接”，“真正的朋友未必能與你抱團取暖，但必然能讓你肅然起敬”。
因為時(shí)間有限，我能展示的只有這些只言片語(yǔ)。剛看完本書(shū)后，熱血沸騰，想著(zhù)應該去做點(diǎn)什么。心中不安分的因子蠢蠢欲動(dòng)，感覺(jué)自己這個(gè)年齡段其實(shí)也只是剛剛起步。新的一年，還是要有所進(jìn)步。朋友圈里有朋友發(fā)文：“一個(gè)人如果不看書(shū)，他的三觀(guān)只能由周?chē)娜藳Q定�！爆F在我可是和你遙相呼應了呦。書(shū)中，確實(shí)會(huì )有你想要找到的答案。
最后的最后，分享下本書(shū)的精華，“如果你并非生而顯貴，你需要找到你的天賦，并努力工作。你可以通過(guò)社交媒體和你周?chē)拿總�(gè)人分享你的成果。我建議你忘記自己的出身。有句諺語(yǔ)說(shuō)：“二十一歲意味著(zhù)再世為人�！边@句話(huà)的意思是，你需要對自己的未來(lái)負責。工作越努力，運氣就越容易找到你�！毕Ｍ覀兊墓绿柲苡谐鱿乱黄诘膭�(dòng)力，堅持看完本文的你，心里會(huì )有所觸動(dòng)嗎？接下來(lái)，你會(huì )有怎樣的行動(dòng)呢？
人生心得體會(huì )15
人生是一個(gè)不斷戰勝自己從而達到新的目標的過(guò)程。人生要想精彩就要無(wú)數次戰勝自己。戰勝自己的過(guò)程可以使一個(gè)人成長(cháng)起來(lái)，戰勝自己的過(guò)程可以使一個(gè)人發(fā)覺(jué)自己身上的無(wú)限潛能，戰勝自己的過(guò)程可以使一個(gè)人意識到自己的重要。
上小學(xué)時(shí)我是個(gè)內向的孩子。很少與人說(shuō)話(huà)，很少當眾發(fā)言，很少回答問(wèn)題，除了學(xué)習不錯外沒(méi)有什么更能值得我驕傲的。上五年級是我來(lái)到大慶一中外國語(yǔ)學(xué)校，面對陌生的一切我更是把心藏在心靈深處。后來(lái)上了初一，一堂政治課讓我改變了這種狀態(tài)。
本來(lái)政治老師是一位沒(méi)有什么笑容、講課枯燥無(wú)味的老師。后來(lái)這位老師被調走了。取而代之的是一位開(kāi)朗的女老師，她的到來(lái)使單調的課堂生動(dòng)起來(lái)。她并不拘泥于課本而是以各種方式鍛煉每一個(gè)學(xué)生的能力。她把課堂交給我們，讓我門(mén)講課、演講淋漓盡致地發(fā)揮自己的才能。第一堂課他她讓我們四人分成一組，并交給我們一個(gè)任務(wù)就是下節課用她給的話(huà)題演講。然后讓我們每組選一名演講者。我們四個(gè)人中到底讓誰(shuí)上好呢？我們討論來(lái)，討論去，你推我，我推你始終沒(méi)有結果。最后我不知道從哪里來(lái)了勇氣說(shuō)我去吧！他們先是一愣然后便欣然同意了�？晌易焐线@么說(shuō)心理卻七上八下的`沒(méi)有底兒。
課下我們開(kāi)始了準備工作，其他人幫我查資料，我將資料組成了一篇議論文寫(xiě)下來(lái)。我照著(zhù)稿件背了十幾遍已經(jīng)很熟練了�？晌颐棵肯氲揭吓_演講心中就不由的緊張起來(lái)恨自己一時(shí)嘴快，心理也不免有些打退堂鼓�？蛇@樣也對不起同組的其他人呀。我就這樣在進(jìn)退兩難中徘徊著(zhù)。很快三天過(guò)去了我只好去面對了，我抽到第一號去演講，這使我的緊張程度有增無(wú)減。當老師讓我上臺時(shí)，我感覺(jué)到心都凝固了，雖然只是對著(zhù)全班幾十名同學(xué)但那對我來(lái)說(shuō)也是莫大的超越呀。走在桌子間的過(guò)道上我感覺(jué)到心馬上就要跳了出來(lái)，我心中沒(méi)有一點(diǎn)自信可我嘴上仍一遍遍地說(shuō)：“我能行！我能表現好�！弊呱现v臺我講了起來(lái)，可是由于過(guò)于緊張話(huà)都沒(méi)有說(shuō)清楚，嘴唇也在不停的顫抖，有很多地方都忘記了。本來(lái)很熟的稿足足講了五、六分鐘。當我演講完畢后腿都軟了下來(lái)，但是同學(xué)的掌聲卻給了我很大的鼓勵。在那時(shí)我想起福拜樓的話(huà)：“人的一生中，最輝煌的一天并非功名成就的那天，而是從悲哀與絕望中迎接人生超越自己的那天�！�
可以說(shuō)那次我戰勝了自己，從那以后我仍不斷戰勝自己，戰勝自己的次數越來(lái)越多對自己接越來(lái)越有自信，現在誰(shuí)也不會(huì )認為我內向了。也許性格真的可以改變只要戰勝自己。
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