初三讀后感13篇
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的初三讀后感，希望能夠幫助到大家。
初三讀后感 篇1
一次很偶然的機會(huì )在網(wǎng)上看到了這本書(shū)，覺(jué)得很開(kāi)心，自己能讀到這樣的小說(shuō)。作者他構造出了一個(gè)魔幻綺麗的世界，塑造了很多有著(zhù)鮮明個(gè)性的人物，也描繪出了他們心中永恒的追求。
幻城中人們總是追求著(zhù)自己想要守護、想要愛(ài)的東西，卻總是發(fā)現顛倒了，弄錯了，錯過(guò)了，沒(méi)有時(shí)間可以等待了。巧妙的將每個(gè)人的關(guān)系緊緊地聯(lián)系在一起，但總會(huì )有人死，覺(jué)得很凄涼不過(guò)，我欣賞這樣的人生，因為他們曾快樂(lè )過(guò)、痛苦過(guò)、失望過(guò)、期待過(guò)的燦爛人生�？ㄋ骱歪�?zhuān)兄?zhù)三世的不解之緣：第一世，卡索是一個(gè)被囚禁的巫師，釋是用頭撞開(kāi)捆綁卡索的鎖鏈的霰雪鳥(niǎo)，可最終他們被卷入波濤洶涌的大海，卡索得到了自由卻失去了生命；第二世，他們成了皇子兄弟，用各自的.方式熱愛(ài)彼此，釋為了卡索的自由殺了很多人，連卡索最喜歡的人，卻最終死在卡索的手上，但卻還依然地希望他能得到自由，真正的自由�？ㄋ鲃t繼續被身份所禁錮；第三世，釋成為了自己最渴望成為的人——靈力強大得足以使卡索獲得自由的人——火族的王子，可惜他已經(jīng)忘記了自己前世的身份，當他帶領(lǐng)大軍攻到冰城宮殿中，見(jiàn)到自殺的卡索躺在一片白色的血泊中，才晃過(guò)神來(lái)想起自己就是那個(gè)為了哥哥可以舍棄一切的釋。最可憐的是淵祭，沒(méi)有人和他溝通，沒(méi)有人了解他，他是孤獨的同時(shí)也是寂寞的。地位越高，權位越大人心就會(huì )越高傲冰冷。
看起來(lái)故事很凄美，凄涼中夾著(zhù)一絲幽美，幽美中帶著(zhù)一絲痛楚，很喜歡這篇虛幻的美麗小說(shuō)，喜歡那里面的偉大親情。突然覺(jué)得自己應該珍惜現在的親人，和朋友，因為他們是可貴的，可愛(ài)的。我不想像卡索一樣，失去自己珍惜的人。一本好書(shū)可以給人前所未有的感受，也可以改變一個(gè)人。
初三讀后感 篇2
暑假里，我讀了爸爸給我買(mǎi)的四大名著(zhù)中的《三國演義》。
《三國演義》講的是，東漢末年，天下大亂，群雄并起，都想統一天下，經(jīng)過(guò)一番征戰后天下分成了三個(gè)國家，——魏、蜀、吳，也就是曹操、劉備、和孫權的國家，這三個(gè)國家的主人，都想滅掉別的國家，一統天下，所以他們就開(kāi)始明爭暗斗，想推翻別的國家，經(jīng)過(guò)長(cháng)達數十年的戰斗后，司馬懿的孫子——司馬炎，他攢了皇位，改國號為晉國，隨后，他消滅了蜀國，皇帝劉禪投降，然后，他又開(kāi)始攻打吳國，吳國也滅亡了，皇帝孫皓投降。司馬炎統一了天下，建立了晉國的故事。
在《三國演義》的'閱讀過(guò)程中，有幾位人物，使我非常敬佩，第一位就是大名鼎鼎的諸葛亮，諸葛亮被劉備請出山后，火燒新野、舌戰群儒、草船借箭、赤壁大戰。幾次打敗曹操，是一位足智多謀的軍事家、政治家、發(fā)明家。
第二位就是號稱(chēng)常勝將軍的趙云趙子龍，他不顧危險，幾次救了劉禪的命，長(cháng)坂坡，他為救劉禪，在曹軍中，殺了個(gè)7進(jìn)7出，救出了劉禪，截江奪阿斗的時(shí)候，趙云又從孫尚香（劉備的妻子）懷中奪回劉禪，是一位智勇雙全的將軍。
第三位是諸葛亮的繼承人姜維姜伯約，諸葛亮去世前把自己一生所學(xué)的軍事知識全部傳給了姜維，其中包括他發(fā)明的連珠弩的制作方法。姜維全力為蜀國出力，最后為蜀國舍生取義，悲壯自刎！
初三讀后感 篇3
最近，我們學(xué)習了《魯賓遜漂流記》這部作品的梗概和片斷。我深深地被這部文學(xué)巨著(zhù)所吸引，被主人公魯濱遜的高尚品質(zhì)所震撼。
這部作品主要講了一個(gè)愛(ài)冒險的英國人在一次航海中不幸遇難，被海水沖到荒島上。在荒島生活了二十多年后回到英國的故事。讀了這部作品，魯濱遜他那不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上、勇敢無(wú)畏、見(jiàn)多識廣的光輝英雄形象樹(shù)立在我心中。從他身上，我看到了一種精神，一種時(shí)刻以良好心態(tài)面對生活的精神—樂(lè )觀(guān)。
樂(lè )觀(guān)相當于悲觀(guān)而言，顧名思義，悲觀(guān)指消極的'生活觀(guān)念。那如果人人都是以這種生活態(tài)度面對生活，那快樂(lè )怎么會(huì )有呢？快樂(lè )是最重要的。著(zhù)名詩(shī)人泰戈爾也曾說(shuō)過(guò)：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜； 相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。
如果魯濱遜沒(méi)有這種樂(lè )觀(guān)的精神，他會(huì )怎樣？會(huì )被在人發(fā)現之前，餓死？?jì)鏊�？被野人吃掉，只剩下一頓白骨？成為一個(gè)瘋子？
據調查全國有心理疾病的人占90%以上，但在冰島30%都達不到。這個(gè)數據有天壤之別，差距懸殊！冰島處在冰雪世界和火山世界之中。那里的火山常年噴發(fā)，冰山常常崩塌，或為雪水。最高流量為每秒4500立方米。而冰島只有一座與外界聯(lián)系的橋。冰島人民卻十分樂(lè )觀(guān)的看待這一切。
無(wú)數失敗后會(huì )是成功，就像風(fēng)雨過(guò)后會(huì )是彩虹，努力過(guò)后就有收獲。但前提是—你要擦反眼淚，樂(lè )觀(guān)的面對生活中的一切挫折和挑戰！
初三讀后感 篇4
《離婚》是老舍的一部小說(shuō)，里面的主人公是老李。這部作品講述的是老李為了能看到自己的孩子，不得不把農村的妻子和孩子一起接來(lái)。因為老李一直和妻子相處不來(lái)，又因為他厭惡黑暗的社會(huì )，最終與丁二爺一同去了鄉下。
這部小說(shuō)是極其普通的`一本小說(shuō)，小說(shuō)里面的故事在那個(gè)舊社會(huì )俯拾皆是。正因為俯拾皆是，又象征著(zhù)一個(gè)時(shí)代的人的思想，所以老舍就寫(xiě)出了這本極具幽默諷刺意味的小說(shuō)。
文中最吸引我的部分有好三處：第一處是，張大哥的兒子被抓；第二處是，丁二爺殺死小趙的情節；第三處是，張大哥在結局說(shuō)的那幾句話(huà)。
在張大哥兒子被誤認為共產(chǎn)黨抓走后，與張大哥結交甚好的人紛紛和他撇清關(guān)系，除了老李和丁二爺，沒(méi)有誰(shuí)同情、幫助張大哥。在張大哥悲傷之際，竟還有許多因家庭瑣碎而跑來(lái)找張大哥去處理的人。張大哥在兒子被抓期間，閉門(mén)不出，任何人都不見(jiàn)，由此可以得出一些內幕：跑來(lái)找張大哥的人，除了諷刺他的人、要和他撇清關(guān)系的人，還有一大批人便是那只顧自己不顧他人——求張大哥拉紅線(xiàn)、處理家庭瑣碎的人。這一批人比諷刺、挖苦張大哥的人更可鄙，別人的痛苦他們看不見(jiàn)，他們將自己的利益看得卻比什么都重，良心可謂是喂了狗！張大哥兒子被釋放出來(lái)之后，他的家里又充滿(mǎn)了生機，各種各樣的人來(lái)他家拜訪(fǎng)，挖苦他的人沒(méi)有了、要撇清關(guān)系的消失了，人性丑惡的面目再次露了出來(lái)。
初三讀后感 篇5
讀了童年這本書(shū)，我深受感觸，因為它說(shuō)了高爾基童年的悲慘故事，令我很同情高爾基。
這本書(shū)主要說(shuō)高爾基小時(shí)候，爸爸早死，媽媽一個(gè)人養大他，還遭到爺奶的打罵。還遭到同學(xué)的嘲笑，受到很大的'痛苦。所以我看了這本書(shū)之后，心里像打翻了味瓶子一樣，酸甜倆種味道都有。而且我還知道了在舊時(shí)代生活是多么的艱難，我們現在的得來(lái)不易��！不過(guò)，高爾基不怕這種生活，還過(guò)得挺不錯，讀到這里，我就整個(gè)人都投入到這本好書(shū)里去，當書(shū)里說(shuō)到高爾基怎樣運用自己的智慧去解決問(wèn)題時(shí)，我就非常高興。
為什么呢？這完全是因為我已經(jīng)投入了這本書(shū)里面去。讀過(guò)一段，又想著(zhù)下一段，我看過(guò)這么多書(shū)，只有《鋼鐵是怎樣煉成的》才能和
我敬佩高爾基，敬佩他那孜孜不倦的讀書(shū)精神他之所以成為當代最著(zhù)名的作家，是因為他從小就熱愛(ài)讀書(shū)。他家中雖然沒(méi)有一點(diǎn)錢(qián)源但是他依然忘不了讀書(shū)。他看書(shū)十分認真，是借的別人的書(shū)時(shí)，就把好句一筆一劃的抄下來(lái)。時(shí)間一長(cháng)，他積攢的名句就越來(lái)越多，他的文學(xué)便越來(lái)越高。
想想高爾基，比比我自己。我非常的慚愧。我也愛(ài)看書(shū)�？墒且稽c(diǎn)都不仔細，一目十行，走馬觀(guān)花；學(xué)習一知半解，遇到一些難題就不管了。有一次老師布置了一個(gè)思考題，我一看，題目比較麻煩，也不想，三下兩下就找到了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)自己想。我卻說(shuō)：“不懂裝懂，還振振有詞�！蔽医裉觳琶靼�，這樣是依賴(lài)父母，不是堅強的表現。
讀了高爾基的《童年》這本書(shū)，我被那高爾基崇高的品質(zhì)所感動(dòng)了。我要向高爾基學(xué)習，長(cháng)大后成為一名為國家做貢獻的人！
初三讀后感 篇6
他在幼年時(shí)，父親就永遠地離開(kāi)了他，于是他隨著(zhù)母親和外祖母來(lái)到外祖父家，這一切只是阿廖沙艱苦命運的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著(zhù)家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時(shí)常因為犯錯而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；兩個(gè)舅媽更是沒(méi)有地位，任舅舅打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰，使阿廖沙充滿(mǎn)了堅強的力量以面對這困苦的生活。外祖母的善良、熱愛(ài)生活影響了了他的一生。正如書(shū)中所寫(xiě)：在她沒(méi)來(lái)以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我帶領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線(xiàn)把我周?chē)囊磺羞B結起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的'朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人——是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我。？而面對外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。
之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他被自己堅強、不屈服于困難的精神與信念一直支撐著(zhù)。
“體驗”了阿廖沙的悲慘生活，阿廖沙童年時(shí)一幕幕悲慘的遭遇在我的腦海了放映著(zhù)，他令我深深的同情，但他勇敢面對挫折，擁有執著(zhù)信念的精神令我深深地誠服。希望他今后的生活更加美好幸福。同時(shí)，也希望如今生活在21世紀的我們更加珍惜今天的幸福生活，為祖國的明天增添一絲光彩。
初三讀后感 篇7
當你穿行在無(wú)聲的黑夜里，周?chē)囊磺须x你遙不可及——你是否會(huì )有一種孤立無(wú)援的錯愕的感覺(jué)？但有一個(gè)人，她看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，卻刻苦學(xué)習，最終成為20世紀最具影響力的人物之一。
她是一位美國婦女，她名叫海倫·凱勒。80余年的盲聾沒(méi)有澆滅她對生活的熱忱。當她憑借斑駁模糊的記憶牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，誰(shuí)會(huì )想到她日后的成就？當她的第一篇作品飽受質(zhì)疑時(shí)，誰(shuí)能理解她的苦悶，委屈？當她掌握了知識，四處講演時(shí)，又有誰(shuí)能相信，這樣殘疾的一個(gè)女子，竟會(huì )掌握常人都力不能及的學(xué)問(wèn)，竟蘊含著(zhù)這樣自強不息的力量？
在桌前把這本書(shū)翻了一遍又一遍，我的思緒也在書(shū)頁(yè)間翻飛，沉浮，久久不能平靜�！昂煤美媚愕难劬Π�，就像你明天就將失去光明�！睂τ诤惗�，哪怕是一分一秒的光明，都是如此的彌足珍貴��！我們是否應該反思——我們有沒(méi)有充分利用了自己所有的`感官，所有的時(shí)間，是否忽視了所有在海倫看來(lái)無(wú)比珍貴的事物？又盲又聾的人尚能取得成功，更何況身體健全的我們呢？海倫·凱勒以自己的刻苦努力戰勝命運，而我們難道不能認真一點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)嗎？
與海倫相比，我們是多么幸運——我們有健全的體格和優(yōu)越的學(xué)習條件——所以我們更應該在學(xué)習中、生活中努力；更應該奮發(fā)向上；更應該在攀登絕頂、精疲力竭時(shí)不屈不撓……
當你在灰心失意時(shí)，就想想海倫凱勒吧，學(xué)習她的精神，不氣餒，不放棄，不屈不撓，永不言敗，以汗水戰勝困難，以努力換取碩果，用勤奮詮釋生命的價(jià)值！
初三讀后感 篇8
我用一下午的時(shí)間讀完了感人至深的一本書(shū)，讓我回味無(wú)窮的一本書(shū)《夏洛的網(wǎng)》，這本書(shū)描述了一個(gè)感人的故事：一只叫威爾伯的落腳豬在朱克曼先生家里生活的快快樂(lè )樂(lè )，可是快到元旦的時(shí)候朱克曼先生卻準備把它殺掉。
這可讓小豬著(zhù)急了，它的年齡還很小，它不想死呀，它還沒(méi)有朋友，后來(lái)它交到了一位朋友是一只名叫夏洛的蜘蛛，夏洛知道了朋友的煩惱下定決心要一心一意的幫助它，后來(lái)，夏洛在自己的網(wǎng)上根據不同的時(shí)間，地點(diǎn)織上了這幾個(gè)字“王牌豬，了不起，光彩照人，謙卑�！�
這幾個(gè)字，使威爾伯成為了一名全縣文明的冠軍豬，讓它免于一死，可是就在這個(gè)時(shí)候，夏洛卻去世了，它死在了從縣城回來(lái)的路上，它死去的時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人陪在它的身邊，威爾伯在它去世的時(shí)候傷心的哭了，它的救命恩人只有一個(gè)愿望讓威爾伯把它的卵帶回去，后來(lái)威爾伯和夏洛的女兒，孫女……
都成了好朋友，但是它永遠都忘不了夏洛，夏洛沒(méi)有死而是永遠在它的.心中。
看完這本書(shū)我的淚再也無(wú)法停留在眼眶里了，我為這只幫助他人卻不求回報的蜘蛛而流淚，我為這只珍惜友誼的小豬而流淚，一只小小的蜘蛛都能編織一張愛(ài)的網(wǎng)，我想我們在與朋友相處時(shí)也應該當一只“夏洛”。
去無(wú)私奉獻，去幫助它人，當你接受了別人的幫助時(shí)你應該當一只“威爾伯”知道感恩，珍惜那來(lái)之不易的友誼，讓我們共同努力，去學(xué)會(huì )幫助別人而不求回報，學(xué)會(huì )珍惜友誼，回報感恩。
初三讀后感 篇9
寒假里，我看了不少書(shū)，但我覺(jué)得值得推薦的只有一本——《細說(shuō)漢初三杰》。書(shū)中主要描寫(xiě)了張良、蕭何、韓信這三位漢初開(kāi)國功臣的故事。這三人都是漢代初年杰出的人才�！妒酚洝分性�(jīng)記載：漢高祖劉邦曾這樣評價(jià)說(shuō)：“夫運籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信�！币馑际牵骸斑\籌帷幄不如張良，治理國家不如蕭何，率軍打仗不如韓信�！�
然而，這三人因為性格不同，最終得到了三種不同的結局。比如張良，為人處事比較低調，淡泊名利，不貪財，不爭官，不居功自傲，尤其是漢代開(kāi)國以后，他不問(wèn)朝事，逍遙自得，不卷入朝中的政治之爭，因此他最終得以功成身退，安享晚年。再如蕭何，他的性格忠厚，人緣又好，碰到難題時(shí)，總有人站出來(lái)為他說(shuō)話(huà)，再加上他是文官出身，懂得治理國家的方法，因此他成為了光耀千載的漢初名臣。而韓信呢，雖然他的'軍事才能在當時(shí)獨步天下，但是他為人張揚、功高震主，劉邦對他并不放心，最后以“莫須有”的罪名殺了他。
通過(guò)《細說(shuō)漢初三杰》這本書(shū)，使我更加深刻的了解了漢代初年的歷史。同時(shí)，也明白了張良、蕭何、韓信三個(gè)開(kāi)國功臣因為性格不同而導致了三種不同的結局。
初三讀后感 篇10
一張張，一頁(yè)頁(yè)，我看完了這本《朝花夕拾》，樸素簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，精彩生動(dòng)的故事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都流露出了魯迅先生對社會(huì )的批評與諷刺，他在用筆墨警示著(zhù)每個(gè)中國人。
《從百草園到三味書(shū)屋》中，觀(guān)菜畦，吃桑葚，聽(tīng)蟬鳴，看黃蜂，拔何首烏，摘覆盆子，在書(shū)屋中讀書(shū)寫(xiě)字，都一一體現了孩子們的天真、自由、活潑，同時(shí)也表現出當時(shí)社會(huì )對孩子們的一種束縛�？吹竭@里，我便對這本書(shū)愛(ài)不釋手。
《朝花夕拾》中，給我印象最深的當數《阿長(cháng)與山海經(jīng)》了。阿長(cháng)是一個(gè)不知姓名的保姆，她平時(shí)對“我”要求很多。她給“我”講給長(cháng)毛的故事，害死了“我”的隱鼠，睡覺(jué)成人字形，擠得“我”沒(méi)處睡。但阿長(cháng)還是一個(gè)善良、仁慈的人，給“我”買(mǎi)了《山海經(jīng)》。
還有一些人物給我的影響也十分深刻，比如，范愛(ài)農先生。魯迅一開(kāi)始因他在老師被害后滿(mǎn)不在乎而不喜歡他。但是，漸漸地魯迅的看法有了轉變。直到他就義，魯迅便開(kāi)始景仰他了。還有一位是藤野先生，他是“我”在日本留學(xué)時(shí)的老師，他對教學(xué)十分嚴肅，實(shí)事求是。當他發(fā)現“我”的筆記有小錯誤時(shí)，立即幫我糾正。他也不因為中國人而看低“我”。這些都是魯迅先生難以忘記的`人物。
魯迅用筆代槍抨擊了黑暗的舊社會(huì )，他不僅是一位很有成就的文學(xué)家，也是一位偉大的革命家。
初三讀后感 篇11
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，外孫所在的學(xué)校馬家溝小學(xué)一年七班，率先開(kāi)展了好習慣21天，我愛(ài)閱讀活動(dòng)，要求孩子們每天讀一篇文章，利用21天的時(shí)間，養成一個(gè)好的閱讀習慣，這是非常有意義的活動(dòng)。為了配合孩子的閱讀，任老師為全體家長(cháng)開(kāi)出了一份閱讀書(shū)單，其中第一本就是《傅雷家書(shū)》。
我買(mǎi)回了這本書(shū)，一口氣讀了下去，這是一本嘔心瀝血的教子篇�！陡道准視�(shū)》字里行間充滿(mǎn)了傅雷先生對兒子傅聰濃濃的愛(ài)，深深的情，我被每一封信深深打動(dòng)了。大到事業(yè)，人生，藝術(shù)，婚姻；小到吃飯，花錢(qián)，細致入微，事無(wú)巨細，無(wú)不關(guān)懷備至。對于傅聰的人生之路，起到了關(guān)鍵的作用。樹(shù)人如樹(shù)木，若非善加栽培，必難欣欣向榮�！陡道准視�(shū)》是真情的流露，加上傅雷先生深厚的文字功夫和藝術(shù)修養，文字生動(dòng)優(yōu)美，感人至深。
通過(guò)閱讀《傅雷家書(shū)》，受益匪淺。
一，我們在教育子女時(shí)，忽視了同孩子的朋友關(guān)系，總喜歡把自己擺在家長(cháng)的位置上，一味地說(shuō)教，不能成為孩子們的良師益友。
二，對于孩子不應溺愛(ài)，在鼓勵的同時(shí)，發(fā)現問(wèn)題的苗頭，要曉之以理，動(dòng)之以情，嚴格批評。傅聰的父母有明確的`分工，爸爸側重啟發(fā)教育，媽媽側重生活瑣事，給孩子全方位教育。
三，父母要為孩子樹(shù)立好的榜樣，做出表率，言傳身教，身教勝于言教。
《傅雷家書(shū)》就像一次次珍貴的談心，是孩子與父母真誠的交流，給天下父母和子女強烈的感染和啟迪！
初三讀后感 篇12
《上下五千年》是林漢達、曹余章精心編寫(xiě)的一本從唐堯虞舜到中華民國的一本巨著(zhù)。
我們的國家已經(jīng)五千多歲啦！在這五千年漫長(cháng)的歲月里，發(fā)生了多少令人可歌可泣、曲折動(dòng)人的故事��！書(shū)中有臥薪嘗膽的越王勾踐、有水淹七軍的關(guān)羽、有研究西學(xué)的.徐光啟、有口腹蜜劍的李林甫、有統一蒙古的成吉思汗……這些便是歷史長(cháng)河中的朵朵浪花。
其中，關(guān)羽給我留下最深的印象。他長(cháng)著(zhù)丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，騎著(zhù)赤兔馬，手拿青龍偃月刀。他不僅長(cháng)相好，而且武藝高強。他降汗不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)、后來(lái)又華容道義釋曹操。他這種品質(zhì)令我無(wú)比敬佩。
書(shū)中《完璧歸趙》這集讓我百看不厭，故事講述了秦昭襄王要趙國的“和氏璧”，愿意用十五座城池來(lái)交換，趙王生怕秦國說(shuō)話(huà)不算數，反悔了，趙王可不就吃了大虧嗎。但趙王又怕不愿交換寶璧，得罪了秦國，傷了兩國的和氣怎么辦？后來(lái)，趙國派出了使者藺相如，藺相如以他的聰明才智，反而一舉兩得，不僅讓趙國得到了十五座城池，還把寶璧安全地送回了趙國。文中情節環(huán)環(huán)相扣，計謀與技諜之間如蜘蛛網(wǎng)般交織在一起，讓讀者目不暇接、身臨其境。
我愛(ài)閱讀《上下五千年》，因為它讓我們能獲取更多的知識，了解更多的歷史，像這樣的一本好書(shū)我們?yōu)槭裁床蝗フ洳厮兀?/p>
初三讀后感 篇13
寒假剛剛開(kāi)始，我就拜讀了曹文軒老師所著(zhù)的《根鳥(niǎo)》，這是一本迷人的，夢(mèng)幻般的小說(shuō)，看完之后，我的心里久久不能平靜……
小說(shuō)主要描寫(xiě)了一個(gè)少女到懸崖上采花，不慎掉進(jìn)了峽谷里。她出現在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢(mèng)……在菊坡，他不顧父親的阻攔要去救人；在鬼谷，他機智勇敢逃了出來(lái)；在米溪，他沒(méi)有因為美好的生活而放棄救人……這雖然只是一個(gè)夢(mèng)，而根鳥(niǎo)卻因為這個(gè)夢(mèng)，依靠自己頑強的毅力，最終找到了那個(gè)少女……
根鳥(niǎo)成長(cháng)在現實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(cháng)階段�；秀�、迷亂、搖擺、清醒、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著(zhù)快樂(lè )。
當一個(gè)人對一個(gè)處于逆境的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會(huì )有一種溫熱的暖流富有快感地流過(guò)，從而使自己的靈魂得到了凈化。
《根鳥(niǎo)》使我一下子明白了許多。平時(shí)，我要學(xué)會(huì )勤儉節約，珍惜每一份來(lái)之不易、滲透著(zhù)血汗的錢(qián)；當同學(xué)遇到困難時(shí)，自己不應該連嘲帶諷地挖苦他，而應該向他伸出援助之手，使他感受同學(xué)之間的溫暖和真情。
我的成長(cháng)，我的.進(jìn)步，我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全都滲透著(zhù)愛(ài)�，F在我清楚地知道，人活在世上，最少不了愛(ài)。大千世界，蕓蕓眾生，都是愛(ài)的結晶。使我們敞開(kāi)胸懷，把愛(ài)的種子播撒人間，使世界洋溢歡笑，成為愛(ài)的天堂！
在日常生活中，我們要做一個(gè)樂(lè )于助人、關(guān)心他人、在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手的人，要學(xué)會(huì )分擔他人的煩惱，做一個(gè)像根鳥(niǎo)一樣意志堅強的人。
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