初三讀后感
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定有很多感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的初三讀后感，歡迎大家分享。
初三讀后感1
曾幾何時(shí)，感覺(jué)當老師真難！既想做一個(gè)“兩耳不聞窗外事”的教書(shū)匠，又想做一個(gè)“事事兼顧”的教育家！真難！
也許你會(huì )說(shuō)，干完自己該做的事就足夠了，管那么多干嗎？可是偏偏我們面對的是一些有生命有活力的孩子，我們無(wú)法對他們的.情感視而不見(jiàn)，無(wú)法對他們的反應充耳不聞嗎。所以，要做一個(gè)好老師，就得多做一些與“教書(shū)”無(wú)關(guān)的東西，比喻“育人”！這里面花費的時(shí)間是無(wú)限的，因為孩子是靈動(dòng)的、是不可復制的、是每天都在變化的，也許付出了，還不一定會(huì )得到回報，不能計較！
特別喜歡書(shū)中這段：“善于寬容：教育就是引領(lǐng)人們從狹隘走向廣闊的過(guò)程，我們要努力使自己變得胸襟開(kāi)闊，氣度恢弘，盡可能地尊重多樣性，珍視個(gè)性，在教學(xué)中創(chuàng )造一個(gè)寬厚、寬松、寬容的心理氛圍，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)與和諧發(fā)展；”看得出這位老師很用心在工作，向他學(xué)習和致敬。很真實(shí)，但是，不是誰(shuí)都可以輕松地看到和做到的，現實(shí)中當你眼睜睜地看見(jiàn)一個(gè)個(gè)活潑天性使然的學(xué)生被痛苦地復制，你才會(huì )明白什么是寬容！
所以我要當一個(gè)好老師，我就要比別人多付出，我就要比別人更寬容，我必須要使教學(xué)工作多少變得有點(diǎn)創(chuàng )造性，使自己在勞動(dòng)中多少獲得某些主動(dòng)性。這樣我就會(huì )獲得創(chuàng )造性勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè )。還有畢竟那是些孩子，我們都有自己的孩子，所以當看到無(wú)數個(gè)孩子健康的成長(cháng)后，我會(huì )得到那份屬于自己的幸福，那時(shí)也許我們會(huì )說(shuō)：當老師真好！
初三讀后感2
今天我讀了高爾基的童年，使我受益匪淺。
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅；樸實(shí)的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪——惡之間，阿廖沙懵懂的'明白了一些道理。
與他相比起來(lái)，我們的童年是燦爛的，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，沒(méi)有痛苦與斗爭，一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。我們擁有了許多，但我們還是不知足，只想奢求人世間更好之處。只用讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨自在“人間”闖蕩�，F在，我們應該不再浪費任何東西，學(xué)會(huì )珍惜現在所擁有的一切。
從現在開(kāi)始，我們要自立起來(lái)，遇到困難時(shí)別只想著(zhù)怎樣退縮，逃避或走捷徑，應該對自己有信心，人生中總有事或有人會(huì )令你痛苦甚至絕望，但我們應該要像一下作者是怎么樣堅持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂(lè )，在絕望中尋找希望。
無(wú)論身處多么惡劣的環(huán)境，無(wú)論前途多么黑暗，無(wú)論遭受多么大的打擊，只要堅持信念，滿(mǎn)懷希望，明確目標，不懈努力，就一定能看到陽(yáng)光普照的頂峰。
初三讀后感3
”童年是最難忘的，卻不是最美的“，《童年》這本書(shū)剛好可以說(shuō)明這句話(huà)的意思。
他寫(xiě)的情節并不是很美妙，卻很真實(shí)。他的作者是高爾基，高爾基是一個(gè)人人皆知的文學(xué)家、思想家�！锻辍愤@本書(shū)可以說(shuō)已經(jīng)不是一本書(shū)了，每件事都歷歷在目，就像發(fā)生在自己身上一樣，但是卻永遠無(wú)法體會(huì )這本著(zhù)作出爐前的淚水與悲傷。這些故事很難忘，卻都是灰色的。里面的一字一句都很耐人尋味，從不同的角度去理會(huì )，會(huì )得到不同的感情色彩。
他的'親人一個(gè)個(gè)離他遠去，當他的母親走向天國時(shí)，他好似已習慣這樣的悲痛，或者說(shuō)是因悲而靜，他竟然還很平靜的說(shuō)到：”母親死了�！爱敃r(shí)的社會(huì )是那么的黑暗，除了去痛恨，其他什么都無(wú)能為力，而有能力去改變這社會(huì )的人，個(gè)個(gè)不畏艱難，就是想不要再有人得到這樣的因凄慘而難忘的童年。
每一個(gè)名人的背后，都曾流過(guò)許多淚，受過(guò)許多苦，他們不放棄，才會(huì )得到他們最后應得到的。也許，每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)痛苦的名人，只想做一個(gè)平常人，不想受苦，也不想得到什么，只求平安。
童年，有苦就有甜。
初三讀后感4
讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是偉大的。
生活，不肯虛度年華，他想要通過(guò)照福人類(lèi)來(lái)體現自己生命的價(jià)值。
作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭，只要你不屈服于命運，總有一天你會(huì )改變命運。我命由我不由天。文學(xué)天賦。他曾經(jīng)自己的作品毀于戰亂，他受到別人的折磨，他的'家族向他索要錢(qián)。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自己樹(shù)立碑立傳，使米開(kāi)朗琪羅達不到自己的理想。他一生遇到許多困難，但是他堅持下去了。
托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個(gè)幸福痛苦的活著(zhù)卻創(chuàng )作了不朽的傳世之作，雖然大部分都是他耳聾后創(chuàng )作的，但是他最后終于戰勝命運攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因為他不肯屈服于命運，它敢于與命運作斗爭。
米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的家庭。他有文化堅強活下來(lái)。他沒(méi)有一個(gè)朋友貝多芬出身貧寒，他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作斗爭。他惟一的親人辜負了他，他內心受到沉重的打擊，可他還，雖然這位偉大的音樂(lè )家一直修養和藝術(shù)功底。他的祖國多災多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，美滿(mǎn)的家庭。他有很高的獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受。
初三讀后感5
我用一下午的時(shí)間讀完了感人至深的一本書(shū)，讓我回味無(wú)窮的一本書(shū)《夏洛的網(wǎng)》，這本書(shū)描述了一個(gè)感人的故事：一只叫威爾伯的落腳豬在朱克曼先生家里生活的快快樂(lè )樂(lè )，可是快到元旦的時(shí)候朱克曼先生卻準備把它殺掉。
這可讓小豬著(zhù)急了，它的`年齡還很小，它不想死呀，它還沒(méi)有朋友，后來(lái)它交到了一位朋友是一只名叫夏洛的蜘蛛，夏洛知道了朋友的煩惱下定決心要一心一意的幫助它，后來(lái)，夏洛在自己的網(wǎng)上根據不同的時(shí)間，地點(diǎn)織上了這幾個(gè)字“王牌豬，了不起，光彩照人，謙卑�！�
這幾個(gè)字，使威爾伯成為了一名全縣文明的冠軍豬，讓它免于一死，可是就在這個(gè)時(shí)候，夏洛卻去世了，它死在了從縣城回來(lái)的路上，它死去的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人陪在它的身邊，威爾伯在它去世的時(shí)候傷心的哭了，它的救命恩人只有一個(gè)愿望讓威爾伯把它的卵帶回去，后來(lái)威爾伯和夏洛的女兒，孫女……
都成了好朋友，但是它永遠都忘不了夏洛，夏洛沒(méi)有死而是永遠在它的心中。
看完這本書(shū)我的淚再也無(wú)法停留在眼眶里了，我為這只幫助他人卻不求回報的蜘蛛而流淚，我為這只珍惜友誼的小豬而流淚，一只小小的蜘蛛都能編織一張愛(ài)的網(wǎng)，我想我們在與朋友相處時(shí)也應該當一只“夏洛”。
去無(wú)私奉獻，去幫助它人，當你接受了別人的幫助時(shí)你應該當一只“威爾伯”知道感恩，珍惜那來(lái)之不易的友誼，讓我們共同努力，去學(xué)會(huì )幫助別人而不求回報，學(xué)會(huì )珍惜友誼，回報感恩。
初三讀后感6
活著(zhù)，是一種本能，無(wú)關(guān)環(huán)境。哪怕這個(gè)世界讓你絕望，讓你心灰意冷，依然要頑強地活著(zhù)。這就是生命的本能，是最真實(shí)的對生的信念。
在讀《活著(zhù)》這本書(shū)的過(guò)程中，我一度覺(jué)得主人公實(shí)在是太悲慘了，這樣活著(zhù)又有什么意義呢？但讀完后，我才明白，活著(zhù)，可能僅僅就是為了活著(zhù)，是一種生存的本能，是對生命的尊重，當你失去了一切，你會(huì )發(fā)現，你還有你的生命，你的生活還在繼續，你的生命是別人無(wú)法奪走的。
一邊閱讀，一邊為福貴的悲慘身世流淚。同時(shí)我也思考，對于我們來(lái)說(shuō)，活著(zhù)比福貴要簡(jiǎn)單得多，福貴的痛我們無(wú)法切身體會(huì )，活著(zhù)很簡(jiǎn)單，如果你要追求“怎么活”，那么活著(zhù)也許也會(huì )變得奢侈。
“生命是有尊嚴的，我們應當尊重生命，即使面對再多的苦難，也應該努力地繼續活著(zhù)�！边@才是《活著(zhù)》讓我真正感動(dòng)之處。
人是為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)。就如余華所說(shuō)：“活著(zhù)，在我們中國的語(yǔ)言里充滿(mǎn)了力量，它的`力量不是來(lái)自于喊叫，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實(shí)給予我們的幸福和苦難，無(wú)聊和平庸，因此，忍受苦難造就了活著(zhù)�！�
《活著(zhù)》寫(xiě)出了人們對苦難的承受能力，寫(xiě)出了苦難對世界災禍樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。他讓我真正知道——活著(zhù)本身就是艱難，而延續生命則是更深的艱難。
為了活著(zhù)本身而活著(zhù)，不為了活著(zhù)之外的任何事物活著(zhù)……
初三讀后感7
今天，我讀了商曉娜寫(xiě)的《成長(cháng)不煩惱》這本書(shū)。
馬一左是哥哥，可是有時(shí)候，他覺(jué)得自己像弟弟。馬一右是弟弟，可是有時(shí)候，他覺(jué)得自己像哥哥。他們一起對付高年級的男生胡子原，一起跟蹤大侯老師，一起給女生米小小挑選生日禮物，一起和小喬老師以及她的男朋友去“沙沙冰”里吃冰激凌。就算是寫(xiě)作文，他們也會(huì )不約而同地提到對方……馬一左身為哥哥，卻膽小如鼠：不敢一個(gè)人睡覺(jué)，不敢坐過(guò)山車(chē)……相反，馬一右作為弟弟，卻膽大包天：他非常愿意聽(tīng)鬼故事，愿意坐過(guò)山車(chē)兜風(fēng)……
讀了這本書(shū)，覺(jué)得自己有很多經(jīng)歷和馬一左，馬一右一樣。不知從何時(shí)起，發(fā)現我的成長(cháng)也是有不少煩惱的。
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數學(xué)不是小數點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯的總是錯�！煽�(jì)總是沒(méi)有提高！”從上五年級開(kāi)始，這類(lèi)話(huà)就常常在我的腦海里回響�！澳阌譀](méi)有什么特長(cháng)，你去干什么呢��？現在讀書(shū)才出息啊，孩子，讀書(shū)是為了你自己啊，不是為父母啊�！笔前�，現在不讀書(shū)哪有出人投地的一天啊，現在想起這個(gè)問(wèn)題我心就煩。
成長(cháng)，應該是充滿(mǎn)了希望的光芒，就在這希望的光芒的普照下，也難免會(huì )有烏云的遮擋。在成長(cháng)的道路上，難免會(huì )有揮之不去的`烏云。其實(shí)這些煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要看你怎么對待它了。沒(méi)有克服不了的困難，也沒(méi)有處理不掉的煩惱。從今往后，讓我們一起消除煩惱，讓希望的光芒永遠普照著(zhù)大地。
初三讀后感8
我的眼睛在哭，我的心也在哭。讀完《圓明園的毀滅》這篇令人遺憾和憤怒的文章后，我的心被羞辱和仇恨的火燒毀，很長(cháng)一段時(shí)間都無(wú)法平靜下來(lái)。
圓明園很漂亮，圓明園有一些名勝是仿照世界各地的名勝建造的，包括獅子林、平湖秋月、安瀾園……而且里面有很多文物，非常壯觀(guān)。圓明園占地約5000畝，水面占十分之四，大小山巒起伏，各種湖泊星羅棋布，凌空俯瞰千島之國。園區占地210公頃，水域約4／10。東部是公園內最大的水面福海，周?chē)h(huán)繞著(zhù)10個(gè)小島，形成了一個(gè)大型景區，共有10個(gè)園中園和建筑景區。福海略呈方形，東西寬五六百米，水面開(kāi)闊。每逢陰歷五月五日端午節、七月十五中元節，都有龍舟賽渡、放河燈等民俗活動(dòng)。我真的很想去圓明園旅游��！
然而，美好的時(shí)光并沒(méi)有持續多久。1860年，英法聯(lián)軍把美麗的圓明園變成了灰燼。更讓我氣憤的是，他們當場(chǎng)拍賣(mài)文物！一件青銅鐵器賣(mài)了3英鎊！一張照片賣(mài)了1英鎊！這是中國人的恥辱！
圓明園見(jiàn)證了清朝帝國的繁榮與衰落。它奇特的建筑和創(chuàng )造力是世界無(wú)法想象的。雖然有專(zhuān)家學(xué)者提出重建圓明園，但簡(jiǎn)單的`重建和仿造無(wú)法彌補歷史的不足！圓明園的毀滅已成為一段不可改變的痛苦記憶。我們不能改變歷史，但我們可以創(chuàng )造未來(lái)。今天，為了不讓歷史重演，為了中華民族的偉大復興，我們必須牢記“不忘國恥，振興中國”的誓言，努力學(xué)習，勇于攀登，掌握技能，為祖國的發(fā)展貢獻力量！
初三讀后感9
《上下五千年》是林漢達、曹余章精心編寫(xiě)的一本從唐堯虞舜到中華民國的一本巨著(zhù)。
我們的國家已經(jīng)五千多歲啦！在這五千年漫長(cháng)的歲月里，發(fā)生了多少令人可歌可泣、曲折動(dòng)人的故事��！書(shū)中有臥薪嘗膽的越王勾踐、有水淹七軍的關(guān)羽、有研究西學(xué)的'徐光啟、有口腹蜜劍的李林甫、有統一蒙古的成吉思汗……這些便是歷史長(cháng)河中的朵朵浪花。
其中，關(guān)羽給我留下最深的印象。他長(cháng)著(zhù)丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，騎著(zhù)赤兔馬，手拿青龍偃月刀。他不僅長(cháng)相好，而且武藝高強。他降汗不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)、后來(lái)又華容道義釋曹操。他這種品質(zhì)令我無(wú)比敬佩。
書(shū)中《完璧歸趙》這集讓我百看不厭，故事講述了秦昭襄王要趙國的“和氏璧”，愿意用十五座城池來(lái)交換，趙王生怕秦國說(shuō)話(huà)不算數，反悔了，趙王可不就吃了大虧嗎。但趙王又怕不愿交換寶璧，得罪了秦國，傷了兩國的和氣怎么辦？后來(lái)，趙國派出了使者藺相如，藺相如以他的聰明才智，反而一舉兩得，不僅讓趙國得到了十五座城池，還把寶璧安全地送回了趙國。文中情節環(huán)環(huán)相扣，計謀與技諜之間如蜘蛛網(wǎng)般交織在一起，讓讀者目不暇接、身臨其境。
我愛(ài)閱讀《上下五千年》，因為它讓我們能獲取更多的知識，了解更多的歷史，像這樣的一本好書(shū)我們?yōu)槭裁床蝗フ洳厮兀?/p>
初三讀后感10
最近，老師要我們讀讀科普類(lèi)得書(shū)籍，增加一些科學(xué)知識。我十分喜歡蝴蝶之類(lèi)的小蟲(chóng)子，就看了《昆蟲(chóng)記》，沒(méi)想到讀了這本書(shū)，得到了一些意想不到的收獲。原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食物。
第一次讀《昆蟲(chóng)記》的時(shí)候，它就在不知不覺(jué)中吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的'蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事��！法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，仿佛置身于現場(chǎng)一樣。這是一個(gè)被我們忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們人類(lèi)在生與死，勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著(zhù)驚人的相似�！独ハx(chóng)記》不是作家創(chuàng )造出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來(lái)對待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。
我們的世界，有許多被忽視的東西，我們要好好地珍惜。
初三讀后感11
這一學(xué)期，我讀了不少書(shū)，但是讓我感覺(jué)最有趣的書(shū)是《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》。這本書(shū)是一本國際大獎小說(shuō)，是新蕾出版社出版的。作者是赫赫有名的奧地利作家米拉洛貝。這本書(shū)曾獲得過(guò)奧地利國家兒童與青少年文學(xué)獎。
這本國際大獎小說(shuō)。主要講述的是幾乎所有的'孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒(méi)有，這令他十分傷心。然而一天，外婆從天而降，來(lái)到了安迪后院的蘋(píng)果樹(shù)上。外婆和他一起去游樂(lè )場(chǎng)玩旋轉木馬、射擊、“船形秋千”、賽車(chē)比賽。吃烤香腸、去草原上套馬、去海上乘船冒險。外婆的打扮也很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊；她總有些大膽新鮮的主意，就算被警察處罰也不在乎——嘿！這個(gè)外婆還真“另類(lèi)”呢！
有一天，鄰居家搬來(lái)了一位新的老奶奶，她的故事也很特別，而安迪卻在兩位老人的愛(ài)護中懂得了許多許多。
這本書(shū)非常非常得好看，我看完了第一遍之后，覺(jué)得非常十分有趣兒，可以說(shuō)，我在看的時(shí)候，津津有味兒。隨后，我又馬不停蹄地看了第二遍。感覺(jué)比上一次要更加有趣一些，可以說(shuō)是有滋有味。隨后，我又快馬加鞭地看了第三遍。這一次看與前面的感受有所不同�？创┝嗣恳粋�(gè)字，悟出了這本書(shū)的精華。
至于這精華嘛，我暫不公布。有興趣的可以買(mǎi)來(lái)看或者去圖書(shū)館借閱。如今，這本書(shū)已有26種語(yǔ)言的版本。
初三讀后感12
剛讀完世界名著(zhù)《綠野仙蹤》。作者通過(guò)驚險曲折的幻想故事，歌頌了善良勇敢的品質(zhì)和友誼互助的精神以及為理想不懈奮斗的精神。
《綠野仙蹤》中說(shuō)，多蘿西是一個(gè)美麗善良的女孩，她和叔叔亨利、嬸嬸艾姆一起住在堪薩斯大草原上。一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)把她吹到了一個(gè)陌生而神奇的國度——奧茨。為了回到她的家鄉堪薩斯，多蘿西去尋找偉大的奧茨。一路上，她漸漸遇到了無(wú)腦的稻草人，無(wú)情的樵夫，膽小的獅子。為了實(shí)現各自的愿望，他們互相幫助，攜手合作，歷盡艱辛，遇到了很多奇怪的事情。最后，他們憑借非凡的智慧和頑強的毅力，終于找到了奧茨國王，如愿以?xún)敗?/p>
羅西和她的朋友們經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)磨難，仍然有著(zhù)堅定的信念。
《綠野仙蹤》吸引我的'不僅僅是它扣人心弦的故事情節，它還帶給我很多啟示，其中最重要的是，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以我們要努力發(fā)現和發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，給自己信心和希望。書(shū)中的稻草人希望擁有聰明的頭腦；鐵樵夫希望他有一顆跳動(dòng)的心臟；膽小的獅子希望自己有勇氣和膽量。其實(shí)稻草人在緊急情況下腦子轉的比誰(shuí)都快，總能想出巧妙的點(diǎn)子。鐵樵夫很有愛(ài)心，總是幫助別人。一只膽小沒(méi)有膽量的獅子在遇到危險的時(shí)候會(huì )變得膽大，甚至敢于和怪物搏斗...
看了這本書(shū)，我知道朋友是珍貴的。書(shū)中的鐵血樵夫多蘿西，膽小的獅子，稻草人，從陌生人到互幫互助，榮辱與共，都是那么感人。以后，我會(huì )更加珍惜我的朋友，讓友誼之花永遠盛開(kāi)！
初三讀后感13
海倫凱勒是一位殘障教育家，在她十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病殘忍地奪走了她的視力和聽(tīng)力。從此以后，她再也聽(tīng)不到大自然的動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )，再也看不到世界的多姿多彩。她的父母憂(yōu)心如焚，卻又手足無(wú)措。后來(lái)父母找到了貝爾博士，他幫助海倫找到了家庭教師一一莎莉文小姐。在父母和家庭教師的幫助下，她先后進(jìn)了柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校，最后考入了哈佛大學(xué)。
海倫凱勒是一位意志十分堅強的女孩，又盲又聾，學(xué)習對她來(lái)說(shuō)比登天還難�？墒撬龔牟环艞�，而是以堅定的意志和頑強的拼搏精神奮斗著(zhù)，她雖然如愿以?xún)數目既肓斯鸫髮W(xué)，但她的付出也許是我們常人無(wú)法想象的。
海倫凱勒還將自己的經(jīng)歷記錄下來(lái)，以勉勵后人。讀完了這本書(shū)，這個(gè)圓滿(mǎn)的結局使我深刻地體會(huì )到我們的身體是多么的重要。善用你的眼睛吧，我相信視覺(jué)一定是最令人賞心悅目的。善用你的耳朵吧，那會(huì )讓你的生活充滿(mǎn)動(dòng)聽(tīng)的`音樂(lè )。
海倫凱勒是一個(gè)多么令人敬佩，多么值得我們學(xué)習的人��！ 海倫就像一個(gè)火紅的太陽(yáng)，發(fā)出耀眼的光和熱，溫暖著(zhù)后人的心，照耀著(zhù)后人前進(jìn)的道路。
初三讀后感14
最近觀(guān)看了一部紀錄片：《不老人生》。它講述的是六位我國著(zhù)名的老人的生活故事，講述了他們曾經(jīng)與現在如何努力著(zhù)為中國發(fā)展做貢獻。張行言——一位荷花育種專(zhuān)家，與老伴用近70年時(shí)間兢兢業(yè)業(yè)地做國家下達的工作。在老伴去世后仍不放棄，堅持培育荷花，成功的培育了幾十個(gè)新的荷花品種。
最令我感觸的是“我活著(zhù)一天就要做事”和“只要我還沒(méi)有癡呆，只要我沒(méi)有走，那我就還是要做事�！边@兩句話(huà)，我不禁聯(lián)想到了言行一致的聞一多先生和“百丈禪師”。張行言老人堅持著(zhù)做一件事：育種荷花，在這過(guò)程中沒(méi)有浮華的行動(dòng)，沒(méi)有引人注目的`神奇故事，有的只是新品種的荷花和張行言老人不變的工作的心。從這兩句話(huà)里我體會(huì )到了做好一件事的平凡而又偉大。
觀(guān)察現在懶惰的年輕人：他們貪圖享樂(lè )，貪圖安逸，終日沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界，對于網(wǎng)絡(luò )世界外的事情通常只有口頭答應而不付諸于真正行動(dòng)。他們真是“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，他們認為做事很累，不如享受網(wǎng)絡(luò )游戲帶來(lái)的快感，難道玩游戲就不累了嗎？難道張行言夫婦70多年做同一件事就不累了嗎？玩游戲能夠帶來(lái)快樂(lè )，做好一件事同樣能帶來(lái)快樂(lè )。
張行言老人雖然年齡大，但是精神從未衰老，引領(lǐng)著(zhù)新一代的人們繼續奮斗，繼續做好一件事。
初三讀后感15
人生就是一艘蕩漾在生命長(cháng)河中的小船，會(huì )經(jīng)受數不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì )享受數不盡的萬(wàn)里晴天。
一個(gè)人會(huì )在一生中經(jīng)受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無(wú)比，讓你膽戰心驚，充滿(mǎn)得失之患。但是，小船是被浪頭擊倒還是平穩地渡過(guò)，真正掌握它命運的是你！你既可以讓它從風(fēng)浪中走出，又可任它被浪頭擊倒，掉在長(cháng)河的`漩渦里，這一切的一切，都在于你。
今天，我讀了《魯濱遜漂流記》，感覺(jué)這本書(shū)正印證了這個(gè)道理。
魯濱遜──一個(gè)孤獨而頑強的冒險者；魯濱遜──一個(gè)能夠放棄安逸舒適的生活，為夢(mèng)想而拼搏的人；魯濱遜──一個(gè)真正的勇者，他能在一座荒無(wú)人煙的孤島上，獨立的度過(guò)二十八年的時(shí)光……一切的一切，都說(shuō)明魯濱遜是個(gè)敢于冒險、百折不撓的人。
生活中又何嘗不是這樣呢？無(wú)數革命學(xué)子們?yōu)榕噬蠈W(xué)之高峰，經(jīng)歷了無(wú)數次沒(méi)有硝煙的戰爭；無(wú)數位企業(yè)家為了能夠闖出一片屬于自己的天地，為了實(shí)現自己的遠大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少淚水和汗水……他們是我們的榜樣，但我們又何嘗不愿意為自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢？
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